夜鶯讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的夜鶯讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夜鶯讀后感1

　　今天，我讀了一篇童話(huà)，童話(huà)的名字叫《夜鶯》。

　　故事講得是：從前，中國有位皇帝，他的.御花園深處住著(zhù)一只會(huì )唱歌的夜鶯�；实壑�道了，就派侍臣請夜鶯到皇宮為他唱歌�；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。

　　一天，日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著(zhù)寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動(dòng)�；实酆芨吲d，他不聽(tīng)真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。

　　一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽(tīng)夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來(lái)。這時(shí)侯真夜鶯飛回來(lái)了，來(lái)為皇帝唱歌�；实勐�(tīng)了歌后病好了。他請求夜鶯永遠留下來(lái)為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說(shuō)：“我要為大家唱歌�！弊詈笠国L飛回了遙遠的樹(shù)林。

　　我讀完了這篇童話(huà)，我明白了動(dòng)物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護小動(dòng)物，和它們做朋友，不把小動(dòng)物關(guān)在家里。

夜鶯讀后感2

　　“好樣的，‘小夜鶯’�！蔽液仙蠒�(shū)本，在心里贊嘆道。

　　文中以戰爭為背景，“小夜鶯”面對軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。

　　“小夜鶯”面對著(zhù)軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對他的夸獎，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ�，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著(zhù)呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應對，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰爭一開(kāi)始，村子就著(zhù)火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的'人蠢，可仔細一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊，他靈活應對，把游擊隊轉移話(huà)題，轉成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出�！靶∫国L”用歌聲巧妙報信，使游擊隊得知消息，把敵人打敗了。

　　“小夜鶯”他的機智與勇敢令人仰慕和敬佩。

夜鶯讀后感3

　　在暑假的一天我讀了《小夜鶯的歌聲》這篇文章很是感動(dòng)。

　　文章講述了蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊員稱(chēng)作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊傳遞信，打擊敵人的故事，從而表現了“小夜鶯”的機智勇敢。

　　讀著(zhù)這篇文章，我的腦海里出現了一個(gè)既有膽略，又有智慧的'愛(ài)國主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國抗日戰爭時(shí)期，不是也有許許多多的這樣小英雄嗎？

　　我想：假如我我也生在那個(gè)年代，我也會(huì )做一個(gè)勇敢的智慧的“小夜鶯”的。

夜鶯讀后感4

　　白鸛和夜鶯一起到智慧老人那里拜師學(xué)音樂(lè )。白鸛先飛到智慧老人家門(mén)口，它冒冒失失，連門(mén)都不敲，就闖進(jìn)了智慧老人的家；而夜鶯呢，它先敲了敲門(mén)，然后向智慧老人問(wèn)好，請智慧老人原諒它的.打擾，說(shuō)自己十分希望學(xué)習聲樂(lè )。

　　老人喜歡夜鶯的謙遜有禮，就盡心盡力的教育和培養它，后來(lái)，夜鶯成了百鳥(niǎo)中有名的歌唱家，白鸛卻一事無(wú)成。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得白鸛太驕傲了，而且還沒(méi)有禮貌，自以為了不起，最后卻害了自己。

　　可夜鶯正好和白鸛相反，謙虛好學(xué)，還非常有禮貌。讀完了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理，不要驕傲，要謙虛好學(xué)。

夜鶯讀后感5

　　了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機智、勇敢、鎮定和他的愛(ài)國主義精神使我深受感動(dòng)。當德國兵向小夜鶯問(wèn)這里有沒(méi)有人的`時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國兵。

　　還有一次德國兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊嗎？小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續追問(wèn)了。這樣德國兵跟著(zhù)小夜鶯走到了游擊隊的埋伏圈被游擊隊打死了。

　　我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅強真是太對不起祖國了。

　　我們應當學(xué)習小夜鶯勇敢、堅強的精神。

夜鶯讀后感6

　　夜鶯和學(xué)者對于愛(ài)所做出的不同的付出，不由得引發(fā)我們的深思。難道我們對于愛(ài)的理解連一只小小的夜鶯也不如了么？

　　愛(ài)情是這個(gè)世界最美好的東西。也是最純真的東西，但是那位“美麗”的女子，卻為了錢(qián)財而出賣(mài)了自己的愛(ài)情，讓的那位學(xué)者在一旁獨自憔悴了。

　　夜鶯可以為了愛(ài)情而喪失自己的生命。用鋒利的玫瑰刺刺盡自己的.胸膛，而那個(gè)所謂的學(xué)者，卻根本就沒(méi)有懂得何為愛(ài)情，他根本就沒(méi)有資格有談?wù)撊魏斡嘘P(guān)愛(ài)情的事。

　　所幸我們這個(gè)社會(huì )，對與愛(ài)的理解還是正確的。雖然還是有少數人以愛(ài)情為利益牟取暴利，但是還是有那么多的真正理解享受愛(ài)情的人，在不斷的加強對愛(ài)的理解，化愛(ài)情為親情，一生一世，至死不渝。

　　我們這個(gè)世界，本身就是因為有愛(ài)所以存在，所以作為這個(gè)世界的一員，我們那更應該維護愛(ài)，讓更多的人感受到愛(ài)的力量。

夜鶯讀后感7

　　《夜鶯的歌聲》講的是：戰斗結束后一小隊德國兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問(wèn)一些情報。然后夜鶯向游擊隊報告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來(lái)。德國兵被殺死了。

　　我過(guò)《夜鶯的'歌聲》覺(jué)得很開(kāi)心，因為夜鶯說(shuō)：“人呢？戰爭一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了�！薄皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著(zhù)火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了”我覺(jué)得德國兵很笨，很好笑。因為大家都喊：“野獸來(lái)了�！币矮F指的就是德國兵。所以我覺(jué)得很好笑。

　　后面軍官問(wèn)；“這里有游擊隊嗎？”

　　夜鶯回答：“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇�！�

　　我覺(jué)得這里也很好笑，因為夜鶯的回答是沒(méi)用的。軍官被耍了一頓。

夜鶯讀后感8

　　蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊員稱(chēng)作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅了德國法西斯強盜。

　　了這個(gè)故事我想到，為了保衛國家，本該在教室里學(xué)習的小夜鶯走上了殲滅法西斯強盜的戰場(chǎng)。他機智勇敢的高尚品質(zhì)永遠刻在我們的記憶里，他熱愛(ài)祖國的赤誠之心深深地感動(dòng)著(zhù)我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會(huì )勤勉自律、奮發(fā)圖強，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓強大的中國永遠屹立在世界的.東方。如果我是他的話(huà)，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會(huì )表現出那么鎮定，也不會(huì )在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會(huì )一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著(zhù)那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰斗，又在堅守崗位，察看敵情。

　　了這篇文章一遍又一遍，仍然覺(jué)得很有意思。我想對小夜鶯說(shuō)：你真偉大！小夜鶯的愛(ài)國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？

夜鶯讀后感9

　　今天，我讀了《夜鶯的歌聲》這本故事書(shū)，故事中的小男孩給我留下了深刻的印象。

　　一天，一小隊德國兵進(jìn)入了村莊。大道兩旁全是黑色的`碎瓦�？諘绲幕▓@里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著(zhù)腰。一個(gè)小男孩坐在河邊等待著(zhù)軍官的到來(lái)，那個(gè)小男孩穿一件上衣，手里拿著(zhù)一塊木頭，不知在削什么。那軍官叫小孩子帶路。在半路那小孩很鎮定，一點(diǎn)也不害怕。突然，那小孩跑到草叢中躲起來(lái)，32個(gè)鬼子被殺。

　　男孩是一個(gè)機智、鎮定、勇敢躍然紙上，全文抓住小男孩的衣著(zhù)、神情、動(dòng)作的細節描寫(xiě)了小男孩。他不顧自己，拼死拼活也要保護村莊，他這種精神無(wú)人能比。他那“活躍”的走動(dòng)，騙過(guò)了德國人。他真勇敢。面對敵人不懼怕，憑借自己的聰明機智與敵人做抗爭。

夜鶯讀后感10

　　蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊員稱(chēng)作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅了德國法西斯強盜。

　　讀了這個(gè)故事我想到，為了保衛國家，本該在教室里學(xué)習的小夜鶯走上了殲滅法西斯強盜的戰場(chǎng)。他機智勇敢的高尚品質(zhì)永遠刻在我們的記憶里，他熱愛(ài)祖國的赤誠之心深深地感動(dòng)著(zhù)我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會(huì )勤勉自律、奮發(fā)圖強，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓強大的`中國永遠屹立在世界的東方。如果我是他的話(huà)，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會(huì )表現出那么鎮定，也不會(huì )在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會(huì )一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著(zhù)那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰斗，又在堅守崗位，察看敵情。

　　讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺(jué)得很有意思。我想對小夜鶯說(shuō)：你真偉大！ 小夜鶯的愛(ài)國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？

夜鶯讀后感11

　　夜曉朦朧，夜鶯血啼，用生命換來(lái)一朵紅薔薇，犧牲了自己，化作薔薇，最后她的生命被碾在地上，成全不了別人，最后無(wú)辜了自己。

　　夜鶯是一個(gè)情癡，為情所狂，即使是對他人的相戀，也是一樣，卻最后癡成了愛(ài)情的傻子，以至于分不清愛(ài)與喜歡。

　　學(xué)者是一個(gè)路癡，在相戀的路上，迷失了自己，也迷失了別人，模糊了對方的心。

　　女主人公的精神更是低劣，敗金求愛(ài)，但，那是真愛(ài)么。

　　試想今天，又有多少"愛(ài)情的`傻子“。

　　試想今天，又有多少人攜手共春秋，青天對綠湖？

　　試想今天，又有多少冒失鬼落入愛(ài)情的陷阱？

　　愛(ài)是永遠，但是喜歡，卻是片刻，正因為如此，無(wú)數的“片刻”，組成了“永恒”的真愛(ài)。

夜鶯讀后感12

　　前幾天我讀到了《伊索寓言》中的《夜鶯與鷂子》這篇故事。它們的故事使我有了與眾不同的想法。也使我產(chǎn)生了濃厚的興趣下面為大家來(lái)介紹！

　　故事是這樣的：一只漂亮的鷂子把正在樹(shù)上高聲歡唱的夜鶯抓到了夜鶯意識到自己死到臨頭便說(shuō)它自己不足以填補鷂子的肚子讓鷂子放了它去捕更大的鳥(niǎo)。鷂子卻說(shuō)如果自己放棄手中的`食物那么我就是傻瓜了。

　　記得原來(lái)在晚報看過(guò)一條消息王某撿到了一萬(wàn)塊錢(qián)并沒(méi)有很快找到失主便向警方報了案。這時(shí)走過(guò)來(lái)的張某卻攔住了王某自稱(chēng)有十萬(wàn)塊錢(qián)想和王某交換王某覺(jué)得事有蹊蹺便不理睬他徑直走下去。張某卻繼續糾纏直到警方來(lái)到將其抓獲。

　　這則寓言說(shuō)明一個(gè)道理就是那些為了獲得更大利益而放棄到手的利益的人是沒(méi)有頭腦的。我以后要防范這種人不給他們以可乘之機。

夜鶯讀后感13

　　學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇課文我有許多的感想想大膽地說(shuō)出來(lái)，這些感想憋在我肚子里好久了。

　　“小夜鶯”，也就是那個(gè)小男孩，用他的.機智勇敢戰勝了鬼子，這令我很敬佩，我們的生活中也有這樣的例子：上次我去表姐家玩兒，我的媽媽爸爸和表姐的媽媽爸爸一起出去了，就剩下我們兩個(gè)人，我們兩個(gè)人正準備出去玩的時(shí)候，忽然有人敲門(mén)，我們把里門(mén)打開(kāi)，防盜門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，表姐問(wèn)他：“你是誰(shuí)？”他說(shuō)：“我和你爸爸是一個(gè)廠(chǎng)的�！北斫闼菩欧切诺卣f(shuō)：“你說(shuō)我爸爸叫什么名字？”“這……”壞人無(wú)言以對。最后，表姐終于把壞人趕走了。

　　我非長(cháng)非常地敬佩“小夜鶯”，敬佩他的機智勇敢和愛(ài)國主義精神！

夜鶯讀后感14

　　我剛剛學(xué)完《夜鶯的歌聲》這篇課文，主人公“小夜鶯”的機智勇敢給我留下了深刻的印象，他的愛(ài)國主義精神十分值得我們學(xué)習。

　　文章主要講述的是蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，“小夜鶯”和游擊隊員用夜鶯和杜鵑的叫聲作為暗號，傳遞情報，把敵人引入埋伏圈，將其殲滅�！靶∫国L”在面對敵人的審問(wèn)和誘惑時(shí)，沉著(zhù)冷靜，毫不畏懼，不僅沒(méi)有出賣(mài)國家，還巧妙地回答了問(wèn)題，暗地里笑罵敵人，用他們的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛自己的.家園。

　　讀完這篇課文，我想對“小夜鶯”說(shuō)：“我十分敬佩你那熱愛(ài)祖國，與敵人斗智斗勇的精神，你能夠冒著(zhù)生命的危險對付著(zhù)兇惡的敵人，而我別說(shuō)是敵人了，就連毛毛蟲(chóng)都害怕。在那樣的戰爭年代里，是忠于祖國的信念在支持著(zhù)你吧！

　　作為同齡人的我，生活在和平年代，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有流血，沒(méi)有犧牲。我們要倍加珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，用自己的聰明才智建設我們的祖國，維護世界和平。

夜鶯讀后感15

　　文章主要講了戰斗剛剛結束，一群德國兵進(jìn)了村莊。小夜鶯機智地與德國兵周旋，受了傷但仍堅持戰斗，真是一個(gè)十分勇敢的孩子。

　　我認為小夜鶯是一個(gè)非常機智，膽子非常大，敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。小夜鶯不害怕，知道敵人十分兇殘，但他不畏懼，他沉著(zhù)冷靜的給敵人帶路。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用他，到時(shí)候敵人也會(huì )一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊的`地方并且傳遞信息給游擊隊隊員。最后，小夜鶯還能繼續戰斗，真是一位永無(wú)畏懼的孩子。通過(guò)這篇文章我從小夜鶯身上學(xué)習到，不要畏懼眼前的事物，能言善辯，靈巧的為自己脫身解決困難，幫助了游擊隊，這種精神十分可貴。

　　如果我能像小夜鶯一樣，無(wú)所畏懼，機智靈活，能言善語(yǔ)，我要下決心，向小夜鶯學(xué)習，克服自己身上的缺點(diǎn)。

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