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高考失利該不該選擇復讀
高考是人生中一次重要的轉折點(diǎn)，對于那些因成績(jì)不理想而選擇復讀的考生來(lái)說(shuō)，了解自己的分數段是否適合復讀，是做出理性決策的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的高考失利該不該選擇復讀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考失利該不該選擇復讀
高考失利，沒(méi)有發(fā)揮好，可以選擇高考復讀。復讀并不是失敗者的選擇，而是再給自己一個(gè)平臺。之所以要復讀，是因為自己的不甘心，不甘心上一個(gè)平凡的大學(xué)，過(guò)平凡的一生，想再次給自己一個(gè)改變命運的機會(huì )!復讀的話(huà)，成功的幾率還是很大的，因為考生已經(jīng)有了高三的經(jīng)驗，也有了一定的基礎。
高考多少分適合復讀一年
1、450—600的同學(xué)
450分以上到550分以下的同學(xué)，非常有必要復讀。這個(gè)分數段的學(xué)生實(shí)力還是比較強的，選擇好的復讀學(xué)校，進(jìn)行解題技巧和方法上的提升，有機會(huì )沖擊更好的大學(xué)。
如果在適合復讀的范圍內，立志考一本或考名牌的考生要充分估計自己的潛力，經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定是否要復讀。而且不同分數段的考生也要了解以往考生復讀效果和復讀情況，做到心中有數。通過(guò)選擇一個(gè)好的復讀學(xué)校，制定符合自己的復讀規劃，才能在接下來(lái)的復讀中有效提高
2、300分—450的同學(xué)
350分以上到450分以下的學(xué)生，復讀提升空間時(shí)候很大，掌握了一定的高中基礎。這個(gè)分數線(xiàn)的學(xué)生高考失利的因素較多，主要以缺乏自律、缺乏學(xué)習積極性、老師不太關(guān)注這部分學(xué)生、不能掌握學(xué)習技巧等原因。因此，選擇適合自己的老師和嚴格管理的環(huán)境對于復讀提高事半功倍。
3、300分以下的同學(xué)
300分以下基礎不夠牢固的同學(xué)，慎重考慮復讀。相比于復讀所帶來(lái)的提高，高一高二所打下的基礎更重要。高考復讀的逆襲，是建立在前期所學(xué)的基礎知識的再拔高。
10類(lèi)考生適合復讀：
1、高考時(shí)沒(méi)有正常發(fā)揮，比如受生病等事件的影響；
2、有一定的學(xué)習基礎，比如高考成績(jì)在三四百分以上者；
3、自身學(xué)習態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導致學(xué)習方法不科學(xué)、備考方向錯誤、高考成績(jì)不佳的學(xué)生；
4、填報志愿失誤，導致落榜的考生；
5、距理想的名牌大學(xué)35分以?xún)鹊膶W(xué)生；
6、不懂高三復習方法、學(xué)習無(wú)策略無(wú)計劃無(wú)體系，沒(méi)有充分利用好高三這一年的考生；
7、有強烈的學(xué)習愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生；
8、高一高二學(xué)習不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺(jué)太遲的考生；
9、只能讀民辦本三的學(xué)生，基礎可以，復讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復讀；
10、有藝術(shù)愛(ài)好的學(xué)生，在通過(guò)復讀后可以上藝術(shù)類(lèi)院校 。
復讀學(xué)校的選擇
1、有無(wú)辦學(xué)資格
主要驗證學(xué)校有無(wú)《辦學(xué)許可證》，證件齊全的學(xué)校才能保證不會(huì )上當受騙。
2、有無(wú)固定的辦學(xué)場(chǎng)所
如果經(jīng)常要游走于不同的房屋或適合其它學(xué)校和用，一旦遇到特殊情況學(xué)生可能會(huì )面臨無(wú)法上課的情況。
3、是否是全日制
一般復讀生自學(xué)能力不強且文化課基礎一般，所以只有全天上課，才能保障充足課時(shí)量。
4、有無(wú)固定的師資隊伍
有的復讀班的老師在其他高中兼職，教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)不固定，從而也就無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。當然，除了了解學(xué)校的師資和管理水平，更要了解校長(cháng)的背景，如果校長(cháng)屬于教育專(zhuān)家，相對而言，培訓學(xué)校水平一般會(huì )有保障。
5、是否有專(zhuān)職班主任
有的復讀班的老師在其他高中兼職，教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)不固定，從而也就無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。除了了解學(xué)校的師資和管理水平，更要了解校長(cháng)的背景，如果校長(cháng)屬于教育專(zhuān)家，培訓學(xué)校水平會(huì )相對有保障。
6、學(xué)校的品牌
一般來(lái)說(shuō)，名氣越大、口碑越好的學(xué)校，可靠程度越高。
7、辦學(xué)的歷史長(cháng)短
辦學(xué)時(shí)間長(cháng)的復讀班可能會(huì )有更成熟的教復讀生的經(jīng)驗，若是辦學(xué)時(shí)間不足，則教學(xué)經(jīng)驗也不夠豐富。
8、任課老師的資歷
任課老師是否都是能力強，高考經(jīng)驗豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師？是否了解如何給“高考復讀生”進(jìn)行輔導？在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復讀考生的整體學(xué)習情況區別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導復讀生的經(jīng)驗。
哪三類(lèi)考生最不適合復讀
一、高考成績(jì)過(guò)高或過(guò)低的考生不宜復讀
高考成績(jì)過(guò)高或過(guò)低的考生，復讀的效果都不會(huì )很明顯。像是高考成績(jì)200多分的學(xué)生，即使復讀高考分數也很難有大幅度提高，不如學(xué)習一個(gè)適合自己的技能，以便以后好就業(yè)。另外，對于高考成績(jì)600多分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣也沒(méi)有多少提升空間，如果因為壓力過(guò)大，反而會(huì )考的不如上一年。
二、心理素質(zhì)過(guò)低的考生不宜復讀
一般復讀的考生壓力會(huì )比應屆高三學(xué)生更大，這些壓力往往來(lái)來(lái)自父母，來(lái)自身邊的人，甚至是來(lái)自自己。在復讀期間，這些壓力都會(huì )打擊學(xué)生的自信心。所以，想要復讀要有一個(gè)好的心理素質(zhì)，心理素質(zhì)過(guò)低的學(xué)生不建議復讀。
三、找不到高考失敗原因的學(xué)生不宜復讀
對于這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的特點(diǎn)往往是平時(shí)成績(jì)不穩定，但是自己又找不到具體原因。如果選擇堅持復讀，那么，即使努力一年，成績(jì)也不會(huì )有太大的提高。
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