做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感（精選6篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感1
前些天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一本本課外書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我挑了幾本回來(lái)，其中有本叫《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》讓我讀后印象非常深刻。
這本書(shū)的大概內容是這樣的：愛(ài)讀書(shū)的寶藍和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年級后她們沒(méi)有分到一個(gè)班，不久允熙班上又轉來(lái)了個(gè)插班生叫林媛靜，她卻喜歡打扮不喜歡看書(shū)，漸漸地允熙和林媛靜走的很近，冷落了寶藍，林媛靜自己不喜歡讀書(shū)還教壞了允熙。寶藍看在眼里急在心里，為了“挽救”好朋友，寶藍拉著(zhù)允熙和媛靜成立了讀書(shū)三人小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽。因為媛靜從來(lái)就不喜歡讀書(shū)，寶藍就千方百計想辦法讓林媛靜愛(ài)上讀書(shū)，寶藍為林媛靜挑選的第一本書(shū)是《少女喜歡的服飾搭配方法》讓林媛靜從此愛(ài)上了讀書(shū)。調皮大王金民俊也因為林媛靜的激怒而立志讀書(shū)，向媛靜發(fā)出挑戰競爭“讀書(shū)王”�！叭齽汀痹诶蠋熀图胰说膸椭麻_(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為“讀書(shū)王”非她們莫屬，沒(méi)想到因為媛靜的緊張，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。
這本書(shū)我讀了好幾遍，也思考了好多。寶藍不拋棄，不放棄終于把好朋友允熙挽救了回來(lái)，同時(shí)也把林媛靜這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞學(xué)生成功拉入到一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生行列。當然這也與媛靜自己的努力和堅持是分不開(kāi)的。從林媛靜的轉變過(guò)程中我也深深體會(huì )到做什么事只要堅持不懈、持之以恒，我們就一定能把事情做好，做成功。
一開(kāi)始我總是在問(wèn)自己：我們?yōu)槭裁匆嘧x書(shū)、讀好書(shū)呢？讀的書(shū)多了，慢慢就明白了許多道理，讀書(shū)可以陶冶自己的情操，讓我們變得更加有修養。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能夠讓我們在極短的時(shí)間內，掌握大量的知識。通過(guò)讀書(shū)我們還了解到世界上還有很多像我們這樣的兒童現在還生活在戰火之中，吃不飽穿不暖。我們感謝我們的黨和政府，讓我們今天的生活非常幸福。也感謝書(shū)讓我認識了世界、了解了世界！
做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感2
暑假，老師讓我們讀一本好書(shū)，我讀了《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》，我被主人公寶藍和林熙那種樂(lè )于助人、堅持愛(ài)讀書(shū)的精神深深感動(dòng)了。
這篇文章主要說(shuō)了喜歡讀書(shū)的一對好朋友，誰(shuí)知被“橫空出世”的媛靜給“插足”了。愛(ài)美的媛靜不愛(ài)看書(shū)，為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍拉著(zhù)他們參加“讀書(shū)王”比賽，他和林熙，媛靜組成“讀書(shū)三劍客”來(lái)對付民俊，在老師的幫助下，結果卻出乎意料。民俊贏(yíng)了，媛靜也真正懂得了閱讀的重要。
這篇文章使我深深體會(huì )到了：好習慣貴在堅持，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步階梯。如果我們能將興趣內化為精神力量，日積月累就會(huì )養成真正良好的習慣，如戰國時(shí)期呂蒙，開(kāi)始也是大老粗，但自從有了閱讀習慣后，呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。由此看出好習慣的重要性，毛主席每天日理萬(wàn)機，還抽出時(shí)間讀書(shū)，我也要養成閱讀的好習慣，每天抽出時(shí)間閱讀。
養習之功貴在堅持，要是自己產(chǎn)生對閱讀的真心熱愛(ài)才是最重要的。
做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感3
今年暑假，爸爸為我在書(shū)店選購了一本書(shū)，書(shū)名叫《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》，一看到這個(gè)書(shū)名我就樂(lè )了，沒(méi)想到還有這樣名字的一本書(shū)，真是有趣！我倒要看看這本書(shū)寫(xiě)了什么。拿到書(shū)后我就迫不及待地開(kāi)始翻閱起來(lái)。
這時(shí)候爸爸對我說(shuō)：“你可要認真讀哦，這本書(shū)對你幫助你閱讀很有用�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我不以為然，因為我本來(lái)就是一條“小書(shū)蟲(chóng)”啊，難道看書(shū)還不會(huì )么？并且我閱讀速度在班級無(wú)人能及的，爸爸太小看我了吧�！笨吹轿覞M(mǎn)不在乎的樣子，爸爸嚴肅的說(shuō)：“這本書(shū)會(huì )告訴你該怎么閱讀一本書(shū)，一個(gè)人能識字看書(shū)并不代表會(huì )閱讀，書(shū)讀的速度快也不一定能把一本書(shū)讀好，有可能是囫圇吞棗，什么也沒(méi)有學(xué)到�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我拿起了這本《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》認認真真看了起來(lái)，看完后我終于明白了：閱讀除了要有“樂(lè )讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。一本書(shū)我們在閱讀時(shí)不能光光只是看書(shū)中的故事，也不能看完以后一丟了之，而是要在看書(shū)的過(guò)程中，做一些讀書(shū)筆記和摘抄一些書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落，有時(shí)候還要動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)自己的所思所想。只有養成這些良好的閱讀習慣，才能把書(shū)中知識變成自己可用的知識，為自己的成長(cháng)助力。
現在，我知道了爸爸為什么會(huì )為我買(mǎi)《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)了，讀完這本書(shū)我感覺(jué)它就像一盞慧燈點(diǎn)亮了人們閱讀的路，教會(huì )我們怎樣從閱讀中收獲有用的知識去編織著(zhù)成長(cháng)的夢(mèng)想，真是一本好書(shū)！
在看完《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》的那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只快樂(lè )的會(huì )閱讀的小書(shū)蟲(chóng)，遨游在書(shū)海里，閱讀著(zhù)思考著(zhù)摘抄著(zhù)。隨書(shū)游遍了地球上的每一個(gè)角落。
做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感4
笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)”，猶如同一個(gè)道德高尚的人交談。在暑假中，我經(jīng)常抱著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，獨自徜徉在書(shū)的海洋里，那里面充滿(mǎn)墨香文氣�？�，今天我又讀起了巜做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，它讓我懂得好習慣，貴在堅持。
故事講的是：愛(ài)讀書(shū)的南寶藍和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的緩靜給“插足”了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書(shū)，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍拉著(zhù)允熙和媛靜成立了讀書(shū)“三劍客”小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽�！耙徊ㄎ雌揭徊ㄓ制稹�，這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發(fā)出挑戰——要公平競爭“讀書(shū)王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為“讀書(shū)王”得他們莫屬，沒(méi)想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閱讀的重要。
戰國時(shí)期呂蒙開(kāi)始也是個(gè)大老粗，但自從有了閱讀習慣后。呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬(wàn)機，還抽時(shí)間讀書(shū)。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的“威逼”之下才看書(shū)�？偸菍⒖磿�(shū)視為一件“苦差事”。自從讀了這本書(shū)后，媽媽說(shuō)我變了一個(gè)人似的。有空就一頭扎到書(shū)海里，美麗善良的白雪公主，天真無(wú)邪的小紅帽，神秘魔幻的綠野仙蹤……都讓我沉迷，讓我陶醉�，F在呢，我喜歡古典名著(zhù)。會(huì )為唐僧師徒的安危提心吊膽；會(huì )為林黛玉的凄美愛(ài)情珊珊落淚；會(huì )為梁山英雄拍手叫好；會(huì )看諸葛亮實(shí)戰空城計……我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會(huì )其中的陰險詭計，體會(huì )其中的善良純真。
我覺(jué)得現在的我就是一只地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨自坐在熱得像蒸籠的書(shū)房，津津有味地讀著(zhù)書(shū)，電扇開(kāi)到了最高檔，吹得全是熱風(fēng)，可我似乎絲毫也沒(méi)感覺(jué)到熱——我完全沉浸在書(shū)中�！芭�！”一只手打在我的胳膊上�！澳愣伎毂晃米映粤�！”不知道什么時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時(shí)最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停著(zhù)一只蚊子！媽媽心疼地說(shuō)：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回過(guò)神來(lái)，摸摸腦袋不好意思的說(shuō)："“我咬書(shū)，蚊子咬我，我們是一對兒蟲(chóng)呀！”媽媽聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“好了好了，快去涂點(diǎn)藥去吧！”我只好極不情愿地走出書(shū)房。自從愛(ài)上閱讀，我的習作常被老師作為范文，作文也多次參加比賽獲獎。我現在一天不讀書(shū)就會(huì )悶得慌。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北囊舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們做個(gè)“快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)！”讓我們在讀書(shū)中快樂(lè )，在快樂(lè )中讀書(shū)！
做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感5
同學(xué)們，你們一定也很喜歡讀書(shū)吧，人們都這么說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友了”，如果是這樣的話(huà)，那我們就打開(kāi)《做個(gè)快樂(lè )的'小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，我相信你看完這本書(shū)，一定會(huì )更喜歡讀書(shū)的。
這本書(shū)主要講了熱愛(ài)讀書(shū)的寶藍和允熙原本是一對形影不離的好朋友，她們一起讀書(shū)，一起玩耍�？墒且驗樾罗D來(lái)的林媛靜的出現，允熙和林媛靜很快成了好朋友，冷落了寶藍。媛靜愛(ài)打扮卻偏偏最不喜歡看書(shū)，甚至還把允熙給教壞了。為了幫助這兩個(gè)好朋友，寶藍拉著(zhù)允熙和媛靜成立了讀書(shū)“三劍客”小組，并且一起參加了“讀書(shū)王”大賽。這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向她們發(fā)出了挑戰——要公平競爭“讀書(shū)王”的稱(chēng)號，讀書(shū)“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始認真讀書(shū)。本以為“讀書(shū)王”的稱(chēng)號非她們莫屬，但結果卻出人意料，“讀書(shū)王”的稱(chēng)號被金民俊拿走了。雖然媛靜沒(méi)能獲得“讀書(shū)王”的稱(chēng)號，但她真正懂得了讀書(shū)的重要性，也是因為讀書(shū)，讓他們變得更加親近了，他們一起向著(zhù)更加美好的明天努力。
我一口氣讀完了這本書(shū)，久久地沉浸在書(shū)本的故事中，原來(lái)書(shū)籍竟有這么大的力量，將原本最不愛(ài)看書(shū)的媛靜變成了一個(gè)快樂(lè )的“書(shū)蟲(chóng)”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以學(xué)到知識，知識可以改變命運�？v觀(guān)古今中外，有許許多多的人因書(shū)籍改變并成就了自己，那是因為他們讀了“數不清”的書(shū)，學(xué)到了許多知識。他們沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )里，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。北宋著(zhù)名文學(xué)家蘇洵小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，直到二十七歲才幡然醒悟，發(fā)憤圖強。自己認真讀書(shū)的同時(shí)，也影響著(zhù)他的兒子們，后來(lái)三人一同進(jìn)京趕考，相繼金榜題名。父子三人被后人稱(chēng)為“三蘇”，一同列入“唐宋八大家”，名垂千史。
同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè )！讓我們一起暢游書(shū)海，做一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)童吧！
做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)讀后感6
最近幾天，我讀了《做一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》。這本書(shū)教會(huì )了我很多閱讀的習慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來(lái)看看這本書(shū)吧！
這本書(shū)講述了一個(gè)故事：愛(ài)讀書(shū)的南寶藍和允熙原來(lái)是形影不離的好閨蜜，可是因為新轉來(lái)的插班生林媛靜的出現，允熙冷落了寶藍，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛(ài)看書(shū)，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個(gè)好朋友，藍寶攔著(zhù)允熙和媛靜成立了讀書(shū)“三劍客”小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽，“一波未平一波又起”這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發(fā)出挑戰——要公平競爭“讀書(shū)王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而本以為“讀書(shū)王”非他們莫屬，沒(méi)想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。
看完這本書(shū)后，令我最深刻的一句話(huà)：閱讀除了要有“樂(lè )讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。比如，在閱讀的過(guò)程中做讀書(shū)筆記提煉出重要的內容，并把這些內容轉化為對自己有用的知識，同時(shí)還可以摘抄書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落，為寫(xiě)作積累豐富的素材，讀完書(shū)后及時(shí)寫(xiě)一篇讀后感，鞏固并加深對書(shū)中內容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫(xiě)好讀后感，我喜歡讀書(shū)，可是我很懶，總是將批注讀后感視為一件“苦差事”是這本書(shū)告訴了我要養成良好的閱讀習慣。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”冰心也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”在我眼中，這本書(shū)就是冰心奶奶所謂的好書(shū)。
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