小學(xué)一年級的教師述職報告（通用19篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級的教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級的教師述職報告 1
縱觀(guān)過(guò)去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，默默無(wú)聞奉獻，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報一下。這一學(xué)期我擔任一年級（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我希望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價(jià)勞動(dòng)換一個(gè)豐收的景象。這一年里，我不斷學(xué)習，不斷反思，不斷充實(shí)，不斷提高自己的自身素養，提高教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
教學(xué)方面：
因為我懂得，要想提高教學(xué)質(zhì)量就要從課堂要效率，課堂要質(zhì)量，我從點(diǎn)滴入手，常抓、緊抓、細抓 ，使學(xué)生得到長(cháng)足的進(jìn)步。所以，我使足勁，下苦功。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)；掌握知識的邏輯，能運用自如；知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，講練結合。德國教育學(xué)家第斯多惠曾這樣說(shuō)過(guò)：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發(fā)現真理�！�
我在課堂教學(xué)中，注意指導學(xué)生掌握學(xué)習方法，讓學(xué)生順利地掌握知識、提高素質(zhì)。我針對孩子的興趣、需要、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )遇到的困難，采取相應的.措施。我精心備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，平時(shí)向同行學(xué)習，網(wǎng)上名師試錄，邊學(xué)邊琢磨邊實(shí)踐，我明白了應該如何有效的把握好課堂的實(shí)效性，如何兼顧個(gè)性差異的學(xué)生。 同時(shí)我著(zhù)重抓兩頭學(xué)生。好學(xué)生課堂給機會(huì )讓他們展示，精心設計一些有難度的問(wèn)題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了興趣，收獲了成功的喜悅，幾個(gè)重點(diǎn)的學(xué)困生我都固定時(shí)間輔導、幫助，力爭做到堂堂清，天天清。慢慢的，孩子們在原有基礎上有進(jìn)步了，看著(zhù)他們如陽(yáng)光般的笑臉，我感動(dòng)著(zhù)，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。有了我和全班孩子的努力，學(xué)生的進(jìn)步還是明顯的。我時(shí)常告誡自己：聰慧是一個(gè)人的天分，這是學(xué)不到的，機遇是每個(gè)人的造化，這也是學(xué)不到的，但認真，這樣的學(xué)習精神和工作態(tài)度，卻是人人都可以學(xué)習，都可以培養的。所以我常常利用課余時(shí)間學(xué)習教育報刊雜志，網(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家的報告，看大家課堂實(shí)錄，感受名家的風(fēng)范，學(xué)習特級教師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進(jìn)步更快，以適應教學(xué)形勢的要求。
班主任工作：
班主任工作是一個(gè)需要極大耐心、細心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，如果要遇上幾個(gè)特殊的學(xué)生，你還要再加倍，還不一定有收獲，所以班主任工作不是等價(jià)交換，你必須有心理準備，就如這學(xué)期我們班收的那個(gè)智障孩子來(lái)說(shuō)吧，我簡(jiǎn)直是保姆的保姆，對她我沒(méi)有不做的，領(lǐng)著(zhù)上下門(mén)臺、提醒上廁所、為她掏書(shū)、拿學(xué)具、收拾書(shū)包、整理桌子、手把手寫(xiě)字、一字、一詞、一句教讀書(shū)，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來(lái)她和我親近外，別的進(jìn)步實(shí)在太小了，教他一個(gè)人比教十幾個(gè)人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來(lái)你去找時(shí)的著(zhù)急。但這畢竟是少數，我教幾十年也才遇上一個(gè)嗎。
班級管理，還是一些常規工作，我認真努力的去做好，制定明確的班規，培養小干部的管理能力及學(xué)生的自覺(jué)性，抓好學(xué)生行為規范的養成教育，是班級逐步形成了良好的班風(fēng)。班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，給學(xué)生展示自我，鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。每天和孩子們一起搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想著(zhù)為自己的班集體爭光。形成了一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。加強與家長(cháng)聯(lián)系。平時(shí)，我關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)的和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。除電話(huà)、家校聯(lián)系本，還有校信通，我堅持每天和需要溝通的家長(cháng)聯(lián)系，互通信息，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。加強與副班、任課老師之間的溝通。俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益，相信管理班級的方式方法會(huì )更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(cháng)。我非常重視孩子們良好習慣的培養，充分利用、抓緊上好班隊會(huì )等一切可以利用的時(shí)間和機會(huì )教育學(xué)生，多看孩子的長(cháng)處，少抱怨學(xué)生的接受能力，多想一些我為改變現狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙我們前進(jìn)的步伐，這樣也會(huì )活的高興些，有激情些，去解決現實(shí)中的困難，今后的工作等著(zhù)我更加努力，我會(huì )更努力去做好的。做一個(gè)讓孩子們喜歡、家長(cháng)們信賴(lài)的好老師。
小學(xué)一年級的教師述職報告 2
大家下午好！首先感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬，感謝家長(cháng)對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，20xx年真的讓我難忘，帶著(zhù)新的希望來(lái)到了育才開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中，我成長(cháng)了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認真負責，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“作為一位老師一定要有責任心�！蔽姨�(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 工作思想
認真貫徹開(kāi)發(fā)區xx至20xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì )做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀(guān)念，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著(zhù)生活的每一天。
二、 德育工作
�。ㄒ唬�、培養學(xué)生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的'養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀律，從點(diǎn)滴做起，沒(méi)有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實(shí)踐中驗證。收效較好。通過(guò)學(xué)習讓孩子養成正確的學(xué)習方式。強調“三個(gè)一”的養成，注意教學(xué)衛生。班級設立了小組長(cháng)、小隊長(cháng)和代理班長(cháng)。讓孩子漸漸樹(shù)立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部競聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫(xiě)了適合自己的述職報告在競聘中也涌現出一批優(yōu)秀的班干部群體�；顒�(dòng)的開(kāi)展為孩子們樹(shù)立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開(kāi)始。
1、通過(guò)每周的常規訓練，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。通過(guò)班會(huì )、品德課教育，強化班級體的建設，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。一二。九長(cháng)跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓練，終于贏(yíng)得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等方面訓練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀(guān)沈陽(yáng)話(huà)劇團”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現的非常的出色。會(huì )后我也相應的為他們表彰。根據孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透（小學(xué)生守則）、小學(xué)生日常行為規范）利用語(yǔ)文課與數學(xué)課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、 有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效。一年里班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲” “吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合”我能行”活動(dòng)，在班內開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì )、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀比賽等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去
�。ǘ�、培養良好的班級體
1、班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩(shī)詞朗誦、一二。九長(cháng)跑還有板報等的評比活動(dòng)都取得了好成績(jì)，本學(xué)期班級板報的設計連續三次被評為優(yōu)秀獎。樹(shù)立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)以及每次的與家長(cháng)的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì )讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛(ài)我家”的樂(lè )趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期末家長(cháng)會(huì )上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長(cháng)做報告。而我又精心組織了一次（怎樣培養孩子的注意力）的講座，另外在開(kāi)學(xué)初我又對家長(cháng)進(jìn)行了一次（哈佛女孩）的知識講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長(cháng)更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。 更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長(cháng)，我利用優(yōu)先的條件讓家長(cháng)幫著(zhù)復印閱讀材料，找人裝訂成書(shū)，達到了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書(shū)的目的，當孩子們捧起這本來(lái)之不易的新書(shū)的時(shí)候都高興的不得了，當家長(cháng)知道我為了孩子而作出的努力都說(shuō)于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說(shuō)吧，能幫的一定幫。
三、 教學(xué)工作
本學(xué)年我擔任學(xué)校一年級的語(yǔ)文、數學(xué)、思品、寫(xiě)字等工作同時(shí)又接受了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但通過(guò)自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學(xué)能力，為此，我多讀書(shū)，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習新理論，體會(huì )新精神，經(jīng)常寫(xiě)體會(huì )，決不放過(guò)每次看課機會(huì )，課后認真總結，珍惜每次外出的機會(huì )我認為這都將為我的教學(xué)成長(cháng)奠定基礎
1、積極主動(dòng)去同年級組看課，學(xué)習經(jīng)驗，利用閑課時(shí)間去聽(tīng)大眾課取長(cháng)補短，豐富知識充實(shí)自己。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習積極撰寫(xiě)論文。
2、努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡最大能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作。專(zhuān)心研究微機化系統知識向有經(jīng)驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。
3、本學(xué)期我利用班會(huì )、班級特殊事件、秋游、參觀(guān)等活動(dòng)讓孩子門(mén)在實(shí)踐中學(xué)習，寫(xiě)好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，人文素養，學(xué)期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學(xué)期就會(huì )出現另一個(gè)三分之一。
4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認為一個(gè)孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長(cháng)時(shí)間的耐力培養，經(jīng)常性的陽(yáng)光滋潤。因此，學(xué)期過(guò)程中我注重 孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠(chǎng)里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠(chǎng)，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢？如果把這些時(shí)間省下用來(lái)看書(shū)，積累淵博的知識難道不也是一種學(xué)習途徑嗎？而且我認為這更適合當今社會(huì )的發(fā)展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學(xué)期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學(xué)習成績(jì)，抓基礎帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒(méi)達到我理想的境界，但我很知足�！爸阏叱�(lè )之”孩子們盡力了，就是進(jìn)步。當然不足是有的也值得我認真反思。
教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識，增請學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。王林的另外，學(xué)習生活中，我還注意點(diǎn)面結合。例如利用黑板一角給學(xué)生創(chuàng )造在生活中學(xué)習積累的好習慣，每天一句名言、成語(yǔ)、古詩(shī)等都進(jìn)行積累。一學(xué)期班內三分之一的孩子已能背很多成語(yǔ)誦讀十五六首古詩(shī)，很欣賞孩子的一句“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)”。我認為自己尊重了時(shí)間，找到了方法，就是給孩子們提供了學(xué)習的機會(huì )與舞臺，突出了自己的教學(xué)風(fēng)格。 20xx年教師節我被評為大連市優(yōu)秀教師。但我依然沒(méi)有忘記自己的責任學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習 ，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學(xué)習就一定會(huì )有更大的進(jìn)步！
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開(kāi)心，我將更加無(wú)悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級的教師述職報告 3
這一學(xué)年，我擔任一年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人對教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻之心。下面利用述職的機會(huì )對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方面
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認真做好教學(xué)常規工作的基礎上，能夠結合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級語(yǔ)文的識字教學(xué)重點(diǎn)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課我上的《借生日》識字教學(xué)課時(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎。今學(xué)期，在幼小銜接活動(dòng)中，我上的識字教學(xué)課也得到了所有聽(tīng)課老師的高度評價(jià)。同時(shí)，我還重視對自己的工作進(jìn)行及時(shí)的反思、總結、收集、整理，寫(xiě)出了教學(xué)論文《從細處著(zhù)手培養寫(xiě)字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，我要繼續努力。
二、班級管理方面
帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去開(kāi)展班級管理工作，在實(shí)際工作中，堅持“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘學(xué)生最大潛能為己任。在體育節中，我從挑選人才，運動(dòng)員的訓練，比賽時(shí)的加油鼓勵，都親力親為。本班參賽的運動(dòng)員雖然年紀小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營(yíng)造，利用棋類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間，安排水平相當的`同學(xué)進(jìn)行對弈，從而培養學(xué)生對下象棋的興趣。對象棋尖子生我鼓勵他們、支持他們。在象棋節中我們班獲得了年級組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養學(xué)生良好的行為習慣，教育他們尊師守紀，熱愛(ài)學(xué)習，在每月的文明班評選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對開(kāi)展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機會(huì )。
這些成績(jì)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、各位同事的支持的結果，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jì)是遙不可及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，用針線(xiàn)把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當然，我知道自己還有很多的不足，加強教育教學(xué)理論學(xué)習；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。
小學(xué)一年級的教師述職報告 4
今年初次帶低年級數學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗不足，感受到自己肩上的擔子之重。因此，在實(shí)際工作中，對于教材中每一個(gè)知識點(diǎn)我從不輕易怠慢，課前除了認真學(xué)習鉆研教材外，還虛心向其他教師學(xué)習，觀(guān)看與課本知識有關(guān)的錄相，碟片，從而在熟悉教材的同時(shí)， 不斷總結教法，學(xué)法，一學(xué)年來(lái)，取得了一定的成績(jì)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現結合本班學(xué)生現狀，對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：
一、本班學(xué)生基本情況
本班學(xué)生大部分上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習習慣。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有的上課精力不集中，自我約束力較差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，以致學(xué)習成績(jì)較差。
二、工作中的主要成績(jì)
1、認真鉆研教材，精心備課，充分利用直觀(guān)教具把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去，從而增強了數學(xué)學(xué)科的趣味性，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。
2、針對班級學(xué)生之間存在的知識差異和年齡特點(diǎn)，采用多種方法，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識和能力有了較大的提高。
3、在教學(xué)中為了使學(xué)生能扎實(shí)地學(xué)好數學(xué)知識，課堂上我特別注重精講多練，重視運用教具，學(xué)具和電教 化手段，認真備好每一節課、
4、加強了對后進(jìn)生的輛導，本學(xué)期使大部分學(xué)生在掌握知的同時(shí)，增加了運用知識和解決問(wèn)題的能力。部分學(xué)生進(jìn)步較大。
5、重視學(xué)校教育和家庭教育的有機結合，能過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )等多種不同的方式，經(jīng)常與家長(cháng)密切聯(lián)系，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，挖掘學(xué)生的非知力因素。使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
6、在平時(shí)的工作中，注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養和愛(ài)國教育，使學(xué)生有了明確的學(xué)習目標。
四、存在的不足之處
1 、一部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課注意力不集中，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)
2、反映問(wèn)題慢，基礎太差，是造成了不及格現象；一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習差；反映問(wèn)題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。
五、今后努力方向
針對本期工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)。
1、結合教材內容，課前要精心備課，面向本體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作，精心上好每一切課，虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)生各重能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)，平時(shí)自己還要不斷充電，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輛導后進(jìn)生，抓住他們的'閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步，注重學(xué)生各種能力和學(xué)習習慣的培養。
3、充分利用直觀(guān)教具、 電化教學(xué)，把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、認真鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性，以提高學(xué)學(xué)習數學(xué)的興趣。
5、采用家訪(fǎng)，談心等多種方式，努力做好后進(jìn)生的轉化工作，使全班學(xué)生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高。
6、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育，培養學(xué)生為祖國為中華民努力學(xué)習的精神。
過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代，
看來(lái)已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。這是我必須去思考和面對的問(wèn)題。因此，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)一年級的教師述職報告 5
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻自己的力量”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在新課程改革之際，為了適應新形式，我認真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的'德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應該擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習教學(xué)技能和技巧，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水�？傊�，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強； 電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
在每周13節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，進(jìn)行期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)教研工作，及時(shí)與教師探討、交流。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境，還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
小學(xué)一年級的教師述職報告 6
一、心系瑤山，扎根瑤山教育。
一直以來(lái)，我都知道瑤山偏僻、落后，是我們害怕去的地方，我被分配在這里，開(kāi)始也是迷茫、害怕的，但瑤山百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺(jué)得這里更需要老師播灑陽(yáng)光，在這里教了十幾年書(shū)了，一撥又一撥的老師調往縣城和嶺西，但我依然堅持著(zhù)，因為我知道在哪教書(shū)都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點(diǎn)小小的光茫就照在瑤山的土地上，十幾年來(lái)，無(wú)論是把我分在村小還是調往完小，我都無(wú)怨無(wú)悔地揮灑著(zhù)自己的汗水，奉獻著(zhù)自己的青春，扎根瑤山，永不言棄。
二、傾收教育，為人師表。
多年來(lái)，我深沉認識到“教書(shū)育人”、“文明載道”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無(wú)論是什么情況，我都以學(xué)生為中心，以教書(shū)為己任，從不輕易請假、缺課、曠課，十幾年來(lái)，父母親的`生日，我從來(lái)沒(méi)有回去陪過(guò)一次，就拿今年10月份父親60大壽，我都抽不出時(shí)間去陪他，因為學(xué)生沒(méi)回我不放心。在生活中熱愛(ài)關(guān)心他們，由于學(xué)生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路，所以我們班只有一個(gè)通學(xué)生，其他的學(xué)生全部寄宿。對于這些遠離家庭，年紀又小的孩子，我們只有在生活中多關(guān)心他們，讓他們有家的感覺(jué)，他們才能安心學(xué)習。同時(shí)我對這些學(xué)生的教育基本上是動(dòng)之以情、曉之以理，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。在與同事相處時(shí)，從不計較個(gè)人得失，個(gè)人服從集體，在學(xué)生和同事中具有一定的人緣和威信。
三、認真施教，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
首先，作為一名小學(xué)教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個(gè)基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)達到的。備課時(shí)，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮學(xué)生的接受能力才備課。上課時(shí)，盡量照顧潛能生，課后多輔導潛能生。教學(xué)時(shí)，能隨時(shí)根據具體情況調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教。所任教的各科無(wú)論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。
其次，本人樂(lè )于學(xué)習，無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，還是自己的文化提升，本人都樂(lè )于參加，平時(shí)沒(méi)事就上網(wǎng)看看別人的教學(xué)實(shí)錄，看看別人寫(xiě)的教學(xué)論文等等，因為學(xué)校缺英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，本人還邊學(xué)英語(yǔ)邊教英語(yǔ)。教育局要求老師參加各種培訓，我是積極參加了“國家中西部班主任” 培訓，只有這樣不斷的學(xué)習，我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
最后，除了完成教學(xué)工作以外，我還盡心地完成學(xué)位安排的其他工作，如少先隊工作、工會(huì )工作等，這些工作也都比較繁瑣，也讓人操心，但為了學(xué)校各項工作有序開(kāi)展，我是盡力去做，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，也讓老師學(xué)生滿(mǎn)意。
四、有苦有樂(lè )，有失有得。
人人都說(shuō)教書(shū)苦、煩、累，這是實(shí)話(huà)，但世上也沒(méi)有什么工作是不累的，只要你抱一顆真心來(lái)對待，相信別人也是看得到的，認可你的。
為了扎根瑤山，我在這里結婚生子（丈夫是本地人），為了瑤山的教育，我從未想過(guò)調離，我雖然32歲，但我都教了13年書(shū)了，可以說(shuō)人生最美好的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上，我是自豪的。這十幾年來(lái)，一撥又一撥的學(xué)子在我的教育下走向更高的起點(diǎn)，開(kāi)啟更好的人生。
當然我的付出也得到了回報，因為各方面成績(jì)優(yōu)異， 20**年度被縣教育局評為優(yōu)秀教師， 20**、20**、20**三個(gè)年度受到縣政府的嘉獎，20**年上期指導賴(lài)禎琪的作文《復興中華，從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
成績(jì)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)是永無(wú)止境的，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )輝煌。
小學(xué)一年級的教師述職報告 7
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，我擔任一年級的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著(zhù)自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己的教學(xué)工作
本學(xué)期，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的'讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
二、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。�3）抓好讀書(shū)訓練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問(wèn)題與不足
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jì)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助。
2、家長(cháng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(cháng)的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問(wèn)題之一。
小學(xué)一年級的教師述職報告 8
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！
本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結
一、思想方面
本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)，方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、教學(xué)方面
1、備課開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法，認真學(xué)習《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個(gè)方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)不可用機器。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過(guò)程與方法以及情感和價(jià)值觀(guān)三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，到各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平
學(xué)習方面：信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機專(zhuān)業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極認真地參加本學(xué)科的繼續教育培訓，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應的`證書(shū)，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以?xún)葟娝刭|(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)一年級的教師述職報告 9
一學(xué)期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺(jué)自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長(cháng)、進(jìn)步了許多�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一年級的孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會(huì )，到現在慢慢地適應了小學(xué)的生活節奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成。我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課上注重關(guān)注學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從點(diǎn)滴做起，讓孩子漸漸樹(shù)立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學(xué)生。對于教學(xué)上遇到的難題，我會(huì )主動(dòng)向身邊的同事請教、學(xué)習，努力使自己的教學(xué)思想、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學(xué)習能力強，因此作為教師，想要教育好學(xué)生，自己還必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
小學(xué)的孩子好勝心強，喜歡聽(tīng)老師的表?yè)P，一年級的孩子雖小，但是也會(huì )有很強的自尊心。因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我會(huì )盡可能多的'去表?yè)P、鼓勵他們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習中的難題。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我們都要學(xué)會(huì )一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，課堂上給他們更多的發(fā)言機會(huì )，給他們多一些表?yè)P與鼓勵，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，我相信教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛(ài)的孩子們一起成長(cháng)。
總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛(ài)的孩子們一起成長(cháng)。
小學(xué)一年級的教師述職報告 10
這學(xué)期，我繼續擔任一年級的老師，又沿著(zhù)一年級這條路重走了一遍。雖然路是一樣的，可是這一次我也發(fā)現了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景。所以，我今天報告的題目就起名為"在重行路上且行且思"。
把復雜的事情想簡(jiǎn)單化+清晰的思路。有時(shí)候能夠更好地解決問(wèn)題。學(xué)期初，我就認真想了想這學(xué)期�；蛘哒f(shuō)作為老師我到底應該做些什么。想到最后，我給自己列了一個(gè)關(guān)系圖，思路清晰了，我知道了這學(xué)期我也就要做的事情。
具體說(shuō)來(lái)，一共有五件事
一、和家長(cháng)孩子們一起創(chuàng )建班級文化
開(kāi)學(xué)初，和家長(cháng)們和孩子們一起取名"卓越班"，在這個(gè)班里付出心血的不僅僅是我，還有一個(gè)人功不可沒(méi)，也就是和我并肩作戰的、我親愛(ài)的輔導員劉雪松老師。從我倆的名字，我各抽出來(lái)一個(gè)字：巖、雪，提出了對孩子"靈動(dòng)如雪、厚樸似巖"的期待，我們在運動(dòng)會(huì )上也初次露相；后來(lái)，根據這八個(gè)字又做了具體解釋?zhuān)覀內缪┗èD―靈秀、明透、躍動(dòng)、向上，我們如巖石――厚德、堅忍、淳樸、穩重。設計了"靈動(dòng)如雪、厚樸似巖"的班級形象，在元旦慶祝會(huì )上深化人心。
這都表達了我和劉老師對孩子的美好期盼，也是我們兩個(gè)努力追求的教育教學(xué)方向。
期望著(zhù)孩子們能夠喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)班級、喜愛(ài)老師從而以情商帶動(dòng)智商，好好學(xué)習，天天進(jìn)步！
二、做好常規管理工作———先教后抓
沒(méi)有規矩，不成方圓。在開(kāi)學(xué)第一周，弱教學(xué)嚴紀律，就上課、作業(yè)、就餐、站隊、衛生、值日、走廊走路等，事不厭細，都會(huì )給孩子們講明白，將每個(gè)要遵守的紀律概括成最簡(jiǎn)短的話(huà)，要求他們做好。如：下課三件事：桌面、椅子、地面；課間操三件事：排球、跳繩、紅領(lǐng)巾。
生活上也是如此，一年級的孩子由于剛入學(xué)，所有的都要手把手教好，在開(kāi)學(xué)，學(xué)生做每件事情之前，我都會(huì )先教學(xué)生做一遍，比如說(shuō)怎么樣剝桔子皮、怎樣剝香蕉皮、怎樣擦窗臺、怎樣抬大桶水、怎樣系紅領(lǐng)巾等等，比如說(shuō)之前孩子們剝橘子皮只能是這樣的，之后他們就會(huì )這樣從底剝了；之前孩子們是攥著(zhù)抹布一點(diǎn)一點(diǎn)擦，現在學(xué)會(huì )伸開(kāi)抹布大片大片的擦；從一開(kāi)始只會(huì )系死扣，現在會(huì )很漂亮的系紅領(lǐng)巾……在教會(huì )了孩子做這些的時(shí)候，看著(zhù)孩子們的進(jìn)步，有時(shí)候也是一種享受。
教完孩子做這些事情之后，我就不再教，而是監督孩子了。對孩子的表現及時(shí)總結，及時(shí)反饋，我覺(jué)得很重要，這是我覺(jué)得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個(gè)月我都會(huì )用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現，一種記錄學(xué)習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì )召開(kāi)"一年級四班表彰大會(huì )"，評選出這個(gè)月的"紀律小標兵""語(yǔ)文學(xué)習小標兵"，還有其他的像"背誦小明星""書(shū)寫(xiě)小明星"等，以表?yè)P表現好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
�。ㄟ@是我們表彰大會(huì )的一些照片）
當然，孩子們每個(gè)月的表現、每次檢測等各種表現，我都會(huì )記錄到"14班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統計"這本冊子上面。做到心中有數。
三、勤和家長(cháng)溝通，形成合力
我主要采取的是"QQ群"的形式。所有的家長(cháng)都在群里，在QQ上，家長(cháng)有什么問(wèn)題及時(shí)跟我說(shuō)，我發(fā)現問(wèn)題也會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)說(shuō)，溝通很及時(shí)、到位。
第一次家長(cháng)會(huì )，我就和家長(cháng)們約定好，每天一定要登錄QQ。因為：
我會(huì )每天一篇寫(xiě)工作日志，發(fā)到群論壇中，說(shuō)說(shuō)今天的學(xué)習、孩子們的表現、學(xué)習的重點(diǎn)、今日班級收獲、發(fā)生的班級小趣事、學(xué)校的通知等等。每天在寫(xiě)工作日記的時(shí)候，不僅是為了告訴家長(cháng)，更是對自己今日工作、今日學(xué)生學(xué)習情況的一種總結。
我還不定期把學(xué)習的重難點(diǎn)、學(xué)習建議和方法、學(xué)習資料發(fā)到群共享，教會(huì )家長(cháng)怎樣指導孩子，事半功倍；
我會(huì )在群相冊把孩子的一日生活的照片、活動(dòng)照片發(fā)上去，讓家長(cháng)隨時(shí)了解學(xué)生的在校生活和活動(dòng)。
到了學(xué)期末，看著(zhù)自己寫(xiě)過(guò)的xx篇日志，分享的xx照片，覺(jué)得這就是我這學(xué)期的一筆積累、一筆財富。
四、教學(xué)上努力追求進(jìn)步
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語(yǔ)文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng )新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一i。
�。ㄒ唬┢返屡c生活
我覺(jué)得班主任教品生是最好的了。伴隨著(zhù)這學(xué)期教材整合的大浪，雖然語(yǔ)文教材我沒(méi)有整合，我狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。事情也是源于有一天我和四歲小侄女的對話(huà)，我看她一直在學(xué)習舞蹈，我就說(shuō)，你為什么一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正經(jīng)地很?chē)烂C地告訴我：他的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，老師告訴他，有了夢(mèng)想就要堅持，這樣才能實(shí)現夢(mèng)想。這讓我很吃驚，原來(lái)四歲的孩子也能夠聽(tīng)進(jìn)去并懂得一些我們所謂的大道理，何況是七歲的孩子。所以這學(xué)期的品生課我開(kāi)始有意識地聯(lián)系學(xué)生們在學(xué)學(xué)習、紀律、人際關(guān)系必須做好的一些地方，以故事的形式講給孩子聽(tīng)，并引導他們說(shuō)出感想，聯(lián)想到平日生活我們應該怎么做，最后我在簡(jiǎn)短總結，告訴孩子應該做好哪些方面。我想總是有孩子能聽(tīng)進(jìn)去吧，這樣我也成功了。
這是我們品生課上面講的一部分故事：
"瓶口逃生""泰山崩于前而面不改色"———發(fā)生事情要冷靜處理———聽(tīng)到上課鈴不用急著(zhù)大呼小叫地跑進(jìn)來(lái)、吃飯撒湯了要不用喊，只需要安靜的拿紙巾擦干凈行了
"贈人玫瑰，手留余香""心中有陽(yáng)光，看誰(shuí)都很好"―要學(xué)會(huì )對別人好，別人才能對你好————不能打架
"鐵杵磨成針"———堅持的重要性——————上課的時(shí)候一定要端正坐姿
"亡羊補牢，為時(shí)不晚"———有錯誤趕緊改正————遲到了，不能不來(lái)，還得上之后的課呢
"毛主席鬧市讀書(shū)"――學(xué)習需要精心
"木桶理論"――不要做班里最短的木板
……
�。ǘ┱Z(yǔ)文：做好學(xué)生的閱讀工作
學(xué)期初，我有幸去北師大亞太學(xué)校聽(tīng)了"人文閱讀和生命教育"的教學(xué)研討會(huì )，"抓好閱讀，為學(xué)生的精神打底"，對北師大評估的時(shí)候高玉琛老師說(shuō)過(guò)的"一切文化的沉淀最后都是人格"也有了更深的認識。比學(xué)習更重要的是人品。一年級就那些基礎知識，人品遠遠比學(xué)習重要得多，"在閱讀養成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的語(yǔ)文基礎學(xué)習、寫(xiě)字之外，我著(zhù)重就抓了孩子的閱讀。
制作了"讀書(shū)記錄卡"，做好每天的記錄工作；
制作閱讀大樹(shù)，讓孩子以做閱讀樹(shù)葉的方法喜愛(ài)讀書(shū)。
下學(xué)期我更是計劃做出閱讀的."腳印集"，這是我暫時(shí)起的一個(gè)名字，做好孩子們每天的閱讀和寫(xiě)作學(xué)習。期待孩子們想走路一樣，一步一個(gè)腳印，讀好書(shū)、好讀書(shū)、寫(xiě)好文。
五、和學(xué)生一起精彩
"學(xué)生素養的提升離不開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)素養影響"，只有教師素養提升了，才能帶動(dòng)學(xué)生向前發(fā)展。這學(xué)期我也將個(gè)人的提升也列入計劃之中�？紤]到教師職業(yè)和自身情況，我給自己列了兩大目標：看好書(shū)、寫(xiě)好字。
�。ㄒ唬┚毢米�
很高興的是，這學(xué)期有和王香蘭老師較多的交流機會(huì )，在聊天中，王老師對我提點(diǎn)很多。在王老師的建議下，我開(kāi)始向李放鳴老師學(xué)習，練習楷書(shū)，目前已練字
�。ǘ┳x好書(shū)
作為新老師，做欠缺的就是教學(xué)能力。不僅想身邊的名師學(xué)習，而且和書(shū)中的名師學(xué)習。這學(xué)期我首先將提升自己的教學(xué)水平，閱讀了"作文"""……書(shū)籍，做好了閱讀筆記。
坦言道，有時(shí)候，文學(xué)類(lèi)的書(shū)比教育學(xué)的書(shū)對我來(lái)說(shuō)更有吸引力，王老師告訴我："語(yǔ)文老師本來(lái)就應該讀書(shū)雜一點(diǎn)，什么都讀讀。"這樣我就放寬心，也朝著(zhù)自己喜歡的書(shū)多看了好幾眼。靜下來(lái)閱讀，才發(fā)現，原來(lái)我可以有時(shí)間并能夠讀很多書(shū)。
和孩子一起成長(cháng)，我們老師也可以這樣。這學(xué)期，我和孩子們一起收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
都說(shuō)一年級的孩子最天真、最單純，能夠在孩子們的最好的年華中遇見(jiàn)他們，我覺(jué)得我是幸福的；當然，我會(huì )好好努力，為了讓他們今后的幸福！謝謝！
小學(xué)一年級的教師述職報告 11
這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題：
一、日常管理
一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛入學(xué)的小學(xué)生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的'六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了�，F在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習的厭倦，年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師明確提出了新的挑戰。剛開(kāi)學(xué)，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，讓我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度，起初效果很好，但由于時(shí)間關(guān)系，評價(jià)措施不健全等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法，可還是沒(méi)能堅持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那多時(shí)間。有時(shí)，因為太生氣了，打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之因此班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。
二、課堂教學(xué)
首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不健全。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話(huà)，具備了一些基本的語(yǔ)文素養、教書(shū)育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
小學(xué)一年級的教師述職報告 12
首先感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬，感謝家長(cháng)對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路，回眸一望，總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，xx年真的讓我難忘，帶著(zhù)新的希望來(lái)到了華三開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)年工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中，我收獲了很多。我始終銘記“作為一位老師肯定要有責任心�！蔽姨�(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作思想
認真貫徹迎江區教育工作精神，把“德”放到首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì )做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。以先進(jìn)的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習，用真心關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著(zhù)生活的`每一天。
二、德育工作
�。ㄒ唬�、培養學(xué)生不錯的習慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是不錯習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學(xué)生不錯習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。沒(méi)有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實(shí)踐中驗證，收效較好。強調“三個(gè)一”的養成，注意教學(xué)衛生。班級設立了小組長(cháng)、小隊長(cháng)和代理班長(cháng)。讓孩子漸漸樹(shù)立競爭意識，起到了一定的作用。
1、通過(guò)每周的常規訓練，推動(dòng)學(xué)生不錯習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成不錯的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。通過(guò)班會(huì )、品德課教育，加強班集體的建設，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。其次，定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等方面訓練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。根據孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規范》，利用語(yǔ)文課加強人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效。一年里班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì )感恩。根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合“校園吉尼斯”活動(dòng)，在班內開(kāi)展了古詩(shī)大王、跳繩能手的評選。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提升，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然。
�。ǘ�、培養不錯的班集體
1、班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如瞻仰陳獨秀墓游園活動(dòng)、慶元旦寫(xiě)字比賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩(shī)詞朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內與課外結合，取得了不錯的教育效果。在慶六一跳繩比賽中，楊思遠同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績(jì),本班在這次活動(dòng)中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學(xué)科競賽”中，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱(chēng)號;在區寫(xiě)字比賽中，我班鄧諾言、韓夢(mèng)媛等7位同學(xué)分別獲獎;在華三好聲音PK賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現非常出色。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步加強。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)與家長(cháng)有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。
2、加強心理健康教育。在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽?zhuān)瑢W(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格推動(dòng)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、 教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持將新課程理念學(xué)習利用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規律，充分利用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，增加新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、重視課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很重視面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢推動(dòng)學(xué)生學(xué)習意識，加強學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。
3、認真批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學(xué)習進(jìn)步。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提升了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。因此，一年來(lái)，我一直重視從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應予以肯定和鼓勵。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續努力，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
小學(xué)一年級的教師述職報告 13
本人20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)物理學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，獲得本科學(xué)歷及理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年12月認定為物理中學(xué)二級教師。任滿(mǎn)5年，共擔任班主任三年。符合有關(guān)規定，現申報物理中學(xué)一級教師資格。
任現職以來(lái)，我以高度的責任感和事業(yè)心，投身于教育教學(xué)工作中，積極實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生為本，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，獲得學(xué)校領(lǐng)導和同行的一致肯定和好評。20xx年9月至2005年6月?lián)伟嘀魅�，并完成了一個(gè)循環(huán)教學(xué)。2005年6月高三（4）班學(xué)生參加高考，取得優(yōu)異成績(jì)，有4人總分700分以上�，F就本人任職以來(lái)相關(guān)情況具體分述如下：
一、思想政治及工作態(tài)度
本人在思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針和政策，師德良好，嚴于律己，敬業(yè)愛(ài)崗，勤懇盡心做好本職工作。以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。各項工作卓有成效：任職期間考核均為稱(chēng)職以上，其中20xx與2007學(xué)被學(xué)�？己藶閮�(yōu)秀，2007學(xué)年被市人事局考核為市優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面
1、不斷學(xué)習，努力教學(xué)，成績(jì)突出
本人勝任高中的物理循環(huán)教學(xué)，堅持用普通話(huà)教學(xué)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，適應新課改的需要，我認真學(xué)習有關(guān)教育書(shū)籍，探索教學(xué)規律。注重研究新教材新教法，綜合運用問(wèn)題探究式、啟發(fā)引導式、情境教學(xué)式等教法進(jìn)行教學(xué)，并注重德育美育的滲透。教學(xué)設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，注重基礎知識以及文化的積累，創(chuàng )設情景，與學(xué)生共同對話(huà)，探討研究問(wèn)題，與學(xué)生一起來(lái)感受物理學(xué)的魅力。
本人每年都滿(mǎn)工作量，出色完成教學(xué)任務(wù)，受到師生的一致好評，共兩年被評為"學(xué)校先進(jìn)教師"， 20xx年學(xué)生會(huì )考合格率均為%，優(yōu)秀率均達49%以上，均超到全市重點(diǎn)中學(xué)平均水平。本人所帶高三（4）班在2005年高考中，700分以上學(xué)生4人，優(yōu)秀率、平均分全年級中名列前茅。
2、積極開(kāi)展教改，主動(dòng)承擔公開(kāi)課、示范課，喜獲豐收
著(zhù)力培養學(xué)生的物理思維能力，大膽處理教材，運用各種教學(xué)方式，如課前創(chuàng )設情境、科學(xué)探究式教學(xué)等形式，培養學(xué)生的科學(xué)素養。積極進(jìn)行教改嘗試，打破傳統教學(xué)模式，充分運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，喜獲豐收：20xx學(xué)年學(xué)校青
年教師教學(xué)基本功比賽中獲得二等獎，每年的公開(kāi)課均得到市教研員及同行的一致好評。
3、勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)文章
在大膽開(kāi)展教學(xué)教育研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎上，我及時(shí)總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)文章。20xx年4月，文學(xué)作品《心雨》、《回鄉偶記》發(fā)表于雜志《綠苑》，同年6月，文學(xué)作品《海南游記》發(fā)表于雜志《梅州憲中》第3期，20xx年10月《秋夜私語(yǔ)》發(fā)表于梅州市《青年作家》。20xx年11月，作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學(xué)10周年慶典獻詞及詩(shī)朗誦。20xx年 9月，梅州市普教系統慶祝教師節詩(shī)歌征文中，作品《目光》獲評比賽二等獎。
4、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平
本人每周參加一次學(xué)校物理組的教研活動(dòng)。曾和東山中學(xué)、華師附中、福建龍巖一中等，省內外一流學(xué)校教師進(jìn)行交流。20xx年觀(guān)摩學(xué)習了由市教育主辦的.全市高中物理優(yōu)質(zhì)課評比展示。20xx年參加市教育局主辦的《20xx年高考分析報告會(huì )》。通過(guò)參加這些教研活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，提高了水平。
5、培養學(xué)生學(xué)習興趣，輔導物理競賽
6、熱心參與培養青年教師
任現職以來(lái)，共指導過(guò)劉蘭春、廖振亮兩位物理教師，和3名實(shí)習教師的教學(xué)工作。通過(guò)集體備課、開(kāi)放自己的課堂，互相聽(tīng)課評課等方式，共同探討教學(xué)難題等，使他們很快適應中學(xué)的教育教學(xué)，較好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。
7、積極參與繼續教育
三、教育工作方面：
20xx年至2005年連續三年擔任班主任。作為班級的管理者，學(xué)生的指導者，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念投入工作。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，更關(guān)心其心理健康，教導其做人道理。
積極整合同行的經(jīng)驗與教訓，注意師德的樹(shù)立，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級工作，緊抓日常行為規范，嚴格班級常規管理，樹(shù)立“講正氣、講學(xué)習”的良好班風(fēng)。重視班
委建設，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造積極向上的氛圍；實(shí)行值日生制，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級管理中來(lái)，培養學(xué)生“主人翁”意識。能平等對待每一位學(xué)生，同時(shí)能從為人父母的角度，感念每一位學(xué)生家長(cháng)的立場(chǎng)和期盼。常與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，或面對面交流，或通過(guò)電話(huà)等形式，相通有無(wú)，互換信息，發(fā)揮好家庭——學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領(lǐng)班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得較為滿(mǎn)意的效果。
教育教學(xué)藝術(shù)是永無(wú)止境的，我決心以這次職務(wù)評審為起點(diǎn)，繼續努力學(xué)習、工作，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平，在今后的工作中勇于探索，勇于創(chuàng )新，為完美自己人生，實(shí)現人生價(jià)值，當一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
小學(xué)一年級的教師述職報告 14
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，我擔任一年級的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著(zhù)自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己的教學(xué)工作
本學(xué)期，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定不錯的基礎。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生不錯的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的`培養融入情趣中，讓學(xué)生在情趣中慢慢地養成不錯的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成不錯的學(xué)習習慣。
二、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在重視學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
1）重視漢語(yǔ)拼音知識的掌握
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2）抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更重視自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提升，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更重視學(xué)生有不錯的寫(xiě)字習慣。
3）抓好讀書(shū)訓練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我重視在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，重視自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，因此在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問(wèn)題與不足
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jì)較好，但班上兩三名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助。
2、家長(cháng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(cháng)的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問(wèn)題之一。
小學(xué)一年級的教師述職報告 15
大家下午好！首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我工作的指導和認可，感謝老師們的熱情幫助和關(guān)心，感謝孩子們的愛(ài)、愛(ài)護和尊重，感謝父母對我工作的理解、奉獻和支持。
我始終相信，只要一個(gè)人真心付出，腳踏實(shí)地走自己的路，回頭看，總會(huì )留下值得記憶和思考的腳印。匆匆一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，20xx這一年真的讓我刻骨銘心。帶著(zhù)新的希望來(lái)到育才，開(kāi)始開(kāi)拓自己的新領(lǐng)域，接受了初一的教學(xué)任務(wù)�；仡欉@個(gè)學(xué)年班主任的工作，充滿(mǎn)了機遇和挑戰。在這一年里，我成長(cháng)了很多。積極的思維需要進(jìn)步，需要認真負責的工作，需要業(yè)務(wù)上的努力。永遠記住作為一名教師，你必須有責任感。我做任何事情都腳踏實(shí)地，有努力，有收獲的喜悅，有缺點(diǎn)，有遺憾。帶著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，我咀嚼著(zhù)埋藏在心底的回憶�，F在我將這學(xué)期的工作總結如下：
一、工作思路
認真貫徹20xx至20xx開(kāi)發(fā)區教育工作精神，把德國首先，要教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，嚴格要求自己，為人師表，堅持愛(ài)我，愛(ài)我，努力在工作中樹(shù)立新的意識：以人為本，以學(xué)生為中心，把握兩條主線(xiàn)：養成教育和常規班級管理。我們應該樹(shù)立適合新形式要求的教育理念，牢牢把握每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習。愛(ài)學(xué)校如家。以一個(gè)優(yōu)秀教師應該具備的職業(yè)道德和責任感，每天努力工作。
二、德育
�。ㄒ唬�、培養學(xué)生的良好習慣
我不知道作為一名一年級的老師有多苦多累，但無(wú)論風(fēng)雨，淚水還是汗水，我都會(huì )下定決心，做好普通的，普通的班主任。一年來(lái)，孩子在我眼里明顯長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成。一年級的孩子年紀小，管教不嚴，自制力差。我主要是從培養學(xué)生的良好習慣入手，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，讓學(xué)生在玩耍和學(xué)習的同時(shí)盡可能的吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂和生活紀律。從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，沒(méi)有規則不能造就方圓。班級制定了一系列相應的評估和等級。取得了良好的效果。
讓孩子通過(guò)學(xué)習養成正確的學(xué)習方式。強調三個(gè)一培養，注重教學(xué)衛生。班級有組長(cháng)，班長(cháng)，代理班長(cháng)。讓孩子逐漸樹(shù)立競爭意識，發(fā)揮一定作用。尤其是我不在的時(shí)候，我的表現非常出色。學(xué)期結束，班里舉行了出人意料的選聘班干部活動(dòng)。很多孩子自己寫(xiě)述職報告，在出人意料的招聘過(guò)程中，涌現出一批優(yōu)秀的班干部�；顒�(dòng)為孩子們樹(shù)立了信心，找到了自己合適的位置，對未來(lái)的學(xué)習和生活起到了決定性的作用，競爭意識從此開(kāi)始。
1、通過(guò)每周例行訓練，促進(jìn)學(xué)生養成良好習慣。發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成了良好的閱讀、寫(xiě)作、紀律和衛生習慣。通過(guò)班會(huì )、德育和加強班級主體建設，學(xué)生的主人翁意識初步形成。一二。九長(cháng)跑充分證明了這一點(diǎn)。為了拿第一，為班級爭光，學(xué)生們刻苦訓練，最后贏(yíng)得了全班和老師們的熱烈掌聲。孩子更自信。
其次。定期對學(xué)生進(jìn)行課堂常規、組裝和鍛煉常規、衛生、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等方面的培訓。，教育學(xué)生了解個(gè)人應該服從集體，服從命令。思考，自我約束，形成習慣，保證班級展示生而不亂，嚴而不死階級外貌。因此，秋季游覽，參觀(guān)沈陽(yáng)話(huà)劇團；兒童在表演等大型活動(dòng)中表現非常好。會(huì )后，我也相應地表?yè)P了他們。根據兒童的'特點(diǎn)，定期滲透小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為守則，利用語(yǔ)文課和數學(xué)課加強人文教育、基本道德和日常行為規范的培養。
2、有句話(huà)說(shuō)：把握細節，落到實(shí)處班主任的工作細致入微，班級管理才會(huì )有效。年內，班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)，如我給媽媽洗腳。老師剪了我的指甲。吹泡泡活動(dòng)查字典我是一名勤務(wù)兵。做你媽媽的小幫手和我知道我父母的生日。目的是促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗父母的愛(ài)，增強對親人的尊重、愛(ài)護和關(guān)愛(ài)。根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，結合我能做到活動(dòng)，在課堂上進(jìn)行。我喜歡閱讀比賽，課本戲劇表演，小作文交流會(huì )，借書(shū)活動(dòng)，猜謎語(yǔ)，講故事，朗讀比賽等等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，學(xué)生之間的友誼得到了增強。學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)感興趣，并積極參與課堂活動(dòng)
�。ǘ�、培養良好的班風(fēng)
1、班級風(fēng)格是培養學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才能蓬勃發(fā)展。集體活動(dòng)可以培養學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，比如革命故事大賽，歌詠大賽，中國古詩(shī)朗誦，還有一兩個(gè)。九長(cháng)跑、板報等評比活動(dòng)取得較好成績(jì)，班級板報設計本學(xué)期連續三次獲優(yōu)秀獎。樹(shù)立孩子的自信心。另外，我很珍惜每一次家長(cháng)會(huì )，每一次家長(cháng)開(kāi)班周活動(dòng)，每一次以不同形式與家長(cháng)溝通，宣傳班級特色和學(xué)生個(gè)性，協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦可以讓學(xué)生感受到我愛(ài)我的家人。學(xué)校生活的樂(lè )趣豐富多彩。
2、加強心理健康教育。在這方面，我盡力做好學(xué)生的心理溝通。在學(xué)生心中，我成了他們的知心姐姐。學(xué)生愿意和我分享任何不愉快或快樂(lè )的事情，我也愿意為他們保守秘密。完善人格，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期期末的家長(cháng)會(huì )上，我請了兩位經(jīng)驗豐富的家長(cháng)來(lái)講課。并且我精心組織了一場(chǎng)關(guān)于“如何培養孩子注意力”的講座。另外，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我給家長(cháng)做了一個(gè)“哈佛女孩”的講座，收獲很大，促進(jìn)了家校同行，讓家長(cháng)更加關(guān)注學(xué)校、班級和孩子。更全力支持我的工作。為了讓孩子在飛躍中盡快成長(cháng)，我利用父母的優(yōu)惠條件，幫著(zhù)抄讀物，找人裝訂成冊，讓每個(gè)孩子都能不同程度的閱讀新書(shū)。當孩子們贏(yíng)得這本來(lái)之不易的新書(shū)時(shí)，他們非常高興。當父母知道我為孩子付出的努力都是因為老師的好，你可以告訴孩子以后會(huì )發(fā)生什么，你可以幫助他們。
三、教學(xué)工作
這個(gè)學(xué)年，我大一語(yǔ)文，數學(xué)，思維，寫(xiě)作。同時(shí)接受了跨越項目的研究任務(wù)，任務(wù)很重，但通過(guò)自己的努力和同事的幫助是可以順利解決的。作為一名年輕教師，我一直注重提高自己的教學(xué)能力。為此，我多讀書(shū)，多查閱資料，接受新思想，學(xué)習新理論，體驗新精神，經(jīng)常寫(xiě)心得體會(huì )，從不放過(guò)每一次看課的機會(huì )，課后認真總結，珍惜每一次出門(mén)的機會(huì )。我想這將為我的教學(xué)成長(cháng)打下基礎。
1、主動(dòng)去同年級組看課，學(xué)習經(jīng)驗，利用課余時(shí)間聽(tīng)流行課，取長(cháng)補短，豐富知識。參加政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極寫(xiě)論文。
2、努力認真備課，上課，學(xué)習教材，注重視聽(tīng)和課外資源的利用和開(kāi)發(fā)。努力提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習課件制作和網(wǎng)頁(yè)制作。集中精力學(xué)習計算機化系統的知識，向有經(jīng)驗的老師請教�，F在已經(jīng)能跟上大隊伍了。我相信我明年一定能達到一個(gè)新的水平。
3、這學(xué)期我利用班會(huì )、專(zhuān)題班會(huì )、秋游、參觀(guān)等活動(dòng)讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習，寫(xiě)出好的片段和感受，強化小筆法的質(zhì)量，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)。學(xué)期結束，班里三分之二的孩子合格。我并不氣餒，只要我堅持下學(xué)期，又會(huì )出現第三個(gè)。
4、注意質(zhì)量和質(zhì)量。我一直認為孩子素質(zhì)的提高不是一蹴而就的。他需要長(cháng)期的耐力訓練和持續的陽(yáng)光。所以在學(xué)期中，我注重孩子能力的培養，能力就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育兒子的方法。如果工廠(chǎng)的產(chǎn)品合格，就可以安全出廠(chǎng)。那為什么我們的孩子一次百分之百，第二次百分之百？如果你把這段時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，那不就是一種通過(guò)積累淵博知識來(lái)學(xué)習的方式嗎？而且我覺(jué)得更適合當今社會(huì )的發(fā)展。我們絕不能需要這么多高分和低能兒。學(xué)期結束的時(shí)候，我跟大家走的是一條路，關(guān)注學(xué)習成績(jì)，掌握基本能力，不做空中樓閣事情。今年的期末考試沒(méi)有達到我理想的水平，但我很滿(mǎn)足。知足者常樂(lè )。孩子做到最好，就是進(jìn)步。當然也有一些不足值得我認真反思。
小學(xué)一年級的教師述職報告 16
數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數學(xué)教學(xué)應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設有助于學(xué)生學(xué)習的問(wèn)題情境引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習”。
一、課堂教學(xué)模式
1、創(chuàng )設有趣情境，培養問(wèn)題意識。
一年級數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養學(xué)生的問(wèn)題意識，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。數學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)。我們在課堂中要經(jīng)常開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習數學(xué)。
2、數學(xué)學(xué)習緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。
新教材從選材上就已經(jīng)注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內容知識的要點(diǎn)是什么后，根據本班或者本地的實(shí)際情況可創(chuàng )造性地使用教材，尋找與學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數學(xué)知識為切入點(diǎn)，使生活和數學(xué)有機的融為一體，知識的應用與再創(chuàng )造得以完美的結合。在學(xué)習《認識物體》一課時(shí)，學(xué)生對長(cháng)方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉，于是課堂上我就通過(guò)學(xué)生對這些東西的進(jìn)行分類(lèi)，看一看，摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長(cháng)方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現在哪里，進(jìn)一步加強學(xué)生對這些物體的理解。這樣從學(xué)生現有的生活經(jīng)驗和以有知識背景出發(fā)，得到充分進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，真正理解和掌握數學(xué)知識思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。將數學(xué)的真實(shí)作用還原于生活，用數學(xué)的眼光看待生活的問(wèn)題。要學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)，做數學(xué)，在生活中感悟數學(xué)，運用數學(xué)，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng )新數學(xué)。
3、“互動(dòng)式”教學(xué)模式。
新課程理念下的教學(xué)不再是教師簡(jiǎn)單的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習。而應創(chuàng )設以活動(dòng)為中心的教學(xué)模式；構建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強調發(fā)現學(xué)習、探究學(xué)習、互動(dòng)學(xué)習。所謂“互動(dòng)式”教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著(zhù)的教與學(xué)統一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程，改變傳統的課堂教學(xué)環(huán)節為"復習的——導入——新授——小結——作業(yè)"的模式。采用以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué)：組織—討論、指導—練習，或是學(xué)生討論——學(xué)生提問(wèn)——教師回答，師生共同活動(dòng)。課堂上注意師生之間的交流，課堂提問(wèn)不少于10人。同時(shí)還應當為學(xué)生創(chuàng )設條件，引入小組學(xué)習的方式，爭取讓每個(gè)學(xué)生得到展現自我的機會(huì )。
二、學(xué)生學(xué)習方式
1、主動(dòng)參與，善于合作。
教學(xué)中，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學(xué)習中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學(xué)生開(kāi)展討論交流的合作學(xué)習時(shí)應注意不要將合作學(xué)習變成“走過(guò)場(chǎng)”、形式化。不見(jiàn)得每個(gè)知識點(diǎn)，每個(gè)學(xué)習內容都必須要采取合作的學(xué)習方式。只有當在某些地方意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)或可多方面解決問(wèn)題時(shí)就適時(shí)地采用討論交流的合作學(xué)習的方式，這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的'想法，增加了知識面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗，樹(shù)立學(xué)習的信心。例如在新教材中很多練習題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題，這樣的練習就應當給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)討論交流的條件。同時(shí)在新課程的合作學(xué)習中，要注意引導學(xué)生彼此相互傾聽(tīng)、解釋、思考、交流。老師時(shí)而穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)拔，適時(shí)評價(jià)。學(xué)生也才在這多元性、豐富性和生動(dòng)性的學(xué)習交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。我認為低年級學(xué)生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學(xué)生間充分交流，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。
2、注重體驗，勤于動(dòng)手。
新課程理念下的數學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果”，轉向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”。數學(xué)新教材的編排上也體現了注重培養學(xué)生的數學(xué)素養，隨處可見(jiàn)的“數學(xué)故事”、“數學(xué)游戲”等，體現數學(xué)再發(fā)現的過(guò)程。數學(xué)教學(xué)不再是向學(xué)生傳授知識的過(guò)程，而是鼓勵學(xué)生“觀(guān)察、操作、發(fā)現”，更加注重了對學(xué)生動(dòng)手能力的培養，教師在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習信息。例如在講授加減法的過(guò)程中就應當盡量通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手用小棒擺一擺，用計數器撥一撥，體驗知識形成過(guò)程。
3、打破常規，樂(lè )于創(chuàng )新。
如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力已成為課程改革的重大課題。要培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力，首先要為學(xué)生創(chuàng )造和諧、活潑的氣氛。只有在一個(gè)相對寬松、包容的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng )新的翅膀，也才樂(lè )于表達自己與眾不同的想法。其次要善于開(kāi)發(fā)資源，為學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養創(chuàng )造條件。例如在學(xué)習了《認識圖形》以后，我為學(xué)生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應用學(xué)過(guò)的這些圖形畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎，積極性也很高。經(jīng)過(guò)他們的描繪一幅幅充滿(mǎn)創(chuàng )意的圖畫(huà)出現在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動(dòng)中鞏固了知識還培養孩子們的創(chuàng )新能力，還為以后的繼續學(xué)習打下基礎。
在這一年的教學(xué)中，我常有種力不從心的感覺(jué)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，爭取把低年級的教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)一年級的教師述職報告 17
轉眼間 一個(gè)學(xué)期又要結束了。從任教以來(lái)，我就一直擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作，丁點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗加之本學(xué)期擔任了數學(xué)教研組組長(cháng)和學(xué)籍管理員任務(wù)，讓我感到這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)也感覺(jué)是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。
一.思想道德方面
在師德上我一如既往，，時(shí)刻嚴格要求自己的言行。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。給我感觸最深的是劉萬(wàn)元老師執教的計算課，這無(wú)形中好像給我的計算課指明了努力的方向，使計算課變的不再那么枯燥。
二．教育教學(xué)方面
認真對待每一項工作和任務(wù)。
1.首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎上，根據本學(xué)期學(xué)校對備課的要求，又對自己的備課進(jìn)行了一定的補充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2.繼續做好學(xué)困生的課后輔導工作。對于部分學(xué)困生我利用課間及休息時(shí)間為他們補課，盡量讓他們跟上學(xué)習的步伐。
3.充實(shí)學(xué)生作業(yè)并及時(shí)批改。本學(xué)期，在組織學(xué)生完成規定的作業(yè)的基礎上，我給學(xué)生加了一項“口算天天練”活動(dòng)。每天下午的自習課，我都給學(xué)生們出20道口算題，內容根據學(xué)生掌握情況而定，學(xué)生口算能力大大提高。平時(shí)喜歡對學(xué)生出錯較多的題進(jìn)行集中整理，歸類(lèi)講解，和學(xué)生一起及時(shí)找出解題策略。
4.對于教研組和學(xué)籍管理工作，由于是剛接觸，一開(kāi)始真的是一頭霧水，一開(kāi)始就想放棄了�？墒寝D念一想，不接觸永遠都不會(huì )會(huì )。學(xué)校能把這些任務(wù)交給我，也許是迫不得已，但也給了我鍛煉的機會(huì )。所以遇到不懂的我就多方詢(xún)問(wèn)，一步步來(lái)走進(jìn)每一項工作。
三、 讀書(shū)是充實(shí)自己的好辦法
利用業(yè)余時(shí)間，我讀了《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當老師》、《學(xué)學(xué)孔子怎樣當老師》、《陶行知教育名篇》以及學(xué)校里的.部分教育雜志，并做了一些讀書(shū)筆記。
四、努力方向
學(xué)生的成績(jì)一直牽動(dòng)著(zhù)我的心，也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了，都是用心的在對待每一項工作，但是最終的成績(jì)并不理想，也許真的是我只是態(tài)度端正，能力不夠。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進(jìn)，讓成績(jì)不再成為我的羈絆。
小學(xué)一年級的教師述職報告 18
我叫xx，1988年參加工作，至今已經(jīng)26年了。我一直認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。今年我擔任一年級一班的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作及班主任，現對一年來(lái)的工作作出總結：
一、指導思想：
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，團結同志，積極做好本職工作，積極貫徹“主體—和諧—高效”的課堂教學(xué)模式，并做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 根據學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求，狠抓雙基教學(xué)，努力提高考試成績(jì)合格率，完成畢業(yè)班的教學(xué)目標管理任務(wù)。
二、教學(xué)方面：
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。課堂教學(xué)中我盡量多的使用多媒體教學(xué)，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間在網(wǎng)上找一些課件，經(jīng)過(guò)修改，使其成為我們課堂教學(xué)的資源，課堂上使用這些課件能使抽象的數學(xué)概念具體化，也能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，把學(xué)生分成小組討論交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，例如學(xué)習數字知識的時(shí)候，我總是讓學(xué)生數一數、拼一拼、畫(huà)一畫(huà)、擺一擺等，使他們自己得出結論，學(xué)會(huì )數數的方法等。數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。
在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)，摸到數學(xué)。我經(jīng)常給學(xué)生們舉一些實(shí)際生活的例子，如媽媽買(mǎi)菜的，豬八戒吃西瓜的，小鹿喝牛奶的等等，從而滲透了德育的教育。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、教育方面：
作為一名班主任，我深深地體會(huì )到，要當好班主任，好老師，要有對學(xué)滿(mǎn)腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績(jì)，愛(ài)護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)習，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書(shū)又育人。把全班同學(xué)組織成一個(gè)團結協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀律，維護集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，加強思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強班隊工作的管理，培養優(yōu)等生，提高中等生，轉變后進(jìn)生。我經(jīng)常利用電話(huà)訪(fǎng)談、家校通等多種形式進(jìn)行家訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
四、培優(yōu)輔差工作：
我特別的注重做好課后的輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，通過(guò)家訪(fǎng)等了解他們后進(jìn)的原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習的重要性，跟他們講一些有趣的數學(xué)故事，提高他們的興趣，與他們多溝通，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，一些學(xué)生基礎太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，提高他們的`技能，鼓勵他們要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么，課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。 這樣，很多的后進(jìn)生就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、教研工作：
我積極參加學(xué)校的校本教研和教科研活動(dòng)，講課、說(shuō)課、評課都認真對待，我講的《6和7的認識》在全校做課，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。我積極總結教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)論文多篇，其中《淺談小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中的評價(jià)方法》獲基礎教育市級二等獎、《淺談小學(xué)生的責任教育》獲全國研討會(huì )三等獎。 總之，一年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，主要是自己對新課程改革理念的學(xué)習和探討不夠，本人將在今后的教學(xué)工作中，務(wù)實(shí)地工作，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)一年級的教師述職報告 19
本人在教學(xué)上，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結
一、思想方面
本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)，方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、教學(xué)方面
1、備課開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法，認真學(xué)習《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個(gè)方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，，增強教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)不可用機器。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過(guò)程與方法以及情感和價(jià)值觀(guān)三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的'任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，到各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后，不斷總結，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平
學(xué)習方面：信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機專(zhuān)業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極認真地參加本學(xué)科的繼續教育培訓，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應的證書(shū)，認真、主動(dòng)地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以?xún)葟娝刭|(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流!為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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