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教師個(gè)人讀書(shū)計劃

時(shí)間:2024-12-07 11:47:39 讀書(shū)計劃 我要投稿

(薦)教師個(gè)人讀書(shū)計劃14篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的教師個(gè)人讀書(shū)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(薦)教師個(gè)人讀書(shū)計劃14篇

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇1

  一、指導思想:

  以我校XX教師讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  堅持每天讀書(shū),把讀書(shū)當成職業(yè)習慣!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)不是為了應付上課,而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。要每天不間斷地讀書(shū),與書(shū)籍交朋友,不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

  二、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書(shū)安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《英語(yǔ)教師培訓讀本》、《陶行知教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:

  1、《英語(yǔ)新課程標準》

  2、《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)與設計》

  3、每月必讀:《語(yǔ)言教學(xué)中的交際法》

  四、讀書(shū)的主要措施:

  1、堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。

  2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

  3、堅持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,了解各種讀書(shū)信息。

  5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。

  以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實(shí)而圣潔的`靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(cháng)的精神呢?答案就是——讀書(shū)。只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇2

  一、指導思想

  以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,結合校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng )新精神的優(yōu)雅的教師隊伍。特制定我校45歲以下青年教師讀書(shū)活動(dòng)計劃。

  二、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。

  4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,成為教師成長(cháng)的主要途

  5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準,對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書(shū)之欲望。

  6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué),體驗到讀書(shū)的好處,從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。

  7、通過(guò)讀書(shū),增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

  三、讀書(shū)方式

  1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫(xiě)同步,每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。教務(wù)處

  定時(shí)檢查。同時(shí)請老師每月至少上交一片質(zhì)量好的讀后感(電子版)到雷老師處。

  2、讀書(shū)分享會(huì )。交流才能碰撞出思想的火花。每月舉行2次讀書(shū)分享會(huì ),老師可以結合自己的讀書(shū)筆記暢談自己的讀書(shū)心得和體會(huì )。

  3、共讀一本書(shū)。每月教師共讀同一本書(shū),每人各讀幾章,結合自己的實(shí)際,分享讀書(shū)感悟。

  五、讀書(shū)策略:

  1、提高認識,重視讀。我們將通過(guò)每天的分享閱讀激發(fā)教師讀書(shū)的興趣,使教師從思想上重視讀書(shū)。

  2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng),全體教師要根據學(xué)校要求,結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù),制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。

  3、落實(shí)閱讀時(shí)間:師生集體讀書(shū)時(shí)間為每天中午的午間閱讀時(shí)間。

  4、讀書(shū)筆記將由教務(wù)處和雷老師檢閱。每月至少兩篇,讀后感請以電子檔的方式發(fā)給雷老師。

  六、保障措施

  1、加強領(lǐng)導,健全組織。(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

  教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng):

  組員:全體老師

  2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)評價(jià)和激勵措施,把讀書(shū)情況納入常規管理,及時(shí)檢查總結、反饋指導,確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

  3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃,把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。

  閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但是它可以改變人生的'寬度;閱讀不能改變人生的物象,但是它可以改變人生的氣象。讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )開(kāi)展得更加深入,更具實(shí)效性。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇3

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的,小朋友們信服的教師,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力,以更加適應當前幼教發(fā)展的需要。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、提高自身學(xué)習的興趣,讓自己與好書(shū)作伴,與大師對話(huà),在讀書(shū)中成長(cháng)。

  二、我的讀書(shū)措施:

  1、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣

  2、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認識,培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì ),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  3、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái),在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、積極和園內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。努力提高個(gè)人人文素養,培養完善的`讀書(shū)人格,使自己不斷成長(cháng),成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  5、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

  三、讀書(shū)內容:

  1、研讀專(zhuān)著(zhù):《愛(ài)的教育》《愛(ài)彌兒》《陶行知教育名篇》

  2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》

  3、每月必讀:《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導讀》

  4、品讀名著(zhù):《紅樓夢(mèng)》

  5、專(zhuān)業(yè)理論:《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》

  我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

  閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人的終點(diǎn)。我希望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐,自己能成為有知識、有文化底蘊的幼兒教師。

  我們應把讀書(shū)作為今天的選擇,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén),走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始,且讀且思,且思且行,這一路必將書(shū)香四溢,笑語(yǔ)滿(mǎn)懷!

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇4

  隨著(zhù)課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教師現有文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)運用等方面,已跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習目標:

  1、加強學(xué)習,掌握正確教育觀(guān)點(diǎn)。

  2、了解教育工作基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。

  4、所掌握教育理論轉變成教育教學(xué)實(shí)際能力。

  二、學(xué)習內容:

  根據自身情況,我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養四大板塊。

  三、具體措施:

  1、了解教師個(gè)人學(xué)習制度。

  2、學(xué)習《師德》,提高教師職業(yè)道德素養。

  3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  4、認真學(xué)習新課程標準中改革與要求。

  5、大膽嘗試,創(chuàng )新,使教育教學(xué)有新突破。

  6、強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構文章和走進(jìn)課程信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理,班集體建設,師德、民主管理報道,并與新課程改革密切結合。

  7、 強化開(kāi)展新課程校本培訓,認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主。自學(xué)自練相結合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。

  8、加強自身素質(zhì)提高,將《綱要解讀》學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合,讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字讀書(shū)筆記、完成一篇20xx字以上教育教學(xué)論文。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇5

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內涵的教師

  2、思想提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

  二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路:

  1、基礎性與發(fā)展性的統一、科學(xué)性與人文性的統一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一、民族性與世界性的統一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣;

  2、弘揚科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎上,彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

  我的讀書(shū)活動(dòng)中,要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設計……”的過(guò)程中,將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節和步驟。不斷是為發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

  三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。

  教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的`行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)三年的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。

  “讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。

  3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。

  讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。

  4、把所學(xué)的理論知識與導嘟岷希謔導脅歡咸剿魅米約旱淖ㄒ擋歡咸岣摺?/P>

  5、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。

  四、必讀書(shū)目:

  1、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基

  2、 《賞識你的孩子》——————周泓

  3、《教師培訓讀本》

  五、選讀書(shū)目

  1、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà)》——朱慕菊

  2、《做最好的老師》——李鎮西等.

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇6

  讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來(lái)。教師作為傳道解惑者,就必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,因此我將計劃規定如下:

  一、讀書(shū)目標:

  1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應形式的發(fā)展。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、讀書(shū)內容:

  1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,這學(xué)期我將閱讀以下書(shū):

  《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)!返冉逃龑(zhuān)著(zhù)。

  2、運用網(wǎng)絡(luò ),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

  三、時(shí)間安排

  要使讀書(shū)計劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅持,不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  四、及時(shí)反思:

  “反思型學(xué)習”,顧名思義就是通過(guò)對學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習。有人說(shuō):學(xué)習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思,對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要,因此我做了以下計劃:

  1、在自我反思的基礎上,積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,我們應該多與同事交流,加強交流,及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。

  2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感,把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

  3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結,并積極參加各類(lèi)征文競賽活動(dòng),不斷提升自己的科研能力。

  以上是我的讀書(shū)計劃,但我知道,讀書(shū)是一輩子的事,F在提倡終身學(xué)習。作為教師,更應該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔當這教書(shū)育人的神圣使命,相信我們都可以!

  為了適應當今和未來(lái)社會(huì )的需求,認真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養學(xué)生的信息素養,使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息化社會(huì )的學(xué)習、工作打下必要的基礎。結合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高,大力推進(jìn)我校數字化校園的建設,使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

  在新學(xué)期的教學(xué)工作中,確立以人為本的理念,積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,以本學(xué)科的課題為抓手,切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,在行動(dòng)中研究,在研究中反思,在反思中提高。

  一、思想政治

  始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

 。ㄒ唬┤粘=虒W(xué)工作

  我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識,提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué),根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

 。ǘ┙萄谢顒(dòng)

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  教案是老師講課的依據,教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機,達到既給學(xué)生傳授知識,又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結合所學(xué)內容,使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。

  三、出勤:

  新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團結同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

  四、具體工作要點(diǎn):

  1、積極參加市、縣教研活動(dòng),相互學(xué)習,取長(cháng)補短,以新課程的.教學(xué)理念為指導思想,加強教育理論研修,學(xué)習新課程理念,研習教學(xué)論和學(xué)習理論,領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,不斷提升教學(xué)方法,探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略,積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗。

  2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,加強學(xué)校資源庫的建設。

  3、認真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,做好學(xué)校主頁(yè)的升級工作。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,定期更新網(wǎng)頁(yè)。

  4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

  5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動(dòng)。

  任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那么在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累后,我一定會(huì )取得更大的進(jìn)步的,這是我一直以來(lái)最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會(huì )在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的!

  一、教學(xué)目標:

  1、了解負數的意義,會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

  2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì )解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖,并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。

  3、會(huì )看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

  4、認識圓柱、圓錐的特征,會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、能從統計圖表準確提取統計信息,正確解釋統計結果,并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測;初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。

  6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程,初步了解“抽屜原理”,會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展分析、推理的能力。

  8、通過(guò)系統的整理和復習,加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念,提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。

  10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  二、教學(xué)資源分析

  這一冊教材包括下面一些內容:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

  在數與代數方面,這一冊教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數,了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習,掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統計方面,本冊教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例,使學(xué)生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

  在用數學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容,引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng),經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程,體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”,從而學(xué)習用“抽屜原理”加以解決,感受數學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng),運用所學(xué)知識解決問(wèn)題,體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用,感受用數學(xué)的愉悅,培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。

  整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后,引導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理,這是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)整理和復習,使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理,由數學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線(xiàn),由知識線(xiàn)構成知識網(wǎng),從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數學(xué)認知結構,為初中的數學(xué)學(xué)習打下良好的基礎;同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能比較熟練地進(jìn)行四則運算,會(huì )使用簡(jiǎn)便算法,會(huì )解學(xué)過(guò)的過(guò)程。

  2、掌握幾何體形的特征,能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長(cháng)、面積和體積,并能應用。

  3、掌握統計的初步知識,能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖。

  4、能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  我所任教的六年一班共有30學(xué)生人,其中男生12人,女生18人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有著(zhù)良好的學(xué)習習慣,空間觀(guān)念較強。上課時(shí)都能積極思考、主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學(xué)生的存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生的面還是大,針對這些情況,本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí),加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高及格率和優(yōu)生率。

  四、教學(xué)方法設計:

  1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  2、提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。

  3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

  4、加強基礎知識的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。

  5、學(xué)生能預習教材,提出知識重點(diǎn),自己是通過(guò)什么途徑理解的,還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

  6、教師作為課堂教學(xué)的指導者,以學(xué)生自主學(xué)習為主,主張探究式、體驗式的學(xué)習方法,培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

  7、利用小組討論的學(xué)習方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

  8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

  9、體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué),讓學(xué)生掌握學(xué)習方法。

  10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教,每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎,創(chuàng )建問(wèn)題情境,設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。

  五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配。

  根據課程計劃和教學(xué)內容合理安排教學(xué)進(jìn)度,不隨意增減課時(shí)。確保教學(xué)質(zhì)量。

  六、教學(xué)評價(jià)方案

 。ㄒ唬┲饕槍W(xué)生在課上的學(xué)習狀態(tài)來(lái)評價(jià)。

  1、看學(xué)生的學(xué)習狀況,學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是否被激起,能積極地以多種感觀(guān)參與到學(xué)習活動(dòng)之中,精神振奮,有強烈的求知欲望。

  2、看學(xué)生的參與狀態(tài),學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)中的數量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志,學(xué)生要全員參與,有效參與。

  3、看學(xué)生的學(xué)習方式。是否由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習,是否由個(gè)體學(xué)習到主動(dòng)合作學(xué)習;是否由接受性學(xué)習變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習。

  4、看學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習上的表現。 學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,是否全身心地投入、是否發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,積極解決問(wèn)題,是否敢于質(zhì)疑,善于合作、主動(dòng)探究并有實(shí)效,是否圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論、傾聽(tīng),提出有效建議。

  5、看學(xué)生學(xué)習的體驗與收獲。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識、交流、體會(huì ),交流情感由自悟——覺(jué)悟——感悟——醒悟,在獲取豐富知識的同時(shí)形成了一定的學(xué)習能力。

  量化評價(jià)評價(jià)標準:第1項8分;第2項3分;第3項6分;第4項8分;第5項2分;第6項8分,總計35分。

 。ǘ┙虒W(xué)效果評價(jià)

  1、看教學(xué)目標達成度如何,教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識 與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。

  2、看教學(xué)效果的滿(mǎn)意度,學(xué)生在教師的指導下,積極主動(dòng)參與,90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習方法,獲得了知識,發(fā)展了能力,有積極的情感體驗。

  3、看課堂訓練題設計,檢測效果好。

  量化評價(jià)標準:第1項4分;第2項7分;第3項4分?傆15分。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇7

  學(xué)習的最主要目的是為了更好地適應新課程教學(xué)的需要,努力提高自身的教育教學(xué)水平,并在科研、課題上有所發(fā)展,在本學(xué)期的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習:

  一、要勤于學(xué)習,豐富自己的理論知識

  1、堅持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。

  2、關(guān)于做一名學(xué)習型的教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,提升個(gè)人的文化修養。

  3、積極參加校內外的.聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

  二、善于反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略

  1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

  2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

  3、探索教學(xué)規律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

  三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力

  1、在總結自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎上,大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

  2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。

  四、樂(lè )于研究,增強教育科研能力

  1、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結合起來(lái),不斷地總結,發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。

  2、研究過(guò)程有序,每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。

  總之,我將以做科研型教師為目標,在教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)反思,深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇8

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf(shuō):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人的終點(diǎn)!睜I(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設,增強教師的讀書(shū)意識,促進(jìn)教師的快速成長(cháng),特制定教師讀書(shū)計劃:

  一、指導思想

  以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針,以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)!睘閷,以新教育實(shí)驗為契機,貫徹落實(shí)新課程標準要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍,打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的圖畫(huà),使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味,塑造內涵豐富文明的校園文化。

  二、 活動(dòng)目的.

  1.教育需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹(shù)立高尚師德,享受學(xué)習的快樂(lè ),享受生活的快樂(lè )。

  2.以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計劃,引導教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。

  3.增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊伍建設,提升師生的整體素質(zhì)和水平。

  三、主要措施:

  1.個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2.讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及

  時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4.堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇9

  一.讀書(shū)指導思想:

  積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

  二.讀書(shū)目標:

  1.讓自己成為更富內涵的老師.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng),使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

  三、讀書(shū)內容:

  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、一般閱讀: 《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

  四、我的讀書(shū)措施:

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  4. 主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的.信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

  6、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書(shū)計劃教師個(gè)人讀書(shū)計劃。作好,認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養,逐步培養自身良好的閱讀習慣。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇10

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的,學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、指導思想:

  以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的`教書(shū)育人水平,不斷挑戰現實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)專(zhuān)題:

  培養學(xué)生的有意注意。

  三、我的讀書(shū)目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、提高自身學(xué)習的興趣,讓自己與好書(shū)作伴,與大師對話(huà),在讀書(shū)中成長(cháng),使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

  四、我的讀書(shū)口號。

  我的讀書(shū)口號是:讓閱讀成為一種習慣。

  五、我的讀書(shū)措施:

  1、根據學(xué)校讀書(shū)。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)方案。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認識,培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下。

 。ǘ┬牡皿w會(huì )。

  努力尋求讀書(shū)成效的最大化不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  1、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái),在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  2、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(cháng),成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  3、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

  六、讀書(shū)安排:

  1)閱讀《史海拾珍》。

  2)閱讀《三國演義》。

  3)閱讀《愛(ài)的教育》。

  4)閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》。

  相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習,書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇11

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的`教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書(shū)安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇12

  一、指導思想:

  以我校教師讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著(zhù)來(lái)豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加的精彩!

  二、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  2、通過(guò)讀書(shū),培養自身好讀書(shū)的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過(guò)學(xué)習名篇名著(zhù),豐富自身個(gè)人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  三、讀書(shū)宗旨:

  讓閱讀成為教學(xué)生活的一部分。

  四、我的讀書(shū)安排:

  經(jīng)典閱讀:《玫瑰與教育》《改變,從閱讀開(kāi)始》《教師的20項修煉》

  選讀書(shū)目:《做幸福的老師》《做一個(gè)聰明的.教師》《小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》

  每月必讀:《山東教育》《小學(xué)數學(xué)教育》

  繼續教育:以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間熟讀:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書(shū)籍。

  五、我的讀書(shū)措施

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機相結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認識,培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì ),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同的發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(cháng),成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  讀書(shū)吧!在我們人生的起跑線(xiàn)上,讓書(shū)成為我們生命中的一部分。如果那樣,我有充分的理由相信,我們的靈魂將會(huì )變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛將會(huì )變得明亮而深邃,我們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng )造性!

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇13

  通過(guò)實(shí)施對老師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高老師素質(zhì),又重新提了日程,隨著(zhù)課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),老師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習,作為老師我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習目標

  1、加強學(xué)習,掌握已確時(shí)教育觀(guān)點(diǎn)。

  2、了解教育工作時(shí)基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)生學(xué)習發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。

  4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

  二、學(xué)習內容

  根據自身情況,我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)技能,教育科學(xué)研究,個(gè)人修養四大板塊,教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,個(gè)人修養方面,也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

  三、具體措施

  1、學(xué)習《師德》,提高老師的職業(yè)道德素養。

  2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課交流學(xué)習等形式,提高老師的業(yè)務(wù)水平。

  3、認真學(xué)習新課程標準中改革要求。

  4、大膽嘗試創(chuàng )新使育教學(xué)有新的突破。

  5、強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課堂信息,報道文評論員文章,學(xué)習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的.報道,并與新課程改革密切結合。

  6、強化開(kāi)展新課程的校本培訓,認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主,自學(xué)自讀相結合。

  7、加強自身素質(zhì)提高,讀一本教育理論書(shū)籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

  四、結果預測

  通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過(guò)程中,針對工作實(shí)際,要堅持自修為主,轉變觀(guān)念,以過(guò)程為主,提高能力,以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng )新,在認真通過(guò)教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上,相互討論,結合每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的問(wèn)題,在學(xué)習過(guò)程中深入研究認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做、把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機結合起來(lái),按照實(shí)施建議去學(xué)習,在理論上得到提高,還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,根據教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng )設各種情境,并對其進(jìn)行優(yōu)化組合,就能取得最佳效果,實(shí)現自身價(jià)值。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇14

  根據簡(jiǎn)教發(fā)(20xx)66號文件《關(guān)于轉發(fā)〈資陽(yáng)市教育局資陽(yáng)市教育工會(huì )關(guān)于開(kāi)展資陽(yáng)市第五屆教師讀書(shū)活動(dòng)的通知〉的通知》精神,結合我校的讀書(shū)活動(dòng)具體安排,特制定以下個(gè)人研讀計劃:

  一、指導思想

  以更新教育觀(guān)念為指導,以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口,以學(xué)

  習、研讀教師心理健康、心理保健的新理念和新方法為重點(diǎn),以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應能力為主線(xiàn),以培養可持續發(fā)展能力根本方向,以提高自身實(shí)踐新課程和教書(shū)育人能力,培養專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型、學(xué)習型教師為目的,全面提高自身的`綜合素養。

  二、學(xué)習目標

  1、通過(guò)研讀、了解教師心理健康的一般常識。

  2、通過(guò)研讀,學(xué)習與自身相處,修煉內在的和諧。

  3、通過(guò)研讀,學(xué)習與他人相處,修煉人際的和諧。

  4、通過(guò)研讀,學(xué)習有效應對工作和生活的壓力。

  5、通過(guò)研讀,修煉自我調控的能力,提升生活幸福感。

  三、主要措施

  1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,邊讀邊圈畫(huà)、批注,同時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  2、帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,把讀書(shū)和實(shí)踐相結合起來(lái),學(xué)以

  致用,注重實(shí)效。

  3、及時(shí)消化,把理論知識轉化為自身的能力,認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

  4、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習相結合,廣發(fā)交流,相互啟發(fā),共同提高。

  四、具體時(shí)間安排

  1、20xx.7月至8月:自學(xué)、圈注。批注,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  2、20xx年x月中旬:撰寫(xiě)心得體會(huì ),完善讀書(shū)活動(dòng)資料,迎接學(xué)校檢查。

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