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手機依賴(lài)調查報告總結

時(shí)間:2020-11-14 15:36:31 報告 我要投稿

手機依賴(lài)調查報告總結

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,報告的適用范圍越來(lái)越廣泛,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的手機依賴(lài)調查報告總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

手機依賴(lài)調查報告總結

  一)導言:

  調查目的:分析在校大學(xué)生對手機的依賴(lài)性程度及引導大學(xué)生對手機的使用有個(gè)正確態(tài)度。

  調查意義:隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,手機已經(jīng)成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴(lài)程度逐年攀升,為什么大學(xué)校園中會(huì )掀起‘‘手機熱”。大學(xué)生作為知識水平和能力素養都比較高的群體,為什么依然會(huì )出現“手機依賴(lài)癥”這一社會(huì )逐漸熱趨化的病癥呢?同時(shí),手機對他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢?通過(guò)調查研究,意在指出大學(xué)生在手機使用上存在的問(wèn)題,了解手機依賴(lài)癥的發(fā)生現狀及其不良影響,為今后開(kāi)展相應的研究提供科學(xué)依據,從而更好的了解手機在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問(wèn)題的原因,達到引導大學(xué)生正確使用手機,養成良好生活習慣,樹(shù)立積極進(jìn)取的精神面貌的目的。

  調查對象:華南農業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等在校大學(xué)生

  調查內容:是什么導致大學(xué)生會(huì )出現手機依賴(lài)性;手機依賴(lài)性的影響;如何減少對手機的依賴(lài)性。

  調查人員:xxx

  (二)問(wèn)卷調查方法

  1.文獻回顧

  手機改變著(zhù)你我的生活,在潛移默化中我們是否能意識到手機的問(wèn)題?因此我們小組給大家介紹不同時(shí)期關(guān)于手機各個(gè)方面的相關(guān)文獻資料和相關(guān)報告。

  1937年4月3日,自世界第一部手機誕生以來(lái),于1987年手機在中國大陸出現,由原先的“大哥大”到現在性能多樣,樣式各異,手機不再是身份和社會(huì )地位象征的稀有物,而成為普通百姓的平常物。隨著(zhù)手機的普及,關(guān)于手機的研究也逐漸興起。

  為了能吸引消費者,國內外研究者更多關(guān)注于手機的設計、使用和消費者購買(mǎi)手機指導等方面。在20世紀90年代中期以前人們更多的將關(guān)注集中在手機這個(gè)物體本身表層上,忽略了手機的使用者、使用手機的影響等方面。

  90年代中后期至世紀之交,隨著(zhù)手機的普及,手機的使用率逐漸提高,人們開(kāi)始關(guān)注手機使用對使用者生理的影響。同時(shí)期相關(guān)的研究詳細的分析了手機硬件對人體的傷害,如輻射、燃燒、爆炸等。但是,這些研究忽略了長(cháng)時(shí)間使用手機所引起的非手機硬件上的傷害。如長(cháng)時(shí)間發(fā)短信造成手指肌肉損傷等。同時(shí)研究也局限在物理影響方面,忽視了心理、社會(huì )等方面的影響。

  新世紀至今,手機的研究也發(fā)展到了從經(jīng)濟學(xué)角度、哲學(xué)角度、傳播學(xué)角度、生理角度等層面上。

  2.研究假設

  我校大學(xué)生對手機有一定程度上的依賴(lài)性;疽罁鹤鳛榇髮W(xué)生的我們,在日常生活中發(fā)現身邊的.同學(xué)們手機使用頻率非常高;其次是大量的調查結果顯示出大學(xué)生對手機具有依賴(lài)性。

  3.研究方法

  首先我們小組自主設計問(wèn)卷,一部分印發(fā)400分問(wèn)卷給各院各級同學(xué),另一部分將其上傳至問(wèn)卷調查網(wǎng)站,收集數據,并進(jìn)行深入分析。

  4.樣本及抽樣

  以我校以及附近大學(xué)擁有手機的同學(xué)作為對象,然后進(jìn)行隨機發(fā)放問(wèn)卷,最后對其進(jìn)行數據資料經(jīng)微機處理分析以及網(wǎng)上數據統計得出調查結果。

  (三)調查與分析

  1.關(guān)于“手機依賴(lài)癥”

  “手機依賴(lài)癥”可以說(shuō)是一種對手機產(chǎn)生病理性依賴(lài)的綜合癥,由于某種原因過(guò)渡用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應。

  標準主要表現三個(gè)方面:一是對手機的濫用,不該用的時(shí)候也頻繁使用; 二是手機過(guò)多使用影響生活、工作和學(xué)習;三是手機不在身邊時(shí),經(jīng)?词謾C,看是否有短信電話(huà)等,會(huì )感覺(jué)到焦慮,緊張,必須要找到自己的手機。

  雖然目前,國內外尚無(wú)手機使用時(shí)長(cháng)的科學(xué)標準,但一般認為,過(guò)度頻繁地使用手機,如每天發(fā)短信或打電話(huà)10次或娛樂(lè )超過(guò)5小時(shí)以上即是使用時(shí)間過(guò)長(cháng)。

  2.調查研究數據分析

  本次調查共發(fā)放問(wèn)卷400份,回收355張,回收率89%。從問(wèn)卷情況上看,我們可以看出大學(xué)生對手機的依賴(lài)性較重。

  如問(wèn)卷第8題,如果離開(kāi)手機,15.2%的人只能忍受半天以?xún)龋?6%選了一天,過(guò)半的人對手機嚴重依賴(lài),如果忘記了拿手機,17.1%的人感到焦慮不安,46.4%的人感到不適應,心理上這已經(jīng)影響到他們的心情,從而可能影響到他們的行為,手機成了他們生活中必不可少的一部分。他們如同遙控自我的線(xiàn),一旦離開(kāi)了就魂不守舍。

  (四)討論與小結

  1.大學(xué)生出現手機依賴(lài)的原因 主觀(guān)原因:

  一是大學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯誤價(jià)值取向造成大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌。隨著(zhù)經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展,人們的消費不僅僅是滿(mǎn)足于消費品的使用價(jià)值,手機更是成為一種彰顯品味個(gè)性的工具。根據心理學(xué)原理,人的某種需求未得到滿(mǎn)足,則就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足這種需要的動(dòng)機,認為手機作為一種時(shí)尚型、炫耀型消費品的錯誤價(jià)值觀(guān)念就易造成大學(xué)生對手機的沉迷。

  二是自制能力差,自我管理能力低。通過(guò)我們對周?chē)瑢W(xué)調查發(fā)現對手機依程度與自制能力反相關(guān)。大學(xué)與其他學(xué)習階段有相當大的區別。大學(xué)期間課余時(shí)間比較多,學(xué)生的自由度比較大。學(xué)校對手機的監管放松,所以有些學(xué)生因為無(wú)聊,把大量的時(shí)間花在手機玩樂(lè )上。 以上都是內因,外因也有兩點(diǎn):

  第一是對外的誘惑。不僅包括大學(xué)中玩手機的氛圍的影響,手機本身功能不斷完善更加豐富。大學(xué)里課程少,很多人跟風(fēng)隨之注意力轉移到了手機上來(lái)。電子技術(shù)的先進(jìn)性。大量智能電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)。大學(xué)生易于接受新事物是其消費主體。手機娛樂(lè )功能的拓展是對大學(xué)生的極大誘惑。

  第二是當今大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習、人際壓力過(guò)大。大學(xué)生是處在校園和社會(huì )的一個(gè)特殊群體!跋佔濉、“蝸居”這些都成為大學(xué)生面臨學(xué)習就業(yè)壓力的難題。生活壓力巨大,人際交往頻繁,信息更新流通速度更快,這使得手機成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過(guò)手機來(lái)完成,手在某種程度上代替的人際直接溝通;蛘咭驅W(xué)習過(guò)于壓抑,需要通過(guò)游戲聊天來(lái)排遣。

  2、手機的過(guò)度依賴(lài)造成的影響

  “手機依賴(lài)”對成長(cháng)中的大學(xué)生所造成的負面影響不可低估。

  (1)大學(xué)生消費觀(guān)造成了偏差,盲目從眾,用手機在虛擬世界排遣無(wú)聊和空虛這些都值得我們深思。

  (2)不利于大學(xué)生的生理健康?茖W(xué)家研究表明,手機產(chǎn)生的輻射可使靠近手機的大腦部位消耗更多能量,更會(huì )對皮膚有刺激。手機輻射危害健康,在日常生活中一定要盡量少使用手機,減少手機輻射對身體的傷害。

  (3)相比生理健康影響,手機對心理健康的影響更大。一些對手機依賴(lài)性嚴重的人總是把手機放在身上,如果沒(méi)帶就心煩意亂,無(wú)法做其他事情。當長(cháng)時(shí)間手機鈴聲不響會(huì )感到不適,并下意識的看看是否有未接來(lái)電或短信。經(jīng)常擔心手機沒(méi)電,會(huì )出現幻聽(tīng)。焦躁不安、抑郁、脾氣會(huì )變得暴躁長(cháng)時(shí)間沒(méi)精神等。

  3、解決對策

  通過(guò)這次調查我們對手機的依賴(lài)性有了更深層次的認識。針對手機依性對大學(xué)生造成的消極影響建議:

  大學(xué)生自身:

  (1)樹(shù)立遠大理想和正確的價(jià)值觀(guān)。提高素質(zhì)和認知水平,充實(shí)社會(huì )生活努力實(shí)現人生價(jià)值。保持積極樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度為自己的理想奮斗。

  (2)提高自我管理、自我控制能力。多參加積極的課外活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己加強與人的直接交流,增強自信心。

  學(xué)校及社會(huì )方面:

  (1)加強“手機依賴(lài)危害”的宣傳教育。對其有相關(guān)依賴(lài)性的學(xué)生較強心理輔導工作。讓大學(xué)生的認知能力得到提高,克服對手機的依賴(lài)心理。

  (2)營(yíng)造良好校園氛圍,創(chuàng )建校園文化。高校有義務(wù)營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,積極向上的校園文化,組織各種趣味活動(dòng),以展現大學(xué)生團隊精神和創(chuàng )新精神。培養新時(shí)代大學(xué)生的精神面貌豐富其課余生活。

  4.小結:

  大學(xué)生是具有一定管理能力的群體,應該理性思考、積極調整不合理的生活習慣。樹(shù)立樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,制定使用手機計劃,同時(shí)多與人溝通,學(xué)習和娛樂(lè )結合、拓寬視野,做到全面發(fā)展自己。 在問(wèn)卷的派發(fā)與回收、整理的過(guò)程中,同時(shí)也發(fā)現了一些有待改進(jìn)的不足之處,下面是我們小組對這次調查的失誤總結與反饋。

  1、題目不夠創(chuàng )新,不能夠很好的更深入剖析大學(xué)生對手機的依賴(lài)性;

  2、題目的排序沒(méi)有做到循序漸進(jìn)的效果,部分題目的選項中關(guān)于范圍的劃分較狹隘,容易導致以偏概全的結果出現;

  3、被調查者的年齡、及年級跨度沒(méi)有一個(gè)較明顯的區分,由于組內人力資源、信息來(lái)源等有限,導致被調查者相對集中在大一這一個(gè)群體。

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