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2020年度小學(xué)校長(cháng)述職報告范文（通用5篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候認真地做好述職報告了。那么你有了解過(guò)述職報告嗎？以下是小編收集整理的2020年度小學(xué)校長(cháng)述職報告范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
塘下韓田小學(xué)校長(cháng)述職報告1
大家好，幾年以來(lái)，在上級主管部門(mén)的關(guān)懷支持下，我校始終堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現出教師敬業(yè)愛(ài)崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，校園書(shū)聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新局面�，F將這一屆來(lái)的工作匯報如下：
1、加強教師隊伍建設。樹(shù)立**小學(xué)教師隊伍良好形象，是讓家長(cháng)信任、讓社會(huì )滿(mǎn)意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵；提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師的培養提高，關(guān)鍵靠自己。
2、狠抓師德師風(fēng)建設。利用每一次會(huì )議，對全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀律，職業(yè)責任的教育和培訓。一年來(lái)，沒(méi)有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生。
3、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面實(shí)行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門(mén)的工作部署，學(xué)校進(jìn)一步強化了防范意識，制訂了“**小學(xué)處置突發(fā)事件應急預案”，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，火災、地震逃生演練”等活動(dòng)。由于學(xué)校安全措施落實(shí)，因此，沒(méi)有出現任何安全責任事故。
4、學(xué)生日常行為習慣的養成教育常抓不懈。通過(guò)每天的班講，每周的國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)班級競賽評比，基本上每天做到了學(xué)生文明，校園整潔。
5、落實(shí)各項制度，建設有效評價(jià)體系。我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價(jià)每個(gè)教師，把他們的德、能、勤、績(jì)與其在學(xué)校的榮譽(yù)，待遇掛起鉤束，最大限度地調動(dòng)班子成員和全體教師的積極性。
6、加強教師的'教學(xué)能力。不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向知識型、教練型轉變，新教師，年輕教師能夠很快進(jìn)入角色，保證教學(xué)順利，高質(zhì)量地完成。
我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校，生源來(lái)自多個(gè)村莊，知識水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結構，知識結構急需更新，學(xué)校要生存，要發(fā)展必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機感，責任感讓我們苦苦探索，如何在現有的師資狀況和生源狀況下，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。為此，我們加強了教學(xué)常規管理與考核，克服形式主義，加強獎勵力度，全處第一名獎金單科高達400元。注重實(shí)效，調動(dòng)了教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施，今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測繼續要達到“農村小學(xué)”之首的目標。
切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平最有效的措施。學(xué)校逐步規范教研活動(dòng)的開(kāi)展，對教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強大的推動(dòng)作用。
任職一年來(lái)，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局，**中心學(xué)校的領(lǐng)導與支持下，我校教師團結協(xié)作，奮力拼搏，順利地完成了學(xué)校各項工作，得到社會(huì )和群眾的一致好評。我的工作取得了一定的成績(jì)，但是我覺(jué)得自己與一名優(yōu)秀校長(cháng)的標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足，主要表現在理論修養和專(zhuān)業(yè)知識水平尚有待提高，必須不斷學(xué)習和吸收現代科學(xué)管理的知識和經(jīng)驗。探索新課改的教學(xué)路子，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經(jīng)常給自己充電。
回首這一年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠地感謝所有教師，真誠地感謝我們領(lǐng)導班子的每一個(gè)領(lǐng)導成員。
今后的工作設想：
一個(gè)根本——教育、管理“以人為本” 二項建設——領(lǐng)導班子建設，師資隊伍建設三個(gè)提高——提高運用現代教育技術(shù)的數量與質(zhì)量，提高校園環(huán)境建設質(zhì)量，提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。今后，我要不斷學(xué)習，不斷總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，“聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展”，進(jìn)一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實(shí)現學(xué)校各項工作再上臺階而努力奮斗。
塘下韓田小學(xué)校長(cháng)述職報告2
各位領(lǐng)導、各位老師：
過(guò)去的一年對xx小學(xué)來(lái) 說(shuō)非同尋常 。學(xué)生數量減少，經(jīng)費緊缺，又進(jìn)行學(xué)校加固修繕，學(xué)校環(huán)境的整治等一系列困難。所幸的是，這只是一段時(shí)間。我們學(xué)校的領(lǐng)導、教師很快調整好心態(tài)。
并沒(méi)有因此就灰心而喪失工作的責任心和積極性，學(xué)校也未曾因資金缺乏而氣餒，停止發(fā)展的腳步，大家卻在樂(lè )觀(guān)情緒和充分的自信中，同心同德，齊心協(xié)力，繼續向前努力，一年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，動(dòng)靜結合，內外相融，夯實(shí)基礎，培養特長(cháng)，注重發(fā)展，教師的教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)方式在不同程度上得以更新和轉變，教學(xué)實(shí)力大有長(cháng)進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩中有進(jìn)。
總結過(guò)去一年來(lái)取得的成績(jì)，我認為我們學(xué)校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著(zhù)一個(gè)主題——堅持“以人為本，科學(xué)發(fā)展”。
一、加強建設，優(yōu)化隊伍，提高素質(zhì)
學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設，通過(guò)各種形式的學(xué)習教育活動(dòng)，廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長(cháng)與進(jìn)步，學(xué)校努力為大家提供機會(huì )、搭建平臺。
一年來(lái)，全體教師通過(guò)市級培訓、區級培訓、校本培訓和網(wǎng)絡(luò )培訓，通過(guò)公開(kāi)課、業(yè)務(wù)競賽等各種活動(dòng)，教育思想及教學(xué)方法在不同程度上均有發(fā)生變化。除此之外，學(xué)校還主動(dòng)關(guān)心教師，想大家所想，急大家所急，樂(lè )大家所樂(lè )。
各位老師在教導處的組織帶領(lǐng)下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風(fēng)大為改善，工作效率和質(zhì)量明顯提高�？傊�，學(xué)校在管理過(guò)程中始終堅持以教師為本，以教師的發(fā)展為重的原則，廣泛征求大家的意見(jiàn)和建議，匯集大家的聰明為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，共同將學(xué)校辦好。
二、堅持以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學(xué)方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點(diǎn)，從多角度、多層面、多渠道地開(kāi)展學(xué)生思想品德教育工作。在德育工作實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校一手抓學(xué)生日常行為規范的養成教育，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序；一手抓學(xué)生發(fā)展平臺的搭建，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發(fā)展。
學(xué)校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時(shí)，不失時(shí)機地、階段性地開(kāi)展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，既陶冶了學(xué)生的'情操，又培養了學(xué)生的特長(cháng)與能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。如：上學(xué)期，在全校開(kāi)展了如火如荼的感恩教育活動(dòng)。
從學(xué)校到班級，從班級到個(gè)人，通過(guò)各種形式進(jìn)行宣傳、動(dòng)員和實(shí)施。板報有感恩教育的專(zhuān)欄，班會(huì )有感恩教育的主題班會(huì )，國旗下講話(huà)有感恩教育的演講，課堂滲透著(zhù)感恩教育。并在全校進(jìn)行了感恩教育演講活動(dòng)。
同學(xué)們演講的內容健康充實(shí)，生動(dòng)感人。有感激父母如山如海的養育之恩；有感激老師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神；有感激同學(xué)互幫互助的友愛(ài)情操。演講的效果良好，收到了預期的效果。
本學(xué)期，教導處安排了一次別開(kāi)生面的趣味競技活動(dòng)。學(xué)校充分利用升旗儀式、主題班會(huì )、少隊活動(dòng)等陣地加強學(xué)生的思想教育，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、新聞報道等渠道，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的橫向聯(lián)系，獲取更多的理解與支持。
一年多來(lái)，學(xué)校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學(xué)生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。有兩名學(xué)生的“感恩教育”征文稿獲市級二等獎，一名學(xué)生獲市級優(yōu)秀少先隊員稱(chēng)號。
塘下韓田小學(xué)校長(cháng)述職報告3
一、健全制度、民主管理
常言道：人不治人制度治人，特別是在信息如此透明的今天，僅靠個(gè)人威信、校長(cháng)的權力管理學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)校必須有一套科學(xué)的管理制度，來(lái)規范教職工的行為，經(jīng)過(guò)一年的努力我們先后修訂并完善了《教職工績(jì)效考核細則》、《教職工請銷(xiāo)制度》、《班主任考核制度》、《中層干部考核制度》、《學(xué)校月綜合考核細則》，最近我們又制定了《樊村校區教職工工作崗位競騁制度》，有了制度必須依靠制度，否則制度就成為一張廢紙，我們不缺少制度，而是缺少執行制度的人，有了制度的保障、有了執行制度的人，也就走出了人治的管理誤區，避免了各種矛盾糾紛的發(fā)生，也保持了學(xué)�？焖�、穩定的發(fā)展，在教師考核中從沒(méi)有一個(gè)教師因考核不好而發(fā)牢騷，發(fā)瀉不滿(mǎn)情緒，特別在今年的名師評選中我們把績(jì)效考核分數按從高分到低分一排列，高分者當選，低分者淘汰，無(wú)須在評選，教師們也心服口服，沒(méi)有一點(diǎn)的爭議，在優(yōu)秀班主任、教育干部月綜合考核中我們也這樣進(jìn)行，這就避免了人情關(guān)，校長(cháng)的。一言堂，評的公正公開(kāi)，評的明明白白，教職工作的積極性也調動(dòng)起來(lái)
二、轉變教師觀(guān)念、提速教育質(zhì)量
國運興衰系于教育，而承擔這一重任的是教師，無(wú)論教育口號喊的多么響，聲勢多么大，硬件設施多么完備，但沒(méi)有一支高素質(zhì)的、理念超前的教師隊伍，教育質(zhì)量提高只是空談，我國的素質(zhì)教育喊聲了十多年，可整體效果如何，我們在座的同仁也都深有感觸，教師依然牽著(zhù)學(xué)生在考試分數里轉圈，致使我們的教育質(zhì)量一直徘徊不前，我們不能責怪任任何人，只能說(shuō)我們的對國家的教育政策理解不夠，只能怪我們沒(méi)有轉變教育觀(guān)念，我們能責怪教師不努力嗎？是我們沒(méi)有給教師指好方向，沒(méi)有當好教師的引路人，山東的杜郎口校長(cháng)崔其升、江蘇洋思中學(xué)蔡林森校長(cháng)、山西新絳中學(xué)寧致義等等，他們都是課改的成功者、受益者，受到他們的啟迪，我先后帶領(lǐng)部分優(yōu)秀教師到杜朗口、河南永威等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，讓教師感受課改給教師給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)窮魅力，組織教師學(xué)習相關(guān)的理論，讓其接受課改思想，為了讓我的思想跟上時(shí)代有步伐，自已參觀(guān)了衡水中學(xué)、棗強中學(xué)，還參加了河北省語(yǔ)文科學(xué)實(shí)驗論壇，河北省校園文化論壇，并與北京史家胡同小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行了交流與學(xué)習，受益匪淺，還與柏鄉名師張香芝請教語(yǔ)文教學(xué)改革事宜。在上學(xué)期我們經(jīng)過(guò)論證制定了《樊村校區課堂教學(xué)改革方案》，并率先成立了二個(gè)教改實(shí)驗班，進(jìn)行實(shí)施，取得了顯著(zhù)效果，在去年12月份邀請了教研室的領(lǐng)導們進(jìn)行了課改的第一階段、每二階段的總結匯報，得到教研室領(lǐng)導的高度贊揚，實(shí)驗班教學(xué)成績(jì)也有了明顯提高，在本學(xué)期，我們在去年的.基礎上我們又總結出《樊村校區課堂教學(xué)四步教學(xué)法》，并在全校區推廣，四步教學(xué)法著(zhù)眼于學(xué)生的能力提高，真正落實(shí)學(xué)生的在課堂中的主體地位，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)才課改的目的，通過(guò)實(shí)施，教師都感到從未有的感動(dòng)，我想在很短的時(shí)間，樊 村一定會(huì )走出目前困境，走向輝煌 的明天。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，打造師生喜愛(ài)的樂(lè )園
學(xué)校本應是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)快樂(lè )的地方，但我們過(guò)度的注重知識傳授造成學(xué)生厭學(xué)，學(xué)生感受不到學(xué)習的快樂(lè )，感愛(ài)不到校園的歡樂(lè )，而把上學(xué)成為一種負擔，這樣的校園學(xué)生能不綴學(xué)，為改變這種現狀，我們通過(guò)組織各種有趣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們向往學(xué)校，喜歡學(xué)校生活，我們組織開(kāi)展了師生趣味動(dòng)動(dòng)會(huì )，校園課本劇展示，師生歌曲比賽，幼兒教師技能比賽，師生的書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生演講比賽，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀算記五項技能比賽，特別今年5月份我們成舉辦了紅歌唱響樊村校區活動(dòng)，讓師生感受到校園的快樂(lè )，我們還把師生書(shū)寫(xiě)納入校本課程中，今年各小學(xué)自已舉辦了不同形式的展覽活動(dòng)，6月份，我們邀請縣關(guān)工委，秋韻書(shū)畫(huà)社的老師們來(lái)校作了指導；為讓師生懂得禮儀，懂得感恩，我們分別在母親節，父親節舉辦感恩行動(dòng)伴我行活動(dòng)，我們充分利用我們的《樊村教育報》，《綠蔭》�？癁閹熒峁┮粋�(gè)自我展示的舞臺，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了師生的校園文化生活，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，目前師生情緒激昂，在校園內師生感到一種從未有的快樂(lè )，教師的工作積極性、學(xué)生的學(xué)習興趣也被調 動(dòng)起來(lái)，也為我們快速發(fā)展創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
四、注重生命安全、打造平安和諧校園
安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，安全問(wèn)題事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)，安全不保何談教育，特別是在我們全社會(huì )都關(guān)注民生的今天，校園安全猶為重要，作為校長(cháng)應做到心中有學(xué)生，做中想安全，時(shí)刻牢記師生生命大于一切的一理念，這樣安全工作才能做到時(shí)時(shí)抓，經(jīng)常抓，把安全工作常態(tài)化才是根本，決不能出了事抓一陳子，成驚之鳥(niǎo)，沒(méi)事就松一陳子，放任不管，只有常抓不懈才是解師生安全問(wèn)題的唯一辦法，目前我校區對教師對學(xué)校實(shí)行月綜合考核，校區分管工作的同志不定期、不定時(shí)到各個(gè)學(xué)校對每個(gè)教職工進(jìn)行暗訪(fǎng)式的考核，考核結果每月一公布，并在校區教育報，綠蔭�？羞M(jìn)行曝光，期末與他的績(jì)效工資掛鉤，我每周必到一所學(xué)校進(jìn)行查看，讓教育干部，教師們感覺(jué)到校長(cháng)的影子就在他們眼前，干好干不好校長(cháng)都清楚，現在老師都知道越是天氣不好的時(shí)候，校長(cháng)要來(lái)的時(shí)候，我這樣做的目的不是在做秀，而是多次看到我們天真的孩子們，頂風(fēng)雪冒，照常到校，而有些教師就是不到校，好幾次我看到孩子們在大雨中，在泥濘的路上奔向學(xué)校，而我們有的校園邊門(mén)就沒(méi)開(kāi)，有的學(xué)校路遠的教師一到這樣的天氣沒(méi)來(lái)過(guò)（也是農村學(xué)校的現狀，我們也沒(méi)給教師們創(chuàng )造好的條件），不管什么原因，都不是教師不到校的理由，今年暑假，我們要實(shí)行教職工工作崗位競騁制，像這樣的教師，這樣教育干部要面臨下崗，正是由于全體教職工的不懈努力，一年來(lái)，我校區沒(méi)有出現一起安全事故，創(chuàng )造了安全事故零的記錄，今后我們要保持好這個(gè)記錄，最大限度的保護師生的生命安全，打造一所讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校努力工作，開(kāi)創(chuàng )樊村教育的新局面。
五、新學(xué)年的工作思路
1、把安全工作做真、做實(shí)，切實(shí)保證師生的生命安全，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)。
2、繼續推行樊村校區課堂教學(xué)的四步教學(xué)法，力爭在本年度把樊村教育教學(xué)質(zhì)量提高到中上等水平。
3、打造一所高質(zhì)量、高水平的食宿一體化的樊村中心小學(xué)，一所市級標準化的王廟中心幼兒園，讓樊村老百姓也享受到同縣直一樣的優(yōu)質(zhì)教育。
4、馬上改造150平米的食堂，800平米的宿舍。
5、著(zhù)手編寫(xiě)樊村校區教學(xué)學(xué)案教材。
塘下韓田小學(xué)校長(cháng)述職報告4
彈指一揮間，****年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點(diǎn)，同行相助的極好機會(huì )。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請和同行指正。
一年來(lái)，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”為辦學(xué)理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標，圍繞縣局08年工作重點(diǎn)，全面實(shí)為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力。
本學(xué)年，我校以培養“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本 科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊摹?/p>
1、推進(jìn)精細化管理，制定縝密的規章制度
本學(xué)年，結合上級有關(guān)文件精神通知，我們認真分析學(xué)�，F狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學(xué)民主為目標的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下，結合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責、學(xué)校各項工作的規范、教師的`激勵制度和教師的考核制度。編印了《***小學(xué)精細化管理制度匯編》一書(shū)。主要包括章程、部門(mén)職責、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細化管理組織，制定出學(xué)校精細化目標管理措施，使學(xué)校各科室目標任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長(cháng)組成。要求教師嚴格執行教學(xué)精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jì)，以便學(xué)期結束時(shí)給教師一個(gè)綜合評價(jià)等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內建立激勵專(zhuān)欄、給家長(cháng)發(fā)喜報、開(kāi)展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng)，發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)***小學(xué)，你會(huì )看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹(shù)環(huán)繞，教室門(mén)前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監督機制，出臺"問(wèn)責制"。學(xué)校精細化管理小組對每個(gè)部門(mén)、各個(gè)負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進(jìn)行評分，并進(jìn)行書(shū)面通報，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對存在問(wèn)題的部門(mén)和個(gè)人采用復查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成績(jì)與考核掛鉤。
一年來(lái)，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細化管理推動(dòng)學(xué)校穩定持續的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范 愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì )班子成員會(huì )議，每次會(huì )議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì )等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(cháng)的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類(lèi)激勵機制，通過(guò)認真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
塘下韓田小學(xué)校長(cháng)述職報告5
自xx年8月我擔任XXX中心小學(xué)校長(cháng)開(kāi)始，我就把自己定位為一個(gè)服務(wù)者：為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)�，F在我對自己過(guò)去一年所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。我力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、嚴格要求自己，做好師生表率
1、規范自己言行
我知道社會(huì )對教師的要求很高，所以在任何公共場(chǎng)合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長(cháng)，時(shí)時(shí)提醒自己：與自己身份不符的話(huà)不說(shuō)，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規范自己的一言一行，不跟教師這個(gè)稱(chēng)號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我和副校長(cháng)XXX同志，安全員XXX同志都是第一個(gè)到校，到校后督促學(xué)生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來(lái)。每天放學(xué)下班我都會(huì )督促全校學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，檢查教室門(mén)窗及學(xué)校大門(mén)的關(guān)閉情況后再最后離開(kāi)。嚴格遵守學(xué)校的工作紀律，除家里有特別的事外，從不輕易請假。
3、認真踐行黨的群眾路線(xiàn)
本年度我校認真按上級黨組織的要求，努力踐行黨的群眾路線(xiàn)，開(kāi)展“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的大討論。
使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。
使教師們認識到：組織是有信仰的，我們要忠誠組織；組織是有規矩的，我們要服從組織；組織是有原則的，我們要相信組織；組織是有紀律的，我們要敬畏組織。
使教師認識到：我們是人民教師，必須堅守自己的崗位與職責， 教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的天職。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)，集中群眾智慧，匯聚正能量
我總是緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，爭取與年輕教師，特別是學(xué)生不產(chǎn)生或少產(chǎn)生代溝，根椐形式的發(fā)展，我校教師從以前在電腦上建立QQ群，變?yōu)楝F在在手機上建立微信群，我和教師們都把自己學(xué)習的體會(huì )與收獲與大家分享，我在群里，爭取每天發(fā)一句、幾句激勵教師正確對待工作，正確對待生活，正確對待娛樂(lè )的話(huà)，很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發(fā)在群里共享，集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、家庭觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。激發(fā)教師對工作、對生活激情，對家庭、對親人的熱愛(ài)，提升了教師對學(xué)校、對同事、對學(xué)生的關(guān)心。形成了學(xué)校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
三、抓好隊伍建設，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展積蓄力量
1、抓好班子隊伍建設，為發(fā)展奠定基石
在這幾年的工作中我清楚地意識到，只有校委會(huì )一班人有了凝聚力和戰斗力，學(xué)校的工作意圖才能很好的貫徹，學(xué)校的工作任務(wù)才能很好的完成。每周星期五下午三點(diǎn)是學(xué)校召開(kāi)校委會(huì )的規定時(shí)間。校委會(huì )上，我們除了總結和安排工作外，更多的是政治學(xué)習和思想溝通。通過(guò)持之以恒的學(xué)習和深入坦誠的交流，我們校委會(huì )的所有成員都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格、都有服務(wù)師生的良好心態(tài)、都有和諧WW的協(xié)調能力。學(xué)校目前局面穩定，運轉正常。
2、抓好班主任隊伍建設，為發(fā)展積蓄力量
班主任隊伍是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，是教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心隊伍。學(xué)校始終把班主任隊伍建設放在重要位置，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。學(xué)校重新明確了班主任的責權利，規范了班主任的獎懲方案，極大的調動(dòng)了班主任的工作熱情。通過(guò)班主任培訓、班主任月工作例會(huì )等形式進(jìn)一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令暢通；有規必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。
3、抓好教師隊伍建設，為發(fā)展凝聚人心
一所學(xué)校的發(fā)展歸根結底是廣大教師的發(fā)展。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來(lái)考慮。
首先嚴格執行規章制度，為老師們的工作營(yíng)造公平的環(huán)境。我們在執行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業(yè)價(jià)值充分體現。學(xué)校的評優(yōu)選先均本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則實(shí)施。這使優(yōu)秀教師珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)，在教學(xué)工作中更加敬業(yè)，在提升質(zhì)量上更加用心，在班級管理上更加細致，成為全校教師學(xué)習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道，時(shí)刻關(guān)注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學(xué)校傾訴，把良好的建議向學(xué)校貢獻，不僅增進(jìn)了學(xué)校和老師的情感，更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺(jué)得自己是學(xué)校的主人。
然后是加大學(xué)習培訓力度，提升教師的綜合素養。我們做到政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進(jìn)行政治學(xué)習并要求撰寫(xiě)心得體會(huì )，在平時(shí)的學(xué)習中，我盡量多找資料與教師們進(jìn)行分享，讓教師們學(xué)習更新的做人做事理念。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了老師們的綜合素養，也為老師們的教育活動(dòng)增添了自信，讓老師們感受到了教書(shū)的快樂(lè )，職業(yè)的幸福。
四、抓好教學(xué)管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎
1、開(kāi)展習慣養成教育，讓好習慣陪伴學(xué)生一生
小學(xué)生年齡跨度大，每一個(gè)年齡層都有自己的'特點(diǎn)。我們分學(xué)段設置不同的目標要求，讓學(xué)生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低，主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學(xué)習習慣以及禮儀習慣，讓學(xué)生逐步融入學(xué)校，融入集體，感受學(xué)校生活的快樂(lè )。四到六年級不僅要強化基本習慣的進(jìn)一步養成，更重要的是在學(xué)習習慣和學(xué)習質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過(guò)這種分學(xué)段有側重的訓練，讓學(xué)生逐步養成各種良好習慣，并能伴隨自己的一生。
2、做好學(xué)生思想工作，讓源動(dòng)力鼓舞學(xué)生
有意識的在高段學(xué)生中開(kāi)展“為什么而讀書(shū)”的思想教育活動(dòng)，讓學(xué)生從不同層面認識讀書(shū)的重要性。只有讓學(xué)生明白讀書(shū)與生存、讀書(shū)與社會(huì )、讀書(shū)與國家的深刻關(guān)系后，他才會(huì )真正用心的去讀書(shū)，才會(huì )有源源不斷的動(dòng)力來(lái)支撐他，來(lái)鼓舞他，來(lái)鞭策他。
3、加強教育教學(xué)管理，讓優(yōu)分數成就學(xué)生
常規教學(xué)管理精細化。備課、聽(tīng)課、作業(yè)、檢測等實(shí)行月查公示制。每月教導處都會(huì )對檢查結果進(jìn)行總結通報，和教師面對面的總結成績(jì)、指出問(wèn)題，并督促整改。
終極目標管理動(dòng)態(tài)化。期中期末考試后，我們都會(huì )及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決的措施。質(zhì)量分析會(huì )從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析，并動(dòng)態(tài)管理質(zhì)量結果，有進(jìn)步的予以獎勵，有退步的予以警醒。通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩步上升。我們堅信，只要我們持之以恒的去奮斗，一定會(huì )用優(yōu)異的分數來(lái)成就學(xué)生的一生。
4、加強對家長(cháng)的培訓，為家庭教師提供科學(xué)方法
我校每年都要請專(zhuān)家到學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)生家庭教育的培訓，今年五月四日，我校有幸請到了青少年心理教育及家庭教育專(zhuān)家余永紅教授到我校對全校家長(cháng)進(jìn)行了家庭教育方法的培訓，與會(huì )家長(cháng)反映十分良好。
五、抓好后勤保障，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻力量
1、加強食堂管理，保證師生生活舒心
目前我校食堂的硬件比較落后，但是我們沒(méi)有以此為借口來(lái)怠慢師生的生活。不怨天不尤人，狠抓內部管理，狠挖內部潛力，力保師生生活舒心。
2、厲行增收節支，保證學(xué)校正常運轉
學(xué)校十分困難，財力狀況老師們都十分清楚。我們在開(kāi)支上慎之又慎，爭取把每一分錢(qián)都用得合情合理，用出最大效益。食堂采買(mǎi)實(shí)行教師代表監稱(chēng)監質(zhì)監價(jià)；大宗物品采買(mǎi)實(shí)行“請示審批制”，事務(wù)賬實(shí)行“月查月公示制”，盡最大可能消除隔閡，減少誤會(huì )和猜忌，讓老師們清楚資金流向和家底，從而爭做學(xué)校主人。
3、積極爭取外部資金，努力改善辦學(xué)條件
這一學(xué)年，結合百企扶百校工作，在上級有關(guān)領(lǐng)導幫助下，我校爭取到觀(guān)音生化有限公司和縣農業(yè)局的援建。其中觀(guān)音生化有限公司援建了學(xué)校大門(mén)、旗桿旗臺、不銹鋼欄桿、教師住宿外地面硬化等，資金約10萬(wàn)。農業(yè)局援建了教師住宿樓樓面的防水處理，為住宿樓正面貼了墻磚，更換了鋁合金門(mén)窗，修建了停車(chē)棚，資金約10萬(wàn)元。極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
雖然今天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有一定的距離，在以后的工作中，我會(huì )更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。
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