讀《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》有感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在寒假，我聽(tīng)爸爸說(shuō)毛澤東的事跡，說(shuō)起這個(gè)偉人，每個(gè)人都不陌生，但說(shuō)他的事跡卻沒(méi)幾個(gè)人能說(shuō)出來(lái)具體的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，和戰爭，所以，我去買(mǎi)了這本書(shū)，看看毛澤東的一生經(jīng)歷和他所寫(xiě)的詩(shī)詞，讓我受益匪淺。
我在這本書(shū)中看到毛澤東對國家·對人民的關(guān)心，和他在第一師范與他那些同學(xué)暢談國家大事。毛澤東了解中國上下五千年歷史，對歷史上所有人物干的事情都有一個(gè)錯與對的認識而采取不同的態(tài)度。是我買(mǎi)這本書(shū)的“意外收獲”。
這本書(shū)有57首，分毛澤東詩(shī)詞講稿，毛澤東詩(shī)詞補編，毛澤東詩(shī)詞六首和學(xué)詩(shī)啟示錄。毛澤東的詩(shī)是把前人所寫(xiě)的詩(shī)理解透徹后變?yōu)樽约旱臇|西，自己的看法，這是值得我們學(xué)習的。然而，在我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我有一個(gè)問(wèn)題，毛澤東作為詩(shī)人，是怎樣繼承遺產(chǎn)的呢？是怎樣借鑒前人的呢？毛澤東寫(xiě)的詩(shī)詞又是怎樣借鑒古人，繼承遺產(chǎn)的呢？在我苦思冥想時(shí)，我又把這本書(shū)讀了一遍，才明白，毛澤東具有深厚的.古典文學(xué)素養，尤其對古典詩(shī)詞有強烈的愛(ài)好。但他一生，在臨窗伏案，也愛(ài)好吟哦或默誦，到建國以后，生活條件變了，欣賞起來(lái)就更淋漓盡致，于日理萬(wàn)機之余，幾乎全部沉寂在詩(shī)詞藝術(shù)氣氛中。而且，所有重要的詩(shī)篇，盡管搜求飽覽。這些我們只要約略數數毛澤東評點(diǎn)圈閱過(guò)的古典詩(shī)詞，相當部分還大圈小圈，圈中點(diǎn)，點(diǎn)套圈，都是反復閱讀，多次評比過(guò)的，可見(jiàn)一斑。才體會(huì )到，要想透徹了解歷史偉人的一切不容易，只有有毛澤東這種精神，才真正體會(huì )到他的一切了解來(lái)源于自己身上。我最喜歡的一首寫(xiě)廬山景色的一首詩(shī)是：“一山飛峙大江邊，躍上蔥籠四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花源里可耕田？”。描寫(xiě)出廬山的景色特點(diǎn)和名勝古跡。
總之，還有許多的好詩(shī)，好詞，讓人讀了賞心悅目，明白更多的事禮，廣泛我們的知識面，才是這本書(shū)給我們帶來(lái)的最大的益處！
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