中學(xué)高三教學(xué)工作調研報告

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中學(xué)高三教學(xué)工作調研報告1

　　為更好地貫徹落實(shí)全市高三教學(xué)工作會(huì )議精神，了解屆高三教學(xué)各項工作措施的落實(shí)情況，研究高三教學(xué)管理與課堂教學(xué)，9月16日至17日，市教育局組織基教科、教研室等科室人員9人，對中學(xué)高三教學(xué)工作進(jìn)行調研。[文章-http://找文章,到]

　　調研采取聽(tīng)課評課、召開(kāi)教師座談會(huì )、開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查、聽(tīng)取校領(lǐng)導介紹、察看校容校貌等方式，全面了解高三教學(xué)工作情況，重點(diǎn)檢查了高三教師及部分高一、高二教師的“五認真”工作情況，共聽(tīng)課49節。調研組認為，中學(xué)對屆高三教學(xué)與復習抓得早，抓得緊，抓得實(shí)，效果好。

　　抓得早。屆高考一結束，學(xué)校領(lǐng)導就對屆高三教學(xué)工作作了科學(xué)合理的整體部署：一是建立新一屆高三教學(xué)工作領(lǐng)導小組，陸琪校長(cháng)任組長(cháng)，姜紅珍副書(shū)記具體負責；二是調整充實(shí)新一屆高三任課教師；三是對學(xué)生組合進(jìn)行了微調，使班型更合理，更有利于教學(xué)；四是在分析屆高考的基礎上，及時(shí)制定屆高三教學(xué)工作計劃；五是多次召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，明確工作要求，高三教學(xué)已進(jìn)入備戰高考的狀態(tài)；六是高三年級提前1個(gè)月（8月1日起）上課，比上屆高三多出1個(gè)月的教學(xué)時(shí)間。

　　抓得緊。一是圍繞屆高三教學(xué)工作，全校上下統一思想認識，多次召開(kāi)校行政及高三教學(xué)工作領(lǐng)導小組會(huì )議，總結屆高三教學(xué)的得失，科學(xué)嚴密地部署屆高三教學(xué)工作；二是多次召開(kāi)高三任課教師會(huì )議，明確職責，落實(shí)措施，教師精神狀態(tài)佳，信心足，工作實(shí)；三是開(kāi)好學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )，把高三教學(xué)目標、措施及早向學(xué)生和家長(cháng)宣傳，使學(xué)生和家長(cháng)明確學(xué)校的要求，學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的各項措施滿(mǎn)意度和支持率高；四是“拔優(yōu)”工作落實(shí)到位，得高分、出尖子的目標有望實(shí)現。

　　抓得實(shí)。一是改善了師生工作、學(xué)習的條件和環(huán)境，體現了突出高三、服務(wù)高三的'意識和以人為本的辦學(xué)理念；二是狠抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，教師“五認真”工作較好，備課組工作協(xié)調規范有序，能統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求、統一資料、統一作業(yè)，部分備課組還統一教案，課堂教學(xué)基本上凸現高考要求，大部分教師的教學(xué)內容有較強的針對性，注重講練結合，注重調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，精心挑選作業(yè)與練習，輔導工作開(kāi)始進(jìn)行；三是已開(kāi)展第一輪教學(xué)調研，從一把手校長(cháng)到中層干部，已對高三所有任課教師的課堂教學(xué)作了調研并交換了意見(jiàn)；四是拔優(yōu)工作已落實(shí)到位，做到目標落實(shí)、責任落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)、課堂落實(shí)。

　　效果好。9月份高三摸底測試情況良好，高分段和本一、本二達線(xiàn)人數均接近省常熟中學(xué)和震澤中學(xué)；高三學(xué)生在全國化學(xué)、物理競賽中喜獲一等獎。

　　根據教師座談會(huì )和學(xué)生問(wèn)卷調查反映的問(wèn)題，調研組提出了如下建議：一要盡快制定并公布高考工作目標與獎金方案；二要花大力氣提高課堂教學(xué)效率，加強備課組的合作研究，精選復習資料，練習與作業(yè)要分層次，教學(xué)內容要精心設計，增強針對性，教師要多了解學(xué)生的需求，加強學(xué)習方法的指導，并重視理化生實(shí)驗；三要加強管理，加強對教師“五認真”工作的檢查，加強與同類(lèi)學(xué)校的交流，高二年級教師要參與高三年級的教研活動(dòng)；四要加強輔導，進(jìn)行分層次教學(xué)，拔優(yōu)補差工作要到位。

中學(xué)高三教學(xué)工作調研報告2

　　為更好地貫徹落實(shí)全市高三教學(xué)工作會(huì )議精神，了解20xx屆高三教學(xué)各項工作措施的落實(shí)情況，研究高三教學(xué)管理與課堂教學(xué)，9月16日至17日，市教育局組織基教科、教研室等科室人員9人，對__中學(xué)高三教學(xué)工作進(jìn)行調研。調研采取聽(tīng)課評課、召開(kāi)教師座談會(huì )、開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查、聽(tīng)取校領(lǐng)導介紹、察看校容校貌等方式，全面了解高三教學(xué)工作情況，重點(diǎn)檢查了高三教師及部分高一、高二教師的“五認真”工作情況，共聽(tīng)課49節。調研組認為，__中學(xué)對20__屆高三教學(xué)與復習抓得早，抓得緊，抓得實(shí)，效果好。

　　抓得早。20xx屆高考一結束，學(xué)校領(lǐng)導就對20xx屆高三教學(xué)工作作了科學(xué)合理的整體部署：一是建立新一屆高三教學(xué)工作領(lǐng)導小組，陸琪校長(cháng)任組長(cháng)，姜紅珍副書(shū)記具體負責；二是調整充實(shí)新一屆高三任課教師；三是對學(xué)生組合進(jìn)行了微調，使班型更合理，更有利于教學(xué)；四是在分析20xx屆高考的基礎上，及時(shí)制定20xx屆高三教學(xué)工作計劃；五是多次召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，明確工作要求，高三教學(xué)已進(jìn)入備戰高考的狀態(tài)；六是高三年級提前1個(gè)月（8月1日起）上課，比上屆高三多出1個(gè)月的教學(xué)時(shí)間。

　　抓得緊。一是圍繞20__屆高三教學(xué)工作，全校上下統一思想認識，多次召開(kāi)校行政及高三教學(xué)工作領(lǐng)導小組會(huì )議，總結20__屆高三教學(xué)的得失，科學(xué)嚴密地部署20__屆高三教學(xué)工作；二是多次召開(kāi)高三任課教師會(huì )議，明確職責，落實(shí)措施，教師精神狀態(tài)佳，信心足，工作實(shí)；三是開(kāi)好學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )，把高三教學(xué)目標、措施及早向學(xué)生和家長(cháng)宣傳，使學(xué)生和家長(cháng)明確學(xué)校的要求，學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的各項措施滿(mǎn)意度和支持率高；四是“拔優(yōu)”工作落實(shí)到位，得高分、出尖子的目標有望實(shí)現。

　　抓得實(shí)。一是改善了師生工作、學(xué)習的條件和環(huán)境，體現了突出高三、服務(wù)高三的意識和以人為本的.辦學(xué)理念；二是狠抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，教師“五認真”工作較好，備課組工作協(xié)調規范有序，能統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求、統一資料、統一作業(yè)，部分備課組還統一教案，課堂教學(xué)基本上凸現高考要求，大部分教師的教學(xué)內容有較強的針對性，注重講練結合，注重調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，精心挑選作業(yè)與練習，輔導工作開(kāi)始進(jìn)行；三是已開(kāi)展第一輪教學(xué)調研，從一把手校長(cháng)到中層干部，已對高三所有任課教師的課堂教學(xué)作了調研并交換了意見(jiàn)；四是拔優(yōu)工作已落實(shí)到位，做到目標落實(shí)、責任落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)、課堂落實(shí)。

　　效果好。9月份高三摸底測試情況良好，高分段和本一、本二達線(xiàn)人數均接近省常熟中學(xué)和震澤中學(xué)；高三學(xué)生在全國化學(xué)、物理競賽中喜獲一等獎。

　　根據教師座談會(huì )和學(xué)生問(wèn)卷調查反映的問(wèn)題，調研組提出了如下建議：一要盡快制定并公布20__年高考工作目標與獎金方案；二要花大力氣提高課堂教學(xué)效率，加強備課組的合作研究，精選復習資料，練習與作業(yè)要分層次，教學(xué)內容要精心設計，增強針對性，教師要多了解學(xué)生的需求，加強學(xué)習方法的指導，并重視理化生實(shí)驗；三要加強管理，加強對教師“五認真”工作的檢查，加強與同類(lèi)學(xué)校的交流，高二年級教師要參與高三年級的教研活動(dòng)；四要加強輔導，進(jìn)行分層次教學(xué)，拔優(yōu)補差工作要到位。