為了提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動(dòng)態(tài)文化氛圍，逐步構建具有個(gè)性特色的校園文化體系。我校校園文化建設圍繞“萬(wàn)物皆育人”這個(gè)目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。結合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導班子研究決定，特制定校園文化建設實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　貫徹“十七大”精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，引導青少年樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，營(yíng)造育人氛圍濃郁、文化氣息濃厚、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的求知殿堂。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：XXX

　　三、建設目標

　　1、加強對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培養“四有”新人。

　　2、以良好的校園文化鼓舞激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響熏陶學(xué)生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會(huì )、認識人生、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統和美德。

　　3、以學(xué)生為主體，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的.校園文化活動(dòng)為載體，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的校園文明風(fēng)尚活動(dòng)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。

　　4、加強精神文明建設，通過(guò)校園文化建設陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生態(tài)度，提高師生的文明程度。

　　四、具體措施

　　1、認真組織全體教職工學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確校園文化建設的目標和意義。

　　2、建立組織機構，明確分工，責任到人，認真研究，精心安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，抓好落實(shí)。

　　3、加大對校園文化建設的資金投入，加強校園環(huán)境整治和綜合治理。

　　4、組織師生開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設活動(dòng)，突出活動(dòng)的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　　5、以弘揚中華民族傳統美德為重點(diǎn)，組織師生開(kāi)展“孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì )，報效祖國”活動(dòng)。

　　6、加強對師生進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，深化民族精神月教育活動(dòng)。

　　7、加強教育教學(xué)管理，鞏固課改成果，建立完善各項規章制度，建立考核激勵競爭機制，不斷推動(dòng)校園文化建設工作向前發(fā)展。

　　五、基本要求

　　1、加強校園文化建設要根據本校特點(diǎn)，時(shí)代特點(diǎn)，有機吸納，科學(xué)規劃，合理布局，形成獨特風(fēng)格。

　　2、因地制宜，切合實(shí)際，開(kāi)辟潛在能力和資源，凸現實(shí)效性。

　　3、高度重視，精心安排，認真實(shí)施，不走形式，不擺花架子，不走過(guò)場(chǎng)，抓好落實(shí)。

　　4、強化常規管理，嚴格制度建設，加強考核評價(jià)機制促進(jìn)建設活動(dòng)不斷發(fā)展。

校園環(huán)境實(shí)施方案4

　　為了貫徹落實(shí)縣教育局、中心學(xué)校文化育人的精神，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校文化建設，全面提高辦學(xué)水平，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　響應教育局文化育人號召，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生道德素養，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、成立領(lǐng)導小組

　　為確保學(xué)校環(huán)境文化育人工作順利實(shí)施，學(xué)校成立文化育人工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

　　組長(cháng)：x

　　副組長(cháng)：x

　　成員：x

　　三、目標任務(wù)

　　環(huán)境改變人，環(huán)境培育人。建設優(yōu)美的校園環(huán)境，達成春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的育人作用。

　�。ㄒ唬┬�園文化主題

　　常規先行、教學(xué)中心、環(huán)境育人。

　�。ǘ�）文化環(huán)境

　　1、美化文化長(cháng)廊，讓墻壁來(lái)宣傳，讓墻壁來(lái)說(shuō)話(huà)。

　�、俳處熮k公室：張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《名言警句》、“教風(fēng)”及崗位人員職責。

　�、诠δ苁遥簭堎N《管理制度》、《名言警句》，責任管理到人。

　�、劢淌遥簭堎N《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》、《名言警句》，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國旗，后墻有黑板報或文化園地。創(chuàng )建班級圖書(shū)角。

　�、軜堑雷呃龋簶堑缽堎N警示標語(yǔ)、走廊懸掛名言名句。教室門(mén)口掛班級招牌。

　�、輰W(xué)校教學(xué)樓欄：書(shū)寫(xiě)學(xué)校三風(fēng)、辦學(xué)目標等標語(yǔ)牌。

　�、迖鷫ξ幕�長(cháng)廊：繪制相關(guān)標語(yǔ)、壁畫(huà)。

　　2、綠化凈化校園。結合學(xué)校實(shí)際，堅持經(jīng)濟美觀(guān)原則，給每一棵樹(shù)掛上“身份證”。

　　3、抓好宣傳陣地建設。充分發(fā)揮文化長(cháng)廊宣傳櫥窗、班級黑板報的'陣地作用。學(xué)校文化長(cháng)廊及班級黑板報堅持逢節更新。

　　4、加強圖書(shū)閱覽室、少先隊室、功能室等設施建設，為學(xué)生的學(xué)習、生活、活動(dòng)提供條件。

　　5、廣播室，做好課間廣播宣傳，弘揚好人好事；關(guān)心學(xué)生身心健康，重視對特殊生的誘導教育。

　　四、實(shí)施階段

　　1、制訂實(shí)施方案，提出任務(wù)和目標。

　　2、專(zhuān)人負責，責任到人，對照落實(shí)。

　　3、領(lǐng)導小組對實(shí)施情況進(jìn)行第一次考核。

　　4、進(jìn)行校園、樓道、教室、辦公室布置。

　　5、各班主任自查，逐一完善。

　　6、領(lǐng)導小組對實(shí)施情況進(jìn)行考核。

　　五、保障措施

　　1、成立領(lǐng)導小組，由少先大隊負責日常事務(wù)，處理幫助在開(kāi)展活動(dòng)中出現的亟待解決的問(wèn)題。

　　2、制定好年度實(shí)施計劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。

　　3、保障經(jīng)費投入，按計劃逐一進(jìn)行。

　　4、把活動(dòng)考核結果記入本人業(yè)務(wù)檔案。

　　5、每學(xué)年召開(kāi)一次經(jīng)驗交流會(huì )，總結好做法，好經(jīng)驗，尋找差距，探索路子。

校園環(huán)境實(shí)施方案5

　　為深入貫徹落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強綠色生態(tài)校園建設的通知》文件精神,結合我校實(shí)際情況,現制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　我校綠色生態(tài)校園建設工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀(guān)、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

　　二、創(chuàng )建“綠色校園”的內涵、意義

　　1、“綠色校園”的內涵

　　“綠色校園”是指在實(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養、人文素養。綠色校園的內容一般包括三個(gè)方面：

　　一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續發(fā)展思想為指導，實(shí)現現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；

　　二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；

　　三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。

　　建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì )注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。

　　通俗闡釋?zhuān)�“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規范化、系統化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

　　2、創(chuàng )建“綠色校園”的意義

　�、儆兄�于學(xué)校師生對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養及自然和諧理念。

　�、谟兄�于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng )造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

　�、塾兄�于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規范，提升校園環(huán)境的層次。

　�、苡兄�于通過(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區、社會(huì )重視環(huán)境建設，促進(jìn)與社會(huì )、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

　�、萦兄�于提高學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的`長(cháng)遠發(fā)展。

　　3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關(guān)系

　　創(chuàng )建“綠色校園”與創(chuàng )建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個(gè)有良好人文意識、有較強政治素養，一個(gè)人人誠實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

　　三、目標任務(wù)

　　1、校園環(huán)境園林化。通過(guò)植樹(shù)、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。

　　2、按照校園總體規劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規則、高密度地移植樹(shù)干高、樹(shù)冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

　　四、步驟措施

　　1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請市級綠化專(zhuān)家設計,因地制宜，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)。

　　2、將“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”通盤(pán)考慮、統一規劃，由專(zhuān)業(yè)人員承擔設計《綠色生態(tài)校園建設規劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規劃到位，并納入學(xué)�？傮w建設規劃。

　　3、規劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當地自然條件的樹(shù)木花草，突出教育主題，體現出本校特點(diǎn)。

　　4、規劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落，確保不留空白。

　　五、“綠色校園”建設基本原則

　　1、整體發(fā)展原則

　　學(xué)校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續發(fā)展思想。在創(chuàng )建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節，科學(xué)系統地推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng )建綠色校園活動(dòng)與現有的管理體系相協(xié)調，并通過(guò)持續不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。

　　2、共同參與原則

　　要求學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據各自的職責與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵家長(cháng)、專(zhuān)家、社區、媒體、政府機構及有關(guān)人員的積極參與。

　　3、循序漸進(jìn)原則

　　在創(chuàng )建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應依據學(xué)校的現有條件和基礎，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長(cháng)遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

　　4、因地制宜原則

　　學(xué)校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長(cháng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。

　　六、認真開(kāi)展綠色教育活動(dòng)：

　　1、實(shí)施“綠色教育”計劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

　�、俳M織相關(guān)教師，為學(xué)生開(kāi)設與綠色教育講座，使學(xué)生系統地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

　�、趯⒖沙掷m發(fā)展的思想和觀(guān)念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結構和綜合素質(zhì)的組成部分。

　�、垡龑�學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方式。

　�、艹闪⒕G色志愿者協(xié)會(huì )，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護綠清污志愿活動(dòng)。

　�、蓍_(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。

　�、揲_(kāi)展建設綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

　�、呃�用植樹(shù)節、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。

　　2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

　�、僭谧龊镁G化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時(shí)，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

　�、谕ㄟ^(guò)板報宣傳、組織寢室文化節等方式，宣傳節能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。

　�、蹚V播站開(kāi)設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關(guān)的活動(dòng)。

　�、苄�報經(jīng)�？�登綠色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動(dòng)內容。

　�、菪麄鞔昂秃诎鍒蠖ㄆ诳�出以綠色、環(huán)保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。

　�、廾磕觊_(kāi)展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng )作和展示活動(dòng)。

　　3、積極開(kāi)展節約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設節能環(huán)保、綠色安全型校園。

　　在校園建設過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。

　�。ㄒ唬┘訌妿熒�政治思想、心理健康教育，關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護政治穩定。

　�。ǘ�）加強校園安全文化建設

　　全面加強法制安全教育。積極倡導“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著(zhù)力構建教育系統安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開(kāi)發(fā)，增強師生的法制觀(guān)念、自我安全防范意識，（三）加強安全管理體制建設

　　進(jìn)一步加強安全穩定常規管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實(shí)施安全質(zhì)量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學(xué)校安全管理的長(cháng)效機制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區教育系統安全的規范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。

　　不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩定工作形勢和可能引發(fā)安全穩定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現、早處置、早化解。

　　進(jìn)一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預防、處置各類(lèi)突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動(dòng)機制，有效應對突發(fā)事件，提高學(xué)校應急處置能力。

　　健全安全穩定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩定工作信息網(wǎng)絡(luò )建設，落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時(shí)掌握影響安全穩定情況動(dòng)態(tài)。

　�。ㄋ模┘訌姲踩�防范體系建設

　　加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統一規劃，統一設計，統一建設，統一管理”的“四統一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標準化建設，使學(xué)校安全防范硬件等建設得到全面改善。

　　大力推行校園監控系統、報警系統建設。切實(shí)抓好校園報警點(diǎn)或警務(wù)室建設，不斷完善校園安全監控系統、報警系統，校園重要部位應安裝監控與報警設施。

　　不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執行抗震設防和防火建設標準。對全區中小學(xué)校舍，按照抗震設防和有關(guān)防災要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長(cháng)和群眾最放心的“三最”校舍。

　　進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開(kāi)始，全區所有國辦學(xué)校開(kāi)展校方責任保險。并鼓勵和引導學(xué)生家庭為學(xué)生購買(mǎi)重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實(shí)增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。

校園環(huán)境實(shí)施方案6

　　一、指導思想

　　我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生，培養學(xué)生誠信做人 ，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的`生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、遵循原則

　　學(xué)校文化建設體現黨的領(lǐng)導作用，體現民族特征和時(shí)代精神，又要體現學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時(shí)代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

　　三、學(xué)校文化

　　辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。

　　辦學(xué)目標：育素質(zhì)全面特長(cháng)顯著(zhù)的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

　　校訓：團結 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新 高效

　　校風(fēng)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　突出一個(gè)“真”字。真，學(xué)做真人，善于創(chuàng )新，和諧發(fā)展。

　　教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴謹、創(chuàng )新。

　　圍繞一個(gè)“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng )新。

　　學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀。

　　突出一個(gè)“學(xué)”字，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)老師，掌握真本領(lǐng)，做健康的人

　　教師要求：特別愛(ài)學(xué)生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會(huì )教書(shū)育人

　　德育工作原則：小、新、近、實(shí)

　　“小”，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

　　“新”，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生，最好讓親臨現場(chǎng)的學(xué)生或知情者報告。也就是說(shuō)要最新的內容，最新的形式。比如所在小區里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評判，哪些是值得弘 揚的，哪些是應該批判的，借以增強學(xué)生的識別能力。

　　“近”，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現實(shí)，貼近生活。

　　“實(shí)”，就是用學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)例，促進(jìn)道德品質(zhì)的內化。

　　四、主要內容

　　充分挖掘學(xué)校資源，加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設“讓校園的每一片樹(shù)葉，每一塊石頭，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)”，不斷提高校園文化品位，打造“書(shū)香校園”，實(shí)現學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長(cháng)，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。

　　一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

　　1、挖掘“古樹(shù)”文化

　　2、草坪，樹(shù)林凈化、綠化、美化。

　　3、石頭文化

　　4、宣傳櫥窗

　　5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學(xué)生作品展示）

　　二）功能室美化

　　1、團隊活動(dòng)室：突出黨的領(lǐng)導，符合學(xué)生特點(diǎn)，體現文化育人功能

　　2、辦公室文化：美化

　　3、班級文化（凸顯班級特點(diǎn)，學(xué)生特長(cháng)）

　　4、理化生科學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室：

　　1）電子化辦公（計算機）

　　2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性

　　5、音美教室、美術(shù)展室，小學(xué)科學(xué)展室：美化，亮化，創(chuàng )意，張揚個(gè)性，主題性工作室

　　6、廣播室建設

　　7、心里咨詢(xún)室，綜合實(shí)踐室，形體室建設

　　8、小學(xué)書(shū)吧（二樓，三樓）

　　三）組織豐富多彩的校園文化生活

　　德育處系：重大節日系列活動(dòng)，月活動(dòng)、宣傳文化，禮儀文化

　　教導處：課程文化，科研文化，社團活動(dòng)展示

　　讀書(shū)節、“五一”運動(dòng)會(huì )、“六一”科技藝術(shù)節，校園文化藝術(shù)節

校園環(huán)境實(shí)施方案7

　　校園環(huán)境建設是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規范的綜合體現，是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象的基礎和保障，也是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的有效載體。為進(jìn)一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規范師生言行，提升教育品位，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園。按照隆教勤xx10號（隆昌縣教育局關(guān)于開(kāi)展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng )建評選活動(dòng)的通知）的通知要求，結合我校實(shí)際，特制定《李市中心校20xx年環(huán)境建設工作方案》。

　　一、指導思想

　　以民主教育、民主管理的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園環(huán)境文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園環(huán)境文化內容，拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域，規范校園環(huán)境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。

　　二、總體要求

　　校園環(huán)境文化建設堅持以人為本，面向未來(lái)的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識別系統、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀(guān)性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現教育者的精心設計，受教育者的不知不覺(jué)，弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著(zhù)力塑造一個(gè)既秉承東方傳統文化、又充滿(mǎn)現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

　　（一）營(yíng)造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品位。

　　學(xué)校不僅僅是傳承知識的場(chǎng)所，更肩負著(zhù)育人的歷史重任。在育人的`諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學(xué)目標進(jìn)行展示滲透，使全校師生熟知學(xué)校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質(zhì)。

　　（二）打造優(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。

　　以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價(jià)為目的，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時(shí)時(shí)都是教育時(shí)空的辦學(xué)目標，努力把學(xué)校建設成規劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

　　三、目標任務(wù)

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。

　　2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化。

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

　　四、機構設置

　　（一）校園環(huán)境文化建設組：

　　組長(cháng)：鄭發(fā)林

　　副組長(cháng)：黎建明

　　成員：中層領(lǐng)導、班主任

　�。ǘ�）職能職責

　　1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設方案，根據方案組織指導教師開(kāi)展校園環(huán)境文化建設工作。

　　2檢查班級教室文化、各功能室文化、教師辦公室文化建設情況，進(jìn)行記錄評比通報。

　　五、實(shí)施細則

　　（一）環(huán)境文化建設

　　1、綠化、美化工作

　�。�1）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設小組做好整體規劃，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點(diǎn)面結合。學(xué)校發(fā)動(dòng)年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進(jìn)行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。

　�、僭趯W(xué)校大門(mén)口內側花臺，修整綠色植物。

　�、谠谛姓�辦公樓前兩花臺，移植整理花木。

　�、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植桂花樹(shù)。

　�、苻k公室，適當擺放盆栽綠色植物。

　�。�2）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職花木管理人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、除蟲(chóng)、施肥養護。

　　2、學(xué)習、工作、生活環(huán)境

　�。�1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；

　　學(xué)生全面做好校園衛生保潔工作。學(xué)校更換破損、陳舊的門(mén)。

　�。�2）對各功能室實(shí)行管理責任包干到人，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責，誰(shuí)保潔，為師生工作和學(xué)習提供舒適的環(huán)境。進(jìn)行檢查評比。

　�。�3）教室文化

　　靜態(tài)文化

　�、俨贾煤冒嗉壭l生室。要求：用具歸類(lèi)擺放整齊。

　�、谇謇韺W(xué)生課桌，做到統一、整齊、整潔。

　�、矍昂诎澹簲[放衛生用具和消防設施。設置公告欄，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排和學(xué)校通知等內容。設立讀書(shū)角，放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以圖書(shū)室、自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。

　�、芎蠛诎澹鹤筮厼樵u比欄，展示學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，每學(xué)期更換；上方為班級榮譽(yù)殿堂。右邊：名人名言與激勵性圖文。

　�、莅嗉壵故九疲喊嗝�、班級合影、班級口號、課表、缺勤學(xué)生情況等。

　　動(dòng)態(tài)文化：

　�、偕虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。

　�、谏虾瞄喿x課，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。

　�、勖恐芾�用一節自習課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁庆懦鲎晕也潘囌故净顒?dòng)；雙周是讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。

　�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

　�、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　�、捱M(jìn)行文明禮儀教育。

　�。�4）教師辦公室文化

　�、賾覓鞎�(shū)畫(huà)藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

　�、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點(diǎn)、鼓勵性語(yǔ)言文字，內容自定。

　�、墼O置書(shū)報廣角，擺放報紙、雜志、資料書(shū)籍，教師裝訂好的教學(xué)案。

　�、芨鞣N制度、資料文件張貼規范美觀(guān)。張貼《教師職業(yè)道德規范》。

　�。�5）走廊文化

　�、僭趯訕窃O置安全警示語(yǔ)、文明禮貌語(yǔ)，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

　�、谠谶^(guò)道墻面張貼名人圖片、名人語(yǔ)錄、裝幀書(shū)畫(huà)作品。

　�、勖繉訕翘蓍g一個(gè)主題專(zhuān)欄：分別是三節三愛(ài)、法治校園、廉潔校園。

　�。�6）廁所文化

　　在廁所的外墻畫(huà)關(guān)于愛(ài)護環(huán)境，講究衛生的宣傳畫(huà)，寫(xiě)警示性標語(yǔ)，廁所內衛生有專(zhuān)人管理，定期定時(shí)清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

　　3、校園亮化

　　校內、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

　　（二）宣傳文化建設

　　1、宣傳輿論

　�。�1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當的位置展現。設計制作�；�、�？�。

　�。�2）充分利用校園廣播站、宣傳欄櫥窗、板報、手抄報等文化載體，體現學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。

　�、儆蓪W(xué)校信息技術(shù)人員制作校園，提供教學(xué)資源。

　�、诔闪⑿�園廣播站。在校園廣播站播報先進(jìn)文化知識、先進(jìn)個(gè)人事跡、科普知識。

　�、劢虒W(xué)樓上：最是書(shū)香能致遠。

　�。�3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語(yǔ)。

　�。�4）制作安裝激勵性、永久性標語(yǔ)。

校園環(huán)境實(shí)施方案8

　　學(xué)校文化建設是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求。進(jìn)入新世紀，隨著(zhù)學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學(xué)校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以?xún)?yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建設核心理念，以“詩(shī)文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建設與教學(xué)工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學(xué)生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、總體目標

　　我校學(xué)校文化建設以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個(gè)目標，以培養優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　三、主要內容

　　學(xué)校文化建設是一項系統工程，主要包括學(xué)校的理念文化、視覺(jué)文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的具體體現，具有強大的教育引導功能和無(wú)聲感染作用。

　　1、打造理念文化，營(yíng)造意蘊深厚精神氛圍

　　學(xué)校理念文化建設是學(xué)校形象定位和傳播的基點(diǎn)，它對內激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標而奮斗，對外展示學(xué)校的價(jià)值追求。如果把學(xué)校文化建設看作一個(gè)整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設的`大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)�；�本理念、辦學(xué)理念和治校理念。

　　2、樹(shù)立視覺(jué)文化，彰顯學(xué)校形象品牌

　　學(xué)校視覺(jué)文化的建設是重在通過(guò)個(gè)性化的設計方案對學(xué)校形象進(jìn)行形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個(gè)性化形象的樹(shù)立，使學(xué)校形象具體到切實(shí)的視覺(jué)符號，從而更易被社會(huì )所接受和認可。視覺(jué)系統由基礎部分和應用部分組成，其中核心基礎部分包括�；�、標準字、標準色。應用部分包括學(xué)校辦公系統、服飾系統、公關(guān)系統、運輸系統、指示系統、廣告系統、環(huán)境系統等為主要內容的諸多應用要素。

　　3、美化環(huán)境文化，構建人文生態(tài)校園

　　環(huán)境文化的建設重點(diǎn)在于對學(xué)校功能區進(jìn)行規劃，并根據相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進(jìn)行文化氛圍的營(yíng)造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、活動(dòng)區文化及個(gè)性鮮明的校園人文景觀(guān)對在校師生可以起到“潤物細無(wú)聲”的教育功效。學(xué)校環(huán)境文化建設品位要高，要適應時(shí)代的要求，要立足實(shí)際，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語(yǔ)、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學(xué)校文化設施的作用，不斷完善圖書(shū)室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。搞好教室文化和活動(dòng)場(chǎng)所文化，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺。學(xué)�？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

　　4、優(yōu)化行為文化，實(shí)現學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展

　　學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過(guò)程和外化，是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過(guò)一定的行為和有組織的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，并通過(guò)全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個(gè)性、鮮活的行為文化。

　　學(xué)校首先通過(guò)建設規范完善的制度，打造行為文化，促進(jìn)師生的健康成長(cháng)。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學(xué)校文化的重要內容和表現形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執教，科學(xué)規范，體現公平、公正、公開(kāi)原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規范化建設，體現以人為本的辦學(xué)理念。要積極實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設。要通過(guò)規范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進(jìn)廣大師生良好行為習慣的養成，培養師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)校行為文化建設。按照師生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式要體現高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性；活動(dòng)內容要體現實(shí)踐性、教育性，有利于培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有利于培養學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現校園精神文化的內涵和實(shí)質(zhì)；要充分利用重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進(jìn)來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和人生理想教育；要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學(xué)、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)�？萍�、藝術(shù)、體育、娛樂(lè )活動(dòng)，廣泛組織各類(lèi)興趣小組并積極開(kāi)展活動(dòng)，活躍校園文化生活。

校園環(huán)境實(shí)施方案9

　　一、指導思想

　　以中華民族的優(yōu)良傳統為導向，建設良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng )建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書(shū)香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　二、學(xué)校文化建設的總體目標

　　1、著(zhù)力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內容的校園文化建設；

　　2、以主題活動(dòng)為目標，開(kāi)展“知守則，背守則，行守則”活動(dòng)；

　　3、以班級建設為切入點(diǎn)，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；

　　4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化。

　　三、基本內容

　　(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標，形成“實(shí) 活 樂(lè )”的良好校風(fēng)。

　�。�1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營(yíng)造團結協(xié)作的`班級氣氛，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧。

　�。�2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

　�。�3）出色的日常表現。學(xué)生在安全、禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現優(yōu)異。

　�。�4）豐富的班級活動(dòng)。開(kāi)展富有創(chuàng )新性的班隊活動(dòng)。

　�。ǘ�）師生文化

　　1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、學(xué)生文化 根據《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》規范和引導學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立__湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地；重大節日開(kāi)展活動(dòng)；成立各種興趣小組。

　　3、德育陣地 規范升國旗和國旗下講話(huà)的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。

　�。ㄈ�）物質(zhì)文化：

　　1、校區環(huán)境：

　　一是各處類(lèi)標志清晰美觀(guān)。

　　二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀(guān)，體現文化內涵。

　　三是校園凈化、綠化、美化。

　　2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現“美化”：墻壁張貼字畫(huà)、守則規范等；教室專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時(shí)間；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放。

　　四、保障措施

　　1、制定方案、分步推進(jìn) 學(xué)校開(kāi)展的各項校園文化活動(dòng)，均要預先制定方案，并且要抓好落實(shí)。

　　2、開(kāi)展多元教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

　�。�1）開(kāi)展“知守則、背守則、行守則”活動(dòng)。學(xué)習了解守則，遵照守則行事活動(dòng)。

　�。�2）常規校園文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下的講話(huà)，班會(huì )，入隊儀式，開(kāi)學(xué)典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實(shí)。

　�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。在四月份開(kāi)展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng )建評比活動(dòng)。

校園環(huán)境實(shí)施方案10

　　一、指導思想：

　　以縣委縣政府“五道五治”“縣城衛生大整治”工作為契機，以治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現象為載體，進(jìn)一步加強學(xué)校精神文明建設，培養學(xué)生良好的衛生習慣，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)生生活環(huán)境，確保學(xué)校校園環(huán)境衛生綜合整治工作落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。

　　二、目標任務(wù)：

　　衛生習慣培養好;垃圾、污水處理好;環(huán)境凈化亮化好;生活用具、衛生工具擺放好;教室文化布置好;車(chē)輛停放規范好。

　　1、強化學(xué)生自治管理，分層次多層面組建學(xué)生校園環(huán)境宣傳、維護、監督組織，形成監督管理網(wǎng)絡(luò )。

　　2、落實(shí)校園衛生工作責任制，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負責。按時(shí)將校園公共場(chǎng)所的衛生打掃好、維護好、保持好。

　　3、列入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓更多的學(xué)生參與到校園環(huán)境衛生綜合治理活動(dòng)中來(lái)，去真切體驗參加勞動(dòng)是光榮與快樂(lè )的。

　　4、徹底治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現象，還校園一個(gè)清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。

　　5、加強飲食衛生教育和傳染病防控工作的力度，將學(xué)生的生活習慣、衛生習慣培養好。

　　三、組織機構與職責

　　1、學(xué)校環(huán)境衛生綜合整治領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx

　　成員：全體行政及年級組長(cháng)，各班班主任。

　　主要職責：

　　田書(shū)則：全面負責校園環(huán)境衛生的綜合治理工作。

　　賈考文、胡陽(yáng)飛、秦建忠：協(xié)助組長(cháng)做好校園環(huán)境衛生的綜合治理工作，具體負責校園環(huán)境衛生工作的安排布置、檢查指導、考核獎懲。領(lǐng)導小組其他成員，在正、副組長(cháng)的總體安排下具體負責相關(guān)部門(mén)的工作。

　　四、辦公室、教室、寢室及衛生保潔責任區規范化管理要求

　　(一)辦公室清潔衛生要求：

　　1、地面：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)污跡。

　　2、門(mén)窗、燈管、電源線(xiàn)、插座及開(kāi)關(guān)盒上無(wú)積塵;門(mén)窗明凈，無(wú)亂張貼;窗臺清潔，無(wú)雜物。

　　3、墻壁：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)污漬，除統一規定的制度張貼外，不得亂貼、亂掛東西。

　　4、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無(wú)亂堆放現象。

　　(二)教室和教室外樓道保潔區清潔衛生要求

　　1、教室、樓道地面、樓梯臺階護欄：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡、無(wú)垃圾、無(wú)煙頭。達到亮化。

　　2、門(mén)窗、燈、多媒體、鐵皮柜：明亮、干凈、無(wú)灰塵，無(wú)出現故障長(cháng)期沒(méi)有維護的現象;門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。

　　3、墻壁：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：(1)除規范的學(xué)習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀(guān)。

　　(2)按學(xué)校統一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統一制作的國旗、班風(fēng)、班級公約、“三表”(作息時(shí)間表、課程表、值日表)等。

　　(3)符合素質(zhì)教育要求的`美觀(guān)、大方、整齊劃一、有激勵性的標語(yǔ)口號，能體現濃郁的班級文化氛圍。

　　4、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書(shū)籍、紙張等雜物。

　　5、衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。拖布不得插在室外護欄上

　　6、教室的所有用品必須干凈、無(wú)灰塵，統一擺放;教室外的垃圾捅保持干凈明亮。

　　7、講臺上的物品擺放整齊，教室內多余的桌凳擺放整齊，教室樓道的墻壁上無(wú)亂張貼現象。確需張貼的要講究美觀(guān)。

　　8、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內及地面無(wú)粉筆灰。粉筆頭不能隨地亂扔，不能使用的由值日生負責清理。

　　(三)公寓及樓道清潔衛生要求

　　1、地面、樓道：清潔干凈(達到亮化)，沒(méi)有紙屑垃圾，無(wú)污跡、無(wú)雜物。

　　2、門(mén)窗、燈明亮、干凈、無(wú)灰塵;門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。

　　3、寢室生活用具、衛生用具擺放整齊。

　　4、室內外沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)跡。

　　5、被子、枕頭疊放整齊，衣服放在柜子里、鞋子等按規定擺放整齊。

　　6、墻壁沒(méi)有亂貼、亂涂、亂掛等現象。

　　7、室內環(huán)境布置優(yōu)雅，符合當代學(xué)生宿室文化建設要求。

　　(四)環(huán)境衛生區、公共教室清潔衛生要求

　　1、環(huán)境衛生區清潔衛生要求

　　(1)校園、門(mén)廳、臺階、樓道地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。達到亮化。

　　(2)實(shí)驗樓、圖書(shū)室、校園廣場(chǎng)，立德苑、誠信苑、籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)，各教學(xué)樓和校內各條道路清潔、無(wú)衛生死角，地面凈化。

　　(3)校內衛生間地面及洗手臺臺面無(wú)污跡、無(wú)積水。

　　(4)垃圾桶要定時(shí)清理，無(wú)異味;垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。

　　(6)綠化帶內無(wú)紙屑果皮、無(wú)折枝樹(shù)葉、無(wú)包裝袋等雜物。周邊無(wú)雜草、報欄、櫥窗無(wú)灰塵污跡和破損。

　　(7)樓梯扶手及樓道護欄要每天擦洗，保持清潔。

　　2、公共教室(多媒體教室)，會(huì )議室清潔衛生要求按照上述教室的衛生標準評定。

　　(五)師生個(gè)人衛生要求

　　全體師生應養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物;禁止攀折綠化帶;禁止把雜物從樓上扔下或扔在綠化帶中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。

　　五、打掃和檢查時(shí)間

　　1、教室、樓道、公共衛生責任區打掃和檢查時(shí)間、檢查方法：

　　(1)每天常規打掃：對教室及樓道、公共衛生責任區進(jìn)行常規打掃。每天由政教處安排檢查，學(xué)校領(lǐng)導監督或抽查。

　　(2)每天早上打掃衛生時(shí)間是7點(diǎn)25分以前。按照“到邊，到沿，到角”管理要求進(jìn)行徹底打掃。中午晚上可局部清理。

　　(3)檢查方法：

　　每天政教處負責進(jìn)行常規檢查，檢查結果納入校文明班級評比。打掃不好的即時(shí)公布。

　　每月底由政教處將月檢查評比結果在公告欄上公布。

　　2、寢室打掃和檢查：每個(gè)寢室每天安排輪流值日生值日，保持室內一天干凈，由政教處組織班主任檢查，每周至少一次。檢查一次公布一次，記入班級常規考核。

　　3、公寓樓道衛生由公寓管理員負責打掃。由總務(wù)處按照打掃要求進(jìn)行檢查。

　　六、考核與獎勵

　　1、凡在衛生檢查中的班教室、寢室、樓道、公共衛生責任區等衛生成績(jì)，將與文明班級、文明寢室評比相掛鉤。

　　2、實(shí)行過(guò)錯問(wèn)責制，凡造成學(xué)校受到通報批評的相關(guān)責任班級和個(gè)人，將取消其相應評選活動(dòng)的參評資格，特別嚴重的還將實(shí)行各類(lèi)評比的“一票否決制”，并按有關(guān)責任問(wèn)責辦法問(wèn)責。

　　七、本方案解釋權歸學(xué)校環(huán)境衛生綜合整治領(lǐng)導小組。

校園環(huán)境實(shí)施方案11

　　為貫徹落實(shí)鎮黨委、政政府關(guān)于開(kāi)展城鄉環(huán)境綜合整治工作的決策部署，根據的通知》（xxxx[XX]105號）要求，學(xué)校研究決定開(kāi)展校園內和周邊環(huán)境綜合整治工作�，F提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會(huì )主義理論偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)鎮黨政府決策，為扎實(shí)推進(jìn)我鎮“工業(yè)強鎮、勞果畜富民”發(fā)展戰略，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題入手，按照城鄉環(huán)境“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”評價(jià)體系標準，緊密結合創(chuàng )森、創(chuàng )園、創(chuàng )文明城鎮，創(chuàng )省、市級衛生集鎮和衛生村等活動(dòng)，大力開(kāi)展學(xué)校內和周邊環(huán)境綜合整治，突出學(xué)校環(huán)境衛生和容貌秩序兩個(gè)重點(diǎn)，加強組織領(lǐng)導，科學(xué)制定規劃，創(chuàng )新工作方法，注重宣傳教育，強化督促檢查，實(shí)行目標管理，加快營(yíng)造清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，著(zhù)力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)我校又好又快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展，構建和諧xx學(xué)校而努力奮斗。

　　二、整治重點(diǎn)

　　按照xx委辦發(fā)[XX]105號文件要求，結合學(xué)校實(shí)際，將學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)、中小學(xué)教樓、綜合樓后、校門(mén)梯步、走道、教師院和曹嘴、王坪、毛坪確定為全校環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)，其余各班、各村校點(diǎn)同時(shí)開(kāi)展工作。各整治重點(diǎn)要按“四化”體系達標的要求進(jìn)行整治，其余各班、各村校點(diǎn)要積極開(kāi)展“四化”達標整治活動(dòng)。

　　三、整治目標

　　全校環(huán)境基本達到環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”要求，使學(xué)校環(huán)境和容貌秩序明顯改觀(guān)。

　　四、整治步驟

　　整治時(shí)間：XX年1月-XX年3月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┱归_(kāi)階段（XX年1月至XX年2月）。

　　1、工作目標。抓好學(xué)校容貌治理、學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)、中小學(xué)教樓、綜合樓后、校門(mén)梯步、走道、教師院和曹嘴、王坪、毛坪整潔工程、各村校、各班衛生保潔等工作，力爭通過(guò)整治環(huán)境衛生、提高保潔水平普及衛生和文明常識等方面取得明顯成效。

　　2、具體工作。

　�。�1）本部整潔工程。一是清理中小學(xué)教樓、綜合樓后、教師院周?chē)�、公廁垃圾和雜物，落實(shí)責任人進(jìn)行日常和清掃。二是規范相關(guān)區域管理，清理亂貼亂畫(huà)。三是整治校院垃圾亂丟亂放、誰(shuí)地吐壇現象，規范垃圾堆放和打掃。四是下大力整治向窗外亂果皮紙屑、雜物等。

　�。�2）校園清潔行動(dòng)。一是結合鎮城鎮衛生建設要求，突出抓好“四清”(即清垃圾、清污水、清雜物、清污泥)中的“清垃圾、清雜物”工作，重點(diǎn)清理教學(xué)樓后的紙屑、污泥，清理衛生死角；廣泛開(kāi)展“三掃兩檢兩設置”建設，即:早上掃、中午掃、下午放學(xué)掃，課間檢、發(fā)現垃圾檢，設置校園垃圾箱和教室垃圾藍。

　�。�3）衛生和文明常識普及行動(dòng)。全校師生共參與，作為班級、校點(diǎn)學(xué)月目標考核，同考、同獎、同懲。一是廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)的宣傳教育，充分利用各種宣傳手段、集會(huì )、宣傳櫥窗、宣傳欄等，宣傳愛(ài)國衛生、愛(ài)護環(huán)境等常識。二是開(kāi)展科學(xué)知識、衛生知識和健康知識教育，引導師生提高環(huán)境衛生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良行為，培養學(xué)生良好的生活習俗和衛生習慣，自學(xué)搞好個(gè)人及周?chē)�的清潔衛生。三是重視未成年人衛生文明教育，建設衛生文明家庭和校園。四是開(kāi)展“文明出行，平安回家”教育活動(dòng)，教育學(xué)生在校內外遵守學(xué)生《守則》和《規范》、行走要遵守交通規則，愛(ài)護好公私財物。

　�。ǘ�）深化階段（XX年3月至XX年12月）。

　　1、工作目標。集中開(kāi)展集校容校貌的.整治和校園美化等專(zhuān)項治理工作，基本達到《四化體系》標準。加強精神文明建設，提升學(xué)生文明素質(zhì)，實(shí)現校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生行為良好，風(fēng)貌協(xié)調，校園美化、校容整潔、師生文明的新氣象。

　　2、具體工作。

　�。�1）校容校貌整治工程。一是進(jìn)一步完善學(xué)校衛生基礎設施。二是搞好校園內和周邊環(huán)境治理，鞏固整治學(xué)校衛生死角的成果。三是規范騎車(chē)上學(xué)學(xué)生管理，有序停放自行車(chē)。四是加強學(xué)生亂丟紙屑管理，確保校園整潔。五是建立完善學(xué)校衛生保潔巡邏隊，保證學(xué)校衛生保潔落實(shí)到位。

　�。�2）校園美化工程。一是結合綠色學(xué)校建設相關(guān)要求，重點(diǎn)抓好校園綠化工作。突出抓好花臺、花園的栽培和管理。二是開(kāi)展校園建筑風(fēng)貌特色美化，并進(jìn)行配套的道路硬化工作。三是開(kāi)展校園環(huán)境整治工作，搞好校園綠化美化，著(zhù)重治理亂丟亂扔、亂寫(xiě)亂畫(huà)現象。

　�。�3）師生素質(zhì)提升工程。一是廣泛開(kāi)展養成良好公共行為的系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造個(gè)人講衛生、人人參與環(huán)境整治的氛圍，在全校師生中形成“講衛生、懂禮儀、有修養”的良好風(fēng)尚，提高師生的健康素質(zhì)和生活質(zhì)量。二是加強“愛(ài)護公共設施”教育和相關(guān)常識的宣傳普及，引導學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護和科學(xué)利用公共設施。抵制和糾正不文明行為。三是廣泛開(kāi)展“衛生文學(xué)生”、“衛生文明班級”的創(chuàng )建活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)校環(huán)境綜合整治工作融入全校性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中。四是開(kāi)展輿論監督，對違背衛生文明、錯誤言行和丑陋現象進(jìn)行批評和引導。

　�。ㄈ�）提高階段（XX年1月至XX年3月）。

　　1、工作目標。結合整治工程實(shí)踐，重點(diǎn)抓好完善設施、鞏固并建立健全工作機制和長(cháng)效管理機制，形成學(xué)校容校貌整潔、校園環(huán)境改善、學(xué)校管理有序、師生素質(zhì)提高的良好局面。

　　2、具體工作。

　�。�1）開(kāi)展“完善提高、健全機制”活動(dòng)。一是要結合整治工程實(shí)踐，對照既定的整治標準進(jìn)行完善、補充，在日常保潔、經(jīng)費保障和資金投入、問(wèn)責、督查指導、全員參與、輿論監督等方面探索形成健全有效的工作機制和長(cháng)效管理機制。二是在總結前段時(shí)間得失的基礎上，按照學(xué)校環(huán)境綜合整治的要求，依法制定班約班規，并引導學(xué)生自覺(jué)遵守，提高衛生文明和學(xué)生道德修養，鞏固、發(fā)展學(xué)校環(huán)境綜合整治成果。

　�。�2）開(kāi)展典型教育示范活動(dòng)�？偨Y學(xué)校環(huán)境綜合整治的先進(jìn)經(jīng)驗，評比表彰環(huán)境綜合整治先進(jìn)單位和個(gè)人，樹(shù)立一批衛生文明、道德高尚的先進(jìn)個(gè)人和集體，全面提升學(xué)校師生的衛生素質(zhì)和道德修養。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，建立機制。為組織開(kāi)展好全校環(huán)境綜合整治，學(xué)校成立xx鎮學(xué)校環(huán)境綜合整治領(lǐng)導組，由學(xué)校支部書(shū)記、學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)馮衛東、伍賢貴任副組長(cháng)，支部副書(shū)記余兆金，工會(huì )主席張祖德，中層干部尚文杰、唐國富、王乾春、高澤林、龍維彬、胡彬、徐祖良和村完小負責人為成員，負責領(lǐng)導全校環(huán)境綜合整治工作。領(lǐng)導組下設辦公室，由后勤主任徐祖良兼任辦公室主任，承擔日常工作。領(lǐng)導組要對整治范圍、內容、標準、時(shí)間安排等作出詳細計劃，落實(shí)整治措施和目標，科學(xué)籌劃、精心組織，有序推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

　�。ǘ�）落實(shí)資金。學(xué)校根據整治工作需要，落實(shí)資金，建立經(jīng)費保障機制，加大對學(xué)校環(huán)境整治和改造的投入；根據有關(guān)規定和工作需要，完善各班衛生工作制度和衛生設施。

　�。ㄈ�）深入宣傳，全員參與。各村完小、各班、各部門(mén)要制定宣傳工作方案，加大宣傳力度，擴大宣傳覆蓋面，形成全校廣泛關(guān)注學(xué)校環(huán)境綜合整治的濃厚輿論氛圍。采取多種形式，宣傳學(xué)校環(huán)境綜合整治的重要意義、具體措施和重要作用，教育引導師生轉變生活習俗，提高環(huán)境意識，恪守公民道德；采取多種形式開(kāi)展相關(guān)知識、常識的普及教育，讓全校師生深入了解、積極支持、主動(dòng)參與整治工作，自覺(jué)愛(ài)護整治成果，堅決制止、糾正有損學(xué)校環(huán)境的不文明行為；要結合開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)和精神文明建設等主題活動(dòng)，動(dòng)員全校師生共同建設清潔、優(yōu)美的城鄉環(huán)境，更好地為提高學(xué)習質(zhì)量報務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

　�。ㄋ模�強化督導，嚴格問(wèn)責。學(xué)校環(huán)境綜合整治領(lǐng)導組及其辦公室要加強督促，分析進(jìn)展，解決問(wèn)題，推進(jìn)工作。要將整治工作納入效能建設工作，加強對重點(diǎn)區域的督促和指導，采取多種方式查找問(wèn)題，督促整改，總結經(jīng)驗。各部門(mén)要密切配合、齊抓共管，要解剖典型，分類(lèi)指導。將學(xué)校環(huán)境綜合整治工作納入年度目標管理，實(shí)行目標責任制和責任追究制，對完成目標和認真履行職責的，要進(jìn)行表彰和獎勵；對未完成目標的，要按有關(guān)規定追究責任，確保整治工作在我校取得優(yōu)異成績(jì)。

校園環(huán)境實(shí)施方案12

　　為建設干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境，全面開(kāi)展學(xué)校衛生環(huán)境整治，展現環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌�，F制定該活動(dòng)實(shí)施方案如下。

　　一、指導思想

　　根據莊教字【20xx】146號文件關(guān)于《20xx教育系統環(huán)境衛生集中整治活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，為面開(kāi)展學(xué)校環(huán)境衛生清潔工作，綠化校園、清潔校園、美化校園，打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌，讓全體師生及家長(cháng)人人樹(shù)立良好的愛(ài)清潔講文明的意識，為“創(chuàng )建書(shū)香校園，打造生態(tài)教育”奠定基礎。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┓e極宣傳動(dòng)員

　　在全校大力宣傳開(kāi)展環(huán)境衛生清潔工程的重要意義和目標。全面提高廣大師生的思想認識，明確工作重點(diǎn)，制定出切合實(shí)際、全面可行的具體實(shí)施方案，整體部署，全面實(shí)施，重點(diǎn)落實(shí)，對校園衛生死角、積存垃圾，“臟亂差”現象進(jìn)行細致的排查。

　�。ǘ�）加強領(lǐng)導，完善清潔衛生保障制度

　　1、成立學(xué)校環(huán)境衛生綜合整治領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：白錢(qián)珠

　　副組長(cháng)：王宏安張志文

　　成員：陳發(fā)良王建軍石含銀李檜孫亞永王榮華趙振榮

　　馬文婷鄭旭吳穩勞及全體班主任

　　2、分工負責，落實(shí)常規管理。

　　各班主任全面負責學(xué)校的清潔衛生工作，全體教職工均實(shí)行教學(xué)、

　　安全、衛生一崗三責制，班主任各自負責班級衛生區域，把清潔衛生工作放在重要位置，形成校長(cháng)親自抓、副校長(cháng)具體抓，總務(wù)處、少先大隊部生全員參與，人人有責的環(huán)境衛生工作機制，使得學(xué)校環(huán)境衛生工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管。校園門(mén)前北面由五年級（1）班負責打掃，門(mén)前南面到后門(mén)由五年級（2）負責打掃，后門(mén)以下由五年級（3）班打掃。具體由少先大隊部抓好落實(shí)。

　　3、學(xué)校進(jìn)一步建立健全清潔衛生管理制度。一是實(shí)行清潔衛生責任區制度。分區域、分級包管校園衛生責任區，堅持“每天三次掃，每周一大掃，”的清潔衛生制度。二是實(shí)行每天清潔衛生保潔制度。各班設立保潔監督崗，各班在課間時(shí)都安排3-5人加強巡視，對各自班級清潔責任區實(shí)施保潔，對隨手亂扔和邊走邊吃現象監督制止。三是實(shí)行清潔衛生檢查評比制度。學(xué)校將清潔衛生的評比結果與班主任工作考核和獎懲掛鉤，大力增強班主任工作責任感、積極性。四是實(shí)行清潔衛生曝光制度。學(xué)校開(kāi)辟校園衛生專(zhuān)欄，對衛生打掃不徹底、亂丟亂扔的.現象給予曝光，對出現的問(wèn)題予以問(wèn)責和立即整頓。

　�。ㄈ�）強化教育，促進(jìn)良好行為習慣養成思想靠教育，行為靠養成。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì )、國旗下的講話(huà)等方式對師生進(jìn)行“文明禮儀、行為規范”教育。在日常工作和生活中要求老師做到：明確實(shí)施校園清潔工程的目的和意義、細化對學(xué)生衛生教育的方法和措施、落實(shí)老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動(dòng)；要求學(xué)生做到：不邊走邊吃、不亂扔廢棄物、主動(dòng)擦拭墻壁污跡、自覺(jué)撿拾校內垃圾等，使師生們養成良好的文明衛生習慣、較高的衛生意識和良好的衛生道德行為，在學(xué)生當中樹(shù)立“撿一次垃圾，凈化一次心靈”高尚情操。學(xué)校將對各班定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛生大檢查，對學(xué)生個(gè)人儀表、個(gè)人物品、個(gè)人衛生進(jìn)行檢查指導，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“講衛生光榮，不講衛生恥辱”的新風(fēng)尚和。自覺(jué)養成“六不、三主動(dòng)”的衛生習慣�！傲�不”：不吃不清潔食品、不隨地吐痰、不隨地亂丟果皮紙屑及其它廢棄物、不隨地大小便、不亂涂亂畫(huà)、不損壞衛生設施�！叭�主動(dòng)”：主動(dòng)宣傳“愛(ài)我校園”活動(dòng)、主動(dòng)清潔校園環(huán)境衛生、主動(dòng)制止有損公共衛生的不良行為。開(kāi)展“愛(ài)我校園”主題活動(dòng)實(shí)踐征文比賽。通過(guò)各班對學(xué)生的衛生知識教育、課外閱讀衛生知識書(shū)籍、校內外參加的衛生實(shí)踐活動(dòng)等，組織學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)征文，學(xué)校進(jìn)行評比表彰，從而提升學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)綠護綠意識。

　　三、打掃和檢查時(shí)間

　　1、每天常規打掃：對教室、走廊、保潔區進(jìn)行常規打掃，各班自行檢查級部定期檢查，記入班級考核。

　　2、每周重點(diǎn)打掃：每周周一下午第二節課后為全校集中大掃除時(shí)間，按照“常規管理要求”的各項標準進(jìn)行徹底打掃，記入班級考核。

　　3、室內、外衛生區：

　�。�1）每天常規一小掃：每天早上早自習以前清掃各班室外衛生區，每天下午課間清掃教室，早第一節課和下午自習前各班進(jìn)行常規檢查。

　�。�2）每周重點(diǎn)一大掃：每周五按要求對室內外衛生進(jìn)行徹底大掃除，下午第三節課檢查。

　　4、檢查方法：

　�、倜刻煊筛髂昙壷嘘犞等丈�進(jìn)行常規檢查，檢查結果納入“明星班級”評比。

　�、诿恐苡芍抵茴I(lǐng)導、年級輔導員、大隊值日生進(jìn)行檢查，檢查結果全校通報，并納入學(xué)期評比。

　　5、辦公室：

　�。�1）每天早第一節課打掃，并隨時(shí)注意保潔。

　�。�2）每周五全校大掃除，由值周領(lǐng)導抽查。

　�。�3）每天由趙振榮、后勤處檢查，每周由值周領(lǐng)導抽查。

　　四、崗位職責和衛生要求

　　1、教職工衛生職責：

　�。�1）各班班主任負責安排、指導、督促做好本班教室內外的責任區清潔衛生和保潔。（2）各辦公室室長(cháng)負責本辦公室的衛生清掃和保潔。

　�。�3）全體教職工應利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )、廣播站、課堂教學(xué)等培養學(xué)生良好的衛生習慣，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識和環(huán)保知識與技能。

　　2、教室、辦公室、責任區衛生要求

　�。�1）辦公室衛生要求：

　　1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。

　　2、門(mén)窗、電腦、打印機等無(wú)積塵；門(mén)窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺清潔，無(wú)雜物。

　　3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統一掛放。

　　4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、揚塵，不亂貼、亂掛東西。

　　5、文件、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無(wú)亂堆放現象。

　　6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦有序擺放，桌面干凈整潔無(wú)雜物，桌底無(wú)堆積物。 7、辦公室衛生工具要擺放整齊，衛生桶要及時(shí)傾倒并清洗。

校園環(huán)境實(shí)施方案13

　　校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求。根據教體局關(guān)于開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)月的通知精神，充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，提高辦學(xué)品味，豐富辦學(xué)內涵，促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展，結合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、校園文化建設指導思想

　　校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、總體目標和工作重點(diǎn)

　　提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化，通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明建設活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化，通過(guò)加強學(xué)校物質(zhì)文明建設形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

　　三、主要內容

　�。ㄒ唬├^續創(chuàng )設校園文化氛圍

　�。�1）更新學(xué)校文化墻，使師生從中受到熏陶教育。并向社會(huì )和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動(dòng)特色。實(shí)現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”的目標。

　�。�2）以班為單位布置美化各教室，以?xún)艋�、亮化為重點(diǎn)，根據自身的實(shí)際設計本班的班級文化，要各具特色，科學(xué)合理的進(jìn)行設計布置。

　�。�3）對各辦公室以年級主任為主進(jìn)行整理，讓每一位教師在干凈優(yōu)美的`環(huán)境中舒心的工作。

　�。�4）進(jìn)一步設計和規劃校園硬件環(huán)境建設，美化校園環(huán)境。在現有學(xué)校整體設施建設的基礎上，完成學(xué)校操場(chǎng)西面和南面的地面整修，完成實(shí)驗室北面的地面整修，完成學(xué)校地面的局部維修。力爭使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。

　�。�5）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校制定花草管理制度，由專(zhuān)人負責建設和日常養護管理工作。對學(xué)校的花草、樹(shù)木進(jìn)行一次全面修整。

　�。�6）創(chuàng )設利用好各種文化設施，充分利用閱報欄、黑板報等思想、文化教育陣地，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

　�。ǘ�）開(kāi)展校園文化教育

　�。�1）利用課間時(shí)間，播放愛(ài)國主義教育歌曲，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。

　�。�2）通過(guò)音樂(lè )課堂這個(gè)渠道，教會(huì )學(xué)生唱更多的愛(ài)國主義教育歌曲，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中得到啟迪、熏陶。

　�。�3）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育；深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守》、《中學(xué)生日常行為規范》。對學(xué)生進(jìn)行常規教育。

　�。�4）抓好衛生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾及時(shí)清理，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛生死角。

　　四、強化管理

　�。ㄒ唬┬�園文化建設領(lǐng)導小組，具體負責全校校園文化建設任務(wù)。

　�。ǘ�）堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實(shí)。校園文化建設領(lǐng)導小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實(shí)。

　�。ㄈ�）學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。

校園環(huán)境實(shí)施方案14

　　為進(jìn)一步加強校園環(huán)境治理，展現我校環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的新面貌，積極創(chuàng )建整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境，按照教育局《關(guān)于20xx年教育系統環(huán)境大清整活動(dòng)方案》的文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定校園環(huán)境大清整實(shí)施方案

　　一、 指導思想：

　　按照教育局《關(guān)于20xx年教育系統環(huán)境大清整活動(dòng)方案》的文件精神，在全縣教育系統內組織開(kāi)展以“大清整（從立面到平面，樓棟到校園主次道路）、大清洗（從所有基礎設施到校園景觀(guān)）、大掃除（從行政辦公場(chǎng)所、教學(xué)、實(shí)驗場(chǎng)地到學(xué)生宿舍內外進(jìn)行衛生大掃除）”為主要內容的校園環(huán)境集中清整活動(dòng)，以干凈整潔的校園環(huán)境迎接“五一”勞動(dòng)節。

　　二、工作任務(wù)與標準：

　　根據上級文件要求，使校園內達到全區域、全方位、全覆蓋的清整目標，即校園內所有硬件設施的清理與環(huán)境衛生的清掃。包括：圍墻、建筑屋頂立面、校園道路、教室、宿舍、辦公室、值班室、廁所等部位。具體要求如下：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展校園內的大清整活動(dòng)

　　1.清整校園圍墻

　　對校園圍墻進(jìn)行維修、保養，損壞部位進(jìn)行修繕，清理圍墻周邊堆積物。標準：圍墻完好、無(wú)破損，周邊環(huán)境干凈、整潔。

　　2.清整建筑屋頂、立面

　　對屋頂、立面（含“坡屋頂”、老虎窗）進(jìn)行清洗養護，對破損、缺失的設施進(jìn)行維修更換。標準：屋頂設施齊全美觀(guān)，干凈整潔，墻體立面規范、整齊、干凈、無(wú)破損。

　　3.清整校園道路環(huán)境

　　(1)道路清掃保潔。對校園內主、次道路每日進(jìn)行掃保作業(yè)。標準：路無(wú)雜物、設施整潔、路見(jiàn)本色。

　　(2)清整油飾宣傳欄。標準：宣傳欄設置規范、干凈整潔，周邊無(wú)堆放雜物。

　�。ǘ�） 開(kāi)展校園大清洗活動(dòng)

　　1.清洗道路設施。對垃圾桶、路燈桿、宣傳牌等進(jìn)行一次大清洗，清除設施上的'臟污和粘貼物，及時(shí)修復、更換破損的設施，對銹蝕的進(jìn)行檢修、整飾和油飾。標準：設施干凈整潔，完好無(wú)損。

　　2.清潔廁所。清除廁所的堆物和垃圾雜物，消除廁內積水、污潰、污垢及異味，修復破損和短缺的廁所設施。標準：廁所內外環(huán)境整潔，指示標識干凈完好，廁所內設施設備完好、無(wú)破損，環(huán)境衛生干凈整潔、無(wú)異味。

　　3. 清洗臟污機動(dòng)車(chē)。標準：保持單位車(chē)容車(chē)貌干凈整潔。

　�。ㄈ�） 開(kāi)展校園內環(huán)境衛生大掃除

　　1.各班衛生區的清掃工作，徹底清理校園的環(huán)境衛生，包括樓道地面、樓道玻璃、窗臺、室外路面的清理。衛生標準：無(wú)雜物、紙屑；無(wú)亂扔煙頭；無(wú)亂倒垃圾、污水、污物，窗臺及玻璃干凈整潔。

　　2、清理綠化帶及花園衛生。清理綠化帶內的干枝死苗，揀拾綠化帶、花園內垃圾雜物、樹(shù)掛，擦洗綠化帶宣傳牌等。

　　3.清理所有室內衛生，各室衛生標準 ：

　　辦公室：

　　衛生標準：地面干凈整潔，無(wú)塵土、水漬和雜物。門(mén)窗、玻璃、電扇、電燈、電腦干凈整潔，無(wú)塵土和污垢。墻壁無(wú)污漬，天花板無(wú)蛛網(wǎng)，無(wú)煙具陳放。桌、椅、沙發(fā)、茶幾、電話(huà)、清潔工具及櫥內物品等擺放有序，干凈整潔。保持室內空氣清新、流通。

　　教室、宿舍及各功能室：

　　衛生標準：地面干凈，無(wú)痰痕，無(wú)水漬污跡。玻璃光亮，門(mén)及框干凈，無(wú)灰塵污垢，墻上無(wú)痕跡。桌椅與清掃工具擺放整齊，黑板干凈，講臺上下內外清潔、整齊，紙簍或垃圾桶干凈。教室及功能室里的各種設施完整。保持室內空氣清新、流通。

　　走廊、過(guò)道、樓梯及墻面：

　　衛生標準：走廊、過(guò)道和樓道的地面干凈，無(wú)雜物堆放；樓梯上的扶手、欄桿干凈，無(wú)積塵。墻上無(wú)污跡和腳印，無(wú)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼，天花板上無(wú)蛛網(wǎng)；無(wú)口香糖跡。

　　三、責任分工

　　政教處：校園內所有衛生區所轄部位、教室、宿舍樓等部位環(huán)境衛生等。責任人：周永華

　　教務(wù)處：多功能教室、圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室、主控室等。責任人：宗文志

　　總務(wù)處：教師值班室衛生、綠化帶花園清理、硬件設施的更換與修善。責任人:代學(xué)忠

　　辦公室：各處室、各年級教師辦公室環(huán)境衛生。責任人：劉志宏

　　四、保證措施：

　�。ㄒ唬� 加強領(lǐng)導，建立組織機構

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、各處室主任以及全體班主任為成員的環(huán)境大清整工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校的全面清整工作。各位領(lǐng)導負責所轄處室、年級的清潔責任區，時(shí)刻把清整工作放在重要位置，形成校長(cháng)親自抓、副校長(cháng)具體抓，各處室主任抓落實(shí)，師生全員參與，人人有責的環(huán)境清整工作機制，使學(xué)校環(huán)境清整工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管，確保每寸土地有人管，每個(gè)設施都管好，每個(gè)細節管到位。

　�。ǘ�）精心組織，實(shí)行部門(mén)責任制

　　大清整工作時(shí)間緊，任務(wù)重，只有全員共參與，齊出動(dòng)，才可保證良好效果，工作中實(shí)行部門(mén)領(lǐng)導負責制與責任追求制。各部門(mén)校級領(lǐng)導要認真規劃，精細制定本部門(mén)所轄部位大清整工作方案，正確處理清整工作與教學(xué)的關(guān)系，做到統籌兼顧，確保學(xué)生安全與教學(xué)、清整兩不誤，做到分工明確，時(shí)間節點(diǎn)清晰，集中人力物力迅速啟動(dòng)，強力推進(jìn)。

　�。ㄈ�）一線(xiàn)指導，現場(chǎng)服務(wù)

　　各部門(mén)領(lǐng)導要到現場(chǎng)服務(wù)督察，協(xié)調推動(dòng)，嚴格落實(shí)大清整工作。

　�。ㄋ模┙�立健全衛生清潔管理制度

　　一是實(shí)行清潔衛生責任區制度，堅持“每天兩小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛生制度；二是實(shí)行每天清潔衛生保潔制度，各部門(mén)可以設立衛生清潔監督崗，課間安排專(zhuān)人加強巡視，對各部位清潔責任區實(shí)施保潔；三是實(shí)行清潔衛生檢查評比制度，各部門(mén)領(lǐng)導加大監督檢查力度，將清潔衛生的評比結果與教職工考核和獎懲掛鉤，大力增強責任感、積極性；四是實(shí)行清潔衛生曝光制度，開(kāi)辟衛生專(zhuān)欄或通過(guò)升旗儀式，對衛生打掃不徹底、亂丟亂扔的現象給予曝光，對出現的問(wèn)題予以問(wèn)責和立即整頓。

　　校園環(huán)境衛生大清整工作自4月10開(kāi)始實(shí)施,全校教職工要高度重視，履職盡責，確保校園清潔工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，達到隨時(shí)能接受上級領(lǐng)導的專(zhuān)項檢查。

校園環(huán)境實(shí)施方案15

　　一、問(wèn)題的提出

　　人類(lèi)進(jìn)入21世紀，人們對傳統學(xué)校教育反思的結果是越來(lái)越清醒地認識到，現代學(xué)校教育應立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養，而德育是構成、主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長(cháng)進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘若失去了德性的生長(cháng)，那么人的生命的其他部分發(fā)展都會(huì )受到限制�？梢�(jiàn)教育中人的生命的完整性規定了學(xué)校德育的統攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的質(zhì)量和正確方向起著(zhù)決定的作用，追求一流德育工作實(shí)效，成了世紀之交人們思考、探索的一個(gè)重要話(huà)題。

　　然而反思現行的學(xué)校德育，事實(shí)上存在著(zhù)很多不盡如人意的地方，朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說(shuō)：道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化，道德課程知識化；單項灌輸多，個(gè)體選擇少；道德教育僵化而少活力，實(shí)效性不夠，缺少魅力；德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長(cháng)的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應新形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》中也直言學(xué)校德育弊端：……重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐、重校內教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識之士的深深憂(yōu)慮，他們認為一定要在德育的思想觀(guān)念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革，從實(shí)效出發(fā)，走生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實(shí)效。

　　我校是一所有著(zhù)上百年歷史的農村中心小學(xué)，是z市德育先進(jìn)學(xué)校。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校歷任領(lǐng)導都把德育放在學(xué)校工作的首位，并初步形成了“引導學(xué)生德育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色，這一切為開(kāi)展此項課題研究奠定了一定基礎�；�于以上認識，我們開(kāi)展此項實(shí)驗研究。試圖以此為突破口，探索尋求一條切實(shí)有效的學(xué)校德育之路。

　　二、理論依據

　　《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》的有關(guān)精神�！耙�切實(shí)提高中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性”，“把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，寓德育于活動(dòng)之中”；“要做到校內教育與校外教育相結合，切實(shí)加強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐”�！皟赊k”第一次明確提出了活動(dòng)、實(shí)踐作為德育手段、形式的重要意義，對開(kāi)展我們的課題研究，具有指導作用。

　　生活教育理論。生活教育理論認為，教育發(fā)生于生活，教育不能脫離生活而存在，“生活即教育”，對學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會(huì )產(chǎn)生實(shí)效，學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活，便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木�；顒�(dòng)教育理論認為，學(xué)生的認識和能力發(fā)展主要是在活動(dòng)和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，兒童在自由活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行感知、體驗、學(xué)習、提高，教育從兒童當前的實(shí)際需要出發(fā)，因而具有實(shí)效性。學(xué)生的德育過(guò)程，同樣需要在活動(dòng)實(shí)踐中內化道德認識，并在實(shí)踐中外化成道德行為。

　　三、研究目標

　　1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。

　　2、形成科學(xué)的德育內容體系，開(kāi)設德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課，形成生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育活動(dòng)序列，在此基礎上開(kāi)發(fā)德育校本課程。

　　3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò )及評價(jià)體系。

　　四、研究原則

　　活動(dòng)性原則。教育論研究表明：學(xué)生的認識主要是在實(shí)踐和活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。對學(xué)生進(jìn)行道德教育，更要遵循這一原則，因此在本課題的研究中，要依據要求，結合學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn)設計活動(dòng)序列，明確活動(dòng)目標，保證活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)形式，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生道德認識，培育道德情感，外化道德行為。

　　自主性原則。學(xué)生是活動(dòng)的主體，是活生生、有思想有情感的人，在引導學(xué)生德育活動(dòng)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，重視自主活動(dòng)可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實(shí)施、自我總結評價(jià)。在活動(dòng)中真正提高道德水平。

　　協(xié)調性原則。開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)校、社會(huì )、家庭各方面的.協(xié)調配合，要統籌兼顧，相互配合、協(xié)調一致，才能收到好的效果。

　　激勵性原則。成功的歡樂(lè )是一種巨大的精神力量，它能增強學(xué)生自信心，因此在活動(dòng)中教師要采取種種手段不斷表?yè)P、激勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定其成績(jì)，讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂(lè )，獲得積極的情感體驗。

　　五、操作要點(diǎn)

　　校園是師生生活、教學(xué)、娛樂(lè )和開(kāi)展各項活動(dòng)的主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人，首先應創(chuàng )建一個(gè)賞心悅目而有充滿(mǎn)生機活力的環(huán)境氛圍。

　�。�1）科學(xué)規劃，體現整體性。校園是整體，是一幅科學(xué)、精美的畫(huà)卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結合的觀(guān)點(diǎn)，審視校園空間、地形、建筑物體，規劃環(huán)境設置，使校園環(huán)境有一種整體美感。

　�。�2）布局合理，體現科學(xué)性。對校園的室內、外，從地面到墻面、從花草樹(shù)木的選種到小景點(diǎn)的確定，從校風(fēng)、校訓的設置到名人格言的張貼，從櫥窗板報的布置到教育成果的陳列，合理恰當，幽雅充實(shí)，既不重復堆砌，又不空泛無(wú)物。

　�。�3）精心設計，體現教育性。師生的每一視野無(wú)不蘊含教育的寓意特點(diǎn)，有情感的呼喚，有意志的激勵，有品格的昭示，不僅受到美的熏陶，而且引起思索，受到啟迪，催人奮進(jìn)。

　�。�4）講究特色，體現藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強，校園文化氛圍愈能感染師生，讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、餐廳等，不同的空間，有不同的設置。每一空間構思新穎，選擇高雅，比例恰當，色彩調和，呈現出濃郁的育人氛圍。

　　六、研究步驟

　　第一階段：實(shí)驗準備階段（20xx.3～20xx.12）

　　組建課題組，撰寫(xiě)課題方案；廣泛搜集資料，組織理論學(xué)習和教師培訓；舉行開(kāi)題會(huì )。

　　第二階段：課題研究實(shí)施階段（20xx.1～20xx.6）

　　依據方案要求組織實(shí)施；編制校本德育課程；形成學(xué)�？茖W(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò )和評價(jià)體系；搜集典型個(gè)案材料及課題論文專(zhuān)輯；進(jìn)行有關(guān)數據、資料的收集、分析、整理。

　　第三階段：課題總結評估階段（20xx.7~20xx.12）

　　總結研究課題成果；撰寫(xiě)結題報告；形成各類(lèi)課題成果；組織專(zhuān)家評估。

　　八、課題管理

　　組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z 組員：全體教師

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