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家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿（精選14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我很感謝你們在百忙之中抽時(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(cháng)會(huì )，通過(guò)剛才的交流，相信大家對您的孩子在學(xué)校的表現有了一定的了解，現在，我來(lái)補充四大方面的問(wèn)題：
一、期中考分析
二、家長(cháng)反映在教育孩子時(shí)遇到的困難：
1、貪玩，任性，脾氣暴躁，膽小
2、不聽(tīng)教、頂嘴、容易發(fā)脾氣
3、不進(jìn)行課外閱讀
4、做事馬虎、粗心、講完后又不記得，錯誤重犯
5、學(xué)習不自覺(jué)、拖拉，甚至厭學(xué)，要做作業(yè)會(huì )哭，一邊做作業(yè)，一邊玩手機，從以前愛(ài)看電視變成了把時(shí)間花在玩手機上，打游戲
6、孩子越來(lái)越大，他的一些行為和想法不能接受不遠接受家人的約束，活動(dòng)的范圍擴大，總是不回家，在外面游蕩
7、家長(cháng)缺乏有效的輔導方法
總的來(lái)說(shuō)，就是習慣的培養，與孩子溝通，身教言教的問(wèn)題。
三、請家長(cháng)和老師配合的地方
1、注重習慣的培養（什么時(shí)候該干什么，什么地方該干什么，有一個(gè)評價(jià)要求，可以結合《生活自理，學(xué)習自覺(jué)》評價(jià)表的落實(shí)進(jìn)行）。
2、了解孩子的思想動(dòng)向、關(guān)注孩子身體問(wèn)題（孩子如果能主動(dòng)與你交流，家庭關(guān)系就會(huì )和諧，也有助于對孩子的教育）。
3、網(wǎng)絡(luò )游戲，手機使用問(wèn)題。
4、安全問(wèn)題。
5、留堂問(wèn)題。
6、私自外出問(wèn)題。
7、零花錢(qián)的`使用（買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具）。
8、做好表率，和孩子一起學(xué)習，一同進(jìn)步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個(gè)負責任的家長(cháng)的表現，家長(cháng)不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會(huì )自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長(cháng)的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問(wèn)題；孩子出了問(wèn)題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）
四、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項
讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的父母：
大家好！我叫王東。我是八年級六班的生物老師。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。首先，它來(lái)自于你對兒子女兒的熱愛(ài)，也是對我們工作最大的支持。接下來(lái)，為了讓孩子學(xué)好生物，我想從三個(gè)方面和家長(cháng)進(jìn)行討論和交流。
一、初中生物學(xué)習的作用和地位
生物是中考非考試科目，生物是中考必修科目之一。處于這樣的位置，很多同學(xué)認為初中生學(xué)生物沒(méi)有效果，對學(xué)生物的態(tài)度很消極。這也是非考試科目常見(jiàn)的問(wèn)題。
二、我的教學(xué)對策
針對這種情況，在完成正常教學(xué)的前提下，針對部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們在教學(xué)過(guò)程中把握了以下幾點(diǎn)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習態(tài)度：
1、讓學(xué)生知道，既然國家安排了這門(mén)課，就有它的道理，是中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的知識。
2、我們在課堂教學(xué)中穿插與我們現實(shí)生活相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體現所學(xué)知識的應用。
3、讓學(xué)生了解當今社會(huì )生物學(xué)的大形勢。隨著(zhù)生物技術(shù)和基因工程的興起和應用，生物越來(lái)越受到人們的重視，生物在高考總分中的比重也在不斷增加。目前生物90分，基本相當于物理和化學(xué)。初中生物是生物學(xué)習的入門(mén)階段，是高中生物的基礎，是未來(lái)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)很好很有前途的方向。
4、中學(xué)生可以培養自己科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)的學(xué)習生物的態(tài)度，因為很多生物實(shí)驗需要我們仔細觀(guān)察、如實(shí)記錄、全面分析，才能得到最終答案。同時(shí)，也可以幫助我們了解周?chē)母鞣N生物及其與人類(lèi)的關(guān)系，逐步培養我們的環(huán)保意識，使我們正確認識自己的生理和心理狀況，從而過(guò)上健康快樂(lè )的生活。
第三、給父母的'建議
希望農村的家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生去體驗勞動(dòng)的艱辛，縮短居住和生活的距離。希望之城的父母讓娃娃減少電子垃圾的危害，接觸大自然的美，給孩子一個(gè)輕松舒適的成長(cháng)環(huán)境。謝謝你父母對我們工作的支持。我們在教育崗位上工作，一定要認真對待工作，正確對待成長(cháng)中的孩子，期待期待成龍的父母，正確培育我們的國家。謝謝父母。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩周過(guò)去了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì )讀拼音了，看著(zhù)孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長(cháng)們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長(cháng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。
寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。
在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢，可以說(shuō)我們大部分的`孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。
所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(cháng)教育孩子的一個(gè)最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱(chēng)；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習慣。
最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！首先，作為兒童老師，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，這不僅體現了您對孩子的關(guān)心，也體現了您對我們工作的支持。同時(shí)，祝賀您的孩子在兩個(gè)月的學(xué)習中，在生活、習慣、學(xué)習上取得的巨大進(jìn)步。孩子能做出這么大的改變和收獲，除了孩子的努力，包括我們老師和家長(cháng)的幫助。
其次，我還想說(shuō)，我們班的美容班主任，芝老師，是一個(gè)對工作負責的年輕的'美容老師，熱情周到。智老師不僅注重發(fā)展孩子的智商，還注重培養孩子的情商：讓孩子養花，列舉小樹(shù)認領(lǐng)小樹(shù)，澆灌小樹(shù)讓孩子和小樹(shù)一起成長(cháng)，體驗生命的成長(cháng)。過(guò)程；她還擅長(cháng)培養孩子的實(shí)踐能力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。會(huì )后，父母可以欣賞孩子們的杰作。在這一刻，我感謝作為學(xué)生家長(cháng)的你，謝謝！
今天，我想借此機會(huì )和你談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習方面的情況。
先說(shuō)數學(xué)。我們班現在正在進(jìn)行課程改革。我通常會(huì )盡力想出一個(gè)適合班上所有孩子的教學(xué)模式，但畢竟，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的世界，所以很難找到適合所有孩子的教育模式，雖然我也嘗試過(guò)各種教學(xué)方式，比如：讓學(xué)生自學(xué)，小組討論，讓學(xué)生自己動(dòng)手，實(shí)驗，讓學(xué)生說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生回答老師啟發(fā)的問(wèn)題。然而，一些學(xué)生的成績(jì)在考試中仍然不盡如人意。在目前的課堂觀(guān)念下，家長(cháng)要明白，成績(jì)稍有不理想并不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在目前的教學(xué)活動(dòng)中；他們的進(jìn)步在于：一些學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)；有的學(xué)會(huì )了合作；有的學(xué)會(huì )了解釋?zhuān)灰恍⿲W(xué)生提高了他們的語(yǔ)言技能。有的學(xué)生理解發(fā)散思維，思維不再只是表面的；一些學(xué)生開(kāi)始改變思維，學(xué)習態(tài)度變得正確積極。這些都是進(jìn)步。
不用我說(shuō)哪些同學(xué)進(jìn)步了。讓孩子們自己告訴你。
來(lái)吧，孩子們，告訴你們的家人。有進(jìn)步的同學(xué)們，無(wú)論你在哪里有進(jìn)步，只要你認為自己有進(jìn)步，請舉手讓家長(cháng)看到
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
您好，很高興我們又為了同一個(gè)目標，同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起。感謝您的準時(shí)參加，您的到來(lái)表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。
本次家長(cháng)會(huì )我們準備有以下幾個(gè)內容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生家長(cháng)作發(fā)言。
首先請劉老師發(fā)言......
各位家長(cháng)，真是非常幸運，我又能繼續陪孩子們一起走過(guò)二年級這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們一共在一起交流孩子的教育問(wèn)題是第3次，我希望我們的家長(cháng)會(huì )能夠開(kāi)出實(shí)效，我想讓我們班的家長(cháng)都把好的教育方法帶回家。
一、安全問(wèn)題。
1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監督他的回家時(shí)間。
2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。
3、零花錢(qián)的問(wèn)題。
4、在助學(xué)園和乘班車(chē)同學(xué)的家長(cháng)一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。
5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險性的東西入校。
二、迫在眉睫的問(wèn)題
陳述本學(xué)期的一些特殊性，導致一部分孩子收心困難。漫長(cháng)假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現在心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對策。
我個(gè)人的經(jīng)驗是這樣的：
1、嚴格要求：先寫(xiě)作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。
2、讀書(shū)。每天讀20分鐘的課外書(shū)。
3、練字，每天3行——5行。最能培養孩子的靜氣。
4、做練習。除完成作業(yè)外，有條件的家長(cháng)，可參與幫助孩子做一些課外的資料。
有些家長(cháng)說(shuō)，孩子不做課外輔導資料，寫(xiě)字也不好好寫(xiě)，讀書(shū)更是走馬觀(guān)花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(cháng)你的要求是否嚴格，你為他定的計劃是否每天執行了。如果你每天讓他寫(xiě)3行字或5行字，是否嚴格要求這些字一定要寫(xiě)好，好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執行，你的要求要適當，要嚴格，要堅持標準。如果你按照我說(shuō)的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來(lái)�，F在孩子學(xué)習不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。
三、學(xué)習習慣的問(wèn)題
一、二年級是學(xué)習和行為習慣的培養期。我曾說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì )展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì )趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(cháng)一定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開(kāi)重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長(cháng)為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專(zhuān)門(mén)陪讀，但這些都是我們的責任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì )寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得現在孩子斤斤計較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。
1、衛生條理習慣。有一部分同學(xué)的書(shū)包整理不好，做事沒(méi)有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力。（舉例）
2、學(xué)習習慣的培養。（展開(kāi)講解）
a、作業(yè)習慣。要求專(zhuān)心致志，獨立思考。二年級的學(xué)習不需要家長(cháng)讀題，家長(cháng)可以在一旁監督孩子是否邊寫(xiě)邊玩。如果有這類(lèi)的情況，希望家長(cháng)給予嚴格要求。
b、寫(xiě)字的姿勢。孩子正處在身全生長(cháng)發(fā)育的高峰期，寫(xiě)字姿勢很重要。
c、培養孩子不懂就問(wèn)，家長(cháng)要耐心給予講解。
d、養成晨誦、午寫(xiě)、暮醒的好習慣。
e、每天讀書(shū)20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信心很強，回答問(wèn)題流利，平日里認字多，寫(xiě)字準，這些都是和讀書(shū)分不開(kāi)的。
f、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境。陪孩子讀書(shū)，或孩子讀書(shū)我看報。
四、班級管理。
1、本學(xué)期我試行班長(cháng)負責，班委配合，小組長(cháng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。
2、“榮譽(yù)袋”的建立，為期末評選星級少年做準備。
3、各種各樣的活動(dòng)，培養孩子各方面的.能力。（畫(huà)中秋、國慶日記、書(shū)法比賽、‘我的舞臺我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的活動(dòng)，是想讓孩子們有表演的機會(huì )，也是為了培養孩子的信心。
4、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng)，班內也搞。
我自費去文具店里購買(mǎi)了一些獎品，用來(lái)獎勵評上獎的同學(xué)，獎品不多也不貴，但是孩子們很喜歡，其實(shí)這些獎品代表我對他們的一種肯定和欣賞。
5、表?yè)P與批評并重。我認為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。表?yè)P要大張旗鼓，要讓孩子自信起來(lái)；同樣批評就要讓他刻骨銘心。
6、“想要凌云壯志，做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓，我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng )團結的集體。
五、數學(xué)學(xué)習方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。
1、本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)是100以?xún)鹊募訙p法，乘法。其中100以?xún)鹊募訙p法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習得不錯，還有極少數孩子計算能力需要加強。乘法部分，我們馬上就要學(xué)到了，乘法口訣要求必須會(huì )背。
2、每天作業(yè)不多，但課后輔導要中跟上。每天半頁(yè)或教師一頁(yè)。
3、不要為了完成任務(wù)式的輔導孩子，孩子知道你是在敷衍他。
六、幾點(diǎn)建議
1、更換號碼，及時(shí)通知老師。
2、多和老師聯(lián)系。
3、多方面培養孩子，培養孩子各方面的興趣，讓孩子有一技之長(cháng)。
最后送給家長(cháng)三句話(huà)。
�。ㄒ唬�、教育孩子要蹲下身子，走進(jìn)孩子的內心世界。（講央視學(xué)生答題故事）
�。ǘ�、家長(cháng)要時(shí)刻言傳身教。（講家長(cháng)孝心故事）
�。ㄈ�、關(guān)注細節，從細節做起。誰(shuí)關(guān)注細節越多，誰(shuí)的進(jìn)步就越大。（講上海地鐵的故事）希望家長(cháng)朋友們和我一起堅持，讓二年級四班的每一個(gè)學(xué)生，能夠健康，自信，快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
感謝你們參加我們七年級x班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對七(x)班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
一、家長(cháng)會(huì )的意義
在座的各位家長(cháng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(cháng)，家長(cháng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話(huà)，因為那多數情況下意味著(zhù)學(xué)生出了問(wèn)題，意味著(zhù)家長(cháng)來(lái)校后會(huì )遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，也不是埋怨會(huì )。再說(shuō)學(xué)生如果出現了問(wèn)題，就應該積極地想辦法解決，這樣才能更有利于學(xué)生今后的成長(cháng)。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。
二、學(xué)校介紹
我們知道xx實(shí)驗學(xué)校是xx縣新建的第一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校一年來(lái)得到了縣委縣政府領(lǐng)導以及社會(huì )各界的關(guān)懷與支持。
我們學(xué)校配備一流的硬件設施。教室全部裝備全市最先進(jìn)的多媒體“班班通”。建有高標準的錄播室、演播室、科學(xué)實(shí)驗室和智能廣播系統。全省一流的心理咨詢(xún)室。xx米塑膠跑道，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應俱全。高標準餐廳、宿舍，能夠滿(mǎn)足xx人食宿。教室、宿舍實(shí)行集中供暖。
三、教師團隊
七年級的教師團隊可以說(shuō)是初中部平均年齡最年輕的團隊，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發(fā)，激情四射，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，在校園里釋放著(zhù)正能量。上學(xué)期期末考試平均分差距xx分，這學(xué)期期中考試相差xx分。
四、學(xué)生狀況
所以說(shuō)，我們的孩子是好樣的，可能也有家長(cháng)會(huì )說(shuō)自己不滿(mǎn)意學(xué)生的成績(jì)，那么這里我可以負責的說(shuō)，絕大多數同學(xué)們學(xué)習熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。同學(xué)們除了學(xué)習積極性高之外，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團結同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話(huà)套話(huà)，每次勞動(dòng)，多數同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭著(zhù)搶著(zhù)干。有什么想法，不管是學(xué)習還是生活上，多數學(xué)生愿意和老師說(shuō)。
你可能不知道：在學(xué)校里你的孩子為了保持班級衛生，發(fā)現周?chē)屑埰瑫r(shí)立馬撿起來(lái)扔到垃圾桶里。你可能不知道：你的孩子就算在操場(chǎng)里撿到錢(qián)都會(huì )交到老師手里。你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫(xiě)。你可能不知道：你的孩子不管有什么活動(dòng)站路隊都會(huì )那么筆直。你可能不知道：你的孩子會(huì )把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了。所以說(shuō)我們的孩子都是好樣的，我建議家長(cháng)們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到驕傲!
五、家庭教育
當然，我們的家長(cháng)也不容易，有的家長(cháng)為了孩子能夠過(guò)上富裕的生活，常年在外工作，有的家長(cháng)每次考試過(guò)后都立馬詢(xún)問(wèn)孩子的成績(jì)，有的家長(cháng)一聽(tīng)到孩子有病，無(wú)論天多晚路多遠都會(huì )立刻來(lái)接孩子看病，你們的愛(ài)是無(wú)私的，你們的愛(ài)是偉大的。但是我們要明白家長(cháng)才是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
1、正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流
我們做家長(cháng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分數�？荚囍�，我接到很多家長(cháng)的電話(huà)，問(wèn)我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個(gè)家長(cháng)問(wèn)我，當我告訴她孩子在班上第x時(shí)，她當時(shí)很著(zhù)急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當時(shí)說(shuō)：“好在你的孩子沒(méi)在我身邊，要是她聽(tīng)到這話(huà)，不知該有多傷心了!”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，孩子們在學(xué)校已經(jīng)很努力了，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(cháng)的就不必太苛求。
2、對孩子多進(jìn)行鼓勵性教育
有時(shí)候家長(cháng)和老師的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽(tīng)的一句話(huà)就是：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，學(xué)習多好啊，你怎么這么笨啊。
3、請不要實(shí)行棍棒教育。
往往只是因為一時(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì )出現以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常
4、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)。多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操。多一份理智和引導，這才是真正的.愛(ài)子。
六、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、多說(shuō)服教育孩子，我們要相信語(yǔ)言的力量，雖然只能改變一點(diǎn)點(diǎn)。
2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù)，必要的時(shí)候在暑假讓他下地體驗一下，體驗一下干活的辛苦，體驗一下現在的生活來(lái)之不易。
3、多與學(xué)校和老師溝通。
4、為了孩子要創(chuàng )建一個(gè)和睦的家庭，不要總是在孩子面前吵架。
5、在孩子面前做表率，不要你在那上著(zhù)網(wǎng)玩游戲卻對孩子說(shuō)你快做作業(yè)。
尊敬的家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后祝愿各位家長(cháng)工作順利年年發(fā)財，預祝七x班所有同學(xué)在期末考試中更上一層樓!七年級x班家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝您的到來(lái)!
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
中午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報班級工作
我們班共44人，男生22人，女生22人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
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我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有部分的不足，但他們的德行都是好的。同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
在此我也對上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)做一解釋。由于當時(shí)三年級的閱卷組完全按照答案閱卷，以至于三年級閱讀理解很多同學(xué)分數丟失十分嚴重，從而影響語(yǔ)文總體成績(jì)。我這里可以明確的告訴各位家長(cháng)，如果正常批閱，大部分同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)都可以再加上十分左右。
二、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�
因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的.成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒(méi)見(jiàn)他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，但就是不知道老師說(shuō)什么，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼每周發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。
三、存在問(wèn)題
1、紀律方面。課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，大聲吼叫。
2、衛生方面。部分同學(xué)個(gè)人衛生較差，校服和紅領(lǐng)巾等清洗不及時(shí)，有些校外住宿同學(xué)的宿舍打掃不夠。
3、作業(yè)方面。我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。很多同學(xué)回家都說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)，這句話(huà)是完全不可信的。請各位家長(cháng)督促每位同學(xué)必須晚上花半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，再讓他玩耍。
4、基礎不足。一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習跟不上趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象，要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
四、對家長(cháng)的希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的配合和督促也十分重要。
再次感謝各位家長(cháng)參加此次家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
您們好！
非常感謝您能準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)，一是說(shuō)明您是一位關(guān)愛(ài)孩子的合格父母，二是說(shuō)明您對我們工作的支持，更重要的一點(diǎn)是，我們迫切地想與您溝通與交流。
今天我要談三個(gè)方面的內容：
一、關(guān)于成績(jì)
上周四，我們進(jìn)行了期中考試，得100分和99分的孩子都是非常棒的孩子，我也發(fā)過(guò)短信進(jìn)行了表?yè)P，得95分以下的孩子家長(cháng)要引起重視，得90分以下的4個(gè)孩子的家長(cháng)，更應該對孩子重視起來(lái)，其實(shí)成績(jì)并不代表什么，只是對孩子這段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行一下檢測，通過(guò)考試，知識掌握的好壞、多少，老師和家長(cháng)就都可以做到心中有數，以后好對癥下藥。尤其是一、二年級，知識并沒(méi)多少，重要的是有一個(gè)好習慣。
二、關(guān)于閱讀
一個(gè)孩子在小學(xué)階段要求讀600本書(shū)，小學(xué)六年平均每年要讀100本書(shū)，三天多要讀一本書(shū)，如果到了五、六年級，作業(yè)多，學(xué)習任務(wù)重，相對來(lái)說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間就比較少，所以讀書(shū)的任務(wù)就重點(diǎn)放在低、中年級，尤其一年級知識簡(jiǎn)單，除了完成作業(yè)外，要把大量的時(shí)間放在閱讀課外書(shū)上，一是鞏固了拼音，二是增加識字量。從升入一年級以來(lái)，我每天布置讓孩子每天讀兩個(gè)小故事，并讓孩子記錄下來(lái)，可以說(shuō)很多孩子做得都比較好如：秦悅顏（經(jīng)常在故事本上留言），王子軒、董珈璇、岳子萱、韓若兮、郭雋豪、魏錦源、索彬、張杭旭、張怡檸、程奧杰、陳果、許亞森。他們都能夠做完作業(yè)主動(dòng)讀書(shū)，把所讀的.故事記在本上，對孩子來(lái)說(shuō)有一種成就感，我們老師主要是為了督促孩子讀書(shū)，讓孩子愛(ài)上閱讀，使閱讀為他們帶來(lái)一生的幸福，這才是我們最終的目的。家長(cháng)一定要為孩子購買(mǎi)適合自己孩子讀的課外書(shū)，每個(gè)孩子的書(shū)包里都要準備一本課外書(shū)。孩子來(lái)早了就可以拿出來(lái)看。
三、說(shuō)一下作業(yè)
1、以后咱們養成一個(gè)習慣，如果要求背的內容，就在背的內容下面簽上已背會(huì )，要求聽(tīng)寫(xiě)的，簽上已聽(tīng)寫(xiě)，要求寫(xiě)的內容，家長(cháng)要批改、檢查、簽名。
2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映一個(gè)孩子這一階段學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的質(zhì)量，學(xué)習的成績(jì)，我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習成績(jì)都十分優(yōu)秀，因為一個(gè)字一個(gè)字認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力，提高了孩子學(xué)習的質(zhì)量，所以寫(xiě)好字是學(xué)習的基礎，以后我們家長(cháng)一定要認真檢查孩子的家庭作業(yè)，寫(xiě)的不好的可以讓他再寫(xiě)。我們班多數孩子作業(yè)都比較工整、漂亮，最值得表?yè)P的是：原昊楠等。（展示）這些孩子無(wú)論是在學(xué)校寫(xiě)的還是家庭作業(yè)，寫(xiě)的都是非常工整，我們從小就要培養孩子拿起筆就要把字寫(xiě)好的習慣。
3、重視朗讀的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的檢查方面，很多家長(cháng)只重視書(shū)面的檢查，而對于朗讀，背誦的作業(yè)往往卻忽視了。背誦本身就是一種能力，一個(gè)人會(huì )不會(huì )背，背后記住東西的多與少，就是一種能力的體現，本冊的語(yǔ)文課文基本上都要求背誦，背誦也是一種重要的知識積累，咱們學(xué)校的特點(diǎn)大家心里都清楚，班里學(xué)生多，不可能一個(gè)一個(gè)檢查，只能抽查，所以只有請在座的各位家長(cháng)為自己的孩子把把關(guān)，沒(méi)背會(huì )的一定不要簽名，可以讓他第二天接著(zhù)背，背會(huì )以后再簽。
4、繪本作業(yè)
展示優(yōu)秀繪本作業(yè)
真的我和你們一樣，希望你的孩子在我們共同的關(guān)注下健康茁壯地成長(cháng)！我不想讓一個(gè)孩子掉隊。最后希望我們以后的工作能夠繼續得到各位家長(cháng)的理解、支持！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!這是對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應學(xué)校的學(xué)習，更進(jìn)一步的提高成績(jì)。
說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事，在湖邊停著(zhù)一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)，大家都鉚足了勁，使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著(zhù)車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子��！家庭、學(xué)校、社會(huì )三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)拉到正路上去！
首先我來(lái)介紹一下班級的基本情況：
本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數有25人，其中11個(gè)2001年出生的.，學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對學(xué)校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極，基本能夠做到認真聽(tīng)課，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一，抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)教育。第四，抓學(xué)生的日常行為規范教育。
接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長(cháng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！首先，我向今天各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導孩子的學(xué)習”這個(gè)話(huà)題和家長(cháng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。三、四年級為中段，那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
依據生活理解數學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中成長(cháng)，生活中的數學(xué)是新課標小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗積累，學(xué)習的效率就會(huì )下降，寫(xiě)作也會(huì )感到枯燥。有這樣一段話(huà):“播下行為的種子,你就會(huì )收獲習慣;播下習慣的種子,你就會(huì )收獲性格;播下性格的`種子,你就會(huì )收獲命運. 就是說(shuō)習慣可以決定一個(gè)人的命運”。所以我們也希望習慣的培養能得到大家的支持。
下面就我班情況作如下小結：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
從本學(xué)期開(kāi)始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓練的重點(diǎn)內容，如果識字、組詞、寫(xiě)字這三大關(guān)口還沒(méi)有過(guò)關(guān)，或者又回生了，那就需要家長(cháng)想辦法給予彌補。為了增強學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書(shū)是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應有一本課外書(shū)，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時(shí)，只要長(cháng)期堅持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書(shū)面表達的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結合單元的筆下生花給予指導，有時(shí)也結合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。如： 等同學(xué)。他們的預習作業(yè)也非常好，書(shū)上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫(xiě)得相當好。經(jīng)常被我選中，準備修改后向報社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習上的積極性。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。希望家長(cháng)今后能更好地配合學(xué)校教育，讓我們的孩子朝著(zhù)理想的方向發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候，我想這都是緣分，首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結合我的語(yǔ)文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請其他兩位任課老師對數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求.最后看看各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議 ，提一提。
一、學(xué)生情況介紹
1、行為情況
我是從六年級給這個(gè)班上課的，同時(shí)又接了這個(gè)班的班主任,開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習差、亂,學(xué)生上課愛(ài)亂叫,下課自由散漫,說(shuō)臟話(huà)、打罵現象時(shí)有發(fā)生,發(fā)現經(jīng)常有女生告男生的狀,同學(xué)之間缺少了應有的團結友愛(ài),其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習的,所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng)，為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過(guò)具體的獎懲措施來(lái)約束、規范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué).通過(guò)半學(xué)期的調整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學(xué)的思想行為有了很大的改善，關(guān)心集體、樂(lè )于助人的班風(fēng)普遍形成，在此，我感到很欣慰。
2、學(xué)習情況
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的`學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì).所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高，王虎、張軍同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jì);因而，我班現在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀律較好的班級，孩子們學(xué)習勁頭足，能認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(cháng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jì)，可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì )有成效的，當然與家長(cháng)的配合也是分不開(kāi)的.
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的熱偷拿低年級同學(xué)的文具等，有的衛生差、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡；
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。
二、下面我就結合我語(yǔ)文方面，對學(xué)生的表現作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分95分，最低分70.5分，平均分84.9分，這一成績(jì)我感到比較欣慰，因為我沒(méi)有辜負領(lǐng)導對我的期望，當然這與學(xué)生的 勤奮學(xué)習也是分不開(kāi)的。
同學(xué)們都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
1、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的： 荊國超、 李武、楊丹、程翔、楊倩
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積極的有：李強、劉仝仝、王倩、荊玉健
三、家長(cháng)要具體應該怎么做：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
6、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng):
大家晚上好！
感謝你們在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對孩子們都是很關(guān)心的。也非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。我是一（3）班的本主任，也是語(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期才接手過(guò)來(lái)教他們的。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的:
為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長(cháng)輔導孩子的學(xué)習。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功
一、本班基本情況：
1、首先跟大家介紹本班的基本情況，本班有38人，男生23人，女生15人，我剛接手這個(gè)班的時(shí)候紀律不是很好，通過(guò)兩個(gè)多月的管理孩子們的紀律，不好的習慣都有了改善，比如之前有很多同學(xué)都老愛(ài)遲到，他遲到的原因不是因為他從家里來(lái)的晚才遲到，而是早就從家里來(lái)上學(xué)了，但是在路上邊走邊玩或者在校門(mén)口外面逗留，現在都沒(méi)有了，基本上第一備鈴聲響都到齊了。
2、再一個(gè)是作業(yè)方面，一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的，之前有差不多一半人的作業(yè)是當堂一節課是寫(xiě)不完的，現在基本上都能完成。說(shuō)到這個(gè)作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽?zhuān)包S起健的作業(yè)時(shí)基本上都不能獨立地完成的，我又不敢留他下來(lái)太長(cháng)時(shí)間，留他下來(lái)太晚了怕安全問(wèn)題，上次家訪(fǎng)本來(lái)是要去家里家訪(fǎng)的，但是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)能夠每個(gè)同學(xué)都能家訪(fǎng)到，這也是我做不到位的地方，但是他媽媽聽(tīng)到別的同學(xué)跟他說(shuō)他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰，他知道了以后就及時(shí)馬上給我打電話(huà)問(wèn)孩子在校的情況，而且在家還輔導他寫(xiě)作業(yè)練字，由于他的配合，他孩子的作業(yè)現在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上，有好多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，都很不錯，比如：柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂(lè )、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得很工整的，所以我希望家長(cháng)們在家的時(shí)候多抽點(diǎn)時(shí)間抓一下他們寫(xiě)字練字，這樣來(lái)到學(xué)校字寫(xiě)得快，作業(yè)也能夠更快地獨立完成，在學(xué)�？坷蠋熢诩铱扛改�，我們互相配合，孩子才有更大的進(jìn)步.
二、學(xué)生的管理情況：
我主要是以表?yè)P、獎勵的方式來(lái)提高孩子的.積極性和上進(jìn)心，班上貼有比一比誰(shuí)最棒和作業(yè)認真的好孩子都是表?yè)P的方式，這個(gè)比一比誰(shuí)最棒是比如作業(yè)認真的、上課認真的、總之就是那個(gè)同學(xué)哪方面表現好的就畫(huà)上一個(gè)笑臉，得到五個(gè)笑臉了以后就得到一個(gè)蘋(píng)果得到一個(gè)蘋(píng)果了就獎勵一個(gè)笑臉貼貼紙，你別說(shuō)在我們大人看來(lái)是沒(méi)什么的東西，但是孩子們就很喜歡，就想得到，都很積極比賽看誰(shuí)得的多，誰(shuí)就是最棒的，誰(shuí)就是最厲害的，通過(guò)這樣的方式很多同學(xué)都認真多啦！無(wú)論是排隊做操、衛生管理、還是上課的都認真起來(lái)了。
三、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生，重點(diǎn)來(lái)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣吧
1、首先是寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。一年級的拼音也是很重要的，小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以希望家長(cháng)在家也要多監督他們的拼音和認字，考試的時(shí)候都會(huì )有讀拼音寫(xiě)漢字的。你不懂讀品拼音怎么會(huì )寫(xiě)字呢！得讓他們多讀多背，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規這些都是講做人的道理，多讀就有益。
2、在這里我還要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們，可是回到家的姿勢就必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的，
3、再一個(gè)是孩子們“做錯了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養成了不好的習慣�！毙W(xué)階段，學(xué)習還不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長(cháng)所希望的。所以，請家長(cháng)們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習慣，促其養成良好的習慣。
每個(gè)孩子身上都藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。（下面我們來(lái)看看）
做一個(gè)心理健康的孩子。
一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權利。
三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學(xué)習、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì )與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強迫他們做力所不能及的事情，只會(huì )打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì )使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無(wú)謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性。
七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會(huì )造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。
八、不要過(guò)分夸獎孩子。孩子做事取得了成績(jì)，略表贊許即可，過(guò)分夸贊會(huì )使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。
九、不要對孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì )使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會(huì )孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。這也是我們努力的目標，讓我們一切努力吧！今晚我就講這么多，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。
我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得在學(xué)生的心中，他不在乎我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)是家長(cháng)會(huì )取得成功的一半。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的潛力，其實(shí)我們的孩子都很棒，潛力都非常大，只是，你引導了嗎？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎？你以身作則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人。孩子就是父母的鏡子！最起碼，你要有一個(gè)明確的目標，要把孩子培養成什么樣的人，你就先要朝著(zhù)目標努力！引導！
為人父母不容易！多一分角色，多一份責任和義務(wù)，要想做一個(gè)合格的家長(cháng)，稱(chēng)職的家長(cháng)，培養一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子出來(lái)，我們首先需要的是學(xué)習！學(xué)習怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時(shí)能對癥下藥，能得心應手，怎樣讓孩子的學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)習怎樣才能培養孩子一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣……要學(xué)習的東西太多了！伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們要不斷地學(xué)習。沒(méi)有任何一個(gè)人是天生就能做一個(gè)稱(chēng)職的爸爸或媽媽的，要想教育好孩子，是要學(xué)習的，教書(shū)育人是我們老師的本職工作，這樣做，我們不是在推卻責任，我們更不是在找輕松，孩子的教育是需要家長(cháng)、學(xué)校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知。
為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢，讓我們先來(lái)了解五年級孩子的`特點(diǎn)：
學(xué)習方面：
作為語(yǔ)文老師，在語(yǔ)文學(xué)習方面，我們先來(lái)講講《課標》中對高年級語(yǔ)文閱讀、作文的要求：
（一）閱讀
1．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，辯別詞語(yǔ)的感情色彩。
4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8．學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 60 篇（段）。講《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》。
11．利用圖書(shū)館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100 萬(wàn)字。
（二）習作
1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
5．能根據表達需要。使用常用的標點(diǎn)符號。
6．修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7．課內習作每學(xué)年14次左右。40 分鐘能完成不少于 400 字的習作。
需要家長(cháng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面：
�。�1）這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標，絕大多數目標都在課堂上，由老師引導孩子們完成，跟家長(cháng)朋友們有關(guān)的，需要家長(cháng)朋友們協(xié)助完成的是目標 （三）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度
�。ǔ鍪揪氉旨垼┌嘀胁糠謱W(xué)生的字實(shí)在拿不出手，所以本學(xué)期余下的時(shí)間我準備開(kāi)始強制孩子回家后每天練寫(xiě)一張紙，家長(cháng)們，常言道：字如其人，一手好字可以讓孩子受益終生，能忽視嗎？希望家長(cháng)稍加留心，稍加關(guān)心，相信能達到我預期的目標。
�。�2）需要家長(cháng)協(xié)助完成的第二個(gè)教學(xué)目標是課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�、佟督處熡脮�(shū)》中在談到課外閱讀的指導時(shí)，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因為沒(méi)有一定閱讀量的保障，學(xué)生是很難具有較強的閱讀能力的 著(zhù)名語(yǔ)文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內，得益于課外”的觀(guān)點(diǎn)
�、�100萬(wàn)字是什么概念，我算過(guò)一下，像這樣的書(shū)，每一學(xué)期，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。
�、畚覀兛梢韵驅W(xué)生推薦一些適合課外閱讀的書(shū)，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師可以指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，組織在班上進(jìn)行交流。當然，班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強，閱讀速度非�？�，這樣的閱讀是不能滿(mǎn)足你的孩子的閱讀需求的，所以也推薦其他書(shū)籍，工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡(luò )購書(shū)，發(fā)現適合學(xué)生，物美價(jià)廉的會(huì )推薦給學(xué)生，可以說(shuō)，如此以后，班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃，閱讀范圍漸廣，在班級里掀起了看書(shū)熱，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多讀簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，做好好詞好句好段的摘抄積累，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)嘛，讀得好才能寫(xiě)得好。
心理方面：
孩子五年級了，很多事情都似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。要多表?yè)P鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)。以一點(diǎn)帶動(dòng)全面，培養孩子的自信心。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
思想意識：
我們的孩子思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！� 但他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說(shuō)，媽媽卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
了解了孩子各個(gè)方面的特點(diǎn)，就讓我們的努力落實(shí)在行動(dòng)中，首先是從班主任這個(gè)角度來(lái)談：
1．多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
2．常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展，為他們的日記作文提供一定的素材。）
3．針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，主動(dòng)溝通。由被動(dòng)變主動(dòng)。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們及時(shí)的交流。特別是有些孩子表現不理想，家長(cháng)不好意思找老師的問(wèn)題。
4．積極理解、支持班主任工作 我是普通人，就像對孩子說(shuō)的那樣，我也會(huì )有錯誤，如果你發(fā)現了，請你一定告訴我，您的督促會(huì )讓我不斷進(jìn)步。您的理解更會(huì )讓我滿(mǎn)懷感激。老師、家長(cháng)我們是平等的，無(wú)論孩子的成績(jì)是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們本著(zhù)理解、信任、多交流多溝通，只有這樣，孩子才會(huì )在學(xué)習與做人方面不斷的提高與進(jìn)步！讓我們一起來(lái)努力，結合語(yǔ)文教學(xué)，請家長(cháng)們努力作到以下幾點(diǎn)：
1．鼓勵支持孩子的課外閱讀 讀書(shū)的重要性我已經(jīng)講了。我要強調的是家長(cháng)要督促孩子將每天至少半小時(shí)的閱讀落到實(shí)處。首先營(yíng)造、創(chuàng )設安靜的讀書(shū)環(huán)境，安靜是一種美德，讀書(shū)先要靜心，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪(fǎng)友，外出購物，直接耽誤孩子的正常的讀書(shū)時(shí)間，完成作業(yè)的時(shí)間，更不利于孩子的靜心閱讀。
2．每天堅持練字一張，要強調質(zhì)量，要模仿寫(xiě)字本上描紅格中的字練，不能盲目。條件允許，可以讓孩子參加補習班。通過(guò)多種渠道學(xué)習。
3．給孩子配備工具書(shū)。（字典、詞典以及輔導材料）
4．盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現問(wèn)題 包括：
聽(tīng)孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）
能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。
讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng)（日記、讀書(shū)記錄）多表?yè)P多鼓勵，激發(fā)興趣。
鼓勵孩子自己修改，家長(cháng)引導，促使不斷進(jìn)步。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導 看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
溫馨提示：我熟悉每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過(guò)度，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)的小毛��；我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習任務(wù)的另外一面……發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè) 有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：當天上午一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生不做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大的兩個(gè)問(wèn)題了 特別需要家長(cháng)你們的配合。
還有，一般情況下，放學(xué)后我們老師都不留人，就是所謂的關(guān)學(xué)，如果孩子回家比較晚，一定要問(wèn)問(wèn)原因，并想辦法核實(shí)一下 孩子大了，安全很重要 如果正常放學(xué)，下午時(shí)間是4:25，你可以從4:30開(kāi)始計算。
記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L(cháng)共勉，結束今天的我的講話(huà)。下面請數學(xué)老師李老師講話(huà)，大家歡迎。
家長(cháng)會(huì )副班主任老師發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習情況，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天的家長(cháng)會(huì )我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報半學(xué)期來(lái)我們的各項工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現
首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來(lái)，思想上比較穩定，能夠基本適應初中的學(xué)習生活，大部分同學(xué)有良好的行為習慣、學(xué)習習慣。他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級，在學(xué)習上，能夠適應初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習、復習時(shí)間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應了自己的角色，同學(xué)表現都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jì)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習習慣令人擔憂(yōu)，象學(xué)習用具、書(shū)籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習效率低下，不會(huì )梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話(huà)的現象，這都是出現成績(jì)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔任班主任外，還教兩班的數學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著(zhù)想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎，在學(xué)生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實(shí)行值日班長(cháng)制度，現在已有10位同學(xué)輪流擔任值日班長(cháng)一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠、張?chǎng)稳�、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習成績(jì)上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識，這也是走到社會(huì )去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢(xún)問(wèn)課代表、老師的，在各節課當中，我采用詢(xún)問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天有各科復習的任務(wù)，并將復習情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復習進(jìn)程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績(jì)較為理想。
三、 期中成績(jì)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話(huà)成績(jì)出來(lái)后我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jì)，如果孩子的數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jì)，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家長(cháng)配合疏導，如果數學(xué)、外語(yǔ)不理想，（這里的不理想，并不單是從成績(jì)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚，應及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績(jì)差時(shí)，那么你想補也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì )促進(jìn)他學(xué)習其他學(xué)科和培養自信心，大家都知道數學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、 初中的`特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實(shí)基礎的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好的習慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績(jì)那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長(cháng)大了，思想會(huì )不斷變化，你可能會(huì )面臨到以下的某些問(wèn)題：
(1)由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)上會(huì )浮躁，所以我們學(xué)校會(huì )安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級的學(xué)習狀態(tài)。
(2)習慣養成有早有晚，有些學(xué)生如果現在仍然各項習慣差，請家長(cháng)學(xué)習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現不錯，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，在家平時(shí)也不出門(mén)亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現；可能你會(huì )說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請過(guò)家長(cháng)，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請過(guò)家長(cháng)，并不意味著(zhù)他不存在問(wèn)題，老師請你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
(4)初中生逐步長(cháng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì )出現迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì )過(guò)生互送禮物。請家長(cháng)不要輕視這類(lèi)小事，可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開(kāi)始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進(jìn)孩子的內心世界，讓孩子有話(huà)想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學(xué)要準時(shí)，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長(cháng)、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀(guān)上調控，但不要干預細節。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長(cháng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫治。
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