學(xué)校英語(yǔ)教師述職報告范文
述職報告范文
尊敬的楊校，陳校，親愛(ài)的各位同事，你們好!
我叫冉爍琳，目前任職于對外交流中心，擔任英語(yǔ)教師，我任課的課程名稱(chēng)是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)。具體地說(shuō)，包括實(shí)境聽(tīng)口，美國學(xué)生藝術(shù)史，XX托福的聽(tīng)力和口語(yǔ)兩個(gè)單項。
坦白地說(shuō)，相對于在座的各位老師，在教學(xué)方面我是沒(méi)有優(yōu)勢的。本科學(xué)的是日語(yǔ)，研究生讀的是管理，也不是師范類(lèi)院校畢業(yè)。因此，在教學(xué)經(jīng)驗，方式，氣場(chǎng)等等方面我還很稚嫩，想向各位學(xué)習。然而，對英語(yǔ)的執著(zhù)、熱愛(ài)、堅持，和兩年的留美經(jīng)歷，讓我積累了很多的知識，雅思聽(tīng)力7.5，口語(yǔ)7分的成績(jì)更使我相信自己是具備一定實(shí)力的。
去年9月15號那天，我人生第一次走上講臺，雖然面對的才8個(gè)學(xué)生，依然足以讓我汗流浹背緊張到不行。漸漸地，從最開(kāi)始的時(shí)常放空、語(yǔ)無(wú)倫次到后來(lái)能夠掌控課堂完成每一個(gè)40分鐘，再到現在第一個(gè)學(xué)期接近尾聲，我已完整地完成了以下內容的教學(xué)：實(shí)境聽(tīng)口上冊16個(gè)單元，美國學(xué)生藝術(shù)史前10章節，初級托福聽(tīng)力的基礎理解和語(yǔ)用理解兩大部分。在彭XX校長(cháng)的指導下，圍繞“以活動(dòng)促聽(tīng)說(shuō)”的方式，我給我的學(xué)生安排了個(gè)人或小組的topic presentation，即英語(yǔ)話(huà)題演講，并對每一位學(xué)生的表現進(jìn)行了攝像。，總共進(jìn)行了6次這樣的視頻演講，學(xué)生們都積極參與，效果還不錯。另外，每周我給學(xué)生布置藝術(shù)史一個(gè)章節的個(gè)人朗讀錄音，現在我也存檔了11次的錄音文件。在備課的過(guò)程中，我意外地發(fā)現藝術(shù)史第3章的內容竟然是托福TPO第2套題目第1部分第2個(gè)學(xué)術(shù)講座的原文，這個(gè)發(fā)現讓我更加堅定了托福聽(tīng)力的考點(diǎn)不僅僅在于語(yǔ)言聽(tīng)力，還在于學(xué)科見(jiàn)識。因此，泛讀泛聽(tīng)是我對學(xué)生在托福聽(tīng)力訓練上的要求之一。
在班級管理方面，因為國際班目前沒(méi)有班主任，實(shí)行的.是導師制管理模式，所以在彭校的帶領(lǐng)下，我自覺(jué)擔任起了一部分的班主任工作。安排值日表，制作黑板報卡片，練歌，打掃教室，查寢，一切都在摸索中進(jìn)行。本學(xué)期我帶著(zhù)我們班的8個(gè)學(xué)生參加了大大小小的社會(huì )活動(dòng)，9月30號去了貴陽(yáng)市殘聯(lián)康復中心參加志愿者活動(dòng)，10月24號到XX外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行小托�？荚�，12月3號參加了貴陽(yáng)市“國際助殘日”活動(dòng)匯演等。在每一次的外出活動(dòng)中，我跟我的學(xué)生都收獲很多，跟他們8個(gè)孩子的接觸相處，也增進(jìn)了我們彼此的師生情誼。這一次的國際班教師考核結果，我的成績(jì)還不錯，也很謝謝他們對我的工作的肯定。
確確實(shí)實(shí)，不論是教學(xué)還是班級管理方面，我都是在認真地，用心地做著(zhù)每一件事，我想成為一名合格的、優(yōu)秀的、對我的學(xué)生有幫助的、受人尊敬的好老師。就像楊校對我說(shuō)的那樣，“只要腳踏實(shí)地認認真真地做一件事，想要做不好都難”。我記住了!
最后，我想說(shuō)，雖然我跟英語(yǔ)組的老師們不在一個(gè)部門(mén)，但是本質(zhì)上我們教給學(xué)生的東西都是相通的，我很愿意向你們學(xué)習請教。所以，很想下學(xué)期能夠每周有一天的時(shí)間加入你們組一起備課，希望能得到允許。
這就是我的總結，謝謝!
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今天，我在這里就過(guò)去一年的工作做幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的總結和反思。
首先是兩點(diǎn)工作總結。第一點(diǎn)，班主任工作方面，我主要總結一下班級民主管理制度。在我班上，紀律，衛生，學(xué)習都有明確的管理制度。班上每天有輪流的值日班長(cháng)和值周班長(cháng)值日，觀(guān)察，監督當天的紀衛，學(xué)習情況，填寫(xiě)好班級日志，放學(xué)在全班做總結，給優(yōu)秀同學(xué)，先進(jìn)事跡加分，給違紀者，不文明現象減分，一天一總結，一周一統計，一月一評比。每個(gè)月月末我給優(yōu)秀者和優(yōu)秀小組買(mǎi)一些文具做獎品，以茲鼓勵，對待進(jìn)個(gè)人和待進(jìn)小組做適當的懲罰，以示懲戒。這樣調動(dòng)學(xué)生參與班級管理的熱情和養成民主的班級管理氛圍。第二點(diǎn)，教學(xué)工作方面，我主要總結一下高效課堂建設。我始終積極開(kāi)展好“自主、合作、探究”型的高效課堂。在課前，把好學(xué)生預習關(guān)，做到學(xué)生預習好了才上課，學(xué)生沒(méi)有預習好就不上課，這樣讓學(xué)生在課堂上能更自主地把握學(xué)習進(jìn)度。在課堂上我堅決貫徹“老師主導，學(xué)生主體”的原則，堅持老師少說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)，我在課堂上只做引導和評價(jià)，決不代替學(xué)生思考，決不代替學(xué)生說(shuō)話(huà)，決不代替學(xué)生解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的鍛煉，學(xué)生在課堂上表現活躍，常常爭先恐后舉手發(fā)言，并且學(xué)生的朗讀水平，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達能力，學(xué)習熱情都得到很大提高，這要得益于高效課堂真正地把課堂還給了學(xué)生。
其次是四點(diǎn)工作反思。第一點(diǎn)是家訪(fǎng)工作沒(méi)有落到實(shí)處。家訪(fǎng)是我從上學(xué)期以來(lái)一直記掛在心，但又一直拖延的一項重要工作。這項工作我計劃在這兩周內完成。第二點(diǎn)是班隊活動(dòng)沒(méi)有積極開(kāi)展好。上學(xué)期我做了詳細的班隊課活動(dòng)計劃，但是由于學(xué)生的知識面窄，學(xué)生又多內向，不喜歡表現，所以班隊課進(jìn)行了兩三次，但效果不理想。這一學(xué)期，我希望能給學(xué)生更多的自主權，給學(xué)生更多的指導，爭取每個(gè)月都精心準備并上好一節班隊活動(dòng)課。第三點(diǎn)是作業(yè)批改走形式，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量沒(méi)多大提高。雖然在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì )把作業(yè)中的問(wèn)題提出來(lái)，但是學(xué)生往往很難糾正這些問(wèn)題，而我也沒(méi)有提出更有實(shí)效的整改措施，這是我的工作做得不扎實(shí)，所以，今后批改作業(yè)，我會(huì )更加注重層次，增加個(gè)別輔導的時(shí)間，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生都能接受老師的要求并努力做到。第四點(diǎn)是理論知識的學(xué)習時(shí)間過(guò)少。這一年以來(lái)，我看了一些書(shū)，但是接觸的教育教學(xué)理論知識太少，即使自己對教學(xué)實(shí)踐時(shí)常進(jìn)行反思，總結，但是工作能力提升緩慢。所以，今后要多看教育雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，多學(xué)習教育理論，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，讓自己更穩、更快地成長(cháng)。
以上是我對工作的幾點(diǎn)總結和反思，請各位領(lǐng)導和老師多多給與我批評意見(jiàn)。
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