孔子學(xué)堂2卷讀后感(共3篇)
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的孔子學(xué)堂2卷讀后感(共3篇)，希望能夠幫助到大家。
孔子學(xué)堂2卷讀后感(共3篇)1
在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟-子討論的話(huà)題都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結的�？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會(huì )。有時(shí)一個(gè)話(huà)題可以聊上幾節課，孔子老師也會(huì )有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì )為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì )尊敬你；國與國之間互相禮讓?zhuān)瑧馉幰膊粫?huì )發(fā)生；君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國家民心不會(huì )動(dòng)搖，將堅不可摧�？鬃訉λ硕Y讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我師焉”，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(cháng)處與短處，要學(xué)會(huì )謙虛，要相互學(xué)習�？鬃永蠋熢谡�?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊?wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思�？梢�(jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認識到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )為人處事的道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們在社會(huì )上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰爭，各地都有 你的朋友，那是多么美好。
孔子學(xué)堂2卷讀后感(共3篇)2
悄悄地，經(jīng)典誦讀之風(fēng)刮遍校園。徜徉在經(jīng)典文化的圣殿，我結識了慈祥的孔子，雄辯的孟子，智慧的老子，幽默的.莊子……其中，我最仰慕的是偉大教育家、思想家——孔子。
《孔子學(xué)堂》為我們呈現了孔子上課時(shí)的情景。在他的課堂上，不會(huì )有人抄襲，也不會(huì )有人作弊，他們都發(fā)揮著(zhù)自己的真實(shí)水平，因為孔子提倡“知之為知之，不知為不知，為知也”。相比較這樣真實(shí)的學(xué)習，不由得令曾經(jīng)的我感到汗顏：
那是五年級時(shí)的一次數學(xué)單元檢測，順利地解答完大半張考卷后，一只“攔路虎”把我難住了。任憑我絞盡腦汁，冥思苦想，還是想不到解題方法。于是，一個(gè)聲音在我左耳邊說(shuō)：“到學(xué)習比自己好的同桌那里瞄一眼吧？”
“不行，偷竊知識是不對的！”另一個(gè)聲音馬上在右耳邊反對。
“可不瞄的話(huà)，這次就與高分失之交臂了。不達標多倒霉呀！”一個(gè)聲音很為難。
“可那原本就不是您該得的。要是瞄了，您會(huì )失去更多的！”另一個(gè)聲音很堅決。
“瞄一眼吧……”
“不行，目不能斜視……”
兩個(gè)聲音激烈地斗爭了好久，最終在虛榮心的驅使下，我還是選擇當了一回“長(cháng)頸鹿”。
事后，我向母親進(jìn)行了坦白，母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧�？茨@么坦誠，相信您一定知錯能改！做人一定要有自知之明，不能不懂裝懂，明白嗎？”
從那以后，測試時(shí)我一直堅守著(zhù)自己的“一畝三分地”，因為我知道在學(xué)習上弄虛作假，最后吃虧的肯定是自己。
“溫故而知新”，“三人行，必有我師焉”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”……《孔子學(xué)堂》讓我更加了解到孔子的講理、禮讓、謙虛；《孔子學(xué)堂》讓我更端正自己該持有的學(xué)習態(tài)度；《孔子學(xué)堂》讓我更明確自己為人處事的原則……《孔子學(xué)堂》，有了您的指引，我一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )起一片屬于自己的精彩天地！
孔子學(xué)堂2卷讀后感(共3篇)3
悄悄地，經(jīng)典誦讀之風(fēng)刮遍校園。徜徉在經(jīng)典文化的圣殿，我結識了慈祥的孔子，雄辯的孟子，智慧的老子，幽默的莊子……其中，我最仰慕的是偉大教育家、思想家——孔子。
《孔子學(xué)堂》為我們呈現了孔子上課時(shí)的情景。在他的課堂上，不會(huì )有人抄襲，也不會(huì )有人作弊，他們都發(fā)揮著(zhù)自己的真實(shí)水平，因為孔子提倡“知之為知之，不知為不知，為知也”。相比較這樣真實(shí)的學(xué)習，不由得令曾經(jīng)的我感到汗顏：
那是五年級時(shí)的一次數學(xué)單元檢測，順利地解答完大半張考卷后，一只“攔路虎”把我難住了。任憑我絞盡腦汁，冥思苦想，還是想不到解題方法。于是，一個(gè)聲音在我左耳邊說(shuō)：“到學(xué)習比自己好的同桌那里瞄一眼吧？”
“不行，偷竊知識是不對的！”另一個(gè)聲音馬上在右耳邊反對。
“可不瞄的話(huà)，這次就與高分失之交臂了。不達標多倒霉呀！”一個(gè)聲音很為難。
“可那原本就不是你該得的。要是瞄了，你會(huì )失去更多的！”另一個(gè)聲音很堅決。
“瞄一眼吧……”
“不行，目不能斜視……”
兩個(gè)聲音激烈地斗爭了好久，最終在虛榮心的驅使下，我還是選擇當了一回“長(cháng)頸鹿”。
事后，我向媽媽進(jìn)行了坦白，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧�？茨氵@么坦誠，相信你一定知錯能改！做人一定要有自知之明，不能不懂裝懂，明白嗎？”
從那以后，考試時(shí)我一直堅守著(zhù)自己的“一畝三分地”，因為我知道在學(xué)習上弄虛作假，最后吃虧的肯定是自己。
“溫故而知新”，“三人行，必有我師焉”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”……《孔子學(xué)堂》讓我更加了解到孔子的講理、禮讓、謙虛；《孔子學(xué)堂》讓我更端正自己該持有的學(xué)習態(tài)度；《孔子學(xué)堂》讓我更明確自己為人處事的原則……《孔子學(xué)堂》，有了你的指引，我一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )起一片屬于自己的精彩天地！
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