幼兒園中班音樂(lè )說(shuō)課稿錦集最新范文模板
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂(lè )說(shuō)課稿錦集最新范文模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班音樂(lè )說(shuō)課稿錦集最新范文模板1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)情景和語(yǔ)言節奏感受樂(lè )曲的性質(zhì)。
2、樂(lè )意用身體動(dòng)作跟著(zhù)音樂(lè )表現自己，體驗摘果子的快樂(lè )。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
【活動(dòng)準備】
《采果子》伴奏音樂(lè )、ppt、
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)律動(dòng)激趣：去果園(感受樂(lè )曲的性質(zhì))
1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方?這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )去果園看看吧?(老師用語(yǔ)言節奏引導幼兒)
2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的?
3、小結：大家跑跑跳跳找到了果園。
(二)節奏游戲：我愛(ài)吃水果(語(yǔ)言節奏練習)
1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有蘋(píng)果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。
2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢?你愛(ài)︱吃什么︱我愛(ài)︱吃蘋(píng)果︱
(三)感受、創(chuàng )編
感受摘果子
1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰(shuí)會(huì )把它們采下來(lái)，怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗)
2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗)
3、小結：原來(lái)可以一只手采，也可以?xún)芍皇植�，還可以用工具采。
感受音樂(lè )，創(chuàng )編動(dòng)作
1、你們想不想也來(lái)采一采?你想怎么采呢?……請若干名幼兒表現，大家互相模仿(生生互動(dòng)，模仿同伴經(jīng)驗)
2、讓我們跟著(zhù)音樂(lè )用你喜歡的動(dòng)作一起來(lái)采果子吧，老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。
(四)結束部分
采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂(lè )離開(kāi)。
幼兒園中班音樂(lè )說(shuō)課稿錦集最新范文模板2
【活動(dòng)目標】
1、幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅;
2、初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè );
3、培養幼兒的愛(ài)心和樂(lè )于助人的意識。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
《摘果子》音樂(lè );實(shí)物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋(píng)果樹(shù)、小鳥(niǎo)、云和落葉。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)法導入
秋天是一個(gè)收獲的季節，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說(shuō)出秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的`顏色引出落葉和蘋(píng)果樹(shù)，跟幼兒一起感知秋天。
1、在了解梨的時(shí)候，隨機進(jìn)行衛生習慣教育。
2、在欣賞蘋(píng)果樹(shù)的碩果累累時(shí)，隨機進(jìn)行點(diǎn)數練習。
二、表達喜悅之情
通過(guò)欣賞蘋(píng)果樹(shù)的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動(dòng)作來(lái)表達這種喜悅之情。
1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過(guò)去摘(踵趾步練習)
2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子裝滿(mǎn)籃子，要拿給人們看一看。
4、隨音樂(lè )把動(dòng)作連接起來(lái)，注意動(dòng)作一定要跟上音樂(lè )的節拍。
5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂(lè )做練習，一定要及時(shí)表?yè)P鼓勵。
6、讓有圍成圓圈隨音樂(lè )做練習，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
三、設計情境、鞏固練習、培養愛(ài)心
有一位農民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個(gè)人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個(gè)組，隨音樂(lè )再做一遍)
四、穩定幼兒情緒，培養美感
果子摘完了，農民伯伯說(shuō)我們大家真棒，都是有愛(ài)心的孩子。
再次展示黑板上的蘋(píng)果樹(shù)，引導幼兒利用小鳥(niǎo)和云把這幅畫(huà)打扮得更漂亮。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，或者用卡紙制作一顆蘋(píng)果樹(shù)，并做摘果子的游戲。
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