教學(xué)常規檢查方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)常規檢查方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)常規檢查方案1
教學(xué)常規是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控的有效手段，為加強教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，使每位教師的工作情況得到客觀(guān)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本期常規檢查方案：
一、檢查時(shí)間
每學(xué)期安排三次檢查，檢查時(shí)間依照學(xué)校工作歷為準。
二、檢查對象
全校任課教師
三、檢查的主要內容
1、 教案
2、課堂教學(xué)
3、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改記錄；
4、聽(tīng)課記錄
四、檢查人員
以教導處、教研組長(cháng)為主，其他任課教師全員參與，互相學(xué)習。
五、檢查方式：
1、教案分科檢查：教研組長(cháng)帶領(lǐng)各組教師全員參加檢查。有記錄有總結。
2、作業(yè)檢查：各任課教師收交各自學(xué)科作業(yè)送交辦公室集中檢查。
每次檢查后及時(shí)匯報檢查情況，查漏補缺。
3、期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規優(yōu)秀獎”的`憑據。
六、檢查細則：
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1、教案格式要求全�；窘y一、全冊統一。每個(gè)教案應包括下列幾項內容：①教學(xué)目標（體現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標）；②重點(diǎn)和難點(diǎn)；③課前準備；④教學(xué)過(guò)程；⑤作業(yè)設計；⑥板書(shū)設計。按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，嚴禁抄襲照搬。
2、教師要認真鉆研《課標和教材，合理分課時(shí)備課，課時(shí)量足，一般提前課時(shí)備課。
3、教案書(shū)寫(xiě)格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認真，卷面整潔。
4、以課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標及重難點(diǎn)。
5、精心設計教學(xué)過(guò)程，思路清晰，充分利用現有的教學(xué)設備，恰當地選擇和創(chuàng )造地使用教學(xué)方法，體現學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、方法，體現教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng )造性。
6、結合課堂合理設計板書(shū)，突出重點(diǎn)；
7、課后有反思，字數不限，有針對性，真實(shí)地來(lái)自課堂，對今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。
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1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃進(jìn)度基本吻合。
2、對照教案，課前有充分準備，鼓勵制作、使用多媒體課件。
3、課堂上精神飽滿(mǎn)，教態(tài)大方，語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、示范規范，遵守課堂常規。教學(xué)過(guò)程清晰有序，方法恰當合理。
4、要善于調整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。
5、嚴格執行課程表，不擅自調課；如有需要，事先須做好調課安排，并填寫(xiě)請假條，交教導處存檔。
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1、注重過(guò)程評價(jià)，有評價(jià)方案和切實(shí)可行的評價(jià)方法。
2、課內作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量適中，杜絕機械、重復或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。
3、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、規范，作業(yè)本整潔。
4、及時(shí)認真批改作業(yè)，符號規范，標明日期，合理評定等級。語(yǔ)文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語(yǔ)有激勵性
5、作業(yè)批改細心、工整，不錯改、不漏改，對學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)認真復批。
6、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問(wèn)題，及時(shí)講評，認真輔導。
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1、自覺(jué)、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席、遲到或早退。
2、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，記錄認真、詳細，書(shū)寫(xiě)工整、清楚。
3、善于總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；
4、每學(xué)期上一節有教研意義的隨堂課，向全校教師公開(kāi)教學(xué)。
教學(xué)常規檢查方案2
為進(jìn)一步了解我校教師與學(xué)生的教學(xué)情況，進(jìn)一步的提高我校教師的教學(xué)常規工作質(zhì)量，教務(wù)處將定于x年x月x-x日進(jìn)行教學(xué)常規檢查，請各年級學(xué)科組、年級組、各班主任組織好本次檢查活動(dòng)，具體安排如下。
一、檢查資料收集。
1.各年級學(xué)科組長(cháng)在x月x日下午17:00之前將本學(xué)科組的集體備課活動(dòng)記錄本和老師的聽(tīng)課記錄本收齊統一上交到辦公樓四樓教務(wù)處，并在上交記錄本上簽名。
2.本次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九科的教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查由負責檢查的備課組長(cháng)在本周內自行室排時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行。
二、評分標準如下。
為表彰激勵教師努力做好教學(xué)常規工作，本次檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等檢查內容時(shí)，檢查的教師根據檢查結果，以受檢查教師人數30%比例推出優(yōu)秀，凡被為評優(yōu)秀等級的教案、聽(tīng)課記錄本、作業(yè)，推優(yōu)人應附上三個(gè)亮點(diǎn)評語(yǔ)。
(一)作業(yè)。
1.技項目填寫(xiě)完整，本次檢查教務(wù)處只對備課組上報的周測試卷、課后作業(yè)和其它書(shū)面作業(yè)進(jìn)行檢查(不包括教材本身和月考試卷)。
2.學(xué)校發(fā)現作業(yè)量偏少，除了責令改正以外，對相應的備課組和科組通報批評。
3.作業(yè)檢查按班級進(jìn)行。每班抽查3名學(xué)生，好中差相結合。
(二)教案。
1.教案必須是本人手寫(xiě)，以舊教案冒充者視為無(wú)教案，且通報批評。
2.按課時(shí)編寫(xiě)教案，教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初備課組的.教學(xué)計劃進(jìn)度相同，編寫(xiě)課時(shí)教案的次數以年級學(xué)科課組上報的次數為準。
3.工作滿(mǎn)5年且在廣東省帶過(guò)高三的教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案(教學(xué)過(guò)程及其設計語(yǔ)言簡(jiǎn)化，教案其它部分不可省略)，其他教師需寫(xiě)詳案，
4.每個(gè)教案的基本要素必須齊全，如教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)手段方法、教學(xué)過(guò)程設計、學(xué)生活動(dòng)設計、課后反思等項目。
(三)聽(tīng)課記錄本。
1.表頭基本信息中班級、科目、時(shí)間、施教老師、教學(xué)內容5個(gè)內容必填完整，以便檢查聽(tīng)課的真實(shí)性，每份記錄每缺個(gè)信息視為缺項。
2.每分記錄的教學(xué)過(guò)程記錄、隨堂思考記錄、全課評議要點(diǎn)記錄3個(gè)內容，每個(gè)內容缺少或內容記錄太簡(jiǎn)單，都要記清楚。
(四)集體備課組活動(dòng)記錄本。
1.活動(dòng)次數按照開(kāi)學(xué)計劃按周填寫(xiě)。
2.檢查扣分標準:①無(wú)正當理由沒(méi)有開(kāi)展備課組活動(dòng)，每少一次扣5分。
�、诨顒�(dòng)內容未及時(shí)記錄或記錄內容不完整，每次扣1分。
�、勖看位顒�(dòng)缺少主題扣1分。
�、苊看位顒�(dòng)缺少主題發(fā)言人扣1分;
�、菝看位顒�(dòng)缺少準備或準備不充分扣一分。
�、藁顒�(dòng)內容與教學(xué)教研無(wú)關(guān)，每次扣5分。
三、具體分工。
1.集體備課活動(dòng)記錄由xx、xx老師檢查,其中xx老師負責檢查英語(yǔ)、政治、歷史、體育、物理、技術(shù)科組，xx負責檢查語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、生物、地理、藝術(shù)科組。
2.聽(tīng)課記錄本由xx、xx老師檢查。xx檢查語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、生物、技術(shù)組、地理，xx檢查英語(yǔ)、政治、歷史體育、物理、音樂(lè )、美術(shù)、心理健康教育、通用技術(shù)。
3.教案和作業(yè)檢查由同學(xué)科不同年級的科組長(cháng)檢查，具體安排為:高三級檢查高二級，高二級檢查高一級，高一級檢查高三級， xx老師負責檢查體育、音樂(lè )，xx老師負貴檢查美術(shù)、信息、心理、通用技術(shù)。
4.本次檢查的復查工作由xx、xx負責，其中xx負責高二、高一，xx負責高三，主要是復查被推優(yōu)的和質(zhì)量很差的材料。
各位檢查人員檢查時(shí)要標出30%優(yōu)秀人員，并簡(jiǎn)要寫(xiě)明理由:檢查人員檢查時(shí)，當場(chǎng)做好紙質(zhì)檢查記錄，檢查結束后要及時(shí)填寫(xiě)電子文檔，并將紙質(zhì)(原始記錄)和電子檔一起上交。
教學(xué)常規檢查方案3
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內的本職工作.為了加強學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理,規范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規工作的積極性和自覺(jué)性,提高教學(xué)效益.通過(guò)教學(xué)常規的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì ).同時(shí),為學(xué)校領(lǐng)導實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據.我們將通過(guò)學(xué)習和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作.
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規工作,提高工作實(shí)效;客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績(jì).
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作措施,全面了解教師常規工作情況,規范教師教學(xué)行為;
2、促進(jìn)教師自覺(jué)、認真地抓好教學(xué)常規工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);
3、客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績(jì),為教師的工作積分量化提供依據.
教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組,由學(xué)校校長(cháng)、教導處、教研組長(cháng)等人員組成.
1、工作職責:領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的'教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查和考評,并對檢查情況進(jìn)行總結、交換和通報.
2、分工情況:常規工作檢查分工,按照學(xué)科類(lèi)別分為語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理科組和文科組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排,做到既分工又合作.
a、計劃總結計劃包括學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃.各任課教師在期末有書(shū)面教學(xué)總結;各種計劃、總結能按時(shí)按質(zhì)上交教導處.
b、備課 提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標準教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際.
c、教學(xué)反思: 一課一得,認真書(shū)寫(xiě).
d、作業(yè)布置以及批改 語(yǔ)文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文,每周至少兩個(gè)日記或周記;英語(yǔ)、數學(xué)每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測試,有成績(jì)記錄,對試卷認真分析并有記錄.測試次數一學(xué)期一個(gè)單元一次.
f、優(yōu)差生輔導、家訪(fǎng)、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄.
1、定期檢查:學(xué)校教學(xué)常規檢查小組全體成員,每月對全體教師的常規工作定期檢查一次,本學(xué)期檢查不少于四次;
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學(xué)校常規檢查領(lǐng)導小組成員,臨時(shí)決定對全體教師的常規工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課的時(shí)候,對上課教師的常規工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導平時(shí)對分管年級的教師進(jìn)行的常規工作檢查.
教學(xué)常規檢查方案4
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內的本職工作。為了加強學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規工作的積極性和自覺(jué)性，提高教學(xué)效益。通過(guò)教學(xué)常規的檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )。同時(shí)，為學(xué)校領(lǐng)導實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據。我們將通過(guò)學(xué)習和交流，促進(jìn)我校教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
一、指導思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規工作，提高工作實(shí)效；客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績(jì)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺(jué)、認真地抓好教學(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的宗合素質(zhì)；
3、客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的`工作業(yè)績(jì)，為教師的工作積分量化提供依據。
三、領(lǐng)導小組
教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)、教導處、教研組長(cháng)等人員組成。
四、領(lǐng)導小組的職責和分工
1、工作職責：領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結、交換和通報。
2、分工情況：常規工作檢查分工，按照學(xué)科類(lèi)別分為語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理科組和文科組進(jìn)行，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排，做到既分工又合作。五、檢查內容包括計劃、總結、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改及記錄、單元考試（成績(jì)、試卷分析）、優(yōu)差生輔導記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄、家訪(fǎng)記錄、聽(tīng)課記錄、臨時(shí)任務(wù)和各種上交材料的整理。
六、教師教學(xué)常規檢查細則
a、計劃總結計劃包括學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃。各任課教師在期末有書(shū)面教學(xué)總結；各種計劃、總結能按時(shí)按質(zhì)上交教導處。
b、備課提倡超前備課，并要先有備課，再上課堂�？梢詤⒖肌缎抡n程標準教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際。
c、教學(xué)反思：一課一得，認真書(shū)寫(xiě)。
d、作業(yè)布置以及批改語(yǔ)文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文，每周至少兩個(gè)日記或周記；英語(yǔ)、數學(xué)每周至少批改三次；其他科目每周至少批改一次。
e、單元測試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測試，有成績(jì)記錄，對試卷認真分析并有記錄。測試次數一學(xué)期一個(gè)單元一次。
f、優(yōu)差生輔導、家訪(fǎng)、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄。
七、檢查形式
教學(xué)常規檢查實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法，均實(shí)行分組、分學(xué)科進(jìn)行。
1、定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規工作定期檢查一次，本學(xué)期檢查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學(xué)校常規檢查領(lǐng)導小組成員，臨時(shí)決定對全體教師的常規工作進(jìn)行檢查；二是學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課的時(shí)候，對上課教師的常規工作進(jìn)行檢查；三是分管領(lǐng)導平時(shí)對分管年級的教師進(jìn)行的常規工作檢查。
教學(xué)常規檢查方案5
為了爭創(chuàng )一流學(xué)校，辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依照黨的教育方針政策，全面落實(shí)
十九大
精神，在教育局領(lǐng)導的指導下，結合我校實(shí)際情況，特制訂我校常規教學(xué)管理方案:(一)備課
備課程序為：個(gè)人備課——集體備課——完善教案
1.個(gè)人備課要做到“七備”備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備教具，備作業(yè)設計，備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人。每周至少開(kāi)展一次集體備課，每次至少形成一節完備的公共教案，具體由年級學(xué)科組長(cháng)負責安排。
撰寫(xiě)教案
教案內容要求：
(1)目標明確，體現知技滲透情感目標;
(2)重難點(diǎn)清晰
(3)作業(yè)量適中，要求有層次
(4)板書(shū)有條理，課后寫(xiě)反思
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡(jiǎn)案。
(二)上課
教師上課要做到
(1)出示目標，白板教學(xué)
(2)講普通話(huà)，寫(xiě)規范字
(3)教態(tài)親切，平等待生
(4)教法得當，合作學(xué)習
(5)當堂檢測，目標達成
(三)作業(yè)批改
1.作業(yè)布置：作業(yè)內容設置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，
2.作業(yè)批改，作業(yè)應全交全改，批改及時(shí)規范，符號正確，應有鼓勵性評語(yǔ)。錯誤作業(yè)學(xué)生有訂正。
3.作業(yè)量：語(yǔ)文作文每期大作文8個(gè)，小作文8個(gè);數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，提倡學(xué)生當堂作業(yè)。
(四)輔導
1.輔導時(shí)要有目標、有具體任務(wù)，輔導教師要檢查落實(shí)。
2.輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的轉化注重學(xué)法指導，采取一對一精準幫扶。
(五)考試
考試安排：每月安排一次年級月考，根據情況每周安排一次周過(guò)關(guān)測試，每期組織一次全縣統一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫(xiě)試卷分析，并上交教務(wù)處存檔。
考試命題：學(xué)校自主命題與選用名校試題相結。
(六)學(xué)生評價(jià)
評價(jià)遵循科學(xué)性，民主性、多元性、主體性、開(kāi)放性原則;評價(jià)方式要多樣化，可以采用觀(guān)察、實(shí)驗、調查、記錄、訪(fǎng)問(wèn)、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等多種方式進(jìn)行。
(七)教研
1、學(xué)校成立六個(gè)教研組(語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動(dòng)。
2、聽(tīng)評課活動(dòng)
學(xué)校成立聽(tīng)評課小組：語(yǔ)文組，數學(xué)組，英語(yǔ)組，綜合組，每個(gè)大組分低年級(
聽(tīng)評課小組每周開(kāi)展一次聽(tīng)評課活動(dòng)：周二上午第2節語(yǔ)文觀(guān)摩，周三上午第2節數學(xué)觀(guān)摩，周四上午第2節英語(yǔ)觀(guān)摩，周五上午第2節綜合課觀(guān)摩，大課間時(shí)間評課，例會(huì )公布講課人員名單。
3、思
教學(xué)反思：1.每?jì)芍苊课唤處熃Y合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)一份教學(xué)反思。
2. 教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對每次的教學(xué)反思(本著(zhù)有內涵，有思考)進(jìn)行評比。
(八)實(shí)踐活動(dòng)和社團活動(dòng)
在政教處的統一指導下，各年級積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和社團活動(dòng)，制定活動(dòng)計劃方案，認真開(kāi)展成果交流等活動(dòng)。
1、陳校長(cháng)負責九年級常規教學(xué);梁輝負責八年級常規教學(xué);雷樹(shù)明負責七年級常規教學(xué);林宏民負責六年級常規教學(xué)。
2、包年級領(lǐng)導每周對年級常規教學(xué)抽查督導一次;每月全面督導檢查一次，檢查情況及時(shí)印發(fā)簡(jiǎn)報通報。
3、每學(xué)期學(xué)校通報批評2次(含2次)以上、局相關(guān)督導通報的，當學(xué)年取消評先表優(yōu)資格。
(一)總結計劃(1分)
總結，計劃，筆記，教學(xué)反思，試卷分析等末時(shí)及時(shí)上交的每項扣分
(二)備課(2分)
1.提倡超前備課，集體備課。語(yǔ)，數，英每周備課不少于4課時(shí)，物理、化學(xué)不少于2課時(shí)，政、史、地、生、體不少于1課時(shí)。
2.各學(xué)科每缺1課時(shí)扣分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫(xiě)不規范，(書(shū)寫(xiě)潦草，備課環(huán)節不完整，無(wú)板書(shū)設計，無(wú)授課反思等)學(xué)校檢查發(fā)現一次扣分。局相關(guān)督導檢查，被通報批評的此項不得分。
(三)輔導(2分)
1.輔導課堂教學(xué)秩序混亂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事扣分。
2、輔導教師要有培優(yōu)促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣分。
3、輔導遲到(超過(guò)5分鐘)，早退，接打手機等違紀違規每次扣分。輔導缺扣2分
(四)上課(3分)
1、上課遲到(超過(guò)5分鐘)、跑堂、早退，接打手機等違紀違規每次扣分。
2.缺課、酒后上課、隨意調課此項不得分。
3.督導檢查時(shí)，發(fā)現不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的`此項不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)
1.作文每期大作文8個(gè)，小作文8個(gè)，數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，學(xué)校檢查每缺一次扣分。
2各科試卷 單元小測試批改一次相當于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測試卷相當于2次作業(yè)，小科批改練習冊一課時(shí)按一次作業(yè)。
3作業(yè)應全交全改，批改及時(shí)規范，符號正確，學(xué)生錯題有更正，有錯題本，應有鼓勵性評語(yǔ)，否則不規范扣分。
4. 局相關(guān)督導檢查作業(yè)批改不認真被通報批評的該項不得分。
(六)過(guò)關(guān)測試(3分)
(1)語(yǔ)數外每周測試1次，周五發(fā)給學(xué)生，在周六周日完成，下周一收上來(lái)由老師批改。
(2)物理、化學(xué)每?jì)芍軠y試一次，其它學(xué)科每月1次;。
(3)每次過(guò)關(guān)測試結束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處，包括成績(jì)冊，試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開(kāi)學(xué)前、結束以及期中考、月考、期末考試周外，過(guò)關(guān)測試須按照學(xué)校要求完成，每缺一次扣分扣完為止。
(七)教改教研(3分)
1、按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺一次扣分，請假一次扣分。
2、參與集體備課，形成教案，每學(xué)期主備的教案達到4課時(shí)以上，每少一節扣分。
3.聽(tīng)評課每月4節以上，聽(tīng)課環(huán)節記錄詳細，有評價(jià)意見(jiàn)，聽(tīng)課項目不全者視為缺一節聽(tīng)課記錄。每少一節扣分。
4、按學(xué)校規定須上公開(kāi)課的教師，非正常原因不上公開(kāi)課的扣1分。
(八)監考閱卷(1分)
1.監考教師按時(shí)到崗，不遲到，不早退，不做與監考無(wú)光的事物，所監考場(chǎng)被巡視發(fā)現學(xué)生考試違紀現象，每次每項扣分。
2.監考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣分，
3.參與閱卷教師要服從學(xué)校及閱卷小組長(cháng)分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統一評分標準進(jìn)行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長(cháng)要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣分。
4.沒(méi)有安規定時(shí)間完成閱卷任務(wù)，閱卷失誤，統計失誤，每次每項扣分。
(九)、獎勵加分
1、.每一次教案檢查，每個(gè)教研組依據我校教案檢查標準評出優(yōu)秀教案(語(yǔ)，數，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業(yè)務(wù)量化分分，并獎現金10元。
2、每月包年級領(lǐng)導全面督導檢查時(shí)，通報表?yè)P一次加1分，并獎現金30元。
3、 受到上級檢查通報表?yè)P一次加2分，并獎現金100元;
4、每學(xué)年度該項個(gè)人獎勵得分累計計入本年度業(yè)務(wù)量化。
說(shuō)明：
本常規教學(xué)管理實(shí)施方案試行一年，解釋權歸教務(wù)處。
教學(xué)常規檢查方案6
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校常規管理是建立和維護學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證，是深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。計劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導與檢測、教研活動(dòng)是教學(xué)常規的基本環(huán)節，應環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。根據市“四項教學(xué)規范達標”精神，結合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、建立領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成 員：x
二、組織檢查組
檢查組一：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
檢查組二：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
三、檢查方式：
學(xué)校組織檢查組進(jìn)行定期與不定期相結合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學(xué)校將根據檢查組每次檢查結果最終定檔，定檔方式：
一、每次評估分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四檔，分別用“A、B、C、D”表示，任一大項結果三次總評為哪一檔定為那一檔；兩次總評為A、一次C以上者定為A檔；兩次總評為B、一次總評為C者定為B檔；兩次總評為D者定為D檔；若總評A、B、C各一次者定為B檔；出現一次總評為D者由領(lǐng)導小組最終定檔。
二、1.大項 A1-4中至少三項為A，A5為A，且沒(méi)有D的`，總評為優(yōu)秀； A1-5中有三個(gè)B的，且沒(méi)有D的，總評為良好；A1-5中有四個(gè)C的，總評為合格。其他情況的總評為由領(lǐng)導小組定檔。
2.根據實(shí)際，認真、出色的可給優(yōu)秀。
3、任一大項中若出現D檔的，此大項不能為優(yōu)秀或良好。
5.嚴重違反師德規定的教師評估為待合格。
四、具體實(shí)施方案（見(jiàn)附件）
教學(xué)常規檢查方案7
為做好我校線(xiàn)上教學(xué)管理工作，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將對本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行檢查。以下為檢查工作方案：
一、線(xiàn)上教學(xué)檢查實(shí)行兩級負責制
教務(wù)處全面負責線(xiàn)上教學(xué)工作，制訂檢查工作方案。
教學(xué)學(xué)院具體負責線(xiàn)上教學(xué)檢查各項工作，督促任課教師認真組織線(xiàn)上教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、檢查的內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)課情況：對照課表及報回的線(xiàn)上課情況，檢查是否按上報情況如期開(kāi)展。
�。ǘ┚�(xiàn)上課開(kāi)展情況及教學(xué)質(zhì)量：
1.選擇的平臺資源課程是否與原課程相關(guān)或相近，采用的開(kāi)課方式是否有利于學(xué)生自學(xué)；
2.建課情況及播放效果；
3.任課老師是否組織學(xué)生學(xué)習、布置作業(yè)及輔導答疑；
4.學(xué)生到課情況。
三、檢查的'方式
1.各教學(xué)學(xué)院根據本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，以教研室為單位檢查任課教師線(xiàn)上教學(xué)的工作開(kāi)展情況，并將檢查結果報教學(xué)學(xué)院審核后匯總。
2.教務(wù)處根據各教學(xué)學(xué)院匯總的任課教師線(xiàn)上授課匯總情況，通過(guò)線(xiàn)上學(xué)生上課點(diǎn)閱、網(wǎng)站后臺、詢(xún)問(wèn)任課教師、班級的學(xué)生等方式收集統計上課情況數據，具體采取定期和不定期的方式進(jìn)行檢查。
3.教學(xué)督導委員會(huì )專(zhuān)家抽查在線(xiàn)教學(xué)情況。
四、檢查結果使用
1.各教學(xué)學(xué)院做好檢查記錄的整理、匯總、統計工作，每周五下午將檢查情況報教務(wù)處質(zhì)量科，教務(wù)處匯總各個(gè)教學(xué)學(xué)院一周線(xiàn)上教學(xué)情況并提交學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組。
2.線(xiàn)上教學(xué)課程檢查結果將作為獎勵工作量核算的主要依據。
五、如因疫情需要調整教學(xué)檢查方案時(shí)，具體情況會(huì )另行通知。
教學(xué)常規檢查方案8
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。
為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專(zhuān)業(yè)化的建設，發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2.引導青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，在理論和實(shí)踐的結合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內研討課、學(xué)校匯報課、出師課、家長(cháng)開(kāi)放課或校內賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采。
三、前期準備
1.每年9月10日教師節舉行拜師活動(dòng)。
2.大力營(yíng)造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專(zhuān)心致學(xué)、自我磨練”的機會(huì )，利用聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩課、實(shí)驗課題、教學(xué)論文、教案設計、教學(xué)故事等一系列活動(dòng)，為雙方幫教活動(dòng)的開(kāi)展搭建平臺。
3.排憂(yōu)解難，熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂(yōu)，為青藍工程的實(shí)施鋪平道路。
4.學(xué)校定期召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導主持的青藍工程師徒會(huì )議。
5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過(guò)程性資料的匯集和整理，學(xué)期末交教導處存檔。
四、工作措施
(一)學(xué)年度培養目標及結對對象
對新教師的培育
1.培育目標：新調入我校的教師通過(guò)指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學(xué)工作，一年后能勝任所擔任的工作。
2.結對對象：
指導老師：王桂芳-----培育對象：強繼存
指導老師：藺國文-----培育對象：魏曉花
指導老師：藺國文-----培育對象：張水蓮
指導老師：藺國文-----培育對象：劉曉峰
指導老師：王愛(ài)玲-----培育對象：黨振中
指導老師：范學(xué)瑋-----培育對象：段興梅
對青年教師的培養
1.培育目標：青年教師通過(guò)指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應小學(xué)教育教學(xué)要求為標準，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨立承擔教育、教學(xué)工作的骨干。
2.結對對象：
指導老師：王桂芳-----培育對象：梁淑萍
指導老師：王桂芳-----培育對象：劉潔
指導老師：王桂芳-----培育對象：張曉梅
指導老師：藺國文-----培育對象：王生珍
指導老師：王愛(ài)玲-----培育對象：王玉萍
指導老師：范學(xué)瑋-----培育對象：賈普春
骨干教師的培養
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學(xué)工作的骨干，通過(guò)培養，使之盡快成為區級骨干教師、學(xué)科帶頭人;在已取得市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的`青年教師中選拔教學(xué)能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的老師進(jìn)行培育。通過(guò)指導培養，使他們能向更高一級的目標發(fā)展，取得更高一級的榮譽(yù)，最終成長(cháng)為國家級或省級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。
2.指導老師及培育對象：
指導教師：周開(kāi)寶張明山張學(xué)科曾令軍王桂芳藺國文劉秀花馬中玲
培養對象：王愛(ài)萍張玉紅劉彩平齊斌王小平裴志瑛陳萬(wàn)彪
齊建華王海霞張淑華羅菊鵬魏艷霞
六年級教師的培養
1.培育目標：在我校工作以往沒(méi)帶過(guò)六年級的老師缺乏六年級教學(xué)經(jīng)驗，由以往帶過(guò)六年級的教師以老帶新，對沒(méi)帶過(guò)六年級的老師進(jìn)行指導、培育，使他們虛心學(xué)習吸取老教師的經(jīng)驗，努力做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校爭光。
2.結對對象：
指導老師：徐秀紅-----培育對象：張秀玲
指導老師：趙莎莎-----培育對象：高生虎
(二)對新教師的要求：
1.對剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀(guān)察，按照同學(xué)科教師工作起來(lái)方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習、做好會(huì )議記錄;積極參加學(xué)校的各項公益活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識。
3.新教師要認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學(xué)校的工作節律，適應教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書(shū)育人、創(chuàng )造佳績(jì)的潛能。
4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程設計、板書(shū)設計及課后反思。
5.認真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思。
6.要虛心學(xué)習其他老師的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。對師傅的課應該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請教，并在聽(tīng)課本上詳細記錄。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，博覽群書(shū)，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受;要堅持練習“三字一畫(huà)”及教師基本功，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測評。教導處將定期或隨機進(jìn)行聽(tīng)課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習、讀書(shū)筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進(jìn)行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內容。
7.要按規定認真參加各級師訓部門(mén)的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽，力爭獲獎。
(三)對指導教師的要求
1.指導老師要本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師的成長(cháng)負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務(wù)的使命感，根據學(xué)校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學(xué)習，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。(如指定、提供學(xué)習的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫(xiě)和修改等。)
4.指導徒弟備課、上課每學(xué)期不少于3節，并參與聽(tīng)課，聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評。(隨機聽(tīng)課前將時(shí)間、課節報教導處備案，學(xué)期末將聽(tīng)課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔)。
5.指導教師不僅要在工作學(xué)習上幫助青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)在生活上也應該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖�？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時(shí)辦不到的，要給予解釋?zhuān)瑺幦∷麄兊睦斫夂驼徑狻?/p>
五、師徒的態(tài)度定位
1.幫扶要德才兼備，以德為先。
2.立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
3.注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
4.勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。
我們相信，青藍工程這個(gè)平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。
教學(xué)常規檢查方案9
學(xué)校倡導并支持教學(xué)改革創(chuàng )新，而教學(xué)改革都必須建立在抓好教學(xué)常規環(huán)節的基礎上。加強教學(xué)常規管理，實(shí)現教學(xué)管理的制度化、規范化、科學(xué)化，是建立正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。為進(jìn)一步促進(jìn)各項教育教學(xué)常規工作的達成度，使每位教師的工作實(shí)績(jì)得到客觀(guān)評價(jià)，特制定此檢查量化實(shí)施細則。
此外，為加強教學(xué)常規檢查作為過(guò)程性考核的權威性，每學(xué)期教師的教學(xué)常規檢查結果將存入其個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)作為學(xué)職務(wù)考評和考核的依據。
一、檢查辦法：
學(xué)校將以不定期抽查與定期全面檢查相結合的'方式，由學(xué)校行政人員和教研組長(cháng)對每位教師的常規工作進(jìn)行督導檢查、量化記分，并將檢查結果及時(shí)匯總總結。檢查分教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)與測驗、輔導、聽(tīng)課六個(gè)大類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)細分為多個(gè)細目，構成一定比例。
評價(jià)采用百分制。評分時(shí)先根據每個(gè)檢查項目的優(yōu)劣一次性確定成量化等級，分0~10個(gè)等級分(0分不填)，再根據該項目在百分制所占分數重新折算成實(shí)際分。
根據總分列A、B、C、D、E五個(gè)等級：90~100分A級，80~89分B級，70~79分C級，60~69分D級，60分以下E級。
二、檢查細則：
(一)教學(xué)計劃(10%)
檢查內容：
1、外在指標：學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表是否及時(shí)、完整、具體;
2、內涵指標：學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表是否具有科學(xué)性和可操作性;是否對教學(xué)實(shí)際工作開(kāi)展具有指導性。
評分標準：
1、學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表的外在指標占30%;
2、學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表的內涵指標占70%;
(二)備課(25%)
檢查內容：
1、實(shí)際上課與期初教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表是否匹配;
2、課時(shí)計劃即教案的撰寫(xiě)基本要素是否齊全：
�、偕险n班級、時(shí)間、課題、課型、課時(shí)順序、執行日期;
�、诮虒W(xué)目標要求和階段任務(wù)的確立、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析、教具媒體;
�、劢虒W(xué)設計環(huán)節包括板書(shū)設計和演示、教學(xué)雙向活動(dòng)和反饋(主體參與的問(wèn)題、討論、當堂練……)、重點(diǎn)和難點(diǎn)處理等;
�、茏鳂I(yè)和教學(xué)后記(教齡五年(包括五年)以下的青年教師每課教案都要寫(xiě)教后感，教齡五年以上的教師要求按單元進(jìn)行教學(xué)反思并寫(xiě)好教后感)等內容;
3、是否恰當運用教具和現代教育技術(shù)手段(幻燈、投影、影音、網(wǎng)絡(luò )、多媒體);
4、教案是否整潔清楚，是否具有預先提前量。
評分標準：
1、課時(shí)計劃與總計劃的匹配占20%;
2、教案的完整度與設計質(zhì)量占60%;
3、現代教育手段占5%;
4、教案的整潔度和提前量占15%。
(三)上課(25%)
檢查內容：
1、教學(xué)目標要求是否具體、科學(xué)，階段任務(wù)是否完成，教學(xué)內容是否重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當;
2、教學(xué)觀(guān)念是否先進(jìn)(教師角色、教法、學(xué)生主體、學(xué)習方式、教學(xué)評價(jià));
3、教學(xué)設計過(guò)程是否安排合理;教學(xué)結構是否嚴謹有序;
4、是否恰當運用了教具和現代教育技術(shù)手段;
5、教師形象狀態(tài)是否良好，教態(tài)是否自然親切;
6、課堂組織管理是否有效，是否全程控制課堂局勢。評分標準：
1、教學(xué)目標、任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)占20%;
2、教學(xué)觀(guān)念占30%;
3、教學(xué)設計過(guò)程占30%;
4、教具和現代教育手段占5%;
5、教師形象和教態(tài)點(diǎn)5%;
6、課堂組織管理和控制占10%。
(四)作業(yè)、測驗和考試(20%)
檢查內容：
1、作業(yè)布置內容形式是否合當，布置數量是否適當，布置次數是否適當;
2、作業(yè)的批改是否及時(shí)，是否全批改。是否有錯題糾正和相應批閱評價(jià)(如作文類(lèi));
3、學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)上交，人數是否齊全，書(shū)寫(xiě)是否認真，是否訂正;
4、測驗內容是否科學(xué)適量，是否達規定數量(每學(xué)期不少于2次)，是否認真批閱;
5、教師是否根據作業(yè)或測驗情況進(jìn)行導優(yōu)輔差。
評分標準：
1、作業(yè)布置占25%;
2、作業(yè)批改占25%;
3、學(xué)生作業(yè)情況占20%;
4、測驗內容、數量和批閱占20%;
5、導優(yōu)輔差占10%。
(五)課外輔導和第二課堂(10%)
檢查內容：
1、是否能對學(xué)生自習課進(jìn)行輔導;
2、是否能對后進(jìn)生進(jìn)行課外輔導;
3、是否能組織學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)予以輔導。
評分標準：
1、自習輔導占30%;
2、后進(jìn)生輔導占40%;
3、課外活動(dòng)輔導占30%。
(六)教育科研活動(dòng)(10%)
檢查內容：
1、聽(tīng)課(觀(guān)課)是否完成規定數量(教師每學(xué)期不少于4節，教研組長(cháng)和行政每學(xué)期不少于8節);
2、聽(tīng)課(觀(guān)課)是否認真規范(按時(shí)到達教室、遵守課堂紀律、不影響上課)，是否做好聽(tīng)課記錄，是否認真評課(隨堂聽(tīng)課做簡(jiǎn)評，公開(kāi)課填寫(xiě)評價(jià)記錄);
3、積極是否參加各組內教研活動(dòng)開(kāi)展其它教研活動(dòng)。評分標準：
1、聽(tīng)課占60%(聽(tīng)課得分=聽(tīng)課滿(mǎn)分×聽(tīng)課數量完成率×聽(tīng)課質(zhì)量);
2、參加和開(kāi)展教研活動(dòng)占40%。
教學(xué)常規檢查方案10
為了有效地調控我校師生的教學(xué)行為，充分實(shí)現教學(xué)管理規范化，使各項常規教學(xué)抓好、抓細、抓實(shí)，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量全面提高，特建立我校教學(xué)常規檢查小組，開(kāi)展教學(xué)常規檢查。
一、成立教學(xué)常規檢查小組
組長(cháng)：孟曉莉
副組長(cháng)：王英旭、焦可心
成員：劉月梅及各教研組長(cháng)
二、職責范圍
1、組長(cháng)全面負責檢查的開(kāi)展工作。
2、副組長(cháng)負責檢查工作的組織實(shí)施工作。
3、各成員根據分工安排開(kāi)展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規檢查小組每月一次對全校的教學(xué)常規工作進(jìn)行全面檢查。
三、檢查項目（檢查內容詳見(jiàn)各分類(lèi)說(shuō)明）
備課：教案或備課本。（包括作文備課以及各種地方課程備課）
作業(yè)：作業(yè)種類(lèi)、作業(yè)量、批改情況、學(xué)生訂正情況
輔導：輔導學(xué)生名單、開(kāi)展輔導情況
質(zhì)量反饋：根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展單元及階段性檢測情況、成績(jì)填報情況、質(zhì)量達標情況
聽(tīng)評課：聽(tīng)課節數、聽(tīng)評課記錄
第二課堂；活動(dòng)記錄（小組名單、活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄）
教學(xué)隨筆及經(jīng)驗文章：根據學(xué)校安排，以學(xué)期為單位按規定數量完成情況。
四、檢查的'形式
嚴格以《縣教育局教學(xué)“三〃六常規”常規基本要求》為依據，每次所有教學(xué)常規材料累計總分30分，學(xué)期結束將每次檢查成績(jì)相加，求出平均數，然后折分加入教師學(xué)期綜合考核。
五、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、常規檢查是學(xué)校教學(xué)管理的正常工作，也是學(xué)校規范管理的必要工作，全體教師務(wù)必理解、配合、支持。
2、通過(guò)常規檢查，及時(shí)了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時(shí)推廣好的經(jīng)驗做法，及時(shí)查找和克服存在的不足，揚長(cháng)避短，提高我校的教育教學(xué)工作效率。
3、檢查人員在檢查過(guò)程中要嚴肅認真，記載詳細，及時(shí)發(fā)現、總結典型，及時(shí)填寫(xiě)檢查報告單。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀(guān)準確。
4、各檢查組在規定的時(shí)間內上交下列材料：
�、�、檢查情況反饋材料，問(wèn)題陳述具體，經(jīng)驗典型有案例。②、檢查記錄表。③、記分統計表。
教學(xué)常規檢查方案11
為了進(jìn)一步強化教學(xué)管理，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理，認真抓好教學(xué)工作常規要求的落實(shí)，規范教師的教學(xué)行為，提高我鄉教師做好教學(xué)常規工作的`積極性和自覺(jué)性，使我鄉教學(xué)常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規工作，提高工作實(shí)效，客觀(guān)、公正地評價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jì)。
二、工作目的
1、落實(shí)教學(xué)常規管理工作措施，全面了解教學(xué)常規工作情況，規范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺(jué)、認真地抓好教學(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績(jì)，為學(xué)校的考評、教師的工作積分量化提供依據。
三、檢查領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、檢查內容
包括教學(xué)工作計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測和聽(tīng)課、教學(xué)總結等。
五、檢查原則
堅持實(shí)事求是、公平、公正、公開(kāi)的原則。
六、檢查細則 按照《象圖鄉中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)月常規工作檢查表》的有關(guān)指標執行。
七、檢查形式
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規工作檢查小組每月進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
(1)中心小學(xué)教學(xué)常規工作檢查領(lǐng)導小組成員抽選學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規工作檢查。
(2)由中心小學(xué)教學(xué)常規工作檢查領(lǐng)導小組中副組長(cháng)等人員在隨堂聽(tīng)課的時(shí)候，對上課教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查。
八、檢查結果權分：
1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。
2、中心學(xué)校將以定期和抽查兩種分數綜合得出各學(xué)校期末綜合評定的教學(xué)常規分。
4月1日
教學(xué)常規檢查方案12
一、指導原則：
教師教學(xué)常規檢查應具有鑒定功能、導向功能、激勵功能和改進(jìn)功能。
二、檢查目的：
1、強化過(guò)程管理教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問(wèn)題，發(fā)現優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)表彰和推廣。
2、促使全體教師把教學(xué)常規工作真正落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、檢查對象：全體任課教師。
四、檢查小組
組長(cháng)：業(yè)務(wù)校長(cháng)
副組長(cháng)：教導處成員
成員：各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)
五、職責范圍
1、組長(cháng)全面負責檢查的開(kāi)展工作。
2、副組長(cháng)負責檢查工作的組織實(shí)施工作。
3、各成員根據分工安排開(kāi)展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規檢查除月常規檢查外，期中、期末分兩次對全校的教學(xué)常規工作進(jìn)行全面檢查。
六、檢查項目(檢查內容詳見(jiàn)各分類(lèi)說(shuō)明)
1、教案(按照學(xué)期初規定的備課要求檢查)
2、作業(yè)(常規作業(yè)和個(gè)性作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生訂正情況)
4、課堂教學(xué)(學(xué)生問(wèn)卷、推門(mén)聽(tīng)課、課堂常規抽查)
5、業(yè)務(wù)檢查：聽(tīng)課本(聽(tīng)課節數和聽(tīng)評課記錄)、備課組活動(dòng)記錄本(集體備課本)、學(xué)情本(輔導學(xué)生名單、開(kāi)展輔導情況)、業(yè)務(wù)本(規定學(xué)習篇數)
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)(小組名單、活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄)
七、檢查的形式
1、看材料
2、聽(tīng)課
3、問(wèn)卷調查
4、訪(fǎng)談
八、具體做法
(一)《教學(xué)常規檢查方案》請各學(xué)科組長(cháng)利用教研活動(dòng)學(xué)習方案，教學(xué)常規檢查登記表由教導處提供。
(二)教師教案、聽(tīng)課記錄本、學(xué)情本、備課組活動(dòng)記錄本按規定時(shí)間交與各教研組(或年級組)，統一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查，并填寫(xiě)教學(xué)常規檢查表及檢查總結。
(三)作業(yè)：檢查組一起隨機檢查，并填寫(xiě)“教學(xué)常規檢查登記表”。
(四)學(xué)生問(wèn)卷調查：隨機進(jìn)行
九、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、檢查小組檢查完請認真填寫(xiě)教師教學(xué)常規檢查表和教學(xué)檢查小結。檢查常規表由具體檢查人填寫(xiě)。教學(xué)常規檢查小結由各負責組長(cháng)填寫(xiě)(小結含教案、作業(yè)、聽(tīng)課本、、備課組活動(dòng)記錄本、學(xué)情本，包括優(yōu)秀的經(jīng)驗和存在的`問(wèn)題以及對策。)請各負責人本著(zhù)認真、負責的態(tài)度確實(shí)做好這項教學(xué)常規的檢查工作并仔細填寫(xiě)登記表，對每一份教案和作業(yè)做出客觀(guān)、公正的評價(jià)。最后一并交教導處。
2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過(guò)檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎勵).
教學(xué)常規檢查方案13
為進(jìn)一步加強加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年秋教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據局黨組會(huì )安排，縣教育局將于20××年11月9日-13日對全縣各中小學(xué)校教育教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，檢查方案如下：
一、檢查內容
�。ㄒ唬┮幏掇k學(xué)情況
1.治理亂收費情況。治理?yè)裥�、補課亂收費，幼兒園亂收費等有關(guān)規定落實(shí)情況，是否存在違規亂辦學(xué)、了解學(xué)校有沒(méi)有教師從事有償家教或變相有償家教或到社會(huì )辦學(xué)機構兼職、亂辦班、亂收費等社會(huì )高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問(wèn)題。
2.校務(wù)公開(kāi)情況。是否嚴格執行教育收費公示制度，標準是否公示上墻、公示是否明確、規范，使用票據是否統一、規范，服務(wù)性收費和代收費收取是否符合規定。
3.學(xué)校規范辦學(xué)行為情況。課程安排是否符合國家和省級規定、設置的要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)（包括讀書(shū)課、安全課、書(shū)法課等），各校小學(xué)英語(yǔ)課開(kāi)設情況。各中小學(xué)校是否認真開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)齊三操（早操、課間操、眼保健操），是否落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)要求，是否存在組織學(xué)生利用課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行變相補課行為，是否落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導制度。
�。ǘ┙虒W(xué)六認真情況
1.認真備課
�、賵猿治谋緜湔n，備詳案，做到教學(xué)三維目標（知識與技能（Knowledge&skills）；過(guò)程與方法(Process&steps)；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（emotionalattitude&values））明確，知識重點(diǎn)突出，難點(diǎn)訓練突破，重點(diǎn)在于過(guò)程與方法的科學(xué)合理安排、教學(xué)反思后的及時(shí)總結，策略調整。
�、趥湔n要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效應用。
�、蹏栏衤鋵�(shí)教師教案的檢查制度。教務(wù)處對教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，青年教師要求寫(xiě)詳細的教案，每課要寫(xiě)教學(xué)反思。經(jīng)驗豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案。
2.認真上課
�、贅�(shù)立質(zhì)量意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益，積極追求有效課堂、高效課堂。
�、趦�(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養模式，逐步實(shí)現多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現基礎扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習的能力，堅決遏制“滿(mǎn)堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現象。
�、奂訌妼處熣n堂教學(xué)質(zhì)量的監控，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。校級領(lǐng)導每學(xué)期隨機聽(tīng)評課不少于20節，教導處聽(tīng)評課不少于30節，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課不少于36節。
�、苄＜壱陨系墓歉山處熋繉W(xué)年必須上一節示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節匯報課。在相互學(xué)習中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。
3.認真布置和批改作業(yè)
�、僖羞x擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當，不使用現成的練習冊或習題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機械的重復訓練，提高作業(yè)訓練效果。
�、趯W(xué)生練習、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題，重視講評，提高練習課質(zhì)量。各科作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數以教務(wù)處的要求為準。批改的符號要規范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的獨特見(jiàn)解，要表?yè)P鼓勵并有激勵性評語(yǔ)。
�、厶岢處熥麇e題筆記，即對普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認真分析及時(shí)講評。
4.認真輔導
�、俳⑴c每個(gè)學(xué)生定期談話(huà)交流制度，制訂各學(xué)科輔導計劃，并在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中加以認真實(shí)施，由教研組進(jìn)行考核。
�、谔岢處熗碜粤暭罢n后服務(wù)時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導，讓學(xué)困生獲得較多的鍛煉的'機會(huì )，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)輔導。
�、蹚膶W(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強學(xué)法指導，使其樹(shù)立信心；對少數學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著(zhù)重培養自學(xué)能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
�、芨靼嘁獙W(xué)生中學(xué)習困難的對象進(jìn)行詳實(shí)摸底調查登記造冊，并將學(xué)困生根據不同類(lèi)別進(jìn)行分組，要求科任教師實(shí)行責任包干措施，定期將學(xué)困生轉化情況進(jìn)行記錄。
5.認真組織考試考核
�、俑餍８鶕虒W(xué)進(jìn)度確定每學(xué)期統一定期進(jìn)行二次檢測，即期中考試和期末檢測，充分發(fā)揮測評的診斷作用，以促質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
�、趪栏駡绦锌紙�(chǎng)規則和監考制度，嚴肅執行考場(chǎng)紀律，保證成績(jì)的真實(shí)性；實(shí)行評卷流水線(xiàn)作業(yè)方式，減少評卷中的失誤和偏差。各校在考試結束后要立即將成績(jì)以電子表格形式匯總。
�、奂皶r(shí)做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認真查漏補缺，改進(jìn)教法、學(xué)法及分類(lèi)輔導的方法和措施�？荚嚱Y束，科任教師應繳交一份考試質(zhì)量分析。
�、芴岢珜陙�(lái)各科考試卷的收集和保管，建立校內試題庫，以備今后需要。
6.認真組織課外活動(dòng)：
�、僖鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，做到計劃落實(shí)、內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。
�、谡n外活動(dòng)內容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確�；顒�(dòng)安全，每次活動(dòng)要作好記錄，期末要有總結。
二、檢查要求
�。ㄒ唬⿲φ諜z查內容，采取看、聽(tīng)、查、訪(fǎng)、評等方式實(shí)施檢查�？�，視察常態(tài)狀況下校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽(tīng)，聽(tīng)取學(xué)校負責人、部門(mén)負責人的情況匯報。查，查收費、管理、設備使用情況；訪(fǎng)，訪(fǎng)談學(xué)生和教師代表；評，評議教育教學(xué)秩序、規范收費、安全衛生等方面的工作；對學(xué)校存在的問(wèn)題要認真記錄并及時(shí)反饋。
�。ǘ┥钊雽W(xué)校，了解實(shí)際情況，查實(shí)每項內容，客觀(guān)公正評價(jià)。檢查中做好記錄，一經(jīng)發(fā)現問(wèn)題，學(xué)校要當場(chǎng)及時(shí)整改；如有比較突出的問(wèn)題；當場(chǎng)與學(xué)校反饋并下發(fā)整改通知，并要求學(xué)校拿出書(shū)面整改方案，在11月20日前報督導室，并繼續跟蹤存在問(wèn)題的整改情況。
�。ㄈz查組要深入到每一所學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園進(jìn)行全面檢查。檢查組組長(cháng)要做好分工，明確職責，團結協(xié)作，檢查求實(shí)。本次檢點(diǎn)檢查學(xué)校校長(cháng)及行政人員。
三、檢查時(shí)間及小組情況
�。ㄒ唬z查時(shí)間：20××年11月（9-13）日
�。ǘz查組成員：
組長(cháng)：
成員：
教學(xué)常規檢查方案14
一、我校存在的問(wèn)題與不足。
1、教師隊伍建設亟待加強。
2、教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)。
3、教學(xué)研究工作有待加強。
4、教師隊伍管理應加大力度。
二、整改措施。
1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習制度，安排專(zhuān)人負責學(xué)習治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開(kāi)展兩次集中行動(dòng)。
我們的具體做法是：
從抓教師工作思想引導、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實(shí)工作任務(wù)。
我們將精準實(shí)施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。
我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢，加大教師培養力度，實(shí)施名師戰略，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。
目前擬通過(guò)多開(kāi)展校級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，如：教學(xué)開(kāi)放日，校際集體備課活動(dòng)，隨堂聽(tīng)課、評課，聘請專(zhuān)家講課，出校培訓等方式，促進(jìn)教師隊伍快速成長(cháng)，著(zhù)力教研意識的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達到習慣性的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化。
2、繼續完善管理制度，狠抓落實(shí)。針對我�，F有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實(shí)際的獎勵制度，通過(guò)制度的修改達到激發(fā)教師工作積極性的目的，調動(dòng)教師工作熱情。特別是生本課堂的評價(jià)，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長(cháng)期評價(jià)的結合運用，真正達到評價(jià)的意義。
關(guān)于市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)”。我們當即形成文案，上墻、成冊。重點(diǎn)抓好教師每月四“查”，即：
一查教師課堂組織能力（課堂管理）；
二查教師課堂行為（師德）；
三查教師備改狀況（重點(diǎn)在反思和作業(yè)上）；
四查月考教學(xué)效果。
按照一定權重分三個(gè)層次表?yè)P與批評，堅持做到每月一小結，讓教學(xué)常規管理一步一個(gè)腳印。
我們將進(jìn)一步強化“巡、查、問(wèn)、聽(tīng)”的常規督查制度。
巡：值日領(lǐng)導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學(xué)運轉情況；
查：各年級組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個(gè)環(huán)節的執行情況，一月一考評；
問(wèn)：向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，聽(tīng)取他們對老師的評價(jià)與建議，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評；
聽(tīng)：堅持領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。
同時(shí)，抓好質(zhì)量交接把關(guān)。以學(xué)期初各班成績(jì)?yōu)橐罁�，以全市排名提升高度為奮斗目標，通過(guò)每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題），力爭早日讓學(xué)校走向良性軌道。
對于作業(yè)方面，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現，具體要求是：
�。�1）、每周作業(yè)量必須達到周檢查的標準。
�。�2）、按照教學(xué)常規中各學(xué)科設置的作業(yè)，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。
�。�3）、作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應在作業(yè)交來(lái)后一天內或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最后必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫(xiě)出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。
�。�4）、作業(yè)本必須一致，要求同科同類(lèi)作業(yè)用同一種作業(yè)本，不能大小不一，類(lèi)型不一。
�。�5）、嚴格要求學(xué)生認真按時(shí)獨立整潔地完成作業(yè)，對無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育和補做，抄襲作業(yè)的要求重做。
�。�6）、字跡規范工整，確保作業(yè)本的整潔，作業(yè)中不要出現涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見(jiàn)原貌后再修改。
�。�7）、教師對書(shū)寫(xiě)認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。
�。�8）、學(xué)生作業(yè)，教師要精批細改，打勾要規范，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁(yè)一勾。
�。�9）、每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè)，周一公示。
3、抓住質(zhì)量這個(gè)主題不放松，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細節。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機械重復，讓質(zhì)量強校，讓質(zhì)量強校。
針對市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實(shí)操與管理，全方位推動(dòng)學(xué)校教育提升。
我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個(gè)優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點(diǎn)”，向課堂教學(xué)“精、活、實(shí)”使勁。
當前，我們對教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：
一是創(chuàng )和諧情境，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習；
二是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，主動(dòng)參與；
三是加強學(xué)科間的協(xié)作，嚴格教與學(xué)的要求；
四是注重個(gè)體差異，著(zhù)重學(xué)生的個(gè)性與才能；
五是培養學(xué)生自我調控能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新；
六是為學(xué)生創(chuàng )造自我表現的機會(huì )，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗。
我們的操作是：
�。�1）讓一些年輕教師參加市級以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后，及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報、觀(guān)摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。
�。�2）集中專(zhuān)題學(xué)習與分散學(xué)習相結合。利用學(xué)校規定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習，更新教師的教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平。
�。�3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學(xué)生練習和實(shí)踐。
�。�4）引導教師從常規備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉化，有效提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）、加強對學(xué)生學(xué)法指導的研究。確定不同年級的側重點(diǎn)，如起始年級著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習習慣的養成教育；八年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養和創(chuàng )新思維的培養；九年級側重點(diǎn)研究如何指導學(xué)生掌握復習方法、復習技巧等。
�。�6）、積極開(kāi)展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對的各種具體問(wèn)題為研究對象，積極開(kāi)展課題研究，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達到科研興校的目標。
同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監測方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰，對于同科間也制定了相應獎罰措施。
4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育理論學(xué)習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創(chuàng )新，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念。
我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓提高，為教師提供機會(huì )，搭設平臺，展示教育教學(xué)才能，促進(jìn)教師素質(zhì)的.全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺階。
我們將從4月下旬開(kāi)始，每周加強教師對素質(zhì)教育理論和現代教育理論的學(xué)習，努力將理論學(xué)習和工作實(shí)踐的緊密結合起來(lái)。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度，通過(guò)每周的校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習機會(huì )和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷引導教師養成勤于學(xué)習、勇于探索、善于總結的習慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。
與此同時(shí)，跟進(jìn)考評策略。強力抓好教師個(gè)人工作評價(jià)，學(xué)校教師工作評價(jià)將分為六部分構成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過(guò)程即四“查”，學(xué)生評價(jià)教師，教師質(zhì)量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實(shí)在的評價(jià)，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，不斷調動(dòng)教師工作積極性。
并且，評價(jià)過(guò)程中著(zhù)重關(guān)注一日常規檢查中的問(wèn)題的整改效果。
我們將充分運用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強教學(xué)過(guò)程的有序管理。在宏觀(guān)上體現管理目標以人為本、全面發(fā)展，從微觀(guān)上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考試成績(jì)評定等環(huán)節工作有章可循。
三、今后的設想
我校的各項工作距離我們的辦學(xué)目標，各級的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點(diǎn)：
1、強化領(lǐng)導，進(jìn)一步完善制度，規范管理，精細管理。
2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。
3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質(zhì)量。
4、加強宣傳，利用應有社會(huì )發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會(huì )責任，辦人民滿(mǎn)意的教育。
教學(xué)常規檢查方案15
為加強學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規工作的積極性和自覺(jué)性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據。特制定陳集中心校教學(xué)常規檢查實(shí)施
方案
。促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規工作，提高工作實(shí)效;客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績(jì)。
1.落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學(xué)行為;
2.促進(jìn)教師自覺(jué)、認真地抓好教學(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
3.客觀(guān)、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績(jì)，為教師的工作積分量化提供依據。
教學(xué)常規檢查小組，由校長(cháng)以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
1.工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結、交換和通報。
2.分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排，做到既分工又合作。
學(xué)期授課
計劃
、教研組計劃
、備課筆記、作業(yè)批改與聽(tīng)課筆記、課堂常規落實(shí)、教研活動(dòng)、學(xué)生輔導、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監控、教學(xué)反思與教研組工作手冊檢查過(guò)程堅持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
1.備課：
1)要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養目標，思維發(fā)展目標，符合新課程標準要求，符合學(xué)生學(xué)習水平，與教學(xué)同步，課后要寫(xiě)教學(xué)反思。
2)教案的內容應包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準備、課時(shí)安排、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教后反思、表頭欄目等。
3)教師無(wú)教案不能進(jìn)課堂。
教學(xué)設計分三種模式：
�、�.線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫銜接，教學(xué)設計緊跟網(wǎng)絡(luò )授課進(jìn)度之后開(kāi)始寫(xiě)，有計劃，有設計、有反思;
�、�.線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)生學(xué)習效果不良，老師從頭重新上課的.，教學(xué)設計從頭寫(xiě);做到有計劃，有教學(xué)設計、有反思;
�、�.個(gè)別年級線(xiàn)上教學(xué)新課完成，回頭復習的，要寫(xiě)復習計劃和復習教學(xué)設計。
2.作業(yè)批改：
1)跟網(wǎng)課學(xué)習的課時(shí)作業(yè)，補批;可以幾課時(shí)補一個(gè)閱號。
2)網(wǎng)課結束之后的要詳批，不符合者發(fā)現一次扣1分，且作業(yè)的批改要及時(shí)，認真，做到全批全改，嚴禁只是布置不批改的錯誤做法。
3)教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每學(xué)生不得超過(guò)一次，超過(guò)者發(fā)現一次扣1分。
3.輔導：教師主動(dòng)解決學(xué)生存在個(gè)性或共性問(wèn)題，并通過(guò)面批等方式提高輔導效率。一個(gè)月輔導記錄不少于2次。(課外輔導記錄)
4.日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監控：通過(guò)調研，幫助教師診斷教學(xué)成功失敗原因，調整好教學(xué)方法，努力提高質(zhì)量。
5.教研：一學(xué)期不少于12(語(yǔ)、數加一起)節次并有評價(jià)記錄、有圖片。教研組記錄要詳實(shí)。因本學(xué)期特殊，教研活動(dòng)只在本校內進(jìn)行。各自然校一至六年級每個(gè)年級必須進(jìn)行一次教研，有平行班的，由年級組長(cháng)制定一名授課教師，教研組長(cháng)做好計劃，排好授課日期。
6.課堂教學(xué)
1)教師要嚴格要求按學(xué)校課程表上課，不得隨意調課，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調課者，發(fā)現一次兩位當事人各扣2分。
2)無(wú)故曠課者每節課扣5分，遲到五分鐘以?xún)瓤蹆煞�，遲到五到十分鐘扣三分，遲到十分鐘以上，做曠課處理。
3)教師不能坐著(zhù)上課，發(fā)現一次扣2分。(身體特殊者例外)
4)教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現一次根據情節酌情扣1-3分，情節特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
1.教學(xué)常規檢查實(shí)行定期檢查和不定項目抽查相結合的辦法。(每月的20日左右進(jìn)行檢查)
2.不定期專(zhuān)項督查：學(xué)校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽(tīng)課的時(shí)候，對上課教師的常規工作進(jìn)行檢查。
3.每月公布教師常規檢查結果，每月末，將對各位教師的各次檢查結果進(jìn)行綜合，作為教師本月的常規工作成績(jì)。同時(shí)，將此成績(jì)按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。
說(shuō)明:)
1、此方法與學(xué)年度考評掛鉤。
2、此方法自公布之日起實(shí)施，未盡事宜，另作說(shuō)明。
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