期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿范文（通用7篇）
在當下社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
看到教室里再一次坐滿(mǎn)了家長(cháng)，我非常感動(dòng)！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這是對我們工作的支持，也是對孩子們學(xué)習上的關(guān)心。謝謝！
在此也謝謝家長(cháng)們平日里對我們教師教學(xué)工作上的支持與理解。我們班的家長(cháng)們每次來(lái)接孩子，都急切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)孩子的近況，我的孩子學(xué)習怎樣？我的孩子表現怎樣？真的很開(kāi)心家長(cháng)們能詢(xún)問(wèn)到孩子的各方面，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子的全面發(fā)展是重視的。那么，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢？想必很多家長(cháng)都知道，就是孩子在德、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展。很明顯地，“德”首當其沖。在我們班里，孩子的“德”是有所得的，比如：一次，班里的尹湘同學(xué)請假回家幾天，一回到班級里，大家就像久未見(jiàn)面一樣，和尹湘同學(xué)親切地擁抱，還互相問(wèn)好。這是個(gè)很好的現象，看得我自己都覺(jué)得孩子們親得像一家人�？梢彩怯兴У模阂淮�，班里的政鑫同學(xué)身體不舒服，嘔吐了，把地板上搞臟了，教室里有一股酸味，此時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子，離得遠遠的，只當老師一聲：誰(shuí)有紙張，才有孩子捂著(zhù)鼻子傳了過(guò)來(lái)。親愛(ài)的家長(cháng)們，當您目睹這一目，讓我們換位想想，如果是您家的的孩子吐了，您會(huì )怎么想？從這件事，可見(jiàn)我們的孩子在德育方面還不健全。當然，這里有各方面的責任。還記得上次聽(tīng)“感恩勵志”講座時(shí)，專(zhuān)家的聲音嗎？學(xué)生的各方面成長(cháng)是家長(cháng)與教師共同的影響。那就讓老師們在學(xué)校里好好教育教育我們的孩子，在家里，請我們的家長(cháng)朋友們也多多給予孩子好的影響吧！在這里，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當您家小孩還小的時(shí)候，不小心和板凳來(lái)了一次親密接觸，孩子摔倒了，傷心地流著(zhù)眼淚，我想部分家長(cháng)會(huì )趕緊扶起孩子，安慰孩子，再在孩子的面前打了板凳，口里邊說(shuō)：都是板凳不乖，媽媽打它。如果是這樣，家長(cháng)，您錯了。您給孩子灌輸的是我永遠是受傷者的烙印。您該安慰孩子，也讓孩子去安慰安慰板凳，把板凳也同等看待。講這個(gè)故事，是想介紹家長(cháng)們去看本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。您可能看過(guò)，跟您說(shuō)，我在前不久才看完它。因為我也是一位家長(cháng)，我也是從零教育開(kāi)始的。
說(shuō)到家長(cháng)這一身份，相信沒(méi)有哪位家長(cháng)朋友不看重孩子的學(xué)習成績(jì)的。當然，學(xué)習學(xué)習，最終的要求就是成績(jì)。當我們的孩子取得好成績(jì)，家長(cháng)的臉上綻開(kāi)了花；當孩子成績(jì)稍一落后，便著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受��！當我改著(zhù)考卷，望著(zhù)孩子們的作業(yè)，心頭萬(wàn)緒��！但冷靜下來(lái)，我還是會(huì )為孩子們分析分析的。在這里也請我們的家長(cháng)，一拿到考卷，第一眼看到成績(jì)的同時(shí)，也請您幫孩子分析分析錯題。是疏忽？是不會(huì )做？還是......？其實(shí)，我們孩子成績(jì)不好無(wú)非就是幾種原因：學(xué)習習慣不好、基礎不好、毅力不夠。只要我們能夠對癥下藥，一定可以幫助孩子提高成績(jì)的！在分析后，請您也當回家庭教師，幫孩子也補補知識漏洞。這樣，校內的學(xué)習加上校外的輔導，相信孩子的學(xué)習成績(jì)是令人滿(mǎn)意的！
好的學(xué)習成績(jì)，也要有好的體質(zhì)�，F在的孩子，在家里的一切常常是家長(cháng)包辦，我們都愛(ài)孩子，可愛(ài)得過(guò)了頭。孩子們很多都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，致使孩子動(dòng)手做的機會(huì )少了。孩子們做完作業(yè)，沒(méi)事做，就待家里看電視，玩游戲。請家長(cháng)們多些時(shí)間讓孩子鍛煉鍛煉。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，自己理理自己的東西，雖然是小事，可不僅讓孩子有了獨立性，也無(wú)形中運動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，孩子們在生活自理上有了一定的進(jìn)步，孩子能自己整理內務(wù)，能自己穿好衣服，知道了珍惜糧食�？上驳氖怯械暮⒆拥莫毩⑿蕴貜�，完全可以自我解決生活問(wèn)題，在這里感謝家長(cháng)的培養，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學(xué)生。當然，如果，在生活中碰到一些棘手的問(wèn)題，也歡迎各位與我們聯(lián)系，共同探討孩子的教育問(wèn)題，共同成長(cháng)！
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加我們大x班上學(xué)期期末的家長(cháng)會(huì )，大班的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，下學(xué)期馬上就要到了，很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習了。所以這一年對于孩子們和家長(cháng)都是很重要的。這次家長(cháng)會(huì )的目的就是想要跟家長(cháng)們溝通一下我們之后的計劃，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應小學(xué)階段的學(xué)習，這是我們老師和家長(cháng)都需要努力的。
我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養成好的習慣，學(xué)會(huì )獨立的去做一些事情，這是需要我們老師和家長(cháng)共同努力才能夠完成的。家長(cháng)們能夠做的事情是很多的，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長(cháng)們的幫助時(shí)，各位家長(cháng)就不要袖手旁觀(guān)了。有些時(shí)候我們需要家長(cháng)幫忙一起準備教具，家長(cháng)們應該要配合我們的工作，也應該要理解我們老師。老師的時(shí)間和精力也是有限的，所以很多的時(shí)候都需要家長(cháng)的幫助。我的話(huà)可能說(shuō)的有一些不好，希望家長(cháng)們能夠見(jiàn)諒。
有很多的家長(cháng)認為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了，其它的事情都應該讓我們老師來(lái)辦，其實(shí)這樣的想法是不對的，因為家庭教育是很重要的。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗的，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長(cháng)們多配合我們的工作的。在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流，也是會(huì )有一些收獲的。
現階段我們正在努力的讓孩子們培養好的習慣，所以當孩子在家中時(shí)家長(cháng)們也應該要讓他們獨立的去做一些能夠做到的事情�，F在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現在不能夠獨立起來(lái)的話(huà)，在上小學(xué)之后會(huì )很辛苦的，孩子也會(huì )因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長(cháng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題，一起幫助他們養成好的習慣，能夠去適應小學(xué)階段的生活。
以上只是我的一些個(gè)人的想法，若是有言語(yǔ)不當之處還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。我們老師都是真心的希望孩子好的，我想家長(cháng)們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長(cháng)們是必須要放手的，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情，這樣他們才能夠真正的獨立。
謝謝大家！
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿3
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是魏煒的媽媽?zhuān)浅８兄x這半年來(lái)各位老師對我孩子的教育，以及各位同學(xué)對我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家一起交流、學(xué)習，我感到非常榮幸。
現在我就說(shuō)說(shuō)我和孩子共同生活中的一些體會(huì )。
一、習慣的養成很重要。
習慣的形成非常，包括學(xué)習習慣和生活習慣，包括孩子的習慣和家長(cháng)的習慣。
學(xué)習習慣的養成，對孩子的學(xué)習生涯很重要，這樣孩子就能輕松學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習。良好的學(xué)習習慣可以節約學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，并且減少差錯。我對孩子的要求很簡(jiǎn)單，必須要做的事，不能帶著(zhù)情緒去做，學(xué)習是孩子的工作，當好媽媽是我的工作，既然要做，而且必須要做好，那就快樂(lè )的對待各自的工作吧。
好習慣的養成需要一年，也許更長(cháng)，壞習慣的形成一個(gè)星期就夠了，習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同養成。
二、當好孩子的督導員，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
孩子學(xué)了什么，學(xué)到哪兒了、學(xué)得怎么樣要知道，孩子有問(wèn)題，要和他共同討論解決，不能用簡(jiǎn)單的“怎么連這個(gè)都不會(huì )”，對待孩子的問(wèn)題，放低姿態(tài)，放低聲音，共同討論、引導孩子解決問(wèn)題。
三、媽媽既是家長(cháng)，又是朋友，還是導師。
這么多的身份，有時(shí)我也覺(jué)得很累，但還得努力做好。
對待原則性的問(wèn)題，就要拿出家長(cháng)的威嚴，孩子必須按照家長(cháng)的要求做，犯了錯誤一定要批評，還得要他知道他錯了。對孩子的小想法、小情緒，要做聽(tīng)眾，聽(tīng)他給你講，你這時(shí)要做的就是耐心疏導而不是火上澆油，朋友是用來(lái)共享喜怒哀樂(lè )的，孩子和媽媽之間更是這樣，共享喜樂(lè )，疏導哀怒，這是媽媽的責任。別看個(gè)子也許比媽媽還高,畢竟是孩子,行為和思想還得家長(cháng)把關(guān),認為是對的一定要堅持讓孩子做下去,態(tài)度一定要堅決,剛開(kāi)始有抵觸是正常的,形成習慣就好了,多和孩子溝通,有了點(diǎn)滴的效果,及時(shí)表?yè)P,和孩子共同進(jìn)步。小時(shí)候，媽媽在孩子心中什么都會(huì )，什么都行，當孩子慢慢長(cháng)大，認知能力不對提高時(shí)，聽(tīng)到的會(huì )是：“這個(gè)媽媽肯定不會(huì )，這個(gè)我比媽媽厲害”。失落肯定會(huì )有，但慢慢地會(huì )覺(jué)得孩子長(cháng)大了，自豪感油然而生，我們的目的不就是讓他們長(cháng)大，讓他們比我們強嗎?
我的孩子比較好靜，不張揚，一有機會(huì )，我會(huì )鼓勵他做一些力所能及的.事，展示自己，尤其是這學(xué)期他進(jìn)步很大，這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來(lái)的老師總是跟我說(shuō)，魏煒上課不積極發(fā)言，當我問(wèn)時(shí)，他會(huì )說(shuō)，我會(huì )就行了，為什么要說(shuō)出來(lái)。我跟他說(shuō)，回答老師的提問(wèn)是對老師勞動(dòng)的尊重，也是對自己各方面能力的展示和肯定，比如語(yǔ)言表達和理解問(wèn)題的能力。再加上老師的鼓勵起到了非常重要的作用。講個(gè)小插曲，我孩子的體育一只不好。有一天，回家后他非常高興地對我說(shuō)，體育課上蛙跳時(shí)左老師表?yè)P他了，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)，老師摸了摸我的頭說(shuō)，嗯，不錯，不錯！從此，他的蛙跳成績(jì)一直很好。所以我們對自己的孩子就不要吝嗇說(shuō)鼓勵和表?yè)P的話(huà)，用積極、向上的意識影響孩子，讓孩子身心健康地成長(cháng)。
孩子的教育是系統性、綜合性的，學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的教育，讓每位家長(cháng)深知家庭教育責任的重大，總之，配合學(xué)校和老師督促孩子努力學(xué)習、健康成長(cháng)，是我們的職責所在，盡自己所能努力做好。
謝謝大家！
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先我代表學(xué)校對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示感謝！這是對我們工作的莫大支持，也是對孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(cháng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報。
創(chuàng )建于1913年的達州市通川區第八小學(xué)，經(jīng)過(guò)百年的沉淀，逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校，有著(zhù)豐富的校園文化內涵�！鞍褪裉煜轮�，小鳳競高翔”是我們的目標，“登高”是我們校園文化的核心，“五彩少年”是我們學(xué)生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。
一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設，努力培養“五彩少年”。
校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，正如一個(gè)人是否有思想一樣。八小，歷經(jīng)百年，積淀了深厚的登高文化，凝聚了八小人寬廣胸懷，志存高遠，自強不息，奮進(jìn)不止的精神。為此，我們對學(xué)生有意識進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠，學(xué)會(huì )“失敗”，懂得感恩，有愛(ài)心，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓他們的人生舞臺多姿多彩，繽紛燦爛。
本學(xué)期組織學(xué)生參觀(guān)了“達縣光榮院”、“神劍園”、“巴山魂”等校外德育基地，與老紅軍爺爺進(jìn)行了交流，通過(guò)革命英烈的故事教育、激勵學(xué)生從小樹(shù)立遠大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為城市添份綠”的植樹(shù)活動(dòng)、“為社區獻份愛(ài)”、“文明勸導”、“文明禮儀形象大使”、“勞動(dòng)小能手”等校外實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。開(kāi)展系列感恩教育，讓孩子以感恩之心、感恩之舉投入到今后的學(xué)習和生活中，知恩報恩，誠實(shí)守信。
為學(xué)生創(chuàng )設多種展示的平臺，本期有多名學(xué)生作品在報上發(fā)表，有多名學(xué)生在各種競賽中獲獎，為學(xué)校及個(gè)人爭得了榮譽(yù)，
二是強化入學(xué)常規教育及小學(xué)生行為規范教育，養成良好學(xué)習和生活習慣，為人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)校建立了《入學(xué)教育制度》，把好入學(xué)第一關(guān)教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)展入學(xué)教育，堅持《一日常規檢查制度》，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對學(xué)生的言行進(jìn)行規范。開(kāi)展《紅領(lǐng)巾示范崗制度》、《爭章評星制度》，讓學(xué)生在學(xué)習生活中比先爭優(yōu)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。
在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會(huì )。如健康早餐、節能環(huán)保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等，進(jìn)一步強化了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是學(xué)習與生活相聯(lián)系，校內與校外相聯(lián)系，教育與體驗相聯(lián)系。作為小學(xué)生，學(xué)習不應是他的全部，而“玩”才是孩子的天性。為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)研究，寓教于樂(lè )，寓學(xué)于生活。要求教師引導好學(xué)生的學(xué)與玩，不能死讀書(shū)，要讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。學(xué)校創(chuàng )造條件，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)習不分校內外，讓學(xué)生在生活中學(xué)習，讓知識在教育與體驗中獲得。
學(xué)校組織了學(xué)生參觀(guān)了洗煤廠(chǎng)，明白了煤的來(lái)源、為什么要洗煤、節約能源等知識;參觀(guān)柑桔園，讓孩子們見(jiàn)識了“一樹(shù)掛多個(gè)品種果實(shí)”的柑桔樹(shù)，見(jiàn)識了什么叫“嫁接”，體會(huì )到了什么叫“一眼望不到頭”的果園，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識;讓學(xué)生參加植樹(shù)，學(xué)到了勞動(dòng)技能及環(huán)境保護的重要性。與消防隊合作，讓學(xué)生參與消防體驗活動(dòng);與電視臺合作，讓學(xué)生體驗手抄報的制作，變簡(jiǎn)單的說(shuō)教為體驗后的主動(dòng)探求。
四是德育為首，“德”、“智”并重。
學(xué)校的任務(wù)是培養人才，而不是僅看分數的高低，所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。兩手齊抓，培養學(xué)生“能登高”、“會(huì )登高”、“敢登高”。
對所有學(xué)科一視同仁，納入規范化管理，平等進(jìn)行考核、測評;倡導教學(xué)工作時(shí)間少、效果好、作業(yè)精，不定期對語(yǔ)、數學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查，按有關(guān)要求限制作業(yè)量;不定期抽查上課情況，杜絕不按課表上課;逐步達到學(xué)科老師專(zhuān)任化。
各位家長(cháng)朋友，孩子們的假期生活即將開(kāi)始，作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學(xué)習，養成一定的作息規律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，完成假期作業(yè)，培養孩子的綜合能力。
最后，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項工作，同時(shí)也請您提出寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將認真研究，不斷創(chuàng )新完善，努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)最適合的學(xué)習環(huán)境。
再次對各位家長(cháng)朋友表示感謝！
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好!
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有四項議程，一是結合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，對于學(xué)生度寒假的建議。二是和各位家長(cháng)在一起共同談?wù)労⒆拥牧晳T培養問(wèn)題，三是請語(yǔ)、數、外課任教師談?wù)剬W(xué)期末學(xué)生的復習要點(diǎn)和方法，四是請一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
一、學(xué)生這學(xué)期總體表現情況：
�、僬韭逢�、列隊時(shí)能夠做到快靜齊，但教師一轉身，就些學(xué)生就顯得格外調皮，開(kāi)始松懈下來(lái)，列隊不夠整齊，竊竊私語(yǔ)，或插隊，路隊偶爾仍有逃跑的情況，經(jīng)教育這些逃跑的個(gè)別學(xué)生已有改進(jìn)，兩操時(shí)，有的學(xué)生不是班主任監督，他就不做，或不好好做，特別是在后期開(kāi)展的陽(yáng)光體育運動(dòng)中，站在后邊的高個(gè)男生竟然掉隊，教師不跟隨著(zhù)跑，他們就三五成群地走，并不跑，沒(méi)有起到鍛煉的目的。
�、诎嗌霞o律有所好轉，但學(xué)生自律性很差，多數男生不能很好地約束自己，課堂上起哄，把音樂(lè )老師氣走，包括一些看似很聽(tīng)話(huà)的小男生，閑話(huà)也很多，趁老師不注意，他就開(kāi)始說(shuō)，對于來(lái)本班上課的老師對我班的印象是：上一節課很累，有些學(xué)生不能受到一點(diǎn)表?yè)P，表?yè)P他一下，他就得意忘形了。
�、蹖W(xué)生吃零食的現象少了，但并不否認完全沒(méi)有學(xué)生在校吃零食，常見(jiàn)班級某個(gè)角落有糖紙或都瓜子殼，我想是誰(shuí)的孩子，可能家長(cháng)心里已經(jīng)有數了。
�、苤芤粚W(xué)生要穿校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，經(jīng)過(guò)近期嚴格要求，佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)多了起來(lái)，但每天仍有十來(lái)位同學(xué)不戴。
�、荼緦W(xué)期比較特殊，我們老師和學(xué)生多了一項任務(wù)：做晨午檢，在這里感謝家長(cháng)的理解和配合，經(jīng)過(guò)上次的家長(cháng)會(huì )說(shuō)明，多數家長(cháng)都在百忙之中給學(xué)生做了晨檢，偶爾有些家長(cháng)在忙或不在意漏了這項工作，經(jīng)過(guò)溝通，目前很少有學(xué)生家長(cháng)不給學(xué)生做晨檢了。
�、抻惺嗣麑W(xué)生素質(zhì)報告手冊沒(méi)有交。他們是：
�、呓谑召M：?jiǎn)卧獧z測試卷費。
關(guān)于其他方面有家長(cháng)想詳細了解的，會(huì )后請找我，我再單獨和你們交流。
二、說(shuō)一下有關(guān)寒假得要求
今年寒假從20xx年1月27日左右起，具體時(shí)間等考試結束后，再通知給各位同學(xué)。在這近一個(gè)月的寒假里，相信各位家長(cháng)一定能加強對子女的教育和管理，一定會(huì )創(chuàng )造條件讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂(lè )祥和的新春佳節，以飽滿(mǎn)的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請家長(cháng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)：
1、請您和您的孩子一起制定一份“我的新年我做主”---寒假生活計劃表，這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習、休閑、活動(dòng)有規律。家長(cháng)要督促孩子按照設計內容自覺(jué)實(shí)施，因為這樣的習慣對孩子的成長(cháng)是非常有好處的。對于這張表，家長(cháng)可以讓孩子裝飾一下，或者在假期即將結束時(shí)重新制作一張，開(kāi)學(xué)之后，我們班將選出部分設計優(yōu)秀、內容充實(shí)的進(jìn)行展覽展示，希望各位家長(cháng)能夠支持，搞好這項活動(dòng)。
2、是安全大事，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀(guān)念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即年齡未滿(mǎn)十二周歲的兒童不能獨自騎自行車(chē);不單獨去偏僻的場(chǎng)所;不暴食暴飲，吃腐爛變質(zhì)的食物;居家不隨意開(kāi)門(mén)、不玩電、不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動(dòng)作和游戲;不去不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲機房、舞廳等)。做到這“六不”就會(huì )有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
3、是作業(yè)，請您督促您的孩子按計劃完成每日必須完成的寒假作業(yè)，做到不突擊、不拖拉。對孩子的作業(yè)，家長(cháng)要一定要關(guān)注、督促還要共同研究。您要注重指導孩子寫(xiě)一手好字;注重指導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。還可以根據自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書(shū)目，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。除此之外我們還應該創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境，寒假正是休閑的時(shí)間，一定不要讓孩子接觸賭博、吸煙、喝酒等不好的行為。要讓孩子多做一些力所能及的事情，這些對孩子的健康成長(cháng)是必不可少的。如果家長(cháng)有事需要與學(xué)校聯(lián)系勾通，請撥打我的手機聯(lián)系，最后在此真誠地送上兩個(gè)祝愿：祝五(3)班的每一位學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)!祝五(3)班的每一位家長(cháng)心情愉快、萬(wàn)事如意!
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
您們好！
非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的大四班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和小張老師擔任孩子的教育教學(xué)工作，我們很開(kāi)心做您和您孩子的朋友。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大四班的生活近兩個(gè)月，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè )，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和小張老師一定會(huì )齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(cháng)而努力。在與孩子們朝夕相處的這一年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從孩子的穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì )讓我們感到欣慰和快樂(lè )！
一、介紹班級情況
班級總人數：32人（男：19人女：13人）其中從外園加入6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。
例如：幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認真負責的幾個(gè)小組長(cháng)工作做得可認真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大四班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們的課程開(kāi)設學(xué)前班上學(xué)期的教材，參照《幼兒園教育綱要（試行）》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標，將幼兒的學(xué)習內容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(cháng)，到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋�(gè)目標：“孩子！”
�。ǘ┏藭�(shū)本上的教學(xué)內容以外，平時(shí)我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(cháng)的工作重心。
1、近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)葦档慕M成，請家長(cháng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。
2、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號？但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？）
3、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
�。ㄈ┰谡Z(yǔ)言方面，請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
�。ㄋ模┍緦W(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達標活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習，希望家長(cháng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。
�。ㄎ澹┌嗉壧厣何覀兝^續開(kāi)展班級特色“成語(yǔ)接龍”，小張老師負責帶大四班的成語(yǔ)接龍，我帶四個(gè)大班的國畫(huà)。幼兒對成語(yǔ)接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習訓練，我發(fā)現他們對生動(dòng)、順口、獨具表現力的成語(yǔ)能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時(shí)我說(shuō)：“今天的飯菜真香��！”有的孩子會(huì )馬上說(shuō)﹙津津有味）。記得有一次帶孩子們去操場(chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝，有的孩子馬上就說(shuō)（知法犯法…）。成語(yǔ)學(xué)習可以幫助他們提高對語(yǔ)言的敏感性，豐富詞匯。在說(shuō)話(huà)時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，不僅豐富了他們的知識，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達能力也有了明顯的提高。在日常生活中還能夠運用妙口開(kāi)花、妙趣橫生。
�。楹⒆訙蕚湟环輰W(xué)習用具：筆盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）、彩筆、小本子。教會(huì )孩子管理書(shū)包。
三、需要家長(cháng)配合的細小工作
1、早上7點(diǎn)40分開(kāi)西門(mén)，請家長(cháng)在7點(diǎn)40分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的安全。
2、安全工作是重中之重。
�。�1）為了孩子的安全，在接幼兒時(shí)如有事不能來(lái)接，幼兒請在放學(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系，講清接送人的相貌特征。并且在今后放學(xué)接孩子時(shí)，老師點(diǎn)名方可領(lǐng)孩子走，家長(cháng)不要自己領(lǐng)著(zhù)孩子就走，要耐心等候點(diǎn)名（請回家轉達給經(jīng)常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
�。�2）為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品（如項鏈、手鏈等）、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò )。
幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀(guān)念上缺乏了解。
3、請限制幼兒觀(guān)賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
4、在教育教學(xué)方面需要家長(cháng)幫助搜集的材料，請家長(cháng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠信。（表?yè)P搜集材料積極的家長(cháng)AA媽媽?zhuān)┱埣议L(cháng)給孩子縫制小沙包每人5到10個(gè)。
5、請家長(cháng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習數學(xué)等。
6、教育孩子的個(gè)人衛生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區發(fā)現紅眼病，請家長(cháng)更要注意孩子的個(gè)人衛生和用眼衛生。
7、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。
8、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通�？傻卿洶嗉壊┛土粞�，家園溝通及時(shí)了解孩子。
9、自理能力學(xué)會(huì )系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。有的孩子還不會(huì )系鞋帶，疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。如果孩子還不會(huì )，請加強練習。
10、從11月開(kāi)始，點(diǎn)費上調為每月25元，餐費每頓4。5元。我們每月的月初交學(xué)費，請您在錢(qián)幣角上用鉛筆寫(xiě)上孩子的姓名，讓孩子自己帶進(jìn)來(lái)，鍛煉孩子的獨立性。
四、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
1、傾聽(tīng)習慣培養
作為我們班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快四年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù)，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都重視這個(gè)問(wèn)題
2、獨立性培養
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書(shū)包了……
3 、常常忘記老師要求做的事情
這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩而忘記作業(yè)。所以現在我們要求孩子，在家長(cháng)接到孩子后，其及時(shí)和孩子溝通作業(yè)情況，看孩子掌握作業(yè)的情況，然后回家先和孩子完成作業(yè)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有一部分，希望引起家長(cháng)的注意。其實(shí)不用問(wèn)老師，自己孩子完成作業(yè)的情況家長(cháng)應該掌握。
各位家長(cháng)，幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有什么意見(jiàn)和建議，請及時(shí)聯(lián)系我們。讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝！
期末考試前家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿7
各位尊敬的老師,家長(cháng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長(cháng)會(huì )主題_規則意識的一點(diǎn)個(gè)人認識.
拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規則意識是發(fā)自?xún)刃牡�、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長(cháng)嘴上常掛著(zhù)的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?
作為家長(cháng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子.既然是大家耳熟能詳的話(huà)題，那我就一凡成長(cháng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規則意識。
家庭和學(xué)校、社會(huì )是構成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。案例——“爸爸的小板凳“、“我的競爭對手“。
2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。案例——“我會(huì )自己洗頭發(fā)了”、“節約紙張”
3、事件啟發(fā)的規則。案例——“十全十美”“知恩圖報”
其次，如何知行合一，遵守規則，養成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。案例——“孩子不讓我玩電腦”
2、當事當畢，有錯必糾。案例——“真正的朋友”“競爭對手”
3、適時(shí)總結，談心交流。案例——“睡前分享”“階段性談心”
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線(xiàn),框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線(xiàn)外是孩子的愿望與需求.框框所及,繩線(xiàn)所牽便是我給孩子樹(shù)立的規則,不可觸及的底線(xiàn).當然,這個(gè)框,這條線(xiàn)是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長(cháng)階段而異,所以，我們家長(cháng)還要注意不要受制于規則意識，在樹(shù)立和遵守規則的同時(shí)，升華規則意識。有兩點(diǎn)具體體現：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節目“
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì )，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(cháng)也有各自獨到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(cháng)！
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