新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

　　家長(cháng)會(huì )一般是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。下面為大家帶來(lái)了新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家參考！

　　尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好！

　　首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新生家長(cháng)會(huì )。

　　從現在開(kāi)始，您的孩子就已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，我代表學(xué)校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！

　　孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì )和家庭將對他提出許多新的要求。面對著(zhù)新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個(gè)適應過(guò)程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學(xué)的學(xué)習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問(wèn)題。

　　第一，我來(lái)講講孩子入學(xué)后的適應問(wèn)題。

　　入學(xué)前孩子的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習任務(wù)，但也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西也比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考試。他們玩得開(kāi)心，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。

　　入學(xué)后孩子的生活，是“以學(xué)為主”的，一天要上五、六節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。一年級學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學(xué)的兒童造成了學(xué)習的困難�？傊�，學(xué)習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂(lè )學(xué)習，但是學(xué)習必定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定的負擔和壓力。

　　上面說(shuō)的這一系列變化，都是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應。例如：有些孩子不懂得“什么是學(xué)習？什么是上課？”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么時(shí)候上廁所就什么時(shí)候上廁所，總之想干什么就干什么，根本不把老師說(shuō)的話(huà)當回事兒，左耳進(jìn)右耳出。上課老師講的啥？不知道。說(shuō)的啥？不明白，雖然學(xué)了但沒(méi)有學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練。

　　為什么會(huì )出現這樣的現象呢？大家想一想，孩子由幼兒園來(lái)到學(xué)校（甚至有的連幼兒園也沒(méi)有上過(guò)），學(xué)校的集體生活對孩子一下子提出許多新的要求，從沒(méi)上過(guò)幼兒園的孩子，很少有紀律和規則的約束；就算上過(guò)幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多而且也不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規則比較多，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不能成方圓，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》等。六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，缺少自我控制能力，面對這么多的條條框框，記都記不清楚，更談不上遵守了。

　　再加上現在我們的孩子大多是獨生子女，在家庭中很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，也就是二、三位老師和二、三十名小伙伴�？珊⒆尤雽W(xué)以后，經(jīng)常交往的老師就有五、六位，同班同學(xué)五、六十名，再加上不常交往的幾十位老師和成百上千的其它班同學(xué)，（順便說(shuō)一下咱們學(xué)校目前有八十多位教師、兩千多名學(xué)生。）孩子交往的范圍大了，交往的內容多了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習，過(guò)班集體生活，參加全校的活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使得一些孩子很不適應，例如有的.不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿意在教師待，剛送進(jìn)去就哭鬧著(zhù)跑出來(lái)；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感甚至孤僻；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處；有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人；還有的根本不把老師放在眼里，我是老大我怕誰(shuí)。我也教過(guò)一年級，看到這種現象我寫(xiě)了一篇教學(xué)心得，題目就叫《我是老大我怕誰(shuí)》。

　　入學(xué)前的孩子，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì )收拾東西整理書(shū)包，不會(huì )掃地擦黑板，不會(huì )自己上廁所，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動(dòng)等，缺少自理自護能力，給適應集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著(zhù)一些不安全因素。這些都需要我們各位家長(cháng)積極配合學(xué)校幫助孩子盡快適應，盡快學(xué)會(huì )自己的事情自己做，充分培養他們獨立自主的能力和自我保護能力。

　　第二、我要講一講孩子的安全問(wèn)題。

　　孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責任重于泰山。所以，學(xué)校要求每一位家長(cháng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛入學(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全，因此，這幾天家長(cháng)一定交給孩子一些基本的防范措施。為了孩子的安全，剛入學(xué)

　　的幾天也就是上個(gè)禮拜，我們允許家長(cháng)進(jìn)校園把孩子送進(jìn)教室，接孩子我們也允許家長(cháng)進(jìn)校園大操場(chǎng)上接孩子，從明天開(kāi)始，我們就不允許家長(cháng)再進(jìn)校園接送孩子了。送孩子到校門(mén)口就可以了，孩子自己進(jìn)去并且逐漸養成在離校門(mén)口20米（以后大一點(diǎn)兒了還要離校門(mén)口50米、80米）處就下自己走過(guò)來(lái)。（說(shuō)到這兒我想加兩句：今天早上在校門(mén)口我看到家長(cháng)千不放心、萬(wàn)不舍得的壯觀(guān)場(chǎng)面，很有觸動(dòng)。我們真的很理解你們，現在都是獨生子女，多一點(diǎn)兒愛(ài)是應該的，但是該放手的時(shí)候就得放手，放手也是一種愛(ài)，一種更高層次的愛(ài)，因為你培養了孩子獨立自主、自力更生的能力，這對他將來(lái)的成長(cháng)有很大幫助。）接孩子也在校門(mén)口，家長(cháng)在規定區域等孩子，（每個(gè)班在哪兒等外面有牌子）孩子由老師帶出去，然后家長(cháng)接走。我們這樣做完全是處于為孩子著(zhù)想：一是讓孩子單獨進(jìn)校門(mén)自己進(jìn)教室，培養孩子的自立能力，二是為了孩子的安全，家長(cháng)都把孩子送進(jìn)校園，門(mén)口就會(huì )擁擠、魚(yú)龍混雜，犯罪分子就有可能乘機混進(jìn)校園，給我們的學(xué)生帶來(lái)不安全因素。

　　有的人說(shuō)不讓進(jìn)去接送，那怎么接送？剛才我已經(jīng)說(shuō)了，送孩子應離校門(mén)口20米（以后大一點(diǎn)兒了還要離校門(mén)口50米、80米）處讓孩子下車(chē)，把自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)停放好，然后拉著(zhù)孩子送到校門(mén)口，再過(guò)幾天，讓孩子下車(chē)后自己走進(jìn)校門(mén)口，鍛煉孩子的獨立自主的能力。開(kāi)汽車(chē)送孩子的家長(cháng)南邊不要過(guò)丁字路口，把汽車(chē)停放在xx路兩邊然后步行送孩子過(guò)來(lái)，北邊在橋頭兩邊把車(chē)停放好步行送孩子過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口，然后停下來(lái)、下車(chē)送孩子，更不能一下子就把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口那塊兒空地上，又停車(chē)又調車(chē)頭造成校門(mén)口交通堵塞。剛開(kāi)學(xué)那兩天，門(mén)口停車(chē)、調車(chē)頭現象極為嚴重，有一天還發(fā)生蹭車(chē)現象，門(mén)口自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)應有盡有，大家只顧自己，門(mén)口一片混亂。有人說(shuō)車(chē)多怎么辦？是車(chē)多，我們可能有不少人去過(guò)香港，車(chē)水馬龍、人山人海，道路又窄，但人家那兒很少堵車(chē)，大家各行其道，而且車(chē)速也非�？�，車(chē)多道窄但人家不堵車(chē)，這說(shuō)明什么？說(shuō)明人家遵守規矩。所以我們大家還要自律增強交通意識，同時(shí)也給孩子做個(gè)好榜樣。說(shuō)到這兒我給大家講個(gè)真事，有一天我和一位老師一塊兒往學(xué)校走，這時(shí)旁邊一位帶孩子的家長(cháng)，從我倆身邊飛速穿過(guò)，只聽(tīng)孩子說(shuō)：“爸爸快停下，我要在這兒下，您別送了，老師讓自己進(jìn)校門(mén)，”這位家長(cháng)也不減速說(shuō)：“多事兒，我愛(ài)送那就送哪兒！”聽(tīng)到這兒我們倆對視了一下，不是孩子不好管，是家長(cháng)想法有問(wèn)題。當然這只是極個(gè)別現象，但我要提醒大家，要給孩子做個(gè)榜樣，不要給孩子臉上摸黑，孩子雖然小但跟大人一樣要面子，我相信我們這些家長(cháng)都是高素質(zhì)的家長(cháng)，一定能和我們學(xué)校配合好共同教育好自己的孩子。

　　另外，我還要提醒大家一點(diǎn)：按學(xué)校的作息時(shí)間準時(shí)接送孩子，學(xué)校上午7：50送，星期一11：20接星期二至星期五10：30接下午2：50送4：30接，總之不遲到就行了，不要過(guò)早的把孩子送過(guò)來(lái)，更不能把孩子一個(gè)人扔在校門(mén)口，這樣太危險了，孩子還小沒(méi)有自我保護能力，一旦出現意外那后悔也就來(lái)不及了（大家還記得去年全國發(fā)生的那幾起刀砍事件吧。）接孩子也要按時(shí)按點(diǎn)：一是因為老師送完孩子還有很多工作要做，有一個(gè)孩子沒(méi)接她也不能辦公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，讓孩子感到自己沒(méi)有別人家的孩子寶貝，從而讓孩子有一種自卑感。我說(shuō)的這些都是貼心話(huà)，目的只有一個(gè)為了你的孩子，為了我們的學(xué)生能有一個(gè)安全的環(huán)境，能有一個(gè)健康的身心，能有一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習和生活，都有一個(gè)不適應到逐漸適應的過(guò)程。按理說(shuō)孩子在入學(xué)前一年，家長(cháng)就應該對他們實(shí)施入學(xué)準備教育；兒童入學(xué)第一年，應該對他們實(shí)施入學(xué)適應教育。如果入學(xué)前你沒(méi)有進(jìn)行入學(xué)準備教育，也就是說(shuō)你錯過(guò)去了入學(xué)前教育，那么你一定要抓住入學(xué)后適應教育。兩個(gè)教育重點(diǎn)，都是培養孩子的學(xué)習適應能力和獨立自立能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應學(xué)校的學(xué)習和生活，邁好人生的第一步，為今后的成功打下堅實(shí)的基礎。為了你們的孩子我們的學(xué)生能有一個(gè)美好的未來(lái)，希望各位家長(cháng)支持配合我們學(xué)校的工作。

　　謝謝大家！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

　　我是數學(xué)老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。借此機會(huì )，我把自己的一些想法和大家作一個(gè)交流。我個(gè)人認為:

　　學(xué)生的主要任務(wù):學(xué)知識 ，學(xué)做人 ，長(cháng)身體

　　老師的主要任務(wù):關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習。

　　家長(cháng)的主要任務(wù):為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習上讓孩子有成功感。

　　“小樹(shù)易直也易彎”。

　　培養孩子，應從小開(kāi)始，從培養孩子良好的習慣開(kāi)始。

　　作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步有目共睹:他們知道上課前該準備些什么;書(shū)、筆該怎么放;他們知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，回家要完成回家作業(yè)，整理書(shū)包……

　　作為家長(cháng)，應該培養孩子哪些好習慣呢?

　　一、生活習慣。首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個(gè)生活有規律的人。其次，要培養孩子生活自理的能力。 還有就是讓孩子懂得節約。

　　二、行為習慣。我們要培養孩子做一個(gè)講文明、講衛生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。當家長(cháng)容易，當一個(gè)好的家長(cháng)卻不是一件很容易的事。

　　三、學(xué)習習慣。

　　1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(cháng)認為孩子還小，長(cháng)大些就會(huì )懂了。如果這樣認為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個(gè)好家長(cháng)。

　　2、培養孩子專(zhuān)心做作業(yè)、看書(shū)的習慣。在準備學(xué)習用具時(shí)，請家長(cháng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話(huà)，不吃東西、不看電視。家長(cháng)要隨時(shí)抽查孩子是否專(zhuān)心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長(cháng)一定要持之以恒。尤其在一年級必家長(cháng)必須要犧牲自己的`時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。

　　3、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。 有心的家長(cháng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì )在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

　　一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。數學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)鹊目谒�，這是以后計算正確迅速的重要基礎，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脫口而出，家長(cháng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習任務(wù)。

　　教育孩子需要言傳身教

　　孩子做作業(yè)時(shí)家長(cháng)最好不要看電視、玩游戲。

　　協(xié)助孩子完成作業(yè)時(shí)要認真負責。

　　一年級孩子還認不到多少字，數學(xué)回家練習以口頭為主，家長(cháng)更要認真聽(tīng)，給予適當的幫助和指導，對自己的簽字負責。(表?yè)P:朱希賢 蔡文浩 殷子源 楊昕曄等)

　　鼓勵孩子積極參與各種有益的活動(dòng)，盡量培養孩子的興趣，對各種事物表示關(guān)心，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。(家庭的、學(xué)校的、社會(huì )的)

　　不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話(huà)

　　家長(cháng)的負面情緒會(huì )對孩子的學(xué)習和成長(cháng)產(chǎn)生不良的影響。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，我代表大班老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。

　　今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　一、本學(xué)期的課程設置及各領(lǐng)域的主要目標健康領(lǐng)域：

　　1、情緒愉快能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)

　　2、會(huì )做計劃和決定，有規則意識，并能遵守規則

　　3、樂(lè )于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽(yù)感

　　4、有初步的自我保護意識和能力

　　5、會(huì )正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動(dòng)作協(xié)調科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、會(huì )初步觀(guān)察、比較、概括、分類(lèi)、推理，會(huì )得出初步結論。

　　2、會(huì )初步的統計和測量

　　3、喜歡猜想和嘗試，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，能積極回答問(wèn)題，敢于表達自己的真實(shí)想法。

　　4、會(huì )初步的統計和測量。

　　5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會(huì )加減的意義。

　　6、體會(huì )量的相對性。

　　7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。

　　8、會(huì )辨別以自身為中心的左右，體會(huì )上下、前后的相對性。

　　9、會(huì )10以?xún)鹊募訙p法。

　　10、會(huì )用初步的數學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習中的問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)的意義。

　　社會(huì )領(lǐng)域：

　　1、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應。

　　2、會(huì )主動(dòng)、友好地交往（會(huì )輪流、分享、謙讓、合作）。

　　3、有獨立解決問(wèn)題的意識和基本能力。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、注意傾聽(tīng)。

　　2、能清楚、連貫地進(jìn)行語(yǔ)言表述，有初步的語(yǔ)言概括能力。

　　3、會(huì )圍繞一個(gè)話(huà)題討論。

　　4、有理解作品的初步能力。

　　5、會(huì )復述、仿編、創(chuàng )編文學(xué)作品6。有初步的對符號、標記的辨別和設計能力。

　　7、會(huì )用多種方式進(jìn)行表達和表征。

　　8、會(huì )發(fā)現、收集和使用信息。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、有初步的欣賞能力。

　　2、能比較準確地唱歌。

　　3、能打擊出簡(jiǎn)單的節奏型，能用打擊樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演。

　　4、喜歡運用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，作品有簡(jiǎn)單情節，想象力豐富。

　　5、有美化環(huán)境的初步能力。

　　二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┯仔°暯訂�(wèn)題：

　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面，克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。

　　1、提高孩子的自理能力。

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。

　　在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做，有的家長(cháng)認為孩子做不好，或是不干凈的`是不讓做這樣打消了積極性。

　　在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。

　�。ǘ�）增加幼兒閱讀和識字量。

　　考慮孩子學(xué)習的均衡能力發(fā)展。孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng )造一種讀書(shū)識字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。

　　所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。比如我們現在英語(yǔ)CD，也應每天給孩子放著(zhù)聽(tīng)。讓孩子在潛移默化中學(xué)習。興趣是孩子們的老師也是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動(dòng)，強調幼兒主動(dòng)學(xué)習。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗樂(lè )趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現，現在孩子的創(chuàng )造能力和想象能力相當出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現，孩子只有見(jiàn)多識廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因為書(shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。

　�。ㄈ�）常規方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤(pán)、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

　�。ㄋ模﹨^角設置和環(huán)境創(chuàng )設我們利用暑假對教室進(jìn)行了全面的創(chuàng )設，根據大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設了三個(gè)社會(huì )性區域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會(huì )，通過(guò)孩子日常生活經(jīng)驗的積累，去演繹區域里的各個(gè)角色，比如超市，里面設有收銀員、導購員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過(guò)小超市可以對超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來(lái)的玩具，孩子們特別喜歡這個(gè)區，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著(zhù)自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。

　�。ㄎ澹┍緦W(xué)期的活動(dòng)安排九月份：

　　1、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。

　　2、消防演習為了使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，幼兒園特意請來(lái)消防大隊的消防員教小朋友遇到火情如何自救，如何開(kāi)展應急逃生，以及滅火器的使用方法等，提高幼兒們的消防安全防范意識，以及沉著(zhù)、冷靜、高效地處置災情能力。

　　3、開(kāi)展中秋品嘗美食活動(dòng)�？梢宰層變毫私庵星锕澋膩�(lái)歷，感受與老師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。體驗中秋團圓的愉快、熱鬧的氣氛。

　　需要準備的東西有圍裙，模具，餡料如：豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果，或者孩子自己想做得，都可以帶，給孩子自己動(dòng)手制作的機會(huì )十月份：

　　1、開(kāi)展"我愛(ài)祖國"的歌唱比賽。激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感，也增強了孩子的集體榮譽(yù)感，為了讓孩子能取得更好的成績(jì)，所以需要家長(cháng)配合我們在家指導孩子練習，要求動(dòng)作、表情都要到位，唱歌的時(shí)候一定要面帶微笑，相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們一定會(huì )取得不錯的成績(jì)。

　　2、家長(cháng)半日開(kāi)放�，F定于十月中旬進(jìn)行，讓家長(cháng)更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習等情況。

　　3、秋游活動(dòng)。為了讓孩子在輕松愉快的活動(dòng)中開(kāi)闊眼界、鍛煉體能、感知秋天美麗的自然景色，讓幼兒接觸大自然，學(xué)會(huì )觀(guān)察大自然的事物，培養幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機會(huì )，增進(jìn)家長(cháng)與小朋友之間的親子感情。

　　十一月份：

　　1、幼兒期中評估。

　　2、圣誕活動(dòng)節目選定編排。

　　十二月份：

　　慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動(dòng)。

　　一月份：

　　1、特色課成果展示。

　　2、期末幼兒評估。每學(xué)期我們都會(huì )進(jìn)行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的掌握情況，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對性，根據孩子的掌握情況我們會(huì )對孩子掌握不好的地方進(jìn)行復習及鞏固。

　　二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。

　　1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

　　3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。大班，課程比較緊，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩。

　　5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)）。

　　6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　7、老師電話(huà)：xxxx x老師：xxxx

　　三、注意事項

　　1、教材介紹：科學(xué)實(shí)驗兩本書(shū)放家里，每次上完課，回家之后家長(cháng)輔導孩子在操作冊上做好記錄，分級閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認一認，英語(yǔ)的卡片、CD放家里，每周的英語(yǔ)所學(xué)內容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上，家長(cháng)可以回家拿著(zhù)卡片及CD帶幼兒復習。

　　2、與您交流的方式，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長(cháng)面談，還有很多的方式。

　�。�1）家園聯(lián)系手冊，我們每周的學(xué)習內容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現等都會(huì )體現在家園聯(lián)系手冊里，希望家長(cháng)每個(gè)周五回家能翻一翻，及時(shí)了解孩子一周的所學(xué)內容，同時(shí)希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們

　�。�2）戶(hù)外宣傳欄每月我們會(huì )更換一次內容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的知識都會(huì )在戶(hù)外宣傳欄體現

　�。�4）家園直通車(chē)，里面包含本周計劃、家庭保健、育兒知識等

　�。�5）智慧熊幼兒園有時(shí)間請多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站，有一些活動(dòng)照片或是公告通知都會(huì )公布在網(wǎng)站上，希望家長(cháng)多關(guān)注3。輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請必須為幼兒準備好護膝、護肘、護掌、頭盔，缺一不可，上輪滑課這天為孩子穿襪子，方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴重，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設施的地方玩，像小區里的那些公共設施，根本沒(méi)有任何的消毒措施，假如有一個(gè)紅眼病患者可能在那玩的都會(huì )患病，所以紅眼病一定要以預防為主。

　　四、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結束語(yǔ)：

　　我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。請家長(cháng)放心，我會(huì )以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著(zhù)更好的方面發(fā)展！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家好!

　　我是一年級(10)班的班主任和語(yǔ)文老師楊緒鳳。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。今天的家長(cháng)會(huì )主要有幾方面的事情。

　　一、首先請上一學(xué)年已經(jīng)讀過(guò)一年級，又重新在我們學(xué)校報名登記一年級的孩子家長(cháng)，馬上到學(xué)校教導處退費，因為現在學(xué)籍系統全國聯(lián)網(wǎng)，不管你的孩子在哪里讀過(guò)一年級，我們學(xué)校都沒(méi)辦法給您的孩子再做一年級的學(xué)籍。

　　二、上交預防接種證及查驗證明。登記監護人電話(huà)號碼(兩個(gè))。

　　三、關(guān)于作息時(shí)間，請家長(cháng)認真閱讀《燈塔小學(xué)20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作告家長(cháng)書(shū)》，簽好名字后將回執馬上交到我這里。星期一按學(xué)校作息時(shí)間上課，并在放學(xué)時(shí)間準時(shí)到學(xué)校接孩子。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，否則在此期間若孩子私自跑出校園，出現任何安全問(wèn)題，老師概不負責。有事有病一定要請假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因家長(cháng)一定要及時(shí)告訴老師，這也是出于對學(xué)生的安全考慮。(如有什么傳染疾病等家長(cháng)一定不要替孩子隱瞞)其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，還要控制好孩子休息的時(shí)間。

　　四、為完善學(xué)生的學(xué)籍，請家長(cháng)認真填寫(xiě)《一年級新生入學(xué)學(xué)籍信息登記表》，并上交到我這里。(強調填寫(xiě)注意事項：戶(hù)籍地址填到xx縣xx鎮xx村xx組，或xx縣xx街道xx社區xx小區;聯(lián)系電話(huà)填寫(xiě)監護人電話(huà)，家庭成員填寫(xiě)孩子的`父母。)

　　五、統計班級留守兒童，(留守兒童的界定范圍是父母雙方外出務(wù)工三個(gè)月以上，留在

　　六、為了加強家校聯(lián)系，讓您能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的情況，以及孩子的家庭作業(yè)布置情況，推薦大家訂制“和校園”業(yè)務(wù)。

　　此外，各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，借此機會(huì )我還有一些要求與各位家長(cháng)溝通。

　　一、關(guān)于班級管理：

　　1、關(guān)于座位的安排：學(xué)生按高矮次序的基本原則安排座位，并實(shí)行小組每周互換制。在座位安排上我會(huì )根據學(xué)生的課堂表現情況作相應的調整，請家長(cháng)們不要過(guò)多的干涉。如有視力不好的孩子請家長(cháng)自行配眼鏡。

　　2、關(guān)于班委會(huì )的組建：在開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)周，我會(huì )觀(guān)察孩子們在學(xué)校的表現情況，再根據班級的需要選擇合適的同學(xué)來(lái)?yè)�任不同的職�?wù)，同時(shí)，我也會(huì )根據孩子們的發(fā)展讓更多的孩子輪流擔任班委。這既有利于更多孩子的成長(cháng)，也是我們開(kāi)展班級管理工作的需要，所以請家長(cháng)不要對老師提出太多的要求。

　　二、學(xué)習準備

　　(一)學(xué)習用品準備

　　1、每天在孩子筆袋里準備5-6支削好的鉛筆，建議不買(mǎi)自動(dòng)鉛筆。

　　2、一把透明的尺子，最好一邊是直線(xiàn)一邊是波浪線(xiàn)。

　　3、一塊普通的軟橡皮。(切忌硬或花哨)

　　4、一個(gè)筆袋。(外觀(guān)大方，樣式簡(jiǎn)單)

　　5、水彩筆，兒童用剪刀。

　　6、作業(yè)本。(拼音本和橫格本)

　　7、新書(shū)發(fā)放后家長(cháng)和孩子一起包書(shū)皮，整理文具，準備一張課程表，每晚家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好學(xué)習用品。

　　(二)生活用品

　　1、水瓶。每位同學(xué)上學(xué)帶一瓶水，最好在瓶上貼上標簽，寫(xiě)好班級、姓名，不建議帶玻璃瓶，容易摔壞。

　　2、紙巾。

　　(三)生活上的關(guān)懷和教育

　　1、有意識地培養孩子的生活自理能力，講求速度。

　　2、教育孩子從小講衛生，勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲，預防疾病。

　　三、學(xué)科教學(xué)

　　我是今年從木瓜鎮中心學(xué)�？颊{上來(lái)的老師，參加工作多年來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，積累了豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，并獲得過(guò)多項榮譽(yù)。請家長(cháng)放心地把你的孩子交到我的班級。一年級上冊的教學(xué)關(guān)鍵在于讓孩子們牢固地掌握好拼音，積累部分簡(jiǎn)單的詞句，掌握一定的漢字。良好的開(kāi)端是成功的一半，作為家長(cháng)一定要從孩子第一天入學(xué)起開(kāi)始關(guān)心孩子的學(xué)習。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下，今天學(xué)習怎么樣?作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習的時(shí)間。在孩子完成作業(yè)時(shí)，你可以在一旁安靜地看書(shū)，而不是做一些分散孩子注意力的事情。這時(shí)別忘了要及時(shí)糾正孩子的坐姿和寫(xiě)字姿勢，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。我想在家長(cháng)們的潛移默化下，孩子們會(huì )越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。對于家庭作業(yè)的完成，我想跟家長(cháng)們先說(shuō)明一個(gè)原則，如果我抽查作業(yè)完成情況時(shí)有學(xué)生沒(méi)有保質(zhì)保量地完成，那很抱歉，放學(xué)時(shí)請家長(cháng)在校陪同孩子完成。所謂家庭作業(yè)顧名思義就是需要家長(cháng)監督檢查在家里完成的作業(yè)，因為孩子始終是你們的，盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是我們全班70個(gè)孩子，我畢竟精力有限。對學(xué)科作業(yè)的安排有常規作業(yè)(復習和預習)和對應作業(yè)，作業(yè)的要求我都會(huì )擬定細則通過(guò)和校園發(fā)而給家長(cháng) 。

　　四、習慣養成

　　前半期我會(huì )把重點(diǎn)工作放在抓好學(xué)生的一日常規教育、養成良好的學(xué)習、行為習慣上。如：課堂認真聽(tīng)講習慣(不講話(huà)、不在桌下玩東西、積極思考等)、課間文明玩耍習慣(不奔跑、不推拉)、良好的飲食習慣(不挑食、不浪費、飯后會(huì )自己收拾等)、集隊集合快靜齊的習慣，自己的事情自己做的習慣(書(shū)包自己背、每天學(xué)習完后自己對照課程表整理書(shū)包等)、文明禮儀習慣(主動(dòng)熱情地與人打招呼、禮讓他人等)習慣的養成不是一兩天就成的，希望家長(cháng)們多關(guān)注孩子身邊的小事，抓住時(shí)機，適時(shí)指導，培養學(xué)生良好的品質(zhì)和習慣。

　　五、給家長(cháng)其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像，老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了。既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。我的電話(huà)是：xxx。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，70個(gè)孩子來(lái)自于70個(gè)不同的家庭，接受過(guò)不同的啟蒙教育。相信家長(cháng)們都不愿意讓孩子輸在學(xué)習的起跑線(xiàn)上，那么就從自身做起，努力承擔起為人父母的責任和義務(wù)。最后，希望家長(cháng)和老師共同攜手創(chuàng )建一個(gè)蓬勃向上的班集體，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴孩子們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步。

　　謝謝大家。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　歡迎加入“小三班”大家庭，

　　首先，把我們班級成員介紹一下，我們班有3位老師，班上的班長(cháng)是楊老師，她現在還在休假中，所以暫時(shí)我來(lái)代替她的班長(cháng)工作，在這段時(shí)間里，有什么事情近管跟我說(shuō)我能解決的盡量解決，解決不了的`我幫你們反映到我們主任那，所以希望你們家長(cháng)能相信我，我已經(jīng)帶了一屆的幼兒，現在這孩子是我帶的第二屆，所以希望你們家長(cháng)能相信我的能力，還有是一位年輕老師李老師，我們兩負責幼兒的保教工作，還有一位是劉老師，她經(jīng)驗豐富，有什么事情都可以跟我們老師說(shuō)，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴(lài)，將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處處提醒著(zhù)自己要用快樂(lè )去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(cháng)中的過(guò)失，相信我們將努力做到最好！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　你們好！首先我代表小班八位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話(huà)說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè )地成長(cháng)，是我們的共同目標。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”，剛才陸園長(cháng)已經(jīng)和大家就孩子入園準備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內容與大家進(jìn)行交流、探討。

　　我們現在使用的教材以XX市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內容，有時(shí)還會(huì )根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

　　我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標，共涉及五大領(lǐng)域：

　　健康

　　一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

　　二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定、快樂(lè )。

　　三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　　四、能接受預防接種和健康檢查。

　　五、愿意參加體育活動(dòng)。

　　六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。

　　語(yǔ)言

　　一、愿意與老師、同伴交談，會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ)。

　　二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。

　　三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法。

　　四、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。

　　五、能聽(tīng)懂普通話(huà)。

　　科學(xué)

　　一、對周?chē)�的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

　　二、學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

　　三、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作表達探索過(guò)程。

　　四、對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

　　五、對動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

　　社會(huì )

　　一、逐步適應新的生活環(huán)境，樂(lè )意參加集體活動(dòng)。

　　二、愿意和老師、同伴交往。

　　三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規則，并學(xué)習遵守。

　　四、學(xué)習做自己力所能及的事。

　　五、愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴。

　　藝術(shù)

　　一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

　　二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

　　三、 能學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。

　　以上五大領(lǐng)域目標的達成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節中。

　　接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內容安排。本學(xué)期共設制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》、《新年好》。（結合ppt課件進(jìn)行詳細地介紹）

　　這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節都是課。比如，早上來(lái)園，和老師打招呼，就是培養孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規則，樹(shù)立安全意識，懂得自我保護，學(xué)習一些自我保護的方法等，培養愛(ài)心，懂得感恩長(cháng)大了孝敬長(cháng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。

　　建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的.直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(cháng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養孩子對觀(guān)察的能力、學(xué)習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。相信家長(cháng)們也會(huì )體驗和孩子在一起學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )！

　　我們每周的教學(xué)內容都會(huì )張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內容我們會(huì )通過(guò)短信平臺發(fā)給大家。

　　各位家長(cháng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處

　　處提醒著(zhù)自己快樂(lè )地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(cháng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好！當然，在我們平常的工作中會(huì )存在許多不足之處，望各位家長(cháng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(cháng)會(huì )。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導，剛才我們的領(lǐng)導已經(jīng)說(shuō)了很多，我就不再長(cháng)篇大論了。我主要補充以下幾點(diǎn)：

　　1、本級共有三個(gè)班，我們班現在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對大家都不是很熟悉，所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見(jiàn)諒，那我也會(huì )盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。

　　2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué)，家長(cháng)要及時(shí)向老師請假，可打電話(huà)，也可微信告知，會(huì )后各位家長(cháng)記一記我的電話(huà)，或者掃一掃，加我微信，我會(huì )建一個(gè)家長(cháng)群，方便我們溝通。

　　3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設有早午餐，在這里要跟家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長(cháng)要向班任說(shuō)明，然后班任報教導處后才能增刪。

　　4、重視儀容儀表，穿好校服，每天�？�隨身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng )最好班級，做最好自己。

　　5、關(guān)于學(xué)習方面，我想說(shuō)的是，由于中學(xué)的課程內容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習有很大的區別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力，重視自學(xué)能力的培養。我們的老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們在學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。

　　6、關(guān)于手機（詳見(jiàn)印發(fā)資料，我就不在多說(shuō)，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機，畢竟他們的自控能力還不是很強，家長(cháng)應該明白，大人玩手機都會(huì )上癮，何況小孩子）。

　　7、關(guān)于作業(yè)，開(kāi)學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長(cháng)能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當的檢查一下他們有沒(méi)有完成，這樣有利于他們學(xué)習的進(jìn)步。那么家長(cháng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長(cháng)有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長(cháng)群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

　　8、關(guān)于成長(cháng)日志，我說(shuō)明一下，家長(cháng)主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長(cháng)應引導孩子每天要收看新聞，養成每天關(guān)注新聞的習慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著(zhù)密不可分的關(guān)系，因為政治是一門(mén)中考科目，考試的內容都是結合時(shí)政來(lái)出題，所以這個(gè)有必要打好基礎，那么我作為一名政治老師，也規定了全班訂一份報紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二，家長(cháng)鼓勵一欄，請家長(cháng)不要怕麻煩，根據他們所寫(xiě)的或者所做的，寫(xiě)出一些對孩子有用的話(huà)。我相信，可能就是這一番話(huà)，你的孩子會(huì )有所感悟，不斷進(jìn)步。

　　9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應的規定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書(shū)，只發(fā)結業(yè)證書(shū)。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據校規班規的標準進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表?yè)P；100-119分評為良好，進(jìn)行表?yè)P；60-100評為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書(shū)面檢討，并在班上公開(kāi)檢討，第三個(gè)月請家長(cháng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評定不及格者，下學(xué)期必須有家長(cháng)陪同回校做書(shū)面保證。

　　10、表?yè)P獲獎以上同學(xué)，在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀律，�；鶇f(xié)助老師管理勞動(dòng)衛生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺等，靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽，德希義不容辭為全級拿報紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習，不計較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，因為我們已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，俗語(yǔ)云：良好的開(kāi)端是成功的一半。

　　最后感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)、各位新同學(xué):

　　你們好!

　　作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長(cháng)、歡迎我們的新同學(xué)!

　　首先，我非常感謝各位家長(cháng)都非常積極地參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到大家的支持。

　　在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開(kāi)會(huì )時(shí)，林校長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):尊重他人，從關(guān)閉手機開(kāi)始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

　　我先來(lái)點(diǎn)一下名，請大家根據我的點(diǎn)名順序上交各項資料。

　　1、照片:請您在照片背面寫(xiě)好孩子的姓名;

　　2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯(lián)系暢通;

　　3、報到證:地址請填寫(xiě)到門(mén)牌號，并核對好姓名;

　　4、接種證。

　　領(lǐng)到新書(shū)，有兩點(diǎn)要求:

　　1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習帶來(lái)不必要的麻煩，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名;

　　2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛(ài)護新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。

　　從今天開(kāi)始我們就擔負了起了一項共同的責任為了孩子的健康成長(cháng)而同舟共濟。俗話(huà)說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。 新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。

　　一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

　　早晨7:20到校，11:00下課;

　　下午1:50到校， 3:40下課。

　　請家長(cháng)將孩子送至轉盤(pán)，不要過(guò)轉盤(pán)以東的路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺(jué)得孩子自己走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應時(shí)間，一周后必須統一按要求做。

　　放學(xué)后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長(cháng)根據這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開(kāi)會(huì )或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長(cháng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，如果您確實(shí)有事，請提前聯(lián)系。

　　一年級的放學(xué)地點(diǎn)是出校門(mén)口往西，地面上有標記。大家找到標有一年級五班的位置，統一將車(chē)輛放在白線(xiàn)以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過(guò)�？紤]到交通安全，請大家盡量不要開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過(guò)孩子的書(shū)包，讓孩子們自己背書(shū)包。

　　二、學(xué)習用品的準備及要求

　　桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識。 文具盒:最好用筆袋，課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

　　水杯:不需要太高級的.，只能帶水，不允許帶飲料。

　　準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做;數學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規格看一下樣品，不要給孩子買(mǎi)太復雜的，帶指南針的、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì )分散孩子的注意力，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買(mǎi)到。

　　下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

　　(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

　　不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。)

　　最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　穿著(zhù)打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì )影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異，像茶壺蓋、長(cháng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會(huì )引來(lái)其他孩子的異樣目光，也會(huì )影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運動(dòng)服，穿運動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng)朋友：

　　下午好！

　　首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們�。�1）班的班組成員：我是黃老師，另一位是王老師。

　　幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。

　　除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由劉老師負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子晨檢的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。您的孩子若身體不適需要帶藥進(jìn)園的，都統一在門(mén)口交給劉老師，如果你的孩子身體不適要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫(xiě)明姓名、班級、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到保健老師手中再?lài)诟酪槐�，以防出錯。劉老師會(huì )進(jìn)班喂藥。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。

　　在家說(shuō)一不二等。

　　首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們二位老師會(huì )像媽媽愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。還有家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的標記，便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習如學(xué)習自己吃飯、小便等。

　　其次是教學(xué)內容本學(xué)期共有五個(gè)主題“我上幼兒園啦”、“真好玩”、“我喜歡”、“秋葉飄”、“圖形寶寶”、“冬天到”這些主題滲透在各科教學(xué)活動(dòng)中，并且需要我們家長(cháng)配合收集材料和帶孩子觀(guān)察來(lái)完成各個(gè)教學(xué)內容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀(guān)察種植、幼兒出生的和現在的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時(shí)間：請家長(cháng)于早上8：00以后送孩子入園，下午4：00開(kāi)始接孩子。

　　三是家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會(huì )出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長(cháng)為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找）。在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，要教幼兒學(xué)習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請家長(cháng)給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習、練習。

　　再次，做好孩子的`安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

　　是離園時(shí)家長(cháng)一定要拉好大人的手，這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。以前就曾出現過(guò)這樣的狀況，放學(xué)的時(shí)候，孩子和媽媽一起走的，過(guò)了一會(huì )兒，孩子哭著(zhù)跑回了教室，說(shuō)是找不到媽媽了，再緊接著(zhù)，媽媽也很著(zhù)急了跑到這里找孩子，放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)和孩子都特別多，所以希望家長(cháng)和我們一樣，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

　　說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在剛入園的前幾周，往往可能會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。

　　四是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)�自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣（并且堅持說(shuō)普通話(huà)）。

　　我們會(huì )為家長(cháng)們開(kāi)設校訊通，把每天的知識或者一些通知發(fā)給家長(cháng)，所以校訊通還是很有必要的，家長(cháng)們可以通過(guò)校訊通了解到幼兒每天在幼兒園學(xué)了什么以及一些注意事項。校訊通是十元一個(gè)月。另外我們還會(huì )把一些通知和幼兒園的教學(xué)內容通過(guò)班級網(wǎng)站公布給家長(cháng)，請家長(cháng)們及時(shí)的到幼兒園網(wǎng)站的班級網(wǎng)站關(guān)心一下。在幼兒園的網(wǎng)站里我們還給每個(gè)幼兒準備了一個(gè)小的個(gè)人主頁(yè)，家長(cháng)也可以把孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴和一些寶寶的照片發(fā)到上面，這樣以后等孩子長(cháng)大了還是挺有意義的。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”，我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，還有就是我們每周的周計劃表，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　下面說(shuō)幾件具體事：

　　一、校訊通

　　各位家長(cháng)：大家好!非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的蔚蔚老師，幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫培培老師,幼師畢業(yè)，在我園實(shí)習階段，曹老師能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jì)優(yōu)異，被我園錄取。

　　第一：入園適應問(wèn)題的提出

　　對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的。

　　(一)讓幼兒了解新的環(huán)境。

　　1.男女幼兒適應差異顯著(zhù)。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長(cháng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。

　　2、可能會(huì )面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡

　�、倏摁[②裝生�、壅f(shuō)同伴欺侮他④絕食(舉例說(shuō)明) ⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴(lài)性越強。

　　(問(wèn)卷調查發(fā)現,適應性差,尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護.而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子.觀(guān)察發(fā)現,這些孩子都對母親的愛(ài)護持有一定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,情緒適應能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì )主動(dòng)加入.其實(shí),現在家長(cháng)都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了�！爸鲃�(dòng)”解決孩子之間的糾紛。

　　孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。

　　1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。

　　為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭，在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí)，我們會(huì )認真解答家長(cháng)的提問(wèn)，向家長(cháng)介紹幼兒入園后一日生活安排。

　　第三、學(xué)習文章：1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》 2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

　　第四、發(fā)放宣傳資料。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(cháng):

　　大家好！

　　非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì ),在此我代表幼兒園對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F在,我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是:讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活,以及家長(cháng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

　　(一)、家長(cháng)的準備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

　　2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育(為什么上幼兒園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送)

　　對孩子說(shuō):你長(cháng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,

　　在幼兒園里很快樂(lè ),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長(cháng)大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。

　　家長(cháng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母,會(huì )產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。

　　(二)、孩子入園三步曲

　　1、第一天，剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì )到處看看,玩玩。部分孩子會(huì )很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

　　2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會(huì )出現幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

　　家長(cháng)怎么辦

　　1）告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì )來(lái)接她。

　　2）放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著(zhù)孩子哭。

　　3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

　　(三)、孩子入園后出現的幾種情況

　　1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì )拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(cháng)心疼,其實(shí),等家長(cháng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(cháng)會(huì )一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(cháng)不必心神不寧,應該泰然處之。

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友,家長(cháng)可能會(huì )有誤解:老師怎么著(zhù)他了,給他委屈了嗎等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好老師好嗎小朋友多不多在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō),“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。

　　4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

　　由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子

　　拉褲子的現象,家長(cháng)不必緊張,更不要責備,這時(shí)家長(cháng)要做的'事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內,家長(cháng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

　　5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)乐?均屬正�，F象,最好堅持入園。

　　(四)、家園配合工作:

　　1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品 ,幼兒有無(wú)過(guò)敏史,特殊故情況，請及時(shí)告知教師。

　　2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園(8：00)，不要太早，準時(shí)接孩子離園，不要太晚，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，讓孩子養成每天都堅持入園的好習慣。

　　3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、積極配合幼兒園的工作。在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)家園聯(lián)系欄告訴你們,請你們隨時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄的內容，希望家長(cháng)能積極配合。

　　6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便關(guān)注孩子。

　　7、吃飯喝水問(wèn)題,幼兒有挑食情況向老師匯報,我們組織幼兒喝水,或自己想喝也可以。

　　8、不準佩戴卡子,衣服上的小珠珠,著(zhù)裝整潔大方,鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

　　9、堅持使用接送卡（每張卡15元工本費），嚴格遵守接送秩序，積極配合教師有序接送幼兒。

　　10、正確對待孩子與孩子間的糾紛，孩子的抓傷、咬傷等，理解新生入園期的一些無(wú)法避免的安全事故。

　　11、理解支持教師的工作。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的變化，及時(shí)給予肯定，多與教師溝通，及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。

　　總之,我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

　　在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們的老師可以做到最好,可是我們的老師一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為工作目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后我再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　謝謝大家!

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng)：

　　大家好！剛才蔡園長(cháng)從幼兒園的概況進(jìn)行了總的介紹，使大家對我園有了初步的認識。那么，幼兒園到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，孩子們吃些什么？睡在哪里？總而言之一句話(huà)：孩子們在幼兒園生活是什么樣，與我們在家中一日生活有什么不同，這些，可能是我們家長(cháng)比較關(guān)注的。偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生活即教育。確實(shí)，孩子的一日生活都是我們的教育內容。這可能就是幼兒園與家庭兩個(gè)不同場(chǎng)所的人對孩子教育觀(guān)念上的不同之處。

　　幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。也可以這樣說(shuō)孩子步入正規教育的起始階段就是從幼兒園開(kāi)始的。我們知道：孩子的年齡小，可塑性強，給他接受什么樣的教育，將來(lái)他就會(huì )變成什么樣的人。隨著(zhù)21世紀經(jīng)濟發(fā)展，我們國家人民生活也富裕起來(lái)了，那么在衣食不愁，精神生活也富足的情況下，對于下一代的教育就成了21世紀新父母最為關(guān)心的事了。在座的大多數是初為父母者，都希望自己的孩子能受到良好的教育，因此也就出現了找人、托關(guān)系擇園、擇校這種現象，大家都在搶占優(yōu)質(zhì)資源。那么，是不是把孩子送到一所您認為比較好的幼兒園來(lái)就算是受到良好教育了呢？如果您這樣認為，只能說(shuō)，您說(shuō)對了一半，因為幼兒園教育是需要家庭來(lái)配合的�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“家長(cháng)是幼兒園教師的重要合作伙伴”。從《幼兒園教育指導綱要》中，我們可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育對孩子的成長(cháng)也是至關(guān)重要的。

　　現在的孩子基本上都處于家庭的中心位置，成為家中的小皇帝、小公主、小太陽(yáng)。父母望子成龍、望女成鳳心切，在對孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)方面都比較重視，而在非智力品質(zhì)的培養方面卻顯得有些薄弱，不少孩子從小養成了不良的習慣，如：任性、自私、貪圖享受、缺乏愛(ài)心、責任心、做事沒(méi)有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼兒園老師齊心協(xié)力，時(shí)刻注意著(zhù)自己的行為，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，從小讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。

　　從宏觀(guān)上我們要樹(shù)立培養人才的遠大目標，從微觀(guān)上我們要讓孩子在幼兒園要通過(guò)三年或四年的集體生活達到：增強體質(zhì)，培養孩子健康生活的態(tài)度和行為習慣（生活衛生習慣、學(xué)習習慣、行為習慣）；激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力；增強孩子的自尊、自信，培養孩子關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)孩子個(gè)性健康發(fā)展；提高孩子語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力；豐富孩子的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。而這一切都需要我們家長(cháng)和幼兒園共同配合，使幼兒園教育和家庭教育產(chǎn)生合力，才能達到最佳效果。

　　小班新生即將入園，作為家長(cháng)，我們需要做些什么？下面我就從以下幾個(gè)方面具體地談一談。

　　一、盡快適應集體生活

　　1、做好幼兒入園前的心理準備工作。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。

　　2、正確對待父（母）子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常�；�、會(huì )影響到孩子的'情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是放一放，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了放一放的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還在哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(cháng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一情況不好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，因為見(jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。

　　3、提前做好生活自理預備工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會(huì )出現尿褲子的現象，因此，請家長(cháng)為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子。

　　4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請及時(shí)與老師取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到保健老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請家長(cháng)于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打他”之類(lèi)的話(huà)。

　　5、家園合作。

　　幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習活動(dòng)的范疇相對劃分為健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感、態(tài)度等�！队變簣@教育指導綱要》指出：“家園配合，使幼兒在園獲得的學(xué)習經(jīng)驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發(fā)展；同時(shí)，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗能夠在幼兒園的學(xué)習活動(dòng)中得到應用�！焙⒆邮锹�(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口，我們設有“家長(cháng)園地”我們將一些教學(xué)內容、周計劃貼在上面，請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下，以便了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　特別提示：我們應承認和關(guān)注孩子在經(jīng)驗、能力、興趣、學(xué)習特點(diǎn)等方面的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標準評價(jià)不同的孩子，以發(fā)展的眼光看待孩子，既要了解孩子的現有水平，更要關(guān)注其最近發(fā)展區。

　　二、作息時(shí)間

　　五幼小班一日生活作息時(shí)間表（春夏）

　　7：50—8：00晨間接待勞動(dòng)觀(guān)察

　　8：00—8：40安靜活動(dòng)與體育鍛煉

　　8：40—8：45整理談話(huà)

　　8：45—9：00喝牛奶

　　9：00—9：10早操

　　9：10—9：25教學(xué)活動(dòng)

　　9：25—9：40課間活動(dòng)

　　9：40—9：55教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)

　　9：55—10：40游戲活動(dòng)

　　10：40—10：50整理安靜活動(dòng)

　　10：50—11：45午餐散步

　　12：00—2：30午睡

　　2：30—2：50起床整理

　　2：50—3：20體育活動(dòng)

　　3：20—3：45午點(diǎn)

　　3：45—4：45組織活動(dòng)與游戲

　　4：45—5：00整理離園

　　五幼小班一日生活作息時(shí)間表（秋冬）

　　7：50—8：00晨間接待勞動(dòng)觀(guān)察

　　8：00—8：40安靜活動(dòng)與體育鍛煉

　　8：40—8：45整理談話(huà)

　　8：45—9：00喝牛奶

　　9：00—9：10早操

　　9：10—9：20教學(xué)活動(dòng)

　　9：20—9：40課間活動(dòng)

　　9：40—9：50教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)

　　9：50—10：40游戲活動(dòng)

　　10：40—10：50整理安靜活動(dòng)

　　10：50—11：45午餐散步

　　12：00—2：30午睡

　　2：30—2：50起床整理

　　2：50—3：20體育活動(dòng)

　　3：20—3：45午點(diǎn)

　　3：45—4：45組織活動(dòng)與游戲

　　4：45—5：00整理離園

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的一年級學(xué)生家長(cháng)：

　　大家晚上好！

　　首先感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的成長(cháng)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們城關(guān)一小有一個(gè)比較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，我們有緣走在一起。今后，我們將共同攜手擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應小學(xué)的生活，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。

　　一、學(xué)校教育的基本情況

　　您的孩子能在我們學(xué)校就讀，一方面是劃片就近入學(xué)，另一方面是進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商等等選擇來(lái)一小的，你們這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。今年安排在一年級教學(xué)的六位老師個(gè)人教育教學(xué)素養全面、工作責任心強、年齡結構合理，開(kāi)學(xué)三周以來(lái)得到了各位家長(cháng)的信任和支持，在此謝謝各位家長(cháng)！我們一定不會(huì )辜負全體家長(cháng)對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：我們城關(guān)一小現有24個(gè)教學(xué)班，近1400名學(xué)生，在崗教師62人。上一學(xué)年，我們榮獲繁昌縣第一屆全民健身運動(dòng)會(huì )小學(xué)組團體總分第一名和優(yōu)秀組織獎；20xx年蕪湖市中小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )武術(shù)套路比賽小學(xué)組總分第二名、優(yōu)秀組織獎和體育道德風(fēng)尚獎，繁昌縣慶三八趣味運動(dòng)會(huì )女子團體跳繩第一名，教育系統慶三八合唱比賽最佳表演獎，第四屆藝術(shù)節小學(xué)組團體總分第二名，蕪湖市中小學(xué)生“紅領(lǐng)巾心向黨”黑板報現場(chǎng)制作比賽一等獎，蕪湖市經(jīng)典誦讀表演大賽二等獎，是教師繼續教育校本培訓的先進(jìn)集體，是上學(xué)年度辦學(xué)效能評估的優(yōu)秀單位。

　　我校是一所有著(zhù)百年歷史的學(xué)校。史料記載學(xué)校的創(chuàng )辦者是李虎岑(1859～1912)。李虎岑，字伯恭，舊縣鎮磕山村人。出身耕讀世家，7歲讀書(shū)，19歲中秀才，后補廩席。清光緒十九年(1893)秋，赴南京應試，中舉人。光緒二十一年(1895)，赴北京應試，適逢康有為等聯(lián)絡(luò )十八省會(huì )試舉人，上萬(wàn)言書(shū)，史稱(chēng)“公車(chē)上書(shū)”，請示朝廷變法圖強，李虎岑為皖籍組織者之一。1898年，戊戌變法失敗后倦歸故里，服務(wù)桑梓。光緒三十二年(1906)于縣城創(chuàng )建春谷高等小學(xué)堂，自任堂長(cháng)。民國18年（1929年）校名為“一區區立第一初級小學(xué)”，建國后又改名為城廂小學(xué)，1966年改為繁昌縣城關(guān)第一小學(xué)，xxxx年7月，全縣小學(xué)階段管理體制改革，定名為繁昌縣繁陽(yáng)鎮城關(guān)一小。學(xué)校的名稱(chēng)雖然幾經(jīng)更改，但它多年積淀的文化與教育特質(zhì)并未改變。我們確立了學(xué)校發(fā)展的主線(xiàn)：傳承、發(fā)展、超越。目標定位于：“縣內一流、市里聞名、省里有名”。并界定了學(xué)校使命：大力傳播“盡責”文化，做社會(huì )文明與發(fā)展的促進(jìn)者，做一名“品端行正、勇于擔當”的社會(huì )人。這一系列戰略規劃，描繪了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的藍圖，提升了學(xué)校領(lǐng)導與教師的精神境界。所以這兩年多來(lái)，我們把握學(xué)校搬遷的契機，全力打造學(xué)校的文化和形象。我們從學(xué)校的�；�、校歌、校旗以及校報、�？�和學(xué)校的“一訓三風(fēng)”以及環(huán)境布置上，充分體現一小久遠的歷史風(fēng)范和現實(shí)的活力無(wú)限。

　　二、希望家長(cháng)配合我們做好的幾件事

　　1、安全放在第一位。

　　“安全不保，何談教育”。孩子的安全是大事，家長(cháng)一定要培養孩子的自我保護能力，強化孩子的安全意識。家長(cháng)是學(xué)生的監護人，接送孩子上下學(xué)，負責其人身安全及生存問(wèn)題。要配合學(xué)校和老師教會(huì )孩子臨危逃生的基本原則和自救方法，經(jīng)常囑咐孩子注意交通安全、消防安全、飲食衛生及安全用電等常識。家長(cháng)為學(xué)生購買(mǎi)《學(xué)生平安保險》和《城鎮居民醫療保險》，學(xué)校也給每一位在校生辦理了校方責任險，在孩子萬(wàn)一有意外發(fā)生或生病時(shí)，能夠有一份保障。如果你的孩子在托教就餐，一定要與托教的人員協(xié)商好照顧孩子、接送孩子的事宜，確保孩子的安全。在校就餐的孩子要讓他們飯后在教室內休息和作業(yè)，不得爬高摸低、攀越護欄等，一定要謹記班主任老師的安全教育囑托。

　　2、激發(fā)孩子上學(xué)的光榮感、責任感。

　　我們要給孩子談為什么要上學(xué)，小學(xué)生和幼兒園孩子有什么不同，使孩子明白上學(xué)是已經(jīng)長(cháng)大的標志，上學(xué)后就可以學(xué)到許許多多的知識，學(xué)會(huì )很多本領(lǐng)；上學(xué)以后可以參加少先隊，戴上紅領(lǐng)巾。因此上學(xué)是一件非常光榮的事。家長(cháng)要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來(lái)，不能再依賴(lài)大人；每天要按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，不能隨便遲到缺席；每天都有學(xué)習任務(wù)，像爸爸媽媽在單位上班一樣，當天的任務(wù)要當天完成等等。這樣使孩子往往會(huì )產(chǎn)生突然長(cháng)大了許多的感覺(jué)，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　3、培養孩子愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校的感情。

　　教師在學(xué)生面前具有天然的權威性，對一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。學(xué)生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)生往往會(huì )把老師的話(huà)當作“圣旨”一樣。在這種情況下，家長(cháng)怎么正確利用教師的權威性來(lái)教育好孩子呢？家長(cháng)中間往往有兩種不妥當的做法。一是把老師當作嚇唬孩子的法寶。這樣一來(lái)，孩子對老師就有一種恐懼感。其實(shí)這樣并不是在樹(shù)立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當著(zhù)孩子的面，隨意議論老師的長(cháng)與短。這樣無(wú)形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長(cháng)在孩子面前議論老師，孩子也會(huì )對老師產(chǎn)生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會(huì )降低。家長(cháng)應該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會(huì )帶著(zhù)一種崇敬的心情去接觸第一位小學(xué)老師。在此基礎上家長(cháng)再具體指導孩子怎樣尊敬老師，怎樣接受老師的教導等等。家長(cháng)和學(xué)生對教師的尊重和信任會(huì )激勵教師更加努力、認真地工作。

　　另外家長(cháng)要多與孩子談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事情。每天可以利用一點(diǎn)時(shí)間與孩子進(jìn)行交談，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校的學(xué)習、班級的老師、班級的同學(xué)、學(xué)校班級開(kāi)展的活動(dòng)等等，并適時(shí)地進(jìn)行引導，讓他們多與班級的小伙伴一起活動(dòng)，讓他們多參加學(xué)校班級開(kāi)展的活動(dòng)。這樣孩子對學(xué)校的生活產(chǎn)生了興趣，對班級、對同學(xué)產(chǎn)生好感，覺(jué)得在學(xué)校和同學(xué)一起生活、學(xué)習是非�？鞓�(lè )的事，就有助于克服孩子剛進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境后產(chǎn)生的恐懼心和離開(kāi)父母后產(chǎn)生的孤獨無(wú)援之感，幫助孩子順利地適應嶄新的學(xué)校生活。

　　4、培養良好的.行為習慣和學(xué)習習慣，這是最重要的一點(diǎn)。

　　良好的行為習慣和學(xué)習習慣的培養是需要一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要對孩子提出明確的要求，并督促他努力做到。它比知識的學(xué)習更重要，知識的學(xué)習可暫緩，但習慣的培養和養成必須重視和及早培養。我贊同中國青少年基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)在一次關(guān)于教育的論壇上發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有批評和懲戒的教育是不完整的教育，是不負責任的教育，是“缺鈣”的教育，是危險的教育。因此，向家長(cháng)提一個(gè)建議：當孩子有不良傾向時(shí)，請務(wù)必嚴肅指正；當孩子犯了過(guò)錯，務(wù)必嚴厲批評；當孩子屢教屢犯時(shí)，務(wù)必給予恰當的懲罰。

　�。�1）安排好作息制度。

　�。�2）培養孩子的自理能力。

　�。�3）學(xué)習能力的培養。

　�。�4）學(xué)習習慣的培養。

　�。�5）持之以恒、正確對待。

　�。�6）以身作則，適時(shí)教育

　　良好的習慣的養成不是一朝一夕的事，這就要求家長(cháng)要做有心人，有意識地堅持培養或糾正。目標不要定得太高，可以以一個(gè)要求為起點(diǎn)，進(jìn)行強化訓練，然后再提第二、第三個(gè)要求，一步一個(gè)腳印，最終達到自覺(jué)的要求，形成習慣。在此過(guò)程中，家長(cháng)對于孩子所取得的成績(jì)或出現的反復都要正確對待。不要走兩個(gè)極端。取得好成績(jì)了就大大的獎勵，一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長(cháng)是很不利的。在教育孩子的過(guò)程中要多鼓勵、多肯定、多贊許，讓孩子享受成功的喜悅。當孩子出現了問(wèn)題，家長(cháng)要冷靜地幫助他分析，進(jìn)行正確的歸因。

　　5、多與老師溝通

　　老師的話(huà)往往就像圣旨。這樣好了，在孩子心中有一桿稱(chēng)，千萬(wàn)別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話(huà)、每一個(gè)舉動(dòng)都能關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì )對孩子有壞處，沒(méi)有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(cháng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營(yíng)造家長(cháng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

　　【開(kāi)學(xué)家長(cháng)牢記“九不要”】

　　1.不要抑制孩子的興奮。

　　2.不要用老師嚇唬孩子。

　　3.不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)學(xué)校、老師不好。

　　4.不要給孩子造成心理壓力。

　　5.不要在校門(mén)口逗留。

　　6.不要長(cháng)時(shí)間離開(kāi)孩子。

　　7.不要替孩子做這做那。

　　8.不要限制孩子的交往。

　　9.不要拿上學(xué)太當回事兒。

　　我堅信，有了各位家長(cháng)的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，你的孩子一定會(huì )健康、愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。最后，我想送給家長(cháng)六句話(huà)：

　　好父母都是學(xué)出來(lái)的，好孩子都是教出來(lái)的，好習慣都是養出來(lái)的，好成績(jì)都是幫出來(lái)的，好溝通都是談出來(lái)的，好成就都是比出來(lái)的。

　　經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！經(jīng)常用腳和孩子同行！經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)！經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的自己！

　　感謝各位家長(cháng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂(lè )，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè )地成長(cháng)！今天你們的孩子以一小為光榮，今后一小一定因為你們的孩子而驕傲！

　　謝謝大家！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

　　大家好!首先對大家今天能夠準時(shí)來(lái)參加我們一年一班新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )表示熱烈地歡迎和由衷地感謝!

　　首先,我先自我介紹一下,我叫,今年31歲,1997年參加工作,先后帶過(guò)兩次畢業(yè)班,一次大循環(huán),今年由畢業(yè)班直接下來(lái)教一年級。我是中師畢業(yè),后來(lái)參加成人高考,考入哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),現在的學(xué)歷是本科.參加工作20xx年,我一直都是學(xué)校和林業(yè)局的優(yōu)秀教師、骨干教師和先進(jìn)工作者，20xx年又被評為森工系統的骨干教師，并且連續幾年都是森工系統的教學(xué)能手。我跟大家介紹這些，并不是要炫耀自己取得的成績(jì)，而是想用這些成績(jì)向各位家長(cháng)證明，我無(wú)論是從個(gè)人文化層次還是教育教學(xué)水平都非常勝任這個(gè)班主任，所以，請各位家長(cháng)放心，我會(huì )盡我最大的努力，用我的愛(ài)心和智慧陪伴您的孩子一起度過(guò)小學(xué)最寶貴的六年時(shí)光!

　　今天的這次家長(cháng)會(huì )分為四大部分，第一部分我想和各位家長(cháng)談?wù)労⒆由狭艘荒昙壓蛯W(xué)前班有哪些不同;第二部分說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的教學(xué)習慣和方法;第三部分是在今后的日子里，我們怎樣配合;第四部分是新學(xué)期的要求和一些相關(guān)的常識。這四個(gè)部分的內容時(shí)間大概在一個(gè)多小時(shí)左右，我希望在這期間，各位家長(cháng)能遵守會(huì )議的紀律，認真聽(tīng)，認真記，充分利用這次難得的機會(huì )，彼此多一些了解，為今后的溝通和合作奠定良好的基礎。

　　一、孩子上了一年級和學(xué)前班有什么不同。

　　我們的孩子剛上一年級可能會(huì )很不適應，因為節奏的加快和負擔的加重是一年級區別于學(xué)前教育的一個(gè)顯著(zhù)的變化。節奏加快了，表現為：以前學(xué)前班是沒(méi)有早自習的，現在我們要求學(xué)生早上7：30要準時(shí)到校上早自習，中午和晚上放學(xué)分別是11：30和16：30。放學(xué)后，每天都會(huì )有作業(yè)和預習，低年級還會(huì )經(jīng)常制作學(xué)具，因此，學(xué)生可能會(huì )覺(jué)得比原來(lái)緊張很多。負擔也會(huì )隨著(zhù)年級的升高有所加重，主要原因是各位家長(cháng)和老師對學(xué)生的期望值在不斷增加，因此，學(xué)生可能會(huì )感覺(jué)到壓力的存在。這里我要講的是希望家長(cháng)能正確對待學(xué)生的考試成績(jì)，在學(xué)前班你可能希望你的孩子雙科都能打100分，但事實(shí)上是隨著(zhù)年級的增長(cháng)，知識的不斷加深，孩子上了一年級之后，打雙百分的機率就不是很大了，你不能說(shuō)：“我家孩子學(xué)前班的時(shí)候盡打100分了，怎么一上一年級，就都打90多分了呢，是不是孩子學(xué)習退步了?”這樣的想法雖然很正常，我們原來(lái)教學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題，但其實(shí)這里存在一個(gè)意識上的誤區。您想：上了初中和高中，孩子還有打100分的嗎?就是這個(gè)道理，我們不能單純的用分數來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，應該從他的思想成熟度和能力是否在提高來(lái)綜合判斷學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)。升上了一年級，上課比以前要正規了，不能像以前一樣，上課累了就趴在桌子上休息一會(huì )兒，一節課沒(méi)學(xué)會(huì )就下節課接著(zhù)學(xué)，下午沒(méi)事兒了就出去放放風(fēng)，放學(xué)基本上不留家庭作業(yè)，這些都將一去不復返。取而代之的是一堂課要上滿(mǎn)40分鐘，除了課堂作業(yè)還有家庭作業(yè)，班級和學(xué)校的考試也很頻繁，這學(xué)期安排了學(xué)生的拼音綜合測試、閱讀測試、認字比賽、百詞測試、百題測試和應用題測試等等。所以新學(xué)期對于我們每個(gè)學(xué)生和每位家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一次考驗，希望各位家長(cháng)能做好充分的心理準備，同時(shí)也能成為老師最得力的合作伙伴，共同努力，爭取在最短的時(shí)間內幫助您的孩子順利的完成從學(xué)齡前兒童到一年級新生的角色轉變和過(guò)渡。為今后的學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎!

　　二、我個(gè)人的教學(xué)習慣和方法。

　　我相信，在各位家長(cháng)得知我將成為你孩子的班主任的時(shí)候，一定會(huì )通過(guò)各種渠道了解我這個(gè)人和我的教學(xué)特點(diǎn)。我不知道你們了解之后的結果是怎樣的，但我很理解你們的心情，因為我們都知道，一年級的孩子年齡小，模仿力強，可塑性也很強，所以老師對孩子的影響就很大，每位家長(cháng)都希望給自己的孩子選擇一個(gè)適合自己孩子成長(cháng)的老師，所以您一定非常想了解我平時(shí)教學(xué)的方法和特點(diǎn)，因此，我來(lái)大致介紹一下，增進(jìn)您對我的了解。從性格上來(lái)說(shuō)，我是個(gè)脾氣挺急的人，做事情喜歡麻利，說(shuō)干就干。要求學(xué)生比較嚴格，非常注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養。我原來(lái)教過(guò)的班級，班級的紀律和學(xué)生的學(xué)習習慣我敢說(shuō)是興隆小學(xué)一流的，我們班的學(xué)生上間操無(wú)論是站隊還是走隊列，毫不夸張的說(shuō)，就像是受過(guò)軍事化訓練的部隊，經(jīng)常是這樣，我們班的學(xué)生走，別的班學(xué)生站著(zhù)看。上課也是這樣，學(xué)校公認的“活而不亂”科任老師尤其喜歡上我們班的課。因為我一直堅持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)好的習慣比一顆聰明的頭腦更重要!我平時(shí)的作業(yè)量不大，喜歡讓學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)，回家就是復習和預習。我喜歡讓家長(cháng)簽字，無(wú)論是作業(yè)還是考試，我都習慣讓學(xué)生拿回家家長(cháng)簽字，因為我認為這個(gè)辦法可以讓家長(cháng)更直接更快速的了解學(xué)生的近期學(xué)習情況。上課的時(shí)候我喜歡創(chuàng )新，我不喜歡沉悶的課堂，愿意用多媒體，比如說(shuō)，我講《秋天》，我就會(huì )領(lǐng)著(zhù)學(xué)生出去找秋天，觀(guān)察秋天，回來(lái)說(shuō)秋天，畫(huà)秋天，寫(xiě)秋天。我要是講數學(xué)中的《利息》，我就會(huì )讓學(xué)生先到銀行去存錢(qián)，寫(xiě)存單，有了實(shí)踐經(jīng)驗再講課。我要是講《長(cháng)征》，我就領(lǐng)著(zhù)學(xué)生先看看電影，了解了當時(shí)的情形之后再講，因此我教過(guò)的學(xué)生都喜歡上我的課，因為我不怕麻煩，我不愿意學(xué)生枯燥的坐在課堂上呆呆的聽(tīng)講，我覺(jué)得那對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種摧殘和折磨，我記得我原來(lái)教的學(xué)生膽子都大，喜歡上公開(kāi)課，聽(tīng)課的領(lǐng)導和老師越多越好，這種自信對學(xué)生的一生都是非常重要的!以上是我在教學(xué)中的幾個(gè)喜好，當然也有不喜歡的，比如說(shuō)：我不喜歡找家長(cháng)，因為多年的教育經(jīng)驗，我發(fā)現，找家長(cháng)的效果不好。不管我的話(huà)語(yǔ)多溫柔，多委婉，家長(cháng)都會(huì )不自覺(jué)的在老師面前保持高度的警戒狀態(tài)，這是正常的，因為我也是家長(cháng)，我兒子今年上二年級，他班老師在私下和我是最好的朋友，但就是因為她是孩子的老師，所以她只要一說(shuō)起我兒子怎么怎么樣，我都會(huì )特別緊張，表情馬上就不自然了，平時(shí)還好，只要孩子一犯錯，我更是心驚膽戰，這一點(diǎn)兒都不夸張，這不是說(shuō)老師嚴不嚴格的事，家長(cháng)對老師的.敬畏，我想是中國幾千年的尊師的傳統所決定的，因此，有了這種切身的體會(huì )，我在教學(xué)中就很注意和家長(cháng)交流分寸上的把握，我想本學(xué)期，我會(huì )多采用電話(huà)溝通的方式，比如說(shuō)，孩子最近上課狀態(tài)不好，或者是沒(méi)完成作業(yè)了，我盡量發(fā)短信給各位家長(cháng)，我想是不是這樣會(huì )比較容易接受呢。

　　三、今后家長(cháng)如何與學(xué)校和老師配合。

　　說(shuō)到配合，我想它應該建立在互相理解和信任的基礎上。

　　1、學(xué)校的活動(dòng)要配合。我們學(xué)�，F在非常注重學(xué)生的全面發(fā)展，會(huì )適當的開(kāi)展符合素質(zhì)教育要求的各種活動(dòng)，我希望得到我們家長(cháng)的大力支持。比如說(shuō)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì )搞體育周、藝術(shù)周、語(yǔ)文周、數學(xué)周、英語(yǔ)周的活動(dòng)，我剛剛送走的那屆學(xué)生，在這方面就非常出眾，各種比賽，我們班幾乎都是第一名，得獎人數最多，參賽人數最多，班級有各種各樣的人才，有打乒乓球參加過(guò)省級比賽的，說(shuō)快板到綏陽(yáng)參加過(guò)文藝調演的，有跳拉丁舞得過(guò)國家大獎的，有寫(xiě)書(shū)法成為省書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員的等等，不勝枚舉!有了這些多才多藝的學(xué)生，我們班的活動(dòng)也搞得特別有聲有色，高段的時(shí)候我們自己排演的英語(yǔ)課本劇《灰姑娘》和語(yǔ)文課本劇《小英雄雨來(lái)》曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，僅《小英雄雨來(lái)》就連演了好幾場(chǎng)!這些成績(jì)的取得，最大的功勞是家長(cháng)，因為只有家長(cháng)的支持我們的活動(dòng)才能開(kāi)展的起來(lái)，否則，我們的想法再好也沒(méi)用。

　　2、老師的舉措要配合。老師的每項舉措都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，但要想真正實(shí)施必須要靠家長(cháng)的配合，比如說(shuō)，老師要求孩子參加什么活動(dòng)或干什么，總會(huì )有一些家長(cháng)不以為然的說(shuō)消極的話(huà)，打消孩子的積極性，而往往就是這樣的消極的想法和做法讓你的孩子脫離了這個(gè)集體，從主人變成了局外人，從參與者變成了旁觀(guān)者。這看似小事，實(shí)際上對孩子的發(fā)展是極為不利的!所以我希望我們在座的家長(cháng)能全力配合老師，支持老師。老師的要求不能說(shuō)絕對服從，起碼在孩子面前，你要和老師保持一致，有什么問(wèn)題你可以背后找老師溝通。但千萬(wàn)不能當著(zhù)孩子的面說(shuō)老師的不是!

　　四、新學(xué)期要求：(略)

　　1、作息時(shí)間

　　2、學(xué)習用品情況

　　3、課程表

　　4、回家輔導作業(yè)和制作教具

　　5、早飯和接送孩子須知

　　6、課外閱讀習慣的培養

　　7、與老師要經(jīng)常溝通

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持，我真誠的希望在今后六年的時(shí)間里，我們能成為知心的朋友，共同把我們的孩子培養成高素質(zhì)的人才，我有這個(gè)能力和信心。需要的就是您的理解和支持!希望我們合作愉快!謝謝!

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導、初一年級部的全體老師：

　　大家下午好！

　　在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級初一新生第一次家長(cháng)會(huì )�；�于對“抓好開(kāi)端，走好初中階段第一步”重要性的共識，各位家長(cháng)放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計。我代表實(shí)驗初中初一年級部全體老師對各位家長(cháng)的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)，我們初一年級在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅持高格辦學(xué)，實(shí)行精細管理，教育教學(xué)各項工作健康有序地開(kāi)展，為孩子們整個(gè)三年的初中生活開(kāi)了一個(gè)好頭。下面，我分兩個(gè)個(gè)方面向大家簡(jiǎn)要匯報我們的工作及打算。

　　第一方面、前一階段我們的工作

　　1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍�！摆A(yíng)得教師，才能贏(yíng)得21世紀的教育�！边@一屆初一年級語(yǔ)、數、英三門(mén)主要學(xué)科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實(shí)驗初中有過(guò)一個(gè)或幾個(gè)三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆；其中，有市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。

　　還有部分教師今年來(lái)自于其他高、初中學(xué)校，為了讓他們盡快熟悉實(shí)驗初中的教育教學(xué)工作，融入實(shí)驗初中這個(gè)集體，開(kāi)學(xué)之初學(xué)校即要求所有課堂向他們開(kāi)放，并在最短的時(shí)間里啟動(dòng)青藍工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結對，相互學(xué)習，共同提高，明確要求，捆綁考核�，F在，隨堂評估、推門(mén)聽(tīng)課、主備試教、課堂練兵、師徒聽(tīng)課等各種形式的相互聽(tīng)課、切磋探討，在初一年級的老師中已經(jīng)蔚然成風(fēng)，新教師虛心學(xué)習，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現出一批實(shí)績(jì)優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師，他們向學(xué)校交上了第一份令人滿(mǎn)意的答卷。

　　一名優(yōu)秀教師，還必須具有強烈的工作責任心。我們牢固樹(shù)立“視質(zhì)量為生命、視學(xué)生若親子”的觀(guān)念。本著(zhù)對每個(gè)家庭、每個(gè)孩子高度負責的態(tài)度，著(zhù)眼于把每個(gè)孩子培養成人、成才。開(kāi)學(xué)近2個(gè)月來(lái)，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會(huì )在6：45前進(jìn)入教室，查點(diǎn)人數，巡查班級，督促孩子們開(kāi)始一天的學(xué)習，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語(yǔ)文英語(yǔ)老師帶領(lǐng)下準時(shí)開(kāi)始，一天的工作就這樣緊張有序地開(kāi)始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動(dòng)、廣播操、幫助學(xué)生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長(cháng)……我們堅信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會(huì )創(chuàng )造實(shí)驗初中歷史上新的輝煌。

　　2、班級設置力求公平、規范。我們堅持公開(kāi)、公平、公正的原則組織了新生分班。全年級32個(gè)班都實(shí)行了平行分班，從學(xué)生男女生人數、學(xué)生來(lái)源、學(xué)生成績(jì)等多達10多個(gè)方面指標權衡，保證班級與班級之間幾乎沒(méi)有差距。本屆初一學(xué)生中，有11名是學(xué)校教師子女，我們把他們平均分在了各班。分班時(shí)，我們還邀請部分家長(cháng)代表參與監督，學(xué)校召集全體班主任教師當場(chǎng)抓鬮分班。值得一提的是，在學(xué)校領(lǐng)導的努力下，本屆初一的班級學(xué)額數基本控制在50人左右，這將有利老師們的班級管理，把關(guān)心送到每個(gè)孩子的心里

　　3、緊抓核心環(huán)節，全面提升質(zhì)量。

　　走“科學(xué)拼搏”之路，是實(shí)驗初中教育教學(xué)的一貫風(fēng)格。我們把“提高教學(xué)效率”與“營(yíng)造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”當做質(zhì)量提升的核心環(huán)節來(lái)抓，做了一系列成效顯著(zhù)的工作。

　　初一年級部所有教師都致力于切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，333課堂模式、小組合作學(xué)和展示力求把課堂從以“教”為中心轉向以“學(xué)”為中心，讓學(xué)生積極主動(dòng)、快樂(lè )高效地學(xué)習；為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入有效的課堂學(xué)習狀態(tài)，我們在全年級實(shí)行了課前候課制度；為保證課堂教學(xué)效率，我們嚴格執行了主備試教制度；為彰顯英語(yǔ)教學(xué)特色，我們開(kāi)始組織瘋狂英語(yǔ)集訓；為引導學(xué)生與經(jīng)典為友，我們建設了班級敞開(kāi)式圖書(shū)柜，并開(kāi)展了第十屆讀書(shū)節系列活動(dòng)。我們針對孩子的心理需要，在全年級積極推行“賞識教育”，發(fā)放各種形式的喜報、作業(yè)批改提倡激勵性評語(yǔ)等，這些做法均增強了學(xué)生成功的信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開(kāi)了學(xué)生表彰會(huì )，44名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學(xué)分別獲得年級金獎、銀獎、銅獎的稱(chēng)號，與入學(xué)分班考試相比有700多名學(xué)生取得了進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的達1200多名次。著(zhù)眼于考試課程學(xué)習成績(jì)的優(yōu)異，我們已經(jīng)開(kāi)展并即將開(kāi)展陽(yáng)光、英才工程，針對成績(jì)相對滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對性的輔導。每?jì)芍苓M(jìn)行一次糾錯練習，幫助孩子查找學(xué)習過(guò)程中的薄弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)，讓他們牢固掌握所學(xué)知識。我們堅信，每個(gè)孩子都有很強的可塑性，只要方法得當，家校攜手，奇跡就有可能出現。

　　4、全面養成良好品行�！坝�成才，先成人”，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠遠勝過(guò)智力的開(kāi)發(fā)。在重視對學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習的同時(shí)，我們十分重視他們的'思想品德和良好行為習慣的養成教育。開(kāi)學(xué)第一周每天下午兩課后我們用一個(gè)小左右的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習《實(shí)驗初中學(xué)生手冊》，利用班會(huì )、晨會(huì )、國旗下講話(huà)，認真開(kāi)展“學(xué)規范、知規范、用規范”系列活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班級在全體學(xué)生中名民主選舉班干，推行“值日班長(cháng)制度”。學(xué)校還為每個(gè)孩子配發(fā)了《自主學(xué)習記載薄》，從學(xué)習、預習、作業(yè)方面逐日進(jìn)行記載，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習反思，開(kāi)辟心靈港灣，開(kāi)通孩子與家長(cháng)、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語(yǔ)集訓和軍訓，他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨、刻苦訓練，最后的匯報表演震撼全場(chǎng)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　短短幾周的時(shí)間，校園內，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風(fēng)；停車(chē)場(chǎng)地，整齊停放的車(chē)輛成為一道亮麗風(fēng)景；自習課上，學(xué)生自主管理，秩序井然；課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學(xué)習的主人。

　　以上匯報的第一方面，前一階段我們的工作。

　　第二方面、今后的工作思路

　　著(zhù)眼于孩子的全面發(fā)展，對每一個(gè)孩子終身發(fā)展負責。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、勤學(xué)，還要讓學(xué)生會(huì )學(xué)。

　　我們不諱言應試，縱觀(guān)古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會(huì )考試應該是我們的孩子一個(gè)重要的能力。但我們不唯應試，我們決不把學(xué)生訓練成只會(huì )考試的機器。因此，我們將努力使學(xué)生在輕負高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運行。

　　1、狠抓課堂實(shí)效性。作為全縣初中教育的示范學(xué)校，我們將“著(zhù)力于研究課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效”當作保證質(zhì)量的核心競爭力來(lái)經(jīng)營(yíng)。為了確保每一堂課的教學(xué)與學(xué)習質(zhì)量，我們組織各備課組認真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案，了解研究學(xué)生的學(xué)習現狀，博采眾長(cháng)、有的放矢地實(shí)施教學(xué)。同時(shí)通過(guò)主備試教、隨堂評估、會(huì )課研討等多種方式，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。

　　2 、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習題，從而讓學(xué)生跳出題海，做實(shí)在有效的作業(yè)。全體教師將著(zhù)力抓好作業(yè)無(wú)抄和考試無(wú)弊；我們也希望家長(cháng)在家里防止孩子電話(huà)抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。

　　3 、狠抓整體均衡性。孩子進(jìn)入實(shí)驗初中，不管原來(lái)的基礎和情況如何，我們都要努力培養他們成人成才；原先相對好的，要學(xué)得更好，基礎相對差一點(diǎn)的，也要有明顯進(jìn)步。我們將一以貫之實(shí)施“英才工程”和“陽(yáng)光工程”。隨著(zhù)我們按照施教區招生，學(xué)生參差不齊的現象是較為嚴重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會(huì )畏難而退；我們也希望成績(jì)暫不夠理想的同學(xué)家長(cháng)能主動(dòng)的及時(shí)的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進(jìn)步能發(fā)展。

　　4 、狠抓目標自覺(jué)性。古語(yǔ)有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育回報家長(cháng)，不應該是我們學(xué)校、教師一廂情愿的事情。學(xué)生是學(xué)習的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標要由他們自己去實(shí)現。教師是引路人，我們將致力于教導和幫助學(xué)生樹(shù)立高遠的人生目標，并培養其為實(shí)現目標而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個(gè)永恒的目標，那么孩子一定會(huì )一步步堅實(shí)的走在實(shí)現目標的途中。

　　各位家長(cháng)，在過(guò)去的近兩個(gè)月里，我們雖然做了一些工作，贏(yíng)得了良好的開(kāi)端，但我們深知，和各位家長(cháng)的期望、和學(xué)校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進(jìn)之處，誠懇地歡迎各位家長(cháng)通過(guò)各種方式，給我們提出批評和建議，我們將不斷改進(jìn)工作，更上新高。

　　讓我們以這次家長(cháng)會(huì )為契機，師生攜手，家校聯(lián)營(yíng)，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位叔叔、阿姨、敬愛(ài)的老師們：

　　大家上午好，我是七年級五班學(xué)生xxx。感謝在座的各位家長(cháng)在百忙之中抽身來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，在這里，我代表初一五班全體同學(xué)向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎。

　　七年級五班是一個(gè)互幫互助、團結奮進(jìn)的班集體，我們有共同的奮斗目標，嚴明的紀律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍，這些都能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長(cháng)知識、提高能力、發(fā)展特長(cháng)、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。最棒的同學(xué)、最棒的老師，也就會(huì )創(chuàng )造最棒的`班集體。

　　當然我們還存在著(zhù)些許不足：成績(jì)忽高忽低，不穩定，各科成績(jì)不平衡等。但請家長(cháng)們放心，有您做我們的堅強后盾，有老師對我們的諄諄教導，我們一定會(huì )克服弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，獲得成功，不辜負您對我們的期望！

　　謝謝！

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )。我代表我們班的全體學(xué)生向你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓孫，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )給孩子帶來(lái)很多的不適應；為了讓您的孩子盡快適應小學(xué)的生活，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢？我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望家長(cháng)朋友們都能密切配合。

　　一、班級情況介紹

　　我們這個(gè)班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。一年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德等多門(mén)課程。

　　二、學(xué)生上課時(shí)間安排：

　　上午：8：00上課，中午11：50放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，早操，四節課，兩節課中間有一次眼保健操。

　　下午：2：30上課，4：10分放學(xué)，下午兩節課，中間有一次眼保健操。

　　三、對學(xué)生的到校要求：

　　上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。

　　四、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子的心理準備。

　　家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

　　2、學(xué)習用品

　�。�1）桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，或剪一張大小適宜的紙片寫(xiě)上孩子的姓名貼在桌子的左上方，以便于孩子與孩子、孩子與老師之間的相互認識。

　�。�2）文具盒：要求用筆袋，（外觀(guān)大方，樣式簡(jiǎn)單）課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響學(xué)習。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

　�。�3）每天在孩子筆袋里應該準備5——6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。拼音本、生字本、田字格各2本。語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做。

　�。�3）一把透明的尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線(xiàn)，一面是波浪線(xiàn)。

　�。�4）2塊小點(diǎn)的長(cháng)方形軟橡皮（忌硬忌花哨）水彩筆、

　�。�5）一個(gè)分層書(shū)包，書(shū)包的選用應輕便、合適，不要太大、太重。

　�。�6）每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。

　�。�7）和孩子一起包書(shū)皮，整理文具。

　�。�8）準備一張課程表，每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。

　�。�9）準備必要的參考書(shū)籍。入學(xué)后，光有課本是不夠的，最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用，培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，并能拓展孩子的視野。

　　不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食、零花錢(qián)等到學(xué)校來(lái)。

　　3。生活用品

　�。�1）水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。（嚴禁帶玻璃制品、剛開(kāi)學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞）

　�。�2）衛生紙或餐巾紙。（為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習，為了孩子們的方便，比如孩子感冒或拉肚子、上廁所擦屁股）

　�。�2）以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

　�。�3）抹布：為孩子準備好干凈的抹布，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。（擦桌凳）

　�。�4）垃圾塑料袋：每人準備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。不能在自己的桌兜里放紙屑垃圾，下課或放學(xué)后把垃圾放入垃圾桶或紙簍里

　　最重要的一點(diǎn)，就是不管是學(xué)習用品還是生活用品都要在在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　4、穿著(zhù)打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì )影響孩子的課間活動(dòng)；發(fā)型也不要太奇異，不要帶各種假發(fā)。有體育課時(shí)，

　　給孩子穿運動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)

　　5、家長(cháng)的心理準備。首先，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所。所以，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。在這里提醒家長(cháng)注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正�，F象，相互間打鬧也是正�，F象，希望家長(cháng)們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次，家長(cháng)們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復復習，否則很快就會(huì )忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。開(kāi)學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復習，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的'習慣。開(kāi)始時(shí)（最起碼是第一學(xué)期），家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，一年級主要是學(xué)習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。

　　五、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、養成讀書(shū)的習慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇

　　適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇。

　　2、養成寫(xiě)字的習慣。

　　注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具�；蛞贿吙措娨�，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。

　　3、每天堅持復習和預習的習慣。

　　為了不將學(xué)過(guò)的知識忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶憂(yōu)新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

　　4、養成回到“絆住”之處重點(diǎn)指導的習慣。

　　當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì )了，就是太粗心，下次細心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現錯題，一定要讓孩子及時(shí)改錯。從一年級開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。

　　6、應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛的時(shí)候，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿17

各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個(gè)共同的話(huà)題：一切為了孩子。利用這次家長(cháng)會(huì )向大家講述幼兒園的一些基本情況：

　　一、新生班級情況：

　　這個(gè)學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個(gè)班級，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局分配過(guò)來(lái)的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著(zhù)過(guò)硬的幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的資深老師。三個(gè)班分別各有一個(gè)負責保育工作的老師。這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應了或去學(xué)習適應幼兒園集體生活。相信經(jīng)過(guò)老師的努力與各位家長(cháng)的配合，孩子們會(huì )在幼兒園過(guò)的越來(lái)越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個(gè)中班與大三班。對于插班就讀的幼兒家長(cháng)，您們更要重視孩子來(lái)園的情況，因為他們有著(zhù)以前就讀的幼兒園的生活與學(xué)習習慣，能更快的融入到他們的班級中，結識新的朋友，接受新的老師，也是一個(gè)挑戰與適應的過(guò)程，家長(cháng)們平時(shí)要與孩子多溝通，更真實(shí)的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應工作。

　　二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹

　　幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶(hù)外活動(dòng)、有規律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長(cháng)就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長(cháng)，更是糾結萬(wàn)分：

　　擔心孩子吃飽了沒(méi)有、被別的孩子欺負了沒(méi)有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開(kāi)，大家要的擔心是很正常的。因為，我們的孩子適應幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(cháng)適應孩子離開(kāi)自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。但是我們做家長(cháng)的`首先要自己有個(gè)堅定的立場(chǎng)，別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對孩子回家或見(jiàn)到孩子后噓寒問(wèn)暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長(cháng)再想辦法滿(mǎn)足他們提出的要求作為補償，結果又養成了孩子的懷習慣。所以家長(cháng)不要問(wèn)他：在幼兒園有沒(méi)有像媽媽?有沒(méi)有小朋友欺負你?老師好不好?之類(lèi)的問(wèn)題，這樣會(huì )影響孩子的情緒;有的家長(cháng)態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應孩子停課幾天。

　　這樣幼兒反反復復會(huì )加長(cháng)幼兒對集體生活的期限加長(cháng)，當幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責怪他;有的家長(cháng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)現，又引起幼兒哭喊。家長(cháng)這種行為會(huì )激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì )讓幼兒產(chǎn)生錯覺(jué)，媽媽?zhuān)�我不能在幼兒園上課，帶我回家�；�，媽媽不要走�；驄寢寧�我走。從而加大了幼兒在園初期穩定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何，家長(cháng)要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長(cháng)的堅持會(huì )使孩子盡快的適應幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂(lè )寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做。請小班段家長(cháng)放心，老師就是面向全體幼兒，但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì )幫助他。

　　三、幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項

　　1、按我園規章制度而定，教師按幼兒園規定時(shí)間上班。

　　幼兒園接送時(shí)間：

　　上午入園時(shí)間：7點(diǎn)30---8點(diǎn)20時(shí)間內。放學(xué)時(shí)間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長(cháng)不能提早時(shí)間接送孩子入園，站在門(mén)口等待大門(mén)打開(kāi)，這樣不但帶來(lái)安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng);不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并填寫(xiě)請假單方可;無(wú)論是上午還是下午沒(méi)在規定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒，請不要站在門(mén)外亂撞大門(mén)，砰擊大門(mén)發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。

　　2、請你準時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習。請鼓勵幼兒每天按時(shí)入園。

　　3、你委托他人來(lái)接幼兒，請事先通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿(mǎn)18歲以下學(xué)生來(lái)接幼兒。

　　4、請幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、舒適便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來(lái)園。

　　5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險物品入園。

　　6、如家長(cháng)發(fā)現你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適情況，請家長(cháng)與老師交流后把孩子留在家中休息。

　　總之，我們老師會(huì )盡量以最大努力把孩子教育好，請每位家長(cháng)放心的將孩子教給帶班老師。同時(shí)也需要在您的鼎立支持下，讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。謝謝大家的到來(lái)。謝

　　四、現場(chǎng)交流溝通(葉。

　　謝謝黃老師，也謝謝親愛(ài)的家長(cháng)。大家坐了這么久，聽(tīng)了這么多。是不是心里準備了很多說(shuō)的東西呢!接下來(lái)請各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，請我們的周老師或黃園長(cháng)作現場(chǎng)解答。

　　五、結束與班級老師交流。(班級老師

　　很高興在這個(gè)美麗的夜晚，幼兒園20xx年秋季新生家長(cháng)有幸聚集在一起，共同聆聽(tīng)瑞安市知名學(xué)前教育專(zhuān)家、溫州市名園長(cháng)周老師與我們黃園長(cháng)的講座，大家共同為孩子的健康成長(cháng)做共同努力。再次感謝領(lǐng)導!感謝家長(cháng)!今天的會(huì )議到此結束，請家長(cháng)散會(huì )后到與各班級老師做交流溝通。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿18

家長(cháng)朋友們：

　　大家好!首先感謝你們在百忙中犧牲休息時(shí)間來(lái)開(kāi)我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學(xué)的校長(cháng)。我20xx年7月來(lái)到這里，開(kāi)始為師生和家長(cháng)服務(wù)，今年有幸能為在位的學(xué)生家長(cháng)和你們的孩子服務(wù)，我感到非常高興。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。

　　一、學(xué)�；�本情況概述：

　　xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班，282名在校生，22位教師。教師本科學(xué)歷達到41%，大專(zhuān)學(xué)歷達到100%。近年來(lái)，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績(jì);學(xué)校近年來(lái)先后被評為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國家級繪畫(huà)比賽三等獎等證書(shū)和獎杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區第一名次，特別是今年的畢業(yè)班成績(jì)更是喜人，語(yǔ)文、數學(xué)均以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，進(jìn)入全區前列。得到了家長(cháng)的認可。

　　我的治校格言是：讓每一個(gè)師生都成功，是我快樂(lè )和幸福的源泉。

　　我的辦學(xué)理念是：在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展。

　　校風(fēng)：文明 樸實(shí) 好學(xué) 勤奮

　　教風(fēng)：敬業(yè) 博學(xué) 嚴謹 求實(shí)

　　學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 創(chuàng )新 活潑 守紀

　　校訓：誠實(shí)做人 踏實(shí)做事

　　二、家長(cháng)在教育孩子方面應注意的問(wèn)題：

　　在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起，您的孩子將接受系統的小學(xué)教育。到目前為止，孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間，從觀(guān)察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應小學(xué)生活，希望家長(cháng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，如有不當，敬請批評指正。

　　1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養成良好的道德習慣。如何做人，做什么樣的人。家長(cháng)必須正確引導。比如：尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)、熱愛(ài)、關(guān)心集體，誠實(shí)、善良、自信、自強、自立等品質(zhì)。

　　2、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質(zhì)，細節成就人生。好的學(xué)習習慣、衛生習慣、紀律習慣等。培養好習慣應從小事做起，反復強化，日積月累，才能逐步形成。

　　3、調好生物鐘，跟上新節奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)

　　4、做好自己的事，認同新起點(diǎn)。(整理書(shū)包、收拾文具、房間、準備換洗衣服、在校值日等)

　　5、平時(shí)多勞動(dòng)，主動(dòng)擔任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活，對孩子是一種鍛煉)

　　6、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質(zhì)。細節成就人生。

　　7、學(xué)會(huì )走路、乘車(chē)，注意，增強防范意識和能力，珍惜生命。

　　8、家長(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞孩子。鼓勵是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來(lái)的。

　　9、父母是孩子的第一任老師，要做一個(gè)合格的家長(cháng)。

　　尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家好!

　　我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。

　　今天是一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

　　1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。

　　2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(cháng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。

　　3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。

　　那家長(cháng)該做些什么呢?

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

　　(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5―10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　(3)、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，希望家長(cháng)能夠配合我的工作。

　　(4)學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　(1)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面

　　孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿――那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的'幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)!盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。

　　(3)上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示:"做完功課了!"家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正.如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí).家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。

　　第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

　　“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！�

　　一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記�。汉昧晳T從小事做起。

　　今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿19

　　尊敬的家長(cháng)朋友：

　　您好!因為孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學(xué)習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習、生活習慣，取得優(yōu)異的成績(jì)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習和生活盡快步入正軌。

　　此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：

　　1、在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月里，每天在校門(mén)口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：7：40(7：50)中午：11：40下午：2：30下午放學(xué)：5：30~5：40

　　校訊通，作業(yè)，交流

　　2、每天抽出半小時(shí)的時(shí)間，關(guān)注您孩子的學(xué)習并堅持批閱您孩子的家庭作業(yè)。協(xié)助您孩子做好功課的預習、準備好學(xué)習用品(換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個(gè))，督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。

　　3、培養孩子堅持說(shuō)普通話(huà)的習慣;培養孩子在生活中識字的習慣。培養孩子的勞動(dòng)能力。

　　4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個(gè)人衛生：做到一周一洗澡;頭、臉干凈;勤剪指甲;書(shū)包、衣服、小黃帽干凈、整齊;校服(兩套)，保持干凈。

　　5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學(xué)校;不給孩子過(guò)多的零花錢(qián);別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍;教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。

　　6、您孩子因故不能到校、或和同學(xué)發(fā)生矛盾、遇到困難，請及時(shí)和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長(cháng)。我的聯(lián)系電話(huà)：7013012(家)7015963(辦公室)急事除外下午打

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從通道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

　　(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點(diǎn)，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。

　　(3)、學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關(guān)于學(xué)校的一些規定

　　1、學(xué)習用品：

　　(1)作業(yè)本的準備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。

　　(2)文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼可能會(huì )害怕，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì )避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷(xiāo)好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。

　　(3)為孩子準備一本記事本，記作業(yè)

　　2、生活用品

　　水、抹布，紙

　　3、其他用品

　　因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個(gè)班級就像我們的家一樣，而我們的家長(cháng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(cháng)在可能的.情況下為班級做些貢獻，同時(shí)也培養了孩子的集體觀(guān)念。

　　第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面

　　介紹課本

　　孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)!盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長(cháng)每天讀故事直到孩子會(huì )讀

　　3、上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!“家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(cháng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。

　　第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

　　今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家!

　　1.孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習形式，到了小學(xué)，將被正規的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲變成了長(cháng)達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長(cháng)，不可操之過(guò)急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)等等，做這些事時(shí)培養一心一意不講話(huà)，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認真做事的習慣。寫(xiě)作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書(shū)寫(xiě)速度訓練：多表?yè)P，時(shí)間限制，控制寫(xiě)字不要邊寫(xiě)邊玩。

　　2.告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì )自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學(xué)習習慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì )預習明天將要教的內容;做作業(yè)前先復習老師講課的內容;做作業(yè)時(shí)仔細讀題目;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時(shí)訂正等。家長(cháng)每天對照記事本(準備一個(gè)《記事本》�！队浭卤尽肥菍W(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品和一些通知。)檢查家庭作業(yè)并簽字證明。

　　3.培養孩子自己收拾東西的習慣。

　　4.每天與孩子交流的習慣。問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習了什么，與老師同學(xué)相處得愉快嗎?如果發(fā)現他們什么都說(shuō)不出，應該和老師交流,一起幫助孩子，對癥下藥，才能給孩子正確的引導，督促孩子更好學(xué)習、生活。

　　5.鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣,為培養以后寫(xiě)作文打基礎。

　　6.每天檢查孩子的書(shū)包、衣兜，有不明物要及時(shí)調查落實(shí)。

　　7.關(guān)于排座位，從高到矮服務(wù)于學(xué)習，以后不定期地調換座位。

　　為了孩子的健康成長(cháng)，最后，送給大家兩句話(huà)共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長(cháng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節做起，細節決定教育的成敗。

新生的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿20

尊敬的家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導比較信任我，特別是有這么多的家長(cháng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。，

　　今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

　　初中三年，八年級是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在八年級這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？

　　我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)�！蔽覀兗热簧�養了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

　　今天的會(huì )議有四項議程：

　　一 是有我結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映；

　　二 是有請任課教師反映學(xué)生情況

　　三 是家長(cháng)交流教育孩子的方法；學(xué)生介紹學(xué)習方法。

　　四 是與個(gè)別家長(cháng)個(gè)別交流。

　�。ńY束語(yǔ)）各位家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )到這兒已接近尾聲，以往每次家長(cháng)會(huì )結束，好多家長(cháng)都會(huì )留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話(huà)，請老師抓緊點(diǎn)，在此，我就向大家說(shuō)在�？梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現了所謂的“5+2=0”現象．這就需要家長(cháng)配合，嚴格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習．

　　總之，初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生的分流期，希望家長(cháng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才．

　　家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！

　　家庭教育成功的關(guān)鍵因素

　　根據多年的教學(xué)經(jīng)驗以及我所看到的相關(guān)材料，下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(cháng)共同探討一下：

　　一、重視家長(cháng)的榜樣作用，和孩子一起成長(cháng)

　　托爾斯泰說(shuō)："在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話(huà)都將變成空談。"你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業(yè)時(shí)充滿(mǎn)自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的，家長(cháng)的人格力量是最重要的教育因素。

　　周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現孩子臉上有輕微的傷痕："是不是幼兒園小朋友抓的？"孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了："你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！"

　　無(wú)獨有偶，一個(gè)小學(xué)生因做錯了事，遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽(tīng)說(shuō)后，氣沖沖地趕到學(xué)校："打他，打壞了我出醫藥費！"說(shuō)完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

　　真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(cháng)大的.孩子，能養成良好的品德嗎？今后能適應社會(huì )的要求嗎？對這樣的家長(cháng)必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長(cháng)！ 家長(cháng)大多是普普通通的，不會(huì )有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。這位家長(cháng)的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但他注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長(cháng)--這正是家庭教育最需要的。

　　二、努力創(chuàng )建"學(xué)習型家庭"，讓孩子以學(xué)為樂(lè )

　　現在，全社會(huì )都提倡"創(chuàng )建學(xué)習型家庭"。所謂"學(xué)習型家庭"，是指在家庭中有濃厚的學(xué)習氛圍，家庭成員都能自覺(jué)地學(xué)習，學(xué)習成為家庭生活的重要活動(dòng)；在家庭中有較豐富的學(xué)習材料，能提供給大人和孩子學(xué)習，而且能做到學(xué)習材料不斷充實(shí)，不斷更新；家庭中有固定的學(xué)習場(chǎng)所等。 我們認為，要創(chuàng )建"學(xué)習型家庭"，必須確保"三優(yōu)先"：為孩子創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。

　　創(chuàng )建"學(xué)習型家庭"， 以下幾點(diǎn)必不可少。

　　首先，要有固定的學(xué)習場(chǎng)所。就是要有孩子自己學(xué)習的空間。

　　第二，要有固定的學(xué)習時(shí)間。要想使孩子成長(cháng)為愛(ài)學(xué)習的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。在固定的學(xué)習時(shí)間內，家長(cháng)要和孩子一起學(xué)習。

　　第三，有條件的家長(cháng) 可以陪著(zhù)孩子一起看看書(shū)，讀讀報等。

　　我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習氛圍是孩子成長(cháng)的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗和積極向上的學(xué)習需要。在這種環(huán)境中成長(cháng)的孩子往往具有較強的進(jìn)取心和探求欲望。

　　三、尊重信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展

　　尊重信任孩子，意味著(zhù)愛(ài)護他們善良美好的心靈；意味著(zhù)應該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定；意味著(zhù)放棄權力和優(yōu)越感；也意味著(zhù)一種涵養和寬容待人的高尚品格。

　　孩子呀呀學(xué)唱，爸爸不耐煩地說(shuō)："啊呀！你不要再唱了，難聽(tīng)死了。"

　　孩子拿回99分的卷子叫家長(cháng)看，粗魯的爸爸說(shuō)："才99分，沒(méi)考100分還有臉叫我看？" 孩子主動(dòng)幫助媽媽洗碗刷鍋，媽媽毫無(wú)心意地說(shuō)："別給我幫倒忙啦！"

　　從諸如此類(lèi)的言語(yǔ)和相類(lèi)似的行為中我們不難發(fā)現：為什么孩子無(wú)法接納自己？為什么孩子與父母之間的代溝越來(lái)越深呢？

　　所有問(wèn)題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態(tài)度有關(guān)。

　　孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長(cháng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識十分不開(kāi)的，人家都說(shuō),

　　好 孩子是夸出來(lái)的。

　　天津有位有名詩(shī)人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩(shī)集，14歲考入北京大學(xué)，可以說(shuō)她的父母對她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里？有位記者采訪(fǎng)她的母親，他母親說(shuō)其中重要的一條就是：我從來(lái)不對她說(shuō)你怎么那樣笨？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )？也從來(lái)不拿她和別家的孩子比，你怎么不如人家？這位母親舉了一個(gè)例子：曉菲4歲的時(shí)候，還不會(huì )寫(xiě)字，卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁(yè)，全是誰(shuí)也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書(shū)一般。她回來(lái)了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說(shuō)：看我寫(xiě)的字！做家長(cháng)的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也一定要說(shuō)孩子幾句，這是一般常情。她本來(lái)也想說(shuō)孩子幾句，話(huà)到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對學(xué)習寫(xiě)字的興趣呀，馬上改嘴對曉菲說(shuō)：真好，這是你寫(xiě)的嗎？媽媽都寫(xiě)不出來(lái)這樣漂亮的字，等你爸爸回來(lái)讓你爸爸看看！爸爸回來(lái)了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字，也表?yè)P了曉菲，并且給她買(mǎi)了新本子，鼓勵她認字、寫(xiě)字。

　　看完這篇文章，這位母親的話(huà)給我留下了深刻的印象。她多會(huì )抓住教育孩子的時(shí)機，將一次本來(lái)該對孩子的批評迅速地轉化為對孩子的鼓勵，便起到了化學(xué)反應一樣，結果發(fā)生了根本性的變化。如果她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓，說(shuō)你怎么這么笨，這叫寫(xiě)字嗎？這不是胡糟蹋嗎？你看看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子多懂事，像你這么大都認多少多少字啦，還會(huì )彈琴畫(huà)畫(huà)，哪有像你這樣瞎胡畫(huà)之類(lèi)的話(huà)……結果會(huì )怎樣呢？孩子第一次天真幼稚的學(xué)習興趣，被抹殺了！ 我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

　　一位媽媽第一次參加兒子的家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看�！�

　　回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，老師表現不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)�因為全班只有寶寶進(jìn)步了�！�

　　那天晚上，她兒子破開(kāi)荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查�！�

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(cháng)會(huì )的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�

　　說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的位子上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。

　　她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！� 高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您．．．．．．＂ 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。

　　我們絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(cháng)處，都值得贊揚。

　　做家長(cháng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

　　四、教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，

　　電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)�您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)�您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。 榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自己卻不讀書(shū)又不看報，整夜迷戀打撲克，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的品德，孩子有好的品德就會(huì )決定孩子的命運。大家像一想，有道理嗎？如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。

　　五、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康成長(cháng)

　　在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，有三個(gè)方面對孩子起著(zhù)重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )，在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生的教育中，老師與家長(cháng)的目的無(wú)疑是一致的，因此，我以為家長(cháng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。

　　家長(cháng)對老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴重脫節，會(huì )使孩子厭學(xué)、裝�。ú徽\實(shí)）的地步。假若家長(cháng)對老師不存有成見(jiàn)，及時(shí)地和教師取得聯(lián)系，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時(shí)我們的錯誤可能會(huì )對您的孩子造成不好的影響，如果家長(cháng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單，往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長(cháng)，應該積極地在孩子面前樹(shù)立老師的權威形象，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎。鑒于此，我們希望家長(cháng)在家里不要當著(zhù)孩子的面品評老師，而應該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象，如果真的由于我們工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(cháng)正

　　確處理，積極地與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行評價(jià)。為了孩子，我們愿意接受家長(cháng)的批評，但應注意方式。

　　下面我給家長(cháng)提幾條建議

　　1.盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。

　　2.多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4.刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。

　　5.幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6.做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。

　　7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、 等等

　　最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！

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