實(shí)施方案實(shí)用[5篇]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，根據《xx市名師工作室建設工作實(shí)施方案（試行）》精神，特制定本工作室建設工作實(shí)施方案。

　　一、工作思路及工作目標

　　工作坊（室）將在xx市教育局師資科和xx市實(shí)驗小學(xué)的直接領(lǐng)導下，認真履行各項具體職責，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把本工作坊（室）建設成優(yōu)秀學(xué)術(shù)交流的樞紐，使之成為教師深化學(xué)術(shù)思考、匯聚教學(xué)智慧、反思教學(xué)問(wèn)題、解決教學(xué)疑難、提升教學(xué)能力的平臺。使全體成員通過(guò)兩年的全方位學(xué)習，在理論水平、創(chuàng )新意識、課題研究、專(zhuān)業(yè)素養等方面獲得突出的進(jìn)步和顯著(zhù)的提高，為xx市小學(xué)教育培養一批優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺建設和省級課題的實(shí)踐研究，把工作坊（室）打造成教師成長(cháng)的共同體，創(chuàng )建一支學(xué)習型、研究型的團隊，建設好兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )交流平臺，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，完成一套精品資源，促進(jìn)中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升。

　　二、工作坊（室）主持人、成員職責

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　　1.全面負責工作坊（室）的各項工作，統籌協(xié)調，保證各項工作正常開(kāi)展。

　　2.學(xué)習宣傳有關(guān)教育教學(xué)法規政策、工作室相關(guān)要求。

　　3.制定工作發(fā)展計劃，指導工作坊（室）成員有計劃地開(kāi)展校本研修和個(gè)人學(xué)習等工作。

　　4.做好工作坊（室）團隊建設、課題研究、網(wǎng)絡(luò )平臺、優(yōu)質(zhì)資源等工作的整體規劃和安排，確保工作室各項工作有序開(kāi)展。

　　5.做好工作坊（室）成員的業(yè)務(wù)和活動(dòng)考勤，做到周安排，月公布，并在網(wǎng)絡(luò )平臺中國共產(chǎn)黨享。

　　6.嚴格按照《xx市名師工作室管理辦法》要求，落實(shí)財務(wù)制度，做到花費少，效果好。

　　7.掌握每位成員的思想動(dòng)態(tài)，生活上幫助，工作上鼓勵，業(yè)務(wù)上指導，引領(lǐng)成員獲得自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　8.主動(dòng)承擔上級部門(mén)委托的工作，認真完成學(xué)校各項事務(wù)。

　�。ǘ�）工作坊（室）成員職責

　　1.制定個(gè)人二年發(fā)展目標和學(xué)習培養計劃。

　　2.每名工作坊（室）成員結對指導1—2名青年教師，使培養對象在我市教師成長(cháng)階梯中，相應提升一級，乃至更高。

　　3.每人每學(xué)年公開(kāi)課教學(xué)、專(zhuān)題講座不少于2次，送教下鄉不少于1次。

　　4.工作坊（室）成員應協(xié)助主持人進(jìn)行科研工作，每一學(xué)年，在市級及以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?篇以上。

　　5.完成工作坊（室）規定的`各項學(xué)習和研究任務(wù)。

　　6.及時(shí)撰寫(xiě)階段性工作總結。

　　三、工作坊（室）活動(dòng)形式

　　1.教學(xué)示范課。充分發(fā)揮名師授課效應，工作坊（室）統一安排，成員每人每年上市、縣或校級公開(kāi)示范課不少于2次。

　　2.專(zhuān)題講座。以本工作坊（室）為主體，工作坊（室）成員每人每年專(zhuān)題講座不少于1次，同時(shí)聘請部分專(zhuān)家，舉辦學(xué)術(shù)講座。

　　3.送教下鄉。關(guān)注縣區和農村學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題，有計劃、有目的、有安排地開(kāi)展送教活動(dòng)。每年組織工作坊（室）成員到農村送教至少1次。

　　4.學(xué)習交流。定期舉行工作坊（室）會(huì )議，討論工作計劃、進(jìn)行學(xué)科研討、開(kāi)展課題交流、分享經(jīng)驗感受。采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的形式，利用QQ群、e-mail、微信為研討交流平臺。

　　5.網(wǎng)絡(luò )研修。充分利用省市搭建的網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)上傳工作坊（室）的工作動(dòng)態(tài)、論文成果、課例設計、案例評析、教育敘事等。

　　6.學(xué)術(shù)交流。積極參加各個(gè)層次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立業(yè)務(wù)進(jìn)修機制，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

　　工作坊（室）內部考核辦法

　　為了進(jìn)一步調動(dòng)坊（室）內成員的工作積極性、創(chuàng )造性，增強工作責任感，提高專(zhuān)業(yè)素養，提升專(zhuān)業(yè)能力，特制定評價(jià)細則：

　　1.師德師風(fēng)：愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德。（10分）

　　2.參與活動(dòng)：能積極參與工作坊（室）的每次活動(dòng)，活動(dòng)后能及時(shí)反思、小結。（10分）

　　3.網(wǎng)絡(luò )平臺交流：積極參與工作坊（室）的平臺建設，能及時(shí)上傳相關(guān)內容。（10分）

　　4.業(yè)務(wù)學(xué)習：認真學(xué)習理論知識，做好筆記。每學(xué)期不少于5000字。（10分）

　　5.示范引領(lǐng)：每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課、研討課或示范課，在所在地區做一次專(zhuān)題講座。 （20分）

　　6.課題研究：積極參與、認真研究解決教學(xué)中出現的難題。（10分）

　　7. 反思體會(huì )：每周撰寫(xiě)教育教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文或教學(xué)設計。（10分）

　　8. 成績(jì)榮譽(yù)：被評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號或輔導學(xué)生等方面取得優(yōu)異成績(jì)。（20分）

　　9. 獎懲情況：對不遵守工作紀律，無(wú)故缺席三次工作坊（室）活動(dòng)的成員視為自動(dòng)退出，并上報市局。設立"優(yōu)秀工作坊（室）成員"獎項，每學(xué)期評選一次。對主動(dòng)積極承擔并出色完成工作坊（室）和課題組工作的成員，優(yōu)先推薦參加各級各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。

　　10. 成績(jì)評定：考核在90分以上者為優(yōu)秀，85---89分為優(yōu)良，70---84分為合格，70分以下為不合格。

　　五、關(guān)于經(jīng)費使用

　　工作坊（室）的建設及工作經(jīng)費由市和學(xué)校提供。工作坊（室）將本著(zhù)節儉、合理、必需、程序完整的原則，嚴格遵守市局和相關(guān)經(jīng)費使用制度。經(jīng)費主要用于工作坊（室）的圖書(shū)資料購置、外出指導及教研、考察、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等開(kāi)支。

實(shí)施方案 篇2

　　一、總則

　　第二條實(shí)施本方案的指導思想為了更好地適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，適應醫療保障制度改革的需要，逐步建立起有責任、有約束、有激勵、有競爭的衛生院管理運行機制。為推進(jìn)衛生改革和促進(jìn)衛生事業(yè)的發(fā)展提供強有力的組織保證和人力支持。

　　第三條改革的目標是通過(guò)聘用合同制轉換用人機制，建立起符合衛生工作特點(diǎn)和單位自主用人，人員自主擇業(yè)，崗位設置科學(xué)，人才結構合理的新型人事管理機制，促進(jìn)人員合理流動(dòng)和人力資源有效開(kāi)發(fā)，充分調動(dòng)全院職工的工作積極性，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　第四條實(shí)施聘用合同制在操作程序上，堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

　　第五條聘用合同由衛生院法人代表或法人代表書(shū)面委托代理人與被聘用職工簽訂。聘用合同書(shū)是衛生院與受聘人本著(zhù)自愿、平等、雙向的原則，確定聘用關(guān)系，明確雙方權利義務(wù)的協(xié)議，聘用合同一經(jīng)簽訂即具有法律約束力。

　　第六條本細則適用于本院實(shí)施全員聘用合同制之前的原固定制職工、原合同制職工，以及細則實(shí)施以后所有新進(jìn)人員。

　　第七條衛生院為所有簽訂聘用合同的職工統一建立《聘用手冊》，《聘用手冊》是聘用合同制職工重新就業(yè)或領(lǐng)取失業(yè)保險金的重要憑證，由院人事處負責保管。合同終止或解除時(shí)，《聘用手冊》將隨人事檔案轉交有關(guān)人才服務(wù)中心。

　　二、崗位設置、崗位職責與聘用

　　第八條結合本院任務(wù)和職能方向，結合我院崗位總量、結構比例和最高等級限額，按照“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，設置管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)崗位。

　　第九條崗位職數、崗位職責和任職條件詳見(jiàn)“平莊衛生院崗位設置方案”、“平莊衛生院崗位說(shuō)明書(shū)”。

　　第十條院長(cháng)聘任，實(shí)行任期目標責任制，根據《黔東南州事業(yè)單位崗位設置管理方案》（州人發(fā)[20xx]3號）的文件規定和《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》的規定和《平莊衛生院管理崗位設置實(shí)施方案》的規定明確衛生院院長(cháng)的工作職責和任職條件要求。實(shí)行雙向選擇競聘上崗，體現了單位與職工平等自愿的原則。根據平莊衛生院設崗定員的方案，制訂了崗位受聘人員的任職條件、工作職責和工作任務(wù)，職工自身的工作特長(cháng)選擇競聘上崗。職工有辭聘的權利，如果職工不愿參加本單位競聘上崗，單位領(lǐng)導不得阻繞流動(dòng)的自由。但是，已經(jīng)與單位簽訂了聘用合同書(shū)，在合同期內，無(wú)正當理由，受聘職工不得隨意辭聘。

　　三、聘用要求與條件

　　第十一條實(shí)行全員聘用制，打破原有職工的身份限制。對政治素質(zhì)好、業(yè)績(jì)突出的人員，可以破格聘用或低職高聘；對政治素質(zhì)較差，組織紀律渙散，又不能勝任原崗位的人員，可以緩聘、高職低聘或不聘。

　　1、聘任

　　1）對符合下列崗位基本條件的可直接聘任

　�、倬哂辛己玫恼�治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛(ài)應聘崗位的工作；

　�、诰哂型瓿蓱�聘崗位工作所必須的專(zhuān)業(yè)技能、文化知識和實(shí)際能力；

　�、鄢钟袘�聘崗位要求的學(xué)歷證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、注冊證書(shū)或者相應的技術(shù)等級證書(shū)、崗位培訓合格證書(shū)；

　�、苌眢w健康能堅持正常工作。

　　2）屬衛生院人才引進(jìn)對象可直接聘任

　　3）聘期一般為三年

　　2、試聘

　　1）長(cháng)病假要求復工的；

　　2）違紀下崗重新安排工作的；

　　3）社會(huì )招聘錄用的；

　　4）試聘期限一般為1至3個(gè)月。

　　3、低聘

　　1）因崗位技術(shù)職務(wù)職數限制而愿意低聘的；

　　2）不能完成或勝任原崗位職責而接受低聘的`；

　　3）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失而降職使用。

　　4、短聘

　　1）不能完成本崗位職責，經(jīng)教育愿意改正的；

　　2）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失需要考察的；

　　3）短聘期限一般為半年至一年。

　　5、拒聘

　　1）除單位和職工另有約定之外，職工有權拒聘，凡拒聘者，根據有關(guān)規定解除工作關(guān)系。

　　2）大中專(zhuān)以上畢業(yè)生，在規定的服務(wù)期限內如拒聘，按規定支付違約金及培養費后解除工作關(guān)系。

　　6、待聘

　　1）因編制和崗位職數超編而未聘上崗的；

　　2）因未達到崗位聘任條件而未聘上崗的；

　　3）其他因素未聘上崗的。

　　第十二條受聘人員應具備以下基本條件：

　　1、遵守黨和國家的政策、法律和法規和本所規章制度；

　　2、具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德；

　　3、具有與履行崗位職責相適應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理能力；

　　4、身體健康，能堅持正常工作；

　　5、聘用崗位職責要求的其他條件。

　　四、組織聘用與程序

　　第十三條 成立所聘用領(lǐng)導小組，組織人事負責日常工作。

　　第十四條 全員聘用制工作由所聘用工作領(lǐng)導小組負責組織，實(shí)施合同管理。

　　第十五條全員聘用按照自愿申請、組織考核、擇優(yōu)聘用的程序，實(shí)行“崗位公開(kāi)、制度公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)”的聘用方式。

實(shí)施方案 篇3

　　校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的修靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程將對培養學(xué)生的興趣特長(cháng)、創(chuàng )新思維習慣和實(shí)踐能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現和培養人才具有重要意義。

　　一、培養目標

　　1、培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。

　　2、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、提高學(xué)生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

　　4、培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習和掌握科學(xué)的基本知識、基本技能和方法。

　　5、培養學(xué)生的團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應社會(huì )。

　　二、教學(xué)原則

　　校本課程與其他課程一樣．都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規律。在教學(xué)上還應注意以下原則：

　　1、自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的`時(shí)間與想象、創(chuàng )造空間。

　　2、自愿性原則：學(xué)生在"自選"科目時(shí)，教師應尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　3、靈活性原則：教學(xué)內容、方法應以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　4、開(kāi)放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評價(jià)的主體性、差異性。

　　三、教學(xué)形式

　　作為一門(mén)以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它的教育方式勢必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機會(huì )。在教學(xué)上主要應采用集體活動(dòng)式：如班團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等。

　　四、課時(shí)安排

　　校本課程每周2課時(shí)，安排在下午。

　　五、教學(xué)內容

　　根據學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內容：《民俗》、《農歷》

　　六、教學(xué)評價(jià)

　　1、學(xué)生評價(jià)。

　�。�1）校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。

　�。�2）教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"一般"、"較差"記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評比條件。

　�。�3）學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內。

　　2、教師評價(jià)。

　�。�1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價(jià)記錄。

　�。�2）教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定的課時(shí)與教學(xué)目標。

　�。�3）教師應保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料。

　�。�4）教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

　　七、師資培訓

　　隨著(zhù)現代化建設的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本裸程的內容和形式將越來(lái)越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據學(xué)校在職教師的現狀，特制訂目前師資培訓的計劃與方法。

　　1、走出去——參加市內外有關(guān)單位組織的培訓。

　　2、請進(jìn)來(lái)——聘請校外有關(guān)師資。

　　3、老帶新——通過(guò)名師帶教；培養青年。

　　4、自學(xué)——通過(guò)提供書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。

　　八、教材建設

　　滿(mǎn)足學(xué)生的需要，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力，校本課程的教材必不可少，但校本課程的開(kāi)設是"課改"的創(chuàng )新之舉，目前就全國來(lái)說(shuō)，還無(wú)系統經(jīng)驗之舉，更缺少現成教材供選用，因此，學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng )造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續發(fā)展。

　　九、配套措施

　　1、教導處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學(xué)計劃的執行。

　　2、學(xué)校聘請社會(huì )有關(guān)人員擔任部分課程的教學(xué)，邀請市教育局、教研室領(lǐng)導到校指導工作。

　　3、校本課程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實(shí)績(jì)載入業(yè)務(wù)檔案。

　　4、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。

　　十、運作機制

　　1、管理網(wǎng)絡(luò )。

　　校長(cháng)→教導主任、→教研組長(cháng)、班主任、校本課程教師。

　　2、運作流程：

　　制訂計劃→動(dòng)員→"自選"→編組→完成學(xué)習→成果展示與評估→小結→組織教師制定教學(xué)進(jìn)度→研究教學(xué)模式→進(jìn)行備課活動(dòng)教學(xué)→小結。

實(shí)施方案 篇4

　　一、背景與意義

　　1、響應市教育局關(guān)于《 “學(xué)習型學(xué)校建設工程”實(shí)施方案》的文件精神。

　　2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、構建學(xué)習型學(xué)校是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展戰略的有效途徑之一。通過(guò)校本培訓，以規劃促學(xué)習，以機制激學(xué)習，提高教師的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、主要目標

　　堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習力、創(chuàng )新力和競爭力為目的，以樹(shù)立教師終生學(xué)習觀(guān)念為重點(diǎn)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習型學(xué)校、教研組成為學(xué)習型組織、教師成為學(xué)習型教師，建設一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿(mǎn)意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習型社會(huì )建設中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動(dòng)培訓階段。深化對建設學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設工程。

　　1. 健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)習氛圍。

　　通過(guò)大力宣傳、科學(xué)引導和有效組織，營(yíng)造人人是學(xué)習之人，時(shí)時(shí)有學(xué)習之機，處處皆學(xué)習之所的氛圍。健全學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，建立 “學(xué)習型黨支部、學(xué)習型工會(huì )、學(xué)習型教研組、學(xué)習型辦公室”等學(xué)習組織，樹(shù)立終身學(xué)習、團隊學(xué)習等學(xué)習理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習力、創(chuàng )新力、競爭力，使學(xué)習成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，營(yíng)造出學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。

　　2、制定學(xué)習規劃，促進(jìn)自主學(xué)習。

　　結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定“學(xué)習型學(xué)校建設”三年規劃。每位教師根據自身特點(diǎn)，在xx年11月底前制訂三年學(xué)習規劃。

　　第二階段：xx-xx全面啟動(dòng)建設實(shí)踐階段。全體教職員工基本樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，大多數教職員工視學(xué)習為第一需要，學(xué)習型學(xué)校建設各項活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　1、開(kāi)展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)和“六個(gè)一”校本研訓活動(dòng)。

　　學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)：即帶頭學(xué)習，每季度至少完成“1＋x”學(xué)習任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書(shū)籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書(shū)籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習時(shí)作一次學(xué)習發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導課；帶頭撰寫(xiě)文章，每年撰寫(xiě)一篇以上學(xué)習體會(huì )文章或調研報告；帶頭聽(tīng)課，每季度聽(tīng)一場(chǎng)專(zhuān)題報告。

　　推行“六個(gè)一”的校本研訓活動(dòng)：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一篇教育敘事、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例、上一節研討課、完成一篇教學(xué)論文（或總結）。

　　2、以校本教研為抓手，繼續開(kāi)展學(xué)校教研組特色活動(dòng)，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。

　　每學(xué)年初，學(xué)校根據本校實(shí)際制定好校本研修計劃，報市教師進(jìn)修學(xué)校后，按計劃實(shí)施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的'時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。建立校本研修檔案，學(xué)校及時(shí)填寫(xiě)《學(xué)校培訓情況記錄本》和《25中小學(xué)校本研修過(guò)程理登記表》，教師個(gè)人及時(shí)填寫(xiě)在《25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓記錄表》。

　　教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規范地有實(shí)效地開(kāi)展一系列活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)

　�。�1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書(shū)1—2本。每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1—2次。

　�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開(kāi)放的讀書(shū)港灣。

　�。�3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類(lèi)報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。

　�。�4）充分利用雙休日、節假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我。

　�。�5）在讀書(shū)的基礎上，要求養成寫(xiě)隨筆習慣，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。

　�。�6）積極開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)。

　�。�7）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

　　第三階段：xx年，評比總結再推動(dòng)階段。校內形成了有效的學(xué)習型組織，形成良好學(xué)習的學(xué)習風(fēng)氣和相互競爭的機制。在實(shí)踐中積累了創(chuàng )建的經(jīng)驗，提升認識。

　　1、對學(xué)習型學(xué)校建設過(guò)程進(jìn)行反思，進(jìn)行歸納總結，表彰先進(jìn)，推進(jìn)下一輪創(chuàng )建工作。評比�！皩W(xué)習型教師”、“學(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”。

　　2、舉辦現場(chǎng)交流和研論會(huì )。

　　4、調整和制定新的建設方案。

　　四、組織與管理

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：×× 副組長(cháng)：××

　　組員：×× ×× ×× ××

　　2、以學(xué)習型組織的建設促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會(huì )等學(xué)習團隊，在活動(dòng)領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下開(kāi)展各項活動(dòng)。各學(xué)習團隊的活動(dòng)具體由相應部門(mén)進(jìn)行實(shí)施。

　　3、每學(xué)期末，領(lǐng)導小組對照教師制定的規劃，檢查落實(shí)情況，并進(jìn)行評定。

　　五、各項活動(dòng)具體安排

　　xx年11月

　　1、學(xué)習市師訓五項工程文件和《 “學(xué)習型學(xué)校建設工程”實(shí)施方案》。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，深化對建設學(xué)習型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習意識和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設工程。

　　2、學(xué)校制定校學(xué)習型學(xué)校創(chuàng )建規劃。教師個(gè)人根據自身情況制定三年計劃。

　　3、每位教師閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　4、教師集中學(xué)習教育理論一次。

　　5、常態(tài)課相互聽(tīng)課、評課。

　　6、“一課多上”活動(dòng)。

　　xx年12月

　　1、第一次讀書(shū)成果交流活動(dòng)。每位教師交流教育理論名著(zhù)的閱讀心得。

　　2、每位教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思和教學(xué)敘事。

　　3、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。每位教師完成本學(xué)期的研討課。

　　xx年1月

　　1、每位教師上交一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　xx年3月

　　1、讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3、隔周業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　xx年4月

　　1、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

　　xx年5月

　　1、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　2、教師撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事。

　　xx年6月

　　1、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

　　2、教研組長(cháng)上交本學(xué)期“一課多上”活動(dòng)的教案和每次修改的記錄。

　　3、學(xué)習型學(xué)校建設階段性總結。舉行方案中期性評估，不斷總結經(jīng)驗，更

　　好地指導實(shí)施。

　　xx年9月－xx年1月

　　1、繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3 “書(shū)香十月教師學(xué)習月”活動(dòng)

　　4、“讀好書(shū)演講競賽”活動(dòng)

　　xx年2月~xx年7月

　　1、繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　2、繼續開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3、�！皩W(xué)習型教研組”、“學(xué)習型辦公室”評比活動(dòng)。

　　4、總結學(xué)習型學(xué)校建設工程。

實(shí)施方案 篇5

　　為做好教育實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節，經(jīng)研究，決定召開(kāi)藝校離退休老同志座談會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)建議�，F制定方案如下：

　　一、會(huì )議時(shí)間：4月14日下午2:00

　　二、會(huì )議地點(diǎn)：學(xué)校二樓接待室

　　三、座談內容：

　　1.對藝校建設、工作作風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議；

　　2.對藝校領(lǐng)導班子及班子成員的.意見(jiàn)和建議；

　　3.對藝校在反對“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)和建議；

　　4.對藝校教育改革發(fā)展方面的意見(jiàn)和建議；

　　5.對藝校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

　　四、有關(guān)要求：

　　1.黨支部要認真負責，組織做好座談?wù)髑笠庖?jiàn)，做好會(huì )議記錄，會(huì )后要將征求意見(jiàn)情況原汁原味及時(shí)匯總整理。

　　2.參加座談會(huì )人員要根據座談會(huì )內容，提前做好發(fā)言準備，積極提出意見(jiàn)建議。

　　山東省煙臺藝術(shù)學(xué)校委員會(huì )

　　教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室

　　20xx年4月10日

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