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《將心比心》讀后感（通用29篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《將心比心》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《將心比心》讀后感 1
今天，我們學(xué)習了《將心比心》這篇課文，作者通過(guò)“阿姨為奶奶開(kāi)門(mén)”和“媽媽在醫院打針”兩個(gè)故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：如果我們能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
這篇課文給了我很大的啟發(fā)，是啊，如果我們在生活中都能將心比心，那么這個(gè)世界上人與人之間的關(guān)系該多么和諧呀！
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)，商場(chǎng)門(mén)上的塑料門(mén)簾又重又硬，走在我前面的那個(gè)人掀開(kāi)門(mén)簾進(jìn)去后，就松開(kāi)了門(mén)簾。我跟在他的后面，那又重又硬的門(mén)簾正好打在我的腦門(mén)兒上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎么不看看后面還有沒(méi)有人哪？”
昨天，我下樓的時(shí)候，正好遇見(jiàn)五樓的一位奶奶，因為我走得快，所以一直走在她的前面，到了樓門(mén)口，我推開(kāi)沉重的'樓門(mén)，一直等到老奶奶跟上來(lái)。她感激地說(shuō)：“孩子，耽誤你的時(shí)間了，還給我扶著(zhù)干什么，你就先走唄！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不著(zhù)急！”老奶奶一直沖著(zhù)我微笑，直到離開(kāi)，我的心里溫暖了許久。
如果每個(gè)人在做事之前，先換個(gè)角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會(huì )怎樣想呢？其實(shí)做好事、能將心比心也不難做到，比如，上公共汽車(chē)和電梯時(shí)，不擁擠，讓別人先上；別人無(wú)意間撞到你時(shí)，不要發(fā)脾氣，因為也許你有時(shí)也會(huì )撞到別人……那么，人與人之間就會(huì )多一些寬容和理解，少一些爭吵與磨擦，人與人之間就會(huì )永遠“和平”。
《將心比心》讀后感 2
今天，我們學(xué)完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學(xué)了這篇課文，我感受頗深。
文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深入的印象，從他們身上，我懂得了只需寬容、善待他人，他人也會(huì )寬容、善待你，正如孟子所說(shuō)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。
學(xué)完這篇文章，讓我想起了那件事情：那是暑假的一天，我和媽媽一同坐公交車(chē)去玩。車(chē)上人太多了，我和媽媽不斷都站著(zhù)。到了百貨樓站，一位老奶奶拄著(zhù)拐杖上了車(chē)。我本以為馬上會(huì )有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的.玩著(zhù)手機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有的在閑談，有的似乎在睡覺(jué)，仿佛什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，基本沒(méi)把老奶奶放到眼里，還是本人干本人的事兒�？粗�(zhù)這一幕，我很傷心，心想：常聽(tīng)媽媽說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什么大家并不是這樣做的？假如我有一個(gè)座位多好，這樣就能夠給老奶奶讓座，不讓老奶奶站著(zhù)受累了。
就這樣又過(guò)了一站，好不容易有人站了起來(lái)，我趕快占住，然后讓老奶奶坐了下來(lái)。當老奶奶夸我是個(gè)好孩子時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣甜。
在接下來(lái)的幾站，我看見(jiàn)了更多的人再給老人、孕婦讓座，心里很詫異：難道我的一個(gè)小小的動(dòng)作居然能夠傳染給這么多人？！我的心里更甘美了！
是啊，我們在生活中假如可以將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關(guān)愛(ài)，就會(huì )讓許多的人得到寬容和了解！
《將心比心》讀后感 3
這幾天我讀了《將心比心》這一篇文章后，感受很深。
文章通過(guò)講述發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，告訴我們在實(shí)際生活中應該進(jìn)行換位的思考，這樣人與人之間才會(huì )多一些寬容和理解，社會(huì )才會(huì )安寧和諧。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
我還記得一件關(guān)于將心比心的'事情，一次坐公交車(chē)，車(chē)上來(lái)了一位阿姨，這時(shí)，車(chē)上就剩一個(gè)座位了，也只有阿姨一個(gè)人上車(chē)，所以，阿姨就坐到了那個(gè)座位上。車(chē)開(kāi)了不久，一位老爺爺上了車(chē)，那位阿姨急忙讓座。那位爺爺坐下后笑著(zhù)對那位阿姨說(shuō)：“謝謝你，你的心真是太善良了�！蹦俏话⒁堂φf(shuō)：“不用謝，我真的希望我爸坐公交車(chē)時(shí)也有人為她讓座��！”聽(tīng)了那位阿姨的話(huà)，我感動(dòng)極了！
走路的時(shí)候，我們留一邊給那些需要趕路的朋友，坐車(chē)的時(shí)候，我們把座位讓給那些需要照顧的人們;去醫院的時(shí)候，我們把腳步放輕……這都是將心比心呀！我們要從自己的內心出發(fā)，去推以及人，理解他人，善待他人，設身處地的為別人想一想�！凹核挥�，勿施于人”就體現了對美好人際關(guān)系的向往。愿我們所有的炎黃子孫，都能時(shí)時(shí)處處推己及人，讓五千年文明之花開(kāi)得更加燦爛。
《將心比心》讀后感 4
這幾天，我們學(xué)習了幾篇課文，其中讓我印象最深刻的是《將心比心》這篇課文。
《將心比心》這篇課文主要講了兩件事。第一件事是：又一次，作者的奶奶去商店買(mǎi)東西，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)了沉重的大門(mén)，等奶奶上來(lái)了她才松開(kāi)手，她輕輕的說(shuō)，她希望當她的媽媽遇到這種時(shí)候，她的媽媽也會(huì )得到幫助。這句話(huà)說(shuō)明，人人都想獲得更多人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現了”我為人人，人人為我“的思想境界。第二件事是：一天，我陪患病的母親去輸液，年輕的護士扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，在經(jīng)過(guò)作者母親的鼓勵之后，終于扎進(jìn)血管里，當護士道歉的時(shí)候，母親說(shuō)，希望當作者面對等一個(gè)患者的時(shí)候也會(huì )得到患者的.寬容。從中可以體會(huì )到，要想得到別人寬容和鼓勵，就要自己先去寬容和鼓勵別人，善待別人就是善待自己。以自己對他人的鼓勵和寬容，換取他人對自己寬容和鼓勵。真是愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之《孟子》。正如書(shū)上最后一自然段所說(shuō)的是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
從這篇課文我體會(huì )到只要你幫助別人，別人也會(huì )幫助你的。
《將心比心》讀后感 5
今天，我們學(xué)習了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話(huà)：假如我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和了解。
是呀，將心比心學(xué)會(huì )關(guān)懷，我們都愛(ài)本人的親人，我們也希望親人在有艱難時(shí)得到關(guān)愛(ài)，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深沉的。他們也愛(ài)本人的父母以及家人�？杉偃缛巳硕贾幌胫�(zhù)本人的父母以及家人有艱難時(shí)得到協(xié)助，而本人卻不在他人艱難大的時(shí)分去協(xié)助他人。只要我為人人，才有人人為我。我們應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，當他人遇到艱難的`時(shí)分，希望我們的關(guān)心像流水一樣經(jīng)過(guò)他（她）的心田。我們都有美妙的童年，也將會(huì )有青絲蒼蒼的晚年。難道你希望像小的時(shí)分一樣，跌倒了大哭也沒(méi)人理你嗎？難道你不希望過(guò)馬路的時(shí)分有人來(lái)協(xié)助你嗎？文化是靠每個(gè)人來(lái)維護的，不是靠個(gè)人完成的。記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽上了公共汽車(chē)，好不容易才擠到一個(gè)座位，這時(shí)，一個(gè)年近九旬的老爺爺上了車(chē)，媽媽立即站了起來(lái)，把坐讓給了老爺爺，回家后，媽媽對我說(shuō)：生活中，假如能將心比心，就能夠協(xié)助他人。
是呀，假如我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和了解。
《將心比心》讀后感 6
記得我讀四年級的時(shí)候，學(xué)了課文《將心比心》。
當時(shí)，身為四年級的我感觸不深�，F在，我有翻看了那篇人與人互相關(guān)愛(ài)的文章。2年后，身為6年級的我感觸被增。
我還記得課文中有這樣一段話(huà)： 如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重;對孩子增加一份關(guān)愛(ài);就會(huì )使人與人之間多一些寬容與理解。
是啊，將心比心學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，我們都愛(ài)自己的親人，我們也希望親人在困難的時(shí)候得到關(guān)愛(ài)。不只我們愛(ài)親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛(ài)自己的父母以及家人�？墒侨绻巳硕贾幌胫�(zhù)自己以及家人困難時(shí)得到關(guān)愛(ài)，而自己卻不在別人困難大的時(shí)候給予關(guān)愛(ài)。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，當別人遇到困難的時(shí)候，希望我們的關(guān)懷像流水一樣流經(jīng)他的心田。我那么都有美好的童年，也將會(huì )有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時(shí)候一樣，跌倒了大哭也沒(méi)人管你嗎?難道你不希望在你白發(fā)蒼蒼走不動(dòng)路時(shí)，有人扶你過(guò)馬路嗎?文明是靠大家維護的，不是靠個(gè)人完成的.。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間。親愛(ài)的朋友，不要吝嗇你的愛(ài)。獻出你的一份關(guān)愛(ài)，讓我們手拉手走向美好的明天。我相信，在愛(ài)的世界里，有你，有我，也有他。
《將心比心》讀后感 7
前天我們學(xué)了《將心比心》這篇課文，文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買(mǎi)東西，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，等到奶奶跟上才松開(kāi)手。當奶奶道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時(shí)候，也能有人為她開(kāi)門(mén)�！钡诙�，“我”陪患病的`母親看病，一名護士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，“我”正要抱怨幾句，母親卻對護士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”第三針成功了。護士對母親說(shuō)：“我是來(lái)實(shí)習的，第一次給別人扎針，不是您的鼓勵，我不敢給您扎了�！蹦赣H對護士說(shuō)：“我的女兒和你差不多大，正在醫科大學(xué)讀書(shū)，也將面對自己的第一個(gè)患者，希望也能得到患者的寬容�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，我的心溫暖了許久。
學(xué)了這篇課文，讓我明白的一個(gè)道理，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！比绻谏钪心軐⑿谋刃�，就會(huì )對老人生出一份尊重，為孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)愛(ài)人者，敬人者。
《將心比心》讀后感 8
這一段時(shí)間，我們把第二單元的課文學(xué)完了，這一單元主要告訴我們要做一個(gè)有信用、誠實(shí)的人，其中我最喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有個(gè)阿姨幫奶奶推開(kāi)大門(mén)。當奶奶向阿姨道謝時(shí)，阿姨說(shuō)希望自己的母親遇到這種事時(shí)，也有人為她開(kāi)門(mén)。第二件事情是：我和父母去輸液，有個(gè)護士扎了二次也沒(méi)扎進(jìn)，經(jīng)過(guò)母親的鼓勵第三次終于成功了！
我們在生活中也可以將心比心，比如在大巴上給老人讓座……我沒(méi)有再大巴上給人讓座，但是現在卻不一樣了，我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的'對比。正如課文中所說(shuō)的：是啊，如果我們在生活中將心比心，就會(huì )對老人付出一份敬意，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，也說(shuō)明了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！蔽覀冎髮⑿谋刃�，這樣別人才會(huì )對你那樣。我們在大巴上應該給老人讓座，在路邊背老人過(guò)馬路，讀了這篇課文，我從中明白了一個(gè)深刻的道理，使我終身難忘，要真心對別人做好每一件事情，不能欺騙別人。
《將心比心》讀后感 9
偶然一天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》，文中講了兩個(gè)故事：第一件是作者的奶奶去商店時(shí)，一位好心的阿姨幫奶奶推開(kāi)了沉重的大門(mén)，當奶奶感謝她時(shí)，她說(shuō)她希望在她的'媽媽遇到這樣的事時(shí)也有人為她開(kāi)門(mén)。第二件是作者的母親去打點(diǎn)滴，護士是個(gè)實(shí)習生，扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)去，在母親的鼓勵下，第三針終于成功了。
我覺(jué)得文中年邁的奶奶希望有人為他推門(mén)，阿姨也希望有人為他的母親開(kāi)門(mén);作者的母親希望護士能把針一次扎進(jìn)去，而護士也希望自己能快點(diǎn)扎進(jìn)血管里啊!我們何不能站在別人的角度思考一下，對別人多一份理解，少一些責怪，多一份寬容，少一些埋怨，也許我們就會(huì )從中悟出很多道理：將心比心，是多么難能可貴，寬容謙讓?zhuān)澜鐚?huì )多么美好!
在生活中，我也有深刻的體會(huì )，記得有一次，我禁不住電視節目的誘惑，趁媽媽不在家時(shí)，偷偷地打開(kāi)了電視看了起來(lái)，由此耽誤了時(shí)間，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽回家后問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏后，教育起我來(lái)，可我就是不理解，現在我明白了：我想多看會(huì )電視，媽媽也想讓我多有一些自由的時(shí)間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來(lái)就上癮，耽誤了時(shí)間耽誤了學(xué)習，這樣下去就無(wú)法在社會(huì )立足，我的遠大理想又從何實(shí)現啊!換位思考，我理解了媽媽!
將心比心，能在自己與老師之間加深感情，能在自己與朋友之間加深友情，能在自己與父母之間加深親情!
將心比心，讓情誼變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美好!
《將心比心》讀后感 10
“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、正義、法治、愛(ài)國、奉獻、誠信、友善”十二個(gè)字高度概括了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。作為新世紀的青年，我們每個(gè)人都應該從自身做起，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的道德修養。 《三字經(jīng)》第一句云：“人之初，性善”�？梢�(jiàn)“友善”的重要性。如果生活中我們都是友善的人，社會(huì )就會(huì )更加和諧。
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“友善是道德中最大的秘密�！弊罱疫�看了《心與心的比較》一文。沒(méi)用，筆者正要生氣，但母親好心安慰實(shí)習護士，鼓勵她再做一次，注射成功了。筆者的母親以善良和寬容待人，使實(shí)習護士得以成功。
不僅如此，我們的生活中還處處存在著(zhù)“友善”。記得有一次，我們一家人坐車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)街角，等待紅綠燈的隊伍排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。綠燈亮起時(shí)，前面的車(chē)久久沒(méi)有前進(jìn)，不少司機不耐煩地按了喇叭。原來(lái)，這是一位雙腿殘疾的老人，拄著(zhù)四足拐杖，在斑馬線(xiàn)上緩緩前行。只見(jiàn)前車(chē)上有一個(gè)年輕人下了車(chē)，抱起老人就跑過(guò)馬路，然后回頭給老人拐杖。這時(shí)，刺耳的喇叭聲消失了，所有人都被這個(gè)年輕人的友善之心所感動(dòng)，靜靜地等待著(zhù)……或許很多人都在不斷的.思考，剛才為什么不去幫助那位老人呢？你為什么一直按喇叭？
友善是一種修養，是一種品質(zhì)。友善是指你說(shuō)不小心被同學(xué)撞到了，沒(méi)關(guān)系；友善是指當餐廳服務(wù)員不小心把蔬菜汁濺到你的衣服上時(shí)，你可以說(shuō)沒(méi)關(guān)系；友善意味著(zhù)對周?chē)娜苏嬲\的感謝、甜蜜的微笑……
讓我們青少年從小培養良好的品德，做一個(gè)友善的人！我們的社會(huì )
《將心比心》讀后感 11
閑來(lái)無(wú)聊，就拿起孩子們的課本隨意翻了一下，無(wú)理中看到了一篇《將心比心》，引起了我好奇，我便如饑似渴地讀了起來(lái)……
《將心比心》是人教版語(yǔ)文四年級下冊的一篇課文，文中主要通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事：一是在商店里，阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的大門(mén)，希望自己的母親碰到這種情況的`時(shí)候，也有人幫她開(kāi)門(mén)；二是母親去醫院打針，寬容、體貼地對待沒(méi)有把針打好的衛士，是希望別人也能這樣對待自己即將來(lái)?yè)o士的女兒。從而揭示了一個(gè)令人深思的人生哲理：生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容與理解。
是啊，將心比心，是多么的重要。那么，什么是將心比心呢？將心比心，大意是指在對待他人，了解他人的時(shí)候，要以自己的切身體驗與感受去理解別人的感受和體驗。它是一種寬大為懷、善解人意的生活態(tài)度。如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
記得有一次，突然下大暴雨，我家離學(xué)校很近，放學(xué)的時(shí)候我趕緊拿了二個(gè)雨衣去學(xué)校接大兒子。當我們母子二人都穿好雨衣要走出校門(mén)的時(shí)候，剛好看到了兒子同桌在學(xué)校門(mén)口站著(zhù)，原來(lái)他沒(méi)有帶雨具，而他家里又離得遠，他父母沒(méi)有來(lái)得及給他送來(lái)，而現在雨又下這么大，他寸步難行，于是就躲在學(xué)校門(mén)口等，想等雨小點(diǎn)再自行車(chē)回去。我看了一下兒子，又看了一下那位同學(xué)，于是把身上的雨衣脫了下來(lái)，給那位同學(xué)穿上，那同學(xué)感激地看著(zhù)我，他一時(shí)激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我笑著(zhù)對他：“沒(méi)事的，你家里遠，你先回去，阿姨家離得近，很快就到家了�！爆F在我還能想出他當時(shí)對我充滿(mǎn)感激的眼神�；厝サ穆飞�，兒子奇怪地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺窗延暌陆o我同桌，你不怕淋感冒��？”我笑著(zhù)對兒子說(shuō)：“沒(méi)事的，我們家離得近，而且我是大人啊，如果是你沒(méi)有帶雨衣，那我也希望有同學(xué)家長(cháng)能把雨衣讓給你，這樣我兒子就不會(huì )淋到雨了�！眱鹤勇�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中，有很多事是需要人能夠將心比心的。當你走在大路上想亂丟垃圾的時(shí)候，想想如果你的親人是清潔工的話(huà)，你忍心把亂丟垃圾讓他們去打掃嗎？如果在公車(chē)交車(chē)，遇到年邁的老人家，你想想如果那是你的爺爺奶奶，那你希望有人給他們讓座嗎？我想答案是肯定的，如果你一旦這么想了，那你一定會(huì )起來(lái)給老人家讓座的，我相信，因為你能夠做到將心比心。
將心比心，值得宣傳，值得發(fā)揚！是呀，如果我們在日常生活中能夠將心比心，都對別人多一些理解，都能獻出自己的一份愛(ài)心，那么這個(gè)世界一定會(huì )變得更和諧更美好。
《將心比心》讀后感 12
在我記憶的心扉中，一本書(shū)中的一篇故事，被我深深地印在了腦海里，每當我撥開(kāi)塵封的記憶，回想它他都會(huì )使我感觸良多。
這篇故事講了一個(gè)士兵越南前線(xiàn)回國，他先給父母打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)了：“我想將一位朋友帶回家，他在戰爭中失去了一只眼、一只手和一只腳，無(wú)家可歸，可以嗎？”父母冷靜商量后回答：“暫住可以，但無(wú)法長(cháng)久照料，他最好去傷殘軍人醫院�！钡诙�，父母的到了兒子自殺的消息——他打完電話(huà)就跳了樓，他只有一只眼、一只手和一只腳……
讀完這篇故事我覺(jué)得不幫助別人，就有可能損害自己。因為現在的人們大多數都是在不損害自己利益的同時(shí)才會(huì )幫助別人，可是他們卻不知道他們的'這種做法，其實(shí)在無(wú)形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個(gè)例，每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無(wú)私關(guān)懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。
讀完這篇文章我還認為戰爭實(shí)在是一個(gè)不好的東西，就因為戰爭，有多少人年紀輕輕就永遠長(cháng)眠于戰場(chǎng)，有多少子女失去了父親，有多少父母失去了兒子……他們血染沙場(chǎng)就因為一個(gè)國家想吞并另一個(gè)國家。如果世界永遠和平，那么這樣的事還會(huì )發(fā)生嗎？
留心觀(guān)察、記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你總會(huì )發(fā)現值得你慢慢品味的佳作，并能從中汲取受益一生的道理。
《將心比心》讀后感 13
今天，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵小扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會(huì )之大，并不是每個(gè)人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。忽然，一位年輕的'小伙子經(jīng)過(guò)這里，老奶奶的掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說(shuō)：“對不起！對不起！”可是，年輕人卻痛罵起來(lái)：“老太婆，說(shuō)聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個(gè)月的工資也買(mǎi)不到！”這時(shí)，老奶奶火了，和年輕人吵了起來(lái)，他們倆你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服輸�？吹竭@里，我心想：“假如年輕人能誠誠懇懇地說(shuō)一聲‘沒(méi)關(guān)系’，這件事就會(huì )平息了�！�
在日常生活中，我們碰到這種類(lèi)型的事情機會(huì )很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )健康。
《將心比心》讀后感 14
最近我們學(xué)習了《將心比心》這篇課文，文章主要講了阿姨幫助奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵實(shí)習護士幫她扎針的故事。文章告訴我們，假如我們在糊口中能將心比心，就會(huì )對白叟生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬收留和理解。
讀了這篇課文，我深有感慨。記得那是一年級的一個(gè)下戰書(shū)，放學(xué)后我在學(xué)校門(mén)口等了半天，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，可能是有事耽擱了，我只好一個(gè)人回家。我小心翼翼地走在回家的路上，可是回家必需要穿過(guò)一條馬路�！昂枚嘬�(chē)呀，我可從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人過(guò)過(guò)馬路呀，我該怎么過(guò)去呢？”看著(zhù)馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，我站在路邊提心吊膽地想著(zhù)�！霸俚鹊劝�，可能媽媽一會(huì )就過(guò)來(lái)了�！笨墒怯值攘撕镁�，仍是不見(jiàn)媽媽的身影，我急的像熱鍋上的`螞蟻一樣，不知道該怎么辦才好。
正在這時(shí)，一位漂亮的阿姨走了過(guò)來(lái)，和藹可親地看著(zhù)我說(shuō)：“小朋友，一個(gè)人不敢過(guò)馬路吧！來(lái)，我帶你過(guò)去�！闭f(shuō)完就拉著(zhù)我的手，帶我走到了馬路對面，我打動(dòng)地連忙向阿姨道謝。阿姨笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“不客氣，我家孩子比你還小，我但愿他以后一個(gè)人過(guò)馬路害怕時(shí)，也會(huì )有人去幫助他�！闭f(shuō)完就急匆匆地走了，看著(zhù)阿姨徐徐遠去的背影，我心里感到無(wú)比的暖和與幸福。
將心比心，讓我們一起去關(guān)愛(ài)別人吧！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )變得更加夸姣！
《將心比心》讀后感 15
這幾天，我們學(xué)習了幾篇課文，其中讓我印象最深刻的是《將心比心》這篇課文。
《將心比心》這篇課文主要講了兩件事。第一件事是：又一次，作者的奶奶去商店買(mǎi)東西，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)了沉重的大門(mén)，等奶奶上來(lái)了她才松開(kāi)手，她輕輕的說(shuō)，她希望當她的媽媽遇到這種時(shí)候，她的媽媽也會(huì )得到幫助。這句話(huà)說(shuō)明，人人都想獲得更多人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現了”我為人人，人人為我“的思想境界。第二件事是：一天，我陪患病的母親去輸液，年輕的'護士扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，在經(jīng)過(guò)作者母親的鼓勵之后，終于扎進(jìn)血管里，當護士道歉的時(shí)候，母親說(shuō)，希望當作者面對等一個(gè)患者的時(shí)候也會(huì )得到患者的寬容。從中可以體會(huì )到，要想得到別人寬容和鼓勵，就要自己先去寬容和鼓勵別人，善待別人就是善待自己。以自己對他人的鼓勵和寬容，換取他人對自己寬容和鼓勵。真是愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之《孟子》。正如書(shū)上最后一自然段所說(shuō)的是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
從這篇課文我體會(huì )到只要你幫助別人，別人也會(huì )幫助你的。
《將心比心》讀后感 16
今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文，我的收獲很大，尤其是課文中發(fā)生的兩件事，讓我記憶猶新。
課文主要講了兩件事，第一件事是：一次。奶奶去商店，走在她面前的阿姨推開(kāi)門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松手。有一天，”我“陪母親去看病，一位實(shí)習的護士理為她扎針，因為護士太緊張了，所以扎了兩針都沒(méi)有成功，母親輕輕地鼓勵那位護士：”不要緊，再來(lái)一次！“第三次果然成功了，這是第二件事。
看了這兩段話(huà)，我非常感動(dòng)，其中第二件事最讓我感動(dòng)。女兒陪母親扎針，扎了兩次都沒(méi)成功，女兒正想抱怨幾句，但是她還是收住了涌到嘴邊的話(huà)——因為母親正注視著(zhù)護士頭上密密的汗珠，她是那么的寬容大度，她鼓勵著(zhù)護士，希望護士能夠成功，她真是海納百川，有容乃大呀！她鼓勵護士就是希望這愛(ài)的'鏈條能夠傳下去，希望自己的女兒面對自己的第一個(gè)患者時(shí)，也有人這樣做。
是啊，我們生活中也要做到將心比心，在別人需要幫助的時(shí)候，我們要去幫助他人；我們做人也要大度、有風(fēng)度；我們千萬(wàn)不要去嘲笑別人，去傷害別人；更不能把自己的快樂(lè )建在別人的痛苦之上。
將心比心是及人所難；將心比心是成人之美；將心比心就是不傷害別人；將心比心就是己之不欲，勿施于人。
《將心比心》讀后感 17
今天，我們學(xué)習了一篇課文《將心比心》。主要講的是：媽媽講了以前發(fā)生的感人事件，有一次，”我“和媽媽去看病，母親對護士的工作寬容和鼓勵的事。
學(xué)了這篇課文，大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個(gè)令人深思的人生哲理，就是我們在生活中能將心比心，對老人的尊重，對孩子的關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，這正是如同臺灣的作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：”如果每一個(gè)人在與別人交往的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想別人，少想到自己，那么世界上不但增加很多歡樂(lè )和和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事�！皩Π�，平時(shí)伱有沒(méi)有做到”己所不欲，勿施于人“？過(guò)馬路，坐公共汽車(chē)伱有沒(méi)有做到”老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼“？如果世界上每個(gè)人講究寬容，那就永遠沒(méi)有自私；如果世界每個(gè)人做到鼓勵別人，那就永遠沒(méi)有矛盾；如果世界上人人都關(guān)愛(ài)他人，多從別人角度想問(wèn)題，那就永遠沒(méi)有敵人。平時(shí)你積累你的錯誤，你會(huì )發(fā)現不尊重他人，會(huì )造成很大傷害。從現在開(kāi)始停止伱的.自私，讓寬容縈繞每一處！
我們在生活中能將心比心，對老人的尊重，對孩子的關(guān)愛(ài)。善待別人，就等于善待自己，以自己對他人的寬容和鼓勵換取他人對自己的寬容和鼓勵。
《將心比心》讀后感 18
我們班上有個(gè)別同學(xué)會(huì )突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來(lái)同學(xué)們的一陣哄笑，當這個(gè)同學(xué)為他的“杰作”得意時(shí)，他是否知道，他是在影響其他同學(xué)上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會(huì )怎么想呢？這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。
“將心比心”是一個(gè)成語(yǔ)，意為“已所不欲，勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過(guò)兩件事來(lái)說(shuō)明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等奶奶跟上來(lái)才松手，當奶奶道謝時(shí)，這位阿姨說(shuō)她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開(kāi)門(mén)。第二件事是作者陪母親輸液，扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)去，后來(lái)在母親的.鼓勵下，護士終于扎進(jìn)去了，母親給護士寬容和鼓勵，讓護士增加了信心，放松下來(lái)。
將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個(gè)道理，假如一個(gè)只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛(ài)和尊重呢？所以當我們在做事時(shí)都要想想假如是別人這樣做，你會(huì )怎樣想？
《將心比心》讀后感 19
我在預習四年級上冊的書(shū)時(shí)，我對有一篇文章有很多的感想，這篇文章題目叫《將心比心》。
文章主要講的是 ：一個(gè)小朋友的奶奶給那給小朋友講了一件事，他奶奶有一次上商店，走在她前面的一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的門(mén)，當那個(gè)奶奶向那個(gè)阿姨道謝的時(shí)候，阿姨卻說(shuō)：”我的媽媽和您的.年齡差不多，我希望當她遇到這種事的時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)�！�
有一天，那個(gè)小朋友陪患病的母親去醫院輸液，一位年輕的護士為他母親扎針，打了兩回都沒(méi)扎進(jìn)去，眼看針眼處處鼓包，那個(gè)小朋友正想抱怨幾句，可看見(jiàn)母親平靜的眼神，她在注視著(zhù)護士額頭密密的汗珠，小朋友收住的涌到嘴邊話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)母親對護士說(shuō)：”不要緊，再來(lái)一針�！暗谌樄辉狭�，護士說(shuō)：”阿姨，真對不起。我是來(lái)實(shí)習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是你的鼓勵，我真不敢給您扎了�！澳赣H對護士說(shuō)：”這是我女兒，和你差不多大小，正在醫科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵�！�
讀了這篇文章，我感覺(jué)到：做事要換一下角度來(lái)看這件事，不能光在自己的角度上來(lái)看待每一件事。這件事如果要是在你身上，你會(huì )怎么辦呢？所以，做每一件事都要將心比心的去做。
《將心比心》讀后感 20
前幾天，我讀了一篇文章，名字叫《將心比心》。
文章講了兩件事，一是奶奶受到別人的幫助，她回來(lái)給“我”講，“我”很感動(dòng)，心里也很溫暖。第二件事是講了媽媽的寬容和鼓勵護士，同時(shí)也希望別人寬容和鼓勵自己的女兒。這兩件事里最令我感動(dòng)的事就是第二件事了。
我記得以前我不懂事，那時(shí)，我上中班，我的最好的朋友不小心踩著(zhù)我的腳了我非常生氣，以為是她成心的，于是，我推了她一下，她并不生氣，笑著(zhù)對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的，請你原諒我，請讓我們和好吧�！蔽铱吹剿桓毙ξ谋砬�，不由的產(chǎn)生懷疑：她是不是成心的呢？于是，我頭也不回地走了：“我才不和你和好呢！”于是，從此，我們再也沒(méi)面對面的說(shuō)過(guò)話(huà)。
我讀了這篇文章后，感到很慚愧，真想當面給她道個(gè)歉。讀了這篇文章，我還感悟到了要寬容別人。我還想起了一句名言：人人好公，則天下太平，人人私營(yíng)，則天下大亂。
小時(shí)候，父母就教育我，要學(xué)會(huì )寬容和鼓勵，對老人要多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛(ài)。當時(shí)的我，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，對爸爸的話(huà)也是似懂非懂，但看了這個(gè)小小的故事，我對爸爸的話(huà)有了深層的理解。
故事講母親去商店，一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門(mén)，阿姨說(shuō)，她也希望別人為她媽媽開(kāi)門(mén)。還有一次，“我”陪患病的母親，只見(jiàn)年輕的`護士扎了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)血管，“我”收住話(huà)，母親鼓勵護士，終于第三針成功了。護士感動(dòng)了，告訴母親，她是來(lái)實(shí)習的。母親也告訴護士，母親身邊的是她的女兒，母親希望女兒在醫科大學(xué)讀書(shū)時(shí)，面對患者，也能得到患者的鼓勵與寬容。這兩件小事都表現了人與人之間的關(guān)愛(ài)和尊重。
是啊，如果我們生活中能將心比心，就會(huì )對孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，對年輕人多一點(diǎn)寬容和鼓勵，對老人多一份耐心和理解。
有一次，我有一道題不會(huì )，同學(xué)們都熱心地來(lái)教我，他們鼓勵我，寬容我，一下子我不懂的問(wèn)題，我全都會(huì )了。在我謝謝他們時(shí)，他們還告訴我：“當你會(huì )做題時(shí)，你應該幫助那些不會(huì )做的同學(xué)，去鼓勵他們，寬容他們。只有將心比心，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！”
《將心比心》讀后感 21
今天秋高氣爽，我們學(xué)了課文《將心比心》。
課文主要講：有一次，奶奶去商店，走在她面前的阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的門(mén)，直到奶奶進(jìn)去才放手。有一天，我陪媽媽去醫院輸液。年輕的護士打了兩針，都沒(méi)有扎進(jìn)媽媽的血管里。我看到針眼上有綠色的袋子。最后，在媽媽的.鼓勵下，第三針成功了！
這篇文章告訴我們，當別人遇到困難并需要幫助時(shí)，我們應該從別人的角度思考，思考如果我們遇到困難，我們的心情是什么樣的。事實(shí)上，在我們周?chē)�，也有很多關(guān)于心的例子。
有一天，我和伍月一起去了足球班。然而，當他到達那里時(shí)，伍月發(fā)現他忘記了帶足球，所以他不得不借我的足球來(lái)使用它 。 我想：如果我不帶足球，我的好朋友拒絕給我，我一定很難過(guò) 。 想到這一點(diǎn)，我把自己唯一的足球借給了伍月，后來(lái)當我遇到困難時(shí)，伍月都很幫助我，我想這就是把心比作經(jīng)驗吧！
是的！如果我們把心放在生活中，我們會(huì )尊重老人，讓人們更加寬容和理解，讓我們從現在開(kāi)始行動(dòng)！
《將心比心》讀后感 22
今天，我們學(xué)習了《將心比心》這篇課文，作者通過(guò)“阿姨為奶奶開(kāi)門(mén)”和“媽媽在醫院打針”兩個(gè)故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：如果我們能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。 日記
這篇課文給了我很大的啟發(fā)，是啊，如果我們在生活中都能將心比心，那么這個(gè)世界上人與人之間的關(guān)系該多么和諧呀！
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)，商場(chǎng)門(mén)上的塑料門(mén)簾又重又硬，走在我前面的那個(gè)人掀開(kāi)門(mén)簾進(jìn)去后，就松開(kāi)了門(mén)簾。我跟在他的后面，那又重又硬的門(mén)簾正好打在我的腦門(mén)兒上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎么不看看后面還有沒(méi)有人哪？”
昨天，我下樓的`時(shí)候，正好遇見(jiàn)五樓的一位奶奶，因為我走得快，所以一直走在她的前面，到了樓門(mén)口，我推開(kāi)沉重的樓門(mén)，一直等到老奶奶跟上來(lái)。她感激地說(shuō)：“孩子，耽誤你的時(shí)間了，還給我扶著(zhù)干什么，你就先走唄！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不著(zhù)急！”老奶奶一直沖著(zhù)我微笑，直到離開(kāi)，我的心里溫暖了許久。
如果每個(gè)人在做事之前，先換個(gè)角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會(huì )怎樣想呢？其實(shí)做好事、能將心比心也不難做到，比如，上公共汽車(chē)和電梯時(shí)，不擁擠，讓別人先上；別人無(wú)意間撞到你時(shí)，不要發(fā)脾氣，因為也許你有時(shí)也會(huì )撞到別人……那么，人與人之間就會(huì )多一些寬容和理解，少一些爭吵與磨擦，人與人之間就會(huì )永遠“和平”。
《將心比心》讀后感 23
記得我讀四年級的時(shí)候，學(xué)了課文《將心比心》。
我仍然記得，課文中有一段話(huà)：如果我們能在生活中比較心意，我們就會(huì )尊敬老人；增加對孩子的愛(ài)；讓人們更加寬容和理解。
是啊，將心比心學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，我們都愛(ài)自己的親人，我們也希望親人在困難的時(shí)候得到關(guān)愛(ài)。我們不僅愛(ài)我們的親人，而且人與人之間的感情也同樣深厚。他們也愛(ài)自己的父母以及家人。
可是如果人人都只想著(zhù)自己以及家人困難時(shí)得到關(guān)愛(ài)，而自己卻不在別人困難大的時(shí)候給予關(guān)愛(ài)。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學(xué)會(huì )關(guān)心。當別人遇到困難時(shí)，我們希望我們的關(guān)心像水一樣流過(guò)他的心。
我有一個(gè)美好的童年，我將有一個(gè)灰色的老年。難道你希望像小的時(shí)候一樣，跌倒了大哭也沒(méi)人管你嗎？難道你不希望在你白發(fā)蒼蒼走不動(dòng)路時(shí)，有人扶你過(guò)馬路嗎？
文明是靠大家維護的，不是靠個(gè)人完成的'。不是有一首歌嗎？只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。親愛(ài)的朋友，不要吝嗇你的愛(ài)。獻上你的愛(ài)，讓我們攜手共創(chuàng )美好明天。我相信在愛(ài)的世界里，有你，我和他。
《將心比心》讀后感 24
幾天前，我們學(xué)習了“彩票中獎日”、“永恒的監獄”、“尊嚴”和“心比心”。其中，我最喜歡“心比心”這一課。這節課主要講兩件事。第一件事是:一天，奶奶去商店，一個(gè)走在他前面的阿姨幫他推開(kāi)了那扇厚重的門(mén)。她直到趕上她才松開(kāi)手。當奶奶感謝她的時(shí)候，阿姨沒(méi)有說(shuō)不謝謝，而是希望其他人能為她媽媽開(kāi)門(mén)。第二件事是:有一天，我陪生病的母親去醫院輸血。年輕護士甚至沒(méi)有注射兩次。我正要抱怨，這時(shí)我媽媽說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次�！钡谌樤诉M(jìn)去。
事實(shí)上，在我們的生活中，仍然有很多東西可以和我們的心相比較�，F在，我要告訴你兩件事，在我的生活中，我們可以比較我們的心。一次，在一輛公共汽車(chē)上，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥給老人讓路。老人不停地說(shuō)，“謝謝你，年輕人！”但是哥哥說(shuō)，“不客氣，但是我希望其他人能像這樣把座位讓給我的父母�！甭�(tīng)了他們的.談話(huà)后，我的心暖了很長(cháng)時(shí)間。
還有一次，當我去公園的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥抱著(zhù)一個(gè)倒下的弟弟去做這件事。舉起來(lái)后，弟弟連忙說(shuō):"謝謝你，大哥！"哥哥說(shuō)，“小朋友，你不用謝我。我哥哥希望你將來(lái)能像這樣幫助別人�！钡艿苷f(shuō):“好吧，哥哥，別擔心，我會(huì )真誠地幫助別人�！甭�(tīng)了他們的談話(huà)后，我的心里充滿(mǎn)了幸福和溫暖。
讀完這篇文章，我想給你兩句話(huà):“給別人玫瑰，你的手就會(huì )有余香�！薄笆澜缟系教幎加姓鎸�(shí)的感覺(jué)，它總是溫暖人心�！比绻覀兡茉谏钪行谋刃�，我們就會(huì )尊重老人，關(guān)心孩子，這將導致更多的寬容和理解，減少人們之間的誤解。這樣，世界將不會(huì )充滿(mǎn)和平、友誼和愛(ài)？
《將心比心》讀后感 25
今天，我們學(xué)習了《將心比心》這篇課文，作者通過(guò)“阿姨為奶奶開(kāi)門(mén)”和“媽媽在醫院打針”兩個(gè)故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：如果我們能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
這篇課文給了我很多啟示，是的，如果我們能比較一下我們生活中的'心靈，那么世界上人與人之間的關(guān)系應該是多么和諧！
有一次，我和媽媽去購物中心。商場(chǎng)門(mén)上的塑料窗簾又重又硬。走在我前面的那個(gè)人打開(kāi)窗簾走了進(jìn)去，然后把它拉開(kāi)。我跟在他的后面，那又重又硬的門(mén)簾正好打在我的腦門(mén)兒上，疼得我直咧嘴。我想：
“你怎么不看看后面還有沒(méi)有人哪？”
昨天，我下樓時(shí)，碰巧在五樓碰到一位奶奶。因為我走得很快，所以我一直走在她前面。當我走到門(mén)口時(shí)，我推開(kāi)了那扇沉重的門(mén)，直到奶奶走過(guò)來(lái)。她感激地說(shuō)：“孩子，耽誤你的時(shí)間了，還給我扶著(zhù)干什么，你就先走唄！
”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不著(zhù)急！”老奶奶一直沖著(zhù)我微笑，直到離開(kāi)，我的心里溫暖了許久。
如果每個(gè)人在做事之前，先換個(gè)角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會(huì )怎樣想呢？
其實(shí)做好事、能將心比心也不難做到，比如，上公共汽車(chē)和電梯時(shí)，不擁擠，讓別人先上；別人無(wú)意間撞到你時(shí)，不要發(fā)脾氣，因為也許你有時(shí)也會(huì )撞到別人那么，人與人之間就會(huì )多一些寬容和理解，少一些爭吵與磨擦，人與人之間就會(huì )永遠“和平”。
《將心比心》讀后感 26
最近，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵小護士扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的`人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會(huì )之大，并不是每個(gè)人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里，老奶奶的掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說(shuō)：“對不起！對不起！
可是，年輕人卻大罵起來(lái)：“老太婆，說(shuō)聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個(gè)月的工資也買(mǎi)不到！
這時(shí)，老奶奶火了，和年輕人吵了起來(lái)，他們倆你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服輸�？吹竭@里，我心想：“如果年輕人能誠誠懇懇地說(shuō)一聲‘沒(méi)關(guān)系’，這件事就會(huì )平息了�！�
在日常生活中，我們遇到這種類(lèi)型的事情機會(huì )很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )和諧健康。
《將心比心》讀后感 27
最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個(gè)故事會(huì )讓人感受到受寬容和理解。
書(shū)里說(shuō)一位老奶奶去扎針，同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí)從輸液室里拿著(zhù)吊瓶的一位年輕的'護士出來(lái)了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒(méi)有成功，所以她又給老奶奶扎了一下子，很可惜有沒(méi)有成功。老奶奶的女兒不愿意了，她正要沖上去和小護士理論，可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個(gè)年經(jīng)的小護士，還說(shuō)：“你要相信你自己，再來(lái)給我扎一下吧�！弊o士滿(mǎn)臉通紅，又給老奶奶扎了一針，這次小護士成功了。小護士的臉上不再是滿(mǎn)頭大汗，而是很高興的樣子。女兒疑惑不解的說(shuō)：“母親您為什么不生氣呢?母親說(shuō)：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。
是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話(huà)，就會(huì )對老人多一份尊重，對孩子多一份愛(ài)心，就會(huì )使人與人之間增多一些寬容和理解。
《將心比心》讀后感 28
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《將心比心》這篇感人的課文。
這篇課文主要通過(guò)兩個(gè)發(fā)生在日常生活中的小故事—一位陌生的阿姨幫老奶奶兔開(kāi)笨重的.大門(mén)和護士在為病人扎針時(shí)把病人的弄疼弄腫，卻得到了病人的理解和寬容。告訴我們在平常的生活中要將心比心，對他人要多份理解和寬容。
讀完這篇課文，我就立刻想到了自己:每個(gè)周六下午我都要去學(xué)鋼琴，但由于這個(gè)星期學(xué)校布置的作業(yè)多，鋼琴曲目難，讓我一直沒(méi)有練好。轉眼間，星期五到了，我還是練得像水中的尼祿一樣坑坑洼洼，彈起來(lái)斷斷續續的，怎么辦呢？我想和老師請個(gè)假再練一個(gè)星期不就行了嗎？對呀，我真聰明�？晌乙换丶�，就只顧著(zhù)玩兒，直到晚上十點(diǎn)鐘我才想起此事，要媽媽幫我請假。媽媽對我說(shuō)：“現在老師已經(jīng)睡了！”
“不會(huì )的！”
“那老師累了一天，也該休息了�！�
“那明天早上再請假！”我有點(diǎn)兒著(zhù)急。
“明天老師還要上課，再說(shuō)，以后要請假要早點(diǎn)，時(shí)候不早了，你也睡吧！”
我躺在床上遲遲難以入睡，媽媽來(lái)到我床前，對我說(shuō)：“很著(zhù)急，是嗎？媽媽知道，你是個(gè)好孩子，想把事情做好，但你想想，如果你是老師，累了一天，疲憊了，有個(gè)同學(xué)這么晚還麻煩你，你會(huì )不會(huì )更辛苦呢？沒(méi)彈好沒(méi)關(guān)系，只要你努力去做了，媽媽不責怪你，加油！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得心里舒服多了。
將心比心，讓我理解了老師的心情，將心比心，讓我不再要媽媽幫我請假，將心比心，讓我按時(shí)完成了該做的事情。
去圖書(shū)館時(shí)把聲音壓低，；去醫院時(shí)把腳步放輕……這些事兒雖小，卻說(shuō)明了我們心中有他人。站在他人的角度考慮問(wèn)題，這就是將心比心呀！欲求幫助先助人，欲得寬容先容忍，如果生活中每個(gè)人都努力做到將心比心，那世界將變得多么美好��！
《將心比心》讀后感 29
“己所不欲，勿施于人�！币馑际牵鹤约翰辉缸龅氖虑�，不要強加于人，要理解他人、善待他人，設身處地為他人著(zhù)想。自從我學(xué)習了《將心比心》這篇課文后，讓我更進(jìn)一步理解這句話(huà)。
這篇課文的作者是中國作家姜桂華。主要講述的是，作者的奶奶給作者講：奶奶去商店時(shí)，前面的一位阿姨為奶奶推開(kāi)沉重的大門(mén)，奶奶跟上才松手；作者陪媽媽輸液鼓勵護士的經(jīng)歷，說(shuō)明如果在生活中能將心比心，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《將心比心》后，我深受啟發(fā)。在社會(huì )上，有很多人都不懂得將心比心，但是你換位思考一下，別人如果不對你將心比心，你是什么樣的感受，將心比心，可以對老人生出一份尊重、可以對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，也會(huì )使人與人之間生出一份寬容和理解，這樣我們的生活該多美好呀！
我學(xué)完這篇課文之后，一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和媽媽去超市，購完物后，我和媽媽都兩手提著(zhù)沉甸甸的`東西準備回家。到了超市大門(mén)，門(mén)上掛著(zhù)又重又硬的塑料門(mén)簾。雖然我兩手提著(zhù)東西，但是我可以用身體頂住門(mén)簾讓自己過(guò)去，剛好我前面有位叔叔掀開(kāi)門(mén)簾出去，“啪”的一聲，門(mén)簾重重地砸在我的臉上，疼得我前仰后合，東西也撒了一地，我非常生氣，很想譴責他。但是我立馬打消了這個(gè)念頭，我心想，我剛學(xué)完《將心比心》，懂得人與人之間要多一些寬容和理解，不能因為這點(diǎn)小事計較，這位叔叔可能有重要的事情需要辦理，于是我就釋?xiě)蚜�，和媽媽撿起撒落在地上的東西就直接回家了。
所以，我們一定要隨時(shí)隨地的將心比心，不管有沒(méi)有學(xué)過(guò)《將心比心》這一課。這樣我們的生活永遠美好，永遠沒(méi)有煩心事。
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