初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感，希望對大家有所幫助。
初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感1
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)是美國著(zhù)名作家馬克·吐溫的作品。這本書(shū)中我最喜歡的人物就是主人公湯姆·索亞。他是一個(gè)調皮、聰明、愛(ài)做惡作劇的小男孩。馬克·吐溫的文筆很好，把湯姆的性格描寫(xiě)得十分生動(dòng)，這點(diǎn)就是我喜歡這本書(shū)的第一個(gè)原因。
這本書(shū)中有很多好詞好句，好比湯姆在跟新來(lái)的男孩打架時(shí)，作者就運用了“威風(fēng)凜凜”、“趾高氣昂”兩個(gè)詞語(yǔ)，表現了湯姆傲岸的性格特征；在湯姆晚上回家時(shí)，為了不讓波莉阿姨發(fā)現他，作者用了“不寒而栗”這個(gè)詞語(yǔ)，表現了湯姆十分謹慎，也從側面描寫(xiě)出了湯姆的調皮。馬克·吐溫不光很善于對人物的描寫(xiě)，他描寫(xiě)景色的語(yǔ)句也十分優(yōu)美。在作者要表達卡第夫山生機勃勃、充滿(mǎn)活力的時(shí)候，作者運用了比方的修辭方法，“卡第夫山離村子不遠不近，它像一塊“樂(lè )土”，安好而寧靜，充滿(mǎn)夢(mèng)幻，永遠令人向往�！边@樣寫(xiě)更生動(dòng)形象地描繪了卡第夫山充滿(mǎn)生機和活力的景象。
我喜歡這本書(shū)的第二個(gè)原因是因為這本書(shū)的故事情節十分有趣和吸引人。這本書(shū)講述了在圣彼得堡的小鎮上，住著(zhù)一個(gè)調皮、機靈、可愛(ài)的小男孩湯姆·索亞。他討厭教堂老師講課，討厭背圣經(jīng)，經(jīng)常逃課。他巴望當一個(gè)探險家。這本書(shū)中我最喜歡的章節是湯姆和貝琪去山洞里冒險。
湯姆和同學(xué)們去山洞里玩，可是湯姆和貝琪在山洞中迷路了，貝琪十分害怕，但湯姆不畏困難，勇往直前，并且還慰藉和鼓勵貝琪，并帶貝琪寧靜地逃出了山洞。在以前的故事中，湯姆留給讀者的印象是一個(gè)調皮、愛(ài)做惡作劇的小男孩，但通過(guò)這一次冒險經(jīng)歷，湯姆給我們呈現的是他勇敢機智的另一面。作者十分合理的擺設了這樣一個(gè)故事情節，使讀者對于湯姆的人物性格有了更加深刻的了解和新的認識。
這就是我喜歡這本書(shū)的兩個(gè)原因。詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！敝挥胁煌５刈x書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )使孤獨的人變得幸福，貧窮的人變得富有。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們一起讀好書(shū)，要像高爾基說(shuō)過(guò)的那樣，讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯。
初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感2
《湯姆·索亞歷險記》是美國十九世紀文學(xué)大師馬克·吐溫的代表作，是世界文學(xué)寶庫的一部杰出經(jīng)典名著(zhù)。？它描寫(xiě)了十九世紀密西西比河畔一個(gè)小鎮人民的生活，可以說(shuō)是當時(shí)美國社會(huì )生活的一個(gè)縮影。從小說(shuō)中我們可以了解到窮人和富人，教堂和學(xué)校，宗教與犯罪等當時(shí)美國生活的各個(gè)方面。
小說(shuō)主角湯姆索亞是一個(gè)調皮、聰明、愛(ài)在女孩兒面前逞強的孩子，有著(zhù)成為一個(gè)海盜的夢(mèng)想，意外撞見(jiàn)了一場(chǎng)兇殺案并指認了兇手，在和女友貝琪一次探索山洞時(shí)被困缺發(fā)現了寶藏并與哈克貝利芬將寶藏挖了出來(lái)，在村子里繼續著(zhù)屬于他自己的生活。
作者馬克·吐溫以滿(mǎn)腔熱情和真摯的愛(ài)為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴。湯姆·索亞是個(gè)成長(cháng)中的孩子，他調皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛(ài)樂(lè )于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說(shuō)教，他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無(wú)味的生活，他希望加入海盜，過(guò)新鮮刺激的生活。他總在危險時(shí)刻，挺身而出，做出那些懦弱的"好孩子"，體面的"優(yōu)秀生"無(wú)法做出的正義行為，展示出自己的魅力。
這部小說(shuō)的出版，標志著(zhù)馬克吐溫的現實(shí)主義創(chuàng )作有了進(jìn)一步發(fā)展。以歡快的筆調描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心理，并以其與小市民庸俗保守的生活加以對照，突出了那種生活的枯燥與沉悶。湯姆天真，富于幻想有正義感，為了擺脫現實(shí)的種種束縛，充分享受自由的樂(lè )趣，打算外出去冒險。所有這一切都與資本主義的生活環(huán)境相抵觸，為世俗的道德和教會(huì )的戒律所不容�？偟膩�(lái)說(shuō)，揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善小說(shuō)的主要思想內容。
從寫(xiě)作方面看：小說(shuō)情節緊湊，而且含義深刻。小說(shuō)通過(guò)湯姆生活中一系列情節，批判了資產(chǎn)階級兒童教育的清規戒律；小說(shuō)的時(shí)代雖在南北戰爭前，寫(xiě)的雖是圣彼得堡小鎮，但該鎮某種程度上可以說(shuō)是當時(shí)美國社會(huì )的縮影。小說(shuō)運用了對比和夸張的手法，深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪以及資產(chǎn)階級道德和宗教的虛偽。小說(shuō)的心理描寫(xiě)細致生動(dòng)。
《湯姆·索亞歷險記》作為馬克吐溫的代表作，以其引人入勝的情節及生動(dòng)的人物成功的諷刺了當時(shí)的美國社會(huì )，是一部不可多得的文學(xué)著(zhù)作。
初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感3
最近，我讀了馬克·吐溫寫(xiě)的一本非常有趣的書(shū)：《湯姆·索亞歷險記》。
故事的主人公湯姆·索亞幼年就喪失父母，由姑媽收養。聰明頑皮的湯姆受不了姑媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。后來(lái)，湯姆、哈克帶著(zhù)另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法院上，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。
不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他喜歡的女孩貝琪在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著(zhù)死亡的威脅……最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村人用鐵板堵住了山洞口。湯姆和貝琪告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人犯印江·喬埃，當村人在洞中找到喬埃時(shí)，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的小英雄。人們都感激他。
這本書(shū)看似妙趣橫生，卻又耐人尋味。相信在湯姆的身上，你看到了許多優(yōu)點(diǎn)：機智、勇敢、富有正義感……這些正是我們所缺少的一些優(yōu)秀品質(zhì)。其實(shí)，最讓人欽佩的，就是湯姆勇敢的心靈。他和哈克一起到墓地試膽；他不怕喬埃報復他，勇敢地指認出真正的兇手；他和貝琪困在山洞時(shí)，面臨死亡的威脅，仍鼓起勇氣探路。
再回想一下我們，同樣是兒童，卻缺少了那一份勇氣，反倒多出了一份怯懦。一次，學(xué)校里組織打預防針，在隊伍前面的同學(xué)腿甚至在打哆嗦，巴不得一下子竄高兩米排后面去；去山青世界游玩時(shí)，很多同學(xué)面對走鋼絲、獨木橋這一系列驚險的拓展，扭扭捏捏思想作斗爭半天了依舊不敢玩；還有的同學(xué)晚上睡覺(jué)還要讓家長(cháng)陪，自己睡怕突然冒出來(lái)個(gè)可怕的鬼魂……這一切好像很可笑，但又確實(shí)發(fā)生在我們的身上。
這一份膽怯，也許到將來(lái)，會(huì )演變成一種懦弱，一種忍氣吞聲�？赡苓�在社會(huì )上不敢邁出第一步，永遠蜷縮在不起眼的角落。這無(wú)疑是在自毀前途，在我們的人生中有百害而無(wú)一利。
所以，從現在開(kāi)始，我們就應該開(kāi)始培養自己的勇氣與膽量，學(xué)會(huì )與黑暗做抗爭，讓勇氣永存心中！
初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感4
讀《湯姆·索亞歷險記》讀后感在一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊分羞@樣寫(xiě)道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
《湯姆·索亞歷險記》是9世紀后期美國的現實(shí)主義文學(xué)的杰出代表人物，馬克吐溫所著(zhù)。
主人公是一個(gè)典型的頑皮象，他的名字叫湯姆，他還有兩個(gè)生死之交。他，有點(diǎn)叛逆，喜歡惡作劇，喜歡出頭，天真活潑，有勇有謀，樂(lè )觀(guān)自信，樂(lè )于助人，心地善良，有俠義精神。
作者塑造是為了引起社會(huì )對頑童的關(guān)注。
有一天因為在學(xué)校里發(fā)生了一件極不愉快的事，放學(xué)后湯姆放學(xué)后走向道格拉斯寡婦那座別墅后面的深山老林中，走了一段路后坐在一棵大橡樹(shù)底下開(kāi)始了奇思妙想，也許說(shuō)他卷了
這中枯燥無(wú)味生活想開(kāi)始另一種生活。湯姆想去參軍，多少年后身經(jīng)百戰，成為聲名遠洋的將軍，掛滿(mǎn)了勛章在回鎮子里去他想著(zhù)還不過(guò)癮，他還想去西部山區，和印地安人一起去打野牛，在崇山峻嶺或則太平原上與別的敵人大戰，陳偉英雄，當上偉大的酋長(cháng)，當他回到鎮子上的時(shí)候，臉上涂滿(mǎn)顏料，戴上羽毛做的帽子，在人們在做禮拜的時(shí)候沖進(jìn)禮堂讓人們大吃一驚呀，這是湯姆索亞呀。他想著(zhù)還是不過(guò)癮。對，當海盜去，讓自己的名字傳遍世界，
讓許多人聽(tīng)到他的名子就害怕的發(fā)抖。
因為他目睹了一場(chǎng)殺人案，從而使得他和貝姬在一個(gè)像迷宮似的山洞里迷路，因緣碰巧，碰到了當初殺人犯，印第安人喬。他們先也不知，大喊一聲，印第安人喬以為有人來(lái)抓他，嚇的抱頭鼠串。在最后他們逃出了山洞，警官為了不讓再有人亂進(jìn)封堵了洞口。再過(guò)了2個(gè)星期他和他的伙伴打開(kāi)了洞口發(fā)現印第安人喬已經(jīng)餓死在山洞里。他們還發(fā)現了一大堆的金幣，他們平分了這些金幣，在道格拉斯寡婦的宴會(huì )上出現了一大堆的金幣。以后湯姆和他的伙伴過(guò)上了幸福的生活。但這些孩子似乎不適應，因而過(guò)起了自由的生活。
這個(gè)本書(shū)告訴我們做人要勇敢，樂(lè )觀(guān)，自信，成熟。這本書(shū)表達了和贊頌了湯姆的天真純樸，鞭韃了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
初一寫(xiě)有關(guān)湯姆索亞歷險記的讀后感5
《湯姆·索亞歷險記》是一本會(huì )把你重新帶入嬉戲玩耍的童年的書(shū)。無(wú)論是大人還是小孩，都能從湯姆身上找到自己的.影子。
湯姆盡管是一個(gè)頑皮搗蛋的孩子，但他身上卻有我們往往忽略的美好品質(zhì)，那就是擁有一顆淳樸的童心、正義感和善良的本性，這也是孩子們的本性，幾乎每一位孩子身上的品質(zhì)都是大人們無(wú)法模仿的。這是因為天真的孩子們就像一張輕盈的白紙，沒(méi)有什么可以玷污他們，沒(méi)有什么可以束縛他們。他們也沒(méi)有什么煩惱和憂(yōu)慮，所以才會(huì )有那么一顆純正的童心。
回憶童年，才發(fā)覺(jué)自己和湯姆是有多么的相似。書(shū)中講到湯姆非常喜愛(ài)周末，不想去上學(xué)，所以一到星期一就非常的痛苦，然后他就想裝病不去上學(xué)，渾身解數去找自己身上有哪里不對勁來(lái)騙波莉姨媽�？伤K究還是騙不到波莉姨媽?zhuān)嘀?zhù)臉去上學(xué)了。這不就是我小學(xué)時(shí)的模樣嗎？記得我以前也是非常討厭去上學(xué)的，自從六年級換了班主任后，我開(kāi)始厭倦上學(xué)。
在一天早晨，我很早就醒了，開(kāi)始想裝病的對策。媽媽見(jiàn)我遲早都沒(méi)出房門(mén)，便推門(mén)進(jìn)來(lái)。我馬上裝出一副痛苦的樣子，說(shuō)：“媽?zhuān)业念^……好痛�！眿寢岏R上來(lái)到我床邊，摸摸我的頭：“好像沒(méi)有發(fā)燒��！”我開(kāi)始擔心起來(lái)，連忙說(shuō)：“哎呀我的頭又痛了，我不想去上學(xué)��！”媽媽似乎看出了什么蹊蹺，經(jīng)過(guò)一系列的審問(wèn)后，我就被媽媽拽著(zhù)耳朵拎出去上學(xué)了。
想到這，我的心似乎又回到了從前，那個(gè)令人回味的童年時(shí)光。我們現在雖然也算是兒童，但我們卻是一步一步在遠離著(zhù)童年。進(jìn)入初中后，我們漸漸發(fā)現自己身上少了些童年時(shí)的天真，少了些童年時(shí)的笑聲，少了些童年時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……這其實(shí)也包含很多因素，比如學(xué)習上帶來(lái)的壓力，父母給自己的壓力以及青春期的種種煩惱。這時(shí)不妨讀一讀《湯姆。索亞歷險記》，在讀書(shū)的過(guò)程中你會(huì )看到自己的影子，會(huì )找回童年時(shí)那個(gè)天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己。
童年，是一罐香甜的蜂蜜。多去品味那甜甜的滋味吧，讓自己始終都保持一顆童心，像湯姆一樣擁有正義感和善良的本性，用真誠去對待每一個(gè)人。在未來(lái)的日子里，無(wú)論生活中有多大的壓力，不忘初心，重返童年，讓自己的內心即使在黑暗中也能發(fā)光發(fā)亮。
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