優(yōu)秀班主任評選方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任評選方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀班主任評選方案1
為在全社會(huì )弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設一支適應時(shí)代要求，業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)教師隊伍，20xx年教師節之際我區命名表彰一批連云區優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結合我校實(shí)際情況，制定《濱海中學(xué)20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。
一、評選范圍
1.連云區優(yōu)秀教育工作者評選范圍:在全區各級各類(lèi)學(xué)校從事學(xué)校、教育教學(xué)、學(xué)生、實(shí)驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門(mén)干部。3年內已獲得過(guò)區優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號人員及以上表彰的不再參評。
2.連云區優(yōu)秀班主任評選范圍：大港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、各中小學(xué)在編在崗班主任。3年內已獲得過(guò)區優(yōu)秀班主任及以上表彰的不再參加評選。
二、推薦人數
濱海中學(xué)推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。
三、評選條件
熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，師德高尚，有良好的社會(huì )評價(jià)，具有縣(區)級及以上表彰的榮譽(yù)基礎和良好的群眾基礎或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：
1.全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的'職業(yè)道德。
2.堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。
3.在教育教學(xué)改革、教材建設、實(shí)驗室建設、學(xué)校學(xué)生管理、推進(jìn)人事制度等改革工作中成績(jì)突出。
4.努力學(xué)習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng )新性成果，具有一定的科學(xué)、推廣價(jià)值。
5.參加區優(yōu)秀班主任評選的必須是任班主任工作5年以上（可累加）的現任班主任。班主任工作在校內有積極的示范性，在區內有一定影響力，社會(huì )認可度高。
四、推薦評選機構
評審領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
評審工作小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：zz
仲裁小組組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
五、推薦評選要求
推薦評選工作遵循“民主公開(kāi)，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進(jìn)行，即：公布評選辦法和名額；個(gè)人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進(jìn)入復審量化評審階段；評審量化；集體研究。
1.學(xué)校在網(wǎng)站公開(kāi)評優(yōu)條件，廣泛征求意見(jiàn)，集體研究決定。在本校全體教職工中進(jìn)行民意測驗，參加測評人數不少于本校教職工人數的80%，贊成人數超過(guò)三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，無(wú)異議后上報。
2.推薦人選向教學(xué)第一線(xiàn)教師傾斜。
3.學(xué)校參照申報對象的民意測評結果，結合日常教育教學(xué)及管理實(shí)績(jì)，研究確定擬推薦順序，填寫(xiě)《優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任花名冊》。
4.學(xué)校在9月6日前完成推薦評選和材料報送工作。
5.校長(cháng)室z副主任負責報送的各項材料。
六、時(shí)間安排
1.8月30日，成立領(lǐng)導小組、工作小組、仲裁小組。
2.8月31日，教師自薦，填寫(xiě)量化表。
3.9月1日下午3點(diǎn)前將申報材料及自評表交校長(cháng)辦公室。
4.9月2日上午，教師測評。
5.9月2日下午，工作小組打分。
6.9月6日，領(lǐng)導小組研究決定，公示。
7.9月6日上午下班前，校長(cháng)辦公室報送材料。
20xx年濱海中學(xué)教育工作者推薦量化打分表：量化指標 評分標準 權重 得分
師德師風(fēng)
1.有體罰學(xué)生、有償家教、賭博等現象及違法違紀行為的一票否決。
2.近三年來(lái)堅持出滿(mǎn)勤，出滿(mǎn)勤加10分，不滿(mǎn)勤計7分。
年度考核
近三年年度考核，優(yōu)秀等次每次記2分、合格等次每年記1分。
教學(xué)工作
1.近三年年度滿(mǎn)工作量每年度加3分，不滿(mǎn)工作量的每年1分，跨頭代課加1分。累加至10分。
2.近三年來(lái)從事畢業(yè)班教學(xué)，每一次1分。
3.近三年任教班級成績(jì)在同學(xué)科同層次班級排名中名列前茅，或教學(xué)成績(jì)上升幅度顯著(zhù)。一直處于前2位，每學(xué)期分別計2、1分。
4.近三年獲省、市、區、校級基本功（專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)研究能力）比賽一、二、三等獎，省級分別加8、6、4分，市級分別加6、4、3分，區級一、二、三等獎分別加4、2、1分，校級一、二等獎分別加2、1分。獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分。優(yōu)秀案例（教學(xué)設計/課件/錄像課/試題等）比賽，省級分別加3、2、1.5分，市級分別加2、1.5、1分，區級一、二等獎分別加1.5、1分，校級一、二等獎分別加1、0.5分。優(yōu)秀案例類(lèi)累加至5分。
5.近三年獲省、市、區級骨干教師稱(chēng)號（教學(xué)能手、首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等）分別加5、3、2分。
優(yōu)秀班主任評選方案2
一、指導思想
為加強我校班主任隊伍建設，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，按照區教育局《關(guān)于開(kāi)展評選xxxx年“中祥杯”xxxx區優(yōu)秀班主任活動(dòng)通知》文件精神，繼續做好優(yōu)秀班主任評選工作，特制定xxxx二小xxxx年區、校優(yōu)秀班主任評選活動(dòng)方案。
二、評選工作小組成員
組長(cháng)：校長(cháng) xxx
成員：副校長(cháng) xx
德育教導 xx
大隊輔導員 xxx
三、評選范圍及表彰榮譽(yù)
評選范圍：全體班主任
表彰榮譽(yù)：區優(yōu)秀班主任1名（近2年已獲此項榮譽(yù)的班主任除外）
校優(yōu)秀班主任4——5名（近2年已獲此項榮譽(yù)的班主任除外）
四、評選條件
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區級：在本校任班主任工作時(shí)間三年以上（含到xxxx年6月底滿(mǎn)3年及以上的現任班主任。
校級：在本校任班主任工作時(shí)間二年以上（含到xxxx年6月底滿(mǎn)2年及以上的現任班主任。
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1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、品行端正，師德高尚，為人師表，不搞有償“家教”。
3、教育責任感和使命感強、有良好的人文素養和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎的在崗班主任，在工作中有新突破和新成績(jì)的，也可參加此次評選。
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區級：xxxx年以來(lái)所帶班級曾榮獲過(guò)區級及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽(yù)，在轉變薄弱班級工作中成績(jì)顯著(zhù)或已形成具有推廣價(jià)值的班主任工作特色。
校級：xxxx年以來(lái)所帶班級曾榮獲過(guò)校級及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽(yù)，在轉變薄弱班級工作中成績(jì)較為顯著(zhù)或初步形成了自己的班主任工作特色。
具體表現為：
�。�1）加強班級管理，切實(shí)指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及各種社團活動(dòng)。
�。�2）積極參與創(chuàng )建“溫馨教室“，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成特色、充滿(mǎn)活力的班集體。
�。�3）具有較強的協(xié)調能力和應變能力，人際關(guān)系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協(xié)調任課教師和同學(xué)之間的關(guān)系，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，形成教育合力。
�。�4）區級：在切實(shí)做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實(shí)踐、有成效，形成了特色鮮明的、具有推廣價(jià)值的班主任工作特色，并在一定范圍內進(jìn)行交流和經(jīng)驗輻射。
校級：在切實(shí)做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實(shí)踐、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范圍內進(jìn)行交流或經(jīng)驗介紹。
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區級：在班主任工作方面有一定的.研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來(lái)撰寫(xiě)的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動(dòng)設計等在區級及以上獲獎或在區級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實(shí)施過(guò)程中，舉行過(guò)區級及區級以上展示活動(dòng)和公開(kāi)課。
校級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題，或積極參與德育論文和個(gè)案的評選活動(dòng)。xxxx年以來(lái)撰寫(xiě)的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動(dòng)設計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實(shí)施過(guò)程中，舉行過(guò)校級及校級以上展示活動(dòng)、評教活動(dòng)或公開(kāi)課。
五、評選程序和形式
1、評選形式：
班主任自薦、學(xué)校推薦
�。ㄕ埌嘀魅巫孕袕男@網(wǎng)上下載相應的表格，在規定時(shí)間內交學(xué)生工作部）
2、評選程序
1、4月23日——24日利用學(xué)校廣播和網(wǎng)絡(luò )做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、4月24日——27日教師自薦、學(xué)校推薦。
3、4月28日——4月30日，在自薦和推薦的基礎上，根據區、校優(yōu)秀班主任評選條件，確定名單、公示，聽(tīng)取教師和家長(cháng)意見(jiàn)。
4、5月4日上報區教育局。
六、表彰與獎勵
1、“六一”節進(jìn)行優(yōu)秀班主任表彰。
2、在教師節前后廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。
3、區優(yōu)秀班主任由區組織參加暑期考察活動(dòng)。
4、撰寫(xiě)優(yōu)秀班主任事跡，刊登在區優(yōu)秀班主任事跡《難得人師》一書(shū)內。
優(yōu)秀班主任評選方案3
一、指導思想：
班主任是學(xué)生班集體建設的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，是對學(xué)生思想、道德和養成教育的主力軍。在深化教育改革的新形勢下，為全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)生思想道德教育工作，必須強化班主任工作管理。浮山中學(xué)現決定從本學(xué)年開(kāi)始開(kāi)展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班主任班評選活動(dòng)，對班主任履行工作職責情況進(jìn)行全面的過(guò)程性追蹤評價(jià)，根據過(guò)程性的檢查評比及工作實(shí)績(jì)，計發(fā)班主任工作津貼，評選優(yōu)秀班主任并實(shí)施獎勵，實(shí)現責、權、譽(yù)、利相結合，目的在于更好地調動(dòng)和發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng )造性，加快學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化水平的進(jìn)程，增強班主任工作的吸引力和影響力，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作，培養一支熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍，把我校構建成學(xué)習型、節約型、激勵型、藝術(shù)型的學(xué)校，為學(xué)生創(chuàng )造一種正面、和諧、激勵的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校德育工作的實(shí)效性。
二、評價(jià)原則
1、公正性原則：
學(xué)校制定的評比細則要考慮到本校班主任的實(shí)際情況，量化評定，陽(yáng)光操作，做到科學(xué)合理、公開(kāi)、公平、公正，按總積分高低確定優(yōu)秀班主任人選。
2、激勵性原則
班級各項評價(jià)指標設置的出發(fā)點(diǎn)就是激勵與競爭，從而使班主任在競爭中發(fā)展，在激勵中前行。
3、過(guò)程性原則
把評價(jià)體系由重結果向重過(guò)程轉變，強調評價(jià)的過(guò)程性與延續性，注重班級管理與建設的日常記錄評價(jià)。
4、教育性原則
評價(jià)體系旨在教育學(xué)生，讓他們在健康的、正面的、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展，養成良好的行為習慣，高尚的道德情操，優(yōu)秀的情感品質(zhì)，健康的心理狀態(tài)。
三、評選條件
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1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、具有強烈的進(jìn)取精神、高度的責任意識、較高的文化素養、良好的心理素質(zhì)和人格魅力，品行端正，以身作則，為人師表。
3、努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)展主體性德育實(shí)踐，以先進(jìn)的'教育理念引領(lǐng)工作。
班級鞏固率=該班實(shí)到人數／應到人數×100%
應到人數=每學(xué)年第一學(xué)期的注冊人數——正常流動(dòng)人數（死亡、病休、轉學(xué)）。
外校轉入的計實(shí)到人數同時(shí)也要加應到人數，不能頂替流生。
實(shí)到人數為下一學(xué)年第一學(xué)期的實(shí)到人數。截此于九月十日。
�。ㄈ�、學(xué)生成績(jì)和培優(yōu)輔差得分（年級前后20名）。
1、班級學(xué)生總評成績(jì)得分：同類(lèi)班級第一名為30分，每降低一個(gè)名次減1.5分。
2、尖子生培養得分=（本年度進(jìn)入年級前20名的百分比——前一年度進(jìn)入年級前20名的百分比）×100×0.5分
計算方法：百分比=兩期的四次考試每次進(jìn)入年級前二十名個(gè)數和／4／20×100% 。高一以入學(xué)成績(jì)?yōu)闇省?/p>
保持得分=本學(xué)年四次穩定在年級前20名的尖子生個(gè)數×0.5分
計算方法：四次考試每次均進(jìn)入年級前二十名的學(xué)生數
輔差得分= [前一年度四次考試總分年級后20名占同類(lèi)班級的百分比——后一年度考試總分年級后20名占同類(lèi)班級的百分比]×100×0.5分
計算方法：百分比=兩期四次考試每次位于年級后二十名個(gè)數和/4/20×100% 。高二分班時(shí)重新排出文理科年級前后各二十名。
3、成績(jì)超出得分=（班級學(xué)生綜合分——學(xué)校同年級同類(lèi)班級的平均綜合分）×0.5分
計算方法：取四次成績(jì)的綜合總分的平均分
成績(jì)提高得分=（本年度班級綜合分與同年級同類(lèi)班級平均綜合分的差值——接手前年度班級學(xué)生綜合分與校同年級同類(lèi)班級綜合分的差值）×2分
�。ㄋ模�、科任教師和學(xué)校行政對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的評價(jià)，此次以班級課間操出操情況為準（10分）
�。ㄎ澹�、按時(shí)上繳各種費用及有無(wú)亂收費現象（5分）
�。�、按時(shí)完成學(xué)校布的各項班務(wù)常規（5分）
�。ㄆ撸�、加分
凡學(xué)校舉行的全校性的班級間的各類(lèi)競賽，一等獎加1分，二等獎加0.8分，三等獎加0.5分。該班級高考學(xué)生上二本線(xiàn)以上每人加1分,該班高考上二本線(xiàn)達8人,學(xué)年度學(xué)校定為優(yōu)秀班主任。
�。ò耍�、有重大違紀行為（違法犯罪）和重大安全事故實(shí)行一票否決。
四、評選時(shí)間：
每學(xué)期期末
五、獎勵
頒發(fā)獎勵證書(shū)和獎金200元。
六、不盡事項經(jīng)校務(wù)會(huì )研究決定。
優(yōu)秀班主任評選方案4
采用百分制，評定優(yōu)秀班主任，具體細則如下：
一、為人師表（5分）
舉止文明，無(wú)淫穢臟語(yǔ)，無(wú)辱罵、體罰學(xué)生現象，無(wú)教室內吸煙現象，無(wú)工作期間抹牌現象，每違反一項扣5分。此項由學(xué)生舉報、問(wèn)卷調查確定。
二、教室布置（5分）
桌椅擺設科學(xué)合理，有班務(wù)處且內容齊全（有作息時(shí)間表、功課表、學(xué)生值日表、座位表、《學(xué)生校園行為規范》、有名人名言字畫(huà)等，每缺一項扣1分。
三、完成任務(wù)（10分）
積極完成各項任務(wù)，完成不出色或有拖延現象的，一次扣5至10分，完成特別出色，且排名第一的，一次嘉獎10分。
四、家訪(fǎng)總結（5）
關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)聯(lián)系，有記載；學(xué)期末按要求評定學(xué)生，有總結。缺一項扣2分。
五、板報宣傳（5分）
按學(xué)校規定的.主題，每月舉辦一期黑板報，內容具體，形式美觀(guān)，每月15日前由少先隊檢查評定，欠辦取消評選資格。
六、班級活動(dòng)（10分）
每周班會(huì )課按時(shí)進(jìn)行，且有班會(huì )記錄，每欠一次扣5分。
二至六項由政教處確定。
七、就餐管理（10分）
就餐次序好。就餐證保管好。被批評的一次扣1分。
八、財產(chǎn)管理（10分）
無(wú)故意損壞公共財物現象，出現一起扣2分，過(guò)失損壞能及時(shí)修復不扣分，拖延一次扣2分。按時(shí)上交所收費用，不拖欠。
九、清潔衛生（10分）
教室、清潔區長(cháng)期保持請潔，無(wú)遲掃，缺掃現象，每出現一次扣1分（月總評扣分最高的取消評選資格）。
十、日�？记冢�10分）
堅持“五到”制度（升旗、兩操、午休、就餐、路隊護送），無(wú)遲到早退現象（路隊護送因雨不能組織，護送者也需到場(chǎng)叮囑學(xué)生注意安全），有事先請假（一月事假不得超過(guò)一天）。遲到一次扣1分，曠到一次扣2分。
十一、安全工作（10分）
對學(xué)生要求嚴、管理細，無(wú)打架鬧事、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧游戲廳等違紀事件，輕微事件一人次扣1分，嚴重事件一人次扣2分并取消評選資格。
七至十一項由行政值日確定。
說(shuō)明：
1、優(yōu)秀班主任由政教處按得分推選，校長(cháng)審核決定，每月2名左右，享受一、二級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
2、優(yōu)秀班主任在學(xué)校博客公布，張貼宣傳，頒發(fā)獎金30/50元。
3、班級創(chuàng )建特色鮮明、效果良好，可破格評為優(yōu)秀班主任。
4、校長(cháng)巡查扣、獎分計入總分。
5、從XX年9月執行。
優(yōu)秀班主任評選方案5
為了表彰我園在幼教工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)、樹(shù)立典型，進(jìn)一步激發(fā)教師教書(shū)育人的積極性、創(chuàng )造性，營(yíng)造有利于優(yōu)秀班主任脫穎而出的機制和環(huán)境，經(jīng)園領(lǐng)導研究決定，擬在第30屆教師節來(lái)臨之際，在全園范圍內開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”評選活動(dòng)�，F將評選活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：
一、評優(yōu)工作領(lǐng)導小組成員
顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。
二、評選范圍及名額分配
1、范圍：20xx學(xué)年、20xx學(xué)年的班級教師。
2、名額：總園5名、分園2名。
三、評選條件
1、主要參考20xx學(xué)年至20xx學(xué)年期間的'表現。
2、為人師表，品德良好，忠于職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領(lǐng)導安排，具有協(xié)作精神，吃苦在前，不計較得失。
3、班級工作配合默契，積極主動(dòng)，認真負責，班級無(wú)責任事故。
4、班級一日活動(dòng)、周活動(dòng)、主題活動(dòng)有序到位，班級環(huán)境創(chuàng )設良好。
5、家長(cháng)工作細致、負責，注重家園結合，家長(cháng)反映良好。
6、無(wú)事假、病假、曠工記錄。
四、評選原則
本著(zhù)“公平、公正、擇優(yōu)選拔”的原則進(jìn)行評選，充分考慮教師德、能、勤、績(jì)等綜合素質(zhì)。
五、評選程序安排
1、6/27～6/30在全體教工中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、個(gè)人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發(fā)到共享郵箱。請有意自薦的教師于6月30日前將自薦表發(fā)到陳xx郵箱）。
2、8/25～8/26評選工作領(lǐng)導小組匯總意見(jiàn)，確定優(yōu)秀班主任人選。
3、8/27～8/29公示。
六、表彰和獎勵
1、通過(guò)校園網(wǎng)、櫥窗等，廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。
2、教師節隆重表彰。
3、頒發(fā)證書(shū)和獎金。
優(yōu)秀班主任評選方案6
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹(shù)立典型，學(xué)校決定每學(xué)期期末評選一批工作成績(jì)突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，思想進(jìn)步。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實(shí)效、有創(chuàng )新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績(jì)進(jìn)行全面評價(jià)，側重工作實(shí)績(jì)，注重現實(shí)表現；
2、評選實(shí)行公平、公開(kāi)、公正的'原則。
四、評選辦法：
�。ㄒ唬�、 量化評比內容和比例 ：（量化按滿(mǎn)分100分制計算）
1 、常規量化 （30%）：
上學(xué)期常規量化占40%，下學(xué)期占60%。
2、 教學(xué)成績(jì)量化 ：（40%）：
上學(xué)期教學(xué)成績(jì)量化占40%，下學(xué)期占60%。
3、 個(gè)人教學(xué)成績(jì)量化 （10%）：
上學(xué)期個(gè)人教學(xué)成績(jì)量化占40%，下學(xué)期占60%。
4、 學(xué)生評教 （10%）：
5、 綜合評價(jià) （10%）：
�。ǘ� 、評選程序：
1、根據以上內容和所占比例，各教學(xué)部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產(chǎn)生才育中學(xué)的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表有關(guān)德育方面的論文一篇加1分，最高不超過(guò)2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學(xué)校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時(shí)間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，造成不良影響者；
2、本班學(xué)生出現違紀現象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。
優(yōu)秀班主任評選方案7
為了樹(shù)立典型、弘揚師德，增強班主任年主動(dòng)性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優(yōu)秀班主任評選方案：
一、評選條件
1.熱愛(ài)班主任工作，教育思想端正，具有社會(huì )主義榮辱觀(guān)，面向全體學(xué)生，因材施教，講究育人藝術(shù)，積極從學(xué)生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規范養成教育等放免開(kāi)展工作，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)突出。
2.尊重學(xué)生家長(cháng)，堅持家訪(fǎng)，有目的地引導學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，后進(jìn)生幫教工作卓有成效。
3.愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，沒(méi)有體罰學(xué)生的行為，沒(méi)有參與校外有償補課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規范.
4.具有創(chuàng )新意識，積極探索新時(shí)期班主任工作的新內容新途徑和信訪(fǎng)法，經(jīng)驗在校級以上會(huì )議交流。
5.班主任工作量化考核分占80%，領(lǐng)導小組打分占20%，考核總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任。
6、如果上一級評選優(yōu)秀班主任，得分最高者優(yōu)先。
7.如考核分數相同，校領(lǐng)導班子研究決定。
8.班級出現以下情況，實(shí)行一票否決。
�。�1）本期內班級發(fā)生重大安全事故。
�。�2）教師、學(xué)生出現嚴重違紀現象。（造成人身傷亡，在學(xué)校、社會(huì )造成影響等）。
9、按時(shí)完成各科室布置的任務(wù)。每欠一次從總分中扣0.5分。按時(shí)參加班主任會(huì )議，遲到一次扣0.1分，請假一次扣0.5分，曠會(huì )一次扣1分
10、小學(xué)部每年級評選1個(gè)，初中部每年級評選2個(gè)。
二、評選辦法及程序
1.召開(kāi)全體班主任會(huì )，公布評選方案。
2.匯總結果在班子會(huì )上公布。
3.校內進(jìn)行公式。
三、要求：
1、評選時(shí)做到公開(kāi)、公正。
2、上交兩份1500字左右的.事跡材料。
事跡材料要真實(shí)可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加區德育科組織的調講。
四、獎勵。
每期末被評為優(yōu)秀班主任，獎一定數量的現金，榮譽(yù)證一本。
未盡事宜，經(jīng)校委會(huì )討論研究決定。
xx學(xué)校
優(yōu)秀班主任評選方案8
為了表彰獎勵在我校教育教學(xué)工作中作出突出貢獻的教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的`示范和帶頭作用，調動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮求實(shí)、改革創(chuàng )新、銳意進(jìn)取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發(fā)學(xué)校內部活力，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革健康持續發(fā)展，學(xué)校決定在我校開(kāi)展優(yōu)秀教師評選和表彰活動(dòng)。評選工作堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。為了使活動(dòng)能夠規范運作，特制訂本實(shí)施方案。
一、評選范圍和對象及名額分配
�。ㄒ唬┰u選范圍及對象
優(yōu)秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發(fā)表，20xx-2016學(xué)年度在教學(xué)一線(xiàn)的教師。
優(yōu)秀班主任：20xx-2016學(xué)年度擔任班主任，且班級管理業(yè)績(jì)突出者。
優(yōu)秀教育工作者：非教學(xué)工作人員。
教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人：全體行政人員
最美教師：在職在崗教師
特殊貢獻獎：20xx-2016學(xué)年度高三年級任課教師
�。ǘ┟~分配
1、優(yōu)秀教師（54人）
年級 高一 高二 高三 總計
鎮級 7 8 12 27
校級 8 8 11 27
合計 15 16 23 54
2、優(yōu)秀班主任（共20人，鎮級10人，校級10人）
3、優(yōu)秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）
4、教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人（1人）
5、最美教師（1人）
6、特殊貢獻獎（1人）
二、評選條件
1、遵守國家法律法規和規章制度，模范履行職責，勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時(shí)期人民教師的光榮形象，學(xué)生滿(mǎn)意率高。
2、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面成長(cháng)，教書(shū)育人，為人師表，具有豐富的教育工作經(jīng)驗，在培養人才方面成績(jì)顯著(zhù)。
3、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在本職崗位上堅持創(chuàng )新思路，主動(dòng)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
4、遵守學(xué)校紀律，按時(shí)上下班，出勤率高。
5、工作以大局為重，服從安排，主動(dòng)為學(xué)校分憂(yōu)解難。
6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務(wù)育人效果好。20xx年度考核合格及以上,20xx-2016學(xué)年度師德考核合格及以上。
7、優(yōu)秀教師所任教班級及學(xué)科在期末考試中成績(jì)具備課組中等以上。
8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動(dòng)作用，體現榴石高中教師積極向上精神風(fēng)貌。
9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學(xué)年度一線(xiàn)從事教學(xué)工作、管理工作，并且所帶班級成績(jì)居全年級第一的教師。
10、有下列情況之一不得參評：
�。�1）不服從學(xué)校工作安排；
�。�2）一個(gè)學(xué)期病、事假累計超過(guò)10天；
�。�3）有遲到、早退或曠課等違紀現象；
�。�4）有體罰或變相體罰學(xué)生，收費輔導等現象；
�。�5）有明顯工作態(tài)度馬虎行為，教學(xué)質(zhì)量差；
�。�6）師德師風(fēng)差，學(xué)生有效投訴3次以上；
三、組織領(lǐng)導學(xué)校成立評選領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、評選辦法和程序
1、成立學(xué)校評選領(lǐng)導小組并制定評選方案。
2、由各年級組織全體教師進(jìn)行無(wú)記名投票，根據得票多少各年級確定各級各類(lèi)優(yōu)秀教師候選人。
3、各年級組織備課長(cháng)對各級各類(lèi)優(yōu)秀教師候選人進(jìn)行第二輪投票。
4、教務(wù)處根據教師教學(xué)工作情況、教學(xué)質(zhì)量情況、完成任務(wù)等情況，對候選人進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。
5、校評選領(lǐng)導小組討論確定各級各類(lèi)優(yōu)秀教師名單。
6、公示評選結果。
榴石高級中學(xué)教務(wù)處
優(yōu)秀班主任評選方案9
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹(shù)立典型，決定每學(xué)年表彰一批工作成績(jì)突出的班主任老師為“優(yōu)秀班主任”。
二、評選原則：
1、主要對教師的'德、勤、績(jì)、能進(jìn)行全面評價(jià)。側重工作實(shí)績(jì)，注重現實(shí)表現。
2、評選實(shí)行公開(kāi)、公正、公平的原則。
三、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，思想進(jìn)步。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有總結、有實(shí)效、有創(chuàng )新、有特色。
四、有下列情況之一者，則取消評選資格：
1、有曠工（曠課）現象或病假十五天以上、事假超過(guò)十天以上者；
2、年終考核不合格者；
3、不服從學(xué)校安排者；
4、有悖于教師職業(yè)道德規范，造成不良影響者；
5、擔任班主任不滿(mǎn)一學(xué)年。
五、評選量化辦法：
1、學(xué)生會(huì )檢查每周評分每組第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；
2、班主任手冊按時(shí)交納每次加5分，填寫(xiě)完整5分；
3、學(xué)校安排的臨時(shí)工作按時(shí)完不成一次扣5分；
4、本班學(xué)生出現違法違紀現象一人次扣2分；（以政教處記錄為主）
5、損壞公共財物一處扣2分；（以后勤處記錄為主）
6、若出現平分情況，則以學(xué)生會(huì )記錄分數高者入選。
優(yōu)秀班主任評選方案10
一、指導思想
本次比賽采用“賽訓一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長(cháng)的平臺，進(jìn)一步增進(jìn)我校班主任之間的溝通交流，實(shí)現互相學(xué)習、互相促進(jìn)，整體提升我校班主任育德建班的水平。
二、參賽對象
從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱(chēng)的班主任教師（初三年級班主任不參加）。
三、評優(yōu)標準
具有愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，師德修養高尚，深受學(xué)生、家長(cháng)喜歡；具有先進(jìn)的教育理念，建班育人實(shí)效顯著(zhù)，風(fēng)格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結；具有創(chuàng )新意識，能結合班級實(shí)際情況創(chuàng )造性地開(kāi)展班級文化建設；具有良好的人文素養，綜合能力突出。
四、活動(dòng)形式
班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動(dòng)堅持將專(zhuān)項評優(yōu)與建班育人實(shí)績(jì)相結合，將班主任工作專(zhuān)業(yè)技能與個(gè)人綜合素質(zhì)相結合。通過(guò)方案設計、實(shí)地聽(tīng)課、建班育人經(jīng)驗總結等形式，遴選出優(yōu)秀班主任。
五、評優(yōu)步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年3月底）
1．校行政會(huì )議、班主任會(huì )議組織行政干部、參賽班主任，學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展普陀區第四屆中小學(xué)班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動(dòng)的`通知》，明確指導思想、主要目標、參賽要求。
2．校政教處制定《xx中學(xué)班主任育德競賽和評優(yōu)活動(dòng)》的方案，成立由校長(cháng)、黨支部書(shū)記、政教主任、大隊輔導員、年級部主任組成的評審小組。
3．評優(yōu)方案經(jīng)校德育領(lǐng)導小組審議通過(guò)后，在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示。
�。ǘ└傎愒u優(yōu)階段（20xx年4月）
1．20xx年4月3日-4月10日
根據區文件精神，組織參賽班主任根據教育局要求的主題“傳承中華傳統美德、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”，自選主題，完成兩項任務(wù)：
�、僮珜�(xiě)一份主題教育活動(dòng)方案，題目由班主任自擬。
�、诮Y合自身實(shí)際，撰寫(xiě)一份建班育人經(jīng)驗總結。
4月10日將撰寫(xiě)的活動(dòng)方案及建班育人經(jīng)驗總結上傳政教處。
2．20xx年4月11日-4月13日
政教處將所有參賽班主任的活動(dòng)方案發(fā)至各年級班主任，由所有班主任根據參賽者撰寫(xiě)的活動(dòng)方案進(jìn)行排名。
3．20xx年4月14日-4月30日
根據班主任排名，結合日常班主任建班育德的實(shí)績(jì)，綜合評價(jià)后經(jīng)領(lǐng)導小組討論后，產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任，校園網(wǎng)公示，參加第二輪區級比賽。
�。ㄈ┏晒故据椛潆A段（20xx年5月-6月）
1．各班主任根據自己撰寫(xiě)的主題教育活動(dòng)方案，開(kāi)展活動(dòng)。
2．推薦的優(yōu)秀班主任，進(jìn)行班主任育德建班經(jīng)驗的專(zhuān)題交流。
3．20xx年6月，全校班主任開(kāi)展“傳承中華傳統美德、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的實(shí)踐與思考的專(zhuān)題論壇。
上海xx中學(xué)政教處
20xx-3-31
優(yōu)秀班主任評選方案11
為了表彰學(xué)校中優(yōu)秀的班主任，進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平和班級的教育質(zhì)量，我們制定了一套優(yōu)秀班主任評選方案。
一、評選標準
1. 教育教學(xué)能力。班主任能否有效地管理班級，有無(wú)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力，是否擅長(cháng)掌握學(xué)生學(xué)習情況并及時(shí)指導、糾正，是否能夠為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導服務(wù)等。
2. 師德表現。班主任是否具有良好的師德，是否積極參與學(xué)校各項活動(dòng)以及家訪(fǎng)等活動(dòng)，是否著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，是否做到了為人師表的表率等。
3. 班級建設。班主任是否能夠很好地協(xié)調班級內部的各項事務(wù)，是否能夠開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)并且積極吸納家長(cháng)的參與，是否懂得發(fā)揮班級的優(yōu)勢資源等。
4. 學(xué)生綜合素質(zhì)。班主任是否能夠在班級管理中注重發(fā)揮學(xué)生的'特長(cháng)，交流班級管理的方法和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，是否能夠有效地引導和激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性等。
二、評選程序
1. 推薦階段。學(xué)校將在每年學(xué)期末，收集班級各方面的建設和管理情況，學(xué)校領(lǐng)導和教育專(zhuān)家會(huì )根據情況，挑選出優(yōu)秀的班主任進(jìn)行推薦。
2. 申報階段。被推薦的班主任進(jìn)行書(shū)面申報，申報內容包括個(gè)人履歷及班級管理成果等。同時(shí)，要提交班級工作總結、學(xué)生評語(yǔ)、家長(cháng)意見(jiàn)等材料。
3. 考核階段。評選委員會(huì )根據班主任的申報材料和其他渠道了解到的情況對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試和綜合考核。
4. 公示階段。通知最終的優(yōu)秀班主任和其他申報的班主任，對考核結果進(jìn)行公示和通報。
5. 頒獎階段。優(yōu)秀班主任將在學(xué)校舉行獎勵儀式，表彰其為學(xué)校和班級做出的突出貢獻。獎項設置包括優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)秀班級獎等。
三、其他事項
1. 對于不符合評選標準的班級和班主任，要及時(shí)給予反饋和指導，幫助其提高管理能力。
2. 在評選中，要注意公正、公開(kāi)、公平。
3. 在評選前，應對評選標準和評選程序進(jìn)行廣泛宣傳，提高大家對評選的認識。
評選出優(yōu)秀的班主任，是對他們辛勤耕耘的肯定和支持，同時(shí)也能激勵其他教師和學(xué)生更加勤奮工作，助力學(xué)校和班級的發(fā)展！
優(yōu)秀班主任評選方案12
校園文化是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
Xx學(xué)校校校園文化建設與Xx區先進(jìn)學(xué)校之間尚有較大差距。特別是我校小學(xué)部舊教學(xué)樓拆除后，新的教學(xué)樓投入使用后校園文化建設嚴重滯后。通過(guò)查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向，使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。
一、 主要存在的不足：
1. 校園美化
�。�1）校園文化整體設計中辦學(xué)特色不夠突出。
�。�2）校園文化宣傳欄內容還很單一。
�。�3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。
2. 校園凈化
�。�1）校園衛生管理區域，責任管理尚需明確。
�。�2）辦公室及各專(zhuān)用教室的文化建設內容不夠豐富。
�。�3）中小學(xué)共用的操場(chǎng)不整，春秋季塵土飛揚，不適宜師生的鍛煉。
3.校園動(dòng)態(tài)文化
�。�1）學(xué)生興趣小組的組建面還較窄，為學(xué)生展示才藝的平臺和活動(dòng)形式還要豐富。
�。�2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)還要有計劃的實(shí)施。
二、整改措施
1.提升理念，提高認識，統一思想，明確目標。進(jìn)一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。
2.建設文化長(cháng)廊，豐富校園各展示欄的內涵。以中國傳統文化的普及為主，在小學(xué)部建設文化長(cháng)廊，突出學(xué)校辦學(xué)特色和文化內涵。
3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。
4.小學(xué)部舊教學(xué)樓遺址的.填沒(méi)及硬化，為學(xué)生活動(dòng)提供安全平坦的場(chǎng)所。
5.進(jìn)一步加強班級管理工作，明確校園衛生管理制度，達到責任區分工明確，專(zhuān)班負責。班級管理工作真正落實(shí)到每名學(xué)生身上，達到事事有人管、事事有人干的管理格局。
6.學(xué)校操場(chǎng)的集中整治，平整操場(chǎng)和跑道，建成噴灑式的操場(chǎng)，降塵除塵，為學(xué)生的體育鍛煉提供條件。
7.積極開(kāi)辟第二課堂，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，陶冶師生道德情操。給學(xué)生提供展示才藝的平臺，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
三、整改實(shí)施
第一階段：制定整改方案。成立整治組織，做好長(cháng)遠規劃與整改方案。制定出切實(shí)可行的創(chuàng )建方案與實(shí)施細則。
第二階段：組織實(shí)施。按照整改實(shí)施方案深入扎實(shí)開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)。
第三階段：檢查驗收�？荚u總結，總結經(jīng)驗，評先評優(yōu)。
天道酬勤，付出必將有收獲。相信在Xx區教育局的正確引領(lǐng)和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作，一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機的優(yōu)質(zhì)校園。
優(yōu)秀班主任評選方案13
一、評選條件
1、熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹德育為首，全面發(fā)展的教育理念。
2、保護學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規向學(xué)生收費，不搞有償家教、家養，不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)相關(guān)資料、書(shū)籍和商品等。
3、班級學(xué)風(fēng)好，班級文化成績(jì)綜合評價(jià)達年級中等以上水平，中途接任班主任，學(xué)生成績(jì)提高幅度較大。
4、班級日常管理到位，班風(fēng)好，常規考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無(wú)重大責任事故，班級受記大過(guò)以上（含記大過(guò)）處分的學(xué)生每學(xué)期不超過(guò)二人次，班級財產(chǎn)保護好。
5、學(xué)生鞏固率為100%，班級無(wú)學(xué)生流失。
6、工作作風(fēng)民主，學(xué)生及家長(cháng)反映好，調查問(wèn)卷滿(mǎn)意率達60%以上。積極與學(xué)生家長(cháng)溝通，每學(xué)期家訪(fǎng)次數達到十次以上。
7、按學(xué)校要求，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)，升旗儀式、校會(huì )、班會(huì )、兩操一課及其他外出參觀(guān)活動(dòng)，跟班管理學(xué)生，無(wú)遲到、缺席情況。寒暑假協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參加社區或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
8、與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng )新，形成班級管理特色，并及時(shí)總結經(jīng)驗，進(jìn)行理論思考，學(xué)年內有德育論文發(fā)表或獲市級二等獎以上的獎勵。
9、按時(shí)上交班級工作計劃、總結等各種資料，按時(shí)參加班主任會(huì )，無(wú)遲到、缺席情況。
10、“優(yōu)秀班主任”每學(xué)期評選一次。
二、評選程序及待遇
1、符合以上條件的班主任經(jīng)年級組推薦報教育處審核，德育工作領(lǐng)導小組審批。
2、評為優(yōu)秀班主任的`老師，學(xué)校給予一定數量的經(jīng)濟獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，評選結果記入業(yè)務(wù)檔案。
3、優(yōu)秀班主任有資格參加學(xué)校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優(yōu)秀班主任”均在“校優(yōu)秀班主任”的基礎上產(chǎn)生。
4、在晉級、職稱(chēng)評定，其他各級評優(yōu)評先中，學(xué)校優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。
xx小組
優(yōu)秀班主任評選方案14
一、指導思想
為加強我校班主任隊伍建設，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作，也為了充分調動(dòng)班主任工作的積極性，獎優(yōu)促差，選樹(shù)典型，提高班主任的管理水平，特制定校優(yōu)秀班主任評選方案。
二、評選范圍：在職在崗班主任。
三、評選要求
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，認真履行班主任職責，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，具有良好的師德師風(fēng)。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量地完成，工作持之以恒。能關(guān)注學(xué)生身心健康，能經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。
3、每學(xué)期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結。按時(shí)參加班主任工作會(huì )議，不無(wú)故缺席，及時(shí)完成學(xué)校布置的班主任各項工作。認真填寫(xiě)上交的各種表冊，書(shū)寫(xiě)工整，內容充實(shí)。
4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的.集體榮譽(yù)感，班風(fēng)正。班級在學(xué)�！叭椩u比”檢查中，每學(xué)期的流動(dòng)紅旗累積總數名列前茅
5、教育學(xué)生嚴格遵守日常行為《規范》和《守則》，養成良好的行為習慣。
6、 學(xué)校要求必上的隊課能做到至始至終且有主題、有內容地組織與指導學(xué)生上好。不擅自離開(kāi)教室，班隊活動(dòng)專(zhuān)課專(zhuān)用。
7、教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)校的一切公共財物，無(wú)損壞學(xué)校課桌凳、玻璃、門(mén)窗、鎖等。
8、教育學(xué)生講究衛生，全班無(wú)亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現象。每天堅持早、中、下午放學(xué)三清掃。做到每天的教室和環(huán)境衛生責任區經(jīng)常保持干凈。
9、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平、公正對待學(xué)生。
10、每天組織學(xué)生做好眼保健操和課間操。積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)節和田徑運動(dòng)會(huì )以及其它的競賽活動(dòng)。并在活動(dòng)中取得同年級中較好成績(jì)。
11、做好學(xué)校和家庭的溝通工作，開(kāi)好每次家長(cháng)會(huì )，平時(shí)與家長(cháng)多聯(lián)系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫(xiě)的班主任工作總結或論文獲獎，或在有關(guān)會(huì )議上作經(jīng)驗介紹，或在有關(guān)刊物上發(fā)表的優(yōu)先考慮。
12、面向全體學(xué)生，認真有效地做好學(xué)困生的轉化工作。沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、評選程序
1、學(xué)校在教師例會(huì )上宣讀每個(gè)班主任的工作情況。
2、舉行無(wú)記名投票推薦候選人。
3、推薦候選人由學(xué)校領(lǐng)導班子審議、初步確定人選后，在全校范圍進(jìn)行公示（公示期5天），確無(wú)不良反映后，德育處報學(xué)校批準。
4、校內公示。
5、表彰獎勵。
五、獎勵辦法
校內優(yōu)秀班主任優(yōu)先推薦參加區、市優(yōu)秀班主任評選。
優(yōu)秀班主任評選方案15
一、選優(yōu)標準
1. 職業(yè)素養：積極投入工作，盡職盡責，為人師表，有親和力和責任感。
2. 工作業(yè)績(jì)：工作成效突出，帶班成績(jì)優(yōu)良；與同事、家長(cháng)及上級單位溝通良好，能有效解決各種問(wèn)題。
3. 學(xué)生評價(jià)：深得學(xué)生喜愛(ài)，獲得學(xué)生的肯定與尊重；體現在學(xué)生課堂表現、學(xué)習成績(jì)、評優(yōu)評先等方面。
二、評選程序
1. 推薦環(huán)節
由各班級為推薦對象，班級教師應認真進(jìn)行考察和評比，提出1~2名推薦人選，必要時(shí)向學(xué)生和家長(cháng)征求意見(jiàn)。
2. 初評環(huán)節
班主任工作處對各推薦對象進(jìn)行初步篩選，按照選優(yōu)標準進(jìn)行評分。
3. 終評環(huán)節
由工作處全面綜合初選結果和學(xué)生成績(jì)、學(xué)生評價(jià)情況進(jìn)行最后評選，確定獲獎?wù)摺?/p>
4. 頒獎環(huán)節
將獲獎?wù)呙麊紊蠄髮W(xué)校領(lǐng)導，由學(xué)校領(lǐng)導授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)，并給予獎勵。
三、評選結果
1. 優(yōu)秀班主任：即最終評選出的獲獎?wù)�，獎勵榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的獎勵；
2. 優(yōu)秀候選班主任：根據初評的情況，評選出優(yōu)秀候選班主任，為今后班主任工作提供指導和幫助。
四、獎勵方式
1.認真撰寫(xiě)評選方案的人員給予一定獎勵；
2.獲獎的優(yōu)秀班主任給予一定的獎勵、好評和表?yè)P。
五、評選效果
通過(guò)評選優(yōu)秀班主任，可以調動(dòng)班主任的工作熱情和責任感，推動(dòng)學(xué)校良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，為班級和學(xué)校的發(fā)展打下良好基礎。對于學(xué)生的身心健康成長(cháng)，班級教育品質(zhì)的提升，學(xué)生家長(cháng)的.信任感和滿(mǎn)意度，都會(huì )產(chǎn)生積極的影響。此外，對于班級和學(xué)校的形象提升和人才培養作用也將是積極的。
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