語(yǔ)文教師述職報告書(shū)
自20XX年8月調至南豐中學(xué)以來(lái)，連續三年任教于初三教學(xué)一線(xiàn)，任教兩個(gè)班的數學(xué)。在同年級組把關(guān)老師的辛勤指導，學(xué)生和我的共同努力下，其中XX，XX屆學(xué)生的成績(jì)均居全年級前列；08屆學(xué)生畢業(yè)成績(jì)較入學(xué)有較大的提高。XX年南豐鎮教育調研中，我的.課被評為優(yōu)秀課。XX年參加南豐鎮青年教師評課比賽中，獲中學(xué)組一等獎。本學(xué)年本人服從學(xué)校安排，轉教語(yǔ)文。在新的學(xué)期里，我努力轉變角色，力求更快更好的融入到語(yǔ)文教學(xué)中去。在語(yǔ)文教研組老師的幫助下，我順利的站穩了講臺。本學(xué)期開(kāi)設《皇帝的新裝》、《七顆鉆石》兩節公開(kāi)課，獲得了老師和同學(xué)的好評。
在工作中，我積極學(xué)習各種教育理論，同時(shí)把教學(xué)過(guò)程中的所思所想撰寫(xiě)成隨筆和論文。自工作以來(lái)，先后在《中國教師報》、《現代教育報》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《青年教師》、《新課程教學(xué)案例》、《蘇州日報》、《張家港日報》等刊物發(fā)表文章20余篇，獲獎4篇。參與了學(xué)�！笆濉闭n題研究，并撰寫(xiě)學(xué)�！笆晃濉睆埣腋凼屑壵n題研究方案和中期匯報報告。本學(xué)年度《什么樣的溝通最有效》、《實(shí)施班級心理教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)》、《創(chuàng )設教學(xué)情境，提高教學(xué)實(shí)效》分別發(fā)表于《魅力教師的修煉》（書(shū)）、《張家港教育研究》、《學(xué)習周報》。
接下來(lái)的日子里，我將以?xún)?yōu)秀同老師榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)做個(gè)多準備，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力。
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