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在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告（精選10篇）
當想知道某一情況、某一事件的來(lái)龍去脈時(shí)，我們通常要進(jìn)行專(zhuān)項的調查，一般會(huì )把調查結果匯集成一份調查報告。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份好的調查報告，以下是小編幫大家整理的在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告，希望能夠幫助到大家。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 1
手機依賴(lài)這個(gè)現象隨著(zhù)手機的普及越來(lái)越受到關(guān)注，國內外也有一些學(xué)者對這一現象做了研究，但對于在校大學(xué)生的手機依賴(lài)狀況研究卻十分寥寥。
我課題組就杭州部分高校的在校大學(xué)生進(jìn)行了題為“在杭高校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況”的調查，通過(guò)對近千分問(wèn)卷的分析研究，我們認為手機依賴(lài)現象在高校中已是一個(gè)普遍存在的現象，并將隨著(zhù)手機使用的頻繁、功能的發(fā)達，而引發(fā)出更多的問(wèn)題，作為學(xué)校必須正視這一現象，并制定相應的防治辦法。
隨著(zhù)社會(huì )逐漸步入信息化時(shí)代，手機的使用已經(jīng)越來(lái)越頻繁，大學(xué)生擁有手機的比例亦相當之高，而且使用非常頻繁，部分甚至對手機已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的依賴(lài)，在無(wú)法使用手機或忘記攜帶手機時(shí)，常會(huì )出現如煩燥不安、言語(yǔ)粗俗、情緒低落、抑郁寡歡等不良情緒，而這種現象實(shí)際上已經(jīng)是手機依賴(lài)癥的表現。這不禁讓我們聯(lián)想到網(wǎng)癮初成時(shí)的情況，手機會(huì )不會(huì )成為繼網(wǎng)癮之后又一個(gè)對大學(xué)生產(chǎn)生巨大危害的現象呢?為了解大學(xué)生手機依賴(lài)癥的發(fā)生現狀及其不良影響，為今后開(kāi)展相應的研究提供科學(xué)依據，我們對在杭高職院校學(xué)生使用手機情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。報告如下:
對象與方法:
(1)調查對象:主要是杭州地區高校的學(xué)生。包括浙江醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生。
(2)研究方法:采用整群隨機抽樣方法進(jìn)行調查，調查采用自行設計的問(wèn)卷，內容包括手機使用的一般情況，個(gè)人生活狀態(tài)和手機使用心理3個(gè)方面。發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷955份，有效率為95.5%。問(wèn)卷題型為等級性選擇題。
結果與分析:
(1)問(wèn)卷一般情況:在955份有效問(wèn)卷中，調查對象年齡在18～24歲，其中男性為370人，占39.7%，女性為585人，占61.3%。手機擁有率高達98.95%，近一半的受調查者(49.74%)是在進(jìn)入大學(xué)后才開(kāi)始使用手機的。
(2)手機使用基本情況上:57.59%的受調查者認為手機作用非常大，是離不開(kāi)的;71.2%的受調查者認為手機最大的吸引力“方便與他人溝通”。受調查者認為手機最主要的三項作用分別是:通話(huà)(85.86%)，短消息(85.34%)，上網(wǎng)(52.36%)。
(3)在手機消費方面:大部分的受調查者表示(79.06%)從未換過(guò)手機或要用壞才換手機;而在選擇手機方面53.93%的受調查者選擇1000—— 1500價(jià)位的機型，62.83%的選擇國產(chǎn)品牌;92.76%的受調查者每月話(huà)費在100元以下，仍有39.27%的受調查者覺(jué)得花費消費太多，占了生活費好一部分。
(4)在手機依賴(lài)癥候的問(wèn)題上，我們一共設計了13個(gè)相關(guān)問(wèn)題，選項A-B-C-D的給分分別是4-3-2-1分，涉及了調查者手機使用情況、手機對生理、心理影響情況:受調查者中，平均每天使用手機3小時(shí)以上的占45.55%。
有35.08%的受調查者每月的短信量在200 ——400條，每月短信量在800條以上的'有21.47%。有65.45%的受調查者在教室里會(huì )將手機調成震動(dòng);在上課時(shí)收到短消息，有33.51%的受調查者會(huì )忍不住掏出來(lái)看看，有46.07%的選擇視具體情況而定;當問(wèn)及與人聊天時(shí)是否會(huì )因短信而打斷聊天，有60.73%的受調查者選擇視情況而定;被問(wèn)及是否會(huì )有發(fā)短信發(fā)到手指發(fā)麻這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有6.81%的受調查者表示“經(jīng)常有”，27.75%的表示“偶爾會(huì );被問(wèn)及是否存在長(cháng)期使用手機后會(huì )出現頭暈，惡心，精神不振等現象時(shí)，有6.81%的受調查者選擇“經(jīng)常會(huì )”;被問(wèn)及是否手機沒(méi)帶在身上時(shí)就會(huì )出現缺乏安全感，焦慮，暴躁等情緒時(shí)，有 47.12%的受調查者表示“會(huì )”，其中有10.99%的表示“感覺(jué)強烈”;被問(wèn)及是否一段時(shí)間手機沒(méi)響就會(huì )感到不適，并下意識的查看手機時(shí)，只有 30.37%的受調查者表示“無(wú)感受，無(wú)行為”，其余的69.63%均會(huì )表現出“有感受”或者“有行為”，而兩者兼而有之的達到了23.56%;當問(wèn)及是否會(huì )出現手機響了的錯覺(jué)時(shí)，“有此錯覺(jué)”的占到了55.5%，“經(jīng)常有此錯覺(jué)”的占到了11.52%;有49.74%的受調查者偶爾會(huì )有寫(xiě)字時(shí)突然忘記了寫(xiě)法，需要用手機的拼音查了后才知道該如何寫(xiě)，經(jīng)常有的占8.38%;46.07的受調查者表示自己只能記住5個(gè)以?xún)鹊碾娫?huà)號碼，記住10個(gè)以下的占到了 72.77%;在被問(wèn)及是否有發(fā)短信時(shí)可以侃侃而談，但面對面時(shí)卻無(wú)話(huà)可講的情況時(shí)，60.21%的受調查者選擇“有”。對手機依賴(lài)癥了解情況:有 40.31%的受調查者聽(tīng)說(shuō)過(guò)“手機依賴(lài)癥”，而被問(wèn)及在大學(xué)生中是否存在手機依賴(lài)癥時(shí)，有62.83%的受調查者表示“存在”。在13個(gè)相關(guān)問(wèn)題中，最高得分為46分，最低得分為14分，平均為31.8分。得分≥39分者，即每題的平均分達到3分，我們認為出現了較為明顯的`手機依賴(lài)癥狀，共有146人得分≥36分，占到受調查者的15.29%。在全部調查中，而各項超出平均分的分別有819人，即有519人有偶爾出現手機依賴(lài)相關(guān)癥狀的現象，占總數的 85.76%。
調查建議：
從分析結果可以看出，有相當一部分在校學(xué)生由于過(guò)度使用手機，而產(chǎn)生了一些心理和生理方面的問(wèn)題，也就是我們所說(shuō)的手機依賴(lài)癥的表現。這必須充分引起學(xué)校的重視，手機依賴(lài)不但影響學(xué)生學(xué)習、生活，更有可能引起不良心理狀態(tài)，甚至是心理疾病，所以必須進(jìn)行干預和控制。我們看到，在手機使用的禮儀方面，比原來(lái)提高不少，說(shuō)明學(xué)校制定的規章制度，還是起到了積極的引導作用，同時(shí)，在控制網(wǎng)絡(luò )成癮方面也有許多對校方而言行之有效的方法，可以參考借鑒。建議如下:
(1)制定相應的校紀校規控制手機過(guò)度使用;
(2)通過(guò)第二課堂進(jìn)行宣傳、教育， 讓學(xué)生知曉“手機依賴(lài)”的危害，并養成良好的使用習慣;
(3)鼓勵學(xué)生與朋友聯(lián)系多采用其他方式，如書(shū)信往來(lái)，直接見(jiàn)面等，逐步脫離對手機的依賴(lài);
(4) 適當參加有益的身心活動(dòng)，加強與人之間的直接交流，增強自己的自信心;
(5)提供相應的心理咨詢(xún)途徑，并引入相關(guān)檢測量表，為一些癥狀明顯學(xué)生提供心理援助，當依賴(lài)癥比較嚴重時(shí)，應當尋求心理醫生的指導，及時(shí)到醫院就診，以免情況惡化;
(6)提升學(xué)生自我保護意識，發(fā)現自身或者同學(xué)有相關(guān)依賴(lài)現象時(shí)，應及時(shí)求助于心理教師;
(7)對于已經(jīng)形成手機依賴(lài)的人，則應通過(guò)監督、治療，逐步減少非必要的使用時(shí)間，盡量使自己有一個(gè)適應的過(guò)程，從而達到減少癥狀，擺脫依賴(lài)的目的。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 2
一、前言
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，在眾傳媒影響力日益擴展的背景下，當代學(xué)生作為社會(huì )中一個(gè)比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著(zhù)立的消費意識和消費特點(diǎn)，也是未來(lái)中國消費的主力和消費潮流的引導者，他們的消費觀(guān)念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。學(xué)生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會(huì )資源方面居于劣勢，經(jīng)濟能力尚未立，消費受到很的制約；另一方面，又有著(zhù)旺盛的消費需求和相對超前的消費觀(guān)念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問(wèn)題。學(xué)生的奢侈品消費狀況、消費觀(guān)念與消費模式，對未來(lái)我國經(jīng)濟的發(fā)展，奢侈品消費文化的構建都會(huì )產(chǎn)生極其重要的影響。為真實(shí)了解當代學(xué)生奢侈品的消費水平、狀況，把握學(xué)生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為“新消費運動(dòng)”的踐行者、推動(dòng)者，具有積極的現實(shí)意義。
二、調查目的
學(xué)生消費問(wèn)題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買(mǎi)力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(cháng)，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調查及采等形式確定“高校學(xué)生奢侈品消費情況調查與分析”為課題的社會(huì )實(shí)踐，其意義和目的在于通過(guò)對部分高校的實(shí)地調研及調查、研究、分析。
三、采概況及分析
為了對學(xué)生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開(kāi)展了研究。并對商丘工學(xué)院在校學(xué)生進(jìn)行了奢侈品消費情況的問(wèn)卷調查。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷45份，收回有效問(wèn)卷45份，有效率為100%。其中男性學(xué)生占53%，女性學(xué)生占47%。
調查問(wèn)題主要包括客觀(guān)選擇題，設計費的'經(jīng)濟來(lái)源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀(guān)等多個(gè)方面。旨在讓同學(xué)們了解當代學(xué)生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。
在關(guān)于在校學(xué)生月平均花銷(xiāo)狀況一欄的調查中，600元以下的有12人；6001000元的有13人；10001500元的有12人；1500元以上的有4人�？梢�(jiàn)，學(xué)生的消費差距增，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。
在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉；16人認為自己剛好；15人認為自己有些浪費；而4人認為自己嚴重超支。在購買(mǎi)奢侈品資金來(lái)源方面，有16人是自己掙錢(qián)購買(mǎi)；9人家長(cháng)購買(mǎi)；8人有活動(dòng)獎勵經(jīng)歷；12人屬于其他來(lái)源。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使我們每月可支配的錢(qián)侍定的，約在300800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1500元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限，學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品，但也有一部分同學(xué)追求時(shí)尚會(huì )購買(mǎi)一些奢侈品。無(wú)論是在校內還是在校外，當今學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內容。
在購買(mǎi)類(lèi)型方面，沖動(dòng)型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒(méi)有這個(gè)習慣的制約，使學(xué)生的盈虧狀況不同，見(jiàn)到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點(diǎn)。
據調查，37.40%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費時(shí)，不會(huì )做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的多數學(xué)生無(wú)預期的計劃和目標。從未思考過(guò)錢(qián)應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng)，不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調查中，只有24.39%的學(xué)生選擇先存一定數額的錢(qián)，剩下的當作此時(shí)期生活費，所以說(shuō)學(xué)生儲蓄觀(guān)念并不強。
由調查不難看出，城鎮比鄉村的學(xué)生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外，城市學(xué)生遇到自己想買(mǎi)的東西但沒(méi)錢(qián)會(huì )向家里要或找朋友借，而農村學(xué)生則干脆不買(mǎi)或存錢(qián)自己來(lái)買(mǎi)。這是個(gè)值得深思的問(wèn)題，對不同物品的選擇映了其不同的心理。在對消費的態(tài)度和顧慮方面，“農村”學(xué)生的行為也體現了中國的老話(huà)“窮人的孩子早當家”，他們消費原則多是能省則省，10人一個(gè)月要進(jìn)行一次奢侈品的消費；13人三個(gè)月會(huì )進(jìn)行一次；9人一年進(jìn)行一次；也有13人要經(jīng)過(guò)長(cháng)久的計劃后才會(huì )做出是否要進(jìn)行消費的決定。
四、調查結果
通過(guò)調查得知，現實(shí)消費來(lái)源31人為其他來(lái)源（包括家庭供給、獎學(xué)金、半工半讀等），而同學(xué)們理想的消費來(lái)源為兼職的只14人，這里面有幾個(gè)原因：
1、兼職不容易找到。
2、有些同學(xué)認為花父母的錢(qián)天經(jīng)地義，現在學(xué)生最主要的是學(xué)習，并不是出去做兼職，這一部分人忽略了一點(diǎn)：在學(xué)里做兼職不僅能賺錢(qián)補貼自己的生活費，還可以在社會(huì )上學(xué)習很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，鍛煉了自己的社會(huì )實(shí)踐能力，何樂(lè )而不為呢？
我組也同時(shí)采取了談法的方式進(jìn)行調查，對一同學(xué)進(jìn)行隨機采。我們其采內容包括月平均消費水平、經(jīng)濟來(lái)源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過(guò)調查得知，他們平均一月消費約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話(huà)費、交通以及上網(wǎng)的費用，其中三分之一人并沒(méi)有用于奢侈品的花銷(xiāo)。這是一種良好的消費心態(tài)，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買(mǎi)的就買(mǎi)能省的就省，不買(mǎi)奢侈品，“科學(xué)消費”“綠色消費”。
五、學(xué)生奢侈品消費狀況原因與分析
其一，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引學(xué)生消費的主要因素
其二，社會(huì )建設范疇中缺少學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。
其三，學(xué)生深受社會(huì )影響其深、部分學(xué)生消費屬理性
�。ㄒ唬┰谛W(xué)生奢侈品消費結構的特性：
1）奢侈品消費結構的地區不平衡性
2）年級不同而導致奢侈品消費觀(guān)和消費結構的不同
3）性別不同導致奢侈品消費結構的差異
�。ǘ⿲W(xué)生奢侈品消費結構中存在的問(wèn)題：
1）消費差巨拉，出現兩極分化
2）奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理
3）人際交往奢侈品消費增多
4）奢侈品消費趨勢的不合理性（例如：“攀比心理作怪”）
六、問(wèn)題分析及解決
針對學(xué)生奢侈品消費結構中存在的問(wèn)題，我們應從以下四個(gè)方面進(jìn)行改善和解決：社會(huì )方面、學(xué)校方面、家庭方面、個(gè)人方面。
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )方面
相對于發(fā)達國家而言，我國學(xué)生的理財仍是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節。學(xué)生作為立的個(gè)體，持幣的額度越來(lái)越，支配金錢(qián)的空間愈來(lái)愈寬泛。然而，對于學(xué)生而言，一方面他們絕部分人還不能擁有更多的金錢(qián)，另一方面他們的消費欲望則越來(lái)越�？蛇@二者之間的矛盾以及理財觀(guān)念的淡薄，通常使他們對待金錢(qián)沒(méi)有一個(gè)正確的認識，對于科學(xué)理財更是知之甚少。
�。ǘ⿲W(xué)校方面
學(xué)校重視培養學(xué)生正確的消費意識和理財觀(guān)念社會(huì )：
�。�1）學(xué)�？稍O立專(zhuān)門(mén)的理財教育課堂，對學(xué)生的消費觀(guān)念和消費習慣進(jìn)行輔導和培訓，讓他們早日樹(shù)立正確科學(xué)的理財觀(guān)念。
�。�2）對追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生，應給予高度重視。
�。�3）對于僻的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心，多提供勤工助學(xué)崗位，多關(guān)注生活狀況，學(xué)習狀況。給予助，不歧視，塑造和諧校園生活。
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家庭應變“無(wú)私奉獻”為“適度供給”，父母擴無(wú)私奉獻’’助長(cháng)了有些學(xué)生奢侈浪費之風(fēng)。過(guò)分溺愛(ài)，導致自理能力低下，過(guò)分依賴(lài)他人。做到勤儉持家。
�。ㄋ模﹤�(gè)人方面
強化學(xué)生自身的管理和監控
�。�1）錢(qián)要花在刀刃上。
�。�2）學(xué)會(huì )記帳和編制預算。
�。�3）遵守一定的生活消費和理財原則。
�。�4）嚴禁杜絕攀比、追星、過(guò)分追求時(shí)尚與個(gè)性。
七、結束語(yǔ)
通過(guò)這次調查，我們基本掌握了當代學(xué)生奢侈品消費心理趨勢及現狀。學(xué)生的基本生活消費體上是現實(shí)的、合理的。但離散趨勢明顯，個(gè)體差異，這主要是生源來(lái)自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的學(xué)生中，培養立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)和信用概念應是當務(wù)之急�？傊�，我們希望所有學(xué)生都能靜下來(lái)想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買(mǎi)奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎？更希望社會(huì )各界都能從實(shí)處關(guān)心學(xué)生，用社會(huì )的力量引導學(xué)生健康合理的奢侈品消費，為我們未來(lái)棟梁的茁壯成長(cháng)保駕護航。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 3
一、調查時(shí)間：x年xx月xx日——x年xx月xx日
二、調查對象：在校大學(xué)生
三、調查方式：網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷
四、調查方法：
自己制作調查問(wèn)卷，通過(guò)e-mail發(fā)送給認識的朋友，并請他們轉發(fā)給熟識的同學(xué)進(jìn)行調查。通過(guò)回復統計數據進(jìn)行分析。
五、調研統計人：xx
本次調查共有167人參加并且完成了問(wèn)卷，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動(dòng)力分析、學(xué)生手機族的消費動(dòng)機分析、學(xué)生手機族的目標確立分析5個(gè)方面進(jìn)行數據統計和分析并最后給出結論。
在接受調查的167名大學(xué)生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。
1、大學(xué)生手機擁有和需求狀況：
你現在是否擁有手機?
調查數據顯示，在被訪(fǎng)者中有89%的學(xué)生擁有手機。同時(shí)45%的學(xué)生將會(huì )在近期更換手機。在沒(méi)有手機的學(xué)生中，71%學(xué)生將會(huì )在近期購買(mǎi)手機。
從這些數據可看出：隨著(zhù)人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開(kāi)始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費者群體。
現在使用哪個(gè)牌子的手機?
這是手機商們最想知道的問(wèn)題，到底哪個(gè)手機商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是--諾基亞，在調查中，一共有40%的人使用這款手機，耐用是它的一個(gè)最大賣(mài)點(diǎn)，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛(ài)立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半，即總人數的22%，但它的市場(chǎng)份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星，占15%，三星雖然擁有高技術(shù)，但價(jià)錢(qián)卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著(zhù)是摩托羅拉和西門(mén)子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利蒲占2%;接著(zhù)是tcl和國產(chǎn)牌子，均是占總人數的1%。
可見(jiàn)諾基亞這一世界手機銷(xiāo)售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者�？梢�(jiàn)需求成上升趨勢。
你獲得手機的途徑是?
家人購買(mǎi)的占總調查人數的45%;自己購買(mǎi)占51%;朋友贈送占3%;來(lái)歷不明占1%。
以上調查表明，現在越來(lái)越多的大學(xué)生的消費水平提高，部分學(xué)生有穩定的收入以滿(mǎn)足他們的消費。
2、學(xué)生手機的使用要求分析：
�、僮钪刭|(zhì)量
選擇手機時(shí)，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價(jià)格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì )給消費者帶來(lái)極大的不便。
另外，部分消費者對外觀(guān)款式要求也較高，手機廠(chǎng)商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著(zhù)人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價(jià)格的.敏感度會(huì )降低，而對外觀(guān)款式的要求會(huì )更高。
�、谥械謸醍a(chǎn)品較受
在手機價(jià)格的調查中，我們發(fā)現消費者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位，其比例高達44.5%。另外，有29%的消費者表示會(huì )選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買(mǎi)高價(jià)位手機，其中，選1500至xx元的消費者占15%，xx元以上的占12%。
�、圪彊C地點(diǎn)較集
中對消費者購買(mǎi)手機地點(diǎn)的調查發(fā)現，消費者購買(mǎi)手機的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機大賣(mài)場(chǎng)和品牌專(zhuān)賣(mài)店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷(xiāo)售人員的信用和專(zhuān)業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣(mài)場(chǎng)或品牌專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏(yíng)得消費者的信任。此外手機大賣(mài)場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。
�、苁謾C品牌比較復雜
在此項調查中我發(fā)現，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,索尼愛(ài)立信6.25%，西門(mén)子6.25%，三星13.75%，飛利浦5.00%，其他的有7.50%。
�、菔謾C用途比較統一
大學(xué)生使用手機用途較統一，在已有手機用戶(hù)中，多數用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數只是跟著(zhù)大家走(受周?chē)擞绊懙?和追趕時(shí)尚的，各占9.8%。
家長(cháng)方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58.0%都都是家長(cháng)掏錢(qián)買(mǎi)的。同樣學(xué)生也認為有了手機可以方便與親友進(jìn)行溝通，以維系家人及朋友的感情。
�、奘謾C費用普遍較低
在學(xué)手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以?xún)鹊恼?8%。但也存在一些高消費學(xué)生，在100―200元內的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過(guò)300元手機費用的基本沒(méi)有。在被訪(fǎng)中，有進(jìn)82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說(shuō)明了，學(xué)生的消費能力有限。
�、吡己玫姆⻊�(wù)態(tài)度和購機環(huán)境
配合度檢驗結果表明：被試者大都傾向選1米或是0.5米;和選沉默的、微笑的傾向較為明顯。;和喜歡擁有柔和音樂(lè )的購機環(huán)境。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 4
�。ㄒ唬⿲а裕�
調查目的：分析在校大學(xué)生對手機的依賴(lài)性程度及引導大學(xué)生對手機的使用有個(gè)正確態(tài)度。
調查意義：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，手機已經(jīng)成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴(lài)程度逐年攀升，為什么大學(xué)校園中會(huì )掀起‘‘手機熱”。大學(xué)生作為知識水平和能力素養都比較高的群體，為什么依然會(huì )出現“手機依賴(lài)癥”這一社會(huì )逐漸熱趨化的病癥呢？同時(shí)，手機對他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢？通過(guò)調查研究，意在指出大學(xué)生在手機使用上存在的問(wèn)題，了解手機依賴(lài)癥的發(fā)生現狀及其不良影響，為今后開(kāi)展相應的研究提供科學(xué)依據，從而更好的了解手機在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問(wèn)題的原因，達到引導大學(xué)生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹(shù)立積極進(jìn)取的精神面貌的目的。
調查對象：華南農業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等在校大學(xué)生
調查內容：是什么導致大學(xué)生會(huì )出現手機依賴(lài)性；手機依賴(lài)性的影響；如何減少對手機的依賴(lài)性。調查人員：xxx
�。ǘ﹩�(wèn)卷調查方法
1.文獻回顧
手機改變著(zhù)你我的生活，在潛移默化中我們是否能意識到手機的問(wèn)題？因此我們小組給大家介紹不同時(shí)期關(guān)于手機各個(gè)方面的相關(guān)文獻資料和相關(guān)報告。
1937年4月3日，自世界第一部手機誕生以來(lái)，于1987年手機在中國大陸出現，由原先的“大哥大”到現在性能多樣，樣式各異，手機不再是身份和社會(huì )地位象征的稀有物，而成為普通百姓的平常物。隨著(zhù)手機的普及，關(guān)于手機的研究也逐漸興起。
為了能吸引消費者，國內外研究者更多關(guān)注于手機的設計、使用和消費者購買(mǎi)手機指導等方面。在20世紀90年代中期以前人們更多的將關(guān)注集中在手機這個(gè)物體本身表層上，忽略了手機的使用者、使用手機的影響等方面。
90年代中后期至世紀之交，隨著(zhù)手機的普及，手機的使用率逐漸提高，人們開(kāi)始關(guān)注手機使用對使用者生理的影響。同時(shí)期相關(guān)的研究詳細的分析了手機硬件對人體的傷害，如輻射、燃燒、爆炸等。但是，這些研究忽略了長(cháng)時(shí)間使用手機所引起的非手機硬件上的傷害。如長(cháng)時(shí)間發(fā)短信造成手指肌肉損傷等。同時(shí)研究也局限在物理影響方面，忽視了心理、社會(huì )等方面的影響。
新世紀至今，手機的研究也發(fā)展到了從經(jīng)濟學(xué)角度、哲學(xué)角度、傳播學(xué)角度、生理角度等層面上。
2.研究假設
我校大學(xué)生對手機有一定程度上的依賴(lài)性�；疽罁鹤鳛榇髮W(xué)生的我們，在日常生活中發(fā)現身邊的同學(xué)們手機使用頻率非常高；其次是大量的調查結果顯示出大學(xué)生對手機具有依賴(lài)性。 3.研究方法
首先我們小組自主設計問(wèn)卷，一部分印發(fā)400分問(wèn)卷給各院各級同學(xué)，另一部分將其上傳至問(wèn)卷調查網(wǎng)站，并將鏈接(/jp/1910654.aspx)廣泛發(fā)送給同學(xué)，收集數據，并進(jìn)行深入分析。 4.樣本及抽樣
以我校以及附近大學(xué)擁有手機的同學(xué)作為對象，然后進(jìn)行隨機發(fā)放問(wèn)卷，最后對其進(jìn)行數據資料經(jīng)微機處理分析以及網(wǎng)上數據統計得出調查結果。
�。ㄈ┱{查與分析
1．關(guān)于“手機依賴(lài)癥”
“手機依賴(lài)癥”可以說(shuō)是一種對手機產(chǎn)生病理性依賴(lài)的綜合癥，由于某種原因過(guò)渡用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應。
標準主要表現三個(gè)方面：一是對手機的濫用，不該用的時(shí)候也頻繁使用； 二是手機過(guò)多使用影響生活、工作和學(xué)習；三是手機不在身邊時(shí)，經(jīng)�？词謾C，看是否有短信電話(huà)等，會(huì )感覺(jué)到焦慮，緊張，必須要找到自己的手機。
雖然目前，國內外尚無(wú)手機使用時(shí)長(cháng)的科學(xué)標準，但一般認為，過(guò)度頻繁地使用手機，如每天發(fā)短信或打電話(huà)10次或娛樂(lè )超過(guò)5小時(shí)以上即是使用時(shí)間過(guò)長(cháng)。
2.調查研究數據分析
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷400份，回收355張，回收率89%。從問(wèn)卷情況上看，我們可以看出大學(xué)生對手機的`依賴(lài)性較重。
如問(wèn)卷第8題，如果離開(kāi)手機，15.2%的人只能忍受半天以?xún)龋?6%選了一天，過(guò)半的人對手機嚴重依賴(lài)，如果忘記了拿手機，17.1%的人感到焦慮不安，46.4%的人感到不適應，心理上這已經(jīng)影響到他們的心情，從而可能影響到他們的行為，手機成了他們生活中必不可少的一部分。他們如同遙控自我的線(xiàn)，一旦離開(kāi)了就魂不守舍。（詳見(jiàn)下圖分析）
第八題
0.35
0.30
0.25
0.20
0.15
0.10
0.05
0.00
(第8題)
針對依賴(lài)性，我們又設計了第14題，有70.1%的人在發(fā)信息的時(shí)候侃侃而談，而面對面的時(shí)候卻無(wú)話(huà)可說(shuō)，有些大學(xué)生性格內向，有手機他們會(huì )感到更踏實(shí)，從而與人交往的情況也更少了，造成他們與人交往的缺陷，手機的依賴(lài)性對他們來(lái)說(shuō)是一種傷害。手機作為一種新媒介，一定程度上代替了人直接溝通，甚至助長(cháng)了孤獨感。
十四題
A61%
�。ǖ�14題）
對于手機在充電的時(shí)候（第7題），57.5%的人偶爾玩手機，34%的人經(jīng)常玩，而且，在上課的時(shí)候，70.7%的人偶爾玩手機，18.3%的人經(jīng)常玩。對于以上的情況，手機成了他們娛樂(lè )消遣的重要方式，手機過(guò)多地影響生活、工作和學(xué)習，從一定程度上，占據了他們的部分生活空間，讓原本忙碌的大學(xué)生更懶于或擠不出時(shí)間來(lái)升級自己其他方面的技能，更有甚者是沉迷于虛擬的網(wǎng)上世界，與現實(shí)生活脫節。
第七題
A
�。ǖ�7題）
現代社會(huì )大學(xué)生學(xué)習、生活壓力巨大，人際交往日益頻繁，信息更新流通速度快，這些原因使得手機成為大多數人學(xué)習和生活的重心，而不僅僅單純的便攜式通訊工具了。在本次對手機的認識的調查中（第2題），44.2%的大學(xué)生認為手機是必不可少的信息傳播媒介，38.5%的則把手機界定為具有通訊功能的娛樂(lè )設備，認為手機是便攜式的通訊工具的僅占22%�？梢�(jiàn)，手機已經(jīng)慢慢地深入到我們大學(xué)生的生活中了，把手機當作娛樂(lè )消遣已經(jīng)成為生活的一部分了，同時(shí)也因此助長(cháng)了大學(xué)生對手機的依賴(lài)性。
第二題
AC
37%
�。ǖ�2題）
“手機依賴(lài)性”導致了大學(xué)生消費觀(guān)出現了偏差。在本次平均每月手機花費調查中（第10題），30-50元的占53%，而50-100元的占到了20%，100元以上的則有6%，這個(gè)花費顯然是巨大的。因為眾所周知，每所高校都有自己的校園集群網(wǎng)，大學(xué)生平時(shí)所需處理的社團工作、學(xué)生工作可以通過(guò)撥打短號而不產(chǎn)生話(huà)費的�，F今中國大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，
這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。消費能力有限，如果每個(gè)月一部分的生活費養手機，那必將會(huì )對學(xué)生本人還有家庭造成經(jīng)濟上的壓力。
第十題
D
B52%
�。ǖ�10題）
�。ㄋ模┯懻撆c小結
1.大學(xué)生出現手機依賴(lài)的原因 主觀(guān)原因：
一是大學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯誤價(jià)值取向造成大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌。隨著(zhù)經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，人們的消費不僅僅是滿(mǎn)足于消費品的使用價(jià)值，手機更是成為一種彰顯品味個(gè)性的工具。根據心理學(xué)原理，人的某種需求未得到滿(mǎn)足，則就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足這種需要的動(dòng)機，認為手機作為一種時(shí)尚型、炫耀型消費品的錯誤價(jià)值觀(guān)念就易造成大學(xué)生對手機的沉迷。
二是自制能力差，自我管理能力低。通過(guò)我們對周?chē)瑢W(xué)調查發(fā)現對手機依程度與自制能力反相關(guān)。大學(xué)與其他學(xué)習階段有相當大的區別。大學(xué)期間課余時(shí)間比較多，學(xué)生的自由度比較大。學(xué)校對手機的監管放松，所以有些學(xué)生因為無(wú)聊，把大量的時(shí)間花在手機玩樂(lè )上。 以上都是內因，外因也有兩點(diǎn)：
第一是對外的誘惑。不僅包括大學(xué)中玩手機的氛圍的影響，手機本身功能不斷完善更加豐富。大學(xué)里課程少，很多人跟風(fēng)隨之注意力轉移到了手機上來(lái)。電子技術(shù)的先進(jìn)性。大量智能電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)。大學(xué)生易于接受新事物是其消費主體。手機娛樂(lè )功能的拓展是對大學(xué)生的極大誘惑。
第二是當今大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習、人際壓力過(guò)大。大學(xué)生是處在校園和社會(huì )的一個(gè)特殊群體�！跋佔濉�、“蝸居”這些都成為大學(xué)生面臨學(xué)習就業(yè)壓力的難題。生活壓力巨大，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得手機成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過(guò)手機來(lái)完成，手在某種程度上代替的人際直接溝通�；蛘咭驅W(xué)習過(guò)于壓抑，需要通過(guò)游戲聊天來(lái)排遣。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 5
一、 調查說(shuō)明
調查目的是為了了解大學(xué)生使用手機的現狀和對手機的依賴(lài)程度，發(fā)現大學(xué)生在使用手機上的一些問(wèn)題。為大學(xué)生正確使用手機，不讓手機成為影響大學(xué)生身心健康的罪魁禍首提出建議。
調查對象是全體在校大學(xué)生，既包括本校各年級在校大學(xué)生，也包括其他地域、其他大學(xué)的在校大學(xué)生。
調查方式：本次調查采取的是問(wèn)卷調查，調查主要針對本校各年級在校大學(xué)生，共有80份有效問(wèn)卷，回收有效調查問(wèn)卷72份，對其中的72份進(jìn)行整理分析。
二、 大學(xué)生使用手機價(jià)格的結構分析
大學(xué)生使用手機價(jià)格的結構分析
就目前大學(xué)生而言，大學(xué)生使用的手機價(jià)格主要在500-1000元之間，而1000-1500之間也占了相當大的一部分，由于大部分學(xué)生的手機都是由父母出錢(qián)為其購買(mǎi)，因此，大學(xué)生使用手機價(jià)格主要由父母決定，通過(guò)分析我們可以看出大部分家長(cháng)愿意讓學(xué)生使用中等價(jià)位的手機。
三、 大學(xué)生每月用于手機費所花費用的'情況分析
大學(xué)生的手機花費情況中我們可以看到，大學(xué)生每月用于手機費用主要集中在30-60元之間，而30元以下和60-90元也占據較大比例，這些費用在大學(xué)生月生活費中占據了相當一部分比重，也就是說(shuō)，大學(xué)生花費在手機話(huà)費上的花費影響到大學(xué)生該月的生活狀況。如果大學(xué)生花費在手機上得費用過(guò)多，則可能影響到大學(xué)生該月的生活狀況。
四、 對大學(xué)生使用手機目的的分析
根據分析可以看出，大學(xué)生使用手機最主要的是用于聯(lián)系家人和朋友；在聯(lián)系家人和朋友的使用目的中，女生的比重大于男生，而在娛樂(lè )目的中，男生的比
重大于女生，不同性別的學(xué)生在同一使用目的中占得比重不同； 大學(xué)生使用手機進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)和上網(wǎng)搜資料也占了相當大一個(gè)比重。
五、 大學(xué)生下意識的看手機的反應的分析
我們可以看出，一大半的學(xué)生都會(huì )有下意識的看手機的反應，這明顯可以看出，手機已經(jīng)對大學(xué)生的生活和學(xué)習產(chǎn)生了不良的影響，大學(xué)生對手機已經(jīng)形成了依賴(lài)。
六、 大學(xué)生對于忘記帶手機時(shí)的反應的分析
根據分析可以看出，40％的大學(xué)生忘帶手機時(shí)會(huì )感覺(jué)講話(huà)不褂12.67％的學(xué)生會(huì )覺(jué)得擔心，因此，當大學(xué)生忘帶手機時(shí)超過(guò)一半的學(xué)生都會(huì )覺(jué)得不安，這可以看出大學(xué)生對手機有相當程度的依賴(lài)。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 6
調查時(shí)間：20xx年7月8日
調查地點(diǎn)：
調查對象：
調查課題：關(guān)于當代大學(xué)生手機使用情況的調查情況
前言：現在的青年學(xué)生，是“低頭族”的代表。那么，大學(xué)生對手機使用的狀況如何？手機對大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的消極影響？對此，我們以xx大學(xué)為例展開(kāi)了調查。
調查結果與分析：
一、通過(guò)調查我們可以看出，xx校大學(xué)生僅有11%是大學(xué)以后有的手機，其中只有1%的學(xué)生沒(méi)有更換過(guò)手機，有72%的學(xué)生更換至少3部�？梢�(jiàn)，手機已經(jīng)是大學(xué)生必需用品。
二、大學(xué)生的手機主要用于聯(lián)絡(luò )好友、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，玩手機游戲和查資料等。其中只有7%的學(xué)生多用手機查資料，3%的學(xué)生僅用于玩游戲，絕大部分是用手機聊天，短信、微博、微信、QQ等通訊功能�？梢�(jiàn)，少數學(xué)生仍沉迷在手機游戲中，其中有22%的同學(xué)安裝至少3個(gè)游戲以上，這對于他們的學(xué)習是會(huì )帶來(lái)影響的。
三、有近66%的學(xué)生每天使用在3個(gè)小時(shí)以上。有32%的學(xué)生習慣于使用手機�？梢�(jiàn)部分同學(xué)已經(jīng)對手機有了依賴(lài)性。
四、有13%的學(xué)生有時(shí)會(huì )產(chǎn)生手機震動(dòng)的錯覺(jué)；51%的學(xué)生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現象，也說(shuō)明學(xué)生對的.依賴(lài)性程度。
五、74%的同學(xué)希望手機更加智能，便捷。也有7%的學(xué)生希望手機只能打電話(huà)，發(fā)信息即可。
從以上的分析中，我們可以看出，由于手機功能的不斷增加，給學(xué)生的學(xué)習帶了負面影響，不僅是依賴(lài)手機的問(wèn)題，還表現在過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
總結：通過(guò)調查，學(xué)生在手機使用方面存實(shí)存一些不良現象，主要表現在：占用日常生活時(shí)間較多，對手機有了某種程度的依賴(lài)，卻忽視手機的學(xué)習功能，沉迷手機游戲更重要的是，一些網(wǎng)聊和游戲會(huì )分散學(xué)生們的學(xué)習精力，希望大學(xué)們能夠正確認識，不再依賴(lài)手機。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 7
一、調查背景
�。ㄒ唬╇S著(zhù)21世紀發(fā)展，人民的生活水平不斷改善和提高，全新Android手機已越來(lái)越成為人們必不可少的通信工具之一。手機功能日趨豐富，除了通話(huà)、短信傳統功能外，手機增加了上網(wǎng)、游戲、音樂(lè )等功能。
�。ǘ┊斘覀冏哌M(jìn)大學(xué)的校園，隨處可見(jiàn)拿著(zhù)手機聽(tīng)歌聊天的同學(xué)們。目前大學(xué)生擁有手機的數目迅猛增加，然而手機的頻繁使用一方面極大的方便了溝通與交流，另一方面也因此引發(fā)了一系列的問(wèn)題。比如部分學(xué)生對手機已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的依賴(lài)，在無(wú)法使用手機或忘記攜帶手機時(shí)，常會(huì )出現煩燥、情緒低落、抑郁寡歡等不良情緒，而這種現象實(shí)際上已經(jīng)是手機依賴(lài)癥的表現。
二、調查目的
手機依賴(lài)這個(gè)現象在大學(xué)生這個(gè)群體中越來(lái)越受到關(guān)注，針對此情況，我小組進(jìn)行了題為“大學(xué)生手機依賴(lài)狀況”的調查，通過(guò)調查大學(xué)生對手機的使用度，可以從另一個(gè)方面反映出大學(xué)生對手機依賴(lài)的程度，從而可以更好地了解手機在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問(wèn)題以及找出其原因，達到引導大學(xué)生正確使用手機的目的。
三、調查對象與統計
本次調查活動(dòng)的對象為淮南師范學(xué)院的在校大學(xué)生，為了使調查結果更科學(xué)，我們按照男女等量原則，分別在大一至大四的各個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)放問(wèn)卷和進(jìn)行訪(fǎng)談。共發(fā)放調查問(wèn)卷192份，回收192份，有效率為100%。共做訪(fǎng)談64組，訪(fǎng)談成功60組，有效率93.8%。
�。ㄒ唬┱{查問(wèn)卷
樣本中各個(gè)年級分布比例、院系分布比例見(jiàn)
�。ǘ┰L(fǎng)談
樣本中各個(gè)年級分布比例、院系分布比例見(jiàn)
四、調查時(shí)間與方法
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排：
1、調 查 階 段： 20xx年11月30日——20xx年12月23日
2、圖表 統計 制作 階段： 20xx年12月24日——20xx年12月28日
3、調查報告初稿完成階段： 20xx年12月29日——20xx年1月3日
4、調查 報告 定稿 階段： 20xx年1月4日——20xx年1 月xx日
�。ǘ┱{查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查、訪(fǎng)談、統計分析
五、調查地點(diǎn)
教學(xué)樓、宿舍、圖書(shū)館
六、調查結果與分析
根據我們的調查，在校大學(xué)生中87%的人都感覺(jué)自己在不同程度上對手機有依賴(lài)，82%的人上課都會(huì )攜帶手機。每天使用手機2小時(shí)以?xún)鹊恼?7%，2—6小時(shí)的占69%，其中以男同學(xué)為多，使用手機6小時(shí)以上的占4%。經(jīng)常在上課時(shí)或睡前躺在床上使用手機有67%，隨時(shí)無(wú)規定時(shí)間使用手機的所占比重也不少，達38%。 經(jīng)常用手機接打電話(huà)和收發(fā)短信的只占19% ，與此相比玩QQ、MSN、微博、飛信、微信、拍照、看電子書(shū)、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、學(xué)習、鬧鐘、備忘的則達到了80%，其他的占1%。認為手機在生活中扮演重要角色的占86%，認為僅僅是生活用品的占10%，認為可有可無(wú)的人占4%。犧牲睡覺(jué)時(shí)間熬夜玩手機的同學(xué)也有很大部分，有多次熬夜玩手機經(jīng)歷的同學(xué)有73%，其中男同學(xué)占大部分。有58%的同學(xué)時(shí)不時(shí)的掏出手機看看有沒(méi)有電話(huà)或短信,42%的同學(xué)偶爾掏出手機看看有沒(méi)有電話(huà)或短信。當自己忘帶手機時(shí)，78%的受訪(fǎng)者都會(huì )想方設法去取。不僅如此，根據調查，在那些不去立即取回手機的受訪(fǎng)者中，感覺(jué)相對空虛或安全感降低的同學(xué)占69%，感覺(jué)不方便或感覺(jué)無(wú)所謂的僅占31%。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生的手機依賴(lài)原因分析：
1、大學(xué)生的家庭情況是否會(huì )對大學(xué)生的手機依賴(lài)狀況產(chǎn)生影響
起初，我們認為大學(xué)生的手機依賴(lài)程度會(huì )與自身的家庭情況有很大關(guān)系。但根據我們的調查，事實(shí)并非如此。89%的來(lái)自農村的受訪(fǎng)者認為自己對手機有依賴(lài)，86%的來(lái)自城市的受訪(fǎng)者也認為自己對手機有依賴(lài)；每個(gè)月生活費在500以下的受訪(fǎng)者中只有21%的人認為自己對手機有依賴(lài)，而每個(gè)月生活費在500至900的受訪(fǎng)者中有90%的人認為自己對手機有依賴(lài)，每個(gè)月生活費在900以上的受訪(fǎng)者中65%的人也認為自己對手機有依賴(lài)。
綜上我們得出的結論是：來(lái)自農村還是來(lái)自城市對大學(xué)生的手機依賴(lài)程度影響甚微；但家庭經(jīng)濟情況對大學(xué)生的手機依賴(lài)程度影響較大，其具體表現為家庭經(jīng)濟條件相對拮據的同學(xué)對于手機的依賴(lài)程度較小，家庭條件一般和較為寬裕的同學(xué)對于手機的依賴(lài)程度較大。究其原因，由于有的學(xué)生家庭較拮據，自身感覺(jué)生活壓力比較大，在校期間，時(shí)間安排的比較緊，一方面要努力學(xué)習，一方面還會(huì )從事一些兼職，而且他們?yōu)榱艘院竽軤幦〉揭粋�(gè)好的就業(yè)機會(huì )，也都很努力的
通過(guò)在一些社團或學(xué)生會(huì )等組織里面工作來(lái)鍛煉自己的能力。一言以蔽之，他們的生活都很充實(shí)，所以這一切，使他們對于手機依賴(lài)的程度比較低。相反，由于有的學(xué)生家庭較為寬裕，他們身上的壓力較小，從而大學(xué)生活過(guò)得比較散慢，感覺(jué)生活也比較空虛，這一切導致了大部分人會(huì )不由自主的通過(guò)玩手機來(lái)娛樂(lè )和打發(fā)時(shí)間。
2、性格是否會(huì )對大學(xué)生的手機依賴(lài)狀況產(chǎn)生影響
根據我們的調查，在校大學(xué)生中24%的人認為自己性格偏于內向，36%的人認為自己性格偏于外向，40%的人認為自己性格內、外向程度差不多。那么他們各自對于手機的依賴(lài)情況又是怎樣的？是否有區別呢？懷揣著(zhù)這些疑問(wèn)，我們對綜上我們得出的結論是：人的性格會(huì )對手機依賴(lài)產(chǎn)生影響，但不是非常明顯，這打破了以前人們所認為的人越內向，對手機就越依賴(lài)的觀(guān)點(diǎn)，它表明人的性格和手機依賴(lài)沒(méi)有非常明顯的正比例關(guān)系。
3、所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否會(huì )對大學(xué)生的手機依賴(lài)狀況產(chǎn)生影響
根據我們的.調查，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中有85%認為自己對手機有依賴(lài)，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中有88%認為自己對手機有依賴(lài)。所以對此進(jìn)行分析，我們可以得出這樣的結論，專(zhuān)業(yè)對于大學(xué)生的手機依賴(lài)程度影響不大，兩者之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。
4、年級是否會(huì )對大學(xué)生的手機依賴(lài)狀況產(chǎn)生影響
根據我們的調查，大一年級的學(xué)生中98%認為自己對于手機有依賴(lài)，大二年級的學(xué)生中89%認為自己對于手機有依賴(lài)，大三年級的學(xué)生中77%認為自己對于手機有依賴(lài)，大四年級的學(xué)生中68%認為自己對于手機有依賴(lài)。
根據我們的調查和分析，我們得出的結論是：年級對大學(xué)生的手機依賴(lài)情況影響比較大，大一學(xué)生手機依賴(lài)情況比較嚴重，這應該是因為他們剛進(jìn)入大學(xué)，對新生活還不夠適應，經(jīng)常感到空虛和無(wú)聊，從而通過(guò)玩手機來(lái)排解這些苦惱、打發(fā)時(shí)間。大二到大四的學(xué)生中手機依賴(lài)比例呈下降的趨勢，在大四的學(xué)生中手機依賴(lài)比例僅占68%。這原因也很簡(jiǎn)單，隨著(zhù)步入高年級，大家對于以后的生活慢慢有了目標，而且學(xué)習壓力和工作壓力也比較大，從而內心的那種空虛感也慢慢消失，所以手機依賴(lài)狀況有所好轉。
5、性別是否會(huì )對大學(xué)生的手機依賴(lài)狀況產(chǎn)生影響
根據我們的調查，男生中80%認為自己對手機有依賴(lài)，女生中94%認為自己對手機有依賴(lài)。
對此我們進(jìn)行了分析。眾所周知，男生與女生在生理和心理上有很大差異，生活中，男生一般都表現得活潑和外向、；而女生則表現得更加矜持和內斂，這些性格上的差異無(wú)疑對男生和女生的交友狀況產(chǎn)生了重要影響。
活潑開(kāi)朗的性格增強了男生的人際交往能力，這給他們帶來(lái)了更多的朋友，也使他們的興趣愛(ài)好更加廣泛，這一切使得男生的課余生活更加豐富多彩，內心也更加充實(shí)。而對于女生，矜持和內斂的性格不由地縮小了她們的交友圈，相反，卻增加了她們內心的孤獨感，從而她們不得不更多地依靠手機來(lái)打發(fā)時(shí)間，認識更多的朋友。
綜上，我們不難發(fā)現，女生中的手機依賴(lài)問(wèn)題較男生嚴重是由于心理上的差異引起的。
�。ǘ┐髮W(xué)生手機依賴(lài)問(wèn)題造成的危害分析：
手機依賴(lài)癥，又稱(chēng)“手機依賴(lài)綜合癥、手機綜合癥、手機焦慮癥、手機癮”， 其主要體現在三個(gè)方面：一是對手機的濫用，不該用的時(shí)候也頻繁使用；二是手機過(guò)多地影響生活、工作和學(xué)習；三是停機或手機不在身邊時(shí)，身體會(huì )出現一系列的不適反應，包括生理和心理反應。目前，上述癥狀在大學(xué)生群體中有多方面體現，根據我們的調查發(fā)現，絕大多數同學(xué)都感受到過(guò)度使用手機給自己的身體和學(xué)習帶來(lái)了不同程度的消極影響。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 8
一、導言
調查目的：分析在校大學(xué)生對手機的依賴(lài)程度
調查意義：在生活中我們發(fā)現，手機的使用在大學(xué)生的生活中占有重要地位，為進(jìn)一步了解該現象，分析其對大學(xué)生生活的影響，我們進(jìn)行了這次調查，希望能夠通過(guò)本次調查給予大學(xué)生適當的引導。
調查對象：在校大學(xué)生
存在問(wèn)題：由于時(shí)間和個(gè)人精力的限制，問(wèn)卷發(fā)放范圍過(guò)窄，數量過(guò)少，調查對象主要集中于大三在校學(xué)生，其他年級學(xué)生只占少數，且參與人數有限，收集到的有效問(wèn)卷30份，得到的結果說(shuō)服力不強，只適用于類(lèi)似的小群體。
二、方法
1、文獻回顧
隨著(zhù)手機的廣泛應用，針對大學(xué)生群體的手機使用情況的調查也越來(lái)越多。很多調查結果顯示，科技進(jìn)步使手機功能越來(lái)越強大，也使人們對手機的依賴(lài)性越來(lái)越高，且對手機的過(guò)度依賴(lài)，對人們的身體和心理也造成了一定的消極影響，大學(xué)生群體也不例外。
2、基本概念
手機依賴(lài)是指由于某種原因過(guò)度地濫用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應的一種現象。有研究者認為界定手機成癮的標準體現在三個(gè)方面:一是對手機的濫用,不該用的時(shí)候也頻繁使用;二是手機過(guò)多地影響生活、工作和學(xué)習;三是停機或手機不在身邊時(shí),身體會(huì )出現一系列的不適反應,包括生理和心理反應。也有專(zhuān)家強調“手機成癮者”嚴重時(shí)會(huì )出現手腳發(fā)麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調等癥狀。
手機幻聽(tīng)大致表現為擔心手機會(huì )響，每半小時(shí)看一次手機;手機無(wú)來(lái)電，卻能“聽(tīng)”到手機鈴聲;無(wú)論手機放在哪里，都覺(jué)得手機在響鈴或振動(dòng);手機來(lái)電時(shí)異常緊張，甚至心跳加速。
3、研究假設
我校大學(xué)生一定程度上患有手機依賴(lài)癥。
基本依據：一是作為一名大學(xué)生，在日常生活中發(fā)現身邊的同學(xué)們手機使用頻率非常高;二是大量的調查結果已經(jīng)顯示大學(xué)生群體患有手機依賴(lài)癥。
4、研究方法
首先自主設計問(wèn)卷，然后將其上傳至“問(wèn)卷星”專(zhuān)業(yè)的問(wèn)卷調查網(wǎng)站，并將鏈接廣泛發(fā)送給各位同學(xué)，收集數據，并進(jìn)行深入分析。
5、樣本及抽樣
以我校全體擁有手機的大學(xué)生為研究總體，然后進(jìn)行隨機發(fā)放問(wèn)卷，最后獲得30份有效問(wèn)卷。
三、結果
現象分析：根據數據顯示，幾乎每個(gè)同學(xué)都有在課堂上玩手機的經(jīng)歷。課堂是同學(xué)們學(xué)習的場(chǎng)所，然而仍有80%的同學(xué)因為感到課程無(wú)聊而選擇玩手機，20%的同學(xué)迷戀手機游戲或小說(shuō)，13.33%的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )聊天，只有36.67%的同學(xué)偶爾將其做學(xué)習之用。
有50%的同學(xué)在忘記帶手機時(shí)，63.33%的同學(xué)在手機無(wú)信號或信號較差時(shí)都會(huì )產(chǎn)生焦慮感，同時(shí)有高達80%的同學(xué)表示出現過(guò)“鈴聲幻聽(tīng)”，甚至有6.67%的同學(xué)經(jīng)常出現這種情況。
四、討論
1、關(guān)于“手機依賴(lài)癥”
“手機依賴(lài)癥”可以說(shuō)是一種對手機使用產(chǎn)生病理性依賴(lài)的綜合征，主要表現為患者手機在身邊時(shí)，經(jīng)常查看手機，看是否有短信、電話(huà)等;不在身邊時(shí)，會(huì )感到緊張、焦慮，必須要找到自己的手機;手機出現問(wèn)題后，會(huì )異常的焦慮和煩躁等。
過(guò)度依賴(lài)手機對大學(xué)生的生活產(chǎn)生了一些嚴重的消極影響：
(1)不利于大學(xué)生的身體健康。最近的一些科學(xué)研究表示，手機產(chǎn)生的輻射可使靠近手機的大腦部位消耗更多的能量。雖然對于該問(wèn)題仍存在一些爭論，但科學(xué)家建議人們在通
話(huà)時(shí)使用有線(xiàn)耳機或擴音器功能可減少輻射對人體的危害。大學(xué)生正處在學(xué)習的黃金時(shí)期，大腦非常重要，所以在日常生活中一定要盡量少使用手機，減少手機輻射對身體的危害。
(2)不利于大學(xué)生的心理健康。與手機給人們身體上帶來(lái)的危害相比，手機對人們心理上造成的危害則更大。一些對手機依賴(lài)較為嚴重的人往往有以下表現：總是把手機放在身上，如果沒(méi)帶就會(huì )感到心煩意亂，無(wú)法做其他事情;當一段時(shí)間手機鈴聲不想，就會(huì )感到不適應，并下意識地看一下書(shū)籍是否有未接電話(huà);總有“我的手機鈴聲響了”的幻覺(jué)，甚至經(jīng)常把別人的手機鈴聲，當做自己的手機在響;經(jīng)常下意識地找手機，不是拿出手機看看;經(jīng)常害怕手機自動(dòng)關(guān)機;晚上睡覺(jué)也開(kāi)著(zhù)手機;手機經(jīng)常連不上線(xiàn)、收不到訊號時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生焦慮和無(wú)力感，而且脾氣也會(huì )變得暴躁。這些情況的出現嚴重影響到大學(xué)生的學(xué)習以至生活，所以大學(xué)生一定要擺脫對手機的過(guò)分依賴(lài)，保持自己的心理健康。
2、現狀分析
在手機依賴(lài)癥候的問(wèn)題上，我們一共設計了10個(gè)相關(guān)問(wèn)題，選項涉及了調查者手機使用情況、手機對生理、心理影響情況：在受調查者中，有70%的人每天使用手機上網(wǎng)的時(shí)間在3個(gè)小時(shí)以下，有46.67%的人在被問(wèn)及在什么時(shí)候上網(wǎng)時(shí)選擇了“隨時(shí)隨地”，有73.33%的受調查者的月話(huà)費在10-50元之間，有96.67%的受調查者在教室里會(huì )將手機調成震動(dòng)或靜音模式，有76.67%的同學(xué)在手機用壞之后才選擇更換手機，其中有33.33%的同學(xué)因為現有手機功能不足和3.33%的同學(xué)因為市場(chǎng)上產(chǎn)品的更新?lián)Q代選擇購買(mǎi)新的手機，受調查者基本上都有在課堂上玩手機的經(jīng)歷，當被問(wèn)到上課玩手機的原因時(shí)，80%的同學(xué)因為感到課程無(wú)聊而選擇玩手機，36.67%的.同學(xué)偶爾將其做學(xué)習之用，有76.66%的同學(xué)表示使用手機頻繁，被問(wèn)及是否手機沒(méi)帶在身上是否會(huì )出現焦慮情緒時(shí),有50%的受調查者選擇了“會(huì )”，有63.33%的受調查者在手機無(wú)信號或信號較差時(shí)也會(huì )產(chǎn)生焦慮感，有高達80%的同學(xué)表示出現過(guò)“鈴聲幻聽(tīng)”的情況，有6.67%的同學(xué)甚至經(jīng)常出現這種情況。
有上述各項數據及現象顯示，在受調查者中，大部分人存在一定程度的“手機依賴(lài)癥”，其中一小部分的癥狀更為嚴重。3、原因分析(1)內因
�、俅髮W(xué)生人生目標不明確。根據心理學(xué)原理，人的某種需要未得到滿(mǎn)足，則就會(huì )產(chǎn)生
滿(mǎn)足這種需要的動(dòng)機，而動(dòng)機則會(huì )促使人采取一定的行為去實(shí)現目標。人若是沒(méi)有動(dòng)機，就相當于沒(méi)有目標，進(jìn)而也不會(huì )產(chǎn)生相對應的行為。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習壓力驟然減輕，而未來(lái)的目標不明確，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)所事事、茫然的狀態(tài)。進(jìn)而感到生活空虛，將注意力轉移到別的事物上，沉迷于手機。
�、诖髮W(xué)生的自我管理能力低。大學(xué)期間，課余時(shí)間較多，學(xué)生自由度比較大，有些學(xué)生不能夠合理安排課余時(shí)間，而花費大量的時(shí)間在玩樂(lè )上，對手機誘惑無(wú)法抵擋。
(2)外因
�、俅髮W(xué)氛圍的影響。大學(xué)課余時(shí)間充足，雖然這不能確定大學(xué)生依賴(lài)手機，但也為大
學(xué)生對手機依賴(lài)提供了客觀(guān)條件。因為大學(xué)課程少，許多大學(xué)生下課后無(wú)事可做，便把注意力轉移到手機上來(lái)。
�、谑謾C本身對大學(xué)生具有一定誘惑。隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，大量智能手機涌入市場(chǎng)，
而且價(jià)格也越來(lái)越便宜。隨著(zhù)手機越來(lái)越智能化，手機的功能也越來(lái)越豐富。大學(xué)生易接受新事物，是智能手機主要的消費群體。手機各項娛樂(lè )功能的拓展對于易于大學(xué)生本身具有極大誘惑。
4、解決對策
(1)大學(xué)生自身方面
�、贅�(shù)立遠大人生理想。大學(xué)生是國家的希望，其素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到國家未來(lái)的發(fā)展。新時(shí)期的大學(xué)生要樹(shù)立崇高的社會(huì )理想，圍繞著(zhù)自己的理想不斷努力奮斗，充實(shí)自己的生活，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值。只有這樣，大學(xué)生才能保持積極向上的態(tài)度，才能克服各種不良因素對自己的影響，這不僅有利于大學(xué)生自身的健康發(fā)展，同時(shí)也有利于整個(gè)社會(huì )和國家的進(jìn)步。
�、谔岣咦晕夜芾砟芰�。著(zhù)名的管理學(xué)大師彼得·德魯克在目標管理中強調員工的自我管理、自我控制，對提高組織效率具有重要意義，這給大學(xué)生自我管理提供了重要借鑒。大學(xué)生處于身體、心理逐漸成熟的階段，這個(gè)時(shí)期大學(xué)生尤其要注意提高自我管理能力，這對于大學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。
(2)學(xué)校方面
�、偌訌姟笆謾C依賴(lài)”方面的宣傳教育。隨著(zhù)大學(xué)生對手機依賴(lài)的日益加重，這一嚴重影響到大學(xué)生的學(xué)習和生活，學(xué)校應該給于高度重視。針對大學(xué)生心理出現的問(wèn)題，學(xué)校應組織相關(guān)老師、研究人員進(jìn)行深入的實(shí)際調查，并對調查結果進(jìn)行詳細深入研究，探究其產(chǎn)生的根源，最后組織相關(guān)老師進(jìn)行宣傳、教育。
�、跔I(yíng)造良好的校園文化氛圍。一個(gè)學(xué)校的文化氛圍直接影響這個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。高校有義務(wù)營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生健康發(fā)展、積極向上的校園文化氛圍。高�？梢酝ㄟ^(guò)祖師各種集體活動(dòng)，培養大學(xué)生的團隊精神;主持各種文體活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活;不斷完善各種文化、體育場(chǎng)所設施建設。培養良好的文化氛圍是一條漫長(cháng)而充滿(mǎn)困難的道路，無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生都應該做到堅持不懈、鍥而不舍。
五、小結
大學(xué)生正處于學(xué)習、積累知識的重要時(shí)期，且具備了相應的理性思考能力，應該認識到對手機過(guò)度依賴(lài)的消極影響，合理安排時(shí)間，學(xué)習與娛樂(lè )結合，全面的發(fā)展提高自己。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 9
一、調查背景
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，昔日昂貴的手機現已進(jìn)入尋常百姓家。人們不用遠行，就可以及時(shí)問(wèn)候對方。向自己所愛(ài)的人表達思想，言語(yǔ)和文字盡在其中。手機也能在危難之時(shí)顯身手，堪稱(chēng)貼身保鏢。手機現在還能手機支付和網(wǎng)上購物，人們可以隨時(shí)隨地的購物。除此之外，用手機的閱也是十分的便利。人們可以用手機每天隨時(shí)隨地的了解世界上發(fā)生的事情，與時(shí)俱進(jìn)，耳聽(tīng)八方，盡知天下事。因此，可以說(shuō)手機廣泛涉及地球上的幾乎每一個(gè)人，手機真的已經(jīng)無(wú)處不在。手機為人們帶來(lái)了無(wú)可厚非的便利，它為人們的生活作出了巨大作用。
但是手機在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，但也存在一定的弊端。隨著(zhù)社會(huì )逐漸步入信息化時(shí)代,手機的使用已經(jīng)越來(lái)越頻繁,大學(xué)生擁有手機的比例亦相當之高，而且使用非常頻繁,部分甚至對手機已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的依賴(lài),在無(wú)法使用手機或忘記攜帶手機時(shí),常會(huì )出現如煩燥不安、言語(yǔ)粗俗、情緒低落、抑郁寡歡等不良情緒,而這種現象實(shí)際上已經(jīng)是手機依賴(lài)癥的表現。這不禁讓我們聯(lián)想到網(wǎng)癮初成時(shí)的情況,手機會(huì )不會(huì )成為繼網(wǎng)癮之后又一個(gè)對大學(xué)生產(chǎn)生巨大危害的現象呢為了解大學(xué)生手機依賴(lài)癥的發(fā)生現狀及其不良影響,我們對河北大學(xué)生使用手機情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。此次調查旨在提高大學(xué)生對手機依賴(lài)危害的認識和關(guān)注，為了更好的引導大學(xué)生更加合理的使用手機，涉弊趨利。
二、調查方式
我們采用了發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行的調查。我們共發(fā)放問(wèn)卷50份，共收回50份�；厥章�100%。調并且參加調查的對象具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機依賴(lài)調查具有一定普遍意義。調查主要涉及資環(huán)學(xué)院，職業(yè)技術(shù)學(xué)院，法政學(xué)院，教育學(xué)院等五個(gè)學(xué)院，覆蓋一年級，二年級，三年級，四年級，數據翔實(shí)可靠。問(wèn)卷題型為等級性選擇題。
三、調查時(shí)間
20xx年6月1日—20xx年6月5日
四、調查內容
主要針對大學(xué)生對手機依賴(lài)程度高低，設計了五個(gè)選項：完全不符合、基本不符合、一般、基本符合、完全符合，分別對應的是1-2-3-4-5等級,涉及了調查者手機使用情況、手機對生理、心理影響情況，共向受訪(fǎng)者提出了17個(gè)問(wèn)題（見(jiàn)附1）。
五、調查結果
通過(guò)問(wèn)卷調查，經(jīng)過(guò)數據分析整理，我們概括總結出了大學(xué)生手機依賴(lài)現狀
如下：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生手機依賴(lài)之男女程度分析
男生對于手機的依賴(lài)程度平均數在逐步的增加，而女生的平均數相對較持平，說(shuō)明男生對于手機的依賴(lài)程度較高，而女生相對較低些。
�。ǘ┐髮W(xué)生手機依賴(lài)之文理科差異分析
文科生依賴(lài)程度的平均數有逐步下降的趨勢，說(shuō)明文科生對于手機的依賴(lài)程度不是特別嚴重；相反，理科生依賴(lài)程度的平均數確是呈上升的趨勢，而且達到了8.71之高，說(shuō)明理科生對于手機的依賴(lài)程度是較文科生之高的。
�。ㄈ┐髮W(xué)生手機依賴(lài)之年級差異
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，手機依賴(lài)的程度平均數是逐步增長(cháng)的，大三大四尤其明顯；而在大三大四兩個(gè)年級中，大四又更為明顯。所以，得出結論：手機依賴(lài)是年級越高，依賴(lài)程度越高。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生手機依賴(lài)之對身心健康影響分析
大學(xué)生對手機依賴(lài)對身心健康的心想并不是特別關(guān)注或是沒(méi)有認識到手機依賴(lài)潛在的對自身的危害。
六、打學(xué)生手機依賴(lài)的因素和應對策略
�。ㄒ唬�、因素：
第一、心理因素
�。�1）、從眾心理的影響。從眾心理是指個(gè)人在受到他人或社會(huì )群體的一致性影響力時(shí)，自己的.認知或行為遵從于公眾輿論或群體大多數人，甚至出現違背自己意愿的現象，即通常所說(shuō)的“隨大流”。大學(xué)生生活在校園中，朝夕相處，群體內部具有足夠的同一性和吸引力，再加上大學(xué)生年齡段的特點(diǎn)，個(gè)體獨立性較差、自制力弱，對群體有較強的依賴(lài)性和歸屬感。因此，在高等院校，大學(xué)生的從眾現象比較普遍�！皠e人有，我也要有”、別人玩，我也要玩”的心理，導致一些大學(xué)生購買(mǎi)和使用手機的初衷并不一定是自己真的需要，而是看到同學(xué)都買(mǎi)了、都用了，便認為自己也有這種“需要”，自己也購買(mǎi)并使用手機，才能和大多數同學(xué)保持一致。
�。�2）、心理訴求的需要。一方面，使用手機滿(mǎn)足當代大學(xué)生的社交需求。在現代社會(huì )，大學(xué)生通過(guò)手機通話(huà)、發(fā)送短信，隨時(shí)隨地與社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中的其他人取得聯(lián)系，獲取社會(huì )資本，滿(mǎn)足社交需求。一般說(shuō)來(lái)，手機上存儲的號碼越多，每天使用的時(shí)間越長(cháng)，說(shuō)明社交網(wǎng)絡(luò )就越大，獲取的社會(huì )資本也就越多，導致對手機的依賴(lài)也就越深。另一方面，借助手機包含的豐富的附加功能，滿(mǎn)足當代大學(xué)生獲取信息的需求。手機不僅擁有通話(huà)和發(fā)送短信的基本功能，還包含手機上網(wǎng)、音樂(lè )、游戲、電子字典等功能。處在黃金學(xué)習階段的大學(xué)生，充滿(mǎn)了對知識和信息的渴求，手機豐富強大的功能、滿(mǎn)載的信息、方便快捷地傳遞，無(wú)不吸引著(zhù)大學(xué)生的使用。
�。�3）、人格特質(zhì)的差異。有研究發(fā)現，“粘液—抑郁質(zhì)的大學(xué)生每月發(fā)送手機短信的條數最少，相對而言，膽汁質(zhì)的大學(xué)生每月發(fā)送的短信條數最多；而在手機使用時(shí)間方面，粘液—抑郁質(zhì)的大學(xué)生使用時(shí)間最少，膽汁質(zhì)的大學(xué)生使用的最多�！�
�。�4）、不良情緒的排遣。大學(xué)生處于人生的“第二次斷乳期”，缺乏生活的磨礪，心理尚不成熟，性格比較脆弱，情緒波動(dòng)性也很大。 第二、環(huán)境、外在因素
�。�1）、學(xué)校中，課外活動(dòng)較少以及大學(xué)氛圍的影響。大學(xué)課余時(shí)間充足，雖然這不能確定大學(xué)生依賴(lài)手機，但也為大學(xué)生對手機依賴(lài)提供了客觀(guān)條件。因為大學(xué)課程少，加之學(xué)校的課外活動(dòng)不多、種類(lèi)少，與大學(xué)生的喜好不相融合，不能引起大學(xué)生的興趣，許多大學(xué)生下課后便無(wú)事可做，便把注意力轉移到手機上來(lái)。
�。�2）、手機本身的影響。隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，大量智能手機涌入市場(chǎng)，而且價(jià)格也越來(lái)越便宜，許多高端智能機也不過(guò)千元。隨著(zhù)手機越來(lái)越智能化，手機的功能也越來(lái)越豐富。大學(xué)生易接受新事物，而且大學(xué)生在有一定的經(jīng)濟能力購買(mǎi)價(jià)格不高的手機，是智能手機主要的消費群體。手機各項娛樂(lè )功能的拓展對于易于大學(xué)生本身具有極大誘惑。
�。ǘ� 、應對策略：
第一、構建和諧校園文化，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校應開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造健康、有序的和諧校園環(huán)境。一方面，學(xué)校組織歌手大賽、演講比賽、運動(dòng)會(huì )等學(xué)生感興趣的文體活動(dòng)，不僅可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，還可以滿(mǎn)足學(xué)生社會(huì )交往的需要，形成良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。另一方面，學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)可以使學(xué)生在活動(dòng)中重建自己的交際圈，減少孤獨感，增加自信心，從而有利于擺脫手機依賴(lài)。
第二、加強人文關(guān)懷，調控學(xué)生的不良情緒。大學(xué)生都處在心理尚不成熟階段，在這一階段情緒不穩定、波動(dòng)大。高校在教育時(shí)，就該把握好這一點(diǎn)，切實(shí)的在
學(xué)生生活中，注入人文人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到愛(ài)和關(guān)心，而不至于沉迷于手機中尋找虛擬的關(guān)懷，去排解學(xué)習的不如意，同學(xué)關(guān)系的不融洽。所以，因此，為克服手機依賴(lài)，高校教育者應給予學(xué)生合理宣泄的機會(huì )，傾聽(tīng)他們的心聲，讓他們的不良情緒得到恰當釋放，進(jìn)而通過(guò)思想政治教育，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，改變手機依賴(lài)心理。
第三、舉行大型的講座，以身邊實(shí)例告訴學(xué)生，手機依賴(lài)對人際，身心健康等方面的不良影響，使學(xué)生把手機依賴(lài)不利于自身發(fā)展和身心健康發(fā)展真正的當一回事，真正的重視它，從何開(kāi)始正確使用手機，而不是依賴(lài)手機。加強大學(xué)生的自我教育，從自身做起。
七、調查過(guò)程中的反思和收獲
在這個(gè)調查過(guò)程中，我進(jìn)一步的知道了手機依賴(lài)對自身身心的危害，以往只是知道這一點(diǎn)，但是并沒(méi)有在真正的數據來(lái)使自己信服。但通過(guò)這個(gè)調查，在真正的數據面前，我不僅對手機依賴(lài)的含義、成因及其危害有了較為明晰的了解和認識，而且對手機依賴(lài)提出了粗淺的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，還增強了我對宣傳手機依賴(lài)對身心造成的危害的愿望，我要讓身邊更多的人了解到這一點(diǎn)，并且能夠慢慢的走出手機依賴(lài)，合理的使用手機，趨利避害。在這里，真心感謝和我一起調查分析的小組成員，還有參與本次問(wèn)卷填寫(xiě)的同學(xué)。
在校大學(xué)生手機依賴(lài)狀況調查報告 10
�。ㄒ�)導言：
調查目的：分析在校學(xué)生對手機的依賴(lài)性程度及引導學(xué)生對手機的使用有個(gè)正確態(tài)度。
調查意義：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，手機已經(jīng)成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴(lài)程度逐年攀升，為什么學(xué)校園中會(huì )掀起‘‘手機熱”。學(xué)生作為知識水平和能力素養都比較高的群體，為什么依然會(huì )出現“手機依賴(lài)癥”這一社會(huì )逐漸熱趨化的病癥呢?同時(shí)，手機對他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢?通過(guò)調查研究，意在指出學(xué)生在手機使用上存在的問(wèn)題，了解手機依賴(lài)癥的發(fā)生現狀及其不良影響，為今后開(kāi)展相應的研究提供科學(xué)依據，從而更好的了解手機在學(xué)校園中引發(fā)的各種問(wèn)題的原因，達到引導學(xué)生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹(shù)立積極進(jìn)取的精神面貌的目的。
調查對象：華南農業(yè)學(xué)、華南理工學(xué)、華南師范學(xué)、廣東工業(yè)學(xué)等在校學(xué)生
調查內容：是什么導致學(xué)生會(huì )出現手機依賴(lài)性;手機依賴(lài)性的影響;如何減少對手機的依賴(lài)性。
調查人員：
(二)問(wèn)卷調查方法
1.文獻回顧
手機改變著(zhù)你我的生活，在潛移默化中我們是否能意識到手機的問(wèn)題?因此我們小組給家介紹不同時(shí)期關(guān)于手機各個(gè)方面的相關(guān)文獻資料和相關(guān)報告。
1937年4月3日，自世界第一部手機誕生以來(lái)，于1987年手機在中國陸出現，由原先的“哥”到現在性能多樣，樣式各異，手機不再是身份和社會(huì )地位象征的稀有物，而成為普通百姓的平常物。隨著(zhù)手機的普及，關(guān)于手機的研究也逐漸興起。
為了能吸引消費者，國內外研究者更多關(guān)注于手機的設計、使用和消費者購買(mǎi)手機指導等方面。在20世紀90年代中期以前人們更多的將關(guān)注集中在手機這個(gè)物體本身表層上，忽略了手機的使用者、使用手機的影響等方面。
90年代中后期至世紀之交，隨著(zhù)手機的普及，手機的使用率逐漸提高，人們開(kāi)始關(guān)注手機使用對使用者生理的影響。同時(shí)期相關(guān)的研究詳細的分析了手機硬件對人體的傷害，如輻射、燃燒、等。但是，這些研究忽略了長(cháng)時(shí)間使用手機所引起的非手機硬件上的傷害。如長(cháng)時(shí)間發(fā)短信造成手指肌肉損傷等。同時(shí)研究也局限在物理影響方面，忽視了心理、社會(huì )等方面的影響。
新世紀至今，手機的研究也發(fā)展到了從經(jīng)濟學(xué)角度、哲學(xué)角度、傳播學(xué)角度、生理角度等層面上。
2.研究假設
我校學(xué)生對手機有一定程度上的依賴(lài)性�；疽罁鹤鳛閷W(xué)生的`我們，在日常生活中發(fā)現身邊的同學(xué)們手機使用頻率非常高;其次是量的調查結果顯示出學(xué)生對手機具有依賴(lài)性。
3.研究方法
首先我們小組自主設計問(wèn)卷，一部分印發(fā)400分問(wèn)卷給各院各級同學(xué)，另一部分將其上傳至問(wèn)卷調查網(wǎng)站，收集數據，并進(jìn)行深入分析。
4.樣本及抽樣
以我校以及附近學(xué)擁有手機的同學(xué)作為對象，然后進(jìn)行隨機發(fā)放問(wèn)卷，最后對其進(jìn)行數據資料經(jīng)微機處理分析以及網(wǎng)上數據統計得出調查結果。
(三)調查與分析
1.關(guān)于“手機依賴(lài)癥”
“手機依賴(lài)癥”可以說(shuō)是一種對手機產(chǎn)生病理性依賴(lài)的綜合癥，由于某種原因過(guò)渡用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應。
標準主要表現三個(gè)方面：一是對手機的濫用，不該用的時(shí)候也頻繁使用; 二是手機過(guò)多使用影響生活、工作和學(xué)習;三是手機不在身邊時(shí)，經(jīng)�？词謾C，看是否有短信電話(huà)等，會(huì )感覺(jué)到焦慮，緊張，必須要找到自己的手機。
雖然目前，國內外尚無(wú)手機使用時(shí)長(cháng)的科學(xué)標準，但一般認為，過(guò)度頻繁地使用手機，如每天發(fā)短信或打電話(huà)10次或娛樂(lè )超過(guò)5小時(shí)以上即是使用時(shí)間過(guò)長(cháng)。
2.調查研究數據分析
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷400份，回收355張，回收率89%。從問(wèn)卷情況上看，我們可以看出學(xué)生對手機的依賴(lài)性較重。
如問(wèn)卷第8題，如果離開(kāi)手機，15.2%的人只能忍受半天以?xún)龋?6%選了一天，過(guò)半的人對手機嚴重依賴(lài)，如果忘記了拿手機，17.1%的人感到焦慮不安，46.4%的人感到不適應，心理上這已經(jīng)影響到他們的心情，從而可能影響到他們的行為，手機成了他們生活中必不可少的一部分。他們如同遙控自我的線(xiàn)，一旦離開(kāi)了就魂不守舍。
(四)討論與小結
1.學(xué)生出現手機依賴(lài)的原因
主觀(guān)原因：
一是學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯誤價(jià)值取向造成學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌。隨著(zhù)經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，人們的消費不僅僅是滿(mǎn)足于消費品的使用價(jià)值，手機更是成為一種彰顯品味個(gè)性的工具。根據心理學(xué)原理，人的某種需求未得到滿(mǎn)足，則就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足這種需要的動(dòng)機，認為手機作為一種時(shí)尚型、炫耀型消費品的錯誤價(jià)值觀(guān)念就易造成學(xué)生對手機的沉迷。
二是自制能力差，自我管理能力低。通過(guò)我們對周?chē)瑢W(xué)調查發(fā)現對手機依程度與自制能力相關(guān)。學(xué)與其他學(xué)習階段有相當的區別。學(xué)期間課余時(shí)間比較多，學(xué)生的自由度比較。學(xué)校對手機的監管放松，所以有些學(xué)生因為無(wú)聊，把量的時(shí)間花在手機玩樂(lè )上。 以上都是內因，外因也有兩點(diǎn)：
第一是對外的誘惑。不僅包括學(xué)中玩手機的氛圍的影響，手機本身功能不斷完善更加豐富。學(xué)里課程少，很多人跟風(fēng)隨之注意力轉移到了手機上來(lái)。電子技術(shù)的先進(jìn)性。量智能電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)。學(xué)生易于接受新事物是其消費主體。手機娛樂(lè )功能的拓展是對學(xué)生的極誘惑。
第二是當今學(xué)生就業(yè)、學(xué)習、人際壓力過(guò)。學(xué)生是處在校園和社會(huì )的一個(gè)特殊群體�！跋佔濉�、“蝸居”這些都成為學(xué)生面臨學(xué)習就業(yè)壓力的難題。生活壓力巨，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得手機成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過(guò)手機來(lái)完成，手在某種程度上代替的人際直接溝通�；蛘咭驅W(xué)習過(guò)于壓抑，需要通過(guò)游戲聊天來(lái)排遣。
2、手機的過(guò)度依賴(lài)造成的影響
“手機依賴(lài)”對成長(cháng)中的學(xué)生所造成的負面影響不可低估。
(1)學(xué)生消費觀(guān)造成了偏差，盲目從眾，用手機在虛擬世界排遣無(wú)聊和空虛這些都值得我們深思。
(2)不利于學(xué)生的生理健康�？茖W(xué)家研究表明，手機產(chǎn)生的輻射可使靠近手機的腦部位消耗更多能量，更會(huì )對皮膚有刺激。手機輻射危害健康，在日常生活中一定要盡量少使用手機，減少手機輻射對身體的傷害。
(3)相比生理健康影響，手機對心理健康的影響更。一些對手機依賴(lài)性嚴重的人總是把手機放在身上，如果沒(méi)帶就心煩意亂，無(wú)法做其他事情。當長(cháng)時(shí)間手機鈴聲不響會(huì )感到不適，并下意識的看看是否有未接來(lái)電或短信。經(jīng)常擔心手機沒(méi)電，會(huì )出現幻聽(tīng)。焦躁不安、抑郁、脾氣會(huì )變得暴躁長(cháng)時(shí)間沒(méi)精神等。
3、解決對策
通過(guò)這次調查我們對手機的依賴(lài)性有了更深層次的認識。針對手機依性對學(xué)生造成的消極影響建議：
學(xué)生自身：
(1)樹(shù)立遠理想和正確的價(jià)值觀(guān)。提高素質(zhì)和認知水平，充實(shí)社會(huì )生活努力實(shí)現人生價(jià)值。保持積極樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度為自己的理想奮斗。
(2)提高自我管理、自我控制能力。多參加積極的課外活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己加強與人的直接交流，增強自信心。
學(xué)校及社會(huì )方面：
(1)加強“手機依賴(lài)危害”的宣傳教育。對其有相關(guān)依賴(lài)性的學(xué)生較強心理輔導工作。讓學(xué)生的認知能力得到提高，克服對手機的依賴(lài)心理。
(2)營(yíng)造良好校園氛圍，創(chuàng )建校園文化。高校有義務(wù)營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，積極向上的校園文化，組織各種趣味活動(dòng)，以展現學(xué)生團隊精神和創(chuàng )新精神。培養新時(shí)代學(xué)生的精神面貌豐富其課余生活。
4.小結：
學(xué)生是具有一定管理能力的群體，應該理性思考、積極調整不合理的生活習慣。樹(shù)立樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，制定使用手機計劃，同時(shí)多與人溝通，學(xué)習和娛樂(lè )結合、拓寬視野，做到全面發(fā)展自己。 在問(wèn)卷的派發(fā)與回收、整理的過(guò)程中，同時(shí)也發(fā)現了一些有待改進(jìn)的不足之處，下面是我們小組對這次調查的失誤總結與饋。
1、題目不夠創(chuàng )新，不能夠很好的更深入剖析學(xué)生對手機的依賴(lài)性;
2、題目的排序沒(méi)有做到循序漸進(jìn)的效果，部分題目的選項中關(guān)于范圍的劃分較狹隘，容易導致以偏概全的結果出現;
3、被調查者的年齡、及年級跨度沒(méi)有一個(gè)較明顯的區分，由于組內人力資源、信息來(lái)源等有限，導致被調查者相對集中在一這一個(gè)群體。
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