中班活動(dòng)方案15篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的中班活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
中班活動(dòng)方案1
九龍街道辦黃泥完小遠足活動(dòng)方案 春天，萬(wàn)物復蘇，生機盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動(dòng)。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰自我，堅定信念。為了給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的機會(huì )，培養學(xué)生自強不息、堅持不懈的精神，提高學(xué)生戰勝困難的信心，增強學(xué)生的合作意識，塑造優(yōu)秀人格，學(xué)校定于20xx年4月18日（星期五）全天舉行 “登山踏青，挑戰自我” 遠足活動(dòng)，活動(dòng)具體內容如下：
【活動(dòng)目的】
給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的`機會(huì )，增強學(xué)生的合作和團隊意識；培養學(xué)生自強不息、堅持不懈的精神，塑造學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，給學(xué)生留下一個(gè)不泯的人生記憶。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年4月18日 集合：上午7:20 出發(fā)：7:40 返回：約下午3：30
【活動(dòng)主題】
感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗自身成長(cháng)的價(jià)值。
【活動(dòng)要求】
一、學(xué)生要求
1、飲用水：根據自己平時(shí)需要帶適量的水（據經(jīng)驗，一般500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購買(mǎi)零食及飲用水。（每學(xué)生另加2盒牛奶。）
2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛生、適量為原則。（每學(xué)生另加2盒面包或者沙琪瑪。）
3、著(zhù)裝：統一穿著(zhù)輕便衣服（根據當天天氣適當增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽(yáng)帽等。
4、行進(jìn)：以班級為單位，整體行進(jìn)，保持班級距離不少于4米；禁止學(xué)生單獨行動(dòng)，不準私自離開(kāi)班級。班主任走在班級隊伍的前面，科任教師走在班級隊伍的后面。
5、統一行動(dòng)：安全第一，專(zhuān)心行進(jìn)，注意觀(guān)察道路情況，有序的行進(jìn)隊列。過(guò)路口時(shí)，聽(tīng)從指揮。
6、愛(ài)護環(huán)境：做文明的小學(xué)生，言行舉止應符合小學(xué)生的要求。
7、各班級有“特殊體質(zhì)”的孩子不參加本次活動(dòng)。班主任聯(lián)系家長(cháng)提早帶回家。
二、帶隊組長(cháng)、班主任及教師要求
1、充分重視：事前班主任做好充分的動(dòng)員工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動(dòng)的學(xué)生，由家長(cháng)寫(xiě)出假條，說(shuō)明原因，交班主任批準，不允許參加本次活動(dòng)。班主任統計好不參合人員，帶好本班學(xué)生的通訊錄。
2、保證安全：帶隊組長(cháng)、班主任和老師及時(shí)到達所經(jīng)路口，維持交通，保障學(xué)生順利通過(guò)。
3、安全教育：班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進(jìn)行人身、交通、財產(chǎn)等安全教育。
4、信息暢通：要求帶隊組長(cháng)、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數，確保每個(gè)學(xué)生到位。
5、職責分工：班主任在隊伍前面，科任教師斷后；帶隊組長(cháng)對違規學(xué)生有提出警告、阻止的權力。各班充分利用好班干部、小組長(cháng)的作用，加強班級管理。
6、緊急情況：及時(shí)處理受傷學(xué)生；對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打X0，送往醫院救治。對其他突發(fā)性事件，班主任隨時(shí)向組長(cháng)匯報，以便及時(shí)做出處理。
7、護衛隊員：班主任確定兩名護衛隊同學(xué)。
8、隨隊步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車(chē)輛。
9、返回解散：返回學(xué)校后，務(wù)必清點(diǎn)本班學(xué)生人數，舉行小型慶祝儀式，總結后統一解散離校。
【安全措施】
1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學(xué)生專(zhuān)心致志走路，注意交通安全。同時(shí)行進(jìn)過(guò)程中科任教師隨時(shí)提醒學(xué)生遠離安全隱患。
2、教師執勤：學(xué)校領(lǐng)導、組長(cháng)及時(shí)到達相關(guān)路口，根據路口當時(shí)情況及時(shí)控制、放行隊伍，保障安全順利通過(guò)。
3、班主任：科任老師負責掉隊學(xué)生和出問(wèn)題的學(xué)生，班主任帶領(lǐng)隊伍繼續前行。
4、醫護救治：及時(shí)救治扭傷、摔傷等受傷學(xué)生，對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打X0，送往醫院救治。
7、突發(fā)事件報告：班主任老師隨時(shí)向組長(cháng)匯報，及時(shí)做出處理。
【后續要求】
1、遠足結束后返回各班，清點(diǎn)人數，各班進(jìn)行有特色的總結。
2、每位同學(xué)寫(xiě)出“遠足感悟”（自擬題目）。班主任進(jìn)行匯總，每班選出5篇學(xué)生作品，最遲于4月25日上交教教處。
九龍街道辦黃泥完小
20xx年4月16日
附路線(xiàn)圖：
黃泥完小——九龍三中后樹(shù)林——過(guò)中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃東西）——木依村——格克村——小河溝（第三次休息吃東西）——跑馬唐村——補崗歹村——回學(xué)校。
中班活動(dòng)方案2
晨間接待：
熱情接待班上每一位幼兒，和家長(cháng)交流幼兒在家、在園的各種情況。
晨間活動(dòng)：
《我和圖書(shū)交朋友》
目的：培養幼兒良好的閱讀習慣。
《樂(lè )樂(lè )滑滑梯》
目的：培養幼兒在滑滑梯時(shí)注意謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )自我保護。
晨間談話(huà)：
衛生教育
教育幼兒從小養成講衛生的好習慣，放學(xué)不能吃路邊的小攤食物。
活動(dòng)一：
數學(xué)《它們一樣多嗎》
執教者：張珩玲
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以?xún)鹊攘康奈矬w。
2.能自己檢查操作結果。
3.學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以?xún)鹊攘康奈矬w。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能獨立完成作業(yè)及檢查自己的操作結果。
活動(dòng)準備：
1.雪花片積木若干（每個(gè)幼兒7片）
2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。
3.幼兒操作材料、油畫(huà)棒。
活動(dòng)方法：
講解法操作法
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒操作。
先請每位幼兒數數自己的積木有幾個(gè)，再給積木排隊，并說(shuō)說(shuō)是怎么排的，將積木排成了什么,有幾個(gè)積木??????
2.判斷物體的數量是否相等。
�。�1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下松，讓幼兒觀(guān)察。
“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過(guò)點(diǎn)數知道它們一樣多，都是6個(gè)。
�。�2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。
�。�3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上松。（方法同上）大紙片。
通過(guò)一系列講解，讓幼兒正確判斷7以?xún)鹊攘康奈矬w。
3.讓幼兒觀(guān)察操作材料，討論怎么做。
4.幼兒操作，教師巡回指導。
5.評析部分幼兒作品。
活動(dòng)二：
繪畫(huà)：《一片稻田》
執教者：王婷
活動(dòng)目標：
1.在直接感知稻穗的基礎上，學(xué)畫(huà)稻穗。
2.學(xué)習使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養幼兒合作完成作品的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)畫(huà)稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫(huà)法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在剪稻穗時(shí)使用輪廓剪法。
活動(dòng)準備：
1有關(guān)稻田的圖片（有遠景整片稻田、有稻穗的細節圖）
2實(shí)物稻穗若干
3剪刀、膠水、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)方法：
觀(guān)察法、講述法、操作法、演示法
活動(dòng)過(guò)程：
1出示圖片，引導幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現在是什么季節了呀？”“秋天到了小樹(shù)葉變黃了、小草變黃了，農民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來(lái)看一看�！�
出示圖片引導幼兒觀(guān)察、感知。
2出示稻穗，通過(guò)各種感官感知稻穗的特點(diǎn)。
“今天老師給你們帶來(lái)了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺(jué)一下稻穗是什么樣的？”
幼兒觀(guān)察、討論稻穗的形態(tài)。
教師小結：稻穗有黃色的稻粒，稻�？瓷先ナ莾深^尖尖的橄欖形、綠色的葉子長(cháng)長(cháng)的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。
3.學(xué)畫(huà)稻穗，重點(diǎn)講述兩頭尖的橄欖形的畫(huà)法。
作畫(huà)過(guò)程：
a.先在紙的中間畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線(xiàn)畫(huà)的長(cháng)一點(diǎn)，使得稻穗畫(huà)的比較大）
b.在直線(xiàn)的'頂端左邊畫(huà)一條弧線(xiàn)、右邊畫(huà)一條弧線(xiàn)，兩條弧線(xiàn)兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側分別畫(huà)上稻粒（要求畫(huà)主莖的一半長(cháng)度，橄欖形要畫(huà)的飽滿(mǎn)）
d.在主莖的末端向上畫(huà)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的橄欖形作為葉子。
e.給畫(huà)好的稻穗涂上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）
4.幼兒作畫(huà)教師巡回指導。
要求幼兒稻粒飽滿(mǎn)、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點(diǎn)。
及時(shí)評價(jià)幼兒的作品，出示畫(huà)的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫(huà)中有變化、有創(chuàng )新的幼兒。
5.將畫(huà)好的稻穗用剪刀剪下來(lái)。（剪到主莖時(shí)是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）
6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準備好的大的繪畫(huà)紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫(huà)上太陽(yáng)和云朵，使得這幅畫(huà)變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌�，提高幼兒合作的興趣和能力。
8.請完成作品的幼兒將油畫(huà)棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來(lái)的碎紙片放入垃圾桶。
上午活動(dòng)：
游戲《猜猜我是誰(shuí)》
目的：培養幼兒分辨同伴聲音的能力，增進(jìn)同伴之間的感情。
中班活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習在圓形物體上進(jìn)行裝飾的方法
2、初步具有平面裝飾的能力
3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗：1、了解八寶飯的做法
2、幼兒已掌握手工制作的'基本方法
�。ǘ┉h(huán)境準備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供
幼兒欣賞
�。ㄈ┎牧蠝蕚洌�1、皺紋紙、即時(shí)貼、各種豆子、雙面膠、剪刀
2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫爸v述，引出課題
教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家幫助老爺爺。
�。ǘ┬蕾p與討論
1、教師出示八寶飯，請幼兒觀(guān)察并討論：八寶飯上有什么？上面的蜜餞是怎么擺放的？
2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作
1、鼓勵幼兒自己動(dòng)手做一盤(pán)“八寶飯”。
2、將方便碗翻過(guò)來(lái)，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。
3、教師巡視，及時(shí)介紹有創(chuàng )意的作品。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�
將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個(gè)利用視頻展示儀進(jìn)行介紹
�。ㄎ澹┱堄變浩穱L八寶飯
延伸活動(dòng)：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。
中班活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節的真正意義，知道勞動(dòng)節的由來(lái)。
2.讓孩子們在"勞動(dòng)真快樂(lè )"主題中親身體驗到"以辛勤勞動(dòng)為榮"，度過(guò)一個(gè)有意義的節日。
3.培養幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會(huì )適應能力，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)"五一勞動(dòng)節"的`基本知識。
"五一勞動(dòng)節"是誰(shuí)的節日?(所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農民......)那它是怎么來(lái)的呢?
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀(guān)看全國優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動(dòng)意識。
三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床。兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。
四、勞動(dòng)比賽
在活動(dòng)的最后，在班級內舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)比賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動(dòng)之星"，并給他們戴上了小紅花。
中班活動(dòng)方案5
一、主題活動(dòng)由來(lái)
開(kāi)學(xué)初，我們在與幼兒直接面對面的談話(huà)中，發(fā)現孩子們對于具體形象的物體很感興趣，諸如：汽車(chē)、昆蟲(chóng)、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛，為主題的確立帶來(lái)了一定的困難，為了保護幼兒自主性，我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題，結果我們欣喜的發(fā)現孩子們想了許多辦法，來(lái)說(shuō)服身邊的同伴，有的說(shuō)：“某某，你同意昆蟲(chóng)主題，我就跟你玩！”有的說(shuō)：“我們猜拳決定吧，誰(shuí)贏(yíng)了聽(tīng)誰(shuí)的！”最終，孩子們對于少數服從多數的提議都很贊同，由此我們有關(guān)“汽車(chē)”的主題也正式確立下來(lái)。
二、主題活動(dòng)教育目標
1． 鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )造，培養幼兒語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力。
2． 通過(guò)多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知，探索的欲望。
3． 注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，喜歡看圖書(shū)，學(xué)會(huì )愛(ài)護圖書(shū)。
4． 能主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，有自信心。
5． 樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助，合作和分享，有同情心。
6． 對主題活動(dòng)感興趣，有好奇心和求知欲。能運用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
7． 能用適當的方式表達、并能大膽地表現自己的情感和體驗。
8． 能用自己喜歡的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、網(wǎng)絡(luò )分級指標
家用車(chē)
功能車(chē) 用途
種類(lèi)
其他
交通規則
交通工具
用途 交通標志
汽車(chē)
比賽
外部結構
結構 內部結構
汽車(chē)修理廠(chǎng)
保養汽車(chē)
汽車(chē)裝飾美容
過(guò)去的汽車(chē)
發(fā)展史 現在的汽車(chē)
環(huán)保節能車(chē)
未來(lái)汽車(chē)
設計未來(lái)汽車(chē)
四、環(huán)境創(chuàng )設與利用
教育資源
1、 和孩子共同設立主題探究性活動(dòng)內容。
2、 和孩子共同布置墻面“快樂(lè )汽車(chē)城”。
3、 記錄下孩子們提出的每一個(gè)問(wèn)題。
4、 活動(dòng)區創(chuàng )設：
中班活動(dòng)方案6
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學(xué)生座位，使學(xué)習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時(shí)調整值日安排表，加強值日組長(cháng)職責，確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的.各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開(kāi)展監督員值日活動(dòng)，設立每天的值日班長(cháng)，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
中班活動(dòng)方案7
一、來(lái)園接待：（7:30-8:10）：熱情接待家長(cháng)、小朋友。
二、晨練：跳圈（7:40-8:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。
三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼兒能夠動(dòng)手吃完一份早餐，不挑食。
四、生活活動(dòng)：（8:45-9:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水
五、教學(xué)活動(dòng)：（9:00-9:20）
分組教學(xué)一：
科學(xué)《蛋兒趣多多》執教老師：何珊珊地點(diǎn)：音體室
語(yǔ)言《動(dòng)物好朋友》執教老師：李春紅地點(diǎn)：本班教室
六、生活活動(dòng)：（9:20-9：35）
組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。
七、課間操：（9：35-9:50）
要求幼兒能聽(tīng)音樂(lè )規范的做操，動(dòng)作整齊規范。
八、課間餐：（9:50-10:10）
組織幼兒吃水果
九、分組教學(xué)二（10:10-10:30）A組和B組的幼兒交換
十、生活活動(dòng)（10:30-10:40）
組織幼兒入廁、盥洗、飲水。
十、餐前復習（10:40-11：55）
復習本學(xué)期所學(xué)的'單詞、句型、歌曲。
十一、生活活動(dòng)（10:55-11:10）
組織幼兒入廁、盥洗、飲水
十一、午餐（11:10-11：40）
指導幼兒正確的使用餐具，安靜的進(jìn)餐。
中班活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、 能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)制作表現其主要特征。
2、 能主動(dòng)參與創(chuàng )編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的想法。
3、充分體驗合作創(chuàng )作的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：半個(gè)柚子皮若干、毛線(xiàn)、筷子、吸管、紙板等廢舊材料
2、小動(dòng)物、泡沫板、實(shí)物投影儀
3、設計好展臺
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導幼兒對柚子皮進(jìn)行初步想象。
�。�1）師：今天老師帶來(lái)了什么？（半個(gè)柚子皮）
�。�2）這半個(gè)柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
�。�3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）
2、 對柚子皮進(jìn)行想象、創(chuàng )造，嘗試用句子進(jìn)行描述
�。�1）師：柚子皮會(huì )變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰(shuí)會(huì )在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話(huà)：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣！
�。�2）師：你們想不想也讓柚子皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì )用它來(lái)干什么？幼兒自由想象并講述。（鼓勵幼兒相互講述）
3、幼兒自選材料或結伴進(jìn)行制作。
鼓勵幼兒自由選用材料，大膽想象、創(chuàng )造柚子皮造型。
幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。
幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>
幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。
幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。
……
4、請幼兒把作品展示在展臺上，大家一起欣賞并講述。
能力強的可講一段故事，能力稍弱的講一句完整的話(huà)。
中班活動(dòng)方案9
目標：
1、通過(guò)制作雞蛋面、親子表演、親子游戲等活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2、體驗親子合作表演和游戲的樂(lè )趣，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感，與家長(cháng)一同體驗新年的'快樂(lè )。
3、家長(cháng)又進(jìn)一步了解孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂(lè )意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
準備：
環(huán)境準備：
炊事活動(dòng)：班級布置成4—6個(gè)炊事區域
游戲、表演活動(dòng)：將桌子擺成U字型，分為4—6個(gè)方陣
材料準備：
炊事活動(dòng)：
幼兒園準備：面粉（幼兒120人，家長(cháng)120人）、生雞蛋（120個(gè)）、 面盆18個(gè)（每班6個(gè)）、大托盤(pán)18個(gè)（每班6個(gè)）
要求：在烹飪雞蛋面時(shí)加入配料（青菜、香腸、木耳），制作成三鮮面。
家長(cháng)準備：自帶小碗、筷子、搟面杖和新年禮物一份
游戲活動(dòng)：
幼兒園準備：魚(yú)皮花生2大袋，充氣錘9個(gè)
班級準備：占圈（圈30個(gè)，游戲音樂(lè )）
2人拋接玩具（毛絨玩具20個(gè)，筐10個(gè)）
套圈比賽（套圈50個(gè)，套圈柱5個(gè)，小禮品若干）
人員安排：
一位家委會(huì )和一名熱心家長(cháng)
配班教師和孩子一起布置班級新年環(huán)境及現場(chǎng)擺放；保育教師負責準備炊事材料和用具，并進(jìn)行收拾整理場(chǎng)地。
炊事活動(dòng)時(shí)每個(gè)區域由2位家長(cháng)負責
全程照、攝像各一位家長(cháng)。
過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)舞：《歡樂(lè )中國年》（師幼集體舞）
主持人致歡迎詞和新年祝福詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
全體成員大合唱“讓愛(ài)住我家”
炊事活動(dòng)：香噴噴的雞蛋面
家長(cháng)與幼兒分為4—6組，每組推選一名家長(cháng)代表作為負責人。
主持人介紹材料和操作要求
家長(cháng)與幼兒分組操作
將制作好的雞蛋面送入廚房進(jìn)行加工
游戲表演活動(dòng)
�。�1）競賽游戲活動(dòng)：青蛙呱呱呱
�。�2）競賽游戲活動(dòng)：占圈
6、幼兒交換新年禮物
7、家長(cháng)與幼兒共同品嘗雞蛋面
中班活動(dòng)方案10
活動(dòng)準備：氣球，各類(lèi)獎狀，鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙，漿糊，線(xiàn)繩)，打擊樂(lè )器(鑼?zhuān)�，鈴鼓�?，過(guò)新年磁帶，幼兒節目表演，話(huà)筒
活動(dòng)過(guò)程：
(開(kāi)始前播放熱鬧的新年音樂(lè )，營(yíng)造新年氛圍)
一、開(kāi)場(chǎng)白(以新年音樂(lè )為背景音樂(lè ))
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，小寶貝們：大家�?
今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶�；顒�(dòng))。寶寶們，你們開(kāi)心嗎!(開(kāi)心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來(lái)。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)
今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領(lǐng)表演出來(lái)，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年!
二、幼兒節目表演
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂(lè )
2、寶寶歌表演連唱：
《我們是中班小朋友》
《對不起，沒(méi)關(guān)系》 笑一個(gè)吧
《買(mǎi)菜》 《扮家家》
《郊
游》
《螞蟻搬豆》 十個(gè)小矮人
2、律動(dòng)表演：新疆舞律動(dòng) 摘果子
6、親子游戲：《邀請舞》
表演者：全體幼兒和家長(cháng)
8、親子游戲：搶尾巴
勝出小組頒發(fā)獎品
9、親子制作：紅紅的'炮竹
(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)
10、共同懸掛炮竹，布置節日環(huán)境
尾聲：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們就要送走20xx，迎來(lái)新的一年。我們的迎新年慶�；顒�(dòng)也臨近尾聲，在這里，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂(lè )，天天進(jìn)步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!(放新年好的音樂(lè ))我們一起來(lái)唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好
中班活動(dòng)方案11
中班幼兒中秋節活動(dòng)方案
一、主題來(lái)源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多……希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
二、主題目標
小班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡聽(tīng)中秋節的故事，學(xué)習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。
4、以快樂(lè )為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮上有什么？來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的.一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng)，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、系列活動(dòng)
1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
四、主題環(huán)境創(chuàng )設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以快樂(lè )中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團團圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于中秋節的傳統故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。
2、情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋賀卡展。（適合大班）
3、慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。（適合中班）4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）
五、家園共育
1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。
親子活動(dòng)：
1、級組自助餐——月餅品嘗大會(huì )（小、中班級組）
2、親子花燈制作大賽�！ㄖ邪嗉壗M）
六、活動(dòng)內容建議
結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)展開(kāi)
1、社會(huì )：《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》
2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》
3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》
4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學(xué)：小班《數月餅》、分類(lèi)；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》
七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習中秋節及兔爺的起源，觀(guān)摩與兔爺相關(guān)的展陳，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風(fēng)俗的認識，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè )趣，過(guò)一個(gè)融知識與娛樂(lè )于一體的中秋節。
兔爺的傳說(shuō)：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過(guò)，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走，治好了很多人。
人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì )兒是男人裝束，一會(huì )兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。
于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著(zhù)鎧甲的，也有身著(zhù)各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非�？蓯�(ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、各色彩紙若干，作畫(huà)工具
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排：
一、了解中秋節的來(lái)歷
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
二、制作紙燈籠
�。ㄒ唬�、導入活動(dòng)
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
�。ǘ�、講解示范：
1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
�。ㄈ�、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
�。ㄋ模�、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。
活動(dòng)當天流程
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午3：00——5：40
活動(dòng)地點(diǎn)：中班
活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂(lè )及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛生打掃。
活動(dòng)當天物品領(lǐng)�。�
活動(dòng)具體安排：各班班長(cháng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50—————13：30班長(cháng)開(kāi)班級小會(huì )，明確個(gè)人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00幼兒準時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長(cháng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(cháng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）
15：10第一項活動(dòng)：制作月餅（露主持）
過(guò)程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長(cháng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅
2、介紹制作的工具材料
3、家長(cháng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè )）
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
5：50——16：10幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(cháng)倒水。
16：10——16：40第二項活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個(gè)音樂(lè )游戲進(jìn)行活動(dòng)1、音樂(lè )游戲：卷白菜（韓放電腦）
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(cháng)參與其中
2、音樂(lè )游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時(shí)你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時(shí)值請大家拍手，第一遍音樂(lè )，教師扮演蚊子，家長(cháng)與幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè )，請一名幼兒和他的家長(cháng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè )可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》（韓放電腦）
小孩于家長(cháng)手拉手跑園玩音樂(lè )游戲
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(cháng)可以邊觀(guān)看邊休息）
動(dòng)畫(huà)內容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）
16：40——17：00
1、幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）
2、家長(cháng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(cháng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節禮物。
17：40活動(dòng)結束，歡送家長(cháng)幼兒離園。
中班活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
1、了解鞋子的種類(lèi)和用途，知道根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護鞋子。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀(guān)察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現鞋子的'相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì )，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動(dòng)結果。
這么多漂亮的鞋子，錢(qián)老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應的圖片上。
5、活動(dòng)評價(jià)：
請小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥膫�(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛(ài)護鞋子?
活動(dòng)目標：
1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習表達自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂(lè )一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。
(1)聽(tīng)音樂(lè )傳遞開(kāi)心包，音樂(lè )結束時(shí)，請拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
(2)聽(tīng)音樂(lè )傳遞生氣包，音樂(lè )結束時(shí)，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習幫助別人，使自己快樂(lè )。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì )怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì )覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情�！�
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人，并對他說(shuō)一句安慰的話(huà)。
中班活動(dòng)方案13
活動(dòng)名稱(chēng)：啄木鳥(niǎo)
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言
適用班級：中班
一、設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園教育內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認知規律，各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。為此設計了本節教育活動(dòng)，意在根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，運用“詩(shī)畫(huà)”教學(xué)，根據故事內容創(chuàng )編兒歌，邊說(shuō)邊畫(huà)，呈現出一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習的愿望和興趣，并充分運用多媒體課件，使教學(xué)活動(dòng)內容更加豐富，活動(dòng)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，讓幼兒充分體驗和感受詩(shī)畫(huà)的趣味性與知識性。
二、活動(dòng)目標
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。
2、培養幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫(huà)技能。
3、在活動(dòng)中體驗共同游戲的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備
1、背景圖一幅、課件、音樂(lè )《啄木鳥(niǎo)》、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆等。
2、大樹(shù)（另一位老師扮演）。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮�?xún)焊栊问揭稣n題，認知啄木鳥(niǎo)
師：小朋友真高興，
今天新老師來(lái)上課，
講什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
謎底就在畫(huà)里邊。
1、請幼兒欣賞課件：故事《蘋(píng)果樹(shù)請醫生》。
2、教師邊說(shuō)兒歌邊“詩(shī)畫(huà)”故事內容。
師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋(píng)果樹(shù)（出示背景圖）。
教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫(huà)故事內容：
粗大一棵樹(shù)，
原來(lái)枝葉密，
現在葉發(fā)黃，
快來(lái)治治病。
師：蘋(píng)果樹(shù)請醫生，先請來(lái)（貓頭鷹）
師：貓頭鷹仔細看，
拍拍翅膀空中轉，
睜大眼睛把氣嘆！
只捉老鼠不捉蟲(chóng)。
師：又請來(lái)，（小喜鵲）
師：小喜鵲喳喳叫，
睜大眼睛搖搖頭，
只捉樹(shù)葉小小蟲(chóng)，
不捉樹(shù)干大大蟲(chóng)。
師：最后請來(lái)（啄木鳥(niǎo)）
師：啄木鳥(niǎo)抓樹(shù)樁，
兩個(gè)三角掛樹(shù)上，
畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，
它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。
�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)
師：啄木鳥(niǎo)真能干，真想請來(lái)啄木鳥(niǎo)，小朋友們想不想？（想）
1、引導幼兒看課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。
師：（觀(guān)看完后）啄木鳥(niǎo)是怎么捉蟲(chóng)子的？伸出一只手做大樹(shù)，另一只手做啄木鳥(niǎo)和幼兒一起做捉蟲(chóng)子狀。
2、教師示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)步驟。
師：啄木鳥(niǎo)本領(lǐng)大，我也來(lái)畫(huà)畫(huà)看：
師：示范第一遍，注意講解繪畫(huà)要點(diǎn)
先畫(huà)一個(gè)大樹(shù)樁，
兩個(gè)三角掛樹(shù)上，
畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，
它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。
3、幼兒書(shū)空練習
師：小朋友伸小手，說(shuō)兒歌，再跟老師畫(huà)一遍。
4、幼兒自由繪畫(huà)啄木鳥(niǎo)，
師：啄木鳥(niǎo)對我說(shuō)，想請小朋友把它畫(huà)，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫(huà)一畫(huà)，比一比誰(shuí)的啄木鳥(niǎo)既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)）教師巡回指導，對有困難的幼兒給與及時(shí)的引導、幫助。
�。ㄈ┳髌氛故�，欣賞交流
把幼兒作品粘到“詩(shī)畫(huà)”故事內容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。
�。ㄋ模└兄w驗，情感升華（扮演大樹(shù)的教師出場(chǎng)）
師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹(shù)怎么了？
幼兒：好像是生病了，葉子都落了！
師：讓我們做啄木鳥(niǎo)去給它治病吧�。úシ乓魳�(lè )）做音樂(lè )游戲。
五、活動(dòng)延伸
根據興趣，教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續玩啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲。（隨音樂(lè )飛出教室）
六、活動(dòng)效果
針對中班幼兒身心發(fā)展規律和認知特點(diǎn)，其認知態(tài)度易受興趣的趨使，本節教育活動(dòng)的重點(diǎn)就是：詩(shī)畫(huà)結合，引發(fā)認知興趣，在詩(shī)畫(huà)游戲中學(xué)知識，練本領(lǐng)，提高技能。達到“手口腦并用、教學(xué)玩合一”的目的。在活動(dòng)開(kāi)始，以?xún)焊璧男问�，用說(shuō)山東快書(shū)的語(yǔ)氣和節奏，給幼兒一種與平時(shí)不一樣的感覺(jué)引起幼兒聽(tīng)故事的興趣，在這個(gè)環(huán)節我充分運用了多媒體課件，當屏幕上出現大樹(shù)在哭、貓頭鷹眼睛不停的在轉、喜鵲飛來(lái)、啄木鳥(niǎo)背著(zhù)藥箱在大樹(shù)上捉蟲(chóng)子時(shí)，孩子們一下子就會(huì )被動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、生動(dòng)而又有趣味性的演示所吸引。他們認真地傾聽(tīng)，動(dòng)態(tài)、生動(dòng)、形象畫(huà)面連續的出現，使得原本很抽象的知識形象化，為幼兒提供了大量的感性材料，鞏固加強了幼兒對動(dòng)物所具有的本領(lǐng)的熟悉，特別是啄木鳥(niǎo)。同時(shí)結合“詩(shī)畫(huà)”教學(xué)，把故事內容創(chuàng )編成了一首首節奏明快、朗朗上口的.兒歌，邊說(shuō)邊畫(huà)，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，呈現出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的形象，再次激發(fā)起幼兒學(xué)習的興趣，同時(shí)對幼兒的認知經(jīng)驗得到了進(jìn)一步的提升。為后面學(xué)畫(huà)啄木鳥(niǎo)做了鋪墊。在第二個(gè)環(huán)節示范詩(shī)畫(huà)啄木鳥(niǎo)步驟時(shí)，我先采用了多媒體課件示范，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，朗朗上口的兒歌，示范步驟清晰可見(jiàn)，內容生動(dòng)形象，使其視之有物、聞之有聲。教師的示范起到一個(gè)引導作用，讓幼兒掌握繪畫(huà)要領(lǐng)，提高幼兒的繪畫(huà)技能，更進(jìn)一步的增加了幼兒學(xué)畫(huà)啄木鳥(niǎo)的興趣。在幼兒自由繪畫(huà)的過(guò)程中，繼續播放課件，可以讓孩子們隨時(shí)觀(guān)看，培養了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。在接下來(lái)的作品展示環(huán)節，通過(guò)孩子們互相欣賞、交流，教師的評價(jià)，讓幼兒體驗到了參與活動(dòng)的快樂(lè )。最后扮演大樹(shù)的教師出場(chǎng)，生動(dòng)的表演，形象的道具，又一次激起幼兒的興趣，通過(guò)對啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的表演，孩子們的情感得到提升，此時(shí)意猶未盡，將活動(dòng)結束，帶孩子們飛出教室。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)內容的組織激發(fā)興趣、快樂(lè )認知，寓教于樂(lè )。在本節教育活動(dòng)環(huán)節設計中，也運用了簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，與詩(shī)畫(huà)兒歌相銜接，讓幼兒充分體驗和感受了詩(shī)畫(huà)教學(xué)的趣味性與知識性。
中班活動(dòng)方案14
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察洋蔥表皮和人體表皮的細胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解細胞是構成生命體的基本單位。
教學(xué)過(guò)程：
(一)調動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗，導入新課認識細胞是構成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話(huà)：你們見(jiàn)過(guò)建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時(shí)候，你們或許都玩過(guò)積木，你們用它搭過(guò)什么呢？
2、提問(wèn)：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3．交流、講述：細胞是生命體的微小結構，它們是構成生命體的積木。
�。ǘ┯^(guān)察比較不同細胞的形狀結構特點(diǎn)認識細胞形狀、結構的多樣性。一些細胞的圖片。
1、學(xué)生觀(guān)察教材中的細胞圖，教師補充一些其他細胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報：這些細胞的形狀、結構有什么特點(diǎn)。
3、教師小結：大多數細胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認識的草履蟲(chóng)、細菌等都是細胞生物，但個(gè)別細胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
�。ㄈ┯^(guān)察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細胞，學(xué)生利用顯微鏡觀(guān)察兩種切片，將觀(guān)察到的細胞用圖畫(huà)出來(lái)。
3、比較這兩種細胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結：洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長(cháng)方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(cháng)方體，這就是一個(gè)細胞。人體表皮也是由許多不規則的細胞構成的，細胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí)，植物與動(dòng)物細胞的最大區別在于有無(wú)細胞壁)
�。ㄋ模┭a充閱讀：認識細胞的有關(guān)知識
1、指導閱讀：細胞是誰(shuí)發(fā)現的`？細胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結：生命體大都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位。生物體的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程就是細胞的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程；生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細胞殺死細菌動(dòng)畫(huà)，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細胞消滅病菌的游戲。
選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著(zhù)手扮演“白細胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來(lái)就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )到不同細胞有不同功能。
�。ㄎ澹┱n末檢測
中班活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的
1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。
2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。
設計意圖
無(wú)論在歌曲還是節日活動(dòng)中，媽媽總是耳熟能詳被稱(chēng)贊的對象。而在生活中，爸爸默默無(wú)聞地做著(zhù)奉獻。說(shuō)起爸爸，很多孩子會(huì )說(shuō)："我爸爸會(huì )開(kāi)車(chē)"、"會(huì )賺錢(qián)"、"他總是很晚回家"。為什么會(huì )晚回家?孩子們不是很清楚。對爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會(huì )到爸爸的辛苦，感受到爸爸無(wú)私的愛(ài)，我設計了此次活動(dòng)。
活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式，把三位"爸爸老師"請進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導孩子直接對話(huà)，了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、崇敬爸爸的情感。
活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備：
1、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)。
2、"爸爸在工作"的照片展覽會(huì )。
3、三位爸爸現場(chǎng)說(shuō)說(shuō)他們工作中的本領(lǐng)。
4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書(shū)、高爾夫球棒、運動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養品、各種飲料等等)
(二)經(jīng)驗準備：
1、幼兒在主題開(kāi)展前期已用"爸爸調查表"向爸爸進(jìn)行過(guò)采訪(fǎng)，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。
2、觀(guān)察過(guò)自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：父親節引出主題你們知道周日是什么節日?(父親節)，對了，x月xx日是父親節，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個(gè)星期日定為父親節。
二、爸爸工作中的本領(lǐng)
1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?
2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會(huì )"去看看。
要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢(xún)問(wèn)他的爸爸是做什么工作的?
3、幼兒參觀(guān)照片展師：這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?
5、你對哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?
6、你們剛才說(shuō)了很多爸爸，我今天也請來(lái)了x位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導幼兒觀(guān)察后猜想)
7、三位爸爸同時(shí)出來(lái)和大家問(wèn)好。
8、請照片中的三位爸爸來(lái)介紹自己工作中的本領(lǐng)。
(1)xx爸爸(出示學(xué)校圖片的形式)：
我是xx爸爸，我是開(kāi)學(xué)校的教書(shū)的老師。我開(kāi)的這個(gè)學(xué)校叫xx有限公司，是教xx的`學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來(lái)自哪些國家?
師：xx爸爸本領(lǐng)真大，你小時(shí)候讀書(shū)怎么樣?沒(méi)有知識本領(lǐng)就沒(méi)辦法教別人了，所以我們要好好學(xué)習。
(2)xx爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來(lái)的?
介紹：我是xx爸爸，我是警察。在xx公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來(lái)。
師：你怎么知道哪些是壞人呢?
xx爸爸：今天我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術(shù))
教師小結：所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng)，帶著(zhù)眼睛去觀(guān)察和思考。
(3)xx爸爸出場(chǎng)(穿好醫生服裝，帶好醫療器械的形式)：猜猜他是做什么工作的?他是什么醫生?
x爸爸介紹：我是xx爸爸，我是一名小兒腦癱醫生。在xx大學(xué)針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來(lái)的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來(lái)給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)幼兒和醫生爸爸互動(dòng)，例如：為什么在頭上扎針?他疼嗎?
xx爸爸介紹百會(huì )穴及當場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。
小結：xx爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練，不斷地學(xué)習才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書(shū)，你們知道嗎?他讀書(shū)很棒的，是一位醫學(xué)博士。
小結：有的爸爸的方向感很強，出門(mén)總能找到路，不認識路的路通過(guò)查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強，買(mǎi)東西很爽氣的，買(mǎi)完了就走;有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車(chē)、開(kāi)汽車(chē);還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買(mǎi)米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會(huì )打電腦、制作光盤(pán);爸爸很能干，會(huì )修理家用電器、制作玩具，還會(huì )炒菜拖地板。
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