小學(xué)課后服務(wù)方案集錦[15篇]

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)課后服務(wù)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)課后服務(wù)方案1

　　為切實(shí)落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》和xx省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見(jiàn)》以及xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，更好地做好小學(xué)生課后服務(wù)工作，現結合學(xué)校實(shí)際情況，制定“xx學(xué)校課后服務(wù)工作的實(shí)施方案”。

　　一、成立課后服務(wù)工作機構

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：各班主任、任課教師。

　　二、課后服務(wù)工作的具體要求

　　1、課后服務(wù)對象

　　課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門(mén)認定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務(wù)對象范圍。

　　2、課后服務(wù)時(shí)間

　　課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時(shí)間結合家長(cháng)需求、學(xué)校實(shí)際和季節變化研究確定。

　　3、課后服務(wù)內容

　　因學(xué)校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內容上，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，包括自主學(xué)習、體育、藝術(shù)活動(dòng)，課外閱讀，研究性學(xué)習等學(xué)習活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。

　　4、課后服務(wù)主體

　　各個(gè)班級發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長(cháng)的家長(cháng)、社會(huì )人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內容等事項，并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。

　　5、課后服務(wù)程序

　　堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。

　　三、課后服務(wù)工作的保障措施

　　1、高度重視

　　學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。

　　2、健全制度

　　學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理

　　課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：

　　1、堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

　　2、嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　3、不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。

　　4、不得向學(xué)生及家長(cháng)收取任何費用。

　　5、自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長(cháng)為其投平安保險。

　　6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。

　　4、課后服務(wù)工作的具體實(shí)施

　　課后服務(wù)工作作為學(xué)校規定課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，需要各個(gè)部門(mén)統籌配合，根據學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定，具體分工如下：

　　1、政教處：負責做好托管服務(wù)對象（家長(cháng)、學(xué)生等）的審核工作。組織班主任詳細填寫(xiě)表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開(kāi)學(xué)2日內上交審核結果。

　　2、教務(wù)處：負責教學(xué)業(yè)務(wù)工作�？茖W(xué)合理地設計、安排課后服務(wù)的.內容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長(cháng)義工、社會(huì )志愿者），落實(shí)嚴格的考勤制度。

　　3、學(xué)校辦公室：負責整體協(xié)調推進(jìn)工作。探索“學(xué)校主導、學(xué)校與家委會(huì )共擔責任”的服務(wù)模式，制定并完善各種規章制度。加強宣傳工作。

　　4、安全辦公室：負責對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工，切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。

　　5、總務(wù)處：負責托管場(chǎng)所的物質(zhì)保障工作。以上五個(gè)處室，根據具體情況制定實(shí)施方案。

　　5、考評表彰

　　為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長(cháng)志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門(mén)根據分工完成。

小學(xué)課后服務(wù)方案2

　　一、指導思想

　　為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，幫助確有困難的家長(cháng)解決實(shí)際困難，結合家長(cháng)群體和學(xué)校教師工作量實(shí)際，積極創(chuàng )造條件，做好學(xué)生課后服務(wù)工作。

　　二、工作原則

　　1、主動(dòng)性原則

　　本著(zhù)基于問(wèn)題、解決困難、促進(jìn)發(fā)展的主動(dòng)性原則，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，征求家委會(huì )意見(jiàn)和建議，班主任了解家長(cháng)需求情況，告知家長(cháng)服務(wù)內容、服務(wù)方式，為確有困難的家長(cháng)和學(xué)生提供課后服務(wù)。

　　2、自愿性原則

　　學(xué)校提供課后服務(wù)要以家長(cháng)意愿為前提，不強行要求學(xué)生放學(xué)后留校。學(xué)校建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。

　　三、服務(wù)形式

　　1、合理安排課程，調整放學(xué)時(shí)間，盡可能多的解決放學(xué)過(guò)早問(wèn)題。

　　鼓勵教師開(kāi)展中高年級基于興趣的自選課程，所占課時(shí)放至周二、周三下午。每周周一至周三放學(xué)時(shí)間由4:10調整到4:40左右（為緩解交通壓力采取錯時(shí)放學(xué)，三四年級4:40—4：45,五六年級4:45—5:00。因接送困難需要托管的學(xué)生和興趣社團可依實(shí)際需要推遲到5:30、）。

　　2、早讀、午寫(xiě)、暮悟解決學(xué)生確有接送困難的問(wèn)題。

　　學(xué)校結合《知書(shū)達禮》《墨香至恒》《暮悟手冊》校本教材組織早晨早到校的學(xué)生開(kāi)展晨間誦讀；中午早到校學(xué)生結合《墨香至恒》進(jìn)行書(shū)法練習；放學(xué)后，家長(cháng)不能及時(shí)接的孩子結合《暮悟手冊》完成閱讀和作業(yè)任務(wù)。

　　3、加強管理，充分利用資源，以課后興趣社團促進(jìn)有需求的學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展。

　�。�1）學(xué)校社團。在下午放學(xué)后提供一系列社團，根據雙向選擇原則，具備條件的學(xué)生依據個(gè)人興趣愛(ài)好和特長(cháng)，參加相應社團�，F開(kāi)設乒乓球社團（周二至周五）、足球社團（一二年級周二周四，中高年級周三周五）、舞蹈社團（周五）、合唱社團（周五）、管樂(lè )社團（周四周五）。

　�。�2）班級社團。鼓勵各班級充分利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源積極開(kāi)展適合本班的社團活動(dòng)（以低年級為主）。近年來(lái)，學(xué)校發(fā)動(dòng)各班級家委會(huì )，積極組織開(kāi)設放學(xué)后的興趣社團，以不同的形式為有需要的同學(xué)提供課后服務(wù)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，部分班級已經(jīng)開(kāi)始了班級社團活動(dòng)，有一年級7班的街舞社團、拉丁舞社團、跆拳道社團，二年級一班的英語(yǔ)社團、書(shū)法社團，二年級二班的書(shū)法社團、誦讀社團，二年級五班的書(shū)法社團，二年級七班的兒童畫(huà)社團、舞蹈社團、書(shū)法社團、英語(yǔ)社團，二年級八班的英語(yǔ)社團、繪畫(huà)社團。其他班級的社團正在組建中，不久，便開(kāi)始本學(xué)期的社團活動(dòng)。這些社團活動(dòng)，都是由家委會(huì )組織，向家長(cháng)發(fā)出倡議，家長(cháng)自愿參與，參與社團的家庭，按照家委會(huì )的安排，定期到校參與社團的管理，負責社團的成員上課期間的安全，護導社團成員安全離校。學(xué)校提供社團活動(dòng)的場(chǎng)所和安全指導。

　　四、實(shí)施程序

　　1、成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)xx

　　副組長(cháng)xxx

　　組員xxx

　　各年級年級組長(cháng)各班班主任各年級家委會(huì )主任

　　2、課后托管服務(wù)時(shí)間：

　　早晨：7:00—8:00，

　　中午：12:30-13:30（13:10前午休，13:20后午寫(xiě)）

　　下午：16:30-17:30；

　　3、學(xué)生自愿申請

　　確有困難的學(xué)生在家長(cháng)指導下，填寫(xiě)《中小學(xué)生課后服務(wù)申請表》，由家長(cháng)簽字認可，提交本班班主任，由學(xué)校課后服務(wù)小組審核。審核通過(guò)后，告知學(xué)生和家長(cháng)，家長(cháng)做好到校服務(wù)，參與護導、管理的準備。

　　4、成立服務(wù)組

　�。�1）教師護導組：室外每天14人，干部4人。

　　室內：每天42人，具體在班內指導學(xué)生晨讀、午寫(xiě)、暮悟作業(yè)

　�。�2）家長(cháng)志愿者：組建社團的班級，每班每次不少于2人，輪流參與課后服務(wù)及安全管理工作。

　　5、簽訂協(xié)議

　　學(xué)校與申請提供服務(wù)的家長(cháng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，厘清服務(wù)邊界，明確各自職責、權利和義務(wù)。服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。

　　五、保障機制

　　1、完善管理制度

　　學(xué)校要明確課后服務(wù)人員的職責，加強對師生的安全教育，加強門(mén)衛管理，落實(shí)出入校園登記制度，嚴格考勤，保障參與課后服務(wù)活動(dòng)的師生的安全。將課后服務(wù)工作納入到日常教育教學(xué)管理體系中，創(chuàng )新工作機制和方法，統一管理，嚴格要求。

　　2、完善評價(jià)機制

　　學(xué)校要將課后服務(wù)工作納入到班級考核評價(jià)中，完善學(xué)�？己宿k法和績(jì)效管理措施。

小學(xué)課后服務(wù)方案3

　　為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(cháng)提供更好的社會(huì )公共服務(wù)，根據xx市教育局相關(guān)文件要求，以及《xx區小學(xué)生課后校內托管工作實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　小學(xué)生課后托管工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(cháng)和廣大家長(cháng)的切身利益，是解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)的重要舉措。以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，實(shí)現進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

　　二、托管對象

　　在籍在校就讀且確有需求的學(xué)生。

　　三、托管時(shí)間

　　托管基本服務(wù)每天結束時(shí)間不早于17：00，對接送仍有困難的學(xué)生免費托管延時(shí)至17：30；在托管期間，實(shí)施彈性離校，為家長(cháng)接孩子提供便捷，集中放學(xué)時(shí)間為17：00、17：30兩個(gè)時(shí)間。每學(xué)期提供2次申請變更機會(huì )，分別為開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中。

　　四、托管模式

　　學(xué)校免費托管服務(wù)

　　五、托管內容

　　學(xué)校免費托管服務(wù)，是面向放學(xué)后在家無(wú)人照管的小學(xué)生提供的政府托底服務(wù)，主要服務(wù)內容是看護學(xué)生自主學(xué)習，同時(shí)根據學(xué)校實(shí)際情況安排適合的藝體活動(dòng)等。學(xué)校免費托管，在活動(dòng)安排上要尊重家長(cháng)意見(jiàn)，要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，要與“十個(gè)一”項目的.實(shí)施、與素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展結合，在確保安全的前提下，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供形式多樣內容豐富的服務(wù)。

　　六、托管申請

　　學(xué)校向家長(cháng)公布實(shí)施方案，進(jìn)行問(wèn)卷調查并印發(fā)書(shū)面告知書(shū)，準確解讀托管實(shí)施方案，將托管時(shí)間、服務(wù)內容、組織形式等詳細告知全部家長(cháng)，使家長(cháng)對政策有清楚、理性的認識。切實(shí)杜絕人為設置障礙阻止有需求的家長(cháng)申請免費托管，不得要求申請托管的學(xué)生家長(cháng)提供任何證明材料。

　　七、人員安排

　　合理整合安排教職工輪流看護，可吸納退休教師、社區志愿者、家長(cháng)志愿者義務(wù)協(xié)助免費托管工作，但不對其提出強制性要求。

　　八、保障措施

　　1、強化監管。課后校內托管服務(wù)要切實(shí)做到不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生課業(yè)負擔。當日值班干部要做好托管過(guò)程的監管和管理工作，建立服務(wù)評價(jià)機制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評價(jià)。

　　2、保障安全。學(xué)校將切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管理制度，明確托管服務(wù)人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織。

　　3、暢通渠道。學(xué)校暢通溝通渠道，廣泛、及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受社會(huì )監督。學(xué)校設置公開(kāi)電話(huà)xx，家長(cháng)也可以通過(guò)班主任、家委會(huì )等多種渠道進(jìn)行反映。

小學(xué)課后服務(wù)方案4

　　為全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會(huì )精神，深化教育體制機制改革，積極滿(mǎn)足新時(shí)代廣大家長(cháng)對中小學(xué)生校內課后服務(wù)的迫切需求，進(jìn)一步做好我中心學(xué)校校內課后服務(wù)工作，綜合治理小學(xué)生課外負擔重問(wèn)題，根據《xx省教育廳等四部門(mén)關(guān)于印發(fā)xx省關(guān)于做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）的通知》精神，結合我中心學(xué)校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

　　一、指導思想學(xué)生校內課后服務(wù)是指在學(xué)校完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，在放學(xué)之后，基于學(xué)生家長(cháng)的自愿，針對確實(shí)有接送困難的家庭，由學(xué)生所在學(xué)校為主具體承擔的具有公益性的托管服務(wù)。開(kāi)展學(xué)生校內課后服務(wù)，是回應社會(huì )關(guān)切，破解學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，保障學(xué)生安全，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措；是綜合施策破解學(xué)生校外負擔重難題，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實(shí)事。各小學(xué)要站在辦人民滿(mǎn)意教育的高度，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(cháng)需求，積極創(chuàng )造條件、加大投入、完善政策，提供基本的托管服務(wù)，為廣大學(xué)生和家長(cháng)排憂(yōu)解難，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┳栽竻⒓釉瓌t。各小學(xué)組織實(shí)施校內課后服務(wù)，要在學(xué)生及家長(cháng)自愿的基礎上進(jìn)行，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，由學(xué)校主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等。

　�。ǘ�）公益惠民原則。校內課后服務(wù)堅持公益性，各小學(xué)校內課后服務(wù)的運行成本按實(shí)際發(fā)生成本由學(xué)校和家長(cháng)共同分擔。

　�。ㄈ�）統籌安排原則。各小學(xué)要在充分調查研究的基礎上，統籌社會(huì )需求，結合學(xué)校能力等因素，科學(xué)制訂本校校內課后服務(wù)工作方案，明確服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費、人員和安全等保障措施，充分論證，穩妥進(jìn)行，把好事辦好。

　�。ㄋ模┟裰鞴芾碓瓌t。學(xué)生校內課后服務(wù)由學(xué)校統一組織或參與實(shí)施，服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全措施、收費標準等事項要公開(kāi)公正，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。

　　三、組織領(lǐng)導機構成立中心學(xué)校課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　組員：xxxxxxxxxxxx各小學(xué)校長(cháng)

　　領(lǐng)導工作小組主要負責協(xié)調監督、指導落實(shí)課后服務(wù)具體工作，確保工作開(kāi)展的成效性。

　　四、具體安排

　�。ㄒ唬┓�務(wù)時(shí)間學(xué)生校內課后服務(wù)時(shí)間一般為校歷確定在校學(xué)習日中午課后至14點(diǎn)10分前和下午放學(xué)起至18點(diǎn)前。

　�。ǘ�）服務(wù)對象校內課后服務(wù)的對象范圍是：放學(xué)后家長(cháng)接送有困難、對課后服務(wù)有需求的學(xué)生。要優(yōu)先滿(mǎn)足雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和中低年級學(xué)生等亟需服務(wù)群體需要。各小學(xué)校內課后服務(wù)對象一般應按“家長(cháng)申請、班級初審、學(xué)校核準、統籌安排”的機制確定。

　�。ㄈ�）服務(wù)內容校內課后服務(wù)要堅持立德樹(shù)人，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，有利于培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但不得將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。

　　課后托管服務(wù)內容主要包括：

　　1、基礎托管服務(wù)。依托學(xué)校，在托管時(shí)間主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、娛樂(lè )游戲、社團及興趣小組活動(dòng)、科普活動(dòng)、觀(guān)看適宜兒童的影片等。鼓勵到就近社區、企業(yè)等開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、特色托管服務(wù)。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，由學(xué)�；蚬�益性校外機構在托管時(shí)間開(kāi)展藝體、科技、拓展訓練等特色課程。各小學(xué)要根據學(xué)生報名情況和校情實(shí)際，為每個(gè)課后服務(wù)班級安排周課表，輪流安排集中完成作業(yè)、社團活動(dòng)、自主閱讀交流、專(zhuān)題教育、其他學(xué)校特色活動(dòng)。

　�。ㄋ模┓�務(wù)方式各小學(xué)要在中心學(xué)校的指導下，結合本校實(shí)際采取以下模式開(kāi)展校內課后服務(wù)：

　　1、自行組織，由學(xué)校教職工直接管理；

　　2、與公益性校外機構合作共同開(kāi)展；

　　3、統籌街道（社區）、志愿者團體、家長(cháng)委員會(huì )等社會(huì )資源開(kāi)展。

　　五、運行管理機制

　�。ㄒ唬┱�府指導，屬地管理。按照義務(wù)教育“以市為主”的管理體制，市政府負責全市中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的指導。教育局負責統籌管理全市中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作，同時(shí)加強與發(fā)改、財政、綜治、公安、人社、市場(chǎng)監管、衛生健康、應急消防等有關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調。中心學(xué)校負責管理各小學(xué)校內課后服務(wù)工作，同時(shí)加強與教育局的溝通協(xié)調，共同做好校內課后服務(wù)管理工作。

　�。ǘ�）學(xué)校為主，合作補充。校內課后服務(wù)堅持以學(xué)校為主渠道，中心學(xué)校積極支持各小學(xué)充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場(chǎng)地、設施設備等方面的資源優(yōu)勢，主動(dòng)作為，承擔校內課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)的需求。對校內確實(shí)不具備條件但課后服務(wù)需求強烈的小學(xué)，各小學(xué)可與青少年校外活動(dòng)中心、青少年宮、婦女兒童活動(dòng)中心、科技館、文化館等公益性校外機構開(kāi)展合作，發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，共同做好服務(wù)。鼓勵各小學(xué)建立激勵機制，廣泛動(dòng)員離退休教師、大學(xué)生志愿者、家長(cháng)志愿者、民間藝人、能工巧匠、社會(huì )熱心人士等參與校內課后服務(wù)工作，提供多樣化的校內課后服務(wù)。嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務(wù)。

　�。ㄈ�）家長(cháng)有責，合理分擔。家長(cháng)是學(xué)生校內課后服務(wù)的重要責任方和重要參與方，與學(xué)校共同擔負校內課后服務(wù)時(shí)段學(xué)生的監護責任。采用成本分擔機制解決學(xué)生校內課后服務(wù)經(jīng)費的學(xué)校，家長(cháng)應繳納相關(guān)費用，承擔相應成本分擔責任。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )服務(wù)，規范管理。引入公益性校外機構參與校內課后特色托管服務(wù)的，各小學(xué)應發(fā)揮主導作用，加強監管，明確雙方的責任義務(wù)。公益性校外機構應會(huì )同學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )，按照成本補償和非營(yíng)利原則確定收費標準，向自愿參加課后服務(wù)的`學(xué)生家長(cháng)收取費用。各小學(xué)應將開(kāi)展課后服務(wù)的具體方式、服務(wù)內容、人員安排、服務(wù)條件和收費標準等信息及時(shí)向學(xué)生及家長(cháng)公示，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇服務(wù)項目，提出報名申請，委托公益性校外機構作為收費主體，并與家長(cháng)簽訂服務(wù)協(xié)議。收取的費用要進(jìn)行專(zhuān)賬管理，并在每學(xué)期末進(jìn)行公示。

　�。ㄎ澹┙坦�參與，合理取酬。鼓勵和支持學(xué)校教職工在按質(zhì)按量完成正常職責任務(wù)后，參與校內課后服務(wù)教學(xué)和管理工作并取得相應的勞務(wù)費，教職工參與校內課后服務(wù)工作取得的勞務(wù)費發(fā)放標準和范圍按財務(wù)管理有關(guān)規定執行，不納入學(xué)�？�(jì)效工資范疇。各小學(xué)應根據校內課后服務(wù)的內容和學(xué)生數量合理確定參與服務(wù)教師人數，學(xué)生人數較少的可以跨班級跨年級組班。教職工參與由學(xué)校舉辦的校內課后服務(wù)項目領(lǐng)取勞務(wù)費的，按每課時(shí)稅前75元的標準發(fā)放，每天不超過(guò)2課時(shí)，并應依法納稅。教職工參與午餐午休服務(wù)的，工作報酬按規定從相應渠道保障。離退休教師、能工巧匠等校外人士參與校內課后服務(wù)的參照教職工取酬標準發(fā)放勞務(wù)費。

　�。�六）保障經(jīng)費，確保安全。各小學(xué)要根據課后服務(wù)性質(zhì)建立完善學(xué)生校內課后服務(wù)經(jīng)費保障制度，以保證校內課后服務(wù)工作長(cháng)期有序開(kāi)展。設定服務(wù)性收費的，堅持成本補償和非營(yíng)利原則。

　　六、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。中心學(xué)校負責加強對參與課后服務(wù)的公益性校外機構的監督管理工作；加強對各小學(xué)學(xué)生校內課后服務(wù)工作的管理和指導，督促各小學(xué)做好相關(guān)工作。

　�。ǘ�）健全機制，加強監管。中心學(xué)校要加強校內課后服務(wù)監管，定期組織對提供校內課后服務(wù)的小學(xué)和相關(guān)機構開(kāi)展監督檢查，切實(shí)保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。堅決禁止學(xué)校把校內托管服務(wù)變成“培訓班”“補課班”；堅決禁止學(xué)校借托管服務(wù)名義高收費、亂收費；除公益性校外機構之外的培訓機構一律不得進(jìn)入校園參與或組織實(shí)施校內托管服務(wù)。要將校內課后服務(wù)工作納入教育督導范圍，加強督導檢查，對違規行為，一經(jīng)查實(shí)，嚴肅處理。學(xué)校要加強對學(xué)生校內課后服務(wù)問(wèn)題研究，創(chuàng )新服務(wù)形式，穩妥開(kāi)展課后服務(wù)工作，不斷提升校內課后服務(wù)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）加大宣傳，凝聚共識。各小學(xué)要加強校內課后服務(wù)工作的宣傳，要大力宣傳校內課后服務(wù)工作是一項惠民生、得民心的民生工作，在全社會(huì )形成關(guān)心支持校內課后服務(wù)工作的共識。要及時(shí)總結推廣校內課后服務(wù)的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，積極營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。各小學(xué)要結合實(shí)際情況，制定本校學(xué)生校內課后服務(wù)工作的具體實(shí)施方案，將方案報中心學(xué)校審核，中心學(xué)校報市教育局備案后實(shí)施。

小學(xué)課后服務(wù)方案5

　　根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，以及XX省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育校內課后服務(wù)工作的通知》要求，為進(jìn)一步提高延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時(shí)服務(wù)宣傳力度，實(shí)現宣傳全覆蓋。結合《XX縣教體局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規范小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的意見(jiàn)》，我校進(jìn)一步推進(jìn)了延時(shí)服務(wù)，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　1、家長(cháng)自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生自愿報名為主，堅持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)。

　　2、學(xué)校主導，確保安全。學(xué)校結合教師、校舍、場(chǎng)地等方面的資源優(yōu)勢，積極承擔起學(xué)生課后服務(wù)工作，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校。

　　3、延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以趣味學(xué)習、社團活動(dòng)、作業(yè)指導為主。

　　二、延時(shí)服務(wù)

　　領(lǐng)導小組為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教師發(fā)展中心，具體負責放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，XXX兼任辦公室主任。

　　三、服務(wù)對象：

　　放學(xué)后家長(cháng)無(wú)法及時(shí)接送，對托管有剛性需求學(xué)生，根據上級文件要求，結合我校實(shí)際，優(yōu)先保障孤兒、農村留守兒童、隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等亟待服務(wù)群體，另若坐校車(chē)同學(xué)確實(shí)需要學(xué)校提供延時(shí)服務(wù)，請控制好時(shí)間，如超出校車(chē)運行時(shí)間，煩請家長(cháng)自行接送。

　　四、服務(wù)范圍

　　1、服務(wù)對象：服務(wù)對象為全體在校學(xué)生。

　　2、服務(wù)主體：本校教師。

　　3、服務(wù)時(shí)間：學(xué)校星期一至星期五工作日中午放學(xué)后至下午上課前11：30—1：30；下午放學(xué)后，小學(xué)原則上不早于18：30，延時(shí)服務(wù)時(shí)間不低2小時(shí)。實(shí)行彈性離校制度，家長(cháng)可隨時(shí)申請或退出延時(shí)服務(wù)。

　　五、服務(wù)內容：

　　1、課業(yè)自修。以學(xué)科作業(yè)輔導為主、學(xué)生自主預習、復習知識，書(shū)寫(xiě)作業(yè)等；

　　2、主題閱讀。設置語(yǔ)文閱讀、根據學(xué)生的興趣愛(ài)好組織主題閱讀活動(dòng)。

　　3、藝體活動(dòng)。組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、社團活動(dòng)、興趣小組。

　　4、趣味數學(xué)、英語(yǔ)天地、科技創(chuàng )新等。

　　六、服務(wù)場(chǎng)所

　　學(xué)校教室、功能室、活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)等地

　　七、課程設置與教師配備

　　1、一、二年級設置語(yǔ)文閱讀、書(shū)法、趣味數學(xué)、誦讀、體育活動(dòng)，三至六年級設置語(yǔ)文閱讀、書(shū)法、趣味數學(xué)、英語(yǔ)廣角、科技創(chuàng )新、體育活動(dòng)。

　　2、按照本年級任課教師人數調配任課教師及家長(cháng)志愿者。

　　八、服務(wù)流程：

　　1、宣傳工作。制定延時(shí)服務(wù)工作方案、考核辦法、致家長(cháng)的一封信回執單、延時(shí)服務(wù)申請表。通過(guò)學(xué)校微信公眾號、家長(cháng)群等方式方式宣傳學(xué)校延時(shí)服務(wù)方案，開(kāi)學(xué)后發(fā)放致家長(cháng)的一封信，向家長(cháng)說(shuō)明有關(guān)放學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的具體工作事宜。

　　2、家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生自愿報名。請家長(cháng)在回執單同意、不同意相應處簽名。簽名后由學(xué)生將回執單帶回學(xué)校，班主任收齊交教師發(fā)展中心存檔。學(xué)校與家長(cháng)簽訂《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。

　　3、無(wú)縫銜接。每天下午放學(xué)后，服務(wù)教師按時(shí)將學(xué)生帶到校門(mén)口組織放學(xué)，保證學(xué)生安全離校。家長(cháng)必須在規定時(shí)間內接孩子，確保學(xué)生安全回家。

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　1、成立領(lǐng)導小組課后看護工作領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)擔任，分管德育副校長(cháng)為副組長(cháng)，組員由學(xué)校行政班子成員，年級組長(cháng)組成。負責制定學(xué)�！哆M(jìn)一步加強課后服務(wù)工作方案》，進(jìn)行學(xué)�！罢n后服務(wù)”工作的統籌、安排與管理。

　　2、成立家校聯(lián)動(dòng)小組家校聯(lián)動(dòng)小組組長(cháng)由分管德育副校長(cháng)擔任，組員由德育教導、年級組長(cháng)、班主任組成。負責學(xué)生需求排摸，做好學(xué)�！罢n后服務(wù)”的`相關(guān)申請、審核，與家長(cháng)的溝通、聯(lián)絡(luò )等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加或不參加，杜絕拒不承認家長(cháng)真實(shí)需求、無(wú)正當理由拒不提供課后服務(wù)現象。定期通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )等方式收集學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)建議，不斷提高服務(wù)效果。

　�。ǘ�）經(jīng)費保障

　　1、將延長(cháng)看護工作納入教師績(jì)效考核管理范疇。通過(guò)績(jì)效工資分配保障參與課后服務(wù)的在職教職工的勞務(wù)所得，并將服務(wù)態(tài)度、工作量納入教職工績(jì)效考核管理工作之中，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。

　　2、看護工作所需的設備、維修、服務(wù)等費用由學(xué)校經(jīng)費支出，不向參加的學(xué)生及其家長(cháng)收取任何費用。

　�。ㄈ�）安全保障

　　1、完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門(mén)衛登記等管理制度。

　　2、落實(shí)看護學(xué)生考勤、監管、交接班制度，延長(cháng)看護期間，家長(cháng)不隨便進(jìn)校。

　　3、切實(shí)消除場(chǎng)地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發(fā)事件，出于學(xué)生安全考慮，學(xué)校及時(shí)調整活動(dòng)安排并告知家長(cháng)。

　　4、看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個(gè)“關(guān)注”：學(xué)生有否無(wú)故缺席，學(xué)生參加看護期間有否身體不適，六點(diǎn)后家長(cháng)有否準時(shí)接走學(xué)生。

　　5、學(xué)校管理人員加強巡視，關(guān)注看護情況，關(guān)注看護結束校園內有否滯留學(xué)生等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并在第一時(shí)間與相關(guān)人員聯(lián)系。

小學(xué)課后服務(wù)方案6

　　為認真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)“全面覆蓋、保證時(shí)間、提高質(zhì)量、強化保障”的工作要求。根據《xx縣義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作的指導方案》（xx教〔20xx〕xxx號）等文件精神，特制定我校開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案：

　　一、總體要求

　　全面圍繞“辦好人民滿(mǎn)意的教育”目標，按照“政府主導、部門(mén)支持、學(xué)校組織、學(xué)生自愿”的要求，進(jìn)一步創(chuàng )新管理模式和服務(wù)方式，扎實(shí)穩妥推進(jìn)學(xué)生校內課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿肿栽竻⒓釉瓌t。開(kāi)展學(xué)生校內課后服務(wù)工作應遵從家長(cháng)意愿，充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)對象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、服務(wù)收費、安全保障等，不得強制或變相強制學(xué)生參加。對自行選擇參加校外社會(huì )服務(wù)機構的，學(xué)校要主動(dòng)提醒家長(cháng)選擇合法合規、安全有保障、服務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機構。

　�。ǘ�）堅持公益惠民原則。開(kāi)展學(xué)生校內課后服務(wù)應堅持公益性、非盈利性。學(xué)校要充分發(fā)揮校內課后服務(wù)主陣地作用，利用學(xué)校內部各種設施設備，為開(kāi)展校內課后服務(wù)提供必要的支持和便利。

　�。ㄈ�）堅持循序漸進(jìn)原則。開(kāi)展學(xué)生校內課后服務(wù)要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據場(chǎng)地、設施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長(cháng)對放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作機制，扎實(shí)穩步推進(jìn)學(xué)生校內課后服務(wù)工作，切不可盲目求大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。

　　三、服務(wù)對象

　　全校上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生。

　　四、服務(wù)時(shí)段

　　每天上午放學(xué)后至下午上學(xué)前，計3課時(shí)；每周星期二至星期五下午放學(xué)后低年級至17：40（星期一至16：45），中高年級至18：10，計2課時(shí)。

　　備注：服務(wù)結束時(shí)間會(huì )根據當地下班時(shí)間變化作相應調整。

　　五、服務(wù)內容

　�。ㄒ唬┱n后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和下午放學(xué)后的延時(shí)課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)設置多種課后服務(wù)項目，切實(shí)增強課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

　�。ǘ�）在校午休服務(wù)：一般安排在教室，或經(jīng)過(guò)改造具備一定條件的圖書(shū)館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應優(yōu)先提供給低年級學(xué)生使用。

　�。ㄈ�）在校午餐服務(wù)：由學(xué)校根據學(xué)生自愿參與情況，會(huì )同家委會(huì )、企業(yè)或社會(huì )力量，探索建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機制。用餐標準及價(jià)格由家委會(huì )與配送餐飲企業(yè)共同商定，餐費由學(xué)生家長(cháng)承擔。

　�。ㄋ模┦钇谕泄芊�務(wù)：暑期可結合學(xué)習教育，圍繞群眾切身利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，加快探索解決小學(xué)生暑期看護難問(wèn)題，積極營(yíng)造全社會(huì )協(xié)同育人的`良好氛圍。各小學(xué)要積極探索開(kāi)展暑期托管服務(wù)工作，暑期學(xué)校托管服務(wù)堅持自愿和公益普惠原則，積極引導和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務(wù)，學(xué)校托管服務(wù)主要以看護為主，為學(xué)生提供學(xué)習場(chǎng)所，開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，合理組織提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務(wù)，不得組織集體補課、講授新課。

　�。ㄎ澹┚�(xiàn)上學(xué)習服務(wù)。教育部門(mén)征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，免費向學(xué)生提供高質(zhì)量專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導學(xué)生用好免費線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　六、服務(wù)收費

　　1、服務(wù)費：課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位。各級財政部門(mén)將學(xué)校開(kāi)展校內課后服務(wù)經(jīng)費納入年度財政預算（參照（xx教〔20xx〕xx號）文件）。不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(cháng)每月收取一定服務(wù)費（根據學(xué)生參加不同的服務(wù)項目，可收取不同費用），專(zhuān)項用于課后服務(wù)支出，學(xué)校開(kāi)具《xx省行政事業(yè)單位（社團）資金往來(lái)結算票據》，作為學(xué)校代收代付項目，納入學(xué)校財務(wù)統一管理，服務(wù)費以�；蚰甓螢閱挝贿M(jìn)行統籌核算，根據實(shí)際開(kāi)支情況，平均分攤每位學(xué)生。午托服務(wù)費按月結算按實(shí)收��；晚托服務(wù)費期初預收200元，按學(xué)期結算，多還少補。

　　2、午餐費：學(xué)校配合家委會(huì )與有資質(zhì)的派送餐飲企業(yè)協(xié)商，確定菜譜和價(jià)格，餐費按月結算，由家長(cháng)直接交給餐飲企業(yè)，與企業(yè)獨立結算。

　　七、服務(wù)措施

　�。ㄒ唬┙∪�組織機構

　　1、實(shí)驗小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組下設3個(gè)工作小組

　�。�1）宣傳組織組：

　　主要職責：制定工作方案與工作制度，課后服務(wù)政策宣傳，組織學(xué)生報名，編排課后服務(wù)學(xué)生班級，安排課后服務(wù)人員，負責工作協(xié)調等。

　�。�2）后勤保障組：

　　主要職責：安排課后服務(wù)場(chǎng)所，對接派送餐飲企業(yè)，做好每天午餐留樣和抽檢，督查落實(shí)餐后衛生清理情況，以及提供安全等后勤保障。

　�。�3）財務(wù)管理組：

　　主要職責：收取服務(wù)費，教師補貼發(fā)放，賬目建立核算，收支情況公布等。

　�。ǘ�）進(jìn)行服務(wù)公示。通過(guò)學(xué)校公眾號、微信群、告家長(cháng)書(shū)等多種形式向家長(cháng)公布課后服務(wù)相關(guān)政策和學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施辦法等。進(jìn)一步明確服務(wù)對象、時(shí)間、地點(diǎn)、項目、內容、方式、費用標準，以及項目負責教師、注意事項等。

　�。ㄈ�）組織學(xué)生報名。有需求的學(xué)生家長(cháng)在堅持自愿的前提下按照學(xué)校相關(guān)規定向班主任報名登記。學(xué)校根據申報情況，合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，加強動(dòng)態(tài)管理。

　�。ㄋ模┡浜霉ぷ魅藛T。

　　按國家班額標準，學(xué)校每45名學(xué)生配1名教師（以年段為單位余數不足45名，可以配1名教師），如果全學(xué)段只有一個(gè)班的，可以配1名教師；按5班加配1名管理或教輔人員（如班級數不足5班，但超過(guò)3班的也配備1名管理或教輔人員；以此類(lèi)推，超過(guò)8班的配備2名管理或教輔人員），負責協(xié)調管理、衛生、安全等保障。學(xué)校安全保障等人員按正常教學(xué)時(shí)段配備，并安排1名值班領(lǐng)導負責協(xié)調。

　　1、課后服務(wù)主要由學(xué)校組織開(kāi)展，工作人員應以本校在職教職工為主，允許教師在本�？鐚W(xué)科指導學(xué)生。

　　2、鼓勵社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員、學(xué)生家長(cháng)、高校優(yōu)秀師生、退休教師等志愿者為學(xué)生提供各種專(zhuān)業(yè)化的課后服務(wù)。

　　3、廣泛動(dòng)員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專(zhuān)家力量，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)能力。

　　4、充分依靠和發(fā)揮班級及學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的優(yōu)勢，參與課后服務(wù)的管理并提供相關(guān)支持。學(xué)校要加強工作人員的培訓和管理，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生安全管理能力。嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務(wù)。

　�。ㄎ澹┖侠碇Ц冻陝�。承擔學(xué)生校內課后服務(wù)工作的教職工勞務(wù)費人均每課時(shí)50元。在職教職工參與校內課后服務(wù)工作取得的勞務(wù)補助，不計入績(jì)效工資范圍，在校教職工參與校內課后服務(wù)的可計入工作量。教師參加課后服務(wù)的表現應作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效工資分配的重要參考。

　�。�六）嚴格規范管理。學(xué)校要制定學(xué)生校內課后服務(wù)工作制度，嚴格遵守規范辦學(xué)要求，嚴禁以開(kāi)展校內課后服務(wù)為名壓縮教學(xué)計劃或正常教學(xué)時(shí)間，嚴禁以課后服務(wù)名義開(kāi)展盈利性活動(dòng)。要突出加強收費管理，單獨設賬，專(zhuān)賬核算，用于保障學(xué)生校內課后服務(wù)合理支出。要主動(dòng)向家長(cháng)公布收支情況，主動(dòng)接受家長(cháng)監督。對借校內課后服務(wù)進(jìn)行違規亂收費的行為，要依法依規追究相關(guān)責任人責任。

　�。ㄆ撸┳龊冒踩�保障。學(xué)校要把課后服務(wù)安全放在首位，切實(shí)做好疫情防控工作，落實(shí)安全主體責任，要建立健全安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生衛生安全意識教育。強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度、防疫措施和應急預案措施等。學(xué)校要積極配合教育、公安、衛生、市場(chǎng)監督等部門(mén)，切實(shí)消除交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。學(xué)校要對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核。

　�。ò耍�強化督促指導。學(xué)校要加強對學(xué)生校內課后服務(wù)工作研究，不斷創(chuàng )新工作機制和方法，及時(shí)解決存在問(wèn)題，并認真總結好做法、好經(jīng)驗，為學(xué)校提供借鑒和參考。對工作不力、造成不良社會(huì )影響的個(gè)人要進(jìn)行問(wèn)責。

小學(xué)課后服務(wù)方案7

　　為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，結合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究后，特制訂如下安排方案:

　　一、每天半小時(shí)活動(dòng)

　　一年級：

　　1：?jiǎn)稳颂�繩

　　2：圓圈傳籃球

　　3：鉆山洞（面對面雙手搭洞）

　　4：快樂(lè )螞蟻（間隔一米傳接力棒）

　　5：跳呼啦圈（地擺10個(gè)）

　　二年級：

　　1：跳長(cháng)繩

　　2：障礙賽跑（繞障礙物）

　　3：墊子爬接力

　　4：運球比賽（拍籃球）10米

　　5：圓圈傳足球

　　三年級：

　　1：原地胯下拍球

　　2：雙手胸前傳球（面對面）

　　3：青蛙過(guò)河（連續蹲跳）

　　4：跳長(cháng)繩接力

　　5：接力賽50米

　　四年級：

　　1：障礙賽（跨欄）

　　2：障礙賽接力跑

　　3：袋鼠跳

　　4：乒乓球原地顛球

　　5：墊子前滾翻

　　五年級：

　　1：投籃練習

　　2：跳長(cháng)繩接力

　　3：乒乓球運球

　　4：接力跑100米

　　5：“8”字運小足球

　　六年級：

　　1：拍球并上籃投球

　　2：100米往返跑

　　3：足球繞桿跑

　　4：障礙物跨欄繞桿跑

　　5：墊子仰臥起坐（女）俯臥撐（男）

　　班主任負責本班半小時(shí)活動(dòng)，二、延時(shí)服務(wù)課程安排

　　1、一、二年級每周兩節語(yǔ)文、兩節數學(xué)，周五單周語(yǔ)文，雙周數學(xué)。

　　2、三、五年級每周兩節語(yǔ)文，兩節數學(xué)，一節英語(yǔ)。（周五語(yǔ)數課單雙周輪流）

　　3、四、六年級兩節語(yǔ)文，兩節數學(xué)，一節英語(yǔ)（第一周，周五語(yǔ)文），兩節語(yǔ)文，兩節英語(yǔ)，一節數學(xué)（第二周，周五英語(yǔ)），兩節數學(xué)，兩節英語(yǔ)，一節語(yǔ)文（第三周，周五數學(xué)）。

　　任課老師根據每天課程自行調節，然后登記。

　　注：延時(shí)服務(wù)課主要以完成當日書(shū)面作業(yè)為主。

　　一、二年級不再留家庭作業(yè)。

　　三、四年級延時(shí)服務(wù)課當晚不留家庭作業(yè)。

　　五、六年級留適當的家庭作業(yè)。

小學(xué)課后服務(wù)方案8

　　一、指導思想：

　　根據《上海市教育委員會(huì )上海市財政局上海市人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的通知》、《徐匯區教育局關(guān)于進(jìn)一步做好本區小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的實(shí)施方案》要求，以政府主導、學(xué)校負責、多方參與、因需提供為原則，在學(xué)校原有放學(xué)后“快樂(lè )330”拓展活動(dòng)、放學(xué)后“看護”工作的基礎上，進(jìn)一步延長(cháng)放學(xué)后看護時(shí)間，解決家長(cháng)實(shí)際困難，促學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、工作目標：

　　1. 切實(shí)為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù)，滿(mǎn)足家長(cháng)的實(shí)際需求，緩解部分家長(cháng)接送和照看學(xué)生的困難。

　　2. 主動(dòng)承擔社會(huì )責任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　三、 工作安排：

　�。ㄒ唬� 服務(wù)時(shí)間

　　繼續按照市教委《上海市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護工作的通知》（滬教委基（2014）8號）、《上海市教育委員會(huì )關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂(lè )30分”拓展活動(dòng)的'通知》（滬教委基（2017）37號）文件要求，在繼續做好課后“快樂(lè )30分”拓展活動(dòng)、工作日放學(xué)后看護服務(wù)的基礎上,對確有需求的學(xué)生，課后看護服務(wù)時(shí)間延長(cháng)到6點(diǎn)。延長(cháng)看護工作自2019年3月20日起實(shí)行。

　�。ǘ�） 服務(wù)對象

　　課后看護服務(wù)的對象為家庭按時(shí)接學(xué)生放學(xué)確有困難的本校小學(xué)生。

　�。ㄈ�） 服務(wù)內容

　　課后看護服務(wù)安排做作業(yè)、自習、課外閱讀等活動(dòng)，不組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)或補課。

　�。ㄋ模� 組織方式

　　課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。根據實(shí)際情況，周一至周五采取教職工輪流排班方式提供服務(wù)，學(xué)校中層以上成員加強巡視。

　　四、 具體實(shí)施：

　　1.針對實(shí)際，制訂實(shí)施方案

　　根據市文件精神、區教育局工作要求，針對學(xué)校資源狀況和學(xué)生、家長(cháng)的實(shí)際需求，在充分聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，認真制訂學(xué)�！哆M(jìn)一步加強課后服務(wù)工作方案》，報區教育局小教科審核備案后，通過(guò)校園網(wǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式將課后服務(wù)的相關(guān)事項告知學(xué)生和家長(cháng)。

　　2.妥善安排，落實(shí)看護工作

　　(1) 發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，做好學(xué)生情況排摸;按時(shí)接學(xué)生放學(xué)確有困難的家庭能夠向學(xué)校提出申請，填寫(xiě)申請表，經(jīng)班主任審核、年級組長(cháng)審核后報學(xué)校確定看護名單。

　　(2) 根據報名學(xué)生人數，確定開(kāi)設看護班的數量，做好看護班環(huán)境布置，確保設備設施安全完好。

　　(3) 組織教職員工，落實(shí)看護工作�？醋o工作以本校教師為主、職工為輔。

　　五、工作保障：

　　(一) 組織保障

　　1.成立領(lǐng)導小組

　　課后看護工作領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)擔任，分管德育副校長(cháng)為副組長(cháng)，組員由學(xué)校行政班子成員，年級組長(cháng)組成。負責制定學(xué)�！哆M(jìn)一步加強課后服務(wù)工作方案》，進(jìn)行學(xué)�！罢n后服務(wù)”工作的統籌、安排與管理。

　　2.成立家校聯(lián)動(dòng)小組

　　家校聯(lián)動(dòng)小組組長(cháng)由分管德育副校長(cháng)擔任，組員由德育教導、年級組長(cháng)、班主任組成。負責學(xué)生需求排摸，做好學(xué)�！罢n后服務(wù)”的相關(guān)申請、審核，與家長(cháng)的溝通、聯(lián)絡(luò )等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加或不參加，杜絕拒不承認家長(cháng)真實(shí)需求、無(wú)正當理由拒不提供課后服務(wù)現象。定期通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )等方式收集學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)建議，不斷提高服務(wù)效果。

　　(二) 經(jīng)費保障

　　1.將延長(cháng)看護工作納入教師績(jì)效考核管理范疇。通過(guò)績(jì)效工資分配保障參與課后服務(wù)的在職教職工的勞務(wù)所得，并將服務(wù)態(tài)度、工作量納入教職工績(jì)效考核管理工作之中，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。

　　2. 看護工作所需的設備、維修、服務(wù)等費用由學(xué)校經(jīng)費支出，不向參加的學(xué)生及其家長(cháng)收取任何費用。

　�。ㄈ�）安全保障

　　1. 完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門(mén)衛登記等管理制度。

　　2. 落實(shí)看護學(xué)生考勤、監管、交接班制度，延長(cháng)看護期間，家長(cháng)不隨便進(jìn)校。

　　3. 切實(shí)消除場(chǎng)地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發(fā)事件，出于學(xué)生安全考慮，學(xué)校及時(shí)調整活動(dòng)安排并告知家長(cháng)。

　　4. 看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個(gè)“注重"：學(xué)生有否無(wú)故缺席，學(xué)生參加看護期間有否身體不適，六點(diǎn)后家長(cháng)有否準時(shí)接走學(xué)生。

　　5. 學(xué)校管理人員加強巡視，注重看護情況，注重看護結朿校園內有否滯留學(xué)生等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并在第一時(shí)間與相關(guān)人員聯(lián)系。

小學(xué)課后服務(wù)方案9

　　根據國家教委“雙減”課后校內托管的文件要求，為進(jìn)一步滿(mǎn)足新時(shí)代廣大家長(cháng)對中小學(xué)生校內課后服務(wù)的迫切需求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決中小學(xué)生校內課后服務(wù)的有效途徑，切實(shí)消除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，避免監管盲區，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，現結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿(mǎn)意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務(wù)至上，竭誠為家長(cháng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認真解決學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題，填補學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

　　二、實(shí)施原則

　　本次課后在校托管服務(wù)遵循“家長(cháng)自愿、校內實(shí)施、成本分擔、有效監管”的原則。

　　1、學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施及收費標準，在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )提出書(shū)面委托申請，并報名登記。

　　2、托管服務(wù)安排在校園內進(jìn)行。學(xué)校無(wú)償提供校園內教室、運動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

　　3、我校公開(kāi)服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全措施、費用標準等事項，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。校內課后服務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持、家長(cháng)合理分擔運行成本的做法，不以營(yíng)利為目的。

　　三、工作機構

　　為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后托管服務(wù)工作。

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx、xx

　　成員：xx各年級級長(cháng)、各科教研組長(cháng)班主任任課教師

　　2、監督小組

　　組長(cháng)：xx（工會(huì )主席）

　　副組長(cháng)：xx（家委會(huì )會(huì )長(cháng)）

　　成員：xx（黨員）、家委會(huì )委員

　　四、服務(wù)對象。

　　課后校內托管服務(wù)工作主要針對家接生和自走生，且課后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。（乘車(chē)生無(wú)法托管）

　　五、服務(wù)主體。

　　以學(xué)校教師值日看管為主，必要時(shí)聘請經(jīng)教育主管部門(mén)審批的校外培訓機構到校開(kāi)展特色培訓活動(dòng)。

　　六、服務(wù)時(shí)間。

　　下午放學(xué)后開(kāi)始，服務(wù)時(shí)間按2小時(shí)計算。一般時(shí)間定為：下午4：30——6：30，特殊情況家校協(xié)商解決。

　　七、服務(wù)內容。

　　課后托管活動(dòng)形式及內容由學(xué)校會(huì )同家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)校在托管時(shí)間主要指導學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)，觀(guān)看適宜青少年的影片等課外活動(dòng)。不得將校內課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”。

　　1、托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開(kāi)展學(xué)生自主閱讀、指導作業(yè)等服務(wù)，每周安排4天（一般為星期一至星期四）。

　　2、特色服務(wù)。結合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，鼓勵學(xué)校體藝專(zhuān)職教師開(kāi)展體育、美育、科技等培訓活動(dòng)，每周安排1—4次。必要時(shí)，聘請校外公益機構或由學(xué)校組織經(jīng)同級教育主管部門(mén)審批的校外培訓機構到校內開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　　八、服務(wù)流程。

　　調查摸底（9月初）——家長(cháng)申請（9月初）——學(xué)校審核（9月中）——合理安排志愿教師（9月中）——重新組班（9月中）—組織實(shí)施（9月下）—家長(cháng)接送（9月下）。

　　1、調查摸底。通過(guò)微信群、電話(huà)等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后托管服務(wù)工作通知的精神。通過(guò)問(wèn)卷調查，對家長(cháng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行摸底，做好統計。

　　2、家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加托管服務(wù)的，要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請，學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《學(xué)生課后托管服務(wù)申請表》，并確定參加特色服務(wù)的培訓項目，家長(cháng)簽名、班主任簽名。

　　3、學(xué)校審核。根據家長(cháng)的`申請進(jìn)行審核，認為屬實(shí)后與家長(cháng)簽訂《課后托管服務(wù)安全責任書(shū)》，明確看護的時(shí)間、形式、管理要求，雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的，要在規定時(shí)間放學(xué)。

　　4、合理安排志愿教師。根據家長(cháng)申請情況，結合學(xué)校設立的放學(xué)后托管服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后托管服務(wù)的質(zhì)量和效果。

　　5、重新組班。將不同班級的參加托管服務(wù)的學(xué)生數重新組班，按每班38—45人編排“托管服務(wù)班”；根據興趣愛(ài)好組成規模不超過(guò)30人的“特色服務(wù)班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人。

　　6、組織實(shí)施。每周4天安排課后托管服務(wù)，主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、觀(guān)看適宜青少年的影片等，不將校內課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”。

　　7、活動(dòng)接送。托管結束，各班要統一排隊將學(xué)生送出校門(mén)，逐一交給家長(cháng)手中，并讓家長(cháng)在接收表簽名。

　　九、保障措施

　　1、落實(shí)責任。充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，創(chuàng )新思路，制定學(xué)校課后托管方案，建立健全課后校內服務(wù)各項規章制度。充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知準入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺上公布。

　　2、強化監管。課后校內托管服務(wù)將做到不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生課業(yè)負擔。學(xué)校將做好托管過(guò)程的監管和管理工作，建立服務(wù)評價(jià)機制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評價(jià)。將充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，切實(shí)提高校內課后托管服務(wù)水平，鼓勵家長(cháng)委員會(huì )積極參與課后校內托管服務(wù)有關(guān)工作的監督。

　　3、保障安全。學(xué)校將切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管理制度，明確托管服務(wù)人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織。

　　十、收費標準

　　嚴格遵照國家課后托管的收費標準：7元/天，不含餐費等。

小學(xué)課后服務(wù)方案10

　　為滿(mǎn)足小學(xué)生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，根據教育部、省、市、區《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》精神，現結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì )和國家、省市、區相關(guān)文件部署要求，大力推進(jìn)全市校外培訓機構專(zhuān)項治理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決不能按時(shí)接送學(xué)生的困難，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、實(shí)施原則

　　堅持自愿性原則。課后服務(wù)必須堅持“立足需求、積極服務(wù)、家長(cháng)自愿、學(xué)校受托”的原則，中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校先充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守

　　2、堅持規范性原則。學(xué)校根據學(xué)生的需求、家長(cháng)的需要、本校的實(shí)際情況，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì )機構進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。

　　3、堅持安全性原則。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學(xué)生在校期間的'安全。要加強家長(cháng)及學(xué)生的安全教育，做到家校無(wú)縫交接。

　　三、實(shí)施舉措

　　1、服務(wù)對象：正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生。

　　2、服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學(xué)校。由學(xué)校安排教師開(kāi)展服務(wù)，也可由家校共同發(fā)展委員會(huì )組織家長(cháng)義工（志愿者）參與服務(wù)。

　　3、服務(wù)時(shí)間：學(xué)校每天在完成規定課時(shí)之后提供課后服務(wù)。具體時(shí)間是周一到周四的3：30——5：20 4、服務(wù)內容：在課后服務(wù)期間，組織學(xué)生開(kāi)展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等舉動(dòng)，幫助學(xué)生造就興趣、開(kāi)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐。

　　四、組織保障

　　1、加強組織領(lǐng)導。各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，強化責任擔當，結合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)施行方案，并將其納入學(xué)校工作常規，認真組織施行。

　　2、建立健全制度。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應急預案，明確應急處置流程。學(xué)校要與家長(cháng)簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規可依。

　　3、強化服務(wù)保障。各學(xué)校要教育引導教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，樹(shù)立教育工作者良好的社會(huì )形象。要動(dòng)員教師積極參加課后服務(wù)，并將課后服務(wù)工作量納入績(jì)效考核。同時(shí)，將是否參加課后服務(wù)作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱(chēng)評定的重要條件。

　　4、營(yíng)造良好氛圍。各學(xué)校要積極做好課后服務(wù)宣揚工作，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念、成才觀(guān)念，爭取社會(huì )各方協(xié)同支持，形立室庭、學(xué)校、社會(huì )合力，確保工作順利推進(jìn)。

小學(xué)課后服務(wù)方案11

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和省、市黨代會(huì )以及全國、全省教育大會(huì )精神，不斷增強教育服務(wù)能力，持續提升市民幸福指數，按照《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳〔20xx〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)四川省規范校外培訓機構發(fā)展實(shí)施方案的通知》（川辦發(fā)〔20xx〕95號）和《四川省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（川教〔20xx〕11號）相關(guān)要求，依據《成都市志愿服務(wù)條例》有關(guān)規定，現就做好全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出如下意見(jiàn)。

　　一、目標任務(wù)

　　深化教育領(lǐng)域綜合改革，對全市有需求的中小學(xué)生提供課后服務(wù)，緩解部分學(xué)生家長(cháng)接孩子難問(wèn)題；利用有效時(shí)間和空間，提高全市中小學(xué)生體質(zhì)健康水平，提升人文、藝術(shù)和科學(xué)素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；弘揚志愿服務(wù)精神，延伸社區教育功能，進(jìn)一步提高教育服務(wù)水平，增強人民群眾的教育獲得感。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬�屬地管理原則。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各區（市）縣政府是本行政區域內中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施主體。課后服務(wù)要堅持公益性，不得以營(yíng)利為目的。

　�。ǘ�）自愿參加原則。課后服務(wù)工作要惠及每一個(gè)有需求的學(xué)生家庭，家長(cháng)自愿選擇。

　�。ㄈ�）統籌協(xié)調原則。各區（市）縣應統籌本區域校內外體育、藝術(shù)、科技場(chǎng)館等各類(lèi)資源；課后服務(wù)工作要與學(xué)校特色發(fā)展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，協(xié)調引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

　�。ㄋ模┌踩�第一原則。各區（市）縣要落實(shí)課后服務(wù)工作的安全保障責任，規范辦學(xué)行為，加強安全管理，確保師生安全。

　　三、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┕ぷ鲀热�

　　課后服務(wù)的內容和形式以課后托管為主，學(xué)校內開(kāi)展的課后服務(wù)要與學(xué)校課程方案設置、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)以及“每天體育鍛煉一小時(shí)”等有機結合�？砂才艑W(xué)生做作業(yè)，自主閱讀，開(kāi)展體育、藝術(shù)、科創(chuàng )、娛樂(lè )游戲、拓展訓練、社團、興趣小組活動(dòng)，觀(guān)看兒童少年適宜的影片等，提倡對單個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生給予輔導幫助，鼓勵學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　�。ǘ�）服務(wù)對象

　　義務(wù)教育階段有課后服務(wù)需求的中小學(xué)生。

　�。ㄈ�）組織方式和人員構成

　　各區（市）縣要支持和指導學(xué)校結合自身實(shí)際實(shí)施多樣化的課后服務(wù)工作模式，鼓勵多方參與�？捎蓪W(xué)校自管自辦，具體工作主要由學(xué)校承擔；可實(shí)行自管他辦，委托有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構承擔具體工作，由學(xué)校進(jìn)行統一管理；可實(shí)行社區管理，學(xué)校參與等組織模式。

　　參與課后服務(wù)工作人員可由學(xué)校教職工、志愿者以及有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構人員構成。

　�。ㄋ模┕ぷ鲿r(shí)間

　　課后服務(wù)時(shí)間一般為周一至周五下午正常行課結束后至18:00期間，具體時(shí)間由各區（市）縣教育行政部門(mén)自行制定。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　市教育局、市文明辦、市發(fā)改委、市財政局和市人社局依職責負責課后服務(wù)工作的統籌規劃、業(yè)務(wù)指導、政策支持和督查考核等，各級文明辦、科協(xié)、公安、民政、文化、體育、團委、街道辦事處等部門(mén)和組織要積極配合，通力合作，協(xié)同推進(jìn)。各區（市）縣政府要高度重視，建立由政府主導、教育部門(mén)牽頭、相關(guān)部門(mén)參與的工作制度，研究制定本區域課后服務(wù)工作實(shí)施細則，經(jīng)區（市）縣政府同意后報市教育局備案；學(xué)校要制定本校課后服務(wù)工作實(shí)施方案，明確服務(wù)時(shí)間、內容、組織方式、收費事項等，并報學(xué)校主管教育行政部門(mén)備案，同時(shí)應告知學(xué)生家長(cháng)并在學(xué)校公示欄和網(wǎng)站上公布。

　�。ǘ�）落實(shí)經(jīng)費保障

　　各區（市）縣要結合實(shí)際保障課后服務(wù)相關(guān)經(jīng)費，采取財政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式多渠道籌措課后服務(wù)經(jīng)費，政府承擔部分應納入預算予以保障。各區（市）縣在分配公用經(jīng)費時(shí)，要根據學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況予以?xún)A斜或提高公用經(jīng)費補助標準。政府投入不足部分可收取服務(wù)性收費或代收費，服務(wù)性收費和代收費要堅持成本補償和非營(yíng)利性原則。以學(xué)校為主體實(shí)施開(kāi)展的課后服務(wù)，其收費屬服務(wù)性收費，收費標準由各地按現行價(jià)格管理權限制定；代收費項目主要用于學(xué)校委托有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構開(kāi)展課后服務(wù)的相關(guān)開(kāi)支，可由有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構會(huì )同學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )按照成本補償和非營(yíng)利性原則確定收費標準。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生要減免費用。

　　課后服務(wù)工作經(jīng)費可用于開(kāi)展課后服務(wù)工作的水費、電費支出，消耗品購置，場(chǎng)地器材維護，購買(mǎi)社會(huì )服務(wù)和參與課后服務(wù)工作人員勞務(wù)補助等。各區（市）縣要制定課后服務(wù)經(jīng)費管理辦法，依法依規使用相關(guān)經(jīng)費。

　�。ㄈ�）強化隊伍建設

　　各區（市）縣和學(xué)校要強化隊伍建設，倡導奉獻精神，鼓勵和引導教職工、志愿者、有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構人員主動(dòng)參與。承擔課后服務(wù)工作的.人員，可以獲取勞務(wù)補助，補助標準由各區（市）縣統籌確定。有關(guān)部門(mén)（單位）在核定績(jì)效工資總量時(shí)，應當適當考慮學(xué)校和單位開(kāi)展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績(jì)效工資總量?jì)�，對參與課后服務(wù)的教師給予適當傾斜。根據學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況，專(zhuān)項核定課后服務(wù)教師補助，納入績(jì)效工資總額管理，不計績(jì)效工資基數。

　�。ㄋ模﹪栏褚幏豆芾�

　　學(xué)校要規范辦學(xué)行為，完善管理制度，明確有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構、志愿者的聘任程序和法律責任；學(xué)校不得強制或者變相要求學(xué)生參加課后服務(wù)；不得提前放學(xué)延長(cháng)課后服務(wù)時(shí)間；嚴禁借機組織開(kāi)展學(xué)科性集中教學(xué)；嚴禁以輔差培優(yōu)等名義組織或變相組織集體補課；嚴禁在課后服務(wù)期間上新課；嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。

　�。ㄎ澹┐_保安全穩定

　　各區（市）縣要積極穩妥推進(jìn)此項工作，根據不同的課后服務(wù)工作模式，安排足夠數量人員參與課后服務(wù)工作的組織、協(xié)調和管理。所有參與課后服務(wù)工作的人員須先經(jīng)屬地教育行政部門(mén)備案；學(xué)校要進(jìn)一步加強安全管理，完善場(chǎng)地、設施設備和門(mén)衛登記等相關(guān)安全管理制度，保障師生在校期間的安全和良好秩序；校長(cháng)是學(xué)校內課后服務(wù)工作的第一責任人，家長(cháng)是課后服務(wù)的重要責任方和參與方。公安部門(mén)要加強學(xué)校周邊安全檢查，對開(kāi)展該項工作可能引起的交通安全等問(wèn)題提前研判，科學(xué)疏導，確保學(xué)生離校安全。

　　本意見(jiàn)由成都市教育局負責解釋?zhuān)�自印發(fā)起三十日后施行，有效期五年。

小學(xué)課后服務(wù)方案12

　　一、總體要求

　　課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長(cháng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(cháng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(cháng)輔導學(xué)生作業(yè)學(xué)習難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(cháng)培養難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿(mǎn)育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔當，創(chuàng )新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現20xx年秋季開(kāi)學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿止�益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(cháng)合理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔課后服務(wù)。

　�。ǘ�）堅持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(cháng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(cháng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。

　�。ㄈ�）堅持規范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規范、安全、有序、有效開(kāi)展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課，不得在課后服務(wù)期間上新課。

　　三、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┓�務(wù)對象全鄉鎮申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(cháng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長(cháng)、貧困家庭學(xué)生及家長(cháng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　�。ǘ�）服務(wù)時(shí)間

　　1、每周五加二。教育部規定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節假日除外的在校學(xué)習日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周五加二”。

　　2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(cháng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)�？山Y合本服務(wù)區實(shí)際情況確定，只許微調，不能大動(dòng)。要堅持問(wèn)題導向和服務(wù)導向，以解決家長(cháng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統籌安排，全力服務(wù)于家長(cháng)和學(xué)生。

　�。ㄈ�）服務(wù)方式

　　各學(xué)校要根據我鄉農村實(shí)際情況，結合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，積極開(kāi)辟“針對焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：

　　1、基本托管服務(wù)

　　學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè )、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、�？鞓�(lè )、保成長(cháng)。托管時(shí)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。

　　2、素質(zhì)拓展服務(wù)

　　學(xué)校根據辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強學(xué)生體魄�？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀(guān)賞、音樂(lè )訓練、體育運動(dòng)、繪畫(huà)制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕�本校設施設備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。

　　3、編班編組方式

　　中心校本著(zhù)“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級不同服務(wù)內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開(kāi)展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據，全校性實(shí)行分項目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級班混編為一二三四五個(gè)項目組，開(kāi)展有針對性的課后服務(wù)。

　　4、活動(dòng)選擇方式

　　為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統籌活動(dòng)內容、錯峰安排活動(dòng)項目。一個(gè)學(xué)校（年級）選擇的活動(dòng)項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動(dòng)項目宜單不宜雜，既保證項項活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現循環(huán)發(fā)展；所有項目活動(dòng)開(kāi)展都要堅持周期時(shí)長(cháng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。

　�。ㄋ模┓�務(wù)內容

　　中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內容，表述如下。

　　1、中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a、練字。根據科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫(xiě)人生，既能訓練“寫(xiě)好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來(lái)的午休環(huán)節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺(jué)”的有機組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫(xiě)進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習做準備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(cháng)，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據的。同時(shí)，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。

　　2、下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。

　　a、作業(yè)。開(kāi)展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(cháng)輔導難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現狀；再加上服務(wù)教師均是專(zhuān)業(yè)人員，及時(shí)、規范、專(zhuān)業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，推進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。

　　b、閱讀。在此服務(wù)階段，當學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補充時(shí)長(cháng)。開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可啟智、讀書(shū)可明理，閱讀的.好處不言自明、婦孺皆知。書(shū)包里的書(shū)、圖書(shū)室里的書(shū)、電子書(shū)，應該是我鄉學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導學(xué)生利用好這些書(shū)籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩(shī)書(shū)少年”，“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！庇脮�(shū)籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c、活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長(cháng)。根據我鄉農村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內容劃定在都便于落實(shí)與開(kāi)展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫(huà)與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類(lèi)與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)什么項目，就開(kāi)展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項目。以上活動(dòng)項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進(jìn)步共成長(cháng)！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調配。

　�。ㄎ澹┓�務(wù)人員

　　1、充分調動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計入工作量，納入教職工工作評價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專(zhuān)業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。

　　2、創(chuàng )設良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統籌解決人員不足問(wèn)題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴格把關(guān)并加強管理。

　　3、中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項目需要不同專(zhuān)業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現象。

　�。�六）服務(wù)費用

　　經(jīng)縣發(fā)改委等部門(mén)審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標準為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉校20xx年秋季學(xué)期執行此收費辦法。

　�。ㄆ撸�審核程序

　　要建立健全家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(cháng)依照學(xué)校規定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統籌安排，統一組織。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任

　　由縣政府副縣長(cháng)任組長(cháng)，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會(huì )保障局領(lǐng)導為成員的縣小學(xué)生校內課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì )同志擔任。各部門(mén)在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，統籌協(xié)調開(kāi)展校內課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務(wù)的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會(huì )保障、應急管理等部門(mén)的密切合作，指導和督促學(xué)校做好校內課后服務(wù)工作。學(xué)校要結合實(shí)際，主動(dòng)承擔校內課后服務(wù)工作，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

　�。ǘ�）健全機制，保障安全

　　學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內課后服務(wù)的首位，建立完善校內課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全�？h教育局要會(huì )同財政、保險等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責任保險。開(kāi)展校內課后服務(wù)的學(xué)校積極引導家長(cháng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。

　�。ㄈ�）強化監管，嚴格考核

　　學(xué)校要制定開(kāi)展校內課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報縣教育局備案�？h教育局要加強對校內課后服務(wù)工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務(wù)之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u體系，定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查。學(xué)校主要負責人是校內課后服務(wù)的第一責任人。

　�。ㄋ模┘訌娦麄�，凝聚共識

　　各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強對學(xué)生校內課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持校內課后服務(wù)工作的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

小學(xué)課后服務(wù)方案13

　　為妥善解決部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(cháng)提供更好的社會(huì )公共服務(wù)，根據xx市、區教育局相關(guān)文件要求，xx小學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)生課后校內托管工作，努力實(shí)現讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓教師滿(mǎn)意“三個(gè)滿(mǎn)意”的目標。

　　一、托管時(shí)間

　　免費托管基本服務(wù)每天結束時(shí)間不早于17：00，對接送仍有困難的學(xué)生將免費托管延時(shí)至17：30；校外培訓機構（xx）入校托管結束時(shí)間為17：30，個(gè)別有需求的家長(cháng)可適當延時(shí)至18：00。在托管期間，實(shí)施彈性離校，為家長(cháng)接孩子提供便捷。

　　二、托管模式

　　學(xué)校免費托管服務(wù)和校外培訓機構（xx）入校托管兩種模式并存。

　　三、托管內容

　　學(xué)校免費托管服務(wù)，是面向放學(xué)后在家無(wú)人照管的小學(xué)生提供的政府托底服務(wù)，主要服務(wù)內容是看護學(xué)生自主學(xué)習，同時(shí)根據學(xué)校實(shí)際情況安排適合的`藝體活動(dòng)等。校外培訓機構（xx）入校托管主要是為學(xué)生提供個(gè)性化、特色化服務(wù)。學(xué)校免費托管和校外培訓機構（xx）入校托管，在活動(dòng)安排上會(huì )尊重家長(cháng)意見(jiàn)，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，與“十個(gè)一”項目的實(shí)施、與素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展結合，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供形式多樣內容豐富的服務(wù)。

　　四、托管申請

　　學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )準確解讀托管實(shí)施方案，將托管時(shí)間、服務(wù)內容、組織形式等詳細告知全部家長(cháng)，使家長(cháng)對政策有清楚、理性的認識。杜絕人為設置障礙阻止有需求的家長(cháng)申請免費托管，申請托管的學(xué)生家長(cháng)不需要向學(xué)校提供任何證明材料。

　　學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周做好托管準備工作，同時(shí)妥善安置有托管需求學(xué)生的看護，自第二周起正式全面實(shí)施托管。學(xué)期中間，家長(cháng)可以隨時(shí)申請參加托管。

　　五、安全保障

　　學(xué)校健全安全管理制度（包含學(xué)生考勤制度、交接制度、巡查制度、清校檢查制度、安全應急預案等），明確托管服務(wù)人員責任；加強對師生、工作人員安全教育；強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織。

　　六、人員安排

　　充分發(fā)揮學(xué)校干部和黨員教師的先鋒作用，合理整合安排教師輪流值班，干部帶班。

　　七、溝通渠道

　　學(xué)校暢通溝通渠道，廣泛、及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，在公開(kāi)學(xué)校實(shí)施方案時(shí)同時(shí)公開(kāi)問(wèn)題反映電話(huà)。邀請家委會(huì )代表不定期對學(xué)校托管工作進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，切實(shí)做到讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　xx小學(xué)校內托管工作公開(kāi)電話(huà)：xxxxxxxxxx

小學(xué)課后服務(wù)方案14

　　為滿(mǎn)足小學(xué)生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，根據教育部、省、市、區《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》精神，現結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　本方案深入貫徹精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì )和國家、省市、區相關(guān)文件部署要求，大力推進(jìn)全市校外培訓機構專(zhuān)項治理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決不能按時(shí)接送學(xué)生的困難，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、實(shí)施原則

　　1.堅持自愿性原則

　　課后服務(wù)必須堅持“立足需求、積極服務(wù)、家長(cháng)自愿、學(xué)校受托”的原則，中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校要先充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的'工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守學(xué)生。

　　2.堅持規范性原則

　　學(xué)校根據學(xué)生的需求、家長(cháng)的需要、本校的實(shí)際情況，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì )機構進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。

　　3.堅持安全性原則

　　課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。要加強家長(cháng)及學(xué)生的安全教育，做到家校無(wú)縫交接。

　　三、實(shí)施舉措

　　1.服務(wù)對象

　　正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生。

　　2.服務(wù)主體

　　課后服務(wù)主體為學(xué)校。由學(xué)校安排教師開(kāi)展服務(wù)，也可由家校共同發(fā)展委員會(huì )組織家長(cháng)義工（志愿者）參與服務(wù)。

　　3.服務(wù)時(shí)間

　　學(xué)校每天在完成規定課時(shí)之后提供課后服務(wù)。具體時(shí)間是周一到周四的3:30——5:20.

　　4.服務(wù)內容

　　在課后服務(wù)期間，組織學(xué)生開(kāi)展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動(dòng)，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐。

　　四、組織保障

　　1.加強組織領(lǐng)導

　　各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，強化責任擔當，結合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，并將其納入學(xué)校工作常規，認真組織實(shí)施。

　　2.建立健全制度

　　各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應急預案，明確應急處置流程。學(xué)校要與家長(cháng)簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規可依。

小學(xué)課后服務(wù)方案15

　　一、指導思想

　　開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，完善社會(huì )服務(wù)體系，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)�，F就雙井小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。

　　二、實(shí)施原則

　　小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循：家長(cháng)自愿、校內實(shí)施、有效監管的原則。

　　第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校事先征求家長(cháng)的意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面委托申請，并報名登記。

　　第二，課后服務(wù)安排在校園內進(jìn)行，并合理利用學(xué)�，F有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內教室、運動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

　　第三，完善安全管理制度，切實(shí)加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管措施。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。校長(cháng)任組長(cháng)，全體教師為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：

　　1．制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的`活動(dòng)要求；

　　2．根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；

　　3．每天查看每班活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。

　　四、具體活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導

　　小組組長(cháng)：李國強。

　　組員：全體教師。

　�。ǘ�）課后服務(wù)活動(dòng)內容根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，一、二年級安排教師免費看護學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，三至四年級本著(zhù)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)，因地、因校制宜的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，興趣小組課程設置如下：

　　三—六年級：書(shū)法、寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)輔導、繪畫(huà)。

　�。ㄈ�）課后服務(wù)活動(dòng)形式課外活動(dòng)采用班級為單位活動(dòng)方式。

　　班級活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負責，學(xué)生有組織、有計劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)記錄，期末上交學(xué)校存檔，作為學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據。

【小學(xué)課后服務(wù)方案】相關(guān)文章：

小學(xué)課后服務(wù)方案（經(jīng)典）01-08

小學(xué)課后服務(wù)方案01-07

小學(xué)課后服務(wù)的方案03-19

小學(xué)課后服務(wù)安排方案05-13

小學(xué)課后服務(wù)培訓方案06-01

【實(shí)用】小學(xué)課后服務(wù)方案01-08

小學(xué)課后服務(wù)方案[優(yōu)秀]01-09

小學(xué)課后服務(wù)方案(優(yōu))01-10

（熱門(mén)）小學(xué)課后服務(wù)方案01-07

小學(xué)課后服務(wù)方案(優(yōu)秀)01-08