三十六計五年級讀后感10篇
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的三十六計五年級讀后感10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三十六計五年級讀后感10篇1
這個(gè)假期，我讀了一些書(shū)，給我留下了深刻印象的是這樣一本，它就是根據中國古代豐富的斗爭經(jīng)驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典《三十六計》。全書(shū)分為六塊，分別為：勝戰計、強戰計、攻戰計、混戰計、弱戰計、退戰計，每一塊都充分展現了“三十六計”中所蘊含的智慧結晶。
《三十六計》是一部堪稱(chēng)“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。完全可以概括我這篇讀后感，因為《三十六計》的的確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書(shū)。其中共有整整三十六個(gè)計謀，可謂之計計精彩。我這里就擇要述之：苦肉計、連環(huán)計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著(zhù)名的計策，但最著(zhù)名的要數最后一計，也就是第三十六計“走為上計”�？傊�，由三十六計引出的故事很多，說(shuō)不完，數不盡。
我看了《三十六計》之后，只想說(shuō)一句話(huà)：它是一部使大家能在通俗生動(dòng)的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會(huì )“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書(shū)！“三十六計，走為上計�！边@是我常從電影、相聲聽(tīng)到的一句話(huà)。
《三十六計》里面的故事有難有易，我有些詞不是很懂，但覺(jué)得這些詞讀起來(lái)瑯瑯上口：金蟬脫殼、趁火打劫、關(guān)門(mén)捉賊、打草驚蛇、反間計、笑里藏刀、順手牽羊、調虎離山、指桑罵槐。細細。讀來(lái)，還真愛(ài)不釋手呢！特別是里面的《空城計》給我留下深刻印象：三國時(shí)期，諸葛亮屯兵陽(yáng)平，軍隊都派去攻打魏軍了，只有少數老弱殘兵留在城內，司馬懿率兵15萬(wàn)前來(lái)攻城，此時(shí)急令蜀兵救援已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮臨危不亂，傳令大開(kāi)城門(mén)，自己登上城樓頂端坐彈琴，嚇走了曹兵。這虛張聲勢，剛柔相濟的計謀因此被傳為美談，我真為諸葛亮的沉著(zhù)冷靜和足智多謀叫好！當然書(shū)中還有許多回味的故事，它收集了我國許多古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗，可謂計計精彩。打戰、經(jīng)商需要三十六計，我們教師學(xué)習、工作、生活也離不開(kāi)它。平時(shí)你可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)�！薄盎焖~(yú)”�？吹健巴盗簱Q柱”、“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀(guān)火”袖手旁觀(guān)。學(xué)校的發(fā)展，年級的建設需要你獻計獻策，我在這“反客為主”“拋磚引玉”了！
三十六計五年級讀后感10篇2
暑假里，我讀到一本非常有意義的書(shū)——《三十六計》，此書(shū)讓我大開(kāi)眼界。這是我國古代兵家寶典，集中國兵書(shū)計謀之大乘。它蘊涵了豐富的哲理，里面計謀無(wú)數。其中開(kāi)篇“瞞天過(guò)�！敝�，讓唐太宗順利過(guò)海；民族英雄鄭成功用“聲東擊西”的計謀趕跑荷蘭侵略者；三國時(shí)，曹操與劉備煮酒論英雄，劉備“假癡不顛”借驚雷遮掩自己的才能和報復，從而擺脫牢籠，成就了一番大業(yè)；諸葛亮高坐城頭，談笑風(fēng)聲，演繹了令人拍案叫絕的“空城計”……其中最妙的要屬“欲擒故縱”了。諸葛亮“欲擒故縱”，他連續七次抓住孟獲，又連續七次把孟獲放了。孟獲認為自己很不知道羞恥，所以投降了。而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》里，并被他的鎮定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他為收獲人心竟然能如此耐心和用心。他真不愧是一代軍事家和謀略家。
而我最感興趣的是“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽(yáng)不如敵陰。就是說(shuō)與其強攻集中的敵人，不如使用計謀將它分散，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，爾后將它置于死地。
這一計源于孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”占領(lǐng)了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那里設下埋伏，魏兵大敗而歸。多么高明的計謀啊，以迂為直，避實(shí)就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時(shí)，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區進(jìn)行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的……多么了不起的孫臏！我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個(gè)人佩服得五體投地！
雖然這些計謀表面上好像跟我們現實(shí)生活并沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，然而我們卻可以從中得到很多生活啟迪、做人道理及學(xué)習方法。我更開(kāi)心的是此書(shū)還讓我結識了一大批古代杰出的謀略家和軍事家。它很適合我們小孩子看，里面既有原文，譯文，點(diǎn)評，又有許多扣人心弦、生動(dòng)有趣的'故事，讓我們小孩深深地沉浸在書(shū)海之中……
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識�！度嫛纷屛易兊酶勇斆�。同學(xué)們，讓我們一起暢游書(shū)海吧！你一定能收獲到更多知識的。
三十六計五年級讀后感10篇3
這個(gè)暑假里，我讀了一些書(shū)，給我留下了深刻印象的是這樣一本，它就是根據中國古代豐富的斗爭經(jīng)驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典——《新三十六計》。全書(shū)分為六塊，分別為：勝戰計、強戰計、攻戰計、混戰計、弱戰計、退戰計，每一塊都充分展現了“新三十六計”中所蘊含的智慧結晶。
《新三十六計》是一部堪稱(chēng)“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。完全可以概括我這篇讀后感，因為《新三十六計》的的確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書(shū)。
其中共有整整三十六個(gè)計謀，可謂之計計精彩。我這里就擇要述之：苦肉計、連環(huán)計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著(zhù)名的計策，但最著(zhù)名的要數最后一計，也就是第三十六計——“走為上計”�？傊�，由三十六計引出的故事很多，說(shuō)不完，數不盡。
我看了《新三十六計》之后，只想說(shuō)一句話(huà)：它是一部使大家能在通俗生動(dòng)的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會(huì )“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書(shū)！
“三十六計，走為上計�！边@是我常從電影、相聲聽(tīng)到的一句話(huà)�！缎氯嫛防锩娴墓适掠须y有易，我有些詞不是很懂，但覺(jué)得這些詞讀起來(lái)瑯瑯上口：金蟬脫殼、趁火打劫、關(guān)門(mén)捉賊、打草驚蛇、反間計、笑里藏刀、順手牽羊、調虎離山、指桑罵槐。
細細讀來(lái)，還真愛(ài)不釋手呢！特別是里面的《空城計》給我留下深刻印象：三國時(shí)期，諸葛亮屯兵陽(yáng)平，軍隊都派去攻打魏軍了，只有少數老弱殘兵留在城內，司馬懿率兵15萬(wàn)前來(lái)攻城，此時(shí)急令蜀兵救援已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮臨危不亂，傳令大開(kāi)城門(mén)，自己登上城樓頂端坐彈琴，嚇走了曹兵。
這虛張聲勢，剛柔相濟的計謀因此被傳為美談，我真為諸葛亮的沉著(zhù)冷靜和足智多謀叫好！當然書(shū)中還有許多回味的故事，它收集了我國許多古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗，可謂計計精彩。打戰、經(jīng)商需要三十六計，我們教師學(xué)習、工作、生活也離不開(kāi)它。平時(shí)你可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)�！薄盎焖~(yú)”。
看到“偷梁換柱”、“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀(guān)火”袖手旁觀(guān)。學(xué)校的發(fā)展，年級的建設需要你獻計獻策 ，我在這“反客為主”“拋磚引玉”了！
三十六計五年級讀后感10篇4
今天，我看了一本書(shū)《三十六計》，其中有一篇是空城計，有一小段故事叫李廣智退匈奴兵。
他講的是在漢景帝時(shí)，有一個(gè)將軍叫李廣。一次李廣為了追幾個(gè)騎兵，進(jìn)了敵人的領(lǐng)地，發(fā)現敵人有幾千鐵騎兵，而他們自己只有一百名士兵，有的士兵看敵人兵強馬壯就想逃跑，在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，李廣沉著(zhù)鎮定，他冷靜的分析了形勢，唯一的辦法就是堅持下去。他使用了一個(gè)計謀——空城計，利用匈奴的錯覺(jué)，讓匈奴相信這一百多人是來(lái)誘惑敵人進(jìn)入埋伏圈的誘兵。這樣匈奴兵就不敢發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，最后兇餓得匈奴兵不敢進(jìn)攻，還偷偷的逃跑了。
這段巧計退敵的故事，充分的表現了李廣臨危不懼，指揮若定和隨機應變的軍事才能。我以后也要像李廣那樣沉著(zhù)冷靜臨危不亂，不管遇到什么事情都要多動(dòng)腦，多思考。
三十六計五年級讀后感10篇5
近幾天，我在讀一本名叫《三十六計》的書(shū)，它讓我大開(kāi)眼界，讓我知道了更多的歷史故事。
《南史》上有一句這樣的話(huà)：”蓋幾道濟避，事也�！皬倪@記載可知，”三十六策“并不是書(shū)名，而是由來(lái)形容道濟計謀百出，”走為上計“也不是其中一計，而是在諷刺道濟擅長(cháng)逃跑。宋代時(shí)，學(xué)者惠洪在《冷齋夜話(huà)》中將這句話(huà)改為”三十六計，走為上計“，一直流傳至今。
在我所讀過(guò)的六計中，我最喜歡的是”圍魏救趙“，這是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽(yáng)不如敵陰。就是說(shuō)與其攻打兵力集中的正面強敵，不如先用計謀分散他的兵力，然后各個(gè)擊破：與其主動(dòng)出兵攻打敵人，不如迂回到敵人虛弱的后方，伺機殲滅敵人。
這一計來(lái)源于孫臏，是講齊國幫趙國打魏國的事。孫臏先派人去攻打魏國，龐涓立刻撤出趙國，在歸途中遭遇齊軍的襲擊。魏軍長(cháng)途跋涉，疲憊不堪，以逸待勞的齊軍突擊，魏軍大敗。雖然這些計謀表面上好像跟我們并沒(méi)有關(guān)系，但是我們去從中可以得到很多啟迪和做人的道理。1956年，以色列就是用”圍魏救趙“的方法占領(lǐng)西奈半島的。
《三十六計》讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，讓我懂得了更多的兵法，大家不妨也找來(lái)讀一讀。
三十六計五年級讀后感10篇6
“瞞天過(guò)�！�，“調虎離山”，“上屋抽梯”……這些成語(yǔ)是什么意思，它們又出現在哪兒呢？你們的腦袋里一定裝著(zhù)大大的問(wèn)號吧！帶著(zhù)滿(mǎn)是疑惑，我們一起來(lái)看看《三十六計》吧！
《三十六計》一共有六套總計謀，而每個(gè)總計謀而分為六個(gè)小計謀，一共乘起來(lái)就是三十六計啰。這么多五花八門(mén)的計策凝聚了不少心血呢！所以這一個(gè)個(gè)故事既妙不可言，有時(shí)也讓人百思不得其解，但認真細讀起來(lái)時(shí)，你會(huì )覺(jué)得妙趣橫生，對主人公是佩服得五體投地。其中，我最喜歡的是空城計和馬陵之戰了。
知己知彼，百戰百勝。那就先說(shuō)空城計吧！這一天諸葛亮正在派他的手下運送糧草，身邊不足三千人�？商阶语w馬來(lái)報：司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍來(lái)攻西城。諸葛亮身邊的軍士們大驚失色，個(gè)個(gè)提心吊膽�？芍T葛亮竟很快下令士兵們打開(kāi)城門(mén)打掃街道。而他自己坐在城樓上若無(wú)其事地焚香撫琴。司馬懿見(jiàn)諸葛亮如此從容淡定不慌不忙，便懷疑城中有埋伏，居然撤兵回國。就這樣司馬懿的十五萬(wàn)人馬被諸葛亮的三千人馬“嚇”跑了，這無(wú)不讓人拍手稱(chēng)奇。我不但佩服諸葛亮的聰明才智，更佩服他的心態(tài)。如果沒(méi)有諸葛亮的這種臨危不亂的心態(tài)，就不會(huì )成就大的事業(yè)。我覺(jué)得用空城計一定要小心，稍不注意敵人就會(huì )乘虛而入，但有了諸葛亮這樣厲害的人物，一定讓敵人疑中生疑，落入他的圈套了吧！
再說(shuō)馬陵之戰吧！它和空城計一樣都是了解敵人特征后見(jiàn)機行事的。孫臏和田忌兩位大將是奉命來(lái)救援趙國的。當討論該如何救趙國時(shí)，孫臏眉頭一皺，計上心來(lái)，他在田忌面前耳語(yǔ)幾句，兩人一拍即合，想出了一條妙計。原來(lái)，孫臏得知魏軍輕敵就用減灶示弱之計讓敵人感到齊軍很懦弱。第一天，魏軍看見(jiàn)他們有十五萬(wàn)的灶營(yíng)，第二天就減少了一半。第三天僅有三萬(wàn)個(gè)灶營(yíng)了。魏軍哈哈大笑，以為人都跑光了。與此同時(shí)，孫臏見(jiàn)時(shí)機成熟便把魏軍引到地勢險要的馬陵。魏軍以為齊軍只剩三萬(wàn)人，便卸下重武器帶著(zhù)一隊輕裝的人馬去追……結果就可想而知了。
讀了這本書(shū)，我有很大的收獲。我覺(jué)得在學(xué)習上、生活上，勝敗乃兵家常事，我們不能因為一點(diǎn)勝利而驕傲，一點(diǎn)失敗而氣餒！
《三十六計》讓我學(xué)會(huì )了很多很多，我覺(jué)得古代人在戰爭歲月中能發(fā)掘這么多的計謀，我們在生活之中也要善于探索，勇于發(fā)現，以智取勝。
三十六計五年級讀后感10篇7
整個(gè)暑假，我讀了很多的書(shū)。其中有一本非常有意義的書(shū)，那就是《三十六計》。它是我國古代兵家之寶典，里面的計謀無(wú)數，也蘊含了豐富的哲理。
而我最喜歡的一計是”空城計“。
話(huà)說(shuō)三國時(shí)代，蜀國和魏國在街亭大戰。只因諸葛亮錯用大將而失掉了戰略要地，導致全軍覆沒(méi)。魏國大將司馬懿乘勝率軍，一直追到諸葛亮所在的西城。當時(shí)，諸葛亮身邊只剩下一批文官和兩千多士兵。聽(tīng)說(shuō)敵軍就要攻打到城下了，人們非�？只�。這時(shí)諸葛亮急中生智，想出一個(gè)辦法來(lái)，那就是打開(kāi)城門(mén)，讓士兵扮成老百姓的樣子，在街上打掃、灑水。自己則帶著(zhù)兩個(gè)書(shū)童在城樓上，焚香彈琴。司馬懿率軍來(lái)到城下，看到諸葛亮穩坐在城樓上，百姓也沒(méi)有一絲恐懼慌亂，不由得心中生疑，因為他知道諸葛亮用兵一向謹慎，不會(huì )冒險�，F在城門(mén)大開(kāi)，一定有伏兵。于是就下令撤軍。
呵呵，看到這里我不由的笑了。諸葛亮利用司馬懿的多疑，唱了一出空城計，使得蜀軍脫了險。
《三十六計》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多，通過(guò)它也讓我明白了，生活中遇到任何事情和麻煩時(shí)，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開(kāi)，這便是智慧的所在。
三十六計五年級讀后感10篇8
六六三十六計，數中有術(shù)，術(shù)中有數！以少勝多的壯麗，奇騎突襲的傳奇。這是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國優(yōu)秀文化傳統的重要組成部分。這個(gè)寒假我仔細品讀，體會(huì )古典軍事文化的精華，學(xué)習古人高超的智慧謀略。
其中三十六計一一調虎離山，讓我印象深刻。在東漢未年，天下大亂，群雄逐鹿，東吳的孫策也打算向北擴張自已的領(lǐng)地。江北的廬江郡是一個(gè)戰略要地，孫策打算占領(lǐng)這個(gè)地方，但他心里明白，廬江郡南邊是長(cháng)江，北邊是準水，易守難攻，不能硬攻。于是他和眾將商議，定出了一條妙計。
孫策先是派人給廬江郡的守城將領(lǐng)劉勛送去一份厚禮，還附上一封信。在信中，孫策先是夸劉勛才華橫溢，功勛卓著(zhù)，接著(zhù)以弱者的身份向劉勛求救。孫策說(shuō)：“上繚經(jīng)常派兵騷擾我們，我們弱小不堪騷擾，懇請將軍發(fā)兵收復上繚，我們將感激不盡。劉勛看信，非常得意，而且上繚一帶非常富庶，劉勛覺(jué)得孫策這樣軟弱無(wú)能，就沒(méi)有后顧之憂(yōu)，于是決定先攻自己早已垂涎三尺的上繚，命令一出，劉勛的部將極力勸阻，但是此時(shí)，劉勛已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，他帶著(zhù)精兵強將，開(kāi)始攻打上繚。
孫策得知劉勛帶領(lǐng)精銳部隊去攻擊上繚，非常高興，便親自帶兵襲擊廬江郡，因廬江城中空虛，大軍幾乎沒(méi)遇到什么抵擋，就占領(lǐng)了廬江郡，孫策奪取廬江郡，為后來(lái)孫氏統一江南，割據江東奠定了基礎。
看完這本書(shū)我發(fā)現，嘿！生活中還有許多地方用到了三十六計。
下課了，我和同學(xué)一起玩“盲人摸象”，當盲人快要摸到“象”時(shí)，我急中生智，在“盲人”身后拍了拍手，因為“盲人”看不見(jiàn)，只能靠聽(tīng)音識別，所以他就會(huì )轉身朝聲音走去，當他快接近我時(shí)，別的同學(xué)又制造出聲音，他又掉轉頭去……這不是用到了“聲東擊西”一招嗎？
還有一次，我考試沒(méi)考好怕挨罵，于是我想了個(gè)計謀�；氐郊乙贿M(jìn)門(mén)，我彎下腰，用手捧著(zhù)肚子，裝成痛苦的樣子說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲犹��！眿寢屝乓詾檎�，焦急得�?wèn)東問(wèn)西……當知道我的成績(jì)后，也沒(méi)批評我了。嘿嘿！"苦肉計”演的怎么樣？
"三十六計"，計計都充滿(mǎn)了智慧，大家都去讀一讀吧！
三十六計五年級讀后感10篇9
開(kāi)學(xué)時(shí)，王老師讓我們讀《三十六計》，可能王老師是為了讓我們變聰明吧！過(guò)了幾天，媽媽給我把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。
《三十六計》是根據我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結而成的兵書(shū)，被譽(yù)為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》并稱(chēng)為兵法雙絕。書(shū)中的計名來(lái)源頗廣。有的來(lái)源于歷史的典故，如“圍魏救趙”；有點(diǎn)來(lái)源于古代的兵書(shū)，如“聲東擊西”；有的來(lái)源于日常生活，如“指桑罵槐”；有的來(lái)源于詩(shī)人的詩(shī)句，如“擒賊擒王”。
雖然我還沒(méi)有將這本書(shū)讀完，但我深深的被里面的事例所折服，它讓我明白了生活中遇到任何困難，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開(kāi)，這便是智慧的所在。我最喜歡的是第一計“瞞天過(guò)�！�，因為我在生活中也有過(guò)瞞天過(guò)海的情形。
記得我在八歲生日的時(shí)候，我約了班上的幾個(gè)同學(xué)，讓她們在樓下等我，結果沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我去了酒店，他們竟然在樓下等了我兩個(gè)多小時(shí)，在星期一去學(xué)校的時(shí)候，看到他們都很不高興的樣子。我心里知道他們是在為那天的事情生氣，我只好走過(guò)去問(wèn)他們：“你們怎么了？”他們說(shuō)：“那天你為什么騙我們？”我只好說(shuō)：“那天，我來(lái)不及找你們了，我爸媽領(lǐng)我出去了，一時(shí)回不來(lái)，所以只好委屈你們在樓下等了�！彼齻円蚕嘈盼业脑�(huà)了，最后我們又在一起玩了，其實(shí)我的心里一直很愧疚，我不應該騙她們，但我用了瞞天過(guò)海這一計，挽回了我們之間的友情，但我下決心以后再也不會(huì )這樣了。
《三十六計》講到的每一計，都是智慧的結晶，每一個(gè)人都有自己的讀法，并在其中學(xué)習到自己需要的知識。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多，它帶給我很大的啟發(fā)，深層次的知識我將進(jìn)一步獲知。這也是一本思維挖掘的書(shū)，讓我們明白，很多問(wèn)題要多方面、多角度的想，用不同的方法來(lái)解決。
教師點(diǎn)評：《三十六計》聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰爭經(jīng)驗，是一部兵法和智謀的奇書(shū)。給四年級學(xué)生推薦這本書(shū)，一是教材的要求，二是訓練學(xué)生思維理解能力，三是了解歷史……小作者通過(guò)細心研讀，收獲頗豐。望我們向小作者一樣愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
三十六計五年級讀后感10篇10
我最近讀了一部中國十大名著(zhù)之一《三十六計》。讀完之后我又很大的感受。
《三十六計》是一部書(shū)寫(xiě)兵法和智謀的奇書(shū)，它概括了中國歷代只會(huì )謀略的全部精華，共六套戰略：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計。每套戰略有分為六個(gè)計策，共有三十六計。
《三十六計》是根據中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結而成的一部兵學(xué)全書(shū)，精煉的概括了中國歷代只會(huì )謀略的精華。
我在這本書(shū)中懂得了：小小的疏忽很可能會(huì )招致失敗，往事都要謹慎，要保證自己穩操勝券，經(jīng)量減少損耗。在局勢即將貨已經(jīng)對我方有利時(shí)，要擴大勝利的戰果。我們在生活之中也要吸取支部書(shū)中的精華，為我所用，這樣才能在生活之中變得更加成功，更加博學(xué)。
這本書(shū)是一部不可多得的名著(zhù)，他能給人以無(wú)限的啟發(fā)。讓人變得更加成功，更加博學(xué)。
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