幼兒教學(xué)方案（精選11篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒教學(xué)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教學(xué)方案 篇1
一、教學(xué)目標
1、理解故事內容，懂得每封信的內容。
2、了解梧桐樹(shù)落葉的奧秘。
3、理解詞語(yǔ)：一跺一跳，毛茸茸，光禿禿。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
二、教學(xué)準備
錄音機、磁帶。
三、教學(xué)過(guò)程
1、師引題，激發(fā)幼兒興趣：
秋天到了，樹(shù)木都換上了黃色的衣裳，梧桐樹(shù)穿著(zhù)黃衣，它為朋友寄去了一封信，你們想一想：梧桐樹(shù)為誰(shuí)寫(xiě)了信，寫(xiě)了什么呢?幼兒聽(tīng)故事。
2、幼兒自由討論發(fā)言：
師與幼兒一起小結。
3、幼兒再聽(tīng)一遍故事，回答：
朋友們收到了梧桐樹(shù)的信了嗎?它們說(shuō)了什么?
4、師與幼兒一起小結。
5、請小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋：為什么梧桐樹(shù)光禿禿的身體，才能度過(guò)寒冷的冬天。
6、延伸：請小朋友與家長(cháng)一起找資料。
四、教學(xué)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
幼兒教學(xué)方案 篇2
一、教學(xué)目標
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
3、初步了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體有益。
4、初步養成不挑食的良好習慣。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
二、教學(xué)準備
1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
2、幼兒人手一套碗筷。
三、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。
(1)、今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。
小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。
2、觀(guān)察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。
(1)、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái)，小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎?
小結：胡蘿卜一頭粗、一頭細，它是橘黃色的。芹菜是綠色的，它有許多的葉子，梗子是白色的······剛剛的白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，它們都是蔬菜。
3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?
小結：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長(cháng)期不吃蔬菜，就會(huì )得上“壞血病”，導致牙齦出血，還有如果長(cháng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì )有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論，
4、通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。
(1)、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(cháng)的棒棒的、壯壯的、高高的。
四、教學(xué)反思
這是一節健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛(ài)吃蔬菜的原因可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全，覺(jué)得蔬菜不好吃。在這節活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀(guān)察實(shí)物，以此來(lái)吸引幼兒對蔬菜的觀(guān)察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來(lái)的菜我們都叫它們蔬菜；其次，我以一些事例來(lái)吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養的東西，能幫助我們長(cháng)高、長(cháng)漂亮。并幫助我們消化；最后，我請幼兒品嘗家長(cháng)帶來(lái)的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。這個(gè)活動(dòng)的目標基本達到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候，如果能加入“小動(dòng)物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認識蔬菜。比如：小白兔最?lèi)?ài)吃胡蘿卜，因為胡蘿卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要對活動(dòng)多預測，只有更好的預測才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動(dòng)。
幼兒教學(xué)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓小朋友初步了解醫生和護士的工作，并認識幾種常用的醫療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、教育小朋友要講衛生，預防疾病。
3、增強思維的靈活性。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備：
幾種常用的醫療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標志，白大褂。
活動(dòng)指導：
1、課前談話(huà)，引起幼兒對醫院的興趣，并提出游戲的要求。
(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?
(2)誰(shuí)看病?誰(shuí)護理病人?
(3)認識醫院標志，認清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。
2、請3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫生、護士、病人)。
3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。
4、游戲指導。
教師重點(diǎn)指導醫生按一定的程序給病人”看病”。
(1)先給病人掛號、排隊。
(2)醫生熱情地詢(xún)問(wèn)病人哪里不舒服。仔細地用聽(tīng)診器等為病人診治。
(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。
5、換角色，游戲繼續進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀(guān)摩，并輪流進(jìn)醫院游戲。
6、游戲結束時(shí)，教師對服務(wù)好的醫生、護士給予表?yè)P。
幼兒教學(xué)方案 篇4
一、教學(xué)目標
1.能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等觀(guān)察方法積極發(fā)現運動(dòng)后身體的變化。
2.學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
3.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現運動(dòng)后身體的變化，學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現運動(dòng)后身體的變化，學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
三、教學(xué)準備
1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動(dòng)后身體的變化。
2.木偶表演《豆豆歷險記》。
3.課件《運動(dòng)前后》。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)教師引導幼兒感知身體在運動(dòng)前后的變化
1.教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做兩遍搏擊操。
2.教師引導幼兒通過(guò)聽(tīng)、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動(dòng)前后的'變化。
教師小結：人的身體在運動(dòng)前后會(huì )發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
(二)師幼觀(guān)看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法
1.引導幼兒說(shuō)出痘痘得闌尾炎的原因。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出運動(dòng)前后應當怎樣保護自己的身體。
(三)觀(guān)看課件《運動(dòng)前后》，讓幼兒了解運動(dòng)前后保護身體的正確方法。
教師總結：只有加強運動(dòng)前后注意事項，才能保證身體健康。
五、教學(xué)反思
實(shí)踐活動(dòng)是幼兒主動(dòng)應用知識解決總是的學(xué)習活動(dòng)。但要取得良好的活動(dòng)效果，離不開(kāi)教師的組織、指導，教師在活動(dòng)前應該做好必要的準備，如分好活動(dòng)小組，提供計時(shí)工具和一些運動(dòng)器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準備充分與否，直接關(guān)系到課堂實(shí)效。
幼兒教學(xué)方案 篇5
一、教學(xué)目標
1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)，感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
2、初步懂得保護關(guān)節的重要性。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道各關(guān)節所在的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及保護關(guān)節的重要性。
三、教學(xué)方法
1、通過(guò)游戲法，引導幼兒在游戲中探索發(fā)現關(guān)節，并認識各關(guān)節，知道關(guān)節在人體中的作用及各關(guān)節所在的位置，鞏固關(guān)節的名稱(chēng)。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用，并結合圖片的演示，讓幼兒懂得保護關(guān)節的重要性。
四、教學(xué)準備
1、沙包、毽子、皮球等運動(dòng)器具，糖果，不同形狀的標記。
2、人體關(guān)節課件，保護關(guān)節的圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)游戲導入：手指操
1、師：請小朋友先和老師一起做個(gè)手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的手，好嗎?
(師幼一起做手指操)
2、師提問(wèn)：剛才我們做手指操的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢?(引出指關(guān)節)
3、出示指關(guān)節的圖片，教師介紹，讓幼兒認識關(guān)節。
師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節。關(guān)節在我們的身體里起著(zhù)很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作。我們每個(gè)人都離不開(kāi)它。
(二)游戲：動(dòng)起來(lái)(引導幼兒在游戲中探索發(fā)現關(guān)節)
1、教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節，并在關(guān)節的位置上貼上喜歡的標記。
2、幼兒分組游戲，教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節的情況。(準備不同的運動(dòng)器械：沙包、毽子、皮球)
3、游戲結束，師幼互動(dòng)，找出不同的關(guān)節，教師加以小結，引導幼兒認識身體的各個(gè)關(guān)節(結合人體關(guān)節課件進(jìn)行小結)
(三)游戲：拍手歌(師幼一起做，鞏固各關(guān)節的名稱(chēng))
你拍一，我拍一，轉轉你的肩關(guān)節；
你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節；
你拍三，我拍三，轉轉你的腕關(guān)節；
你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節；
你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節；
你拍六，我拍六，轉轉你的踝關(guān)節；
你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節。
(四)感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系，認識關(guān)節的重要性
1、實(shí)踐活動(dòng)：不彎曲手指關(guān)節，你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿)
2、師提問(wèn)：小朋友的指關(guān)節不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節?沒(méi)有關(guān)節我們會(huì )怎么樣?”
3、教師與幼兒共同小結：我們如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)會(huì )很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便，所以關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用，所以不要讓關(guān)節受傷。關(guān)節是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護好。
(五)看圖片，使幼兒懂得保護關(guān)節的重要性
1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護關(guān)節的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣保護關(guān)節)
2、關(guān)節能幫助我們做很多運動(dòng)，我們要好好愛(ài)護，我們一起來(lái)保護我們的關(guān)節，避免受到傷害好嗎?
六、教學(xué)延伸
日�；顒�(dòng)中引導幼兒觀(guān)察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意保護自己的現象，引起幼兒對這些現象和活動(dòng)的重視，一起收集保護自己的資料，幫助幼兒提升保護自己方面的經(jīng)驗，增強保護自己的意識。
幼兒教學(xué)方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解作品的故事情節和人物形象，學(xué)習作品中的象聲詞、對話(huà)以及“小熊還在睡覺(jué)”和“小熊睡得很香”兩句話(huà)。
2、啟發(fā)幼兒體會(huì )作品中的母子情感。
活動(dòng)預備：
1、熊寶寶一個(gè)，動(dòng)物圖片。
2、幼兒操作材料“小熊醒來(lái)吧”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．分別出示熊寶寶和動(dòng)物圖片，老師富有、地朗誦，始終講到“地都震驚了，小熊還在睡覺(jué)”。
師：小熊在干什么呀？有哪些動(dòng)物在叫？是怎么叫的？關(guān)心幼兒學(xué)習有關(guān)象聲詞，指導幼兒邊學(xué)習邊表演該動(dòng)作的動(dòng)作。
師：小熊有沒(méi)有被吵醒？誰(shuí)會(huì )吵醒小熊呢？引導幼兒通過(guò)想象，說(shuō)出熟識的動(dòng)物及發(fā)出的聲音，如小鴨呷呷，大狗汪汪等。
3、幼兒想象后，老師連續朗誦下一段。
師：小熊醒了嗎？誰(shuí)叫醒了它？媽媽是怎么說(shuō)的？帶幼兒一起學(xué)說(shuō)媽媽說(shuō)的話(huà)，體驗媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)的親切、溫順的語(yǔ)氣。
4、啟發(fā)幼兒思索問(wèn)題。
師：為什么那么多的聲音沒(méi)有吵醒小熊，媽媽只說(shuō)一句就叫醒了小熊？（那是媽媽的聲音，每個(gè)孩子都對自己的媽媽的聲音最熟識）
5、讓幼兒完整的觀(guān)賞一遍故事，請小伴侶一起學(xué)說(shuō)象聲詞、對話(huà)以及“小熊還在睡覺(jué)”和“小熊睡的很香”
6、啟發(fā)幼兒思索：
師：小熊愛(ài)媽媽嗎？媽媽愛(ài)不愛(ài)小熊？小伴侶愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)吭鯓訍?ài)自己的媽媽呢？
小結
今日我們小伴侶都不錯，我們小伴侶應當幫媽媽做一些力所能及的事情。
幼兒教學(xué)方案 篇7
活動(dòng)目標
1.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
2.喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了
1.教師：今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？”
�。ㄕ堃幻∨笥褞‰u的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)）
2.教師：看！誰(shuí)來(lái)了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽?zhuān)ń處煟┮黄鹱�，捉蟲(chóng)子吃。
老師敲小鼓，有節奏的說(shuō)：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)”；
將小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟�(lèi)推，請不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩
1.摸口袋
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來(lái)摸動(dòng)物，
拿出后，老師根據圖上的動(dòng)物問(wèn)話(huà)，幼兒集體回答。
2.小動(dòng)物出來(lái)玩
請幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。
如：出示小魚(yú)的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。
三、創(chuàng )編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現在老師把你們說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，
你們聽(tīng)：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說(shuō)兒歌，復習鞏固小動(dòng)物吃的食物。
幼兒教學(xué)方案 篇8
學(xué)習目標：
模仿做動(dòng)作， 鍛煉肢體活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
1.狐貍布偶。
2.《故事屋》幼兒 用書(shū)或電子書(shū)第2 -3頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示狐貍布偶，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己平時(shí)都喜歡聽(tīng)誰(shuí)講故事、經(jīng)常在哪里聽(tīng)故事等。
2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-3頁(yè)，請幼兒描述圖畫(huà)中的故事內容。
3. 請幼兒模仿狐貍先生敲擊、爬梯、肩部負重等動(dòng)作，和小朋友一起模仿蓋故事屋時(shí)的動(dòng)作。教師可以請幼兒一邊做動(dòng)作，一邊模擬蓋房子時(shí)的操作工具（如鋸、錘子等）所發(fā)出的聲音。蓋好后，請幼兒設計表示“完成了”的動(dòng)作。
4. 請幼兒說(shuō)一說(shuō)在模仿蓋房子活動(dòng)中的感受。如果幼兒不能完整表達，教師可幫助幼兒補充完善，幫助幼兒積累詞匯。
活動(dòng)評價(jià)：
1.能看圖講故事。
2.能控制自己身體的動(dòng)作。
活動(dòng)建議：
鼓勵幼兒用不同的方式表示“完成了”的動(dòng)作。如，做出v字型手勢，或用歡呼聲表示。
幼兒教學(xué)方案 篇9
教學(xué)名稱(chēng)：
區分紅色和黃色
教學(xué)目標：
1、讓幼兒能區分紅、黃兩種顏色，學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。
2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.
3、初步培養幼兒的顏色辨別能力和反應能力。
教學(xué)準備：
1、蘋(píng)果、梨實(shí)物若干。
2、紅蘋(píng)果、黃雪梨卡片若干（總數與幼兒人數相同）。
3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。
4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：律動(dòng)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2、基本部分：
1）引入部分：
組織游戲：蘋(píng)果雪梨來(lái)做客。
請兩名教師扮演“蘋(píng)果姐姐”和“雪梨姐姐”，來(lái)班級做客，請幼兒觀(guān)察蘋(píng)果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋(píng)果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋(píng)果卡片或黃雪梨卡片）
2）鞏固對紅色、黃色的認識，培養幼兒的反應能力。
A、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)掛在自己胸前的是什么。
B、游戲：請幼兒聽(tīng)口令出示卡片。如：教師說(shuō)：紅蘋(píng)果舉起來(lái)，幼兒即舉起胸前的紅蘋(píng)果卡片。
3）學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。培養幼兒的顏色辨別能力。
A、談話(huà)活動(dòng)導入：教師與蘋(píng)果姐姐、雪梨姐姐談話(huà)。
B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。
C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋(píng)果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。
4、結束部分：
“蘋(píng)果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。
5、課后延伸；
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢(xún)結果反饋個(gè)老師。
幼兒教學(xué)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1.家長(cháng)了解幼兒在園時(shí)洗手、喝水的過(guò)程；
2.家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步，能夠排隊洗手、自主喝水。
3.增進(jìn)家園關(guān)系，推進(jìn)家長(cháng)深度參與幼兒園禮儀教育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、禮儀三字兒歌《喝水》《洗手》
2、幼兒水杯
3、水果、點(diǎn)心等（請幼兒每人帶一種水果，水果要切成小塊，也可以是小點(diǎn)心，早晨帶過(guò)來(lái)，老師下午準備好，將水果放在果盤(pán)中，零食散開(kāi)擺放）
4、輕音樂(lè )
參與者：本班幼兒和家長(cháng)
建議活動(dòng)時(shí)間：9月底的某一天離園后
活動(dòng)時(shí)長(cháng)：30分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒集體表演《喝水》《洗手》的兒歌
1、家長(cháng)全部就座。
2、教師組織幼兒表演兒歌。
二、分享美食
1、教師告訴幼兒今天要和爸爸媽媽一起分享小朋友帶來(lái)的水果和點(diǎn)心。
2、在分享之前，請小朋友去洗手。
3、請洗好手的小朋友去邀請自己的爸爸媽媽來(lái)吃水果和點(diǎn)心。
4、教師提示家長(cháng)：每張桌子前可以去5-6個(gè)家庭。請家長(cháng)為孩子做好榜樣，不要擁擠。
5、教師播放輕音樂(lè )。大家共享美食。
三、喝水
1、每桌選出一位小朋友和老師共同收拾桌上的果盤(pán)。
2、一位教師組織幼兒去喝水。
四、家園互動(dòng)
1、教師簡(jiǎn)單說(shuō)明每天喝水、洗手的流程，告訴家長(cháng)幼兒園的活動(dòng)都非常的有秩序，有流程，讓孩子從小學(xué)會(huì )遵守秩序。
2、告訴家長(cháng)每天孩子在園，都是哪些環(huán)節會(huì )安排集體喝水，飲水量是多少，并說(shuō)明只要孩子渴了隨時(shí)可以來(lái)喝水。
3、請家長(cháng)提出自己的疑問(wèn)。
幼兒教學(xué)方案 篇11
一、活動(dòng)目標
1、把握用吸管吹畫(huà)的方法
2、培育幼兒對繪畫(huà)的愛(ài)好激發(fā)幼兒的想象力和制造力
3、初步了解廢物的利用
二、活動(dòng)預備
1、紅、黃、藍、綠四種顏料
2、吸管每個(gè)孩子各一根
3、白紙每個(gè)孩子各一張
4、罩衣每個(gè)孩子各一套
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入
指導語(yǔ):小伴侶們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過(guò)以后還可以用嗎，我們是不是挺直扔掉了，但是老師覺(jué)得這樣很惋惜所以就想著(zhù)能不能用來(lái)做別的事，你們猜猜看，老師準備用吸管做什么？
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�、凼痉叮河梦芡谝稽c(diǎn)顏料到紙上
在將吸管對著(zhù)顏料用力的吹氣
依據自己想要的方向吹
2、綻開(kāi)
指導語(yǔ)：你們想不想自己來(lái)試一試用吸管作畫(huà)？
�、賹⒄忠�、畫(huà)紙、吸管、顏料分給幼兒
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�、劾蠋熤恍柙谂赃呏来诞�(huà)的方法
3、結束
讓幼兒自己給自己的作品命名
四、活動(dòng)延長(cháng)
讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來(lái)
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