學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案范文(通用6篇)
通過(guò)編寫(xiě)工作方案,可以對可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行提前的預想。在計劃開(kāi)展某項工作時(shí),領(lǐng)導通常會(huì )要求我們先準備幾份工作方案,打開(kāi)文檔的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么,以下是小編整理的學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案范文(通用6篇),歡迎大家分享。
學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案1
社區市民學(xué)校教育工作計劃切實(shí)抓好家庭教育和社會(huì )教育,全面改善和優(yōu)化市民成長(cháng)環(huán)境。
一、要教育引導職工、居民重視對子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德培養,支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)。
二、積極組織開(kāi)展經(jīng)常性、社會(huì )性青少年科普宣傳教育活動(dòng),普及科學(xué)知識,傳播科學(xué)方法,宣傳科學(xué)思想,弘揚科學(xué)精神。
三、高度重視對流動(dòng)人口中市民的義務(wù)教育和思想道德教育,建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女接受教育的工作制度和機制。
四、積極為市民參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造條件。深入挖掘我區進(jìn)行市民思想道德實(shí)踐活動(dòng)的潛在資源,通過(guò)廣泛宣傳和組織參觀(guān),激發(fā)市民的愛(ài)國主義情感。通過(guò)組織市民參觀(guān)企業(yè)、單位增強市民的奮斗思想。
我們積極開(kāi)展市民的摸底調查,做到情況詳實(shí),管理規范。定期對社區的情況進(jìn)行核實(shí)。同時(shí),結合園區環(huán)境工作縱深開(kāi)展,我們以此為契機,不斷加大社區基礎設施的建設和完善步伐,創(chuàng )造適合市民發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境。
新建書(shū)屋、衛生站、遠程教育站點(diǎn)等工程,通過(guò)這些文化信息平臺。
一、可以給市民提供不斷學(xué)習,充實(shí)文化素質(zhì),吸取“精神食量”的機會(huì ),讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、通過(guò)現代信息應用平臺,可以加大對市民的生存技能培訓教育,使其能有所學(xué)、有所做、有所用,更好的適應社會(huì )生存和發(fā)展。
三、積極開(kāi)展扶貧解困和“一對一”幫扶活動(dòng),對貧困家庭及市民給予一定的國家政策性保障和幫扶,讓其對社會(huì )生活充滿(mǎn)自信心、更好的幫助他們走出一時(shí)的困境,鼓勵他們勇于創(chuàng )造更好的生活。
四、積極發(fā)揮共青團、婦代會(huì )、治保會(huì )等職能機構作用,積極開(kāi)展市民教育協(xié)調工作,充分發(fā)揮共青團員的優(yōu)良作風(fēng),定期組織開(kāi)展一系列教育活動(dòng)。同時(shí)加大對市民的法律法規教育工作,開(kāi)展法律課堂進(jìn)企業(yè)活動(dòng),并通過(guò)一系列國家法律法規切實(shí)保障未成年合法權益不受侵犯。婦代會(huì )也及時(shí)的對市民給予了關(guān)心關(guān)愛(ài)幫扶,組織留守兒童進(jìn)行文化知識培訓、生產(chǎn)生活技能知識教育。
總之,社區弘揚求真務(wù)實(shí)精神,大興求真務(wù)實(shí)、調查研究之風(fēng),及時(shí)發(fā)現總結推廣市民教育協(xié)調工作典型和經(jīng)驗,積極探索新時(shí)期新階段市民教育協(xié)調工作的特點(diǎn)和規律,使市民思想道德教育更有針對性、實(shí)效性。從全社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手,采取有力措施,開(kāi)拓創(chuàng )新,狠抓落實(shí)。
學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案2
在xx年的一整年中,我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的大力幫助下,取得了長(cháng)的進(jìn)步,這是我們一直以來(lái)奮斗的目標,這是我們對整個(gè)社會(huì )做出的一個(gè)小小的貢獻。只要我們去努力,我們的貢獻還是更大,這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本!
xx年,我們將滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)與喜悅,用心去經(jīng)營(yíng)廣德這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開(kāi)啟智慧,運用愛(ài)的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂(lè )地成長(cháng)!我們共同付出快樂(lè ),收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中,一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃
一、工作目標
。ㄒ唬┯變簣@特色發(fā)展目標
深入繪本教學(xué)研究,能制定創(chuàng )意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長(cháng)手冊;撰寫(xiě)“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”;撰寫(xiě)幼兒園家長(cháng)學(xué)校教材(部分)。
。ǘ┙搪毠ぐl(fā)展目標
教師能在工作中找到工作的樂(lè )趣,能學(xué)習更深入地觀(guān)察和了解自己,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習,向孩子學(xué)習,向周?chē)淖匀粚W(xué)習;能有創(chuàng )意地開(kāi)展工作,愿意分享自己的創(chuàng )意,能在工作中獲得自信與滿(mǎn)足;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,關(guān)心周邊教師的成長(cháng),關(guān)愛(ài)孩子,學(xué)習合作與體諒,并在團體中共同成長(cháng)。(成長(cháng)包括專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和心靈成長(cháng))。
管理者(教研組長(cháng)以上)能在工作中加強管理知識的學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)知識,定位準確,勇于創(chuàng )新,敢于突破,勤于思考,管理實(shí)踐中促進(jìn)團隊發(fā)展,在團隊發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
教職工能在工作中學(xué)習慢慢打開(kāi)自己的心,嘗試接受和了解新的知識,新的觀(guān)點(diǎn),以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對孩子,面對家長(cháng),面對同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子,公平對待每一個(gè)孩子和家長(cháng),學(xué)習以謙卑地態(tài)度對待周?chē)娜伺c事,在工作中感受到快樂(lè )。
。ㄈ┘议L(cháng)發(fā)展目標
通過(guò)家長(cháng)培訓,家長(cháng)講座等讓的家長(cháng)了解家庭教育的重要性,并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,能主動(dòng)學(xué)習教育技巧,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
。ㄋ模┯變喊l(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛(ài)和自由,能大膽表達自己的意愿,學(xué)習和同伴友好相處,并學(xué)習照顧自己,照顧周?chē)沫h(huán)境,愿意學(xué)習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。
。ㄎ澹┯變簣@其它綜合管理目標
1.后勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進(jìn)一步完善。
2.區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
3.教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長(cháng)工作特色與教育科研相結合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(cháng),真正為教育服務(wù)。
4.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。
二、工作措施
。ㄒ唬┘訌娪變簣@綜合性管理,完善各項工作
1.認真做好XX區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定工作。
結合以往的工作經(jīng)驗,并創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作,制定各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校工作制度,及家長(cháng)手冊等,認真做好各項工作,參加區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
2.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。
3.進(jìn)一步完善幼兒園招生制度,公開(kāi)招生計劃。
4.完善后勤管理制度,提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。
制定相關(guān)的財產(chǎn)管理制度,專(zhuān)人管理,定期檢查。加強食堂的管理,減少浪費。
5.分層做好檔案管理工作。
從園長(cháng)到每一位教職員工,重要各項活動(dòng)的歸檔與整理工作,加強檔案管理人員的培訓和指導力度,分層負責,認真執行,自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗收工作,主要由分管的副園長(cháng)和本園檔案管理員負責。進(jìn)一步完善檔案管理制度,并使全體教職工明確并執行。園長(cháng)和檔案管理員不定期檢查教師的'各項工作的歸檔情況。
6.加強食品衛生管理,督促食堂人員嚴格按規范操作,防止病從口入。
嚴格規范各項保健制度,進(jìn)一步明確保健醫生的工作任務(wù)。園長(cháng)、保育組長(cháng)及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶(hù)外活動(dòng)的記錄工作,并在周五中午報給值周園長(cháng)。
7.加強各級的保育工作。
保健醫生的定時(shí)檢查,保育組長(cháng)的每周不定時(shí)檢查和園長(cháng)的突擊隊檢查,保健醫生和保育組長(cháng)做好檢查記錄與指導工作,園長(cháng)根據各級檢查情況結合抽查情況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調整方案,同時(shí)各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現的營(yíng)養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專(zhuān)冊登記,并進(jìn)行隨訪(fǎng)、跟蹤管理,做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳,采用多種形式向家長(cháng)和全體教職工宣傳衛生保健知識,密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健的教育,提高家長(cháng)及幼兒的自我保護意識和能力 。
8.加強幼兒園安全工作。
規范門(mén)衛一日工作細則,做好來(lái)客登記,保證園區的安全,家長(cháng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施,并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學(xué)當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
。ǘ┐蛟旌椭C發(fā)展的教職工團隊
一個(gè)團隊的打造的過(guò)程也就是一個(gè)幼兒園發(fā)展的路經(jīng),我們希望通過(guò)一系列的活動(dòng),逐步形成教職工積極向上的精神,形成合力共濟的良好氛圍,打造一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的共同體,由此而提升廣德早教園的教育品牌,提升每一個(gè)廣德人的職業(yè)幸福感,成就感。
1.形成職工和諧團隊,增加團隊凝聚力。
職工在幼兒園中往往會(huì )處在一個(gè)不是特別受重視的地位,然而一個(gè)團隊每一個(gè)崗位都是非常重要的,要保證良好的教育服務(wù),必須要所有的人都能盡心盡力,團結合作,因此,本年度對職工團隊的建設也是一項重要工作。具體從以下幾點(diǎn)入手。
單周進(jìn)行一次團體輔導或綜合性學(xué)習交流活動(dòng),目的在于建立良好的團隊氛圍,形成合作的團體。
雙周進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng),并安排部分教師主持保育員的培訓。
設立幼兒園管理工作建議欄,每位教職工提出自己的意見(jiàn)和建議。
每月寫(xiě)好一篇工作筆記。
認真參與班級管理對話(huà),更以主人翁的態(tài)度正確地對待班級工作。
組織保育員交流活動(dòng),“談我在工作中向孩子學(xué)習……”。
組織教職工“園歌表演賽”。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
1、教學(xué)常規常抓不懈,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強科研指導,大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習,倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
5、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習,確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng )出佳績(jì)。
1、加強教研組建設,構建“學(xué)習型教研組”。
。1)認真抓好理論學(xué)習,更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
。2)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外,個(gè)人根據自己的實(shí)際情況,制定自修內容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
。3)教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規,強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標,以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
。3)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動(dòng),發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練,把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
。1)根據全區“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動(dòng),做好“一項試點(diǎn),四項習慣、五項突破、十項研究”工作。
。2)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構,在年級組互相聽(tīng)課,共同提高。
。3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
。4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì ),使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
。5)師徒結對,同伴互助,專(zhuān)家引領(lǐng),自我反思。
本學(xué)期,將繼續邀請市區教研員來(lái)校指導,為課堂教學(xué)把脈,為語(yǔ)文課改指引方向!皫熗浇Y對,同伴互助”一直以來(lái)是大同二小的教研特色。但由于學(xué);顒(dòng)多,教學(xué)任務(wù)重,有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理,讓“師徒結對,同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
。6)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
。7)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
。8)繼續開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時(shí)總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),解決教學(xué)存在的問(wèn)題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
三月1、 制訂、落實(shí)教研組長(cháng)工作計劃
2、 教研考核目標申報
3、 教學(xué)五認真檢查
4、 常規性教研活動(dòng)
5、 校園讀書(shū)節
四月1、 市教研員勵汾水老師來(lái)校指導
2、 教研組常規性教研活動(dòng)
3、 教學(xué)五認真檢查
4、 課題交流
五月1、教研組常規性教研活動(dòng)
2、教學(xué)五認真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調研
4、區先進(jìn)教研組評選準備
六月1、教研組常規性教研活動(dòng)
2、教學(xué)五認真檢查
3、期末復習迎考
4、資料整理、歸檔
學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案3
為了貫徹落實(shí)國家、省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)精神,認真執行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)(試行)》,進(jìn)一步規范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為,全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,結合我市實(shí)際,特制定本評價(jià)方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,以發(fā)現、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段,切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、評價(jià)對象
市直各小學(xué)、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標
(一)建立科學(xué)評價(jià)體系,樹(shù)立正確辦學(xué)導向
建立具有評價(jià)、激勵、導向功能的教學(xué)評價(jià)制度和管理體系,使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)行為。
(二)規范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
規范教師的教學(xué)行為,鼓勵教師自主學(xué)習、自我反思、引導教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
(三)激勵學(xué)校制度創(chuàng )新,提高學(xué)校管理水平
通過(guò)規范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度的建設和創(chuàng )新,以評促改,以評促建,促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現內涵式發(fā)展,獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì )評價(jià)。
四、評價(jià)原則
(一)方向引導與量化考核相結合的原則
在對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)中,既體現科學(xué)教學(xué)的理念與方向,同時(shí)通過(guò)分級的指標,方便進(jìn)行量化的考核。
(二)過(guò)程監控和結果分析并舉原則
在評估中強調對學(xué)校常規教學(xué)的監控,同時(shí)也會(huì )對教學(xué)效益和其他結果進(jìn)行診斷與分析,通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估引導學(xué)校注重過(guò)程管理,抓好管理細節,整體提升質(zhì)量。
(三)效益性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結合的原則
評價(jià)方案既著(zhù)眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,同時(shí)也關(guān)注教師研訓、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的情況。
五、實(shí)施辦法
本評價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面,分別為:課程實(shí)施、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。
(一)課程實(shí)施方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校應嚴格執行國家課程標準,開(kāi)全開(kāi)足國家課程和地方課程。
(2)能夠結合本校實(shí)際開(kāi)設有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程,并正常實(shí)施。
2.評價(jià)方式
評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機聽(tīng)課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規行為。
(二)教學(xué)常規管理方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校教師應做到教案(或導學(xué)案)項目齊全,能做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或導學(xué)案)應具有創(chuàng )新性,每周有教學(xué)反思,對反思問(wèn)題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次教案檢查,有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(2)教師能運用新課程理念進(jìn)行教學(xué),積極創(chuàng )設自主、合作、探究的情境,課堂生成豐富,結構完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍,展示積極主動(dòng),學(xué)習效果明顯。
(3)作業(yè)(學(xué)案訓練)設計規范、數量適中、批改及時(shí),且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對性評語(yǔ)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應有探究性、實(shí)踐性?xún)热。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(4)高中教師能按學(xué)校規定進(jìn)行自習輔導,學(xué)校對教師輔導自習情況有具體要求,有考評辦法,有考評結果。
(5)校長(cháng)針對各年級的教育教學(xué)有適時(shí)的指導意見(jiàn)和建議。校級領(lǐng)導(除校長(cháng)外)和中層領(lǐng)導必須兼課,校領(lǐng)導周課時(shí)不少于4節,中層領(lǐng)導周課時(shí)不少于8節;校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節,且記錄詳細,有點(diǎn)評。
2.評價(jià)方式
抽查教案(或導學(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等,檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表,隨機聽(tīng)課,與教師、學(xué)生座談。
(三)課堂教學(xué)改革方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,有具體操作辦法和保障措施。
(2)學(xué)校對教師發(fā)展有規劃、有目標、有措施、有小結;有計劃組織教師外出培訓學(xué)習,經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進(jìn)行培訓,老師有培訓心得;有老中青教師結對子方案實(shí)施情況總結;積極參加省市教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓,繼續教育成績(jì)合格。
(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,構建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。
(4)在市教育局組織的教學(xué)團體賽中,能夠認真組織,積極參加,并能夠以賽促改,以賽促研,以賽促教。
(5)在當地有一定的影響,在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會(huì )上作交流或展示,有定期組織的校內外觀(guān)摩活動(dòng)。
2.評價(jià)方式
查資料、與師生座談、隨機聽(tīng)課。教學(xué)團體賽部分,按照取得的成績(jì)進(jìn)行計分。
(四)教科研方面
1.評價(jià)內容
(1)教研機構健全,每周有一次教研活動(dòng),且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡,每位教師每周聽(tīng)課不少于1節。
(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達標課或示范課等活動(dòng);能積極承擔校際教研活動(dòng),資料齊全,效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
(3)學(xué)校承擔有課題研究,有立項書(shū),開(kāi)題報告,有進(jìn)展,有階段性小結。學(xué)校重視小課題研究,有相應的研究成果。
(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究,在各級各類(lèi)期刊發(fā)表論文或出版專(zhuān)著(zhù)。
2.評價(jià)方式
查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料;了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的情況,并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò )教研平臺,或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專(zhuān)著(zhù)。
(五)教學(xué)效益方面
1.評價(jià)內容
(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jì)平均分記分;初中按照中考成績(jì)平均分記分;高中按照當年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調研成績(jì)相對于學(xué)生中考成績(jì)增長(cháng)率記分。
(2)學(xué)生在當年的音樂(lè )、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng )造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的,按一定比值換算進(jìn)行計分。
2.評價(jià)方式
以第一名為基準計滿(mǎn)分,其余按各自成績(jì)與第一名成績(jì)的比值進(jìn)行換算。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以激勵學(xué)校內涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長(cháng)的業(yè)績(jì)考核,作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據和年度目標責任考核的重要內容。對當年評估結果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌,提出警告,責令整改。各學(xué)校要把過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規工作,針對存在的問(wèn)題,采取有效的整改措施,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案4
一、基礎教育工作
。ㄒ唬⿲W(xué)前教育
1、加強公、民辦幼兒園的管理,引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理,進(jìn)一步規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程,增加公辦幼兒園容量,鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2、加強幼兒園一日常規活動(dòng)管理,糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,全面提升幼兒園辦園水平。
3、組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓活動(dòng),通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,加強幼兒教師隊伍建設,進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
。ǘ┝x務(wù)教育
1、嚴格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)!熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策,實(shí)施“陽(yáng)光招生”,進(jìn)一步規范學(xué)生有序流動(dòng),逐步化解超大班,控制“大校額”學(xué)校規模。
2、繼續抓好教學(xué)常規管理工作,深化貫徹執行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》,加大對教學(xué)過(guò)程的監管和督查力度,大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。
3、全面規范辦學(xué)行為,檢查教學(xué)計劃執行情況,尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況,督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案,開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估,提高課程實(shí)施水平。
4、積極組織參加全市科技創(chuàng )新大賽,組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
。ㄈ┢胀ǜ咧薪逃
1、進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革,堅持普通高中規模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,全面深化普通高中課程改革,提升高中教育質(zhì)量。
2、繼續加強高三畢業(yè)班工作督查,全面完成20xx年高考目標任務(wù)。
3、完成中學(xué)省一級示范校、長(cháng)赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng )建工作。
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1、完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制,落實(shí)“校干包級,班主任包班,教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監控,定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結會(huì ),確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實(shí)。
2、改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jì)等方面全面考評教師,充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點(diǎn)看提高,從入口看出口,從基礎看發(fā)展”的原則,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎上逐步提高。
3、著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率,每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),真正建立和健全質(zhì)量監控體系,提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4、加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,組織實(shí)施對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核,加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。
二、職業(yè)成人教育工作
1、進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度,把穩定中等職業(yè)教育規模作為首要任務(wù),大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉村、社區、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一步打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,切實(shí)加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量;深化校企合作,實(shí)現校企優(yōu)勢互補,合作共贏(yíng),有效提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量,進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。
3、加強“雙師型”教師隊伍建設,采取培養、培訓、引進(jìn)、聘用等辦法,加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓力度,通過(guò)參加國家、省級骨干教師培訓,選派教師到企業(yè)接受實(shí)習培訓,提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,建設一支滿(mǎn)足需要、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊伍。
4、全力做好中職招生送培工作,嚴禁非法招生和招生欺詐行為,禁止有償招生,全面完成中職招生目標任務(wù),進(jìn)一步搞好藏區“9+3”學(xué)生免費職教工作,提高中職惠民普及面。
5、進(jìn)一步加強中職與高職的接軌,建立中職到高職的直通車(chē),探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監測,開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽,推廣和提高創(chuàng )業(yè)教育的規模和影響,提升職業(yè)教育的吸引力,提高中職的社會(huì )認同度。
6、繼續加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規范化建設,編寫(xiě)有影響的校本教材,提高教學(xué)實(shí)訓水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設置標準,大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核,形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內與校外結合的質(zhì)量評價(jià)機制,提高教育教學(xué)水平。
7、加強校園文化建設。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設,又要重視校園精神文化建設,在結合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎上,通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體,全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
8、加快發(fā)展成人教育,面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè),依托工業(yè)園區,充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用,構建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò ),完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門(mén)支持,擴大職業(yè)培訓規模,實(shí)施“五大培訓工程”,全力支持經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、德體衛藝教育工作
1、以“奮發(fā)向上,崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。
加強家校聯(lián)動(dòng),建好家長(cháng)學(xué)校,開(kāi)展“教師家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊組織的作用,增強德育工作實(shí)效。加強時(shí)代精神教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2、做好省、市、縣級陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗收評估和復查工作,組織開(kāi)展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統項目學(xué)校的創(chuàng )建工作,創(chuàng )建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。
3、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,認真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》,堅持科學(xué)的作息時(shí)間,加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作,繼續做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng),引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng )建工作,豐富學(xué)校特色文化建設內涵,強化特色項目建設,形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作,要總結出本校文化建設的成果,擴大學(xué)校特色文化影響力,有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現場(chǎng)會(huì ),對申報特色文化建設四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復查驗收,提升學(xué)校特色文化建設總體水平,建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5、舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織好藝術(shù)節活動(dòng),并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節目參加省、市相關(guān)評比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動(dòng)會(huì ),力爭在省、市藝術(shù)節活動(dòng)評比中取得更好的成績(jì)。
6、做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作,扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),認真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運動(dòng)、創(chuàng )新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
7、繼續開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng),營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”和城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)成果,大力加強中小學(xué)校園“六化”建設,認真開(kāi)展傳染病防治工作,繼續開(kāi)展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(cháng)城市文明我先行”等活動(dòng),積極參與創(chuàng )建全國衛生城市工作。
8、加強學(xué)校美育工作,開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案5
為了進(jìn)一步加強對學(xué)校各項工作的常規管理,規范教師的教育教學(xué)行為,全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,根據x中心校工作要求和計劃安排,經(jīng)研究決定,對全鎮各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查,特制定如下方案。
一、成立檢查領(lǐng)導組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
二、檢查分組情況
第一組:組長(cháng)成員
檢查學(xué)校二小、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)
第二組:組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校、x小學(xué)
第三組:組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)
x小學(xué):三組檢查結束后,集中檢查。
三、檢查內容
1、學(xué)校常規管理工作:具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執行情況,學(xué)校安全工作管理情況,課程設置情況,教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設及農遠工程運用情況,校園文化建設情況,少先工作情況,教研活動(dòng)開(kāi)展情況,教導處常規檢查記錄等。
2、教師教育教學(xué)工作。具體包括:教師計劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jì)統計及考試質(zhì)量分析材料,學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jì)記載情況,活動(dòng)課開(kāi)展情況,培優(yōu)轉差情況,出勤情況等。
四、檢查時(shí)間:
6月中旬。
五、有關(guān)要求
1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)常規管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認識。
2、檢查中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的問(wèn)題,要認真對待,制定整改措施,立即整改到位,中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪(fǎng)。
4、檢查組人員對學(xué)校的常規工作檢查表和教師學(xué)科常規工作檢查記錄表,要根據實(shí)情,客觀(guān)公正填寫(xiě),資料將分校裝訂存檔,并作為對教師考核和校長(cháng)目標考核的重要依據之一。
學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案6
課堂是學(xué)校教育發(fā)生的最主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑,是決定一所學(xué)校辦學(xué)品位的核心。為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,使全體教師適應課程改革的要求,引導教師將課改的先進(jìn)理念轉化為課堂教學(xué)改革行為,有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平,特制訂課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。
一、課堂教學(xué)改革活動(dòng)主題
打破“教師為中心,課本為中心,課堂為中心”的教學(xué)模式,逐步建立高效的課堂教學(xué),以挖掘學(xué)生潛力,補償學(xué)生缺陷,最大限度調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,支持每位學(xué)生的發(fā)展,逐步形成嘗試探究,主動(dòng)思考,合作學(xué)習,自立于新世紀。
1、相信每一個(gè)學(xué)生能學(xué)好。通過(guò)課堂教學(xué)改革,要使課程適應學(xué)生的學(xué)習,讓課堂適應每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上,教師要做到因材施教,讓不同層面的學(xué)生都有參加學(xué)習活動(dòng)的機會(huì ),尤其要更多地創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)困生參加活動(dòng),做到人人過(guò)關(guān),不讓一生掉隊。
2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式小組合作學(xué)習。
3、構建“先學(xué)后教,合作探究,當堂達標”輕負高效型課堂教學(xué)基本模式。
4、授課必須體現精講精練,對于難懂的,教師要啟發(fā),適當點(diǎn)撥,指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20分鐘,教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生,使學(xué)生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等,提高學(xué)生的主動(dòng)性,參與性和積極性。
二、課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
組員:xx及各教研組長(cháng)
三、課堂教學(xué)改革實(shí)施策略
教師必須高度重視課堂教學(xué)改革工作,充分認識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性,把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn),作為教學(xué)改革的首要任務(wù),建立健全機制,完善制度,加強學(xué)習和研究,大膽實(shí)踐,全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
1、學(xué)校組建由學(xué)校校長(cháng)、分管校長(cháng)、教研組長(cháng)組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作小組,負責制訂學(xué)校實(shí)施方案,并組織改革的日常工作。
2、抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。無(wú)論是學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng),還是教師的平時(shí)上課,都要按照修改后的《課堂教學(xué)評價(jià)標準》進(jìn)行評價(jià),并與教師年度考核掛鉤。努力提高學(xué)校課堂教學(xué)整體水平,并培養出更多的高級的優(yōu)質(zhì)課教師。
3、充分發(fā)揮各級骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。
4、充分運用現代信息技術(shù),努力實(shí)現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。
5、彰顯精細,踐行“明確目標、開(kāi)放學(xué)習、交流融合、當堂檢測、拓展創(chuàng )新”輕松實(shí)效課堂教學(xué)模式。
6、扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)校教學(xué)主張”實(shí)驗。深入抓好教師的理論學(xué)習和評比交流工作,重點(diǎn)抓好“學(xué)校教學(xué)主張”教學(xué)改革實(shí)驗,努力做好“開(kāi)放學(xué)習、交流學(xué)習、檢測拓展”三大模塊的學(xué)習與研究,大力推進(jìn)“自主學(xué)習、合作探究、展示交流”的課堂教學(xué)改革。
四、課堂教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程
(一)第一階段:準備階段(20xx年3月)
1、成立校級課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組,制訂實(shí)施方案。
2、學(xué)校組織全體教師學(xué)習“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”,初步把握其改革目的和要求。
3、組織學(xué)習培訓。充分利用學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研平臺,引導廣大教師采取靈活多樣的學(xué)習方式,加強對先進(jìn)教育理念的學(xué)習領(lǐng)會(huì ),重點(diǎn)學(xué)習洋思課堂、生本教育等課堂改革理論文章。
(二)第二階段:實(shí)施階段(20xx年4月至20xx年11月)
1、踐行“明確目標、開(kāi)放學(xué)習、交流融合、當堂檢測、拓展創(chuàng )新”輕松實(shí)效的學(xué)案設計和課堂教學(xué)模式。
教師必須嚴格完成在以培養學(xué)生“學(xué)會(huì )”和“會(huì )學(xué)”為目標的開(kāi)放性學(xué)案設計和課堂中的任務(wù):
、倬幹祁A習案,即設疑預習的設計。
、趯W(xué)法指導,即展示互動(dòng)的要求。在課堂教學(xué)時(shí),教師做到了:新知識放手讓學(xué)生主動(dòng)探索;在探索的基礎上,讓學(xué)生感知新知識,感受新體驗,要讓學(xué)生放手閱讀;放手討論;提出問(wèn)題讓學(xué)生放手思考解答;結論或規律放手讓學(xué)生概括;知識結構體系放手讓學(xué)生構建。教師在課堂中要為學(xué)生搭建了一個(gè)自主學(xué)習,合作探究的平臺,在這個(gè)平臺上,讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。老師既不當“傳聲筒”,也不當“甩手掌柜”,適當的點(diǎn)播和指導學(xué)習方法。
、劢M織評價(jià)。課上教師為學(xué)生創(chuàng )設一種爭先恐后、暢所欲言的交流氛圍。通過(guò)小組競爭、星級評選等激勵手段,充分調動(dòng)每位學(xué)生的參與意識,讓學(xué)生敢說(shuō),敢講,敢表現,增強其自信心和求知欲。同時(shí),教師合理評價(jià),以鼓勵、激勵學(xué)生為主,善于發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)閃光處,肯定學(xué)生的絲絲進(jìn)步。禁用分數、結果去評價(jià)學(xué)生,而用具體的中肯的話(huà)語(yǔ)去評價(jià)學(xué)生。避免給學(xué)生定性評價(jià),針對階段性的學(xué)習情況給與適當的有利于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。
、苤攸c(diǎn)講解,即探究提升的預設點(diǎn)。備課時(shí)教師要根據教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際預設學(xué)生的難點(diǎn)、疑點(diǎn),并制定解決的方法和策略。課堂中教師還要認真傾聽(tīng)學(xué)生的回答,針對學(xué)生無(wú)法解決的疑問(wèn)和課堂難點(diǎn)提出“腦力激蕩”的問(wèn)題,激起學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲,引起學(xué)生的關(guān)注。同時(shí)通過(guò)課前的預設給學(xué)生提供一些學(xué)習資料和一些解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考,發(fā)現問(wèn)題,從而激起學(xué)生產(chǎn)生積極探究的愿望,集中注意力,積極思考,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中自主的去尋求探索問(wèn)題,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)精彩的問(wèn)題的空間和解決問(wèn)題的創(chuàng )新思維,從而突破重難點(diǎn)。
、輾w納反思。課堂教學(xué)是一個(gè)復雜、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。尤其在以學(xué)生“會(huì )學(xué)”和“學(xué)會(huì )”為目標的民主的教學(xué)氛圍中,學(xué)生的自主性得到了應有的發(fā)展,因此常會(huì )有一些意外的場(chǎng)面突現。這就需要教師有較強的應變能力,能及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為,調整教學(xué)策略,順應學(xué)生的發(fā)展需要。⑥課堂測評。繼續堅持“課課清”的反饋方式。一堂課結束前必須對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行摸底檢測。檢測的方式多樣,可以是小組互測,可以是小組搶答,還可以是筆測互改等,從而教師能準確判斷學(xué)生的掌握情況,并據此進(jìn)行適當的講解,從而起到強化學(xué)生薄弱知識點(diǎn)的效果。
2、以學(xué)科組為單位,以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體,嚴格按我校課堂改革模式,結合備課組“同課異構”進(jìn)行全校性“說(shuō)課、備課、講課、評課”大比武。
3、各教研組認真總結教研課課堂教學(xué)的成敗,促教師共同成長(cháng)。
4、觀(guān)摩錄像課。以學(xué)校為單位,組織教師觀(guān)看生本教育等課堂改革錄像課,要求每位教師觀(guān)摩學(xué)習,并做好學(xué)習記錄。
5、開(kāi)展交流研討。組織教師利用座談會(huì )、懇談會(huì )、集體備課、學(xué)習沙龍等形式進(jìn)行交流研討,針對課堂教學(xué)改革發(fā)表意見(jiàn)和建議,暢談感受及體會(huì ),實(shí)現取長(cháng)補短、共同提高。開(kāi)展課堂改革理論學(xué)習體會(huì )論文評選,要求每位教師至少撰寫(xiě)1篇。
6、組織聽(tīng)、評課活動(dòng)。積極開(kāi)展校際間課堂教學(xué)改革聽(tīng)、評課活動(dòng),每校、每學(xué)科至少交流1次;開(kāi)展校內教師聽(tīng)、評課活動(dòng),要求每位教師不少于5節,并做好相關(guān)記錄。
7、開(kāi)展各項評選活動(dòng)。組織開(kāi)展生本教育實(shí)踐論文、反思評選和課堂教學(xué)改革錄像評選活動(dòng),并推選優(yōu)秀作品參加鎮上評選。
(三)第三階段:總結交流階段(20xx年12月-20xx年1月)
1、對學(xué)!伴_(kāi)放、融合、創(chuàng )新”教學(xué)主張的模式進(jìn)行再實(shí)踐,再研究。
2、邀請市教研員到我校聽(tīng)課、指導,總結我!伴_(kāi)放、融合、創(chuàng )新”的方法、策略、模式,以此引導教師開(kāi)展新課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。
3、形成課堂教學(xué)改革研究論文集。
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