幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、可愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是大二班杜家樹(shù)的媽媽?zhuān)谶@個(gè)快樂(lè )的日子里,有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。
參天大樹(shù),離不開(kāi)園丁的精心培育,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師們的呵護和關(guān)愛(ài)。因此,在今天,我誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲:“謝謝”!正是由于你們辛勤的汗水,祖國的花朵才得以茁壯成長(cháng);正是由于你們母親般的胸懷,我們家長(cháng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
在這里,孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來(lái),我的孩子和其他小朋友一起,在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè )的每一天。在教育方面,孩子們在這里受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造;在生活上,所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩,老師的教學(xué)方法靈活多樣,孩子們每天都能學(xué)到新知識,每天都有新變化,作為家長(cháng),我欣喜地看到自己的孩子,從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,到現在的有知識、懂禮貌、能歌善舞,幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望,看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng),這是我感到最快樂(lè )的一件事。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導,感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛(ài)心,感謝你們全心的投入,給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構建了一條絢麗的起跑線(xiàn)。
家長(cháng)朋友們,今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺上展示他們的風(fēng)采。這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步,凝聚著(zhù)老師們的辛苦與汗水,凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望!讓我們?yōu)楹⒆庸恼,為他們吶喊,為他們加?這個(gè)舞臺屬于他們,我們的孩子是最棒的!
最后,衷心祝愿春暉幼兒園越辦越紅火,祝全體老師工作愉快、身體健康,祝家長(cháng)朋友家庭和睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們節日快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿2
我是大三班xx小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的一個(gè)機會(huì ),代表我們大班的家長(cháng)表達對幼兒園及各位老師的感謝。感謝你們四年來(lái)辛苦地工作,默默地付出,感謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們給我們的孩子帶來(lái)豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。感謝你們在孩子懵懂地邁出人生第一步時(shí)所給予的溫情的陪伴,耐心的引領(lǐng)。感謝四年來(lái)親愛(ài)的小伙伴們給侃侃的幫助,你們一起玩耍,一起學(xué)習,一起成長(cháng);你們吃在一起,睡在一起,樂(lè )在一起。感謝你們給了侃侃很多快樂(lè )的回憶!
我想此時(shí)此刻,每個(gè)小朋友和家長(cháng)的心情都會(huì )和我一樣,有著(zhù)告別幼兒園生活的惆悵,有著(zhù)對老師和小伙伴們的留戀,有著(zhù)對小學(xué)學(xué)習的憧憬和期待,更有著(zhù)一份感恩之情深藏于心。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)侃侃就在這里過(guò)了四年。四年前,他還是個(gè)什么都不懂什么都不會(huì )的孩子。我和他爸爸猶豫了很久,還是把它送到了小太陽(yáng)幼兒園。我至今還記得那一節體驗課,鄭老師和陳老師,她們帶著(zhù)孩子們玩吹泡泡的游戲。侃侃和他的同學(xué)們,跟在老師后幼兒園大班畢業(yè)典禮家長(cháng)代表發(fā)言稿面快樂(lè )地抓著(zhù)泡泡。那節課結束后,我問(wèn)侃侃喜歡上幼兒園嗎?孩子很快樂(lè )地回答說(shuō):“喜歡!”
適應幼兒園生活的那段日子是很困難的,可是在老師和阿姨的關(guān)心和幫助下,孩子很快就適應了。感謝老師和阿姨,感謝你們一口一口地喂孩子們吃飯,感謝你們手把手地教孩子們穿脫衣服,感謝你們教會(huì )孩子們飯前便后要洗手,感謝你們教會(huì )了孩子有東西要與三聯(lián)人分享。課堂上,你們鼓勵孩子們積極舉手,大膽發(fā)言;操場(chǎng)上,你們帶著(zhù)孩子們游戲玩耍做體操。你們需要多少次的付出,才換來(lái)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步啊!
在老師的精心培育下,孩子們猶如春起之苗,不見(jiàn)其增,日見(jiàn)其長(cháng)。孩子們變得越來(lái)越懂事,越來(lái)越能干,各方面都有了不小的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì )了自己吃飯,自己穿衣;他們學(xué)會(huì )了照顧自己、幫助別人,他們會(huì )把兒歌唱得娓娓動(dòng)聽(tīng),會(huì )把故事講得繪聲繪色,會(huì )把詩(shī)歌讀得朗朗上口。尤其讓人欣慰的是,幼兒園的幼小銜接做得特別好,孩子們識字的興趣高漲,認識了大量的字。我們家的侃侃,很喜歡看書(shū),他品嘗到閱讀的快樂(lè ),可以自己在家里靜靜地看書(shū)。提早閱讀,會(huì )帶給孩子們多少美妙的人生感受。在這里,請允許我代表所有的家長(cháng)說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
記得一位諾貝爾獎獲得者在接受記者訪(fǎng)問(wèn)時(shí),記者問(wèn)他在哪里得到最寶貴的東西,他說(shuō)是在幼兒園。因為在幼兒園里學(xué)會(huì )了,把自己的東西與小伙伴分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊……
今天,孩子們即將畢業(yè),他們幼小的心靈有著(zhù)太多的依依不舍,他們舍不得老師的微笑與關(guān)愛(ài),舍不得阿姨細致入微的照顧,舍不得小朋友之間的友誼,更舍不得幼兒園歡樂(lè )的時(shí)光。然而小鳥(niǎo)一天天長(cháng)大,終究要離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽建造的巢穴。親愛(ài)的孩子們,你們的人生將從這里揚帆起航,走向另一個(gè)驛站。希望你們永遠都不要忘記給予我們關(guān)愛(ài)和知識的老師,永遠不要忘記朝夕相處的伙伴。帶著(zhù)愛(ài),帶著(zhù)我們幼兒時(shí)代的美好的一切,讓我們再一次出發(fā),去成為一名光榮的小學(xué)生,好好學(xué)習,天天向上,成為讓老師和爸爸媽媽都感到驕傲的好學(xué)生!
再一次對幼兒園領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝,并祝幼兒園越辦越好,祝我們的老師和阿姨永遠健康美麗,祝愿所有的小朋友都健康、快樂(lè )、幸福!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(cháng)們:
你們好!
我是學(xué)生的媽媽?zhuān)芨吲d今天能站在這給大家發(fā)言,我今天要說(shuō)的就是孩子們的安全意識問(wèn)題。
昨天我放假,在家有時(shí)間,便來(lái)接孩子放學(xué),在路上我發(fā)現了孩子現在在幼兒園的種種問(wèn)題,我不知道幼兒園是否有給孩子們開(kāi)設安全教育課,如果沒(méi)有開(kāi),那我我十分建議你們安排好課程,抽時(shí)間給孩子們上上安全教育課,如果開(kāi)設了,那么我有義務(wù)懷疑學(xué)校老師的能力了。昨天我來(lái)接孩子放學(xué),回家的路上遇到十字路口,那些并沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接送的孩子,粘在過(guò)紅路燈的時(shí)候,絲毫沒(méi)有安全意識,根本不管是紅燈還是綠燈跟著(zhù)大部隊就走,看著(zhù)別人過(guò)了,他也就跟著(zhù)過(guò),或者看著(zhù)兩邊的車(chē)子沒(méi)有動(dòng)也會(huì )走,不會(huì )在意這時(shí)候還是紅燈,還有左轉右轉的車(chē)子會(huì )通過(guò),看到這一幕讓我心驚膽戰的。要知道他們雖然是大班的學(xué)生了,但是個(gè)子還是那么點(diǎn)高,十分容易出現在車(chē)子的視野盲區,現在的車(chē)子都開(kāi)的飛快,一不留神發(fā)生事故,怎么辦?到那時(shí)候才來(lái)后悔莫及嗎?
還有就是小朋友們現在都是同情心泛濫的時(shí)候,看到路邊的流浪貓流量狗,總會(huì )忍不住的想去逗逗,摸一摸,喂他們東西吃,可他們不曾意識到這其中也存在著(zhù)極大的`安全隱患,這些流浪動(dòng)物大多都具有攻擊性,身上說(shuō)不定還帶著(zhù)某種病菌,一旦惹怒他們被抓傷咬傷了,誰(shuí)又來(lái)負責?
雖說(shuō)這些安全意識,我們這些做家長(cháng)的也可以教,但是難免會(huì )有沒(méi)有想到的地方,現在的家長(cháng)們大多都忙于工作,哪里有時(shí)間有功夫,去抽時(shí)間教孩子們這些,不然也不會(huì )有那么多孩子,安全意識這么差了,可以說(shuō)幾乎是為零。雖說(shuō)幼兒園有安排校車(chē),但是每學(xué)期卻要收費,導致很多家長(cháng)都不愿意上繳這筆錢(qián),認為自己孩子走走路也沒(méi)什么,反正離得又不遠。家長(cháng)們的放松,幼兒園的疏忽,最后受到傷害的還不是這群孩子。
看著(zhù)幼兒園的學(xué)生們,他們都是含苞待放的花骨朵,極其容易受到傷害。而一旦發(fā)生意外影響的不止是孩子們的身體,也會(huì )對他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害,甚至影響孩子們的一生,“一朝被蛇咬十年怕井繩”,可能他會(huì )覺(jué)得,我明明是想對那些小貓小狗好,但是它們卻咬我,太可怕了,可能他以后都會(huì )害怕動(dòng)物。
我說(shuō)的這些希望能引起老師們以及家長(cháng)們的警醒,多關(guān)心孩子的生長(cháng)環(huán)境,身體心理健康,我們是他們人生的引路人,就應該盡職盡責,好好的保護他們長(cháng)大。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師、尊敬的家長(cháng)、各位可愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是某某的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,也很高興有機會(huì )對幼兒園的所有老師們說(shuō)聲謝謝!謝謝你們辛苦的工作和默默無(wú)聞的付出;謝謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護,謝謝你們?yōu)楹⒆泳膭?chuàng )造的一場(chǎng)場(chǎng)豐富多彩的各種活動(dòng)!也謝謝我們52名有緣相聚在一起的小朋友們,你們吃在一起、笑在一起,樂(lè )在一起,給了我們太多太多美好的回憶和快樂(lè )!
此刻,我相信每位家長(cháng)都和我一樣思緒萬(wàn)千,行將畢業(yè),有惆悵,有留戀、有期盼,更多的是不舍,當然這沉甸甸的快樂(lè )中還有更多的是感恩!
因為:是您,教會(huì )了孩子們細數1234;
是您,大手牽著(zhù)小手慢慢教會(huì )他穿脫衣服;
是您,手扶稚嫩肩膀讓他學(xué)會(huì )了責任;
是您,亦步亦趨、欣賞鼓勵,緊緊跟隨左右;
是您,精心準備每一節教具細心耐心、諄諄教誨;
是您,如媽媽一樣照顧著(zhù)他們的起居飲食;
禮記有云:天無(wú)私覆,地無(wú)私載,日月無(wú)私照,奉斯三者以勞天下,此之謂三無(wú)私。您就是孩子們的天、地和日月,你們也是我們家長(cháng)的老師!這三年,孩子在您身邊是他們最快樂(lè )幸福的日子;這三年也為孩子們積淀了智慧的財富;這三年,您的辛勤培育終將讓黃黃小鳥(niǎo)飛向藍天;孩子們,今天你們就要畢業(yè),你們即將走上一個(gè)新臺階,作為爸爸媽媽?zhuān)覀兿M銈兡軌驁詮!無(wú)論遇到什么困難和挫折,都要勇敢面對!爸爸媽媽還希望你們能自信!你們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的,要對自己說(shuō)“我一定行”,摔倒了慢慢趴起,就是我們的好孩子!我們還希望你們要有愛(ài)心,愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)你們身邊的每一個(gè)人,這樣才會(huì )擁有更多的快樂(lè ),才能有責任頂天立地!老師們,今天您的孩子們就要離開(kāi)您從這里揚帆起航了,孩子們會(huì )永遠記得深?lèi)?ài)他們的老師!有我們共同的愛(ài)伴隨著(zhù)他們,他們一定不會(huì )辜負您對他們的教誨和期盼,而我們,所有的家長(cháng)們,會(huì )永遠把你們放在我們心底――牢記!
再一次感謝所有的老師!祝愿我們的實(shí)驗幼兒園越辦越好,祝所有的老師健康美麗,雖“年過(guò)花甲人未老,與孩子一起如醉如癡”!謝謝!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們:
大家下午好!
我是大一班小朋友##的媽媽。今天,我很高興參加這個(gè)畢業(yè)典禮,也很榮幸,作為家長(cháng)代表,有機會(huì )來(lái)表達我們此時(shí)此刻共同的心情。
時(shí)光飛逝。仿佛就是在昨天,我們牽著(zhù)自己哭哭啼啼的小寶寶,把他們交給了這里的老師、阿姨,今天,我們的孩子已經(jīng)畢業(yè)了,就要告別幼兒園,高高興興的邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。三年的幼兒園生活,在孩子們人生的道路上,這是一段多么重要而又美麗的成長(cháng)里程。曾記得,有一位記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者,“在你一生中,你認為,在什么地方,你學(xué)到的知識最重要給你影響最大?”這位白發(fā)蒼蒼的老人出人意料的回答:在幼兒園。在這里,我學(xué)到了吃飯前要洗手,作錯事要道歉,東西要放整齊----”
敬愛(ài)的老師們,幼教事業(yè)的確是重要的,因此是光榮的;幼教工作是瑣碎的,因此也是辛苦的。為了解除家長(cháng)們的后顧之憂(yōu),為了孩子們的健康成長(cháng),三年來(lái),你們在我們的孩子身上,付出了很多的心血和努力。從飲食起居的細心照料,到文化知識的教育啟蒙,從良好習慣的培養形成,到教授各種技能本領(lǐng),是你們造就了他們美麗多彩的童年,是你們呵護著(zhù)他們天真純潔的童心。每當看到自己的孩子,能懂事的幫我做一件件事情,能流利的背誦一首首兒歌,能驕傲的展示一個(gè)個(gè)本領(lǐng),我為他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步而高興,但同時(shí)更由衷的感謝培養教導他們的老師。謝謝你們,幼兒園的各位老師!
親愛(ài)的小朋友們,今天,你們也一定非常開(kāi)心。祝賀你們!你們圓滿(mǎn)完成了幼兒園的學(xué)習任務(wù),在求知的道路上開(kāi)始新的征程。,你們就像小魚(yú),要告別池塘,游向更深的海洋,你們就像小鳥(niǎo),要告別鳥(niǎo)巢,飛向更廣闊的天空。前面有很多美好的東西,等著(zhù)你去創(chuàng )造、擁有,我們----所有的家長(cháng)、老師,都殷切希望你們能健康快樂(lè )的成長(cháng),也衷心祝福你們未來(lái)走向成功
最后,我們相信,有這么多優(yōu)秀的教職員工,幼兒園一定會(huì )越辦越好,繁榮興盛;有這么多可愛(ài)的小朋友們,我們的生活更會(huì )生機蓬勃充滿(mǎn)幸福!
謝謝大家!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿6
今天是一個(gè)大喜日子,經(jīng)過(guò)三的來(lái)的學(xué)習,我們的寶貝終于長(cháng)大了,看著(zhù)自己的孩子一天一天的成長(cháng),一天一天的變乖,我想絕大多數的家長(cháng)像我一樣的感受,真的辛苦老師了。在這里我代表所有大班孩子的家長(cháng)真誠地對老師們說(shuō)聲:謝謝,辛苦你們了。
看到孩子們那張張充滿(mǎn)自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè )學(xué)、健康…的小臉,我被每個(gè)孩子身上所呈現出來(lái)的那種盎然生機深深地感動(dòng)了。三年前我們把孩子送到實(shí)驗幼兒園,那時(shí)的孩子害羞、膽怯,也很稚嫩,說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過(guò)。前幾天,女兒在家每天都深情并茂的念著(zhù)“畢業(yè)詩(shī)”,我說(shuō)“為什么?”,她說(shuō)“要畢業(yè)了,舍不得老師和幼兒園”。是啊,經(jīng)過(guò)幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育,在三年的幼兒學(xué)習和生活中,不僅使她們系統地完成了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、健康、美工等課程的學(xué)習,而且在與老師和小朋友的朝夕相處中,他們更學(xué)會(huì )了互幫互助,團結友愛(ài),樂(lè )觀(guān)上進(jìn)?粗(zhù)孩子們在幼兒園里快樂(lè )的生活,健康的成長(cháng),養成了很好的生活學(xué)習習慣,而且得到了最好的啟蒙教育,作為家長(cháng),我感到很慶幸,慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園,選擇了這個(gè)班級,選擇了這個(gè)班級非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的而且善于思考的幾位老師。
對于實(shí)驗幼兒園的老師們的工作,我想說(shuō)兩句話(huà),工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”,業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現在三個(gè)方面:對本職工作,勤勤懇懇,有責任心”;對孩子體貼關(guān)懷,有“愛(ài)心”;對家長(cháng)能尊重理解,有“理解寬容之心” 。在工作上的責任心的事例很多,可以說(shuō)無(wú)時(shí)無(wú)刻、方方面面都能體現出來(lái)。舉一個(gè)小例子,為了讓孩子們在開(kāi)學(xué)之后能有一個(gè)煥然一新的感覺(jué),班的三位老師經(jīng)常利用假期時(shí)間,花費很大的心思,去做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區,看似平平常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現出了老師們的一片苦心,在不經(jīng)意間,讓孩子們學(xué)到了知識,學(xué)會(huì )了審美。這樣的事例還有很多。說(shuō)句心里話(huà),在孩子即將畢業(yè)之際,我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長(cháng)期以來(lái)我們家長(cháng)本身對班級老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理,可以說(shuō),只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班,過(guò)了接孩子的點(diǎn) 兒了:沒(méi)關(guān)系,老師一定在等著(zhù);孩子病了,暫時(shí)上不了幼兒園:沒(méi)關(guān)系,缺席的課程老師肯定能設法給補上; 孩子最近不愛(ài)吃飯了、在家愛(ài)耍小脾氣了:趕緊找老師幫忙給收拾收拾,等等。這種依賴(lài)心理是建立相互理解和信任的基礎上的,體現了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責任心的,是有愛(ài)心的,是敬業(yè)的,對此家長(cháng)們都深有感觸,在敬業(yè)精神方面,幼兒園的老師們無(wú)可挑剔。同時(shí)實(shí)驗幼兒園的優(yōu)秀不僅體現在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師,更體現在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗、先進(jìn)的教育理念。就是我們說(shuō)的,是“職業(yè)”的教師。通過(guò)老師的培育,孩子提高了自信心,學(xué)會(huì )了合作、交朋友;提高了動(dòng)手、表達、思維能力;也許最重要的他們普遍的在學(xué)習中得到了快樂(lè )。
時(shí)間也許會(huì )沖斷我們的回憶,但是,歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞,我們記得,我們的孩子也永遠記得!最后,讓我深情地向老師們鞠躬,再一次道一聲:感謝你們!謝謝!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿7
尊敬的園長(cháng)、尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
今天是幼兒園大班小朋友們畢業(yè)的日子,我很榮幸能代表學(xué)生家長(cháng),在這里發(fā)表幾句感言。首先,要祝賀大班的小朋友們,平平安安、開(kāi)開(kāi)心心地從xx幼兒園圓滿(mǎn)畢業(yè)。同時(shí),我也代表所有家長(cháng),向幼兒園的全體教職員工,致以最誠摯的謝意。衷心地感謝你們!
眾所周知,幼兒園是孩子出生后的第一所學(xué)校,也是孩子的第二個(gè)家,既是孩子接受啟蒙教育的地方,也是孩子健康成長(cháng)的樂(lè )園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入小班起,到隨后三年的幼兒園生活,作為家長(cháng),我很明顯地感受到孩子日益成長(cháng)的變化。從初次離開(kāi)父母,哭得兩眼淚汪汪的小家伙兒,到逐漸成長(cháng)為今天生活有規律、富有愛(ài)心,能唱兒歌、講故事、孝順父母的大孩子,這些變化,都離不開(kāi)幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
三年的幼兒園生活,是孩子成長(cháng)必不可少的環(huán)節,也是孩子接受新知識、接觸新事物的重要階段。學(xué)做操、學(xué)識字、學(xué)表演、學(xué)特長(cháng)、做游戲,等等,這些學(xué)習內容豐富了孩子們的知識,開(kāi)闊了孩子們的視野,塑造了孩子們的個(gè)性,陶冶了孩子們的情操?梢哉f(shuō),幼兒園的學(xué)習和生活,既培養了孩子們的動(dòng)手能力和適應能力,也完成了從幼兒園到小學(xué)的平穩過(guò)度。
非常感謝我們的任課老師,特別是璐璐老師,從鄒xx的日常生活能力到各種技能的培養,從他的行為習慣養成到微妙的心理反應,我們這些可愛(ài)可敬的老師們,都傾注了大量的心血和汗水。做為家長(cháng),我看在眼里,記在心里,感激的話(huà),溢于言表。我相信,每一個(gè)孩子在離開(kāi)xx幼兒園之后,也將深深地懷念、留戀在這里度過(guò)的那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真浪漫的溫馨時(shí)光。
孩子是愛(ài)情的延續,是家庭的希望,是我們的未來(lái),是我們的期望。xx幼兒園作為xx市一流的幼教機構,不僅直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng),也助力我對家庭教育的內容、手段和技巧進(jìn)行思考和提高,并完善和豐富自己的教育理念。幾年來(lái),鄒xx不僅在學(xué)習上不斷進(jìn)步,在業(yè)余文化生活和特長(cháng)上有進(jìn)步明顯,這與咱幼兒園的悉心教育是密不可分的。
作為一位學(xué)生家長(cháng),我對小朋友們在咱幼兒園學(xué)到的一切,感到非常欣慰。在這里,我代表全體學(xué)生家長(cháng),再次感謝xx幼兒園的全體教職員工,感謝大家無(wú)私的愛(ài)心和辛勤的工作。
最后,讓我們一起,衷心地祝愿xx幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上,越辦越好!祝愿各位老師們身體健康,家庭幸福!祝愿所有的孩子們,張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,譜寫(xiě)出生命的精彩篇章!
謝謝大家!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿8
尊敬的園長(cháng)、尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
今天是幼兒園大班小朋友們畢業(yè)的日子,我很榮幸能代表學(xué)生家長(cháng),在這里發(fā)表幾句感言。首先,要祝賀大班的小朋友們,平平安安、開(kāi)開(kāi)心心地從**幼兒園圓滿(mǎn)畢業(yè)。同時(shí),我也代表所有家長(cháng),向幼兒園的全體教職員工,致以最誠摯的謝意。衷心地感謝你們!
眾所周知,幼兒園是孩子出生后的第一所學(xué)校,也是孩子的第二個(gè)家,既是孩子接受啟蒙教育的地方,也是孩子健康成長(cháng)的樂(lè )園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入小班起,到隨后三年的幼兒園生活,作為家長(cháng),我很明顯地感受到孩子日益成長(cháng)的變化。從初次離開(kāi)父母,哭得兩眼淚汪汪的小家伙兒,到逐漸成長(cháng)為今天生活有規律、富有愛(ài)心,能唱兒歌、講故事、孝順父母的大孩子,這些變化,都離不開(kāi)幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
三年的幼兒園生活,是孩子成長(cháng)必不可少的環(huán)節,也是孩子接受新知識、接觸新事物的重要階段。學(xué)做操、學(xué)識字、學(xué)表演、學(xué)特長(cháng)、做游戲,等等,這些學(xué)習內容豐富了孩子們的知識,開(kāi)闊了孩子們的視野,塑造了孩子們的個(gè)性,陶冶了孩子們的情操?梢哉f(shuō),幼兒園的學(xué)習和生活,既培養了孩子們的動(dòng)手能力和適應能力,也完成了從幼兒園到小學(xué)的平穩過(guò)度。
非常感謝我們的任課老師,特別是璐璐老師,從鄒**的日常生活能力到各種技能的培養,從他的行為習慣養成到微妙的心理反應,我們這些可愛(ài)可敬的老師們,都傾注了大量的心血和汗水。做為家長(cháng),我看在眼里,記在心里,感激的話(huà),溢于言表。我相信,每一個(gè)孩子在離開(kāi)**幼兒園之后,也將深深地懷念、留戀在這里度過(guò)的那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真浪漫的溫馨時(shí)光。
孩子是愛(ài)情的延續,是家庭的希望,是我們的未來(lái),是我們的期望。**幼兒園作為**市一流的幼教機構,不僅直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng),也助力我對家庭教育的內容、手段和技巧進(jìn)行思考和提高,并完善和豐富自己的教育理念。幾年來(lái),鄒**不僅在學(xué)習上不斷進(jìn)步,在業(yè)余文化生活和特長(cháng)上有進(jìn)步明顯,這與咱幼兒園的悉心教育是密不可分的。
作為一位學(xué)生家長(cháng),我對小朋友們在咱幼兒園學(xué)到的一切,感到非常欣慰。在這里,我代表全體學(xué)生家長(cháng),再次感謝**幼兒園的全體教職員工,感謝大家無(wú)私的愛(ài)心和辛勤的工作。
最后,讓我們一起,衷心地祝愿**幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上,越辦越好!祝愿各位老師們身體健康,家庭幸福!祝愿所有的孩子們,張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,譜寫(xiě)出生命的精彩篇章!
謝謝大家!
幼兒園大班家長(cháng)代表發(fā)言稿9
各位家長(cháng),你們好:
首先,請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)各位家長(cháng)對自己的孩子教育工作的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。
很高興本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長(cháng),一起進(jìn)步,也很高興能和各位家長(cháng)一起進(jìn)行良好而默契的合作——因為孩子,我們有緣相遇,因為教育,我們需要相知。孩子的成長(cháng)只有一次,和他們一起成長(cháng),是幸福,是責任,更是一種藝術(shù)。
培養“大氣靈動(dòng)”的孩子,是我們走在一起的共同目標。
今天的家長(cháng)會(huì )我們分三大板塊進(jìn)行交流。首先是語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習現狀和學(xué)科發(fā)展目標同各位家長(cháng)進(jìn)行交流;然后由班主任就班級工作同各位家長(cháng)進(jìn)行交流,最后向各位家長(cháng)介紹我們新一屆的校家委會(huì )和班級家委會(huì )成員。
首先,由我來(lái)同各位家長(cháng)一起交流溝通一下我們四年級語(yǔ)文學(xué)習的現狀和語(yǔ)文學(xué)習的要求。升入四年級后的一個(gè)月來(lái),通過(guò)跟同學(xué)們的朝夕相處,通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的觀(guān)察和溝通,我從這三個(gè)方面向各位家長(cháng)做以回報。
第一,上課情況。經(jīng)過(guò)三年的學(xué),我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣,尤其是聽(tīng)課習慣,讓我驚喜的是,我們班級的學(xué)生具有自主的記筆記的習慣,特別是在我講到一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)或是講到練習題的做題方法和技巧時(shí),班級里很安靜,能夠看到學(xué)生拿著(zhù)筆在記筆記。另外,我們班級里的學(xué)生回答問(wèn)題很積極,而且回答要點(diǎn)很準,會(huì )有些精彩觀(guān)念誕生在我們的語(yǔ)文課堂上,這也是我們班級在課堂聽(tīng)課過(guò)程中的亮點(diǎn)。
但是,在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我也指出來(lái)我們班級學(xué)生在課堂中的一些問(wèn)題。比如,雖然大多數同學(xué)能在上課過(guò)程中跟著(zhù)老師的思路走,從來(lái)一步步深入的去理解課文內容,培養閱讀能力和理解能力,解決自己在預習過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑和問(wèn)題,但是也有個(gè)別同學(xué)出現分心分神的狀態(tài),需要老師打斷講課把他的思路來(lái)回來(lái),還有極個(gè)別同學(xué)在上課過(guò)程中不僅自己不專(zhuān)注,還不能?chē)栏窆芾砗米约旱男袨,影響其他同學(xué)學(xué)習;還比如有些學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不夠積極,雖然下課后在我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也能回答出問(wèn)題,但是我認為他沒(méi)有能把握好課堂上的回答問(wèn)題的機會(huì ),因為積極回答問(wèn)題不僅能鍛煉自己的勇氣,鍛煉自己的口頭表達能力,同時(shí),還能分享自己的想法看法,從而打開(kāi)其他同學(xué)的思路,又能調動(dòng)周?chē)瑢W(xué)學(xué)習的積極性,一舉多義。有些同學(xué)害怕回答錯問(wèn)題而不敢舉手,這就失去了鍛煉自己的機會(huì )。不要怕出錯,關(guān)鍵是你有沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的課堂觀(guān)察,我們班級里大部分同學(xué)上課態(tài)度認真,聽(tīng)課筆記做的好,能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號在課文內容上進(jìn)行標注,寫(xiě)下自己的聽(tīng)課要點(diǎn),感悟和問(wèn)題。女生回答問(wèn)題也比男生積極。
第二,作業(yè)情況。首先從書(shū)寫(xiě)來(lái)看,從四年級開(kāi)始,我們要求寫(xiě)鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來(lái)看,學(xué)生的字寫(xiě)的還不夠整潔,先不說(shuō)漂亮,起碼的要求是整潔,但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況,所以如周末卷、測驗卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法,先用鉛筆寫(xiě),鋼筆在平時(shí)練習后,進(jìn)步的大的,能寫(xiě)好的再換用鋼筆。從書(shū)寫(xiě)來(lái)看,班級里女生大部分字體工整,整潔。
作業(yè)中出現的第二種情況是錯別字,丟字,添字等現象,說(shuō)明學(xué)生還是不夠認真;在批改過(guò)周末卷時(shí),我發(fā)現學(xué)生出現的問(wèn)題是審題不夠認真,舉個(gè)例子。在剛考試過(guò)的1、2單元測試卷上,有一道題目下面要求填名言,有些同學(xué)沒(méi)有看到,寫(xiě)的不是名言,還有寫(xiě)反義詞卻寫(xiě)成近義詞這種情況;在答題過(guò)程中,出現丟字、錯字等情況;沒(méi)有養成良好的檢查習慣。另外,針對測試卷,我還要反饋的一點(diǎn)就是,有些學(xué)生做題速度慢,導致后面的作文沒(méi)有時(shí)間寫(xiě),一下子扣掉十幾分。真是虧大了!
第三、讀書(shū)情況。在課內閱讀上,我們班級同學(xué)能養成良好的預習習慣,并且按照老師提出的預習步驟一步步的進(jìn)行預習,但是有些同學(xué)預習任務(wù)完成的不夠好,以致上課聽(tīng)講時(shí)沒(méi)有終點(diǎn),一頭霧水;在課外閱讀上,班級里的同學(xué)有積極的閱讀習慣,總是能再二樓圖書(shū)角看到我們四一班學(xué)生的身影,尤其要表?yè)P的是沈安琪同學(xué),他不僅自己去,還能帶動(dòng)一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué),每天都能在圖書(shū)角看到他安心讀書(shū)的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛?ài)閱讀而欣慰時(shí),也有點(diǎn)擔心,就是學(xué)生對圖書(shū)內容的選擇,我看到有些學(xué)生看是看書(shū)了,但是卻在看一些內容簡(jiǎn)單,插圖繁多的圖畫(huà)書(shū),也就是說(shuō),對圖書(shū)的選擇性不強,對語(yǔ)文學(xué)習的提高作用不大。
以上三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習現狀反饋,結下了我們談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)科要求。
語(yǔ)文學(xué)習的知識結構要求包括三方面:
基礎知識、閱讀、寫(xiě)作。
從考試的角度來(lái)說(shuō),這三方面內容三足鼎立,三分天下,基礎知識30分、閱讀30分,寫(xiě)作35+5=40分。所以,這三方面都很重要。那么,這三方面都包括什么呢?家長(cháng)在這三方面學(xué)習過(guò)程中能幫助學(xué)生做什么呢?
1、基礎知識包括字、詞、句、段、篇;A知識在這三部分中,是最好得分的項目,就是只要平時(shí)基礎知識扎實(shí),這個(gè)分數就能拿到。四年級語(yǔ)文學(xué)習中,字、詞的學(xué)習已經(jīng)沒(méi)有書(shū)后的生字表了,要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自主發(fā)現生字詞,利用工具書(shū)、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類(lèi)詞語(yǔ)、ABCC類(lèi)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等,都需要學(xué)生在老師的教學(xué)過(guò)程中,指導下自主的搜集整理,識記,掌握。
句子要學(xué)會(huì )擴句、正確使用關(guān)聯(lián)詞、識記名人名言、古詩(shī)詞名句、句式變換等,正確說(shuō)句,造句。會(huì )理解性的運用,而不僅僅是簡(jiǎn)單的識記。
段篇的學(xué)習就是理解,在理解的基礎上運用。比如我們這次測試題的一道填空題:這兩個(gè)單元的學(xué)習的課文內容的理解填空:教育我們要不斷學(xué)習的是《餐桌上的大學(xué)》。
那么,基礎知識的學(xué)習就是放在平時(shí),平時(shí)的讀、背、默寫(xiě)、背默等環(huán)節上,上好每一節課,學(xué)好每一篇課文,認真的做好每一課的讀、寫(xiě)、背、默工作,基礎知識部分一定不會(huì )出差錯。這一部分也是家長(cháng)最能在家中幫得上忙的部分,認真檢查孩子在家里這些基礎作業(yè)有沒(méi)有做,有沒(méi)有認真做,有沒(méi)有按照要求做。
2、閱讀部分。閱讀是一種能力,不是像基礎知識部分能快速補上的。閱讀首先需要老師在課堂上抓,交給學(xué)生閱讀理解的方法,比如像從語(yǔ)文第三冊開(kāi)始,我們的單元目標是練習歸納文章的主要內容,從四五年級的考試試卷上也能看出來(lái),歸納課文的主要內容是一項重要的能力,這種能力的鍛煉就需要老師先教會(huì )方法,如六要素法。然后通過(guò)課堂練習和口頭聯(lián)系讓學(xué)生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內容的能力。同時(shí),閱讀能力的提升也需要家長(cháng)的配合。這就是在我們學(xué)習每一篇課文前督促學(xué)生在家認真完成預習作業(yè)。預習環(huán)節很重要,是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節,在初讀的過(guò)程中讀順文章大意,對文章大意有簡(jiǎn)單的了解,發(fā)現阻礙理解文章的字詞,通過(guò)工具書(shū)攻克這些字詞,然后發(fā)現理解中產(chǎn)生的問(wèn)題,帶著(zhù)這些問(wèn)題上課。在課堂中解決理解疑難,加深理解。
3、作文。四年級作文字數要求是400字左右。題材一般為記敘文,大概分為寫(xiě)事文、寫(xiě)人文、狀物文、寫(xiě)景文四類(lèi)。每類(lèi)有每類(lèi)的寫(xiě)作技巧,課堂上,老師會(huì )向學(xué)生講授這些寫(xiě)作技巧,如觀(guān)察技巧,作文開(kāi)頭、結尾技巧。同時(shí),我們會(huì )安排200字的小練筆,讓學(xué)生平時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆,小練筆一般是在學(xué)習課文的基礎上,讓學(xué)生就課文內容進(jìn)行復述,或是拓展。小練筆是訓練學(xué)生語(yǔ)言的好抓手。另外就是我們的大作文,大作文的草稿會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行多次修改,在不斷修改的中提高寫(xiě)作水平。關(guān)于寫(xiě)作,我認為家長(cháng)可以為學(xué)生做的是,多帶孩子體驗生活,多點(diǎn)見(jiàn)識,多跟孩子一起讀讀書(shū),增加孩子的直接體驗和間接體驗,這樣孩子才會(huì )在會(huì )不斷的豐富體驗,增加寫(xiě)作素材。寫(xiě)作來(lái)源于生活,學(xué)生經(jīng)驗的多了,體會(huì )的多了,自然有話(huà)可說(shuō)、想說(shuō),再通過(guò)語(yǔ)言錘煉,作文水平會(huì )逐步提高。
最后,再次感謝大家的參與,希望在你我共同努力中,這個(gè)班級的孩子會(huì )越來(lái)越棒!
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