【熱門(mén)】讀書(shū)活動(dòng)方案15篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)?梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展,營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養,陶冶同學(xué)的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對象
全校同學(xué)
三、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )立書(shū)香學(xué)校
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情,開(kāi)闊其視野,增加其知識,陶冶其情操,空虛其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,逐步形成我校特有的“書(shū)香學(xué)!碧厣,不時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。
3.啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書(shū)房建設,學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng),讓每一個(gè)小朋友都感到讀書(shū)是最快樂(lè )的,讓每一個(gè)家長(cháng)更加關(guān)注小朋友的讀書(shū)情況,關(guān)心小朋友的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),從學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等方面培養同學(xué),教師要真心實(shí)意地愛(ài)同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月--xxxx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段(xxxx年3月)
三月中下旬,在我校召開(kāi)“書(shū)香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄,下發(fā)建議書(shū),制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的`具體要求規范。各班級建立圖書(shū)角,開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(xxxx年3月-—xxxx年11月):
。1)3月起—11月下旬,要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節課時(shí)間,每名同學(xué)建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
。2)“書(shū)香班級”要求:班級圖書(shū)角的書(shū)能在同學(xué)中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充溢書(shū)香。班級同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
。3)“書(shū)香家庭”要求:讀書(shū)的小朋友真棒,讀書(shū)的家長(cháng)真美,讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)達到一定數量,平時(shí)家長(cháng)能和小朋友一起讀書(shū),并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
。4)“讀書(shū)之星”要求:成果優(yōu)秀,平時(shí)能堅持讀書(shū),并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì ),并有文章在校以上刊物發(fā)表。
。5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記,每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )并和時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
。6)建立同學(xué)“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書(shū)情況,并對同學(xué)的讀書(shū)情況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段(xxxx年12月)
xxxx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月,7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”,并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設,定期更新書(shū)籍,并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級建好班級圖書(shū)角,組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設家庭小書(shū)房,培養良好的讀書(shū)習慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級:熟讀背誦詩(shī)詞15—30首,推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩(shī)詞40—60首,推薦書(shū)目以節奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級:熟讀背誦詩(shī)詞70—80首,推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì ),向同學(xué)們介紹自身看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自身在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期(年)班級讀書(shū)計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目,安排導讀提綱,精心指導閱讀,適當布置師生共讀;根據同學(xué)興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū),組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng),設置“讀書(shū)”課,每周午間和每周一節課(一、二年級利用一節自習課;五、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等,以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)興趣,體驗勝利的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月,公布重點(diǎn)推薦書(shū)目,表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導
組長(cháng):張*剛
副主長(cháng):李*霞喬*濤
組員:王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅
賈新芝張*文鄒*蓮王*暖薛*鈴汪*霞
讀書(shū)活動(dòng)方案2
各處室、各系部:
4月23日,是世界讀書(shū)日,為了踐行這個(gè)節日的宗旨,讓閱讀成為一種習慣,讓思考伴隨人生,我校面向全體師生,通過(guò)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),以營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍,培養認真的讀書(shū)習慣,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考,在讀書(shū)中快樂(lè )生活。促進(jìn)師生同讀書(shū),師生互動(dòng)影響,使整個(gè)校園書(shū)香彌漫,桃李芬芳。
一、活動(dòng)主題:
點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,共建書(shū)香校園
二、系列活動(dòng)內容:
1、校園讀書(shū)之星評選活動(dòng);
2、師生讀書(shū)簽名活動(dòng);
3、教師好書(shū)推薦或讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
三、活動(dòng)主辦方:
圖書(shū)館藝術(shù)教育系語(yǔ)文教研組
四、具體安排:
。ㄒ唬┬@讀書(shū)之星評選活動(dòng)
1、評選對象:在校學(xué)生(畢業(yè)班及實(shí)習在外的學(xué)生除外)。
2、評選條件:
。1)高效利用圖書(shū)館,年紙質(zhì)圖書(shū)借閱量名列前茅(借書(shū)量統計時(shí)段為:20xx年4月23日—20xx年4月22日),鼓勵同學(xué)們培養專(zhuān)業(yè)知識與文化素養并重、紙本書(shū)籍與電子資源互補的閱讀習慣;
。2)積極參與各種讀書(shū)活動(dòng),師生反映良好;
。3)珍愛(ài)圖書(shū)、文明閱覽,遵守借閱規則。
3、獎項設立:五星級讀書(shū)之星2名、四星級讀書(shū)之星3名、三星級讀書(shū)之星5名。學(xué)校頒發(fā)證書(shū)和獎品。
4、評選時(shí)間:20xx年4月15日———20xx年4月23日
5、評選部門(mén):圖書(shū)館
6、評選流程:圖書(shū)館根據學(xué)生年紙質(zhì)圖書(shū)借閱情況篩選出年借閱量排名前20名的學(xué)生。再結合所借書(shū)目、珍愛(ài)圖書(shū)情況、文明閱覽情況等綜合評選,最終評選出10名“校園讀書(shū)之星”。
7、頒發(fā)獎品:在學(xué)校升旗儀式上,由校長(cháng)為讀書(shū)之星頒獎。
。ǘ⿴熒x書(shū)簽名活動(dòng)
1、活動(dòng)目的:點(diǎn)燃廣大師生的讀書(shū)熱情,提升讀書(shū)習慣
2、活動(dòng)時(shí)間:4月23日16:10—16:40(若有調整,另行通知)
3、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校餐廳樓前
4、牽頭部門(mén):圖書(shū)館、藝術(shù)教育系
5、人員安排:
活動(dòng)倡議與組織:孫xx
橫幅及標語(yǔ)制作、場(chǎng)地布置:陳xx
精美小禮品(前100名)分發(fā):李xx
簽名師生的'組織與指導:牽頭部門(mén)工作人員及全體學(xué)生圖書(shū)管理員
6、活動(dòng)流程:
。1)利用廣播和宣傳欄向全體學(xué)生發(fā)出倡議
。2)請校領(lǐng)導簽上第一筆
。3)組織師生有序的在橫幅上簽上自己的名字。
。4)將簽過(guò)名的橫幅懸掛在校園內。
。ㄈ┙處熀脮(shū)推薦或讀書(shū)心得闡釋活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、指導思想:
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教職工“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),推進(jìn)學(xué)習型組織和學(xué)習型教師建設的創(chuàng )建,提升學(xué)校文化品位。本次活動(dòng)積極響應“太倉市中小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)”,根據中心讀書(shū)活動(dòng)方案,籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園閱讀活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的閱讀氛圍,促進(jìn)校園文化建設。
二、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉變教育理念,積極參與新課程改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng )新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍,使教師養成良好的`讀書(shū)習慣和思考習慣。
4.促進(jìn)幼兒園人文化發(fā)展,營(yíng)造書(shū)香校園,學(xué)習型組織和學(xué)習型教師創(chuàng )建的推進(jìn)。
5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的課余生活,豐富教師的內心世界,提高教師的知識素養和人文素養。
6.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師隊伍的綜合素質(zhì),使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂(lè ),享受學(xué)習的快樂(lè ),享受生活的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題:
好書(shū)潤心伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月20日——20xx年10月20日
五、活動(dòng)內容:
1.讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,發(fā)出“好書(shū)潤心伴成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)倡議。
2.進(jìn)一步豐富教師圖書(shū)室、幼兒圖書(shū)室、各班讀書(shū)角,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
3.精讀教培研中心贈送的兩本好書(shū)《竹節的力量》《幼兒園科學(xué)區》和自主選定一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),及時(shí)記錄精句妙段。教師好書(shū)推薦,進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動(dòng)。
4.開(kāi)展“手抄報制作”活動(dòng)比賽
5.開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)、認真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動(dòng),將年級組與園部相結合,年級組將定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,結合自己在讀書(shū)中的收獲和體會(huì ),結合自己的工作談了讀書(shū)帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。
6.認真做好讀書(shū)筆記:教職工在平時(shí)研讀中應認真摘錄要點(diǎn),記下所思所得。認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得:要求每人撰寫(xiě)三篇心得體會(huì ),幼兒園將開(kāi)展“讀書(shū)筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學(xué)習心得”,在此基礎上推薦交流人選,并在幼兒園網(wǎng)站,推薦參加征文比賽。
讓我們積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧,與經(jīng)典同行、與智者對話(huà),讓讀書(shū)成為習慣,在閱讀中反思、在閱讀中提升,讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情,讀出自己的陽(yáng)光和雨露,讀出自己的養分和空氣。讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)伴隨我們一生,成為我們終身的追求!
讀書(shū)活動(dòng)方案4
春風(fēng)伴著(zhù)新綠,童音伴著(zhù)書(shū)香,在這個(gè)春意盎然的日子里,我校第十一屆讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)幕了。本次活動(dòng)以“讓讀書(shū)成為一種習慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園”為主題,開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng),旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,鼓勵學(xué)生以書(shū)為友,誦讀經(jīng)典美文,弘揚民族文化,爭做博學(xué)少年。
01
“朗朗書(shū)聲伴校園”的持續晨誦午讀活動(dòng)
讀書(shū)節,應該是對讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)表彰性節日。作為學(xué)生,應該不是只有這個(gè)期間,才能享受到讀書(shū)的快樂(lè )。為此,學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了早上和中午這么一個(gè)固定時(shí)間段,定為每天的持續晨誦和默讀的時(shí)間。
每天清晨8:00――8:15為我們的晨誦時(shí)間,同學(xué)們用最美的童聲誦讀迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。
中午12:05――12:35為我們的午讀時(shí)光,同學(xué)們可以采用自己喜歡的姿勢沐浴著(zhù)春日暖陽(yáng)靜靜讀書(shū)。
02
“我的書(shū),你來(lái)讀”圖書(shū)漂流活動(dòng)
孩子們可以挑選已經(jīng)閱讀過(guò)的優(yōu)秀讀物來(lái)參加年級段的圖書(shū)漂流活動(dòng),經(jīng)班級首導審核,在書(shū)籍第一頁(yè)貼上《圖書(shū)漂流日志》,放入書(shū)架,等待借閱!拔业臅(shū),你來(lái)讀”,孩子們傳遞的是書(shū)籍,漂流的是書(shū)香。
03
“你吟,我誦”全員古詩(shī)小書(shū)架打卡活動(dòng)
學(xué)校為每位孩子準備了一張“我的古詩(shī)打卡小書(shū)架”打卡紙,上面收錄《小學(xué)生必背古詩(shī)75+80首古詩(shī)。其中75首為必背75首,27首為語(yǔ)文課本增補篇目。學(xué)生利用早讀和課余時(shí)間,每熟背一首就可以在“打卡小書(shū)架”上的書(shū)目涂上自己喜歡的顏色。班級根據孩子們打卡背誦的情況評比產(chǎn)生3名“班級最美古詩(shī)小書(shū)架”
04
“共讀經(jīng)典,童年邂逅閱讀”讀后感展評活動(dòng)
根據學(xué)校推薦的讀書(shū)書(shū)目,每個(gè)班級確定一本必讀書(shū)籍,開(kāi)展“讓童年邂逅閱讀”師生共讀一本書(shū)活動(dòng),利用閱讀課、班隊活動(dòng)進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì )。在此基礎上,各班設計班級讀后感展板,參加學(xué)校評比。
05
最佳創(chuàng )作人――“強國有我”主題教育征文比賽
本次活動(dòng)結合德育處“強國有我”主題教育征文比賽,四至六年級學(xué)生進(jìn)行年段PK,評選出5位同學(xué)的習作參加區里的'比賽。作品必須與征文主題相關(guān),體裁不限,字數控制在600字左右,有真情實(shí)感。
06
著(zhù)名作家趙麗宏進(jìn)校園活動(dòng)
為營(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好愿景,助力書(shū)香校園建設,幫助、引領(lǐng)孩子們健康閱讀,并在閱讀中鍛煉思維能力,感情生命和成長(cháng),汲取健康向上的力量,提高孩子們思想道德素養和文學(xué)藝術(shù)修養,我校特邀作品收錄語(yǔ)文教材最多的著(zhù)名作家趙麗宏來(lái)校舉行讀書(shū)見(jiàn)面會(huì )。
07
英語(yǔ)繪本之約
為營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,拓展學(xué)生視野,讓學(xué)生感受英語(yǔ),應用英語(yǔ),從而激發(fā)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,學(xué)校同時(shí)安排了各年級“英語(yǔ)繪本之約”各項活動(dòng),安排具體如下:
同學(xué)們,讓我們沉靜下來(lái),一起走入書(shū)的溫暖與力量,讓朗朗的書(shū)聲裝點(diǎn)校園,讓閱讀成為伴隨我們終身的生活方式。
讀書(shū)活動(dòng)方案5
為廣大青少年創(chuàng )造一個(gè)交流體會(huì )的平臺,大家齊聚一堂分享喜歡的好書(shū),探討圖書(shū)創(chuàng )作、分享讀書(shū)的樂(lè )趣,營(yíng)造濃厚的世界讀書(shū)日全民閱讀氛圍。
一、活動(dòng)組織單位
AA市新華書(shū)店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省出版社
二、活動(dòng)時(shí)間:
4月22日上午(時(shí)間待定)
三、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書(shū)大廈五樓書(shū)吧
四、活動(dòng)安排
1、xx省青年報小記者提前到達圖書(shū)大廈尋找自己看過(guò)的最喜歡的.圖書(shū),在活動(dòng)現場(chǎng)介紹交流時(shí)進(jìn)行介紹。
2、小記者在賣(mài)場(chǎng)對讀者就讀書(shū)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng),并發(fā)放讀書(shū)。
3、xx省青年報小記者負責人發(fā)言,介紹小記者的招募、組織、開(kāi)展活動(dòng)等情況。
4、小記者以“我最喜歡的圖書(shū)”、“我的讀書(shū)樂(lè )趣”、“我的讀書(shū)感悟”“對我影響最大的一本書(shū)”“如何擺正讀書(shū)與學(xué)習的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)行暢談交流。
5、出版社編輯以本社最新圖書(shū)的創(chuàng )作經(jīng)過(guò)為例,向小記者介紹成書(shū)的過(guò)程,并與小記者以“我最喜歡讀的圖書(shū)類(lèi)型”、“什么樣的圖書(shū)內容更吸引人”等話(huà)題進(jìn)行互動(dòng)交流,了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向,掌握實(shí)用的圖書(shū)的市場(chǎng)信息小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案。
6、為參加活動(dòng)小記者贈送本社最新圖書(shū)讓孩子們試讀,并征詢(xún)意見(jiàn)和建議。
五、各單位分工
AA市新華書(shū)店:
1、活動(dòng)方案的總體制定與安排,與xx省青年報、出版社聯(lián)系活動(dòng)的具作事項,做好活動(dòng)前后的溝通和部署。
2、現場(chǎng)場(chǎng)地布置,活動(dòng)宣傳品的制作:現場(chǎng)背景噴繪、讀書(shū)倡議書(shū)。
3、為小記者準備一份小禮品。
4、現場(chǎng)照相,留取相關(guān)資料。
讀書(shū)活動(dòng)方案6
一、 指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,培養學(xué)生閱讀興趣,鼓勵學(xué)生與書(shū)為友,養成良好的讀寫(xiě)習慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,我校將開(kāi)展主題為“我讀寫(xiě),我成長(cháng)”的.讀書(shū)筆記展評活動(dòng),F將相關(guān)活動(dòng)事項通知如下,請各班積極準備,按相關(guān)要求按時(shí)參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學(xué)生,每位學(xué)生都要有專(zhuān)門(mén)讀書(shū)筆記本,由教師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行集中展評,每班設置獨立的展臺,由各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優(yōu)秀讀書(shū)筆記初評,通過(guò)初評,選出20%優(yōu)秀讀書(shū)筆記并予以展評(各獎項比例為一等獎10%,二等獎20%,其余為三等獎)。
三、展評時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間:20××年5月13日上午
地點(diǎn):教學(xué)樓一樓
四、獎勵辦法
讀書(shū)筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生,予以公布表彰,頒發(fā)獲獎狀。
讀書(shū)活動(dòng)方案7
在“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,我校學(xué)生工作處、教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)館聯(lián)合舉辦天一中學(xué)第二屆書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)。
一、指導思想
為了更好地營(yíng)建書(shū)香校園,在全校師生中倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的禮貌風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)的提高,推動(dòng)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習的良好校園閱讀氛圍,推動(dòng)群眾性讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進(jìn)人的成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
“423世界讀書(shū)日”當天為系列活動(dòng)的啟動(dòng)日,活動(dòng)將持續到5月下旬。
三、活動(dòng)主題
本屆校園讀書(shū)節主題為“閱讀,讓生命更豐潤”
四、活動(dòng)目的
宣傳“世界讀書(shū)日”,倡導全民閱讀,營(yíng)造閱讀氛圍,為構建書(shū)香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。
五、活動(dòng)倡議
倡議書(shū)在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“這天是世界讀書(shū)日,讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )”;在這一天,走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的`校園————圖書(shū)館;在這一天,走進(jìn)書(shū)店,買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū),開(kāi)始閱讀;在這一天,大家互贈一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞完美的感受和新的啟迪;在這一天,關(guān)掉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè );從這一天開(kāi)始,“時(shí)間再緊也要讀書(shū),工作再忙也要談書(shū),經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū),住處再擠也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)”;這一天開(kāi)始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
六、活動(dòng)資料與安排
1、“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)
、4月23日當天,天一中學(xué)第二屆“校園讀書(shū)節”系列活動(dòng)啟動(dòng)。下午12:00——17:00無(wú)錫市新華書(shū)店到校八折優(yōu)惠售書(shū)活動(dòng)。(負責部門(mén):圖書(shū)館、學(xué)工處、總務(wù)處、電教組)
、诮M織一期宣傳展板,讓學(xué)生們了解“世界讀書(shū)日”,養成讀書(shū)的好習慣。(4月23日前)(負責部門(mén):語(yǔ)文組、學(xué)工處)
、坶_(kāi)展師生向圖書(shū)館自愿捐書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生志愿者參加一次圖書(shū)志愿活動(dòng)或到圖書(shū)館做一次“小圖書(shū)管理員”。(負責部門(mén):校志愿者社團、圖書(shū)館)
、芡瑢W(xué)之間互贈圖書(shū),傳遞完美,傳遞和諧。
2、組織讀書(shū)節主題班會(huì )(5月17日周二)。少年部讀書(shū)節主題班會(huì )展示。(負責部門(mén):學(xué)工處、少年部)
3、修改一期“閱讀,讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級,5月6日之前)(負責部門(mén):學(xué)工處、高一高二年級組)
4、組織開(kāi)展天一中學(xué)“營(yíng)建書(shū)香校園”青少年優(yōu)秀文學(xué)作品朗誦比賽。(負責部門(mén):語(yǔ)文組、藝術(shù)組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(5月份)
5、舉辦“對我影響最深的一本書(shū)”有獎?wù)魑幕顒?dòng)。(負責部門(mén):語(yǔ)文組、高一高二年級組、少年部)(4月5月)
6、在校園報告廳舉辦天一中學(xué)第二屆校園讀書(shū)節專(zhuān)題講座(時(shí)間地點(diǎn)詳見(jiàn)校園海報)主講人唐纓老師主題閱讀:沉潛與創(chuàng )造
7、舉辦教師“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。(負責部門(mén):教科室、校黨委)
8、開(kāi)展學(xué)生與家長(cháng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。充分利用本校圖書(shū)館資源,在本次活動(dòng)期間,開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“我為父母買(mǎi)(借)本書(shū)”活動(dòng),促進(jìn)家長(cháng)與孩子間的交流,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍,倡導全民閱讀。
9、舉辦第二屆讀書(shū)節“對我影響深刻的一本書(shū)”獲獎作品展覽。(5月)(負責部門(mén):語(yǔ)文組)
10、“名著(zhù)有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負責部門(mén):教務(wù)處、電教組)免費播放《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等名著(zhù)改編電影。用影像和聲音輔助學(xué)生閱讀名著(zhù),讀懂名著(zhù),進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質(zhì)量。
讀書(shū)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標:
1。通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng),幸福人生,從閱讀起步。
2。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng )意讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,促進(jìn)智慧的啟迪,能堅持參與班級課外閱讀活動(dòng),養成初步的閱讀習慣,具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動(dòng)主題:創(chuàng )意閱讀啟迪智慧
三、活動(dòng)內容:
1。晨誦午讀常規化:以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(第三版)、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目(必讀)每天8:00——8:30晨誦時(shí)間的誦讀材料,每日誦讀,每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級共讀書(shū)目+班級圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料,在午讀時(shí)間,即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2。創(chuàng )意閱讀多樣化:分三個(gè)階段,結合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀,創(chuàng )設挑戰閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級讀書(shū)交流創(chuàng )意活動(dòng)。
3。讀書(shū)作業(yè)自主化:設計若干讀書(shū)作業(yè)條目,建立一個(gè)“快樂(lè )小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫”,每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類(lèi)似的作業(yè)題,只要和讀書(shū)相關(guān)即可),在周末自主完成,每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬9月至1月,貫穿整個(gè)學(xué)期的常規活動(dòng)實(shí)施
1。晨誦——
時(shí)間:每周二、三、五早上8:00—8:30。
內容:《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。(每周誦讀一個(gè)單元。) 要求及注意事項:
按時(shí)參加。盡量不遲到,遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛生,盡量在8:10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求,認真誦讀每天的新內容,注意學(xué)會(huì )生字、讀準字音,掌握好節奏,讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心,要多練讀,爭取能夠背誦當天學(xué)習的內容,即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時(shí)復習。每學(xué)完一個(gè)新內容,一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間,進(jìn)行復習鞏固。
2。午讀——
時(shí)間:周一至周五12:00—12:40。
內容:自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著(zhù)以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū),反對讀內容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項:
按時(shí)參加。(要求與晨誦相同)提前準備。每天午讀開(kāi)始前,要把當天要讀的書(shū)準備好,老師宣布開(kāi)始后,應立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間,應盡量避免發(fā)出任何響動(dòng),以免影響別人。要管好自己的手和嘴,保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學(xué)習閱讀的方法,掌握正確的讀書(shū)姿勢和科學(xué)的讀書(shū)方法,練習默讀的技巧,不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,在閱讀的同時(shí),畫(huà)出好詞好句,標出不理解的地方,閱讀結束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受,并對不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論,做好記錄。
3。周末讀書(shū)作業(yè)——
時(shí)間:每周五布置;周末完成;周二交流
內容:每周末在“班級讀書(shū)作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè),在周末自主完成,下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
“讀書(shū)作業(yè)題庫”作業(yè)列舉:
。1)給媽媽或奶奶讀書(shū);
。2)站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家;
。3)去朋友家一起看書(shū)一起玩;
。4)寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的目錄;
。5)制作精美書(shū)簽。 要求及注意事項:根據自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”,認真按時(shí)完成,鼓勵有創(chuàng )意的呈現作業(yè)成果,如:讀書(shū)錄音;閱讀DV;采訪(fǎng)報告等等。
。ǘ┓蛛A段,主題式創(chuàng )意活動(dòng)實(shí)施
1。挑戰閱讀——
時(shí)間:9月—10月(因10月休假多,故不另設活動(dòng))每周一節的班級讀書(shū)課
內容:
1.細看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。
2.從書(shū)名或篇章標題插畫(huà)等作出思考,猜測內容。
3.寫(xiě)寫(xiě)自己的猜測。
4.閱讀材料,一面閱讀,一面引證自己的猜測。
5.閱讀完畢,寫(xiě)下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊(依學(xué)生能力,可以是多角度的讀后聊書(shū))。
要求及注意事項:老師在指導學(xué)生閱讀前,請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪,對未讀的材料作出猜測,并寫(xiě)下自己的想法,在閱讀時(shí)進(jìn)行驗證。
2。造型閱讀——
時(shí)間:11月,每周一節的班級讀書(shū)課
內容:全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事,讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色,裝扮成這個(gè)角色的模樣,然后才進(jìn)行閱讀。
要求及注意事項:在指導學(xué)生閱讀前,先把繪本電子稿上傳班級博客,對繪本中的人物做一大概了解,并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮,又可以為角色進(jìn)行加工改造,沖出書(shū)本內容的框框,把被動(dòng)的閱讀,變成主動(dòng)的創(chuàng )作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì )。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng),運用他們的幻想和創(chuàng )造力,也可創(chuàng )作出另一個(gè)童話(huà)故事。
3。寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——
時(shí)間:12月,每周一節的班級讀書(shū)課
內容:請同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后,簡(jiǎn)單地寫(xiě)上內容及一個(gè)問(wèn)題,寫(xiě)上姓名,把資料寫(xiě)在一些對象上,掛到閱讀樹(shù)上(創(chuàng )意來(lái)自圣誕許愿樹(shù))請同學(xué)在每周班級讀書(shū)課的時(shí)間里,隨意取下一張資料,閱畢資料后,在紙張上作出回應,并把回應送回卡片小主人。
要求及注意事項:首先,本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流,鼓勵同伴閱讀,所以每次在班級讀書(shū)會(huì )前三天,陸續讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上,以確保讀書(shū)課上能全員參與、充分交流。其次,要求以本學(xué)期班級圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要交流對象,以便回顧,梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最后則是,在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡,即要備好“閱讀樹(shù)”。
五、活動(dòng)成效:
1。創(chuàng )意閱讀如磁石。我們說(shuō),最佳之閱讀效果,是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當“創(chuàng )意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候,老師們都用盡方法,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強迫閱讀的感覺(jué),激發(fā)閱讀的內在動(dòng)機,通過(guò)多提供創(chuàng )意的閱讀活動(dòng);真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng )意成果;表?yè)P他們的創(chuàng )作心,使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀,愛(ài)上創(chuàng )作。
2。書(shū)香班級是非少。雖然我們班的男孩較多,但只要孩子們愛(ài)讀書(shū),有時(shí)間就會(huì )坐下來(lái)安靜地讀書(shū),班級里打架惹事的事情,吵架斗嘴就會(huì )少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上,二是孩子們通過(guò)讀書(shū),明白的道理會(huì )更多,提高自我教育和自控的能力。
3。書(shū)香家庭支持多。家長(cháng)們看到自己的.孩子通過(guò)讀書(shū),知識豐富了,寫(xiě)作能力提高了,在家里更孝敬父母了,也就會(huì )更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。逐漸,我們的許多家長(cháng)都會(huì )主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的比賽,為孩子的博文把關(guān),有些家長(cháng)甚至和孩子一起寫(xiě)博,為孩子的讀書(shū)和成長(cháng)助飛。
六、活動(dòng)評價(jià):
1。晨誦——老師根據全班同學(xué)的情況,每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P,并授予“晨誦之星”稱(chēng)號;對表現不好的同學(xué),則告知其改進(jìn)的辦法,力爭早日達到班級平均水平。
2。午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上,以便老師和家長(cháng)檢查監督。并每月末評選“班級閱讀之星”,采取一定形式予以獎勵。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(cháng)的每周小結、以及學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中的表現,綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì),每月評出三——五名讀書(shū)之星,給予獎勵。(獎勵家委會(huì )贊助的各類(lèi)書(shū)籍)評出班級讀書(shū)之星,進(jìn)行表彰獎勵。
3!爸苣┳x書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、同伴評價(jià)和自我評價(jià)相結合,每周獲星級讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證,作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡,累計得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。
4。對于三個(gè)階段,不同創(chuàng )意閱讀競賽活動(dòng)中涌現的優(yōu)勝者也結合班級“金蘋(píng)果獎”給予及時(shí)的獎勵。這樣使得多數學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識,開(kāi)闊了視野,積累了語(yǔ)言,還使學(xué)生獲得了成就感,從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(cháng)期堅持下去,多數學(xué)生就能養成讀書(shū)習慣。
結語(yǔ):學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里,孩子們沐浴著(zhù)書(shū)香,吮吸著(zhù)知識的甘露,在快樂(lè )成長(cháng)。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們人生路上的最美記憶。在指導孩子們閱讀的這條道路上,我將愈行愈遠
讀書(shū)活動(dòng)方案9
春天,書(shū)香飄溢整個(gè)陽(yáng)羅二小的校園,學(xué)校迎來(lái)了“書(shū)如沃土開(kāi)卷有益”教師讀書(shū)活動(dòng)。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂(lè ),在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書(shū)的快樂(lè )。經(jīng)學(xué)校班子會(huì )研究決定,于本周開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng),特制定此方案。
一.參加人員:
全體教師分成三個(gè)大組:
語(yǔ)文組:z及全體語(yǔ)文教師。
數學(xué)組:z及全體數學(xué)教師。
綜合組(包括英語(yǔ)、體育組):z及全體其他學(xué)科教師。
二.地點(diǎn):
學(xué)校教師會(huì )議室。
三.時(shí)間:
20xx年6月13日~15日。
四.具體工作安排:
組別時(shí)間主持活動(dòng)記事(初稿)撰寫(xiě)攝影
數學(xué)組
6月13日(周三)
下午14:10開(kāi)始
語(yǔ)文組
6月14日(周四)
下午14:10開(kāi)始
綜合組
6月15日(周五)
上午8:10開(kāi)始
五.活動(dòng)形式
先對各組人員編碼,然后當場(chǎng)抽簽發(fā)言交流。語(yǔ)文組抽簽人:陳體班校長(cháng),
一、比賽主題
我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)
二、比賽目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書(shū)節活動(dòng)所取得的成果,給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書(shū)氛圍,為構建和諧書(shū)香校園貢獻一份力量。
三、組織安排
1.主辦:z市浦南小學(xué)工會(huì )、教導處、大隊部
2.評委組:工會(huì )委員會(huì )成員、教師代表等
3.比賽時(shí)間:20__年12月17日(周三)下午3:00
4.比賽地點(diǎn):西校區五樓多功能廳
四、參賽要求
1.演講內容圍繞讀書(shū)節主題,唱響“讀書(shū)快樂(lè )成長(cháng)”主旋律。
2.演講題目自擬。
3.演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
五、參賽形式
1.發(fā)動(dòng)全體35周歲以下的老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )文章。
2.工會(huì )收集教師的心得體會(huì )文章進(jìn)行評選,東南西三個(gè)校區按4:4:3的比例選定參賽人員名單。
3.組織演講比賽。
六、比賽評分標準(初定)
1.形象風(fēng)度:衣著(zhù)整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)
2.語(yǔ)言表達能力:發(fā)音標準,流利;節奏處理得當,技巧運用自如;表現力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(40分)
3.思想內容:緊扣主題,富有鼓動(dòng)性;內容充實(shí),事例動(dòng)人,貼近生活實(shí)際,富有鮮明的`時(shí)代感。(40分)
七、獎項設置
本次比賽設一等獎2名,三等獎3名,三等獎6名,學(xué)校分別給予表彰。學(xué)組抽簽人:周迎含校長(cháng),綜合組抽簽人:高啟羅校長(cháng)。發(fā)言時(shí)間長(cháng)短不限,但必須要有內容、有心得、有思考。
六.事項說(shuō)明:
1.各組教研組長(cháng)務(wù)必做好點(diǎn)名考勤工作,無(wú)特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長(cháng)批示準假。個(gè)別課時(shí)沖突的老師自行調整。
2.本次活動(dòng)與教師績(jì)效考核相結合,也與校本培訓學(xué)分登記審定相結合。
讀書(shū)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題
讀名著(zhù)、背名詩(shī)、聽(tīng)名曲、賞名畫(huà)、看名劇、學(xué)名人
二、活動(dòng)宗旨
在書(shū)中尋找樂(lè )趣,用書(shū)本充實(shí)頭腦,讓書(shū)籍陶冶性情;
培養學(xué)生讀書(shū)興趣,養成良好讀書(shū)習慣,提高學(xué)科教學(xué)水平。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月26日至20xx年5月27日
四、總體構想
1、由于各段學(xué)生存在較大的差異性,本次讀書(shū)節的活動(dòng)均以段為單位,由各段段領(lǐng)導小組根據學(xué)校的布置做好計劃和安排,并組織本段學(xué)生和教師實(shí)施。
2、讀書(shū)節期間,各段除完成規定活動(dòng)外,至少要組織一次自選活動(dòng)。
3、為使各段有更充足的時(shí)間準備和組織學(xué)生參加各種讀書(shū)活動(dòng),本次讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間為九周,各段應根據學(xué)校的布置及教學(xué)工作合理制訂好活動(dòng)計劃,讓讀書(shū)成為學(xué)生的日常行為。
4、各段組織的各類(lèi)活動(dòng)盡量根據參賽情況評出相應的獎項,并將評獎結果記入班級總分,最終評出各段讀書(shū)節團體總分前三名,由學(xué)校統一發(fā)獎。
5、為鼓勵各段教師參與讀書(shū)節的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,學(xué)校將根據各段開(kāi)展活動(dòng)的情況,從計劃的制訂、執行、成效等方面分初、高中部分別評出一個(gè)優(yōu)秀段,給予獎勵。
五、活動(dòng)形式及內容
(一)規定活動(dòng)之一——古詩(shī)詞之旅
1、古詩(shī)詞名篇名句背誦過(guò)關(guān)比賽
負責人:各段語(yǔ)文備課組長(cháng)
參加對象:全校學(xué)生
基本要求:①各段語(yǔ)文備課組精選15-20首必背古詩(shī)組織學(xué)生背誦過(guò)關(guān)。
、谠u委:本段語(yǔ)文教師或聘請其他段語(yǔ)文教師。
、跈z查時(shí)間:具體時(shí)間由各段確定,但必須于5月13日第十一周之前完成。
、蹤z查辦法:集體或小組背誦2—3首,隨機抽查3—5名學(xué)生背誦。
、軝z查形式:統一時(shí)間集中檢查或統一時(shí)間分班檢查。
2、古詩(shī)詞創(chuàng )意書(shū)簽比賽
負責人:初一z、初二z、高一z、高二z
參加對象:初一、初二、高一、高二學(xué)生
基本要求:①以古詩(shī)詞為主要內容,采用詩(shī)配畫(huà)的形式進(jìn)行書(shū)簽制作。講究詩(shī)畫(huà)意境統一,內容形式融合。
、跁(shū)簽規格:7×20㎝,紙質(zhì)稍硬,厚度適中,顏色自選。
、郾荣悤r(shí)間:具體時(shí)間由各段確定,但必須于5月13日第十一周之前完成。
、塥剟钷k法:在各班初選的基礎上,各段分別評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎20名。獲獎作品過(guò)塑壓模后統一上交教研處。
3、古詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)比賽
負責人:各段段長(cháng)
參加對象:全校學(xué)生
基本要求:①以古詩(shī)詞為主要內容,在統一的.紙張上用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)規定的內容,具體內容由各段根據本段必背古詩(shī)確定。
、诒荣悤r(shí)間:具體時(shí)間由各段確定,但必須于4月22日第八周之前完成。
、郦剟钷k法:在各班初選的基礎上,各段分別評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎20名。獲獎作品統一上交教研處。
4、語(yǔ)文教師詩(shī)歌朗誦會(huì )(具體方案另定)
規定活動(dòng)之二——學(xué)科知識應用競賽
負責人:各學(xué)科教研員(教研組長(cháng))、備課組長(cháng)
競賽內容:初一、初二數學(xué)、科學(xué),高一物理、化學(xué),高二物理、化學(xué)、生物
基本要求:各班在初選的基礎上選取適當人數(具體人數由各段自行確定)在規定的時(shí)間、地點(diǎn)參加競賽,依據參賽成績(jì)評選出集體獎和個(gè)人獎。
比賽時(shí)間:參照本學(xué)期學(xué)校教科研活動(dòng)行事歷進(jìn)行安排和組織。
(二)自選活動(dòng)
負責人:各段段長(cháng)
內容自選,形式自定,活動(dòng)項目不得少于一項。
參考活動(dòng):
英語(yǔ)朗讀比賽、普通話(huà)比賽、詩(shī)歌朗讀比賽、名著(zhù)常識比賽、演講比賽、辯論賽、即席講話(huà)比賽、講故事比賽、手抄報比賽、電子版讀書(shū)小報制作比賽、猜謎比賽、一題多解比賽、詩(shī)歌大賽、學(xué)科小競賽、成語(yǔ)知識比賽、書(shū)法比賽、對對聯(lián)比賽、黑板報評比、廣播劇表演、綜合知識大賽等
(三)文學(xué)創(chuàng )作知識討座擬聘請州溫市著(zhù)名作家來(lái)校進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作專(zhuān)題知識講座,參加對象為文學(xué)社成員及文學(xué)愛(ài)好者。
(四)圖書(shū)展銷(xiāo)第五周,閱覽室一樓大廳。
讀書(shū)活動(dòng)方案11
一、目標:
1、通過(guò)活動(dòng),在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),建立起以學(xué)校、班級、個(gè)人為主的三級《少年小書(shū)庫》。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、活動(dòng)目的:
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃
1、制定讀書(shū)計劃書(shū):
。1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
。2)每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
。3)學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)展示會(huì )”。
2、辦讀書(shū)博覽會(huì ):
。1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章。
。2)每天課前十分鐘,各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我較喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的`心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報:
。1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報。
。2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
4、建立少年小書(shū)庫:
。1)讀書(shū)活動(dòng)中,各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì ),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
。2)在校級圖書(shū)室的基礎上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫,每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站:
。1)為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),校圖書(shū)室定期向各班開(kāi)放。
。2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
。3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室,把校圖書(shū)室建成較大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
。1)讀書(shū)活動(dòng)中,班級要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。
。2)積極參加各級讀書(shū)競賽活動(dòng)。
7、建立讀書(shū)成長(cháng)冊:
。1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。
。2)學(xué)校定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
8、讀書(shū)活動(dòng)管理辦法:
。1)每個(gè)班級成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組,負責組織管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。
。2)每月30日前每班填報一份讀書(shū)效果表上大隊部。
。3)每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報,可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
。4)每個(gè)班級每周向廣播站投稿一篇。
。5)參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎班級和個(gè)人將按等級加分,計入文明班級評比。
讀書(shū)活動(dòng)方案12
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。孩子愛(ài)讀書(shū),我們才有未來(lái);老師愛(ài)讀書(shū),教育之樹(shù)才會(huì )常青。讀書(shū)是學(xué)生無(wú)悔的成長(cháng)方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。為營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園,引導廣大師生“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,提高人文素養,促進(jìn)德性養成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎、搭建平臺,現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書(shū)節方案。
二、活動(dòng)目的
1、培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
2、激勵教師與書(shū)本為友,與大師對話(huà),用人類(lèi)優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書(shū)香教師”和“學(xué)者型教師”。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級”、“書(shū)香校園”工程,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高語(yǔ)文素養,具有一定的欣賞能力。
4、鼓勵親子閱讀,讓每一個(gè)家庭都充盈著(zhù)濃濃的書(shū)香,從而營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。
三、活動(dòng)主題:
與經(jīng)典為友,為人生奠基
四、活動(dòng)口號:
在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考,在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)
五、活動(dòng)對象:
學(xué)校全體學(xué)生、教師
六、活動(dòng)組織:
成立新毛小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)領(lǐng)導小組,校長(cháng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門(mén)根據本活動(dòng)方案具體實(shí)施,加強部門(mén)合作,共同推進(jìn)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)領(lǐng)導小組:xx
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
組員:xx
七、活動(dòng)安排
第一階段:布置階段(9月26日~30日)
。1)擬定活動(dòng)方案。
。2)選定各年級推薦書(shū)目,鼓勵師生共讀。(各班語(yǔ)文教師)
。3)發(fā)放告家長(cháng)書(shū),希望家長(cháng)為學(xué)生添置必備的書(shū)籍,倡導親子共讀。
。4)完善班級圖書(shū)角的建設,組織“獻一本看百本”活動(dòng),充實(shí)班級圖書(shū),取一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書(shū)角旁。選好圖書(shū)管理員、健全班級圖書(shū)管理制度。(班主任負責,讀書(shū)節期間評比。)
。5)確定教師閱讀書(shū)目。
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月24日~30日)
1、啟動(dòng)儀式。
。1)利用升旗儀式舉行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式
。2)擬定讀書(shū)節倡議書(shū)(少先隊大隊部)
2、做好環(huán)境布置,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。(各班班主任)
。1)校園掛條幅(總務(wù)處徐學(xué)儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負責)
。2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書(shū)之星”等欄目上墻,使教室充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
第三階段:活動(dòng)階段(10月31日~11月15日)
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
活動(dòng)一:一至三年級“我為喜愛(ài)的圖書(shū)配畫(huà)”活動(dòng)。學(xué)生可以給自己喜愛(ài)的圖書(shū)結合自己的`理解配上畫(huà),學(xué)校將根據學(xué)生畫(huà)的意境,評選優(yōu)秀畫(huà)作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術(shù)任課老師指導,班主任推薦)
活動(dòng)二:一、二年級古詩(shī)文誦讀展示活動(dòng);顒(dòng)分團體和個(gè)人兩塊,團體為展示,個(gè)人為比賽,以能準確背誦古詩(shī)的多少決定名次。(團體活動(dòng)由武葉巧負責,個(gè)人比賽由陸雅芳負責。)
活動(dòng)三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語(yǔ)文老師負責,在班級比賽基礎上選派代表參加學(xué)校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)
活動(dòng)四:五六年級“好書(shū)推薦”活動(dòng)。好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )。在班級交流的基礎上,每班選派兩名代表作為“好書(shū)代言人”,到年級段巡回對精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內容進(jìn)行介紹,形成好書(shū)共享活動(dòng)。(班主任推薦,王惠強負責活動(dòng)協(xié)調)
活動(dòng)五:三到六年級詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。朗誦內容:經(jīng)典的詩(shī)、詞、散文均可朗誦,作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時(shí)間:4分鐘。參與人數不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng )的,可以加分)(班主任負責、語(yǔ)文老師指導;活動(dòng)開(kāi)展:顧麗芬、周麗紅)
讀書(shū)活動(dòng)方案13
一、指導思想:
朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中說(shuō)過(guò):“讀書(shū),是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑!惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。終生受用的語(yǔ)文閱讀,是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著(zhù)“培養小學(xué)生語(yǔ)文素養,可持續發(fā)展語(yǔ)文學(xué)習”的宗旨,根據我校近幾年的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)開(kāi)展的情況和學(xué)生實(shí)際,著(zhù)力抓好學(xué)生閱讀,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展閱讀活動(dòng),進(jìn)而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力,形成小學(xué)生必備之語(yǔ)文素養,已經(jīng)顯得越來(lái)越重要。
二、活動(dòng)主題與口號:
本次讀書(shū)節活動(dòng)主題是:閱讀提升智慧,書(shū)香伴我成長(cháng)本次讀書(shū)節宣傳口號是:我讀書(shū)我快樂(lè ),我讀書(shū)我成長(cháng)
三、活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,在全校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習;促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。
4.通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xxx
成員:xxxx年級主任班主任、語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)指導小組:
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xxxx
成員:xxxx年級主任班主任語(yǔ)文教師
六、準備工作:
1.宣傳標語(yǔ)。
2.“書(shū)香班級”氛圍營(yíng)造。
3.各班級創(chuàng )設“書(shū)香班級”,成立班級讀書(shū)角。
4.設計并印刷低年級《小蜜蜂采蜜本》、中高年級《書(shū)香伴我成長(cháng)讀書(shū)筆記本》。
5.低年級“走進(jìn)學(xué)校閱覽室”,中高年級“走進(jìn)圖書(shū)館”開(kāi)始活動(dòng)。
6.設計并印刷、發(fā)放學(xué)生借書(shū)證,學(xué)生憑借書(shū)證借書(shū)。
七、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月
八、活動(dòng)構想:
1.制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃,按照新課標的要求,低年級的閱讀量為5萬(wàn)字,分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應達到1250字;中年級不少于40萬(wàn)字,分解到每個(gè)學(xué)期應達到10萬(wàn)字,也就是相當于兩本語(yǔ)文書(shū)的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,即每學(xué)期應達到25萬(wàn)字,相當于高年級的語(yǔ)文課本5本書(shū)左右。各班級還可讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計劃,班主任要認真督促檢查,確保計劃得到落實(shí)。
2.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
。1)各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,營(yíng)造書(shū)香氛圍。
。2)征集讀書(shū)名言,可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上,或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
。3)在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
。4)各班級要建立班級圖書(shū)角,可以從校圖書(shū)室借閱,也可以號召學(xué)生自帶。班級圖書(shū)成立管理制度,充分發(fā)揮圖書(shū)的借閱功能。
。5)各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的班隊活動(dòng),如:“向你推薦一本書(shū)”、“我的讀書(shū)生活”、“和好書(shū)交朋友”等,以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。各班級也可以根據班級的實(shí)際情況制定讀書(shū)評價(jià)的方法,評價(jià)班級的“讀書(shū)大王”、“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。
3.認真用好“采蜜本和讀書(shū)筆記本”。即低年級的《我是小蜜蜂,我的采蜜本》和中高年級的《書(shū)香伴我成長(cháng),我的讀書(shū)筆記本》。各班級每周要指定一些必讀文章或書(shū)目,并指導學(xué)生用好“采蜜本和讀書(shū)筆記本”。發(fā)揮小組長(cháng)和家長(cháng)的督促作用,教師也要適當進(jìn)行抽查,以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。樹(shù)立班級讀書(shū)榜樣,開(kāi)展“最佳采蜜本”和“優(yōu)秀讀書(shū)筆記本”評比活動(dòng)。
4.開(kāi)展并落實(shí)“每周一詩(shī)”活動(dòng)。把教師練字和古詩(shī)背誦結合起來(lái),每周由語(yǔ)文老師認真練寫(xiě)一首(或兩首)古詩(shī),懸掛在教室,要求每節課的課任老師和學(xué)生一起背誦古詩(shī)。到六年級每個(gè)學(xué)生都能達到背誦古詩(shī)近120首(以新浦區教研室規定的必背古詩(shī)為準)。
5.充分利用教育圖書(shū)館和學(xué)校閱覽室,中高年級開(kāi)展“走進(jìn)教圖書(shū)館”閱讀體驗活動(dòng),每周五下午二、三節課,按照學(xué)校的安排表班到市教育圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng);低年級按照安排表到學(xué)校閱覽室閱覽,感受閱讀的樂(lè )趣和神圣。對學(xué)生開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)生憑借書(shū)證借書(shū)。
6.活動(dòng)評獎。
。1)根據活動(dòng)組織形式,設個(gè)人獎、單項獎、團體獎。
。2)個(gè)人獎設一、二、三等獎。按照2、1、0.5分折算,計入班級成績(jì)。
。3)集體參與的項目設按照一、二、三等獎,按照4、3、2分計入班級成績(jì)。
。4)各班級根據以上個(gè)人獎和集體獎活動(dòng)項目累計出班級總分,評出讀書(shū)節團體獎,授予“書(shū)香班級”稱(chēng)號。
九、活動(dòng)內容:
1.開(kāi)幕式。
2.各年級讀書(shū)特色展示(總負責:程廣紅金鳳趙璐璐)
。1)一、二年級童話(huà)故事比賽要求:一年級每班推薦一名選手參賽,二年級每班推薦兩名選手參賽,認真輔導,組織學(xué)生觀(guān)看。責任人:xxxx
。2)三、四年級詩(shī)文朗誦比賽要求:組織年級學(xué)生觀(guān)看,以班集體為單位,參賽人數不得少于40人,主題:歌唱春天,責任人:xxxx
。3)五年級讀書(shū)手抄報評比要求:每班推薦十份,優(yōu)秀作品做成展板責任人:xxxx
。4)六年級演講比賽要求:每班推薦2名參賽選手,組織學(xué)生觀(guān)看。主題:我的讀書(shū)故事責任人:xxxx
3.優(yōu)秀班級圖書(shū)角評比。評比標準:
。1)有個(gè)性化的圖書(shū)角標志。各班充分以班級書(shū)架為載體,建立個(gè)性化的圖書(shū)角。如在醒目處貼上“小蜜蜂圖書(shū)角”“智慧圖書(shū)角”“書(shū)韻飄香圖書(shū)角”等。
。2)圖書(shū)數量充足。每班不少于150本圖書(shū)。
。3)圖書(shū)分類(lèi)擺放整齊。
。4)有圖書(shū)管理員和圖書(shū)借閱登記。責任人:楊慧各班主任
4.五、六年級紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市活動(dòng)。要求:利用班隊活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,事先做好安排布置。責任人:崔欣戴春鳳王偉
5.開(kāi)展以讀書(shū)有關(guān)的`主題班隊會(huì )。責任人:崔欣各年級主任要求:開(kāi)展“讀書(shū)故事漂流”活動(dòng)。在主題隊會(huì )上,安排在講故事比賽和演講比賽中產(chǎn)生的優(yōu)秀選手,到各班進(jìn)行巡回演出,使優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步得到鍛煉,傳播讀書(shū)的體驗,分享閱讀的快樂(lè ),增進(jìn)班際之間,年級之間的溝通和交流。
6.各年級必背古詩(shī)過(guò)關(guān)要求:以新浦區教研室規定的各年級必背古詩(shī)為測試內容,人人參與測試,以試卷形式考核,對不過(guò)關(guān)的學(xué)生采用補考,促其過(guò)關(guān)。責任人:xx各班語(yǔ)文老師
7.一、二年級優(yōu)秀采蜜本,三--六年級優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比。要求:各班認真初評,每班送選五份參加校級評比。責任人:xx
8.詩(shī)詞楹聯(lián)知識講座邀請校外知名作家,待定。責任人:xx
9.四--六年級“讀書(shū)節主題征聯(lián)”活動(dòng)要求:以讀書(shū)節為主題,對四--六年級學(xué)生進(jìn)行征聯(lián),每班至少三位同學(xué)參賽,自己創(chuàng )作,以年級為單位統一交到備課組長(cháng)處,進(jìn)行評選。責任人:xx各備課組長(cháng)
10.閱讀之星評比要求:分校級和班級兩個(gè)層面進(jìn)行。
。1)校級閱讀之星評比。每班推薦1人。
。2)班級閱讀之星評比。校級閱讀之星把照片和讀書(shū)格言做成展板在校園宣傳,班級閱讀之星可以在班級墻報上宣傳表?yè)P。評比主要以讀書(shū)筆記和讀后感數量及質(zhì)量為評選依據。責任人:金鳳各備課組長(cháng)
11.閉幕式?偨Y讀書(shū)節活動(dòng),頒獎。附:讀書(shū)節具體活動(dòng)安排:
日期活動(dòng)內容參加對象地點(diǎn)負責人
4月2日開(kāi)幕式全體學(xué)生操場(chǎng)xxxx
4月6日1、2年級童話(huà)故事比賽一、二年級(各8名、10名選手)東展課廳xxxx
4月9日讀書(shū)節主題征聯(lián)四五六年級教務(wù)處xxxx
4月10日班級特色圖書(shū)角評比全體學(xué)生各班教室xxxx
4月11日五六年級紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市五、六年級操場(chǎng)xxxx
4月13日三、四年級朗誦比賽三、四年級東展課廳xxxx
4月16日五年級讀書(shū)手抄報評比及展示五年級(每班十份)教務(wù)處校園xxxx
4月20日六年級演講比賽六年級(每班2人)東展課廳王偉待定讀書(shū)專(zhuān)題講座四、五年級東展課廳江姝4月24日古詩(shī)過(guò)關(guān)全體學(xué)生各班級xxxx
4月25日優(yōu)秀采蜜本、讀書(shū)筆記評比全體學(xué)生教務(wù)處xxxx
4月26日閱讀之星評比全體學(xué)生各班級xxxx
4月30日閉幕式全體師生操場(chǎng)xxxx
師專(zhuān)一附小“小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)”推薦書(shū)目小學(xué)階段完成課外閱讀總量145萬(wàn)字以上,推薦書(shū)目分必讀部分與選讀部分。
一、必讀書(shū)目第一學(xué)段(一~二年級):《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、成語(yǔ)故事、神話(huà)故事第二學(xué)段(三~四年級):《克雷洛夫寓言》、中外歷史故事、中外各民族民間故事、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》第三學(xué)段(五~六年級):《伊索寓言集》、《上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《西游記(青少版)》
二、選讀書(shū)目第一學(xué)段(一~二年級):《猜猜我有多愛(ài)你》、《爺爺一定有辦法》、《愛(ài)心樹(shù)》、《石頭湯》、《我和小姐姐格拉拉》、《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》、《弟子規》、《三字經(jīng)》等。另外還推薦《七彩語(yǔ)文(低幼版)》、《語(yǔ)文報(低幼版)》等報刊雜志。
第二學(xué)段(三~四年級):《彼得·潘》、《綠野仙蹤》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《柳林風(fēng)聲》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《一百條裙子》、《特別的女生薩哈拉》、《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《高士其科普童話(huà)》、《水滸傳(青少版)》等。另外還推薦《七彩語(yǔ)文(中高年級)》、《七彩語(yǔ)文(習作版)》、《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《語(yǔ)文報(三、四年級版)》等報刊雜志。
第三學(xué)段(五~六年級):《愛(ài)的教育》、《小王子》、《秘密花園》、《希臘神話(huà)故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《永遠講不完的故事》、《德國,一群老鼠的童話(huà)》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《女兒的故事》、《冰心兒童新作叢書(shū)》、《三國演義(青少版)》等。另外還推薦《七彩語(yǔ)文(中高年級)》、《七彩語(yǔ)文(習作版)》、《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《語(yǔ)文報(五、六年級版)》等報刊雜志。
讀書(shū)活動(dòng)方案14
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我教育信仰的真諦之一!卑偷ふf(shuō):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人的終點(diǎn)!苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為進(jìn)一步加強校園文化建設,增強教師能力素養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),學(xué)校決定開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng),具體安排如下:
一、活動(dòng)主題:
“悅”讀成長(cháng)智慧育人
二、活動(dòng)目標:
1、形成學(xué)習氛圍,營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境,促進(jìn)校園文化建設。
2、提高教師理論水平和能力素養,構建學(xué)習型教師隊伍。
3、以讀書(shū)搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺,使之成為教師成長(cháng)的途徑。
三、活動(dòng)內容:
1、閱讀報刊:教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。
2、必讀書(shū)目:每學(xué)期從學(xué)校規定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。
3、推薦書(shū)目:學(xué)校向教師推薦書(shū)籍,或借閱或購買(mǎi)或網(wǎng)上閱讀。
4、自選書(shū)目:每人選擇一些自己感興趣的書(shū)目進(jìn)行閱讀。
四、活動(dòng)要求:
1、聯(lián)系工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,做到“讀寫(xiě)”結合,也可以發(fā)個(gè)人博客上,交流共享。
2、做好讀書(shū)筆記。運用學(xué)!癳eoa”平臺上傳至教師檔案袋的`學(xué)習心得欄目?jì),要求內容真?shí),不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書(shū)筆記作為教師發(fā)展性評價(jià)和教師讀書(shū)評比參考依據。
3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)讀書(shū)心得。期中由各教研組開(kāi)展“沙龍”活動(dòng),互相交流,期末由學(xué)校組織教師舉行讀書(shū)匯報會(huì )或讀書(shū)論壇,交流讀書(shū)心得和收獲。
4、做到“六個(gè)結合”。讀書(shū)與問(wèn)題反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐工作相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“教學(xué)教研-校本培訓一文本研究”活動(dòng)相結合,切實(shí)化解實(shí)踐難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,更新觀(guān)念,提高認識,創(chuàng )新工作思路。
五、活動(dòng)操作:
1、由校長(cháng)向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長(cháng),智慧育人”讀書(shū)倡儀書(shū),宣講讀書(shū)意義,提出讀書(shū)要求,營(yíng)造全校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)氛圍。(責任人——z校長(cháng))
2、每位教師對照學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案要求,制訂個(gè)人讀書(shū)計劃(附件1)。(責任人——zz、校區教導)
3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書(shū)心得交流匯報活動(dòng)。有主題確定,有內容安排,有方案制訂,有活動(dòng)記錄,效果較為明顯。(附件3)(責任人——zz)
4、邀請校外專(zhuān)家或文化名人來(lái)校與教師“面對面”,傳送讀書(shū)經(jīng)驗,介紹讀書(shū)方法,交流讀書(shū)心得,引導教師暢游書(shū)海。(責任人—書(shū)記室)
5、開(kāi)設“浦南園講壇”,分期開(kāi)壇,一學(xué)年開(kāi)講2—3次,邀請名家或推薦教師輪流主講。(責任人——z)
6、學(xué)校統一運用“eeoa”平臺上傳教師讀書(shū)心得、摘錄,也當作教師發(fā)展性評價(jià)和教師讀書(shū)評比的依據。(責任人—-信息技術(shù)處、校區教導)
7、每位教師必讀書(shū)目閱讀后填寫(xiě)《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長(cháng)檔案內容。(附件2)(責任人—-z、校區教導)
8、開(kāi)設教師讀書(shū)“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流,分享閱讀快樂(lè )。(責任人—-z)
9、結合校園讀書(shū)節,舉行師生共讀活動(dòng),或表演或圖片或編排“浦南園”讀書(shū)專(zhuān)刊或編寫(xiě)讀書(shū)心得集。(責任人—zz、書(shū)記室)
10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書(shū)活動(dòng)交流總結,上個(gè)學(xué)期召開(kāi)教師讀書(shū)交流匯報會(huì ),推薦部分教師參加交流,下個(gè)學(xué)期結束舉行讀書(shū)活動(dòng)評比,并納入教師發(fā)展性評價(jià)內容,給優(yōu)秀教師適當獎勵。(責任人—-校區校長(cháng)、zz)
學(xué)校重視教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展,竭盡全力為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )設條件,增加投入,提供保障,特別是圖書(shū)室要建立相應管理制度,購買(mǎi)和整理教師所需的書(shū)籍,為教師閱讀提供指導和方便。另外,要注重讀書(shū)過(guò)程和實(shí)教,加強交流,共同提高。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng),逐步提升教師專(zhuān)業(yè)水平和文學(xué)素養,深化校園文化建設,構建學(xué)習型教師隊伍。
讀書(shū)活動(dòng)方案15
為了進(jìn)一步激起全校教師讀書(shū)的愛(ài)好,修建濃厚的讀書(shū)氛圍,養成良好的讀書(shū)習慣,進(jìn)步審美修養和人文底蘊,打造學(xué)習型教師群體,進(jìn)步教師綜合素質(zhì),努力建造“書(shū)香校園”。特制定本校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀(guān)念,進(jìn)步理論素養和教育能力,養成逐日讀書(shū)的好習慣,有布滿(mǎn)聰明的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,布滿(mǎn)書(shū)香,布滿(mǎn)氣質(zhì),布滿(mǎn)聰明,用最靜心的瀏覽,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的構成作出貢獻。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現教師有效積累,補充教育理論知識,改善本身知識結構;提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得應用于實(shí)踐,推動(dòng)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍,引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣,進(jìn)步教育科研能力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中,加強教師隊伍的建設,構成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍,積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有高深的教藝,有愉悅的心情”,實(shí)現從“瀏覽”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn),進(jìn)步教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng),構建有特點(diǎn)的書(shū)香校園文化,構成校園文化特點(diǎn)。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。
三、活動(dòng)口號
與知識為友,與書(shū)本為友。
四、參加職員
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)內容
讀書(shū)是教師進(jìn)步本身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不但要專(zhuān),更要博。建議教師瀏覽以下五類(lèi)書(shū)刊:
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的鑒戒。
2、教育家的.書(shū)。教育家的著(zhù)作包括著(zhù)對本身教育理論的針對性思考、本身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應當不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現代科技書(shū)?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現代學(xué)習理論及方法,對指導學(xué)生學(xué)習、進(jìn)步本身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計劃目標書(shū):每個(gè)教師結合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。
3、展開(kāi)“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),即每位教師定閱一份教育刊物;天天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù);每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得或教學(xué)反思。瀏覽時(shí)要作好批注,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行調研、考評和總結。
4、認真及時(shí)搜集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級主管部分匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。
5、認真做好書(shū)籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。由教導處具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。
2、管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則,使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。
3、評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理,將教師讀書(shū)情況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰嘉獎先進(jìn),對讀書(shū)不認真、考核分歧格的教師要采取口頭正告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書(shū)室建設,保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
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