學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報告
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報告1
各位領(lǐng)導，同事：
大家好！
下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團結合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報一年來(lái)的工作學(xué)習情況：
一、個(gè)人發(fā)展
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習結合起來(lái)，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習的快樂(lè )，開(kāi)闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。
二、工作方面
首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng )新都帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生田成龍成績(jì)在班級遠遠落后，分析問(wèn)題反復談話(huà)是常規辦法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現自暴自棄的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學(xué)習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(cháng)制定提振信心計劃，每次家長(cháng)來(lái)看望孩子，我都和家長(cháng)提前備課，針對一段時(shí)間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì )盡最大努力，累死也愿意”家長(cháng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì )一輩子感激。長(cháng)期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì )你在困境中要學(xué)會(huì )堅持不放棄。
其次，我堅持立足長(cháng)遠不急功近利享受教育的樂(lè )趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(cháng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會(huì )忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對他們的付出，并寫(xiě)了情真意切的`感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養成，走向社會(huì )，他們會(huì )是好人，我放心了。
我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長(cháng)群體中等等，尊重別人才會(huì )換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì )有收獲、幫助別人才會(huì )提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著(zhù)實(shí)驗中學(xué)有一個(gè)標牌上面寫(xiě)著(zhù)，
假如是我孩子，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(cháng)，甚至假如我是校長(cháng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(cháng)的一種。我堅持每周聽(tīng)課兩節以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認同，我采取分組對比實(shí)驗的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事，作為高三級部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。
只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸，明天見(jiàn)” 他一直認為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著(zhù)，早晨不等他醒，我又走了。我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏(yíng)。
非常自豪的說(shuō)xx年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績(jì) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過(guò)軍檢線(xiàn)，實(shí)現了全部過(guò)線(xiàn)的目標，學(xué)生韓娜的家長(cháng)查到孩子高考分數過(guò)線(xiàn)后，立即打電話(huà)告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì )有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導和同事們的幫助下，無(wú)論是班級管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習工作平臺，感謝大家的幫助！
學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報告2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們：
大家好！
20**年12月，我有幸被評為區級骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過(guò)去，對于將來(lái)，它應是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱(chēng)號，只能用自己的工作和成績(jì)來(lái)證明。時(shí)光荏苒，一年已到。以下我從四個(gè)方面對我一年來(lái)的工作向各位進(jìn)行匯報：
一、作為語(yǔ)文教師的我
一年來(lái)我擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我首先研讀了《吳砦初中構建高效課堂教師學(xué)習手冊》，把構建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標:課堂教學(xué)嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，不講學(xué)生已會(huì )的、能會(huì )的、講了也不會(huì )的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習優(yōu)化課堂結構的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng)，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語(yǔ)學(xué)習，以此來(lái)提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長(cháng)，學(xué)生一遍讀過(guò)去對故事情節不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來(lái)，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節:***是怎么下的，明暗線(xiàn)索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習“微笑面對生活”這個(gè)綜合性知識點(diǎn)時(shí)，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說(shuō)認識，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著(zhù)面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來(lái)我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都不錯。當然，在語(yǔ)文教學(xué)中，我還存在著(zhù)講得多，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現出來(lái)；教師基本功還不扎實(shí)等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
二、作為班主任的我
在治理班級的過(guò)程中，我把培養學(xué)生的良好品行放在首位，倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現的拾金不昧、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P，長(cháng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng )造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂(yōu)；國慶節后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過(guò)倪老師要求從國旗那兒東西分開(kāi)，我和班上學(xué)生也就爽快答應了；在保持衛生習慣方面，我見(jiàn)垃圾就撿，以讓學(xué)生也養成勤撿垃圾、保持衛生的好習慣；在勞動(dòng)方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習慣；在管理班級時(shí)，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養成愛(ài)鍛煉的好習慣......學(xué)生的思想品行好了，將來(lái)會(huì )終身受益；學(xué)生的做人習慣好了，將來(lái)會(huì )受益不盡。本學(xué)期以來(lái)，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認識寫(xiě)了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責任心、愛(ài)心、耐心、細心和自律之心�；谝陨显�，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動(dòng)、做人習慣等方面都居于同級前列。當然，在學(xué)習成績(jì)、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
三、作為圖書(shū)管理員的我
一年來(lái)，我校教職員工累計借書(shū)26人次，冊數68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書(shū)目錄的基礎上，把剩余的七千余冊書(shū)的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我帶領(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書(shū)都拆了包、分了類(lèi)、上了架。當然這些新書(shū)的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續工作。
四作為語(yǔ)文教研組長(cháng)的我。
自從我被委任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái)，按照學(xué)初陳金勇教研組長(cháng)制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動(dòng)、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂(lè )經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽(tīng)課、評課活動(dòng)。我
們教研組舉行的活動(dòng)，側重于學(xué)生的活動(dòng)，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
學(xué)校骨干教師個(gè)人述職報告3
我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘，無(wú)私奉獻、全身心地做好教育教學(xué)工作。
一、熱愛(ài)崗位，傾心工作
自己熱愛(ài)教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導主任工作。自己都盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。
在班主任工作中，自己用愛(ài)心影響孩子，用真心溝通家長(cháng)，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習，更懂得如何做人。
在教學(xué)中，無(wú)論學(xué)習優(yōu)劣，家境貧富，還是調皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學(xué)習上，自己不讓學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有進(jìn)步。在生活上，把學(xué)生當作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著(zhù)臉告訴了我，我幫學(xué)生換了褲子。事后家長(cháng)十分感激地說(shuō)：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著(zhù)說(shuō)：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會(huì )這樣做的。
記得xx年春季運動(dòng)會(huì )，學(xué)校安排他輔導學(xué)生的訓練。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上奪得總分第一名。
20xx年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導工作，并負責學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導工作，同時(shí)還兼任六年級數學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日，不少老師說(shuō)：“可要注意身體，別累倒了�！睈�(ài)人說(shuō)：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧�！逼鋵�(shí)我很清楚，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導，就應該這樣干，才能心中無(wú)愧。
二、服從安排，盡職盡責
是黨員就要聽(tīng)從黨的指揮，哪是需要就要出現在哪里，盡職盡責，不講價(jià)錢(qián)，我一直是這樣做的。
幾年來(lái)，我小至學(xué)前班，大至六年級都教過(guò)。教幼兒班，自己會(huì )結合其特點(diǎn)，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習情況，進(jìn)行及時(shí)的指導。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績(jì)有了一個(gè)大的進(jìn)步。
作為一名教導主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認認真真，特別是學(xué)校的教研活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評課，幫助執教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習反饋。做到事無(wú)巨細，每事必須親臨，做到心中有數。
三、顧全大局，寧舍小家
前些年，管理區教師超編，我主動(dòng)向學(xué)校申請與愛(ài)人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來(lái)照顧，親友也勸他料理好這個(gè)家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導應該顧全大局，為管理區、為學(xué)校分憂(yōu)，于是反復的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著(zhù)愛(ài)人到汊河支教。
來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作�！傲弧眱和澢跋�，父親打電話(huà)要他回家一下，說(shuō)妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導學(xué)生排演節目之后，騎車(chē)跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時(shí)已近轉鐘一點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導和教師知道后深受感動(dòng)。
有付出才有回報，有工作才有快樂(lè )。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來(lái)沒(méi)有的充實(shí)和喜悅，也實(shí)現了自我的人生價(jià)值。
幾年來(lái)，我多次被評為洪湖市、管理區和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽(yù)面前，我一定會(huì )一如既往地愛(ài)他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無(wú)私奉獻直到永遠。
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