《假如給我三天光明》讀后感_作文400字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》讀后感_作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字1
我很感謝《假如給我三天光明》這本書(shū)。
書(shū)中的“我”——海倫 凱勒，雖然是個(gè)盲聾人，但她對知識和光明的渴望，勝過(guò)常人。
她的志氣更勝過(guò)常人——立志上哈弗大學(xué)！在她的背后有一位與海倫一樣的童年有著(zhù)類(lèi)似遭遇，為海倫付出一生的老師——安妮薩麗文。
海倫 凱勒希望奇跡的出現，假如給她三天光明的時(shí)間。
第一天：“我”要好好地看看人。善良，溫厚的給了“我”最珍貴的友誼，使“我”的生活變得有意義。
第二天：“我”要看看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡�！拔摇币獞阎�(zhù)敬畏的心情，迎接天邊的第一絲曙光。
第三天：“我”要去看看紐約城，帝國大廈和自己生活的城市。
看似多么平常的要求啊，在平常人看來(lái)多么正常的這三天，可是發(fā)生在海倫 亞當斯身上是多么困難的一件事��！
我真的佩服海倫以及她的恩師安妮。她們一起突破了重重困難，海倫終于考上了德克利大學(xué)院。
每當聽(tīng)到《假如給我三天光明》這八個(gè)字的時(shí)候，我的腦海中立刻跳出海倫的話(huà)：“充分利用每一個(gè)器官吧！自然賜予你的這種手段，會(huì )向你展現世界上每一個(gè)愉快而美好的細節�！蔽乙矔�(huì )情不自禁地想起那一位為海倫付出一切的安妮薩麗文老師。
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字2
在最近的寒假里，我閱讀了海倫凱勒的自傳假如給我三天光明，另我深有感觸。這本書(shū)主要講述了又聾又啞的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音，卻在黑暗中勇敢地迎接生活的挑戰，用愛(ài)心擁抱世界找到光明。她在安妮莎莉文以及其他老師同學(xué)的幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界中只有無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。
第二天，我要看黎明的起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。
第三天，我要在現實(shí)世界里，在從事的每一天的事中去度過(guò)平凡的一天。
海倫的三天每天都過(guò)得充實(shí)有趣，可我們的時(shí)間和機遇還有很多，可以創(chuàng )造美好的生活。光明對我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求的。對我們來(lái)說(shuō)要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心。
我讀完這本書(shū)，我想說(shuō)的是：“我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄，良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀的老師……我們從今天起，一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要想海倫那樣，不埋怨、不放棄、好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。＂
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字3
當我一口氣讀完《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫不斷突破自我，在知識的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個(gè)不幸的人，她在19個(gè)月的時(shí)候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時(shí)候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫(xiě)單詞，讓海倫擁有了知識欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著(zhù)作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢？有一天，我突發(fā)奇想，準備體驗一下海倫的生活。我起床時(shí)，先閉著(zhù)眼穿襪子，結果襪子竟穿反了。穿衣服時(shí)，我又把每顆紐扣都找錯了家。閉著(zhù)眼夾了一個(gè)菜，啊，好辣，原先夾到了一個(gè)生姜。在房間里行走時(shí)，我要不撞到墻，要不摔個(gè)四腳朝天�；蛟S，是海倫堅韌的毅力和永不言棄的精神支撐著(zhù)她走過(guò)黑暗的87年吧。
讀完這本書(shū)，我久久難以平靜。作為一個(gè)健全人，我們是多么的幸福��！我們能看到美麗的學(xué)校，聽(tīng)到教室里的瑯瑯書(shū)聲，能自由表達自我的想法。難道我們不應當好好珍惜當下的生活，以進(jìn)取的心態(tài)應對每一天嗎？
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字4
世上的人有的是眼睛看不見(jiàn)，被人成為瞎；有的是嘴說(shuō)不了話(huà)。被人成為��；有的是耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實(shí)故事。海倫。凱勒剛生出來(lái)時(shí)，并不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說(shuō)話(huà)；可以看見(jiàn)世界的美麗的東西；可以聽(tīng)見(jiàn)從世界傳來(lái)的美妙的聲音�？墒浅錾鷰讉�(gè)月后，海倫。凱勒突然發(fā)燒，而且越燒越厲害，醫生都說(shuō)沒(méi)救了�？墒菐滋旌�，海倫。凱勒的發(fā)燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發(fā)現自己看不見(jiàn)任何東西時(shí)，傷心壞了。海倫七歲時(shí)，爸爸媽媽給她找了一位老師——安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì )了各種各樣的事情，也學(xué)會(huì )了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時(shí)候都要尊重自己和生命，如果沒(méi)有生命，會(huì )有你自己?jiǎn)�？�?huì )有你的將來(lái)嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會(huì )怎么辦？生命是來(lái)讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來(lái)。你不保護好生命，哪一天，你醒來(lái)發(fā)現自己說(shuō)不了話(huà)或聽(tīng)不見(jiàn)大自然傳來(lái)的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會(huì )痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽(tīng)不到或看不到，心里難道不悲嗎？因此，我問(wèn)要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點(diǎn)點(diǎn)生命。
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字5
《假如給我三天光明》是［美］海倫.凱勒，的作品。海倫在一歲七個(gè)月的時(shí)候成了又聾又啞的人，這本書(shū)可以說(shuō)是海倫.凱勒，對自己從小到大成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)記錄。
這本書(shū)大概講的是海倫一歲七個(gè)月的時(shí)候，因為一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的'疾病，奪走了他的眼睛和聽(tīng)力，從此她的生活黑暗無(wú)比，但是海倫.凱勒不知道一個(gè)天使般的老師會(huì )陪他一起度過(guò)難題
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，安妮.莎文老師來(lái)到了海倫的家里，剛開(kāi)始海倫對安妮老師一點(diǎn)好感都沒(méi)有，他她的媽媽叫她幫老師拿個(gè)東西，海倫出去以后卻把門(mén)反鎖上，讓安妮老師沒(méi)法出來(lái)，爸爸廢了九牛二虎之力才把門(mén)弄開(kāi)，但安妮老師并沒(méi)有生氣，安妮老師的講課方式很不同，她很有耐心，她總是和海倫去感知新的事物，就像是水，老師先讓海倫去觸摸，讓海倫水是什么樣子的。這樣不像其他老師，讓學(xué)生死記很多知識，卻不知道這些知識是什么事物，就相當于沒(méi)有學(xué)。
很快，媽媽和安妮老師就帶上海倫去海邊玩。這是海倫第一次來(lái)海邊，由于太過(guò)激動(dòng)，不小心掉進(jìn)了海里，海浪把她當成了玩具，但好像沒(méi)玩一會(huì )兒就厭倦了這種玩具，把海倫扔在了沙灘上，海倫上來(lái)的第一句話(huà)就是“是誰(shuí)在海里到了鹽？”后來(lái)經(jīng)過(guò)種種類(lèi)似的事情后，海倫在父母和安妮老師的幫助下，成為了界第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。
讀完這本書(shū)，讓我明白了一時(shí)的困難并不可怕，最關(guān)鍵的是我們最終的選擇，選擇懦弱是一事無(wú)成；選擇堅強是勇敢一生！
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字6
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。
本書(shū)的作者叫“海倫.凱勒”，是個(gè)盲聾人，稍有點(diǎn)啞。內容是海倫.凱勒在安妮.沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了英法德等多國語(yǔ)言，而且自己的語(yǔ)言能力也基本掌握了。當然還有許多好心人幫助自己，如：馬克.吐溫先生、貝爾博士等，自己也非�？炭�，一直學(xué)習各種語(yǔ)言，一直堅強奮斗著(zhù)。
讀完了這本書(shū)，我想起了自己多么不堅強的一件事。有一次，我們一家人和其他兩家子一起去了北京，第二天一早就去了長(cháng)城。長(cháng)城真長(cháng)啊!真像條巨龍!我和爸爸媽媽等人一起爬呀爬，可累死人了!“這臺階可真陡!”我大叫。哈哈，臺階這么陡，我必須大叫一聲給自己壓壓驚，免得一不留神摔成“西紅柿醬”!啊!終于爬到第一個(gè)烽火臺了啦!眼看烽火臺在前方，我不禁竊喜，但又轉念一想，后面那么多烽火臺，天這么熱，就算不摔成西紅柿醬也得變成“烤乳豬”!于是我對爸媽說(shuō)：“咱爬完那個(gè)烽火臺下去吧!”爸媽便說(shuō)我不是好漢，但我再三要求，終于和大伙說(shuō)一聲：“回去吧!”
唉，當我讀完這本書(shū)，我才知道，堅強，是多么重要的啊!但是，我又不能再彌補，只能以后學(xué)著(zhù)堅強點(diǎn)兒了!所以，我要提醒大家：“堅強很重要!”
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字7
你想過(guò)假如你閉著(zhù)眼幾分鐘，可能你都堅持不了，可是有一個(gè)小女孩因為一場(chǎng)病，他失去了視力和聽(tīng)力。如果要是一個(gè)大人來(lái)講，他可能會(huì )絕望。但是，對于這個(gè)小女孩來(lái)講，她沒(méi)有放棄，或絕望。在這樣的情況下她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。
她特別希望上帝能給她三天光明，她經(jīng)�；孟脒@三天里要干的事，例如第一天她要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。等等
我很難忘她所說(shuō)的一句話(huà)是“我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而且我們的躊躇，猶豫。將自己定位為某一種人，于是，自己便成了那種人�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好，在警告著(zhù)我們做事要拿定主意，不要害怕選錯。
有一次，我們?yōu)榱梭w驗這個(gè)小女孩，用耳塞堵上了耳朵，然后用一塊布捂上了眼睛，來(lái)玩瞎子摸人，當我玩的時(shí)候莫名其妙的緊張和恐懼迎面而來(lái)。這讓我體會(huì )到了他們的孤獨，我很同情。也為他們感到不公平，沒(méi)法看到美麗的世界，聽(tīng)到美妙的聲音。
他們很希望能夠得到視力或聽(tīng)力�？墒轻t療方面很難做到了，所以我們要保護眼睛和耳朵不讓它們受傷，也要珍惜。
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字8
《假如給我三天光明》的作者是十九世紀著(zhù)名作家和教育家海倫.凱勒，她1880年6月27日出生在美國南部，她并不像別的作家一樣，她十九個(gè)月大的時(shí)候因病失去視力以及聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗中。
《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫十九個(gè)月大時(shí)發(fā)高燒不退，醫生診斷出是得了急性胃充血和腦充血，她被燒得稀里糊涂，在親人們都在準備喪事時(shí)，高燒居 然奇跡般退了，但還是因此失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，從那以后，海倫陷入了無(wú)邊的黑暗，整整四年時(shí)間，直到六歲，有一個(gè)名叫莎莉文的女老師，把她領(lǐng)進(jìn)了知識的殿 堂，喚醒了海倫那一雙比任何肉眼還要明亮的心靈，獲得了全新的光明，就在十六歲時(shí)，父親突然逝世了，這是海倫第一次嘗到生離死別的滋味兒。
海倫的眼睛會(huì )看到飛蟲(chóng)震顫的翅膀，鼻子會(huì )聞出花朵與花朵不同的芬芳，耳朵辨別得出雨打在石頭上還是樹(shù)葉上......她感知到她的世界比別人更加精彩，“人類(lèi)精神的美一旦被認識，我們就永遠不會(huì )忘記�！�
海倫有一種厄運打不垮的信念，她生活中有過(guò)挫折，但她擁有這種信念，用希望之光驅散了絕望之云，因為有了這種信念，才引領(lǐng)她走進(jìn)了知識的殿堂。馬克.吐溫說(shuō)過(guò)，十九世紀有二個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，還有一個(gè)就是海倫.,凱勒。
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字9
“假如給我三天光明”誰(shuí)會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)呢？肯定是個(gè)盲人！恩，猜得對！她雖然是又盲又啞，但是她也有過(guò)十九個(gè)月的光明，還值得提得是她在眾人的輔導下竟學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，考上劍橋，然后又考上哈佛大學(xué)并成功畢業(yè)！她就是著(zhù)名的作家海倫·凱勒。
那么是誰(shuí)把她推了上去呢？其中最大的功臣就是安妮·莎莉文老師。小海倫在她的輔導下漸漸改掉了“小暴君”的習慣。慢慢地從會(huì )說(shuō)話(huà)到周游各地去演講，莎莉文老師都功不可沒(méi)，即使是生病也不例外，直到去世。
那么莎莉文老師為什么要這么用力去輔導海倫呢？這就得講講她的身世：安妮·莎莉文出生在一個(gè)并不富裕的家庭，可又不幸患上了沙眼以致失明，幸好她被來(lái)救濟院的隊伍送到了柏金斯盲校，在學(xué)習期間動(dòng)過(guò)幾次手術(shù)，成了半盲人，畢業(yè)后找不到工作，經(jīng)校長(cháng)的推薦去輔導海倫。之后由于用眼過(guò)度視力下降的更多了。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那么盲聾啞人也就可以和正常人交談了！
我不得不佩服她們意志堅強，要不海倫怎么能在眾人面前說(shuō)話(huà)呢？
我要向她們學(xué)習，學(xué)習她們堅持不懈的信念！
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字10
1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國南部的一個(gè)小鎮上。她是《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人公，在一次患上了“猩紅熱”之后，就永遠的失去了視力和聽(tīng)力，成為了一個(gè)又盲又聾又啞的人。但是她并沒(méi)有被病魔嚇倒，而是用她超出常人想象的意志力，學(xué)習盲文和多國語(yǔ)言，最終考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，成為了一個(gè)舉世聞名的人。
海倫凱勒的故事給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。
我學(xué)習騎自行車(chē)的時(shí)候，總是摔跟頭，身上擦破了好多皮，還有好多青的紫的，我有些氣餒，想放棄了，就在我癱坐在地上的時(shí)候，我的腦海里浮現出了海倫凱勒的形象，想到她那樣一個(gè)又盲又聾又啞的人，都能取得那么舉世矚目的成就，我這樣一個(gè)正常人，連騎自行車(chē)這樣的小事都搞不定，豈不是太無(wú)能了?想到這里，我又從地上爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續上車(chē)練習，慢慢地，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
我們的生活就是這樣，每個(gè)人在生活中多多少少會(huì )遇到一些挫折和困難，但我們千萬(wàn)不要氣餒，多想想海倫凱勒，她會(huì )給你信心和勇氣的!加油吧!同學(xué)們!
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字11
這本書(shū)中的莎莉文老師是我佩服和喜歡的老師。她靠自己實(shí)踐摸索對海倫進(jìn)行獨特的教育，常常帶海倫去野外親近大自然，邊玩邊學(xué)。一次莎莉文老師在教海倫“water”這個(gè)單詞時(shí)，她把海倫的手放在出水口下，讓清涼的水流過(guò)海倫的指間，然后在海倫手上慢慢寫(xiě)單詞，一遍遍地教，不厭其煩，讓海倫在那一刻的求知欲油然而生;還有一次當教海倫“doll”這個(gè)單詞時(shí)，她拿一個(gè)洋娃娃讓海倫去觸摸、去感覺(jué)。她用這種活生生的觸摸教育開(kāi)啟和激發(fā)了海倫的心智，讓海倫擺脫心靈的桎梏，打開(kāi)了心中的眼睛，點(diǎn)燃了心中的燭光，讓海倫最終走向成功。莎莉文老師對海倫傾注了畢生精力，而且無(wú)怨無(wú)悔，她是一位令人尊敬的好老師，沒(méi)有莎莉文老師，就不可能有成功的海倫，莎莉文老師的偉大精神是值得我們一輩子記住和學(xué)習的。
讀了這本書(shū)讓我明白，在學(xué)習中學(xué)習方法是關(guān)鍵，有了好的方法就能事半功倍;還讓我明白，在挫折面前，不應該抱怨和哀嘆，而應該充滿(mǎn)信心去迎接挑戰，用微笑去面對一
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字12
寒假期間，大家一定看了不少書(shū)吧！我也不例外，如《上下五千年》、《小桔燈》、《假如給我三天光明》、《福爾摩斯探案全集》等等，其中《假如給我三天光明》這本書(shū)給我的感觸最深了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，也是她的自傳。1880年海倫降生于一個(gè)普通的美國家庭，可當她還是一個(gè)一歲半的小娃娃時(shí)，卻不幸地生了一場(chǎng)大病，讓她從此雙目失明，雙耳失聰，不過(guò)熱心的沙利文老師就如天使般來(lái)到了海倫那黑暗沉寂的心中。在老師的悉心呵護和無(wú)微不至的關(guān)心幫助下，海倫漸漸學(xué)會(huì )了如何摸盲文，拼單詞，雖然沙利文老師教會(huì )了她這些本領(lǐng)，但海倫仍然起早貪黑的勤學(xué)苦練著(zhù)。為了學(xué)習更多的知識甘霖，以致小小的手指頭都摸出了血，就這樣日復一日，年復一年，海倫不僅學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，還學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”呢，真是令人驚嘆不已��！
海倫正是通過(guò)這種不懈的努力和頑強的意志，才做到了普通人都無(wú)法做到的事情，這讓我深感贊嘆，敬佩之心猶然而生。作為一名學(xué)生的我，出生于一個(gè)幸福的家庭，且身體健康，就更應該努力向上，好好學(xué)習。海倫就是我學(xué)習的榜樣，她憑借自己的頑強和堅持能做到的，我相信我也一定做到。
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字13
從一年級開(kāi)始，父母、老師就常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國的盲聾女作家、教育家 海倫 . 凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才徹底懂得這句話(huà)的含義。
文中寫(xiě)道：要是人把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值�；仡櫸覀兊纳�、學(xué)習 又何嘗不是這樣呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江之水般永遠奔騰洶涌，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的！
有的老師曾說(shuō)過(guò)，浪費自己的時(shí)間就等于是慢性自殺。有的人成天就打游戲、看電視，此時(shí)此刻，我真想對那些十分逍遙自在的人吶喊：覺(jué)悟吧，盲目沉迷于所謂歡樂(lè )的人們，快點(diǎn)領(lǐng)悟時(shí)間的寶貴，好好充分利用自己的時(shí)間，別讓事件再次流失！
文中有一句話(huà)使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì )留戀它。細細端詳一會(huì )兒，覺(jué)得這句話(huà)不是完全沒(méi)有道理！當我們因貪玩而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì )留戀以前健康的身體
所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜現在所有好的東西 !
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字14
生命是寶貴的，是崇高的，人的生命只有一次，沒(méi)有人不熱愛(ài)自己的寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后，我被深深的感動(dòng)了。主人公海倫·凱勒那頑強的生命力深深的吸引了我。海倫·凱勒在一歲多時(shí)，病魔找上了她，醫生也無(wú)法治愈，最終，她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人了。雖然海倫·凱勒每天與病魔斗爭，可是海倫·凱勒并沒(méi)有放棄生命，她還是像普通人一樣學(xué)習，而且對待任何事都很認真，她并沒(méi)有因病而退縮。她不屈向上，在人間創(chuàng )造出了奇跡，并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫·凱勒這樣的人有許許多多，有一些人就因病而放棄了生命，有一些人卻堅持生活到底！是啊，生命就如蕭楚女所說(shuō)的：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明�！笔前�！生活了就一定要生活到底，即使是一秒鐘，也要生活。
海倫·凱勒是殘疾人，卻能如此熱愛(ài)生命，天天生活的開(kāi)開(kāi)心心。
再看看我們有一些中小學(xué)生，一天到晚只知道吃喝玩樂(lè )，天天在學(xué)校玩耍，不知道合理安排自己的學(xué)習，看他們怎么對得起自己的生命呢？
讓我們從現在做起，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
《假如給我三天光明》讀后感_作文400字15
書(shū)籍像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；書(shū)籍，像沙漠里的清泉，給迷路的人們帶來(lái)希望。
我是愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，有一本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，那就是《假如給我三天光明》，這是美國著(zhù)名女作家海倫·凱勒的散文代表作。在這本書(shū)里，海倫以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了對光明的渴望和珍視。她身上最吸引我的品格就是她懂得感恩，她感恩那些幫助過(guò)她的好心人，認為他們的友誼使她的生活變得有意義，她也感恩她的莎莉文老師，是莎莉文老師的善良，向海倫揭示了外面的世界。
堅強的海倫面對命運的不公，并沒(méi)有自暴自棄，而是心存感激的去關(guān)愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，可以說(shuō)，海倫的成功是愛(ài)心鑄造的奇跡。
我讀完這本書(shū)后，從海倫那永不向命運低頭的頑強精神中，學(xué)會(huì )了如何去感受愛(ài)，把愛(ài)回報給世界，用心去關(guān)愛(ài)更多的人。
20xx，注定是一個(gè)不平常的年份，新冠肺炎的出現考驗著(zhù)每一位中國人，每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，而沖鋒在抗議前線(xiàn)、救死扶傷的白衣天使們，就是這個(gè)時(shí)代最偉大的英雄。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩在抗疫前線(xiàn)的每一位偉大的英雄。正是你們的負重前行，才有我們的歲月靜好。作為學(xué)生的我們，一定努力學(xué)習科學(xué)文化知識，向英雄學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設的更加繁榮、富強！
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