讀《哈佛家訓》有感（通用21篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀《哈佛家訓》有感，歡迎大家分享。
讀《哈佛家訓》有感 篇1
沒(méi)讀過(guò)《哈弗家訓》的人，我真的要好好推薦你去讀一讀它了！
這是一本成人的修身指南，不僅僅是一部教子課本。所有這本書(shū)的讀者——無(wú)論是涉世未深的青少年，還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，都會(huì )因為這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者某一句話(huà)而或多或少的改變自己的認識，從而使自己從平庸走向平凡！
從這里，我們能知遇許多偉人名人，能洞見(jiàn)許多平凡中的不平凡，能從卑微中汲取上進(jìn)的力量！從人事中成長(cháng)學(xué)習，這是我最大的感受！千萬(wàn)個(gè)神父的懺悔讓我們明白沉默是一種推卸責任的方式，有時(shí)會(huì )淪喪良知；當一塊石頭有了愿望，它就不在是石頭，也不靜臥在泥土之中——沒(méi)有愿望就不會(huì )有奇跡！《路的旁邊也是路》更是給了我一種“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的開(kāi)闊感，使 我明白不是路太狹窄，而是我們的眼光太狹窄了，所以最終堵死我們的不是路，而是我們自己。也許正如它所說(shuō)的：品行是站立生命的基石，夢(mèng)想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)是永恒不停的心跳，成功是奮斗人生的酒杯，思維是通向真理的捷徑，心理是撫摩意念的手指，智慧是呈現意志的張力，創(chuàng )意是了無(wú)痕跡的匠心，勇氣是正面無(wú)畏的面對，覺(jué)悟是樸實(shí)無(wú)華的光芒！
我最喜歡讀的是《我知道你是明星》。它里面的檢修站女工深深折服了我，她不畏名利權貴，不慕虛榮浮華，在電影明星洛依德面前，不卑不亢，以一副淡然從容的姿態(tài)傲然挺立。比起我們生活中的大部分聰明人她可能回被人稱(chēng)為傻子，但正是她不同與別人，不隨波逐流，所以才更顯得難能可貴，叫人心生敬佩！對權貴名流的崇拜，只能給我們自己帶來(lái)兩種結果：第一，是對自卑心的安慰，第二是對自卑心的褻瀆。人生而平等，生活中的每個(gè)人都一樣重要，我們有什么必要降低自己的人格向權貴和名流表達平白無(wú)辜的敬意？
《哈佛家訓》是一本濃縮的出世經(jīng)典，是一首意味深長(cháng)的人生絮語(yǔ)，耐人尋味，使人沉思。
讀《哈佛家訓》有感 篇2
哈佛大學(xué)創(chuàng )辦于1636年，至今已經(jīng)走過(guò)了300多年的歷程，哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)之一，是世界十大學(xué)府之一。歷經(jīng)幾百年滄桑，哈佛大學(xué)依舊煥發(fā)著(zhù)青春與活力，成為世界各國莘莘學(xué)子心中不變的神圣殿堂。
哈佛大學(xué)先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英及享譽(yù)全球的科學(xué)家、學(xué)者。它的輝煌成就使其當之無(wú)愧地成為大學(xué)教育的巔峰和榮耀的象征。毋庸置疑，哈佛學(xué)子的成功，正是哈佛育人理念的巨大成功。
“大學(xué)的榮譽(yù)，不在它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量”，這是哈佛大學(xué)第23任校長(cháng)科南特對哈佛大學(xué)辦學(xué)方針的總結。哈佛校訓中說(shuō)，與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。正是基于此，哈佛十分重視獨立思想和創(chuàng )新精神，將其視為發(fā)展的根基。把哈佛理念融入到個(gè)人和醫院，把眼光放得更長(cháng)遠，重視其質(zhì)量，不斷創(chuàng )新，發(fā)展獨特優(yōu)勢，重視人才培育，從思想上得到一個(gè)更高層次的提升，從而提升自己形象，醫院形象。
讀哈佛家訓后對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)受益匪淺，哈佛之所以能享譽(yù)全球，正是它重視每個(gè)學(xué)子的思想和人的質(zhì)量。根據個(gè)人優(yōu)勢，中國最強免費！/發(fā)揮潛能。從自身做起，從思想上提升，不斷地學(xué)習與創(chuàng )新，做一個(gè)積極向上，能為醫院發(fā)展做出貢獻的人。走進(jìn)哈佛，在閱讀中感受成長(cháng)的力量。走進(jìn)哈佛，在思索中獲取人生的智慧。
讀《哈佛家訓》有感 篇3
讀書(shū)能讓我們懂得道理，而當我看完《哈佛家訓》的這一部分時(shí)，我深有體會(huì )，讓我久久都不能忘懷。
這部分講了一個(gè)故事，講的是在一個(gè)沒(méi)有記載的年代里，有個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的陰森山谷。在那里生活著(zhù)一個(gè)學(xué)藝不精的巫師學(xué)徒，因為無(wú)聊玩火而焚燒了巫師的堡壘。巫師為了懲罰他，將他變?yōu)榱嘶鸩袢�。但，悲劇在于他仍然擁有思想和感情。就這樣時(shí)間飛逝，在100年以后的某一天，火柴人遇上了一位公主，公主因暴風(fēng)雪迷路了，火柴人救了她，帶她到了一個(gè)山洞避難�；鸩袢藢饕灰�(jiàn)鐘情，但公主卻并不喜歡他�；鸩袢藶榱私o公主溫暖，便燃燒了他的一雙腿。雖然這樣，但士兵還未救出公主，于是，火柴人又燃燒了他的雙手。公主的奸計得逞，現在火柴人只剩下頭和軀干了。不過(guò)，讓人驚訝的是，這位如花似玉的公主，內心卻無(wú)比黑暗。她根本沒(méi)有受到感化，仍想繼續受到溫暖，她要求火柴人燒掉身體的最后部分�；鸩袢酥肋@樣會(huì )把生命終結，但他還是這樣做了�！安痢钡囊宦�，火柴人終于把頭也燒著(zhù)了，他最后對公主說(shuō)：“既然命運把我變?yōu)榛鸩袢�，我寧愿為�?ài)情轟轟烈烈地焚燒，總比這樣活一百年有意思，雖然我知道你在利用我，但我甘心給你利用�！奔词故沁@樣的一個(gè)公主，也被感動(dòng)了�？墒�，當公主想救他時(shí)，已經(jīng)晚了。而巫師永遠譏笑火柴人的沖動(dòng)。原來(lái)，火柴人身上的咒語(yǔ)只有效一個(gè)世紀。
一個(gè)人不管在工作中，還是生活中，都應該時(shí)刻保持冷靜而避免完全的感情用事，我們都知道感情的美好，但是如果故事中的這個(gè)火柴人多一點(diǎn)理性，不是馬上答應公主的無(wú)理要求，而是等到第二天，自己可以變回人形，那么不是可以更好地照護公主么？
沖動(dòng)是魔鬼，是炸彈里的火藥，人們在沖動(dòng)這個(gè)魔鬼的影響下，失去自己控制能力，讓我完全地侵入到那種消極瘋狂的精神狀態(tài)里，做出使自己后悔不已的事情來(lái)。沖動(dòng)，不是英雄的性格，我們應該采取一些積極有效的措施來(lái)控制自己沖動(dòng)的情緒。
讀《哈佛家訓》有感 篇4
這是一把讓人受益匪淺的書(shū)，里面用一個(gè)個(gè)小故事告訴我們許多道理。
在這個(gè)復雜的社會(huì )中，人們會(huì )遇到很多困難，磨難與失敗，而有些人往往選擇逃避，但與其選擇逃避，還不如改變自己，坦然面對，重新建立起自己的勇氣和信心。說(shuō)真的，一個(gè)人的信心真的很重要，假如一個(gè)人連面對生活的信心都沒(méi)有，他活著(zhù)就多一份負擔，少一份快樂(lè )。
自信是一種力量，一個(gè)自信的人往往會(huì )堅持，相信自己，失敗仍然面帶微笑，最后取得成功。自信心能決定人的一生，相信自己，相信自己是最棒的，雖然在這個(gè)世界上，我們是那么渺小，但我們要始終相信——是金子總會(huì )發(fā)光。
改變自己，做最好的你；認識自己，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并面對，接受它們，要知道世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。接受自己不能改變的，改變自己能改變的。
我不能改變容貌，但我可以展現笑容，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能改變命運，但我可以改變自己。我不是世上最收歡迎的，但我可以做最好的自己。
做一個(gè)做好的自己，把握生活發(fā)每一天！
讀《哈佛家訓》有感 篇5
而這個(gè)雨天，我卻什么也不敢想，頭上還沾這粒粒水珠，真想雨水可以沖淡這幾天的回憶？
故事是講一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每一次發(fā)脾氣或者跟別人吵架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37跟釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著(zhù)控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。他發(fā)現，控制自己的脾氣實(shí)際上比定釘子要容易的多。終于有一天，一跟釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔調一跟釘子�！比兆右惶煲惶爝^(guò)去，最后，籬笆上的釘子全部拔光了。然而孩子沒(méi)想到的是，籬笆上的釘空，卻孤零零的掛在籬笆上，這些洞已經(jīng)永遠不可能恢復原來(lái)的樣子了。最后爸爸告訴兒子“就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就會(huì )在她心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣�！笨吹竭@里，我震撼了。我仿佛看見(jiàn)歷歷在目的釘空。我想起，每一次向孩子發(fā)完脾氣，總要向孩子再說(shuō)上幾句，“本來(lái)我可以不急的，是你（孩子）不聽(tīng)話(huà)�！庇浀迷谂畠簩W(xué)齡前的時(shí)候，有一次，我又向往常一樣因為女兒不認真練琴對她大發(fā)雷霆，工作的壓力、生活的辛勞，使我不能控制自己，歇斯底里大喊著(zhù)，指著(zhù)她大聲的呵斥著(zhù)。發(fā)泄完，我發(fā)現孩子驚恐的蜷縮在一旁，無(wú)助的淚水像斷線(xiàn)一樣流下來(lái)，我的心突然一陣緊縮，抱過(guò)孩子說(shuō)：“對不起，媽媽錯了”。孩子看了我一眼，那么幼小的`她居然幽幽的嘆了一口氣說(shuō)：“算了，每一次你發(fā)完脾氣就這樣�！蔽耶敃r(shí)還被她的話(huà)逗笑了。我以為孩子懂事了，就如釋重負的繼續作家務(wù)。今天我看到這篇文章，才突然感到那籬笆上的釘空是何等的醒目。壞脾氣真像一把雙刃劍，她在傷害別人的同事，也在傷害自己。
這本書(shū)原是我教育孩子用的，我也向許多望子成龍的家長(cháng)一樣，總認為孩子應當這樣或是那樣做，我們自己卻是背道而馳。我聯(lián)想到，家庭中自己的自以為是，給愛(ài)人、孩子多少釘空。工作，朋友交往中，我也一貫以自己直來(lái)直去，不掩飾而自豪。有時(shí)工作緊張、心情不好的時(shí)候，都痛快淋漓的發(fā)泄，這些又給我的同事、朋友留下多少釘空呢。同事、朋友、家人都是我生命中的財富。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)我的憂(yōu)傷、委屈和不滿(mǎn)，而在他們需要我的時(shí)候，我卻放縱自己的情緒，傷害是會(huì )留下痕跡的。
古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比诵摒B的一個(gè)方面也體現在情緒的控制、對他人的理解和善待。生活中、工作中我們應當用陽(yáng)光的笑臉和心態(tài)去面對，生活也會(huì )對我們充滿(mǎn)笑臉和陽(yáng)光。
讀《哈佛家訓》有感 篇6
不知道也不記得女兒什么時(shí)候買(mǎi)的這本《哈佛家訓》，無(wú)意間收拾的時(shí)候看到的。我被里面的一條條家訓，一個(gè)個(gè)故事所吸引。
印象最深的是《籬笆上的鐵釘》講的是，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者給別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37個(gè)釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著(zhù)控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一根釘子�！比兆右惶焯爝^(guò)去，最后，籬笆上的釘子被全部拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊，對他說(shuō)：“兒子，你做的很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，這些洞永遠也不可能恢復原來(lái)的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就會(huì )在他心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣�！笔前�！我們每個(gè)人都能控制好的自己脾氣嗎？那一個(gè)個(gè)釘孔就像一把刀子插在身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
我的心在顫抖，我們給家人和孩子又釘了多少釘孔呢？壞脾氣真是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時(shí)候，同時(shí)也在傷害了自己。
讀《哈佛家訓》有感 篇7
今天，我將作業(yè)寫(xiě)完后，覺(jué)得沒(méi)有事情可干，便打開(kāi)了我的《哈佛家訓》認真地讀了起來(lái)�？墒�，當我看到這一部分時(shí)，我深有體會(huì )。
這部分講了一個(gè)故事。京劇大師——梅蘭芳很謙虛，從不因為自己是著(zhù)名的演員而自傲。他有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽(tīng)到有個(gè)老人觀(guān)眾叫道“不好”。這時(shí)，梅蘭芳立刻將這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說(shuō)：“說(shuō)我不好的人，是我的老師，先生說(shuō)我不好，必有高見(jiàn)，定請賜教，學(xué)生決心亡羊補牢。"當老人提出問(wèn)題后，梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請這位老先生觀(guān)看他演戲，請他指正，稱(chēng)他為“老師”。
一個(gè)人越謙虛，進(jìn)步越快，就越能正視自己，看到自己的局限，然后就有機會(huì )突破自己的局限。因為自己是有局限的，這個(gè)局限要破除，只有正視這個(gè)問(wèn)題，才可以謙虛地認識自己的能力，才能看到別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足之處，突破自己的局限，在每一次的突破中使自己成長(cháng)。
青少年正處于人生的起始階段，要讓謙虛伴隨著(zhù)人生中的每一次脫變。
讀《哈佛家訓》有感 篇8
一種優(yōu)秀的品質(zhì)反映著(zhù)一個(gè)人的素養；一顆真誠的心預示著(zhù)他未來(lái)的征途。我仔細品讀《哈佛家訓》后知道并深深體會(huì )到了品質(zhì)的重要。在這本書(shū)中有很多我們小時(shí)候的影子，但是為什么？他們的未來(lái)像陽(yáng)光世界，很近，而我們的未來(lái)還很遙遠，也許有一部分因素是父母的開(kāi)導吧！
《哈佛家訓》中就有一個(gè)這樣的故事。一個(gè)小男孩要向媽媽索要應得的報酬，但是那位偉大的母親用最簡(jiǎn)單的一張單子，上面寫(xiě)著(zhù)“O”的索要單詮釋了母親對孩子的愛(ài)，也改變了孩子永久的人生之路。我還喜歡這本書(shū)中的另一則故事：有一個(gè)養蚌的人，想培養出世界上最大的珍珠，他去沙灘上選沙粒，只有一顆沙粒同意了，盡管他受盡同伴們的嘲笑。幾年過(guò)去了，他真的成了一顆價(jià)值連城的珍珠�？蓯�(ài)的小沙粒通過(guò)一次特別的機遇提升了自己的地位。在生活中我們經(jīng)常有過(guò)這樣的機會(huì )，有些人會(huì )牢牢地把握，但有些人卻讓機會(huì )成為從指間滑落的水流。抓住身邊的每一次機會(huì )，會(huì )使你的童年像公主辦的絢爛；抓住身邊的每一次機會(huì )，會(huì )使你的未來(lái)像比爾蓋茲一樣輝煌；抓住身邊的每一次機會(huì )，會(huì )讓你留下最美的人生回憶。但是要切記，在人生之路上行走時(shí)，別忘留下一個(gè)鉆石般的品質(zhì)，一刻金子般的心和一串扎實(shí)的腳印。
讀《哈佛家訓》有感 篇9
快樂(lè )-----生命躍動(dòng)的和弦
“樂(lè )觀(guān)的人說(shuō)，我的杯子還有一半是滿(mǎn)的；悲觀(guān)的人說(shuō)，我的杯子已有一半是空了�！鄙罱o我們一樣東西，人們卻用兩種心情去領(lǐng)受。于是就有了兩種人生，兩種命運。有人問(wèn)幸福是什么？如此抽象的的詞語(yǔ)是無(wú)法為它下定義的。舉個(gè)例子：一個(gè)人買(mǎi)了一套房子，當聽(tīng)到房?jì)r(jià)下跌時(shí)，肯定是唉聲嘆氣，心事重重，一定不會(huì )感到幸福。那如果聽(tīng)到房?jì)r(jià)上漲了呢？其實(shí)，一旦給幸福貼上了標價(jià)，那么幸福便會(huì )像市場(chǎng)上的商品一樣，時(shí)漲時(shí)落。幸福是鞋子里的大趾，而不是西服前的蝴蝶結……
“春天的每一片花瓣，都是歲月從天外捎來(lái)的問(wèn)候。淡淡的芳香，就是一聲聲貼心的話(huà)語(yǔ)�！狈▏と俗骷矣诟�。對于盲人，看不見(jiàn)街道和紅綠燈，但聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴和口哨聲也一樣很美。正如一位詩(shī)人說(shuō)的“貧窮，但能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲也是好的�！彼�，通常是我們拒絕快樂(lè )，而不是快樂(lè )拒絕我們。只要不放任自己在憂(yōu)傷中沉溺，只要努力去尋找快樂(lè )，創(chuàng )造快樂(lè )，快樂(lè )就一定會(huì )來(lái)到我們的身邊。如果承受快樂(lè )都那么艱難的話(huà)，痛苦將變得多么沉重……
博愛(ài)-----撫慰眾生的悲憫
《圣經(jīng)》中有這樣一段話(huà)“如果在我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，能夠幫助別人；如果我能用一個(gè)字或一首歌來(lái)鼓舞別人；如果我能在別人犯錯誤的時(shí)候給他指出。-----那我就沒(méi)有虛度此生�！庇卸嗌贂r(shí)候，我們坐在公共汽車(chē)上望著(zhù)窗外，而我們的身邊就站著(zhù)白發(fā)老人？有多少時(shí)候，看著(zhù)一個(gè)乞討人伸出干枯的雙手，我們卻舔著(zhù)冰激凌側目而過(guò)？有多少時(shí)候面對一張悲傷的面孔，我們竟然不肯說(shuō)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)？“仁慈，對有些人來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一件廉價(jià)的飾品�！�
人類(lèi)的貧困，并不是因為財富的匱乏，而是缺少愛(ài)心，因為貪婪，因為拒絕分享？貧困僅限于人類(lèi)，世界上沒(méi)有貧困的動(dòng)物。所以，“貧困”是人類(lèi)最大的恥辱，實(shí)現是對人類(lèi)最辛辣的諷刺！也許，一個(gè)善舉，只是一滴水，許許多多的善舉就形成了江河，匯成了海洋。一個(gè)善舉，不過(guò)舉手之勞，卻是起于難得一念……
信念------托舉靈魂的翅膀
美國的神學(xué)博士摩羅邦尼曾經(jīng)代替上帝給一名孤兒回信。信中談到三個(gè)詞“生命，信念和目標”。也許在你的人生中，看到許多不公平的現象，會(huì )產(chǎn)生不公平的念頭。請不要悲觀(guān)失望或怨恨痛罵，我們要做的是：珍惜我們的生命，堅定我們的信念，向心中的目標努力前進(jìn)。這是貧窮弱小災難都阻止不了的，我們每個(gè)人都擁有這樣公正的機遇和權力，只要我們不放棄。
擁有了生命，信念和目標，不就擁有一切了嗎？信念不僅給我們提供方向。它既讓我們知道要做什么，還讓我們知道為什么這樣做。如果一個(gè)人根本不知道自己要駛向哪個(gè)港口，什么樣的風(fēng)對他都是不利的。
不管你有多么富有，不管你多么堅強，不管你怎樣聲名顯赫，你還是需要幫助；不管你怎樣貧窮，不管你有多少困難在身，哪怕你無(wú)家可歸，你依然能給予幫助。人生的路很長(cháng)，這句話(huà)足以成為一把雨傘或者一件披風(fēng)，溫馨而智慧地陪伴著(zhù)我們�！豆鸺矣枴肥俏沂芤娣藴\，讓我感到自己的人生價(jià)值觀(guān)在合上這本書(shū)的那一刻得到了進(jìn)一步的升華，“書(shū)中自有黃金屋”一本書(shū)帶給我的啟示是一篇文章難以記敘的……
讀《哈佛家訓》有感 篇10
教育孩子正要像《哈弗家訓》中黑奴的女兒一樣勇敢，這個(gè)故事講述了一個(gè)黑奴的女兒媽媽要她像莊園的克勞德要5毛錢(qián)，克勞德十分兇惡的讓她滾出去，可是她沒(méi)有出去，女孩說(shuō)她媽媽說(shuō)克勞德應該給她們5毛錢(qián)，這個(gè)小女孩激怒了莊園的主人，他拿起木棍想要打她，可是女孩沒(méi)有懼意，最后小女孩還是拿到了她們該得的5毛錢(qián)。
這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理：如果你心中毫無(wú)畏懼，那么，本會(huì )讓你畏懼的東西，就會(huì )反過(guò)來(lái)畏懼你——無(wú)論是一個(gè)人，還是一個(gè)困難。只要你想成就一件事，只要你足夠執著(zhù)，你就能變得無(wú)畏，就敢于勇往直前。故事雖然簡(jiǎn)短，但其中蘊含的道理還需要我們細細品味，人生就是這樣在困難面前我們不要懼怕，困難并不會(huì )因為我們懼怕而不存在，只要我們正對困難，迎困難而上，相信任何困難都不存在，我們要擁有一顆無(wú)畏的心，只要是正確的方向就勇往直前。
任何困難都是暫時(shí)的。我們要讓自己變的強大，只有自己變得強大了，那些困難就將變的很渺小，做一個(gè)勇往直前的少年吧！
讀《哈佛家訓》有感 篇11
哈佛大學(xué)先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些杰出的人物，曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，而且還在繼續產(chǎn)生深遠的影響。哈佛靠什么打造了這些巨人？他們的教育中有什么深藏未露的秘密？
我讀了之后才明白這些問(wèn)題。就拿《樹(shù)虎為什么滅絕》這一篇文章，講了樹(shù)虎、北極鼠、沙龍兔這些動(dòng)物很善良，但人們卻利用它們的善良，大量設陷阱，捕殺它們，最終都滅絕了。樹(shù)虎十分團結，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住，整個(gè)群體都輪流給它喂食，可人們卻利用這一點(diǎn)，粘住一只樹(shù)虎，從而逮到了整群樹(shù)虎；北極鼠在被逮住后，其它北極鼠輪流給它喂食，也被逮住了；沙龍兔經(jīng)常一起去跟隨首領(lǐng)去找水喝，人們就利用這一點(diǎn)，設假水源，狠心地看著(zhù)它們因喝不到水而渴死……人們這不叫聰明而叫貪婪。動(dòng)物的善良與奉獻精神，讓人類(lèi)感動(dòng)。而人類(lèi)的殘忍，卻讓人類(lèi)自己膽寒。據世界動(dòng)物組織的調查表明，許多動(dòng)物，如此善良、如此獻身的精神，正是它們繁衍的需要。這種善良與獻身，是它們代代相傳，永遠生存下去的基礎。世上沒(méi)有任何天敵能夠戰勝善良，只有人類(lèi)做著(zhù)滅絕善良的事。人們什么時(shí)候才會(huì )覺(jué)醒呀！
我喜歡《哈佛家訓Ⅲ》，這會(huì )告訴你品性是站立生命的基石；夢(mèng)想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景；真愛(ài)是永恒不息的心跳；成功是奮斗人生的酒杯……希望同學(xué)們閱讀《哈佛家訓Ⅲ》，你也會(huì )認識生命！
讀《哈佛家訓》有感 篇12
如果我們從小就知道，做好任何事情都必須付出艱辛的努力，那么我們就不會(huì )害怕困難，就不會(huì )在遇到挫折時(shí)，而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習時(shí)，如果遇到比較難的題目，我不是棄之不理，就是隨便填上一個(gè)答案來(lái)糊弄了事，自己經(jīng)常是得過(guò)且過(guò)，自欺欺人。我不由得非常慚愧。
《哈佛家訓》是一本適宜我們任何一個(gè)人閱讀的書(shū)，它的每一篇故事給我們帶來(lái)了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓》時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我，除了學(xué)好書(shū)本上的知識，還要加強思想品德上的鍛煉，成為全面發(fā)展的接班人！
《哈佛家訓》這本書(shū)，看了一個(gè)故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個(gè)哲學(xué)故事，在這些中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻。
讀《哈佛家訓》有感 篇13
這個(gè)星期，我讀了《哈佛家訓》，這本書(shū)非常有意義。讓我知道了許多名人和名人故事，我印象最深的名人就是居里夫人。
居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，鐳就是居里夫人發(fā)現的。她一生共獲得過(guò)１０項獎，１６枚獎?wù)�，１０７個(gè)名譽(yù)銜，兩次諾貝爾獎。這是一個(gè)多么偉大的科學(xué)家呀！我好崇拜居里夫人呀！
我還知道一個(gè)名人，他就是查理．羅伯特．達爾文。達爾文小的時(shí)侯功課差極了，爸爸說(shuō)他：“除了貓，狗，昆蟲(chóng)花草以外，你其它的什么都不關(guān)心�！钡_爾文的媽媽不這樣認為，她支持達爾文去花園，還讓他和姐姐比賽看花瓣認花，達爾文總是比姐姐認的快。就這樣，多年后，達爾文成了生物學(xué)家，創(chuàng )立了著(zhù)名的“生物進(jìn)化論”。很多的名人故事和各言我都是從這本書(shū)里學(xué)到的。
這本書(shū)不僅讓我懂得了許多道理，還讓我學(xué)到了許多知識，我很喜歡這套書(shū)，我沒(méi)事就會(huì )看《哈佛家訓》！同學(xué)們不妨也看看！你一定會(huì )有不一樣的收獲的！
讀《哈佛家訓》有感 篇14
最近我閱讀了《哈佛家訓》這本書(shū)。這是一本讓人受益匪淺的書(shū)，它給予了我許多人生的啟示。
《哈佛家訓》以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功等十個(gè)章節，精心收錄了一百多個(gè)生活中的小故事，以潤物細無(wú)聲的方式，通過(guò)一個(gè)個(gè)日常生活中常見(jiàn)的事例闡述了人生的大道理，啟迪我們對人生進(jìn)行多角度的思考，引導我們從平庸變得非凡，從失敗走向成功，讓身陷絕境的人看到希望，讓自暴自棄的人重新樹(shù)立起自信。這本書(shū)告訴我們：高尚的思想、優(yōu)良的操行、責任感等品德的修為對取得成功是多么的重要！
書(shū)中有一篇《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》講述了這么一個(gè)故事：有個(gè)美國青年哈里愛(ài)上了寫(xiě)作，但總寫(xiě)不好。他認為要等靈感來(lái)了才能寫(xiě)出優(yōu)秀作品，所以每天總在等待“情緒來(lái)了”。結果自然是可想而知的。后來(lái)，他認識到到想要實(shí)現目標，必須堅持，鴻篇巨著(zhù)是從一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)12年的努力，他寫(xiě)出了經(jīng)典名著(zhù)《根》，并榮獲“普利策獎”。
讀《哈佛家訓》有感 篇15
今天，我讀了《哈佛家訓》中的‘你用不著(zhù)跑在別人后面’這個(gè)小故事，令我受益匪淺。
一位賽車(chē)手一賽完車(chē)，就回來(lái)向母親報告比賽的結果。他沖進(jìn)家門(mén)叫道：“媽媽?zhuān)?5兩車(chē)參加比賽，我得了第二名！”
“這值得高興嗎？要我說(shuō)——你輸了！”母親回答道。
“媽媽?zhuān)悴徽J為第一次就跑了第二是很了不起的事嗎？而且有那么多輛車(chē)參加比賽�！彼棺h著(zhù)。
“你用不著(zhù)跑在任何人后面。如果別人能跑第一，你也能！”母親嚴厲地說(shuō)。
這句話(huà)深深刻進(jìn)了兒子的腦海。
接下來(lái)的20年中，他稱(chēng)霸車(chē)界，成為運動(dòng)史上贏(yíng)得獎牌最多的賽車(chē)選手。他就是理查、派迪。
他的許多項紀錄到今天還保持著(zhù)，沒(méi)人能打破。二十多年來(lái)，他一直未忘記母親的責備——你用不著(zhù)跑在任何人后面。
我想：只要是比賽，就一定有“第二名”，但只要參加比賽，就一定要爭取“第一名”。你可以心平氣和地接受“第二名”，但絕不能心安理得地滿(mǎn)足“第二名”。如果這一次你因為“第二名”而歡喜，那么下一次比賽就一定不是“第二名”，而是在更遠的后面。
讀《哈佛家訓》有感 篇16
品質(zhì)是立人之本——讀《哈佛家訓》有感
今天，我和女兒一起看了《哈佛家訓》的第八章《優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子閃爍一生的碩大光環(huán)》。讀完這篇文章，我不禁感慨萬(wàn)千�！捌焚|(zhì)是立人之本”這句話(huà)真是千真萬(wàn)確的，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì )，首先要學(xué)會(huì )“做人”，其次才要學(xué)“做學(xué)問(wèn)”。在生活中，我們時(shí)常發(fā)現，我們在教育孩子的時(shí)候，往往過(guò)于注重培養孩子的技能，卻忽視了孩子的品行教育，最后導致的結果就是，孩子學(xué)習很優(yōu)秀，能力很突出，但是在品行上可能有些問(wèn)題，當他長(cháng)大進(jìn)入社會(huì )時(shí)往往與社會(huì )格格不入，讓其他人無(wú)法接受，在社會(huì )上也無(wú)法立足。
父母是孩子的第一老師，父母的言行、舉止都在潛移默化中影響著(zhù)孩子，由于孩子還處于一個(gè)缺乏足夠判斷力的年齡，所以大多數情況下，他們都全盤(pán)接受了家長(cháng)的一些說(shuō)話(huà)、做人處事方式方法，很多孩子在不經(jīng)意間學(xué)會(huì )了父母的一些壞的習慣或者品質(zhì)，等到我們發(fā)現時(shí)，為時(shí)晚矣。所以孩子就像是我們的一面鏡子，從他們那可以看到我們的言行習慣，因此我們作為家長(cháng)必須以身作則，平時(shí)多注意改掉自己的一些壞習慣、品質(zhì)，及時(shí)擦掉鏡子上的污點(diǎn)，與孩子一起成長(cháng)，與孩子共同進(jìn)步。特別是作為一個(gè)母親，平時(shí)與孩子在一起的時(shí)間長(cháng)、接觸多，更要不斷地完善自身的人格修養，有一個(gè)平和、淡定、寬容的心態(tài)，這樣才能培養出一個(gè)人品出眾的孩子。
有人說(shuō)，生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭，他也哭。窗外，一片欣欣向榮的景象，潮濕的空氣里彌漫著(zhù)雨水與泥土的混合味道，墻角的那一朵薔薇花依然不肯低下自己的頭，是倔犟，抑或是想把握到這個(gè)世界的機會(huì )，不想過(guò)于調謝，不想還未展現自己的美麗就已消失，對于無(wú)可奈何和默默承受，它寧愿選擇爭取。它聞到了夏的氣息，對著(zhù)天空，那是它在感謝，感謝大自然允許它能夠生存下來(lái)，一睹這世界的風(fēng)采。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。在十六世紀，一群飽受宗教迫害的清教士，去北海新大陸尋找宗教自由，在海上經(jīng)歷兩個(gè)月后，終于在一個(gè)小島上登陸。在那個(gè)冬天，半數以上的人們都死于饑餓、傳染病，而生活下來(lái)的人并沒(méi)有怨天尤人，他們在第一個(gè)春天開(kāi)始播種，為了能夠繼續活下去，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祁禱上帝的保佑，并期盼豐收的到來(lái)，最后，他們成功了，他們感激上帝的恩惠，這就是美國感恩節的由來(lái)。這個(gè)節日承滿(mǎn)了他們對生活的感激，他們懂得感恩，并在成功的得到了自己想要的。如果這群人在海上癲簸時(shí)就埋怨生活，對生活充滿(mǎn)絕望，他們如何能生存下來(lái)？所以說(shuō)，我們應該正視人生，感悟人生，感恩，既是一種情感，也是一種處世的方法。不要輕言放棄，不要埋怨每個(gè)人都有生存的權利。每個(gè)人都應該珍惜，都應該有一顆積極向上的心，不驕縱，不輕浮，對生活充滿(mǎn)了感恩從古至今，我欽佩孔明先生，不單是因為他的絕世無(wú)雙的智慧，我更欣賞的是他對劉備的鞠躬盡瘁，當初孔明先生僅僅只是隆中的一介草民，劉備卻三顧茅廬，將臥龍請出，劉備雖是一名仁君，可如果沒(méi)有諸葛先生，怎能說(shuō)能達到如此的成就，孔明先生有一顆感恩的心，他感謝劉備對他的知遇之恩，我認為擁有一顆感恩的心是孔明先生最大的亮點(diǎn)，縱觀(guān)中華上下五千年的歷史有哪一位偉人不懂得感恩？如果一個(gè)人不懂得感恩，不懂得別人對他的好，那么他如何能取得別是對他的信任，如何能在如今的社會(huì )存活，如何能取的成功？經(jīng)歷過(guò)十六個(gè)春秋，我收獲了父母對我的呵護，老師對我的教導，朋友對我的信任，雖然生活充滿(mǎn)的種種挫折，但是我堅信，我是幸運的，我沒(méi)有什么遠大的理想報負，但是我卻希望身邊每個(gè)人都能快樂(lè )，農夫與蛇的故事，我相信每個(gè)人都應該知道，而如今的社會(huì )中，類(lèi)似于這種現象不在少數，在現在這個(gè)物質(zhì)泛濫的時(shí)代，我們是否應該要喚回人性最本質(zhì)的東西—感恩？如果科技不斷進(jìn)步，但是卻失去了一顆感恩的心，那么，這個(gè)世界，又有何意義？所以，我們應該笑著(zhù)面對生活，而生活這面鏡子，也會(huì )映出你的笑臉。
讀《哈佛家訓》有感 篇17
媽媽從單位借來(lái)了一本書(shū)——《哈佛家訓》讓我看，乍一看書(shū)名，以為是枯燥的說(shuō)教之書(shū)，而且有可能是一本深奧的書(shū)。就隨便敷衍了媽媽一句：“有空我再看”。不知哪天隨手翻了幾張。誰(shuí)知一下激起了我對于這本書(shū)的“好奇”之心，使我“領(lǐng)略”到了這本書(shū)的“吸引力”。一個(gè)個(gè)小小的富有哲理的小故事，三言?xún)烧Z(yǔ)的點(diǎn)評“靜靜”地“站在”“角落”，復雜而具有意義深刻的插圖“大方”地“展示”著(zhù)自己……讀著(zhù)讀著(zhù)，我被徹底地“俘虜”了。一口氣看完之后，我又快速瀏覽了第二遍。
《哈佛家訓》是一位哈佛博士的教育課本，這本書(shū)曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，現在它又繼續影響著(zhù)我們中國人。只要看到“家訓”兩個(gè)字，我們腦海中會(huì )浮現出來(lái)的就是《顏氏家訓》。而眼前的這本家訓，之所以是家訓，是因為它能讓我們懂得更多的道理，讓我們在良好的環(huán)境下健康成長(cháng)。
這本書(shū)的第一個(gè)故事《一條小面包》，講述了一個(gè)窮困小女孩總是在最后拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒(méi)有忘記對面包師心存感激。在現在一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭，豈不是很吃虧？其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人，他們爭得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)的好：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì )給予你幸福。愿你永遠保持一顆寧靜，感恩的心�！� 這個(gè)故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓?zhuān)屛覀兌昧艘獙椭约旱娜诵拇娓卸髦摹?/p>
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親知道自己錯了，為了實(shí)現自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
還有一個(gè)故事《皮斯阿司的結局》，講述了公元前4世紀，在意大利，有一個(gè)叫皮斯阿司的年輕人觸犯法律被判死刑。他想跟自己的母親告別，而必須要有人替他來(lái)坐牢，如果臨陣脫逃，那人就得當“替罪羊”。然而，正當他的朋友被處死前，皮斯阿司飛奔而來(lái)。這感動(dòng)了國王，親口赦免了他的罪刑，成全了這美好的、真摯的友誼！真正的朋友需要信任，更需要忠誠。因為忠誠才得信任，因為有信任，才必須洋有忠誠。忠誠和信任缺少一個(gè)，這個(gè)故事的結局就會(huì )完全改寫(xiě)。
書(shū)中還有很多生動(dòng)的事例，讓人讀后對自己的認識、學(xué)習等方面進(jìn)行思考。最后用書(shū)中的話(huà)作為對自己、對大家的一種鼓勵：“如果你是鷹，你應該借助夢(mèng)想的翅膀，奮力飛翔，到達人生的高峰。如果你是蝸牛，也決不要放棄夢(mèng)想，是要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端”。
讀《哈佛家訓》有感 篇18
我向往能有一個(gè)家園，在我孤獨無(wú)助的時(shí)候能給予我發(fā)奮圖強的力量，在我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候能告訴我虛心才能不斷向上它總能知道我在想什么，需要什么，并給予我想要的東西�！肮鸺矣枴边@本書(shū)，讓我心中的向往得到了實(shí)現。
《哈佛家訓》這本書(shū)是爸爸買(mǎi)給我的生日禮物，第一遍讀完，我只覺(jué)得它的內容很普通，直到了那一天，《哈佛家訓》闖進(jìn)了我的心里，成為了我的精神家園。
上學(xué)期期末考試，我數學(xué)才七十多，看著(zhù)那個(gè)紅彤彤的數字，一會(huì )左一會(huì )右地在我眼前飄來(lái)飄去，扎得我心里很痛，眼睛像沒(méi)了一樣，酸溜溜的，我覺(jué)得自己掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我從未有過(guò)這么難受的滋味，今天終于嘗到了，我哇哇地哭了，覺(jué)得自己好沒(méi)用，好不爭氣。
回到家，我不知怎么地，又翻起了那本被我“丟棄”的《哈佛家訓》，里面的一個(gè)故事吸引了我的注意力。故事中有一個(gè)窮困潦倒的年輕人，想做電影明星，便帶著(zhù)自己的劇本，一一拜訪(fǎng)各大影視公司。他不斷嘗試了一千五百六十次，在他的不斷努力下，終于有一家公司決定投資拍他的電影，最后，他在影視界一鳴驚人。這個(gè)人就是西爾維斯特。史泰龍。
一本不經(jīng)意的書(shū)，給予了我前所未有的力量，我一次小小的失敗，比起史泰龍的一千五百六十次，實(shí)在是微不足道的。我沒(méi)有再哭，而是認真地閱讀起《哈佛家訓》來(lái)，發(fā)現里面每個(gè)人物都有扣人心弦、堅持不懈的故事，雖然大部分都是名人故事，但都蘊藏著(zhù)豐富的教育意義。
此后，每當我遇到挫折，前方一片烏云籠罩的時(shí)候，我便再次翻開(kāi)《哈佛家訓》，從中獲得源源不斷的精神力量。這本伴隨著(zhù)我的書(shū)，總能為我找回自信，并且讓我勇敢地面對未知的挑戰。
讀《哈佛家訓》有感 篇19
我想大家一定知道哈佛大學(xué)吧！那是美國最著(zhù)名的大學(xué)。從中，走出了多少名諾貝爾獲獎?wù)�，多少成功的企業(yè)家……
我有一本【哈佛家訓】，是哈佛大學(xué)中的一位學(xué)生編寫(xiě)的，里面有300多個(gè)真實(shí)的故事，每個(gè)故事都使我受益匪淺！在此，我就說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)故事吧――[爬上塔頂尖的人]。
“那是一個(gè)下午，一個(gè)學(xué)院的學(xué)生們去夏令營(yíng)，中途，路過(guò)了一個(gè)高頂，許多學(xué)生都想去嘗試爬上塔頂，可是在這些學(xué)生們中，有些人看了看塔，望而卻步；有些人本自信滿(mǎn)滿(mǎn)的爬塔，可后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)別人的談話(huà)畏懼地退了下來(lái)：“那塔很高，不小心掉下來(lái)會(huì )不會(huì )殘廢��？”……最后，爬到塔頂的人只有一個(gè)。他，是一個(gè)聾子�！�
看了這個(gè)小故事，我立刻陷入深思：“聾子？為什么是聾子？”思量許久：“因為聾子聽(tīng)不到別人的談話(huà)，不會(huì )膽怯，不會(huì )畏懼，他只會(huì )朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)��！是呀，在人生的道路上，會(huì )有許許多多的困難，這些困難我們本都能克服的，可就是因聽(tīng)見(jiàn)別人的那些無(wú)聊的、幼稚的那些“好難呀！”“我做不到！”“他好厲害呀！”等語(yǔ)言使我們還沒(méi)做就喪失了信心，膽怯了，退縮了。這時(shí)，我們就應該選擇做一個(gè)聾子，永遠保持著(zhù)：別人想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我相信自己：我能行的！可是，在實(shí)際生活中，很多人卻都是選擇做一個(gè)耳朵清亮的人，別人說(shuō)什么，他就信什么，因此錯過(guò)了許許多多的好機會(huì )。
記得那一次圍棋比賽，我很成功，七盤(pán)棋全贏(yíng)了，并贏(yíng)了許多“高手”，當別人問(wèn)我成功心得時(shí)，我淡淡地說(shuō)：“當我下棋時(shí)，我全身心地投入任憑別人說(shuō)什么，我充耳不聞，只是認真的下好自己的棋�！笔堑�，我選擇做了一個(gè)聾子，我沒(méi)有聽(tīng)別人的議論、評價(jià)。我始終堅持著(zhù)：別人想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我相信自己：我能行的！所以，我成功了。
相信自己，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
讀《哈佛家訓》有感 篇20
話(huà)說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我終于把一本厚厚的《哈佛家訓》給看完了。最令我受益匪淺的是《明天的樹(shù)葉不會(huì )今天落下》這個(gè)故事。
故事講了一個(gè)小男孩每天早上都要將庭院里的落葉打掃干凈。時(shí)間一長(cháng)，小男孩有點(diǎn)厭煩了，于是他想了一個(gè)辦法：在掃落葉之前先樹(shù)搖一搖，把明天要落的樹(shù)葉搖下來(lái)，那第二天就不用掃了。滿(mǎn)心以為可以不用掃的他，第二天又到院子里一看，還是滿(mǎn)庭的落葉�？伤换倚�，又試了一次，可是還是同樣的結果。
父親知道了他的煩惱，告訴他：每天都會(huì )有落葉，今天的落葉只能今天落下，明天的落葉也不會(huì )提早落下。
是呀，萬(wàn)事不可急于求成，做好今天的每一件事，就是對自己負責。
記得我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇成語(yǔ)故事——《拔苗助長(cháng)》。故事中的的那位農民急于想讓自家的苗兒快點(diǎn)長(cháng)大，于是把苗都拔出一節，可是到了后來(lái)，還是竹籃打水一場(chǎng)空。
人要有責任心，想要對自己的一身負責，首先要對自己的每一天，每一件事負責，這樣踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，那我們的一生無(wú)怨無(wú)悔。
讀《哈佛家訓》有感 篇21
當那個(gè)小男孩不遺余力地去報恩時(shí)，他的形象變得無(wú)比高大。那份從容、鎮定也許是神靈才有的境界。
作為一名教師，我感到汗顏，面對我的每一名學(xué)生，我是否做到了關(guān)心每一個(gè)人。那些被我厭煩、忽略的學(xué)生就像那些奄奄一息的小魚(yú)，而當我從他們身邊無(wú)視地走過(guò)時(shí)，那份痛也許比面臨死亡更讓他們心碎。
“哀莫大于心死”，從前我不太明白現在我才頓悟。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生絕不能成為一句空話(huà)，一個(gè)班級的學(xué)生成績(jì)分很多層次，我們絕不能只關(guān)注學(xué)習好的學(xué)生，那些學(xué)習不好的學(xué)生更需要你的關(guān)注。從他們的學(xué)生習慣、生活習慣、心理狀態(tài)入手，找出影響他們學(xué)習的因素，對癥下藥，讓他們養成良好的學(xué)習習慣，即使不能馬上換成理想的分數，但對他們的一生都會(huì )有莫大的幫助的。
有人會(huì )訴苦了，那么多學(xué)生，如何就會(huì )得來(lái)。不要抱怨，從今天開(kāi)始，每天有一個(gè)計劃:觀(guān)察某些同學(xué)，找某些同學(xué)談心，及時(shí)和家長(cháng)溝通。如果天天只是抱怨，窮報一生，你也不會(huì )有所建樹(shù)的。
有人會(huì )說(shuō):“有這個(gè)必要嗎?關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生你會(huì )有收獲，關(guān)注那些學(xué)習不好的同學(xué)，又有誰(shuí)能看得見(jiàn)?”面對生命，本就是眾生平等，又怎能有高低貴賤之分呢?我們要做的無(wú)非就是無(wú)愧于自己的良心罷了。
雄鷹搏擊蒼穹，只為成就共偉大;醫生救死扶傷，只為深知生命的可貴;教師教書(shū)育人，只為賦予學(xué)生生存的空間。只要人人托舉一顆無(wú)私無(wú)畏的關(guān)心，世界將會(huì )變成美好的人間!
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