最新暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用5篇）
難忘的實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，我們一定積累一些相應的社會(huì )經(jīng)驗，一定有不少東西可以寫(xiě)進(jìn)實(shí)踐報告的吧。一起來(lái)學(xué)習實(shí)踐報告是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的最新暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告1
7月14日，七年級四班班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)及家長(cháng)來(lái)到天幕城紡織館了解學(xué)習，青島是中國近、現代紡織業(yè)的發(fā)祥地之一，與上海、天津鼎足而立，在全國同行業(yè)中素有“上青天”的美譽(yù)。這也是我們要參觀(guān)這里的原因之一。
青島市紡織館有很多贊譽(yù)。被中國科協(xié)評為“全國科普教育基地”山東省科協(xié)授予“全省科普教育基地”；市精神文明建設委員會(huì )授予“全市未成年人社會(huì )課堂”；市關(guān)心下一代工作委員會(huì )授予“青少年教育地”，被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )授予“全國科普教育基地”等。
我們于早9：30在紡織館門(mén)口集合，紡織博物館共分為四層：一層為紡織復原車(chē)間展廳，展示了紡織業(yè)基本的工藝流程；二、三層為歷史展廳，介紹了新中國成立之前青島紡織業(yè)的形成與發(fā)展和新中國成立后青島紡織業(yè)的輝煌與貢獻；四層為紡織科普互動(dòng)展廳，通過(guò)互動(dòng)了解高科技紡織知識和現代高科技紡織的發(fā)展趨勢。我們先參觀(guān)第一層，其中有許多古老的紡織機器，大部分都是七八十年代的，但保存至今依然完好，讓我們不得不驚嘆于高超的紡織藝術(shù)，以及各國人民的嚴謹與精致，尤其是日本和德國，這可能也是國家富強的基礎。第二三層多展板和文獻等，記錄了許多紡織業(yè)的知識，也引起了家長(cháng)與學(xué)生之間的熱烈探討。我認為一個(gè)國家的富強可以從多方面表現出來(lái)，包括技術(shù)水平，機器是否是自己生產(chǎn)，是否可以打破他國的技術(shù)壟斷，獨立門(mén)戶(hù)，這都是十分重要的�？偠灾�，這次參觀(guān)令我們收獲頗豐。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告2
作為一名大一新生，也很想在社會(huì )上鍛煉鍛煉，但一直苦于沒(méi)有這個(gè)機會(huì )，而今年學(xué)校組織了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因此我便積極的參加了。
參加后，學(xué)校給我們做了動(dòng)員大會(huì )，老師為我們指引了調查方向，隊長(cháng)也為我們準備了調查問(wèn)卷，可以說(shuō)準備工作做的也是相當到位的，下面就是我們自身的實(shí)踐了。
在實(shí)踐、調查的過(guò)程中，碰到了很多以前沒(méi)遇過(guò)的難題，比如說(shuō)，我們調查的對象，說(shuō)是老人，但這是一個(gè)比較籠統的范圍，因此我們每次都得細細斟酌，記得有次問(wèn)到一個(gè)八十多歲的老人關(guān)于對高科技商品需求時(shí)，他都不知我講的是什么（也不知道是我口才太笨拙了，還是）還比方，當我們和老人拉家常時(shí)，他們還是瞞高興的。但談到家庭收入方面時(shí)，都變的極其敏感（搞的我們好像是打劫的），有時(shí)還會(huì )遭到一些人的冷眼與不屑所以雖然是小事，但遇到的難題并不小。
說(shuō)真的，雖然暑期社會(huì )實(shí)踐會(huì )動(dòng)只有十幾天，但是從中也認識了好多東西，
第一，無(wú)論做什么事，你都要有一個(gè)平常心態(tài)，第二，在和別人交談敏感話(huà)題，要掌握技巧，切不可急于求成，第三，從這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，看到社會(huì )上的人對大學(xué)生也沒(méi)有任何的特殊待遇，大學(xué)生也不會(huì )高人一等的，因此，我們應該及早給自己一個(gè)合理的定位。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告3
7月10號，我們西安電子科技大學(xué)書(shū)香尋幽暑期社會(huì )實(shí)踐隊一行12人對商丘市應天書(shū)院進(jìn)行了調查。
此次調查活動(dòng)原本預計用問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)游客和問(wèn)訊有關(guān)工作人員三種方式。但是由于游客過(guò)少問(wèn)卷調查無(wú)法展開(kāi)，只收到了寥寥兩三份。采訪(fǎng)游客得到的答案也令人震驚，應天書(shū)院的破敗已經(jīng)持續了很長(cháng)一段時(shí)間，盡管在時(shí)任河南省省長(cháng)的指示下激活了應天書(shū)院復建的一期工程，對景區的改觀(guān)也相當有限，而一期工程20xx年啟動(dòng)，20xx年結束，二期工程至今遙遙無(wú)期。我們嘗試聯(lián)系了相關(guān)負責領(lǐng)導，但是在辦公室并沒(méi)有找到相關(guān)領(lǐng)導，當地工作人員說(shuō)相關(guān)領(lǐng)導剛剛離開(kāi)。
以下是個(gè)人的感想，不客氣的說(shuō)，我們是乘興而來(lái)敗興而歸，應天書(shū)院的破敗令我們震驚、心痛。還有多少古書(shū)院如此破敗下去，消失在歷史長(cháng)河中？這又是否昭示著(zhù)傳統文學(xué)的沒(méi)落？中國對于景點(diǎn)與經(jīng)典的保護力度是否足夠？誰(shuí)應該為此負責，是普通民眾、當代學(xué)生還是政府公務(wù)人員？
雖然調查的結果與我們的預期差距較大，但是我想這反而更反映了一些負面的、有價(jià)值的問(wèn)題。這說(shuō)明了我國政府對于傳統文化的保護力度還是不夠的，也說(shuō)明民眾對于傳統文化的價(jià)值還是不太重視的。
學(xué)習經(jīng)典、學(xué)習傳統并不是文明退步的表現，千年的文化積淀必定有其價(jià)值所在。正如同百年以前當時(shí)的大學(xué)生為了喚醒國民而做出的進(jìn)步、貢獻，當代大學(xué)生也應該為了捍衛傳統而做出努力。我認為學(xué)生才是宣傳文化的主力軍。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告4
20xx年的夏天，經(jīng)過(guò)了短短十天的`社會(huì )實(shí)踐，作為“xx小分隊”的我們，由一開(kāi)始的彼此都不大熟悉，到后來(lái)的實(shí)踐之路上我們惺惺相惜。
我們實(shí)踐，我們快樂(lè )。作為實(shí)踐，這樣的一項活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營(yíng)。從開(kāi)始的確定主題，到隊員的選拔再到實(shí)踐的開(kāi)始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美�！靶撵`守護者”意味著(zhù)我們心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是守衛人類(lèi)心靈的衛士。因為有共同的追求我們走到了一起，在這個(gè)團隊中，我們每個(gè)人在團隊中大膽的去想，去做，在這個(gè)團隊中關(guān)心著(zhù)對方，真正做到了團結，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。短短四十天，我們從十六個(gè)人融成了一個(gè)集體。
親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
今天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，開(kāi)始學(xué)著(zhù)更好地去與陌生人交流，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。從群眾中來(lái)，到群眾中去。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告5
二十一世紀，這是個(gè)歷史感極速萎縮的時(shí)代。二零一五的暑假，我們站在久負盛名的瓷都景德鎮的土地上，感受著(zhù)這座城市迎面而來(lái)的古典韻味與文化氣息。
滿(mǎn)街的瓷器保潔桶，青花瓷柱，鑲瓷石徑，令我們對制瓷這一古老的傳統文化心馳神往。七月一日上午，我們感受了陶藝的基礎與靈魂藝術(shù)——拉坯。它是將制備好的泥料放在坯車(chē)上，用輪制成型方法制成具有一定形狀和尺寸的坯件的過(guò)程。
在昨日的理論課中我們了解到，瓷器的成品過(guò)程實(shí)則艱辛：共計一坯之力，過(guò)手七十二，方克成器。其中微細節目，尚不能盡也。待到動(dòng)手揉泥拉坯時(shí)，我們才真正地體驗到，即使用盡手勁，也并不一定能控制好泥團，因此拉坯并不是件易事。
當天下午，我們一行人又前往并參觀(guān)了古窯，探尋這千年陶瓷文化的脈絡(luò )。在這里，四大名瓷的傳承人向我們展示了典雅秀麗的青花，五彩繽紛的彩繪，斑斕絢麗的色釉，玲瓏剔透的薄胎，巧奪天工的雕塑，無(wú)一不令人贊嘆。
進(jìn)到真正的古窯內，接觸到先人發(fā)明的制瓷技藝，真是不得不感概其智慧的超群。與此同時(shí)，作為我們的杭電信工陶瓷文化傳播服務(wù)團的一員，也欣喜著(zhù)，我們還能夠接觸到這樣端莊典雅的代表著(zhù)瓷文化的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而在感受這些傳統文化的美好的同時(shí)，我們卻得知了一個(gè)令人扼腕的現實(shí)，顏色釉的傳承后繼無(wú)人。
因此，在瓷文化前途茫然的時(shí)刻，正是需要我們這樣的年輕一代，伸手傳遞那被多數人遺忘的瓷文化與其背后的巍峨中國！
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