【推薦】換位思考作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的換位思考作文7篇,希望能夠幫助到大家。
換位思考作文 篇1
很多時(shí)候,我們總為自己著(zhù)想,可這個(gè)寒假,我看了《王子和乞丐》這本書(shū)后,改變了看法。
《王子和乞丐》是一本很有趣的書(shū),講的是一個(gè)叫湯姆的貧窮的英國男孩,他以乞討為生,在一個(gè)偶然的機會(huì ),他居然遇到了一個(gè)和自己一模一樣的男孩,而這個(gè)男孩居然是愛(ài)得華王子,兩人對這樣的奇遇十分驚訝,因此互換衣服,從而開(kāi)始了命運的顛倒。愛(ài)德華王子變成了乞丐,他在這幾個(gè)星期里都經(jīng)歷了很多苦難,被乞丐們毆打、欺負,經(jīng)歷磨難后他也懂得了很多。湯姆成了王子,后來(lái)又當國王,可他完全感覺(jué)不到國王的喜悅和激動(dòng),整個(gè)人一直沉浸在極度的悲傷和悔恨當中,他不想瞞著(zhù)所有的人,坐上這個(gè)寶座,愛(ài)德華國王回來(lái)后,湯姆把寶座還給了他,湯姆受到了所有人的尊敬,人們被他的溫和,仁慈所感動(dòng),從那以后國王愛(ài)德華治國方針與他的父親截然不同,他仁厚愛(ài)民,受到全國人民的愛(ài)戴和景仰。
看了這本書(shū)讓我明白了很多,不管做什么事,從小就要學(xué)會(huì )換個(gè)角度地思考,這樣的話(huà)我們就會(huì )學(xué)到很多寶貴的東西,也會(huì )得到很多的幫助。
換位思考作文 篇2
畫(huà)家費盡心力創(chuàng )作了一幅畫(huà),在即將完成時(shí),不小心將一滴墨滴在畫(huà)上。他沮喪極了,想要放棄這幅畫(huà)。冷靜下來(lái)后,他反復變換角度看那個(gè)磨漬,隨后,在磨漬上涂了幾筆,磨漬變成了一只飛鳥(niǎo),與整幅畫(huà)完美融合。這個(gè)事例表明任何事情都有兩面性,有壞的一面,更有好的一面,只要換個(gè)角度思考,總會(huì )讓你找到值得開(kāi)心的事。
記得有一次,我從書(shū)上看到一個(gè)小故事:從前,有一位老奶奶整天愁眉苦臉的。一天一位哲學(xué)家看見(jiàn)了這位老奶奶問(wèn):“老人家,您為什么整天愁眉苦臉的?”老奶奶說(shuō):“你有所不知!”哲學(xué)家說(shuō):“您說(shuō)說(shuō)或許我可以幫助您呢!”老奶奶本不想說(shuō)。但她看到哲學(xué)家一臉認真的表情又說(shuō)了出來(lái)。老奶奶說(shuō):“我有一個(gè)大女兒跟小女兒。大女兒是賣(mài)傘的,小女兒是賣(mài)鞋的,只要天一下雨,就沒(méi)有人到我小女兒的店里,只要一天晴,就沒(méi)有人到我大女兒的店里。哎!我的兩個(gè)女兒的生意都不好做,真發(fā)愁!”哲學(xué)家聽(tīng)說(shuō)了以后,便告訴老奶奶說(shuō):“老人家,您有所不知!只要天晴,就會(huì )有人去您小女兒的店里;只要下雨,就會(huì )有人到您大女兒的店里。您應該感到高興才對!”說(shuō)完,老人恍然大悟,一天比一天快樂(lè )起來(lái)。
這個(gè)故事講明了任何事情都有它的兩面性。當你看到事情不好的一面時(shí),你應該想一想它有沒(méi)有好的一面呢?當你看到事情好的一面時(shí),你要想一想這其中是否存在一些隱患。我們要轉換角度去思考所發(fā)生的事情。我們要一分為二地看待它。這樣,就會(huì )找到值得你開(kāi)心的理由。
就拿我這個(gè)人說(shuō)吧!雖然我學(xué)習成績(jì)不怎么好,也沒(méi)有什么專(zhuān)長(cháng)。但是在一般人看來(lái),可能一無(wú)是處。但,天生我材必有用:我熱愛(ài)集體,“三人制”籃球賽有我的身影,歌詠比賽有我響亮的歌聲,打掃衛生有我積極的參與……這樣的我,也不錯吧!
就拿語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧!作業(yè)總是布置一大堆,好像就是想讓我們沒(méi)有時(shí)間玩。但,你一分為二地看待這件事,每個(gè)知識點(diǎn)都要鞏固,必須多做多練呀!我想了想,這也是為了我們好!
也許長(cháng)時(shí)間以來(lái),我們的生活沒(méi)有任何起色,有的只是一些不如意,你為改變命運所做的一切努力,也沒(méi)有得到什么回報。不過(guò)你只要換位思考,認識到它的兩面性,你就會(huì )覺(jué)得這只是一些磨練,只是你成長(cháng)中不可缺少的一部分經(jīng)歷罷了,所以說(shuō)我們要正確地換位思考。
換位思考作文 篇3
常聽(tīng)人自我表白說(shuō):“咱是個(gè)性格耿直的(或者老實(shí))人,不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)”。說(shuō)這種話(huà)的時(shí)候,與其說(shuō)是自謙,倒不如說(shuō)是自豪。往往把不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà),當成了一種正直或是實(shí)在的特征了。而說(shuō)這種話(huà)的時(shí)候,可能正是不太得意的時(shí)候。
現在大家都知道換位思考,許多情況下我們都可以進(jìn)行換位思考。我自己有親身體會(huì ),聽(tīng)到別人贊揚或附和的話(huà),心里就會(huì )欣欣然,得意洋洋。聽(tīng)到刺耳的話(huà)或是不同的意見(jiàn),就會(huì )心里別扭或心中火起。我不敢說(shuō)人人都有這樣的反應,相信有很多人都會(huì )有這樣的反應。心理學(xué)上講“同理心”,也是讓人在溝通的時(shí)候,能夠從對方的立場(chǎng)和視野去觀(guān)察和思考,以順應和附合的方法去達到對方的認同,進(jìn)而達到溝通的目的,這也是基于人對于“同”的接納及對于“異”的排斥的規律。
職場(chǎng)中間,有很多時(shí)候也需要掌握人的這種心理特點(diǎn),恰當地加以運用,就能收到不錯的效果。有次,某個(gè)老總對我講,這個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)是怎么回事?整天冷冰冰的,好像不愿意跟我講話(huà)似的,問(wèn)一句說(shuō)一句,不問(wèn)她話(huà),連一句話(huà)都沒(méi)有。甚至有點(diǎn)想把她換掉的想法。我后來(lái)側面跟那個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)談過(guò),了解到是個(gè)蠻熱情的人,辦事很利索,也不是那種拘謹的人。但她對我說(shuō)了一句話(huà):我覺(jué)得該說(shuō)的都說(shuō)了啊,不知道還要說(shuō)什么呀。我就問(wèn):他出差幾天回來(lái),你有沒(méi)有主動(dòng)到他辦公室打個(gè)招呼,問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)的,旅程順利嗎?她說(shuō):覺(jué)得不好意思問(wèn)。所以一直沒(méi)問(wèn)過(guò)。聽(tīng)了這些,我就知道是什么問(wèn)題了。
我們每個(gè)人,基本上都有想與人分享的愿望。比如某個(gè)朋友出門(mén)旅行了,或是出差了幾天;貋(lái)后如果進(jìn)了辦公室,沒(méi)有一個(gè)人表示對這個(gè)旅行或出差的關(guān)注,那他絕對會(huì )很郁悶。如果有一個(gè)人寒喧了一句,那他一定會(huì )主動(dòng)地把旅程中的各種見(jiàn)聞主動(dòng)講出來(lái)。這種情況下,他的內心才會(huì )有愉悅生起。所以,前面提到的這個(gè)秘書(shū),沒(méi)有意識到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話(huà),就會(huì )讓老總有別樣的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)撥,她掌握了一些小技巧,結果大不一樣。一年后,另有一個(gè)崗位需要人,人力資源想把這個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)調到別的崗位上去,結果老總是一口回絕了,對這個(gè)秘書(shū)是太加贊揚,覺(jué)得現在沒(méi)有人可以取代她的位置了。
我在和一些職場(chǎng)新人進(jìn)行職業(yè)規劃分析的時(shí)候,分享這樣一種觀(guān)念:只會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)水平的人是庸才,只擁有專(zhuān)業(yè)水平,那是人才,如果既擁有專(zhuān)業(yè)水平,又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧,那是超級人才。我們在日常的工作中,遇到不同的意見(jiàn),只要換位思考,理解對方為什么要這樣想,為什么要這樣做,采取一些適當的方法,就可以使自己的工作更有效果。遇到不同或者反對意見(jiàn),不能急于批判,因為我們常常發(fā)現,批判者所批判的東西,往往是批判者自己立場(chǎng)上的解釋?zhuān)静皇潜慌姓叩脑。大家是雞同鴨講,講的根本不是一回事。
換位思考作文 篇4
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),到了青春期,我們與父母之間產(chǎn)生了代溝,在青春期的叛逆時(shí)期里,這代溝越來(lái)越大,越來(lái)越深,這時(shí),需要我們和家長(cháng)都學(xué)會(huì )換位思考,這樣才能讓代溝變小,讓隔閡慢慢消失……
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春期,每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷叛逆期,那時(shí)的我們太沖動(dòng),覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大,不用父母太多關(guān)心,而父母總覺(jué)得我們就是長(cháng)不大的孩子,怕我們受欺負、吃苦頭而有時(shí)過(guò)分愛(ài)護我們。應該是三年前,讀初初二的時(shí)候,和同學(xué)約好了明天要去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè),從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn),大概九點(diǎn)半才到家,晚餐在外解決。和父母說(shuō)了之后,沒(méi)想到媽媽說(shuō)必須8點(diǎn)前回到家,不然不準我出去。我當時(shí)一下子就憋不住了,和媽媽吵了起來(lái),我大聲說(shuō)道:“我又不是去玩,我去學(xué)習也不行嗎?九點(diǎn)半也不會(huì )太晚……”媽媽嚷著(zhù)說(shuō)在家學(xué)習也一樣,不準我去了。我一氣之下,隔天沒(méi)聽(tīng)媽媽的,從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家,回家就接受媽媽的一頓臭罵,我不說(shuō)什么了,就關(guān)上門(mén),在房間里開(kāi)著(zhù)吵鬧的音樂(lè ),自由的跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無(wú)意間聽(tīng)到她和爸爸說(shuō),8點(diǎn)前讓我回來(lái)是因為我不懂外面的社會(huì )很復雜,怕我被帶壞了或者會(huì )發(fā)生意外……我聽(tīng)完也覺(jué)得媽媽說(shuō)的有些道理,隔天我就和媽媽說(shuō)我那么做不對,下次會(huì )早點(diǎn)回來(lái),也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了,我也答應媽媽了,就這樣,換位思考解決問(wèn)題,多容易。
換位思考就是解決代溝、矛盾問(wèn)題的秘方,不僅適合與父母的爭端,也適合朋友之間的沖突等等,所以在現實(shí)生活中,當矛盾發(fā)生時(shí),我們不要急著(zhù)發(fā)脾氣,不要急著(zhù)面紅耳赤,不要急著(zhù)爭吵,而要冷靜下來(lái),然后站在對方的角度去看待這件事,也許自己對這件事就會(huì )改觀(guān)了,矛盾也會(huì )慢慢解決。
換位思考作文 篇5
華燈初上,入夜的大街到處燈火璀璨,忙碌的白天悄悄地躲了起來(lái)。
“時(shí)間到了,時(shí)間到了,還不趕快走!”一個(gè)急促的聲音突然從我背后響起,兩位大媽從我的身邊箭一般地走過(guò)。好奇心使我加快步伐,緊追著(zhù)她們。
不一會(huì )兒,我來(lái)到了大羅沙廣場(chǎng),只見(jiàn)廣場(chǎng)邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴嚴實(shí)實(shí)。一陣輕快的音樂(lè )突然響起,廣場(chǎng)霎時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著(zhù),他們在一個(gè)身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領(lǐng)下,有的舉著(zhù)花傘,有的手搖彩扇,有的舞著(zhù)彩帶,隨著(zhù)輕快的音樂(lè )個(gè)個(gè)踩著(zhù)歡快的鼓點(diǎn),整整齊齊地舞蹈著(zhù),猶如一只只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞,在夜燈的輝映下不時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個(gè)個(gè)“八仙過(guò)海,各顯神通”輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀(guān)的群眾,看得如癡如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時(shí)贏(yíng)得圍觀(guān)群眾一片又一片的歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞,盡管他們扭得不太好看,但卻非常認真,也不時(shí)贏(yíng)得周?chē)臍g呼。你看那一個(gè)身穿白衣服,戴著(zhù)眼鏡的男青年,他高高的身材,手擎一把大紅傘,一扭一扭的,表情特別得意,那滑稽的動(dòng)作引來(lái)一陣又一陣的笑聲。
現在我恍然大悟了,原來(lái)他們趕著(zhù)來(lái)跳廣場(chǎng)舞,隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高,串門(mén)、聊天、打牌……這些傳統的休閑娛樂(lè )方式,在閑暇生活中已“退居二線(xiàn)”,廣場(chǎng)舞已成為東莞文化事業(yè)的一處獨特風(fēng)景,豐富著(zhù)人們的業(yè)余生活。
換位思考作文 篇6
。ㄒ唬
他們,總愛(ài)說(shuō)我們不尊重人權;卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”;我們多么仁慈,我們多么體諒藏分子啊,我們多么會(huì )換位思考呀,我們理解他們的痛苦!
聽(tīng)到了世人對此不滿(mǎn)的聲音了嗎?
。ǘ
3.14拉薩砸燒事件,西方媒體歪曲事實(shí)真相報道,說(shuō)我們的軍隊鎮壓西藏的人民,“表現”了他們對被鎮壓人民的同情。他們也總愛(ài)宣揚自己“換位思考”的哲學(xué),說(shuō)我們不懂人情事故,不會(huì )通過(guò)換位思考理解西藏的人民的痛苦,而他們卻可以做到。
事實(shí)上是這樣的`嗎?他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨分子的身上,而不是理解真正受苦的老百姓此時(shí)的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎?體會(huì )到失去家人的悲傷了嗎?經(jīng)歷了重建家園的辛酸了嗎?實(shí)際上,他們是否又做到了真的換位思考呢?
。ㄈ
就在4月份,美國cnn廣播公司的評論員卡弗蒂公然說(shuō)出一番侮辱中國人民以及中華民族的話(huà)語(yǔ),令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃,我想請問(wèn)那位所謂的知名評論員,他在說(shuō)出那番骯臟的話(huà)之前,有沒(méi)有通過(guò)換位思考考慮到我們的感受呢?說(shuō)完那番話(huà)后,他有沒(méi)有半點(diǎn)羞愧呢??jì)蓚(gè)答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒(méi)有對此道歉,還為此辯解了一番。于是,西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻,所謂的命題不成立,誰(shuí)說(shuō)他們會(huì )換位思考?
知錯就改,還是個(gè)好孩子?伤麄儏s屢教不改,完全不體諒中國人民受傷的心靈,卻一意孤行地說(shuō)自己很會(huì )換位思考理解藏分子的難處,感同身受?錯了!他們只不過(guò)希望將黑的說(shuō)成白的,惡的說(shuō)成善的罷了。
。ㄋ模
換位思考,不是隨便說(shuō)了就算,真正的換位思考,要建立在良知之上,要建立在正義之上。覺(jué)醒吧,西方媒體,真正意義上地學(xué)會(huì )換位思考,理解我們的心情,堅決與分裂國家的不良分子斗爭的決心,看清藏分子的真面目吧!
今天,你換位思考了嗎?
換位思考作文 篇7
以前的我,任性、驕橫,從不會(huì )替他人著(zhù)想,也許就是這樣,我的人緣很差,沒(méi)人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過(guò)那件事后,我終于學(xué)會(huì )了換位思考。
記得那就是一個(gè)昏暗的日子,我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!我對正在掃地的外婆說(shuō)。哦,好呀!外婆笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀,你端出來(lái)干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰,一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。外婆語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái),咦——好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒(méi)找著(zhù)。外婆——鹽在哪里?我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒,沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道:外婆——進(jìn)來(lái)一下!你出來(lái)吧。許久,外婆就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來(lái)為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著(zhù),也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,外婆在燒飯。她也像是中了邪似的,不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒,聽(tīng)她小聲嘀咕:早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好,沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō):你脾氣好,好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!我耳朵不好,又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。外婆也與我爭論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷,我內心早已是波瀾不平了:照外婆這么說(shuō),整件事都是我錯了,外婆又不會(huì )騙人。我一向就是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯,不是嗎?
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著(zhù)想!我充滿(mǎn)歉意地對外婆說(shuō):外婆,是我錯了,請你原諒我!外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
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