2022語(yǔ)文教師述職報告范文（精選11篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教師述職報告 篇1
時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束。這一學(xué)年我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習，深入鉆研教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)明班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生差生占了大多數，我備課時(shí)就要注重到這點(diǎn)，做有針對性的打算。
二努力做好教學(xué)常規工作
我一向努力做好教學(xué)常規工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用一般話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。
同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的`特點(diǎn)，注重讀中感悟，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注重減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素養教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注重在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
三想法設法提高學(xué)生課堂參與，學(xué)習的愛(ài)好
從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注重語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注重力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì )關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學(xué)生都喜愛(ài)上我的課。
四注重提高自己的業(yè)務(wù)水平
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素養，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功練習。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研[教育學(xué)][心理學(xué)]新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素養的提高打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄒ唬┳⒅卦诶枚喾N手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，培養了學(xué)生的想象力創(chuàng )新力以及解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì )等，讓積極探究爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑フn堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jì)，在考試中取得了比較滿(mǎn)足的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng )新，累積豐富的經(jīng)驗。
五不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
語(yǔ)文教師述職報告 篇2
本年度我擔任的是二年級（4）班班主任兼語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在工作中我從各方面嚴格要求自我，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班主任和教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行，并圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，下頭我就從班主任工作和教學(xué)工作兩方面進(jìn)行述職。
一、班主任工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)生結構
本班共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；但二年級孩子還未養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。在本學(xué)期，我重點(diǎn)把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班團體作為主要工作目標，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作，成效明著(zhù)。
�。ǘ┲饕ぷ鏖_(kāi)展情景
1、培養學(xué)生良好行力習慣。一是培養學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。二是培養學(xué)生禮貌禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾等，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。
2、注重班干部的培養。一個(gè)班的團體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便。我采取以下方法，一是要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹(shù)立威信；二是在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；三是培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團體開(kāi)展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”。
3、做好與家長(cháng)聯(lián)系工作。教師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(cháng)堅持聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分注重做好這項工作，利用電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式，主動(dòng)與家長(cháng)們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用電話(huà)或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(cháng)共同管教。經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時(shí)完成作業(yè)。
4、注重主題班會(huì )和隊會(huì )的開(kāi)展。我班的班會(huì )和隊會(huì )每次都是在有計劃和充分準備的前提下進(jìn)行的，以保證其實(shí)效性，二年級的學(xué)生表達本事不夠強，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，并且能結合當前時(shí)事。討論時(shí)先讓表達好些的同學(xué)發(fā)言，再帶動(dòng)其他同學(xué)，腳踏實(shí)際，循序漸進(jìn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有必須的提高和發(fā)展。本學(xué)期我們開(kāi)展的班隊會(huì )的主題有《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀規范》、《禮貌禮貌》、《經(jīng)典誦讀與傳統美德》等等。經(jīng)過(guò)這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，使他們在學(xué)習、紀律、禮貌禮貌、感恩、愛(ài)心等各方面得到鍛煉，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加大安全教育工作力度。我對本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，并且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
二、教學(xué)工作
今年我所帶二年級（4班）語(yǔ)文教學(xué)工作，在本學(xué)期里，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進(jìn)行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，構成比較完整的知識體系，使學(xué)生學(xué)有所得，期中考試成績(jì)，語(yǔ)文單科最高分100分，均分達95分，及格率100%，優(yōu)秀率96%。主要工作匯報如下：
1、認真備課。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)。二年級處于小學(xué)階段學(xué)生本事養成和學(xué)習習慣的基礎期。本學(xué)期，我主要注重學(xué)生語(yǔ)文素養的構成，從寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）抓好寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字教學(xué)是二年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注重自我在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用校本資源中的寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。�2）抓好讀書(shū)訓練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，課外閱讀充分利用繪本的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的.翅膀，讀出自我的感受出來(lái)。第三，注重自我的示范性。由于二年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要非常注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
3、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗，最直接的體現是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習積極性普遍提高了，對學(xué)習語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅僅體此刻學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情和學(xué)習方式上，還體此刻學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習，把學(xué)習當作自我的需要。不僅僅學(xué)習了課內要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習了許多課外的知識。采用不一樣的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì )了如何與人合作，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習。也應當加強聯(lián)系。
4、培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如經(jīng)過(guò)創(chuàng )設具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養了學(xué)生的計算本事，邏輯思維本事，想象力和動(dòng)手操作本事各。
三、20xx年工作思路
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1、搞好日常管理工作，組織和建立班團體。一是訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀。二是訓練學(xué)生的團體意識，參加各項團體活動(dòng)都能做到集合快，紀律強，效果好。三是利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習做早操，眼保健操，保證人人會(huì )做，人人做好。五是建立正常的衛生值日制度，經(jīng)過(guò)教師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。六是培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現的機會(huì )。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。一是利用晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育，學(xué)生以此為范，導之于行。二是利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行團體主義，愛(ài)國主義和傳統教育。三是結合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習。
一是密切與各科任課教師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng )新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
二是加強對學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生不僅僅樂(lè )學(xué)，并且會(huì )學(xué)。
4、關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識。
二是教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每一天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
三是教育學(xué)生養成良好的生活習慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
四是在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生構成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
5、加強與家長(cháng)的合作。
一是建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(cháng)，使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
二是經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系。暫擬定期末考試后對部分學(xué)生的家訪(fǎng)工作。爭取家長(cháng)對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。
�。ǘ┱Z(yǔ)文教學(xué)工作
1、一手好字：
一是喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的愿望。
二是認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)100個(gè)。
三是掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
四是初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2、一本好書(shū)：
一是喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
二是學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
三是學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
四是對讀物中感興趣的資料，樂(lè )于與他人交流。
3、一口好話(huà)：
一是學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
二是能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要資料。
三是能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
四是有表達的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自我的意見(jiàn)。
語(yǔ)文教師述職報告 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述：
一、思想工作方面。
認真學(xué)習各項教育法規，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極積極"的要求去規范自己的行為，以“責任無(wú)限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到：平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；
對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；
對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；
對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、教育工作方面。
過(guò)去的一學(xué)年，本人擔任初三年級語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
在當班主任期間，工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪(fǎng)家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習不上進(jìn)的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習的.困境。經(jīng)過(guò)我班廣大師生的努力，在本學(xué)年每次常規考核成績(jì)都在95分以上，并獲得常規考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習成績(jì)方面，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績(jì)，在同類(lèi)班級評比中名列前茅。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)研究型學(xué)習型教師是我的目標。在今后的教育教學(xué)中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，朝著(zhù)我的既定目標前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻自己的力量。希望各位領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，謝謝！
語(yǔ)文教師述職報告 篇4
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期快要宣告結束了�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著(zhù)我這學(xué)期的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛(ài)教育
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的各項工作。
二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期主要擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、做好課后的常規工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫(xiě)出自己的感受。
4、勤寫(xiě)日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，讓他們有話(huà)多說(shuō)無(wú)話(huà)少說(shuō)。
三、教育工作，不斷學(xué)習
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個(gè)一等獎。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì )舉行古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競賽，但從幾次結果來(lái)看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習態(tài)度不自覺(jué)。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習的方向。
四、學(xué)習生活，豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓：如邱校長(cháng)的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達能力》以及潘老師的《中隊活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì )�？平M長(cháng)都有針對性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的.校外學(xué)習機會(huì )。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導語(yǔ)，就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習，反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū)，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng )新。
語(yǔ)文教師述職報告 篇5
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重擔。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點(diǎn)內容用電腦打印出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的`問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
在愛(ài)的引導下，我和孩子們情同一家。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學(xué)生搶著(zhù)去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對集體，對他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對他人、對社會(huì )的責任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
語(yǔ)文教師述職報告 篇6
本學(xué)期，我擔任二年級一班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼班主任工作。下頭我從自我本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習、教育教學(xué)和班級管理三個(gè)方面向大家做一匯報。
一、積極學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平。
利用網(wǎng)絡(luò )，加強學(xué)習。我經(jīng)常向名師、名班主任和身邊的榜樣教師探討，交流，學(xué)習一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導，這樣，十分有利于我個(gè)人教學(xué)和班級管理水平的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng )新
在語(yǔ)文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎知識之外，更是加大了寫(xiě)字、習作、閱讀方面的教學(xué)。
1、一筆一畫(huà)練字
這學(xué)期，之后集中練字的契機，指導讓學(xué)生練好字，并組織書(shū)寫(xiě)比賽，評選"書(shū)寫(xiě)小明星"，及時(shí)頒發(fā)表?yè)P信并展示優(yōu)秀書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
�。ǜ秸掌┻@是學(xué)生寫(xiě)字提高的照片、書(shū)寫(xiě)比賽的照片，及評選"書(shū)寫(xiě)小明星"的照片。
2、一字一句寫(xiě)好文
研究到三年級學(xué)生要開(kāi)始寫(xiě)命題寫(xiě)作了，二年級下學(xué)期應當為習作打好基礎，這學(xué)期我也將習作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。研究到學(xué)生的習作水平，首先制定了本學(xué)期寫(xiě)作標準，對于字數、標點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規矩可依。其次，還設計了習作的稿紙，方便學(xué)生規范寫(xiě)作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習作成長(cháng)冊。
3、一言一語(yǔ)讀好書(shū)
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"讀書(shū)不僅僅能夠提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，更是一種精神滋養。為了讓學(xué)生多讀書(shū)、善讀書(shū)，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了"讀書(shū)記錄本"，將讀過(guò)的好句記錄下來(lái)，成為自我的東西，并在課前安排3分鐘口語(yǔ)交流。
4、下學(xué)期的打算
學(xué)生在練好字、寫(xiě)好文、讀好書(shū)之外，更重要的是培養正確的價(jià)值觀(guān)念，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。本學(xué)期我利用課間操的時(shí)間，學(xué)生主動(dòng)找我來(lái)背弟子規，背誦流利的能夠當背誦檢查員，負責檢查組內的成員。每一天的檢查員，教師都會(huì )拍照并發(fā)到微信圈表?yè)P，極大地調動(dòng)了孩子們的積極性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認識。
下學(xué)期，我和家委會(huì )一起制定了國學(xué)的學(xué)習方案，將國學(xué)的學(xué)習融入到學(xué)生的日常學(xué)習中，讓國學(xué)知識滋潤學(xué)生茁壯成長(cháng)。
三、班級管理有成效
首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細化了三方面的工作。
1、細化獎懲制度，讓學(xué)生養成良好的行為習慣
"沒(méi)有規矩，不成方圓。"為了激勵學(xué)生，養成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表?yè)P卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表?yè)P卡的孩子就會(huì )得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生能夠在上頭寫(xiě)上自我的一個(gè)愿望，我就會(huì )和家長(cháng)們一起完成孩子的愿望。
光有獎勵還是不夠的，適當的懲罰也是一種必要的'手段。因為我還特意制定了"問(wèn)題解決單"，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張"問(wèn)題解決單"，如果還不改錯，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2、參與班級事務(wù)，讓學(xué)生有主人翁意識
首先，分工明確，人人都有事可做。
為了培養學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開(kāi)始讓學(xué)生行使選擇權，無(wú)論是班里的班干部，還是導護生，都是由學(xué)生投票選出，他們分別負責紀律，衛生，禮儀和學(xué)習這四方面的檢查和打分，做得好的能夠隨意借書(shū)，做得不好的換崗。班內人人參與管理，人人監督管理，主人翁意識非常濃。此刻這就是我們選導護生時(shí)候的照片。
3、認真組織班級活動(dòng)，讓學(xué)生有班級榮譽(yù)感
"在孩子們看來(lái)，省里的舞臺不會(huì )比區里的舞臺大多少，區里的舞臺不會(huì )比學(xué)校的舞臺大多少"，為了讓學(xué)生更好地展現自我的風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信，培養班級榮譽(yù)感，我都會(huì )認真組織各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成績(jì)，碩果累累。
4、及時(shí)分享，及時(shí)反思和總結
利用每一天的的工作班級微信群，分享孩子們的精彩，.總結孩子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結自我的工作。
僅有經(jīng)歷，才有收獲。走過(guò)這一年，才明白自我能做什么，會(huì )做什么，也才明白將來(lái)還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多�？墒枪适驴偸俏赐甏m，在接下來(lái)的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習，不斷思考。永遠的出發(fā)。
語(yǔ)文教師述職報告 篇7
這一學(xué)期里，我擔任三年級班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我班在 學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在 任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展， 學(xué)習 生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作述職如下：
加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了 配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開(kāi)展了 許多有 益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與“‘為 中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )” “美化校園 保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)” 法制教育主題班會(huì )等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的含糊熟悉，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng) 班風(fēng)，深入全面地了 解學(xué)生，努力培養“求知 礪志 活潑 團結”的班集體。在 這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：xx。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在 激勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在 知識 能力上取得更大進(jìn)步，在 紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確 健全的x，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性 紀律性和積極心，亦即以面帶面。另一方面，我有 效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有 效地加強一個(gè)學(xué)生的常規練習。練習的內容包括[小學(xué)生守則]和[小學(xué)生日常行為規范]要求的常規 課堂常規 集會(huì )和出操常規 衛生常規 勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令的思想，具有 自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不 亂，嚴而不 死的良好班風(fēng)班貌。
根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了 全班與小組在 知識 能力 情感等方面的遠 近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在 努力奮斗的目標是什么，避開(kāi)了 盲目 低效地 學(xué)習和生活，從而增強了 集體的凝結力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )新條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們熟悉到自己的位置和 學(xué)習方向。
積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操 眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的 學(xué)習效率。三年級學(xué)生 學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不 僅有 利于學(xué)生身體素養的提高，而且也有 利于 學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不 僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在 與任課教師的交往 中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的.主人，視為自己的良伴 知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師商議，傾聽(tīng) 采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在 處理師生矛盾時(shí)，盡量避開(kāi)了 激化矛盾，在 這方面，我平時(shí)注重到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生友誼。
總之，在 這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有 了 較大起色，學(xué)生的整體素養在 不 斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境 學(xué)無(wú)止境，在 新的一學(xué)期里，我將不 斷地探究教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。
語(yǔ)文教師述職報告 篇8
擔心的一個(gè)學(xué)期的 學(xué)習結束了 。在 我自己的教學(xué)和 學(xué)習 中遇到了 一些問(wèn)題。并且發(fā)明了 自己許多的不 足。作為一名年輕的教師，我此刻 對自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的述職，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的打算。
1 對學(xué)生做好充分的引導，調動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習愛(ài)好
我代兩個(gè)班的語(yǔ)文課。但是兩個(gè)班的 學(xué)習風(fēng)氣截然不 同。一個(gè)班的學(xué)生特殊活潑 有 朝氣，上課氣氛也好，我和這個(gè)班的學(xué)生在 課堂上能夠形成很好的互動(dòng)，每節課都是在 快樂(lè ) 中結束，我和學(xué)生都特殊輕松。但是另外有 一個(gè)班的學(xué)生就特殊沉悶，學(xué)生不 愛(ài)回答問(wèn)題，甚至連讀課文都沒(méi)人舉手，每次遇到這種情況，我都會(huì )很生氣，剛開(kāi)始還積極激勵他們，后來(lái)情況沒(méi)有 什么改變。我開(kāi)始訓斥他們，結果更沒(méi)人說(shuō)了 。整節課死氣沉沉，我和學(xué)生都特殊累。最后造成一個(gè)結果，我只喜愛(ài)在 前一個(gè)班上課，每次去另外一個(gè)班就發(fā)愁。
后來(lái)我想一直這樣下去也不 是辦法，最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會(huì )越來(lái)越遠。我的教學(xué)工作也會(huì )越來(lái)越差。隨后我挨個(gè)做了 學(xué)生的思想工作。調查如下：有 的學(xué)生膽怯回答問(wèn)題;有 的學(xué)生怕出錯;有 的學(xué)生怕挨罵。其實(shí)仔細想想，還是自己對學(xué)生的引導不 夠。所以在 接下來(lái)的工作 中，我積極對這個(gè)班的學(xué)生做好引導工作，調動(dòng)們的積極性。提高他們的自信心和勇氣，在 思想上和 學(xué)習上雙管齊下。結果起到了 很好的效果。我從這件事 中明白了 一個(gè)問(wèn)題，對于一些事情，不 是做不 好，那得看自己是否專(zhuān)心。
2 把每一個(gè)細節做得更專(zhuān)業(yè)
這句話(huà)是我的一個(gè)高 中老師說(shuō)的。當初似乎對它的理解不 是很全面。此刻 參加工作，才發(fā)明，細節不 僅僅是我們做題的時(shí)候要注重步驟。在 教學(xué) 中，我們要注重學(xué)生的一舉一動(dòng)。如今我們貫徹新課標的教學(xué)模式，改革傳統的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過(guò)程由講課變成了 操作�；旧厦恳惶谜n完成幾個(gè)環(huán)節就結束了 �？墒俏野l(fā)明效果不 是很顯著(zhù)。
后來(lái)一個(gè)老師聽(tīng)了 我的課后說(shuō)，盡管我把每個(gè)環(huán)節都進(jìn)行了 ，但是細節做得不 好，對學(xué)生完成每一步環(huán)節沒(méi)有 要求。不 管哪個(gè)環(huán)節，都必須對學(xué)生作出相應的要求，這樣學(xué)生才會(huì )有 提高，另外還要培養學(xué)生良好的習慣。
3 用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高 學(xué)習效率
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有 新奇活力的語(yǔ)文課堂不 僅要有 教學(xué)模式的'轉變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有 引導學(xué)生學(xué)會(huì ) 學(xué)習，掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集 中體現。
應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在 如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在 學(xué)習 中學(xué)生不 能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣，其接受知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗 感受，使得師生在 探究 中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不 在 的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提高學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力 學(xué)習能力 合作能力 創(chuàng )新能力提供了 一個(gè)的可操作的平臺。
教學(xué) 中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，內容上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施 中過(guò)于強調接受 學(xué)習，死記硬背，機械練習等狀況，仔細鉆研教材內容，精心設計教學(xué)環(huán)節，將學(xué)生從原有 的課堂圈子 中“解放”出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使他們能夠在 自主探究與交流的過(guò)程 中，不 斷挑戰自我，擴展創(chuàng )新性思維。
4 用扎實(shí)多樣的練習，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū) 教死書(shū)不 能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有 者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為 學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養 學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的練習，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身 學(xué)習的本領(lǐng)。
我將在 不 斷的 學(xué)習和工作 中總結教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。
語(yǔ)文教師述職報告 篇9
我是x小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級教師。從教十一年，二零x年獲得現任職稱(chēng)。在 現任期間里，本人在 學(xué)校的工作安排下，擔任了 語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在 學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷 支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一 班主任工作
在 擔任4至6年級班主任工作 中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng) 學(xué)風(fēng)的培養，深入了 解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，鉆研教育學(xué)生的有 效方法。及時(shí)發(fā)明問(wèn)題及時(shí)處理。在 擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不 懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成 學(xué)習 清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )新一個(gè)團結向上，富有 朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級在 各方面的表現都比較好，并在 作文比賽 中榮獲第一名。
二 教學(xué)工作
在 教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了 解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材 鉆研具體教學(xué)方法，制定了 切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了 整個(gè)教學(xué)工作的`順利開(kāi)展。在 教學(xué)的過(guò)程 中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在 教學(xué)之前，貫徹[九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱]的精神，認真細致地鉆研教材，鉆研學(xué)生掌握知識的方法。
通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不 斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養小學(xué)生創(chuàng )新能力的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室 及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān) 學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源 各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了 解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)辟教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有 個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在 教學(xué) 中尊重孩子的不 同愛(ài)好愛(ài)好，不 同的生活感受和不 同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不 同的風(fēng)格，不 強求一律。藝術(shù)的魅力就在 于審美個(gè)性的獨特性，越有 個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)明獨特的美的人就越有 審美能力，越有 創(chuàng )新力。所以，在 小學(xué)語(yǔ)文教育 中，有 意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲 比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的 學(xué)習愛(ài)好及 學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在 視 聽(tīng) 觸覺(jué) 中培養了 創(chuàng )新性思維方式，在 進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三 第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素養教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有 語(yǔ)文愛(ài)好 特長(cháng)的學(xué)生，組織他們在 第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡 基礎等情況分為語(yǔ)文愛(ài)好小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采納不 同的計劃 步驟，方法，進(jìn)行有 效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有 計劃 有 步驟的培訓后，語(yǔ)文水平有 了 很大的提高。在 學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班 文學(xué)班，各方來(lái)賓對學(xué)生的表現有 著(zhù)較高的評價(jià)。并在 精神上支持我們的做法。并在 一定程度上提高了 我校的文化氛圍。
語(yǔ)文教師述職報告 篇10
這學(xué)期我擔任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，一直沒(méi)有教過(guò)高年級，現在也是將它當作我的“試驗田”認真耕耘，以下總結一下：
運用新課標的概念。
在教學(xué)上，認真學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文新課標》的理念，根據新課標的精神，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認真制定語(yǔ)文教學(xué)計劃，做到有目標、有方法、有反思。在研究和實(shí)踐中，我發(fā)現這個(gè)階段的孩子感性多于理性，對外界事物，注重主觀(guān)認知。因此，在教學(xué)中，我一直以童趣的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的直觀(guān)事物指導教學(xué)，使學(xué)生能夠快速地接受知識。將兒童當作朋友，作為彼此學(xué)習的伙伴，讓兒童感受到老師的親切與關(guān)懷，明白老師是他們信賴(lài)的朋友。
習慣的養成重于一切。
大一新生可塑性很強，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看老師如何在白紙上下墨。如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成為教學(xué)工作的重中之重。課前準備，要求學(xué)生在上課前，把上課用的書(shū)、本子、文具準備好，不要在上課時(shí)再拿出手提包。上課之前，還要把鉛筆削尖，把鉛筆屑扔進(jìn)垃圾箱，養成良好的衛生習慣。上課起立，應整齊站好，一切服從指揮，落座后，全神貫注于學(xué)習，不能左顧右盼，交頭接耳，養成講規矩的習慣。做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離指一寸。培養良好的閱讀，寫(xiě)作習慣回答問(wèn)題時(shí)，要大膽地說(shuō)出來(lái)。聲調要高亢，要使用普通話(huà)，要“因為，所以”把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)清楚。在回答問(wèn)題的.時(shí)候，要注意傾聽(tīng)，在回答完的時(shí)候，要補充自己的觀(guān)點(diǎn)，不要打斷別人的發(fā)言，更不要三心二意，好像和自己沒(méi)有什么關(guān)系似的。五、教師講課時(shí)，應注意聽(tīng)講，記住老師講的知識及相關(guān)的學(xué)習方法，應能提出自己的不同見(jiàn)解，但舉手要征得教師同意，方可發(fā)言。認真完成老師布置的作業(yè)，字跡要工整規范，不敷衍老師。課前養成預習習慣，教師應提前做好“預習提示”。八、每學(xué)完一課，要好好復習，有疑問(wèn)要問(wèn)，要達到全知全解，不能留不懂的問(wèn)題。
以上要求，似乎對學(xué)生有些苛刻，也太嚴肅了，筆者認為：這樣對學(xué)生的習慣培養有很大的幫助。但是我自己也注意到，要和學(xué)生多接觸，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師的嚴厲對他們的生活有好處。同時(shí)也覺(jué)得老師親切，容易接近。常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生：“學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩得開(kāi)心！”
教給學(xué)生如何學(xué)習。
目前一年級學(xué)生識字量與前幾年相比有了較大的提高，認識問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力也有了較大的提高，教師應適時(shí)地教學(xué)生學(xué)習方法，更有助于學(xué)生提高識字量、理解寫(xiě)作。大一的主要任務(wù)是學(xué)習拼音和讀寫(xiě)。學(xué)習拼音時(shí)，用意象教學(xué)，幫助學(xué)生認識拼音，如：l像什么？怎么想？讀寫(xiě)方面，運用古代造字法幫助學(xué)生讀寫(xiě)。預先教學(xué)生查字典，用字典學(xué)拼音，單詞。
讓學(xué)生在學(xué)會(huì )拼音之后，通過(guò)日記的形式學(xué)習寫(xiě)作，想寫(xiě)些什么？音標，漢字都可以。在一個(gè)學(xué)期結束的時(shí)候，大多數學(xué)生都可以寫(xiě)出100多個(gè)單詞，可以理解的事情！
培養學(xué)生互相學(xué)習的良好習慣。
每日教學(xué)中，將學(xué)生分成若干學(xué)習小組，一般前后桌。使他們互相學(xué)習，互相討論，取長(cháng)補短，輪流當組長(cháng)，充分發(fā)揮每一個(gè)組員的作用。此外，我還任命了班上一半兒的好學(xué)生為“小老師”，讓他們發(fā)揮好學(xué)習好的帶頭作用，隨時(shí)監督，幫助自己帶學(xué)生學(xué)習，效果很好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)“低年級化”的方法，語(yǔ)文期末綜合考試，學(xué)生的成績(jì)達到了預定的目標。繼續在下學(xué)期進(jìn)行探索，實(shí)驗，總結出適合自己的教學(xué)方法。
語(yǔ)文教師述職報告 篇11
本學(xué)期，我從事的是語(yǔ)文四年級的教學(xué)工作，有很多的收獲，也有很多的不足，現就收獲和不足做如下回顧：
第一，教學(xué)方面。
這學(xué)期學(xué)校還舉辦了公共課觀(guān)摩活動(dòng)，這對于新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習的近距離平臺，這讓不少新老師從中吸取了經(jīng)驗。這次活動(dòng)我也收獲了很多：1、在導讀方面我向很多老師請教，有的老師引讀效果很好，有的逐句導讀，有的調調重讀效果很好，在自己的教學(xué)中也有體現。二是在調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性方面也有新的突破，大膽放手讓學(xué)生去做，在我準備的公共課中，安排了這樣一個(gè)環(huán)節：學(xué)生們在第一次閱讀課文后，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受，用一個(gè)詞來(lái)形容，然后把單詞放在黑板上，這就構成了他們對課文各方面的認識，在讓學(xué)生從其中一個(gè)方面開(kāi)始細讀課文，學(xué)生們很樂(lè )意選擇自己喜歡的方面去讀，從而充分調動(dòng)學(xué)生自我保護學(xué)習的積極性。
第二，大膽嘗試復習方法。
這學(xué)期我針對不同情況對學(xué)生們的復習做了兩個(gè)不同的嘗試。期末考試前復習采用的方法是緊抓平時(shí)，逐步完成學(xué)習任務(wù)。以每周一、周四為復習鞏固時(shí)間，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習任務(wù)做一次回顧，確保把本大周的學(xué)習內容牢牢掌握。如此反復的復習讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，如此復習做好平時(shí)的復習，也大大減輕了考前的復習強度�？荚嚽半A段，有一些小單元作為基礎逐個(gè)單元復習，每個(gè)單元都要復習的內容（基礎知識，對課文的理解）合在一起完成。
終于發(fā)現通過(guò)這種復習方法復習，成績(jì)有了明顯提高。就期末考試而言，由于從期中考試到期末考試的時(shí)間較短，課程安排較緊，無(wú)暇顧及平時(shí)的復習，因此前期復習采用了分類(lèi)復習：將要復習的知識點(diǎn)分類(lèi)為：詞匯類(lèi)、教科書(shū)基礎類(lèi)、課文句子理解類(lèi)。把復習分為三個(gè)階段，第一階段復習課本基礎知識和對課文句子的理解，第二階段復習目標是能夠兼顧后進(jìn)生的復習特點(diǎn)�？梢栽谌齻�(gè)階段中直接抓住后進(jìn)生的基礎部分，也不會(huì )耽誤優(yōu)秀生的復習。原以為這個(gè)方法比較巧妙，可結果卻事與愿違，并不能達到理想的復習效果，這些就是本學(xué)期的兩個(gè)復習方法以及兩個(gè)復習方法帶來(lái)的效果。
對學(xué)生心理狀態(tài)的一種認知。
我們從文學(xué)作品、熒屏上截獲的兒童形象都是純真無(wú)邪的，但在現實(shí)生活中卻給了我不一樣的感覺(jué)。它們就像一個(gè)個(gè)“小大人”一樣有自己獨立的思想。對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也是滿(mǎn)心歡喜，在與學(xué)生們的交流中，發(fā)現自己也有很多不為人所知的煩惱，家人也好，同學(xué)也罷，這都是他們顯得憂(yōu)郁。除此之外，還會(huì )發(fā)現他們在�！靶÷斆鳌�，比如：“老師我這道題不會(huì )”，一個(gè)學(xué)生跑到講臺上來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我講完之后，他就從另一頭繞過(guò)去，把同樣的'東西塞到旁邊同學(xué)的手里，諸如此類(lèi)。所有的征兆都顯示出他們具有自我判斷的能力，為了這個(gè)，我必須改變我的教育方式。
存在的缺點(diǎn)。
盡管本學(xué)期的工作收獲頗多，也學(xué)到了不少教學(xué)技巧，但對本學(xué)期的許多新認識尚未得到實(shí)踐的驗證，下一階段的工作將以此為努力的方向，爭取達到新的高度。
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