家長(cháng)大講堂讀后感（精選5篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)大講堂讀后感（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)大講堂讀后感1
在班主任劉老師的鼓勵下，我非常有幸參加了的學(xué)校組織的“父母大講堂”活動(dòng)。還記得那是個(gè)晴朗的午后，我收到劉老師的這個(gè)信息之后，頓覺(jué)壓力山大。雖然之前在公司經(jīng)常給新員工培訓，但給二年級的孩子們上課，對我來(lái)說(shuō)還是特別有挑戰性，因為我對當前孩子們的興趣點(diǎn)和理解能力完全未知，所以就會(huì )有種無(wú)從下手的感覺(jué)。甄選了幾個(gè)課題，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，最終確定給孩子上一節關(guān)于熱量的科學(xué)課-----《神經(jīng)的熱態(tài)度》。
真正開(kāi)始這堂課是個(gè)四月二號下午的第三節課，這可是我人生中第一次體驗“老師”這個(gè)角色。進(jìn)入教室，剛剛站在講臺的那刻，我的心情無(wú)比忐忑，仿佛大學(xué)畢業(yè)時(shí)論文答辯的感覺(jué)。簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹，然后正式開(kāi)始了這堂課。孩子們一個(gè)個(gè)都很興奮，每個(gè)人的眼睛都亮晶晶的，充滿(mǎn)著(zhù)求知的眼神，看到這群孩子天真可愛(ài)的臉，我的心情也慢慢平復下來(lái)。
這堂科學(xué)課是通過(guò)一個(gè)發(fā)生在森林里的童話(huà)故事慢慢展開(kāi)，結合提前做好的幻燈片，還有發(fā)生在生活中的'真實(shí)感受，讓孩子們對熱量的幾種傳遞方式有個(gè)初步的認識和了解。每次提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，每個(gè)孩子都特別積極的舉手回答，每個(gè)答案都發(fā)揮著(zhù)他們充分的想象力。為了能更好的讓孩子們感受熱量的傳遞，還特別安排了幾個(gè)關(guān)于熱量的小試驗，孩子們都爭先恐后的參與。整堂課就在這種輕松活潑的氣氛中結束了，當下課鈴響起的時(shí)候，我竟然有一種意猶未盡的感覺(jué)。
家長(cháng)大講堂讀后感2
6月1日上午，我和西街學(xué)校全體實(shí)驗班的家長(cháng)在學(xué)校南三樓會(huì )議室，參加了學(xué)校舉辦的“家長(cháng)大講堂”活動(dòng)，聆聽(tīng)了深圳南山實(shí)驗學(xué)校三年級學(xué)生張登家長(cháng)張珂先生的教子報告會(huì )，張先生從教育孩子的方式和方法，如何管理教育孩子，如何與孩子進(jìn)行溝通，如何使孩子健康成長(cháng)、進(jìn)步，進(jìn)行了全面深刻的講述。他的報告從不同的角度，不同的家庭環(huán)境，不同的成長(cháng)經(jīng)歷，不同的智能和身體，講述了他孩子成長(cháng) 教育的全過(guò)程，。報告深入淺出，條理分明，簡(jiǎn)單易懂，給我們全體家長(cháng)上了一堂生動(dòng)感人的“教育課”。使我備受教育和鼓舞，大大增加了我教育好孩子的決心和信心。用真誠的心與孩子進(jìn)行溝通交流，促使孩子在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，達到教子育人的目的。主要從以下幾點(diǎn)做起：
一、要多鼓勵，少批評，提高孩子昂揚向上的精神。
二、多溝通、多交流，把孩子當成自己無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友，平等真誠地對待每一個(gè)問(wèn)題和每一件事，促進(jìn)孩子的競爭力和奮發(fā)進(jìn)取精神。
三、愛(ài)孩子要有“度”，嚴格要求要與愛(ài)孩子結合起來(lái)，不無(wú)止境的愛(ài)，不隨心所欲地愛(ài)。
四、培養孩子養成良好的生活習慣，加強鍛煉，保持健康的體魄，有一個(gè)好的身體就會(huì )促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。
五、在大是大非面前，要樹(shù)立孩子的尊嚴，教育孩子要團結同學(xué)，廣交朋友，促進(jìn)她們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，取長(cháng)補短，構建和諧。
六、教育孩子必須以“德”為先，用好的思想和好的方法去教育孩子，使孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長(cháng)大講堂讀后感3
星期四，霍佳祎的媽媽給我們講了一堂精彩的課。講的是關(guān)于怎樣洗手、不洗手的危害等內容。
一開(kāi)始，阿姨先給我們看了幾張圖片：不洗手時(shí)在顯微鏡下看到的手上的細菌。天哪！我被震撼到了！一雙纖細的手上布滿(mǎn)了密集的細菌，我不禁打了一個(gè)寒戰，心想：以后一定要好好洗手，不讓細菌危害到我們的健康。那么，應該在什么時(shí)候洗手呢？阿姨幫我們解答了這個(gè)疑惑：不僅要在飯前便后洗手，還應該在玩耍過(guò)后，撫摸完動(dòng)物以后好好洗手，否則細菌將會(huì )進(jìn)入到我們的身體里，最后可能還會(huì )生病。
聽(tīng)了這么多，疑問(wèn)又來(lái)了，我們應該怎么樣洗手，才能讓細菌大大減少呢？阿姨告訴我們，要想讓細菌大部分減少，要用到洗手七步法：內、外、夾、弓、大、立、腕，我已經(jīng)全部記下來(lái)了，以后洗手，這洗手七步法就派上用場(chǎng)了！
這次家長(cháng)大講堂真精彩！讓我們也得到了許多關(guān)于洗手的知識，希望以后還能舉辦一次這樣的家長(cháng)大講堂！
家長(cháng)大講堂讀后感4
上星期四下午第一節課我們上了一節特殊的課，為什么說(shuō)是一節特殊的課那？因為這節課講課的不是老師——而是家長(cháng)，那又是誰(shuí)的家長(cháng)那？她就是霍嘉祎的媽媽?zhuān)苷f(shuō)會(huì )道的何菊阿姨。
何菊阿姨給我們講的是“洗手”，阿姨之所以給我們講“洗手”，是因為這和阿姨的職業(yè)有關(guān)，她是醫院的一名護士長(cháng)。上課時(shí)同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)，阿姨首先讓我們知道了國際洗手日是10月5日，然后讓我們看了幾張圖片，有一張圖片是一個(gè)大手上爬著(zhù)許多的蟲(chóng)子拿著(zhù)一個(gè)勺子給一個(gè)小寶寶喂飯的圖片，讓人看著(zhù)觸目驚心，阿姨說(shuō)這只手上的蟲(chóng)子是用顯微鏡才能看到的，我們突然意識到洗手是一件很重要的事情。
何菊阿姨又給我們講了七步洗手法，阿姨邊講邊做，我們也一絲不茍的學(xué)了起來(lái)。第一步是“內”，兩個(gè)手掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二步是“外”，手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。第三步是“夾”，掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步是“弓”，彎曲手指使關(guān)節在另一手掌心旋轉揉，交換進(jìn)行。第五步是“大”，右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進(jìn)行。第六步是“立”將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進(jìn)行。第七步是“腕”，用手把兩個(gè)腕揉搓一下。教完后我和幾個(gè)同學(xué)上講臺假裝洗手示范了一下。
通過(guò)這節課我知道了洗手的重要性，要勤洗手，才能避免細菌進(jìn)入口中。
家長(cháng)大講堂讀后感5
叮叮叮，上課了，同學(xué)們興奮異常的坐在教室里，是什么讓我們這么興奮呢？原來(lái)啊，我們的家長(cháng)智慧大講堂開(kāi)課了！
首先上場(chǎng)的家長(cháng)是班長(cháng)王璐的媽媽?zhuān)o我們上的第一課是如何炒年糕。
我們的目光齊刷刷的聚集在門(mén)口，看見(jiàn)班長(cháng)和她的媽媽走了進(jìn)來(lái)，身后的數學(xué)老師幫忙拎著(zhù)一個(gè)大口袋，王璐和數學(xué)老師把口袋里的東西像變魔術(shù)一樣一件一件的取了出來(lái)，肉、香菇、料酒、油鹽醬醋還有鍋、灶一應俱全。王璐賣(mài)了個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天我媽媽要教同學(xué)們做什么嗎？”我們班中聰明的同學(xué)可不少，大家異口同聲大的說(shuō)：“炒年糕！”王璐說(shuō):“沒(méi)錯，而且今天每個(gè)人都可以嘗到我媽媽做的炒年糕的喲�！薄把洁�！”貪吃的同學(xué)已經(jīng)叫出了聲。
可能因為班長(cháng)的家長(cháng)在，同學(xué)們又一下子安靜了下來(lái)。王媽媽開(kāi)始精心地操作做了起來(lái)：先把年糕切好、水泡年糕十分鐘、把肉切成肉絲······終于，一碗香噴噴的年糕端了上來(lái)了。連隔壁辦公室的英語(yǔ)老師也被香味吸引過(guò)來(lái)了。
王班長(cháng)端著(zhù)王媽媽做的熱氣騰騰的年糕走了過(guò)來(lái)，我們已經(jīng)迫不及待了，每個(gè)人都拿著(zhù)一支尖尖的竹簽，扎了一個(gè)吃，現在想想還回味無(wú)窮呢！
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