2020年青年教師年終述職報告范文（精選5篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，是時(shí)候認真地做好述職報告了。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的2020年青年教師年終述職報告范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師年終述職報告1
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續主動(dòng)、認真地參加xx大學(xué)xx學(xué)習，盡力做到學(xué)以致用，并于今年順利畢業(yè)。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握讀的環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
4、運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
5、繼續將愉快教育和情景教學(xué)模式深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強化教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。
三、班主任工作
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè )于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下，也能高標準地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了愛(ài)和嚴，具體表現在：
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
4、采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。
5、創(chuàng )設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。
6、加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習成效。
四、努力方向
1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、積極認真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課難題。
4、努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人主頁(yè)建設的學(xué)習準備階段工作。
青年教師年終述職報告2
今年是我參加教師工作的第二年，可以說(shuō)在這一年的工作中，我學(xué)習到的東西比在校園里學(xué)習到東西的總和還要多，生活的磨礪和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。送走繁忙充實(shí)的90天，又將迎來(lái)充滿(mǎn)挑戰的一學(xué)期�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識上都有所收獲�，F將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結：
一、規范行為，從嚴要求
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無(wú)事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、加強學(xué)習，堅定信念
作為一名青年教師，我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
三、鉆研教材，認真教學(xué)
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內，主動(dòng)地虛心向同年級前輩老師請教；在校外，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，及時(shí)消化，吸取精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，定期發(fā)表博文進(jìn)行反思，平時(shí)向教育類(lèi)書(shū)本雜志學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。
有付出就有收貨，本人撰寫(xiě)的論文在市區評比中獲獎，個(gè)人課題也已在區立項，德育現場(chǎng)會(huì )的繪本課獲得好評，班級管理工作得到肯定，獲得街道優(yōu)秀輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。以上的一些小小的榮譽(yù)是和學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛(ài)護分不開(kāi)的，在此，我要真心真意地感謝他們。
當然，作為一名年輕教師，平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，課堂教學(xué)精細化還不足，教材鉆研還不夠深入，如何將班級整體成績(jì)再往前邁一步等等。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的不易，為此，我會(huì )更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會(huì )在困難面前做好我自己的！
青年教師年終述職報告3
一、班級管理
自參加工作我一直擔任汽修專(zhuān)業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長(cháng)處，正確面對自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標，自信的生活和學(xué)習。
我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì )時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應該平等有愛(ài)、團結互助。應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習和生活的態(tài)度表現積極。畢業(yè)后分配到內蒙古環(huán)城汽貿有限公司從事汽車(chē)噴漆維修技術(shù)，于xx年榮獲呼市技能大賽汽車(chē)噴漆組第二名的好成績(jì)。根據畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的`方式取得了良好的效果。
在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結班級管理的教育成果，在xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于xx年獲呼市教育系統社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)工作者稱(chēng)號。
二、教學(xué)情況
工作期間我一直從事汽修專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區級和國家級專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓，并獲的國家級專(zhuān)業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。于xx年參加了由德國賽德?tīng)柣饡?huì )組織的赴德國學(xué)習汽車(chē)新技術(shù)的專(zhuān)項培訓，經(jīng)過(guò)80多天的系統學(xué)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習，結合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室，充分實(shí)現理論與實(shí)踐相結合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習和討論。
教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習本節內容的興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據已經(jīng)掌握的知識解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，完成學(xué)習任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。
青年教師年終述職報告4
一、政治思想方面：
我能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、區及市教研室和組里的各種會(huì )議，并能夠及時(shí)領(lǐng)會(huì )并運用到教育教學(xué)中；我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、每天基本在學(xué)校工作11小時(shí)。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材,研讀課程標準,結合區里提出的”新三學(xué)”目標,時(shí)刻把學(xué)生放在主體地位,面向全體學(xué)生.對于每一個(gè)教學(xué)內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。
第二，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養。跟我們班的學(xué)生相處了三年，每天在一起的時(shí)間比他們和父母的相處還要久。知識的接受不應該是教師單方面的灌輸，所謂親其師，信其道。學(xué)生在感情上對老師接納了，就更樂(lè )于在課堂上接受教師的教育。而和學(xué)生良好的師生關(guān)系的構建完全應該建立在相互尊重的基礎上。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。比如教學(xué)方式缺少變化，怎樣調動(dòng)后進(jìn)生的積極性等，針對這些情況，我在積極參加教虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。多聽(tīng)課，多觀(guān)察，多總結，多研究。
第三，時(shí)刻做好充分的準備。剛工作的前三年，我還處于學(xué)生到教師職位的轉換階段，為了站好三尺講臺，白天忙碌于班級和辦公室之前，處理著(zhù)班級學(xué)生日常的瑣事，每天晚上回家才有時(shí)間備課和做課件，這樣摸爬滾打地三年過(guò)去，送走了我的第一屆學(xué)生。對于第二屆，本以為可以輕松點(diǎn)的我，又遇到了新學(xué)生層次的變化，備課的工作依然留到回家去做。寫(xiě)教案，寫(xiě)問(wèn)題設計，寫(xiě)教學(xué)計劃，為了第二天的課盡量地充實(shí)有深度，前天晚上都要在家里做大量的準備工作。我始終相信給學(xué)生一杯水，我就要有一桶水。日復一日的堅持下去，學(xué)生們也能感受到課堂的充實(shí)飽滿(mǎn)，我也樂(lè )在其中。
三、班主任方面
本人自工作以來(lái)就一直擔任班主任工作，到今年已是第四個(gè)年頭。在班主任工作中不是最優(yōu)秀最勤奮的，但多少也形成了些自己的風(fēng)格，有了一些自己的想法。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：低調做人，高調做事，認真努力的做好每一個(gè)過(guò)程。
�。�1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們接納從感情上接納我，進(jìn)而才能認同我的教育觀(guān)點(diǎn)。班級中無(wú)論成績(jì)或家庭情況如何，都應當給予平等的關(guān)愛(ài)。
�。�2）在班主任崗位上，教會(huì )學(xué)生如何做人。我經(jīng)常跟他們講的是，成績(jì)可以差但是態(tài)度不能差，題目可以不會(huì )但是習慣不能沒(méi)有。在談?wù)摮煽?jì)前跟學(xué)生要先談如何做人做事。比如上課做好筆記，考試要拿出草稿紙，每場(chǎng)考試要堅持思考到最后一分鐘。
�。�3）在班級活動(dòng)中去形成自己的班級文化。通過(guò)各種活動(dòng)把班上每個(gè)學(xué)生都凝聚起來(lái)。因為我是男老師，比較愛(ài)好運動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我都會(huì )帶著(zhù)大家一起練習配合，幸運的是，所帶這屆學(xué)生拿到了夢(mèng)想杯足球賽的冠軍和水上運動(dòng)會(huì )的團體第一名，彌補了我上屆學(xué)生小組未出線(xiàn)的遺憾。在一次次校內外的活動(dòng)中我所帶的班級也越來(lái)越有自己的奮發(fā)向上風(fēng)格，班上年級前100名也從原來(lái)的2、3名增長(cháng)到10名左右，班級穩定前進(jìn)，勢頭良好。
�。�4）注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。晨會(huì )跑操時(shí)不讓學(xué)生手插口袋，我首先做到手不放口袋。有精力的時(shí)候，跟著(zhù)學(xué)生一起跑操，中午在班級跟學(xué)生一起午休。我相信在潛移默化中，學(xué)生能在班主任的影響下變得能夠自我管理。
幾年來(lái)，我遵守校紀、服從安排，埋頭苦干。參加了區里組織的白板培訓，響應新三學(xué)號召，開(kāi)了校級公開(kāi)課若干，多次參與校弘杏杯比賽，區級公開(kāi)課三個(gè)，參與南京市優(yōu)秀論文案例評比獲二等獎，主持個(gè)人課題一篇。當然在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。今后要改進(jìn)的地方還有很多。在班級培養上，相信在各個(gè)任課老師的共同努力和幫助下，我在工作中能做得更好。感謝各位老師在我工作中給予的幫助。以上為我的述職報告。
青年教師年終述職報告5
一年前的今天，我在緊張且忙碌的準備著(zhù)前來(lái)二小競聘的工作，隨后所帶來(lái)的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長(cháng)中的青年教師如今盤(pán)點(diǎn)這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想用八個(gè)字來(lái)概括；感恩、學(xué)習、成長(cháng)、收獲。
一、感恩師長(cháng)，為我撐起一片夢(mèng)的天空
來(lái)到二小的教育生涯，要從這篇博文開(kāi)始，各位校領(lǐng)導對我的鼓勵、關(guān)愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度，劉校長(cháng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里，有愛(ài)就會(huì )有一切”，是的，融入一個(gè)有溫度的團隊，會(huì )在學(xué)習與經(jīng)營(yíng)中，投入更多的愛(ài)來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值！
隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客、建立了班級qq的群，班級相冊，搭建起與家長(cháng)溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸、可愛(ài)的人，尊重并支持我的布置和建議，qq的群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(cháng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專(zhuān)業(yè)化。
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，找準方向、打開(kāi)視野
“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個(gè)出類(lèi)拔萃，自己這條小魚(yú)在這片大池塘中視野大開(kāi)，被一次次優(yōu)秀的校內觀(guān)摩課所折服，被至今回味的名師報告會(huì )所震撼，幾次外出學(xué)習的難得機會(huì )，更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效。
工作之余我會(huì )逛逛鏈接的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實(shí)自己，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退。
三、共同成長(cháng)，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾
領(lǐng)導搭建了新的平臺，也為我創(chuàng )設了更多難得鍛煉、學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )。在葫蘆島教學(xué)調研中，上了一節調研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調研中做課、在龍港區進(jìn)修學(xué)校調研中上了兩節調研課，在�！安┏鼍省被顒�(dòng)中，博客被評為“最佳原創(chuàng )空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù)。
說(shuō)到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長(cháng)。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰。由于班級組成比較特殊，有些孩子剛入校時(shí)特別敏感，學(xué)前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實(shí)屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生�！蔽野阉斪鲝慕痰淖罡邷蕜t。我對學(xué)生說(shuō)每一句話(huà)，做每一件事，教每一項技能時(shí)都會(huì )思索它們對孩子以后的成長(cháng)道路是否有長(cháng)足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成，課下的常規紀律、放學(xué)路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細，不吝指導。一學(xué)年下來(lái)，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前，他們的變化實(shí)在太大：“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎、隊會(huì )大練兵，獲得團體“最佳表現獎”、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長(cháng)著(zhù)！
四、收獲幸福，奉獻青春年華
一年來(lái)，我收獲到了在困難、迷茫面前，領(lǐng)導給予的那份引導與關(guān)愛(ài)；收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量；收獲到了家長(cháng)的一句理解、支持、包容的話(huà)語(yǔ)，收獲到了孩子們稚嫩無(wú)邪，卻又充滿(mǎn)愛(ài)意的表達，這些對我來(lái)說(shuō)，都是幸福！
教育是事業(yè)，而事業(yè)的價(jià)值在于奉獻。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我還是新兵，但我愿意付出，樂(lè )于奉獻，因此一年來(lái)我收獲的是那一份份充實(shí)而沉甸甸的情感。我會(huì )更加用心去教誨我的學(xué)生，用情去經(jīng)營(yíng)我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
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