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開(kāi)學(xué)月總結報告（精選13篇）
我應該努力學(xué)習，這樣做才能給同學(xué)豎起一個(gè)好榜樣。我不應該在課上講小話(huà)，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會(huì )影響我們班的榮耀。接下來(lái)是小編為您整理的開(kāi)學(xué)月總結報告，希望對您有所幫助。
開(kāi)學(xué)月總結報告 1
開(kāi)學(xué)了一個(gè)月，我已經(jīng)在很努力的適應這個(gè)新班主任，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開(kāi)學(xué)一個(gè)月的總結反思。
總結：開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我認真完成作業(yè)，從來(lái)不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的.問(wèn)題我也認真回答。我按時(shí)到校，從來(lái)不遲到。前幾天進(jìn)行了一次數學(xué)考和英語(yǔ)考，雖然不知成績(jì)是多少，但我對自己很有信心。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我的字寫(xiě)得還可以，比原來(lái)有所提升。我偶爾在課上講點(diǎn)小話(huà)。我上課時(shí)有時(shí)注意力不集中或不認真聽(tīng)講。我對同桌不友善。我有時(shí)愛(ài)罵一下他。
反思：我應該努力學(xué)習，這樣做才能給同學(xué)豎起一個(gè)好榜樣。我不應該在課上講小話(huà)，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會(huì )影響我們班的榮耀。我上課應該注意力集中，認真聽(tīng)老師講課。我跟同桌應該互相幫助。我應該改掉愛(ài)唾罵他人的毛病。我課間休息可以多看一些有益的課外書(shū)。
以上是我的總結反思，我將努力改掉這些毛病。
開(kāi)學(xué)月總結報告 2
20xx年我校春季開(kāi)學(xué)按照教育局統一部署，迅速展開(kāi)各項工作，整體聯(lián)動(dòng)，各部門(mén)互相配合，做到了“零收費、零事故、零舉報”，開(kāi)學(xué)工作和諧、平穩、安全、有序、有特色。下面就20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作作如下總結。
一、開(kāi)學(xué)氣氛濃厚，教學(xué)秩序井然。
1.人事安排早。
8月26，全體老師到校，就20xx年教師績(jì)效工資發(fā)放召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )，集中大家智慧制定了具體的可操作性的方案。在教學(xué)安排上，新學(xué)期為了讓每位教師對自己的崗位滿(mǎn)意，在學(xué)校人事安排之前，教導處給每位教師發(fā)放崗位意向書(shū)，在人事安排上，不但要根據教師自身特點(diǎn)安排工作，還要照顧身體有特殊原因的老師，全校十幾名教師，180多堂課要安排下去，教導處在新任教務(wù)主任方愛(ài)社的'具體安排下，盡力滿(mǎn)足老師們的要求，不畏其難，做到了公平、合理、人性化。其中陳三選老師勇挑重擔欣然接受教三、四年級兩個(gè)班數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，周小平作為語(yǔ)文老師身兼語(yǔ)文教研組長(cháng)，還主動(dòng)申請當班主任，為學(xué)校排憂(yōu)解難。
2.環(huán)境布置早。
為了營(yíng)造和諧、溫馨、整潔校園，給學(xué)生一個(gè)舒適的環(huán)境，8月x日，老師們就上崗，個(gè)個(gè)親自動(dòng)手，把教室、辦公室布置一新，大掃除、出板報、寫(xiě)歡迎標語(yǔ)，無(wú)處不體現出老師的用心與熱情。校長(cháng)親自動(dòng)手查看安全隱患，清理學(xué)校衛生死角，張貼宣傳標語(yǔ)和收費公示欄，讓校園環(huán)境煥然一新，給人以家的感覺(jué)。
3.教學(xué)準備早。
30日教導處就下發(fā)了作息時(shí)間表、班級課表和老師任課表，教學(xué)相關(guān)物品也全部分發(fā)到每位老師手中。九月x日，我們開(kāi)展了升旗活動(dòng)，舉行開(kāi)學(xué)典禮，校長(cháng)做了入學(xué)動(dòng)員大會(huì )，相關(guān)領(lǐng)導致祝福詞。各位老師則開(kāi)始訂計劃，備課，為上課做準備。學(xué)生正式開(kāi)學(xué)開(kāi)課開(kāi)餐，各班都開(kāi)好了班會(huì )課，教室里笑聲，掌聲不斷。師生新學(xué)期關(guān)系融洽。
二、政策入人心，收費工作把關(guān)嚴
為了落實(shí)上級部門(mén)要求，真正做到零收費，零舉報，我校召開(kāi)全體教師參加的收費工作專(zhuān)題會(huì )議，由李俊校長(cháng)親自主持，黃金香主任在會(huì )上做了長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的收費工作輔導報告，讓老師理解政策，用好政策，并當場(chǎng)與教師簽到責任狀，做到收費不多收一分，服務(wù)性收費嚴格堅持自愿。繳費當天還在校門(mén)口張貼了公示欄，在校園醒目處設立了收費咨詢(xún)崗和收費監督崗，收費當天李俊校長(cháng)親自在校園里就收費工作向報到的各位家長(cháng)進(jìn)行解釋?zhuān)�專(zhuān)門(mén)到班進(jìn)行巡查，沒(méi)有發(fā)現一位老師擅自亂收費的情況，由于工作做得好，做得細，也沒(méi)一位家長(cháng)向上面進(jìn)行舉報。同時(shí)我們還加大有償家教家養的查處力度，嚴禁老師家教家養，嚴禁老師向學(xué)生推銷(xiāo)書(shū)籍訂資料和要求學(xué)生參加補習班等。
三、安全教育不放松，營(yíng)造和諧平安校園
安全教育除了在入學(xué)教育中進(jìn)行滲透，我們也通過(guò)升旗，班會(huì )課進(jìn)行宣傳，同時(shí)結合“五創(chuàng )”要求學(xué)生遵守交通規則，放學(xué)排好路隊，校內活動(dòng)玩危險游戲，上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，注意飲食安全等等。在開(kāi)學(xué)典禮上，李俊校長(cháng)對師生安全提出了新的要求，并就學(xué)生坐車(chē)安全問(wèn)題向學(xué)生傳達上級指示精神，校車(chē)淡出市場(chǎng)，由家長(cháng)送學(xué)，硬是要坐車(chē)的并要求家長(cháng)與學(xué)校簽訂安全協(xié)議，責任自負。后勤在隱患排查方面，做到排查不留死角，整改不走過(guò)場(chǎng)，在校門(mén)口，趙雄老師身著(zhù)制服上崗，同時(shí)由學(xué)校老師組成的護校隊在校園內外進(jìn)行巡邏，如果發(fā)現安全隱患和事故可以得到及時(shí)化解。由于措施得力，管理細致，學(xué)校開(kāi)學(xué)沒(méi)有出現一起安全責任事故。
開(kāi)學(xué)月總結報告 3
時(shí)光并非太快，只是在我們還未來(lái)得及認清自我的時(shí)候，就以逝去。轉眼開(kāi)學(xué)已一月有余，月考也在我們還未盡然適應高中生后之際，落下了帷幕。若用一個(gè)字來(lái)評價(jià)這一月生活，那就是快。
我們不再能像初中時(shí)悠哉游哉地過(guò)慢節奏的生活了。課堂上絕不能開(kāi)小差，因為重復的知識老師不會(huì )再講一遍；課下絕不能慢悠悠地寫(xiě)作業(yè)，因為晚自習的時(shí)間是有限的；無(wú)論吃飯抑或洗浴，都需以最快速度進(jìn)行。因為集體生活有集體的紀律。
在家中自由散漫慣了的我一開(kāi)始并不適應這樣的生活，我并不能規劃好自己的事情。甚至有時(shí)睡至半夜想側身?yè)砼詡鹊膵寢寱r(shí)，才發(fā)現這里并不是家里了。那時(shí)心里是悵然若失的是啊，一切都不一樣了。
人總是這樣，慢慢地習慣了，改變著(zhù)。我們都適應了高中老師的講課速度，適應了高中生活中沒(méi)有爸爸媽媽時(shí)時(shí)陪伴的'身影。
高中的第二大轉變，是學(xué)習方面的老師不再像初中時(shí)一樣循循善誘，將一個(gè)知識點(diǎn)反復地講，一節課的知識容量非常大，老師講的速度也非�？�。有時(shí)我們以為自己在課上聽(tīng)得足夠明白，可課下做練習時(shí)才發(fā)現原來(lái)還是有不懂的地方。再者是練習做得不夠多，題型見(jiàn)識得不夠全面，導致在考試時(shí)還是不能胸有成竹。
其實(shí)這一個(gè)多月以來(lái)還有許多地方是做的并不到位的好在已認識到了自己的不足之處，只要盡力彌補，只要心懷夢(mèng)想，未來(lái)一定會(huì )更好。
蚯無(wú)爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一地。但望翌年，我們都已達成己愿。
開(kāi)學(xué)月總結報告 4
孩子們充滿(mǎn)活力地迎接著(zhù)新年的第一個(gè)月。
這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽。為了迎接此次活動(dòng)，我們從前幾個(gè)月開(kāi)始就抓緊練習，不會(huì )拍球的孩子還有很多，在老師的鼓勵下，最終我們班只有一位幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì )拍球，在比賽中我們班獲得了團體優(yōu)勝獎。在個(gè)人比賽中我們班的沈洋、夏思琪、金翌銘獲得一等獎;孫一鳴、管梓燁獲得二等獎。
教學(xué)方面，我們開(kāi)展了 “做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng)，配合主題活動(dòng)我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng )設活動(dòng)室環(huán)境，還適時(shí)的新增區角游戲內容。我們將幼兒與家長(cháng)共同制作的調查報告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進(jìn)行了展示，使主題墻面內容更豐富。
在與家長(cháng)的互動(dòng)方面，我們更新了“家長(cháng)園地”及“班級網(wǎng)頁(yè)”。我們利用多種渠道(如家校路路通、班級網(wǎng)頁(yè)、面談、家訪(fǎng)等)與家長(cháng)交流，了解幼兒各方面的發(fā)展情況。
本學(xué)期即將結束，我們綜合孩子各方面的'表現，評選出了愛(ài)學(xué)習寶寶：孫鐸愷、沈洋;愛(ài)勞動(dòng)寶寶：陸藝琳、翟依寧;講文明寶寶：周楊武、夏思琪;守紀律寶寶：張楚嫣、管梓燁;擅表演寶寶：周沈芯、羊彥睿。為了肯定班級部分幼兒的良好表現，我們班自己評選出了班級的進(jìn)步寶寶王沈悅、鄧鈞澤等8名幼兒。
同時(shí)，我們班夏思琪小朋友的媽媽鐘楊娟女士非常支持幼兒園的工作，與教師密切配合，鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，使幼兒獲了很大的進(jìn)步，我們推選她成為我們班的“好家長(cháng)”。
開(kāi)學(xué)月總結報告 5
哪年的某月某日，新生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，隨著(zhù)月考的結束，本月的學(xué)習生活也結束�；剡^(guò)頭來(lái)，看一眼這一個(gè)月的`時(shí)間，我在干什么？
“不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是，每一次的收獲都必須努力，這是不公平而又不可逆轉的”。忘了是誰(shuí)說(shuō)的這一句話(huà)，或者是哪里看到的這一句話(huà)，總之，很對呢。這一個(gè)月，有些累。不說(shuō)多了一門(mén)科目，光是語(yǔ)數英三科，就已費了我大量的精力與時(shí)間。那為什么別人不會(huì )感到如此呢？也許，是我不會(huì )合理安排時(shí)間，也許，是我沒(méi)有正確處理好這八門(mén)功課而使其讓自己煩躁不堪�？傊�，一切，都要學(xué)會(huì )適應。
時(shí)間不會(huì )等人，不是時(shí)間太冷漠，而是自己太愚蠢。自習課，除去老師、課代表等占去的時(shí)間，課間，除去一些瑣碎而又必要的事，午休，除去生活上的安排。剩下的時(shí)間應該足夠自己用來(lái)復習、預習、練習了�？磥�(lái)，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )利用時(shí)間。而且，自己太懶了，不勤奮。明明知道自己在學(xué)習上還需要提高，可就是不會(huì )自動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習�？偸且系娇荚嚽耙惶靵�(lái)趕。
總而言之，言而總之，都是一個(gè)問(wèn)題——懶。如果真的勤奮好學(xué)，還不會(huì )合理安排時(shí)間嗎？如果真的勤奮好學(xué)，還不會(huì )利用時(shí)間嗎？如果真的勤奮好學(xué)，還不會(huì )珍惜時(shí)間嗎？如果。
人生沒(méi)有如果，只有后果和結果。四個(gè)月一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)浪費了四分之一，真正的后果還沒(méi)出現，那么，要趁著(zhù)現在開(kāi)始改變，不要等到哭的那一刻再來(lái)后悔。
哪年的某月某日，開(kāi)始改變了。
開(kāi)學(xué)月總結報告 6
一轉眼，快樂(lè )的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們的心情別提有多高興了！
下午兩點(diǎn)，我走在上學(xué)的小路上。心情高興的很，因為又可以和同學(xué)們一起游戲，一起學(xué)習嘍！可是我的心情還是有點(diǎn)不高興，因為不可以像以前那么自由了，在家玩電腦、看電視、逛街這全是不可能的事了。開(kāi)學(xué)了真是有點(diǎn)戀戀不舍。
瞧呀！小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的`新衣裳；花兒妹妹依然那么艷麗，在燦爛的陽(yáng)光下開(kāi)放，不時(shí)撲來(lái)一正清香，使人心曠神怡；松樹(shù)哥哥依然那么挺拔像一個(gè)個(gè)士兵日夜堅守著(zhù)我們的校園。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來(lái)。
“叮鈴、叮鈴”上課的鈴聲響了。我急忙跑進(jìn)教室，端端正正的做好。眼睛目不轉睛的看著(zhù)黑板，全神慣注的聽(tīng)老師講課。心想：良好的開(kāi)始，是成功的一半，我要從這第一天開(kāi)始努力學(xué)習，奔向一個(gè)完美的新學(xué)期，創(chuàng )造新的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結束，新的開(kāi)始！
開(kāi)學(xué)已有六個(gè)月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過(guò)。不求甚解，我沉思英語(yǔ)也是，我學(xué)過(guò)《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容�？晌乙驗闆](méi)有下功夫學(xué)，導致有許多的單詞背不上；語(yǔ)法記不牢，到頭來(lái)還是竹籃打水。
開(kāi)學(xué)月總結報告 7
與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的`，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
開(kāi)學(xué)月總結報告 8
今天是月底了，丫頭上課整整一個(gè)月了，給丫頭好好地總結一下。 開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，雖然三年級新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目，但是總的說(shuō)來(lái)適應得還不錯，特別是英語(yǔ)，聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯的，學(xué)習上能跟上老師的進(jìn)度，花的時(shí)間也不算很多，每天早上堅持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶，跟著(zhù)磁帶來(lái)讀，現在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對第一課來(lái)講，英語(yǔ)后面的課程越來(lái)越有難度了，后期的目標就是堅持聽(tīng)磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現在為止，英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了，第一次94分，錯的是聽(tīng)力，第二次是昨天考的，還不知道結果，想來(lái)應該也是九十分左右。
最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫(xiě)日記的習慣，可基本上都是完成任務(wù)了事，沒(méi)有取到什么效果�，F在寫(xiě)作文吧，聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě)，可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定，內容很空洞，完全沒(méi)有結構可言。最近我自己也在學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文，希望學(xué)好以后能更好地輔導丫頭，學(xué)習了幾天，現在看來(lái)還不錯， 至少知道從哪方面著(zhù)手輔導了。從近兩次的作文來(lái)看，在我的'引導之下，作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了，雖然離優(yōu)秀還有很長(cháng)一段距離，但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數學(xué)方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂，三年級相對二年級來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多，數學(xué)沒(méi)啥決竅，只能多練習了。
總的來(lái)說(shuō)，這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個(gè)月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟丫頭都要繼續努力。
開(kāi)學(xué)月總結報告 9
月考終于結束了，看著(zhù)到手的成績(jì)，心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。
說(shuō)意料之中，是因為開(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和調動(dòng)其學(xué)習主動(dòng)性方面。從結果看來(lái)，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題：在培養同學(xué)終身學(xué)習習慣和抓同學(xué)的當前成績(jì)上，如何把握一個(gè)“度”。當然，從長(cháng)遠講，同學(xué)養成了良好的學(xué)習習慣后，對他以后的發(fā)展絕對有益，最后的成績(jì)也差不了。
但，當前怎么辦？尤其對于初三的同學(xué)，如何使他們在最后的中考中取得一個(gè)好的成績(jì)？我想，理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習方式只是一個(gè)美麗的童話(huà)，關(guān)鍵還是要老師的抓！當然，說(shuō)死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績(jì)的話(huà)，時(shí)間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺(jué)的同學(xué)太少了。尤其對于那些只考個(gè)六七十分的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，“強壓政策”必不可少！
說(shuō)情理之外，是因為三個(gè)老師只有我帶一個(gè)班。按他們的說(shuō)法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此，我的成績(jì)必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0.001分也是差。
當今的考評制度造就了老師、同學(xué)都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話(huà)說(shuō)的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應環(huán)境。當今社會(huì )就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本！
開(kāi)學(xué)月總結報告 10
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中，開(kāi)學(xué)一個(gè)月。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過(guò)。不求甚解，我沉思——
作業(yè)多嗎？不多��！可是怎么老是十萬(wàn)火急呢？默寫(xiě)難嗎？不難呀！可就是每次都有紅叉�？荚嚂r(shí)間短嗎？還可以吧！可為什么還沒(méi)來(lái)得及檢查就收了呢？……是我不投入嗎？“不！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)。不是嗎？我每晚都在努力地背單詞；每天都在認真的寫(xiě)作業(yè)；每次都在耐心的考試……可為什么會(huì )這樣呢？我再次陷入了沉思……
以前，我在學(xué)校里都是名列前茅的�？涩F在，這里都是各個(gè)學(xué)校的尖子生，想要當尖子生中的尖子，可不是一天兩天的事兒。我終于明白“井底之蛙”的真正含義，就連我最拿手的.數學(xué)，也淪落成“無(wú)名小輩”。我一直以為，天賦和聰明是最重要的，沒(méi)想到“認真”才是首要的，怪不得愛(ài)迪生說(shuō)：“天才=%99的汗水+%1的靈感，”我至今才知道，什么叫做“至理名言”。
英語(yǔ)也是，我學(xué)過(guò)《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容�？晌乙驗闆](méi)有下功夫學(xué)，導致有許多的單詞背不上；語(yǔ)法記不牢，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。前幾天，我們舉行了一場(chǎng)摸底考，自我感覺(jué)還可以。通過(guò)這次考試，我覺(jué)得數學(xué)不太理想，看來(lái)我不能在把心思花在難題上了，我得多歷練計算題。要知道，打好基礎才是最重要的。
這一個(gè)月讓我領(lǐng)悟太多太多，我以不像以前那樣鶴立雞群，高高在上了，我要時(shí)刻提醒自己：“這里的競爭很激烈！”我再也不能成天浮躁不安，僅憑幾個(gè)小聰明戰勝對手了。我相信，我能展現出自己的實(shí)力！我要向老師闡明：我不是那個(gè)做事馬虎，風(fēng)風(fēng)火火的女孩了！
開(kāi)學(xué)月總結報告 11
開(kāi)學(xué)至今，班級各方面比較正常。本文主要談不足之處。
聽(tīng)課
個(gè)別學(xué)生在課堂上不能集中精力聽(tīng)課。如老師在課堂上提出一個(gè)話(huà)題時(shí)，個(gè)別學(xué)生馬上自由發(fā)言，思維發(fā)散到與該話(huà)題毫無(wú)關(guān)聯(lián)的其他話(huà)題或者故意搞笑引起全班同學(xué)哄堂大笑;個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課，在紙上漫無(wú)目的的亂涂亂寫(xiě)或者通過(guò)紙為媒介與同桌進(jìn)行對話(huà)。
個(gè)別學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課、記筆記。學(xué)生聽(tīng)課首先是思考，例如在老師提出問(wèn)題分析問(wèn)題但還沒(méi)有解答問(wèn)題時(shí)要積極思考，該問(wèn)題如何分析、如何解答，然后在老師講解時(shí)對比自己的分析是否正確?這就是所謂的聽(tīng)課時(shí)“超前一步思考”;個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課變成“記課”，在課堂上不停地記但不在思考，課堂上應該首先是思考，如果來(lái)不及記筆記可以先記重要的或者提綱或者用自己看得懂的符號記錄，課后再進(jìn)行整理筆記復習。例如我在講比較難的幾何題目時(shí)，同一道題目在第三次講到時(shí)發(fā)現相當一部分女生還在忙忙碌碌地記筆記，我說(shuō)這一道題目你已經(jīng)記過(guò)了，如果你還不懂那么為什么不把精力放在聽(tīng)老師講解、思考上呢?
作業(yè)
個(gè)別學(xué)生作業(yè)相當馬虎、敷衍了事。例如語(yǔ)文閱讀不經(jīng)思考亂寫(xiě)一通、數學(xué)練習如果第一時(shí)間不會(huì )做就干脆空在那里;老師布置的預習學(xué)生比看小說(shuō)還快，匆匆瀏覽一遍不就甚解不知所云;老師布置的'背誦作業(yè)要么干脆不背要么背個(gè)五六分熟，效果甚微。
思想
作為班主任，我深刻體會(huì )到“人以群分”。貪玩、愛(ài)吃零食、喜歡追吵的學(xué)生課間總喜歡聚在一起玩耍;喜歡看言情小說(shuō)、喜歡傳播小道消息的女生課間喜歡聚在一起竊竊私語(yǔ);喜歡卡通、游戲的學(xué)生也會(huì )經(jīng)常在一起交流心得體會(huì )。
以上是本學(xué)期至今發(fā)現的部分問(wèn)題，在適當的時(shí)機我將和部分家長(cháng)一起溝通，共商解決方案。
開(kāi)學(xué)月總結報告 12
今天是三月底了，xx上課整整一個(gè)月了，給婷x好好地總結一下。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，雖然三年級新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目，但是總的說(shuō)來(lái)適應得還不錯，特別是英語(yǔ)，聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯的，學(xué)習上能跟上老師的進(jìn)度，花的時(shí)間也不算很多，每天早上堅持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶，跟著(zhù)磁帶來(lái)讀，現在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對第一課來(lái)講，英語(yǔ)后面的`課程越來(lái)越有難度了，后期的目標就是堅持聽(tīng)磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現在為止，英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了，第一次94分，錯的是聽(tīng)力，第二次是昨天考的，還不知道結果，想來(lái)應該也是九十分左右。
最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫(xiě)日記的習慣，可基本上都是完成任務(wù)了事，沒(méi)有取到什么效果�，F在寫(xiě)作文吧，聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě)，可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定，內容很空洞，完全沒(méi)有結構可言。最近我自己也在學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文，希望學(xué)好以后能更好地輔導xx，學(xué)習了幾天，現在看來(lái)還不錯，至少知道從哪方面著(zhù)手輔導了。從近兩次的作文來(lái)看，在我的引導之下，作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了，雖然離優(yōu)秀還有很長(cháng)一段距離，但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數學(xué)方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂，三年級相對二年級來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多，數學(xué)沒(méi)啥決竅，只能多練習了。
總的來(lái)說(shuō)，這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個(gè)月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟xx都要繼續努力、加油，向好成績(jì)前進(jìn)。
開(kāi)學(xué)月總結報告 13
今天是三月底了，婷x上課整整一個(gè)月了，給婷x好好地總結一下。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，雖然三年級新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目，但是總的說(shuō)來(lái)適應得還不錯，特別是英語(yǔ)，聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯的，學(xué)習上能跟上老師的進(jìn)度，花的時(shí)間也不算很多，每天早上堅持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶，跟著(zhù)磁帶來(lái)讀，現在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對第一課來(lái)講，英語(yǔ)后面的課程越來(lái)越有難度了，后期的目標就是堅持聽(tīng)磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現在為止，英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了，第一次94分，錯的是聽(tīng)力，第二次是昨天考的.，還不知道結果，想來(lái)應該也是九十分左右。
最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫(xiě)日記的習慣，可基本上都是完成任務(wù)了事，沒(méi)有取到什么效果�，F在寫(xiě)作文吧，聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě)，可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定，內容很空洞，完全沒(méi)有結構可言。最近我自己也在學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文，希望學(xué)好以后能更好地輔導婷x，學(xué)習了幾天，現在看來(lái)還不錯，至少知道從哪方面著(zhù)手輔導了。從近兩次的作文來(lái)看，在我的引導之下，作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了，雖然離優(yōu)秀還有很長(cháng)一段距離，但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數學(xué)方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂，三年級相對二年級來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多，數學(xué)沒(méi)啥決竅，只能多練習了。
總的來(lái)說(shuō)，這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個(gè)月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟婷x都要繼續努力、加油，向好成績(jì)前進(jìn)。
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