讀《詹天佑》有感500字五年級作文
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的讀《詹天佑》有感500字五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文1
六年級的學(xué)習生活開(kāi)始了，我們學(xué)的課文內容一篇比一篇精彩，其中，《詹天佑》一文讓我深有感觸。
這篇課文讓我感觸很深的不是詹天佑杰出、愛(ài)國，也不是他設計的人字形鐵路，而是他堅持不懈、一絲不茍的精神。詹天佑是我國杰出的鐵路設計工程師，在帝國主義爭奪京張鐵路修筑權時(shí)，他為了修建好我國第一條自主設計并修筑的鐵路，不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，并出色完成了任務(wù)，給帝國主義一個(gè)有力的回擊。
詹天佑盡職盡責的精神令我感動(dòng)。由此，我聯(lián)想到了我的責任——學(xué)習，學(xué)習看似簡(jiǎn)單，可是要做到好好學(xué)，認真學(xué)，還真不簡(jiǎn)單，上課不僅要認真聽(tīng)，課外還要認認真真完成作業(yè)，有時(shí)候，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分馬虎，看起來(lái)很不舒服，更別談美觀(guān)了，現在，讀了這篇文章，我明白了做什么事，能做多好，就做多好，朝著(zhù)自己的最高點(diǎn)去突破，才會(huì )得到更好的回報。
詹天佑這位偉大的工程師，在我國面臨他人嘲笑時(shí)，毫不畏懼，挺身而出，這種精神深深影響了我，并激勵著(zhù)我前行的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，“知識能改變命運�！边@些都是至理名言，如果我不好好學(xué)習，就不能掌握更多的知識，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，也就不能改變自己和國家的命運。少年強則國強，少年智則國智，從現在開(kāi)始，我要用一絲不茍、堅持不懈的態(tài)度對待學(xué)習，只有這樣才能在長(cháng)大后，用自己的聰明才智去建設我們的祖國。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文2
讀了課文詹天佑，我頗有感受。
詹天佑是我國杰出的一名工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早呀，就是在他的主持下修筑成功的。
當時(shí)，清政府剛一提出要修筑鐵路的計劃，一些帝國主義者就出來(lái)阻撓。最后，他們提出了一個(gè)條件：讓我們用本國的工程師來(lái)修筑，這樣他們就不再過(guò)問(wèn)了。
于是，1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，面對一些外國記者的嘲笑和諷刺，詹天佑并沒(méi)有放棄，毅然的接受了這艱巨的任務(wù)�？墒沁@一帶經(jīng)�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，隨時(shí)都有跌落山谷的的可能，可是，詹天佑并不怕困難，他親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，攀山越嶺的勘測線(xiàn)路，這使京張鐵路在不滿(mǎn)四年的時(shí)間里竣工了。這給帝國主義了一次沉重的打擊。
記得有一次，我在學(xué)習花樣跳繩，可是一直學(xué)不會(huì )，不是一會(huì )被繩子纏住就是被繩子絆住。過(guò)了一會(huì )兒，我就懶得學(xué)了�？墒峭蝗�，我想到了詹天佑老爺爺堅持不懈不放棄的精神，我便堅持了下來(lái)，終于，我費了九牛二虎之力學(xué)會(huì )了花樣跳繩。
詹天佑多么偉大呀！他讓我們的祖國不再被帝國主義者嘲諷，讓我們的祖國上出現了第一條有我國工程技術(shù)人員設計施工的第一條鐵路干線(xiàn)！
陡峭，險峻是高山的性格；靜謐，恬靜是田野的性格；堅貞，不屈是中國人的性格！
我為我是中國人感到無(wú)比的自豪和驕傲！
讀《詹天佑》有感500字五年級作文3
在我們的祖國——中國，有許許多多愛(ài)國的人，有舍身炸碉堡的董存瑞；有不惜犧牲自己性命讓?xiě)鹗總內〉脛倮狞S繼光；還有在熊熊烈火中一動(dòng)不動(dòng)的邱少云……但是我非常佩服詹天佑�！罢蔡煊邮俏覈艹龅膼�(ài)國工程師”。果真是名不虛傳��！學(xué)習了這篇課文——《詹天佑》，我才真正意識到，不一定是戰死沙場(chǎng)的戰士才是愛(ài)國的。從此，我立下決心：我一定要像詹天佑學(xué)習他熱愛(ài)祖國、不怕困難、不怕嘲笑的精神。
文章主要寫(xiě)詹天佑在國家受帝國主義者威脅的時(shí)候，不怕困難，不怕嘲笑，毅然地接受了修建京張鐵路的任務(wù)。修建鐵路時(shí)，遇到了重重困難，但由于詹天佑遇到困難是想到的是祖國，使得所有困難都迎刃而解了，京張鐵路在詹天佑的主持下，提前兩年竣工，詹天佑為我們中國爭了口氣。
在文章中，令我印象最深刻的就是詹天佑遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)了——遇到困難是想到的不是自己，而是祖國和國內的工程師。為什么說(shuō)詹天佑遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)給我留下的印象最深刻呢？因為詹天佑已經(jīng)在這樣“緊急”的情況下接受了任務(wù)，遇到困難時(shí)，他為我們我們的祖國著(zhù)想，為我們國內的工程師和人們著(zhù)想，而不是想到自己。難道詹天佑這種不怕困難，熱愛(ài)祖國的精神不值得我們去肯定嗎？不值得我們去贊嘆嗎？不值得我們去學(xué)習嗎？此時(shí)此刻，我被詹天佑的愛(ài)國情懷深深地打動(dòng)了，我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“詹天佑，是你讓我們中國不丟失顏面；是你為中國爭了口氣；是你讓帝國主義者對我們刮目相看的��！謝謝你，詹天佑，給我們中國人增添了信心。祖國母親，您看到了嗎？您應該為有這樣愛(ài)國的人感到驕傲��！革命先輩們，看到了嗎？這就是你們的中華，這就是中華的人民��！”
詹天佑遇到困難時(shí)想到的是我們的祖國，那么我的做法又是怎么樣的呢？就拿寫(xiě)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我靠的是想起老師說(shuō)的話(huà)。記得在那次，我正在寫(xiě)一題語(yǔ)文的閱讀題，但是我絞盡腦汁地想，這道題仍是令我百思不得其解，就在我想放棄的時(shí)候，心里突然想：不行，我千萬(wàn)不能急，我越是急，就越是寫(xiě)不出來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：“答案就在短文中�！蔽业迷谖闹姓页龃鸢�。我反反復復地閱讀了幾次短文，終于把那題給寫(xiě)了出來(lái)。我可高興了：看來(lái)老師說(shuō)的沒(méi)錯，下次遇到這種情況時(shí)也得這樣做，我相信一定可以的。
“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師”。這句話(huà)果真沒(méi)有說(shuō)錯，難道詹天佑那種不怕困難、不怕嘲笑、熱愛(ài)祖國的精神不值得我們學(xué)習嗎？詹天佑叔叔，我想對你說(shuō)：“你真偉大啊，成功地修建了中國的第一條鐵路，而且你在‘危急’時(shí)刻想到的是祖國，真了不起！我要向你學(xué)習！”
讀《詹天佑》有感500字五年級作文4
讀完《詹天佑》一課后，我心潮澎湃。仿佛聽(tīng)到了京張鐵路修建完工后，人們激動(dòng)，興奮的聲音。仿佛看到了帝國主義者失望，難過(guò)的表情。
整篇課文主要講了：1904年，中國要修建京張鐵路，帝國主義者就出來(lái)阻撓，最后他們說(shuō)：“如果清政府用本國的工程師，他們就不再過(guò)問(wèn)�！�1905年，詹天佑任命為京張鐵路的總工程師，他帶著(zhù)他的工人和團隊，只用了四年的時(shí)間，1909年，京張鐵路就全線(xiàn)竣工了。
讀了這篇課文，我看見(jiàn)了一個(gè)堅持不懈，對工作一絲不茍，有著(zhù)高度負責的精神和有著(zhù)嚴謹態(tài)度的詹天佑。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修建的第一鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。就因為詹天佑有著(zhù)這樣的信念，京張鐵路才能圓滿(mǎn)完工，外國人才會(huì )知道我們的厲害。
詹天佑不僅是一名從國外回來(lái)的留學(xué)生，他還是為國爭光的大英雄。
如今，他的身軀已化成那一段段鐵路，他的皮膚化成一棵棵參天大樹(shù)，他的毛發(fā)化成一朵朵鮮花。所以，詹天佑已經(jīng)永遠得活在我們的心中了！
讀《詹天佑》有感500字五年級作文5
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇關(guān)于愛(ài)國工程師詹天佑的故事，深深地吸引了我。這篇課文的主要內容是：由于交通的需要，我國要修一條從北京到張家口的鐵路。一些帝國主義者想要讓他們的工程師來(lái)修建這條鐵路，目的就是想進(jìn)一步控制我國北部。要想讓我們國家自己的工程師來(lái)修建還不是一件容易的事，因為火車(chē)經(jīng)過(guò)的地區一路都是高山深澗，懸崖峭壁。外國的著(zhù)名工程師也不敢輕易嘗試，中國能行嗎?1905年，我國正式任命詹天佑來(lái)完成這個(gè)“不可完成”的任務(wù)。然而詹天佑帶領(lǐng)的這支工程隊，提前2年就把這條鐵路全線(xiàn)竣工了，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
那時(shí)的中國是個(gè)弱小的國家，沒(méi)有一條鐵路，更沒(méi)有多少修造鐵路的經(jīng)驗，可以說(shuō)修建一條普通的鐵路都有困難，更別說(shuō)修造一條那么高難度的鐵路了呢!詹天佑以身作則，他和工人們一同攀山越嶺，一同勘測線(xiàn)路。憑著(zhù)卓越的才干和高度的智慧，創(chuàng )造性的設計了一條“人”字形線(xiàn)路，解決了火車(chē)爬坡的重大難題。詹天佑懷著(zhù)一顆為祖國爭光的堅強決心，修筑了一條完全由我國技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)，給祖國母親獻上了一份滿(mǎn)意的答卷。
讀完這篇課文后，我掩卷沉思。詹天佑為了國家的榮耀付出了全部心血，而我們還小，還不能為國家做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是只要我們做做力所能及的小事也能體現出愛(ài)國之情。比如：愛(ài)護紅領(lǐng)巾、國旗，不要在紙幣上亂涂亂畫(huà)，升國旗時(shí)不要交頭接耳……一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝，一件事可體現一個(gè)人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，讓鮮艷的五星紅旗永遠在我們心中飄揚!
讀《詹天佑》有感500字五年級作文6
學(xué)了《詹天佑》這篇文章，詹天佑的精神把我深深地感動(dòng)了。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！彼H自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖，
鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大�；疖�(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著(zhù)山勢，設計了一種“人”字形線(xiàn)路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線(xiàn)路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車(chē)上山就容易得多了。
詹天佑這種前所未有的思維及妙計使每個(gè)人都為之震驚。他對祖國的苦心、勘察線(xiàn)路時(shí)的細心、以及特別的虛心與恒心造就了他這樣一位人才，一位杰出的愛(ài)國工程師！京張鐵路的全線(xiàn)竣工及完美都凝聚了詹天佑一顆愛(ài)國之心，它比計劃提早兩年竣工，這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，奪回了我們中國人的尊嚴！詹天佑是我們的好榜樣，我們也要像他那樣，報效祖國、為國爭光！
讀《詹天佑》有感500字五年級作文7
我們的學(xué)習生涯豐富多彩，六年的小學(xué)生涯，我學(xué)習了不計其數的文章，有寫(xiě)人的，有記事的，有抒情的……其中，令我最發(fā)感慨的文章叫《詹天佑》，它令我百讀不厭，我都倒背如流了。
這篇課文主要介紹了詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，1905年清政府任命詹天佑為總工程師，主持修筑第一條由我國工程技術(shù)人員設計、施工京張鐵路的事跡。說(shuō)明了詹天佑是一位愛(ài)國工程師，也展現了中國人民的智慧和力量。
這篇課文內容十分感人。我捧著(zhù)書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，文中的“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路�！鄙钌钗宋�，我為中華人民共和國有詹天佑而自豪！我繼續讀著(zhù)，當我讀到“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不該出自工程人員之口�！睍r(shí)我頓時(shí)感慨萬(wàn)分，詹天佑對工作的一絲不茍，令我聯(lián)想到現實(shí)生活中的自己，我十分慚愧：我對學(xué)習總是馬馬虎虎，老師布置的任務(wù)，我也總是愛(ài)草率了事。以后，我一定要像詹天佑那樣做任何事都一絲不茍。
我繼續往下讀著(zhù)，“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但會(huì )使中國的工程師失掉信心，還會(huì )惹那些外國人譏笑�！边@句話(huà)令我感慨萬(wàn)分，以后，我一定要好好學(xué)習，否則，不但考不出理想成績(jì)，還會(huì )令父母顏面盡失。
讀了《詹天佑》，我感慨萬(wàn)分，我一定要向他學(xué)習！
讀《詹天佑》有感500字五年級作文8
讀了《詹天佑》這篇文章，我感觸很深，他是一個(gè)充滿(mǎn)智慧，又善于動(dòng)腦思考，對祖國充滿(mǎn)了強烈的愛(ài)國心的人，我對詹天佑充滿(mǎn)了敬意。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，他不怕困難，親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。他遇到困難總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心�！彼偸前堰@句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力。
詹天佑這種遇到困難總是毫不畏懼，做事一絲不茍的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也豪無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，考試時(shí)也一樣。一會(huì )兒抄錯字，一會(huì )兒看錯題，常�？嫉牟焕硐�。如果我在學(xué)習，生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢？如果我在學(xué)習中也像詹天佑那樣有著(zhù)精密的'要求，還有因為粗心而出現錯誤嗎？如果我在生活中也像詹天佑那樣精密的計算，那我還會(huì )因為走了許多的彎路而后悔嗎？
雖然我不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jì)，也不能遇到像《詹天佑》一書(shū)中所說(shuō)的困難，但是我要學(xué)習他不怕困難，不屈不撓、身先士卒的精神，和他堅持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)，日后定能成為祖國有用之才，棟梁之才，把我們的祖國變得更加繁榮昌盛。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文9
詹天佑是我國最杰出的愛(ài)國工程師，京張鐵路，就是他的指揮下修筑成的，這是第一條完全由我國工程人員修筑的鐵路。
1905年，詹天佑被清政府任命為京張鐵路的總工程師，消息一傳開(kāi)，全國轟動(dòng)，而帝國主義者卻認為這是一個(gè)天大的笑話(huà)。認為中國的工程師還沒(méi)有出世呢，他們認為連外國工程師都不敢輕易嘗試，中國是無(wú)論如何也完成不了的。就這樣，詹天佑在重重壓力下接下了修筑鐵路這個(gè)任務(wù)。他不怕困難，也不怕嘲笑，馬上就投入到工作中。每當他遇到困難時(shí)，他總想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。這就話(huà)一直伴隨到完成鐵路的修筑工作為止。京張鐵路還沒(méi)滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃提早了兩年的時(shí)間。這給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，每當經(jīng)過(guò)青龍橋車(chē)站，你總能看到一個(gè)銅像，那就是詹天佑。
是呀，詹天佑不負眾望，憑堅強的毅力完成了這個(gè)比天還大的任務(wù)，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，使他們對中國刮目相看。詹天佑以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于耶魯大學(xué)，許多國家曾試圖用利益來(lái)留住詹天佑，但是詹天佑并沒(méi)有被誘惑住，仍回到祖國，幫助祖國的工程事業(yè)發(fā)展。他擁有一顆愛(ài)國的心，不惜獻出寶貴的生命來(lái)保護祖國。
我們要像詹天佑那樣熱愛(ài)祖國，回報祖國，把愛(ài)國精神的火燃燒在每一個(gè)人的心目中。我堅信：雖然詹天佑已不在人世，但是他那愛(ài)國的精神將留在每一個(gè)人的心目中。
他，是一個(gè)平凡的人，卻干了不平凡的事情，這就是--詹天佑。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文10
在一個(gè)風(fēng)和日麗，清風(fēng)徐徐的早晨，我閱讀了《詹天佑》這篇文章一遍又一遍。讀完后，我的心情久久不能平靜。
這篇文章主要是寫(xiě)了我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，不怕風(fēng)吹和雨打，成功主持修筑了我國著(zhù)名的“京張”鐵路的事。
讀完后，我覺(jué)得文中的詹天佑是多么的不怕困難��！“哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算�！睆倪@句話(huà)中，我真真切切地感受到：修筑京張鐵路的困難真大��！可詹天佑面對這么大的困難，這么重的任務(wù)，面臨著(zhù)其他國家的蔑視，依然不怕困難，迎難而上，他真了不起，令人心生敬佩��！
可想著(zhù)想著(zhù)，我就直想在地上找條縫鉆進(jìn)去。我所遇到的困難與詹天佑所遇到的困難相比，是多么的微不足道啊，而我又是多么的愧疚��！
記得有一次，數學(xué)老師布置了一項作業(yè)：做應用題。我做著(zhù)做著(zhù)，發(fā)現有一道我算來(lái)算去都算不通的題目。我在草稿紙上不停地寫(xiě)公式，但還是算不出來(lái)。時(shí)間的逝去讓我變得越來(lái)越惱火。于是，我干脆把整張紙畫(huà)花，最后撕掉。后來(lái)，我隨便寫(xiě)了一個(gè)答案就了事了。其實(shí)，每一個(gè)擁有著(zhù)成功的人，背后總是流著(zhù)無(wú)數的汗水。成功不是你想要就有的。那些想守株待兔、不勞而獲、畏懼困難的人終會(huì )受到懲罰。在我們的生活中，有時(shí)也會(huì )遇到一些或大或小的困難。如：考試成績(jì)不理想、長(cháng)跑比賽中途想放棄等。但是，怕困難能得到成功嗎？不能。所以，只要我們不怕困難、不氣餒、不退縮，迎難而上，抱著(zhù)一種無(wú)畏的態(tài)度抬起頭來(lái)勇敢地和困難戰斗，那么成功就離你不遠了……
今后，無(wú)論遇到什么困難，我們都要迎難而上。只有刻苦、勤勞，才能取得成功的豐碩果實(shí)。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文11
我讀了《詹天佑》一課，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心就像被扔了一塊石頭，久久不能平靜。
詹天佑為了不讓我國的北部落入帝國主義者手中，不怕困難不怕嘲笑，毅然地接受了修筑鐵路的任務(wù)。為了完成任務(wù)，取得第一手數據和資料，你不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，你攀山越嶺，勘測線(xiàn)路；晚上，你就常常在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，你經(jīng)常請教當地農民。到困難時(shí)，你總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好，不能放棄；否則不但讓那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師們失去信心。
你雖是總工程師，可一點(diǎn)也不心高氣傲，你總是和工人一起同吃同住，仿佛自己也是一名工人。
在開(kāi)鑿隧道時(shí)，居庸關(guān)山勢高，巖層厚，你決定采用兩端同時(shí)向中間鑿的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里全是泥漿時(shí)，工地上沒(méi)有抽水機，是你挑著(zhù)水桶去排水。八達嶺隧道長(cháng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道三倍長(cháng)。于是你和老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近時(shí)，坡度特別大，火車(chē)怎樣爬上這樣的陡坡呢？于是你順著(zhù)山勢，設計出人字形線(xiàn)路。
京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃提早了兩年。這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
從此以后，我以詹天佑為榜樣，向他好好學(xué)習這種愛(ài)國精神。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文12
讀了《詹天佑》這篇課文后，我感動(dòng)不已，心中對詹天佑的敬佩之情油然而生。
《詹天佑》這篇課文主要寫(xiě)了：在帝國主義的嘲笑與蔑視下，詹天佑毅然接受了修筑“京張鐵路”的任務(wù)，并且是在當時(shí)連外國著(zhù)名工程師也不敢輕易嘗試的情況下。面對如此大的壓力和困難，他沒(méi)有退縮，最終成功將鐵路竣工，并提前完成任務(wù)。表現了詹天佑強烈的愛(ài)國主義精神!
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，關(guān)系重大，一定要修好。否則，不但會(huì )惹外國人譏笑，還會(huì )使中國人失去信心。多么強烈的愛(ài)國精神啊!遇到困難，不是想著(zhù)自己的得失，而是想著(zhù)國家的利義。這種強烈的民族榮譽(yù)感，能不令我敬佩嗎?
詹天佑爺爺，在您的領(lǐng)導與努力下，中國這第一條偉大而雄偉的鐵路誕生了。這條鐵路是全中國人民的驕傲和自豪!這條氣勢磅礴的鐵路給了帝國主義者們一個(gè)強有力的回擊!徹底打消了他們蔑視中國人的想法，鐵的事實(shí)使他們啞口無(wú)言。詹天佑爺爺，您用您的實(shí)際行動(dòng)證明了中國人是有能力的，因為這條鐵路的誕生，讓中國人抬起了頭，為中國人爭了口氣!
詹天佑爺爺，我敬佩您的聰明才干。在種種困難下，您都能想盡辦法一一克服，每一個(gè)難題都迎仞而解。您迎難而上，謙虛待人，為了尋找到一條合適的線(xiàn)路，您謙虛地請教當地的百姓，從不因自己的地位高而看不起人。
詹天佑爺爺，您真了不起，您是中國的英雄，您是人民的楷模，您的種學(xué)習和敬仰，我將來(lái)也要像您一樣做一個(gè)對祖國，對社會(huì )有用的人。種品質(zhì)值得我們每個(gè)中華兒女。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文13
今天，我讀了《詹天佑》這一課，讀后，我的心情久久不能平靜，詹天佑的愛(ài)國精神讓我們深深感動(dòng)。
課文主要講了：詹天佑是名杰出的愛(ài)國工程師，為了不讓中國人受外國人的嘲笑，詹天佑接受了主持修筑京張鐵路的事。
詹天佑曾說(shuō)：“各出所學(xué)，各盡所職，是國家富強不受外辱，足以自立于地球之上�！闭蔡煊硬慌吕щy，也不怕嘲笑，是他的愛(ài)國精神讓他克服困難，想出了兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法和中部鑿井法，還設計出“人”字形線(xiàn)路，不管天氣怎樣惡劣，不管怎樣的危險，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了修建鐵路，他吃不飽，睡不暖。
而我卻做的不好，有一次發(fā)書(shū)，我把最新的留給自己，壞了的留給別的同學(xué)，我心里忐忑不安，可是卻來(lái)不及了，我想如果可以重來(lái)的話(huà)，我一定會(huì )把壞的留給自己，好的留給別人，我追悔莫及，我立刻又想到了白天晚上一會(huì )兒也不停歇的詹天佑，他把自己的血汗灑在了我們祖國的土地上，他的愛(ài)國精神值得我們學(xué)習。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文14
學(xué)習了《詹天佑》這篇課文后，我又認識了一個(gè)優(yōu)秀的中華兒女，那就是詹天佑，他吃苦耐勞、不畏艱險、聰明機智等精神讓我敬佩。
京張鐵路是中國第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)，而這條鐵路，就是在詹天佑的主持下修筑的。
他修筑居庸關(guān)隧道時(shí)的吃苦耐勞；他修筑八達嶺隧道時(shí)的不恥下問(wèn)；他修筑“人”字形鐵路時(shí)的聰明機智。為的是什么？為的就是替祖國爭一口氣。
如果他怕困難與嘲笑；如果他不能吃苦耐勞；如果他沒(méi)有不恥下問(wèn)。那么也許今天的中國就不會(huì )是這樣子的，可能還在被帝國主義者欺壓著(zhù)，也可能早就不存在了。
詹天佑他是杰出的愛(ài)國工程師，他對祖國的貢獻是不可淹沒(méi)的。他修筑了京張鐵路后的今天，我感受到了他的愛(ài)國精神和關(guān)心下一輩人的情懷，我認為他親自帶著(zhù)學(xué)生去做事，既讓他們親身經(jīng)歷了一回，又教了他們該怎樣做好一名合格的工程師。
一個(gè)優(yōu)秀的中華兒女—詹天佑，我敬佩他。
讀《詹天佑》有感500字五年級作文15
讀了《詹天佑》這篇文章，我知道了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師，他不怕嘲笑，毅然接受了修筑從北京到張家口的鐵路。
詹天佑接受了任務(wù)之后，親自勘測，和工人們住在一起。不管寒冷還是酷暑，他都勇于克服困難，修成了工程中最困難的居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工，提前了兩年。
詹天佑之所以成功，是因為詹天佑對工作十分認真嚴謹，也常常勉勵工作人員要對工作認真負責，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’，‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應出自工程人員之口。正是有了詹天佑對工作極其負責，才使鐵路能提早兩年全線(xiàn)竣工，為祖國爭了光。從詹天佑設計人字形線(xiàn)路可以看出詹天佑的創(chuàng )新精神。
在生活中，我們應該以詹天佑為榜樣，做什么事都要認真，不能馬馬虎虎的做完就了事。而且，做事不但要認真，還要有堅定的意志和勇于創(chuàng )新的精神。不能遇事總是退縮，遇到解決不了的問(wèn)題就放棄，而應該象詹天佑那樣不怕困難，不怕挫折，有著(zhù)戰勝困難的堅定信念。
有時(shí)在學(xué)習中，總是會(huì )遇到一些難題，但是我們總是不能認真思考，怕動(dòng)腦筋，于是很快就放棄了。我們應該學(xué)習詹天佑的堅強意志，遇到困難不退縮的精神，遇到不會(huì )的題就虛心向別人請教，不是把它放在一邊不管。
詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師，他做事的精神永遠值得我們去學(xué)習。
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