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《屋頂上的月光》的讀后感范文（精選19篇）
品味完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《屋頂上的月光》的讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《屋頂上的月光》的讀后感 1
今天，我讀了《屋頂上的月光》這篇課文，讓我感慨萬(wàn)千。本文記敘了少年時(shí)期的巴赫求學(xué)的故事，他用雙腳徒步走到400公里外的漢堡拜師學(xué)藝，創(chuàng )造了奇跡的故事。
讀了這篇文章，不僅僅是因為他為社會(huì )做的貢獻，創(chuàng )作了許多著(zhù)名的曲子。面對家境貧窮的事實(shí)，常人會(huì )放棄對音樂(lè )的執著(zhù)，但他仍然愿意徒步400公里。在那時(shí)，點(diǎn)燈都是件奢侈的事，巴赫學(xué)音樂(lè )就連月光下都能抄寫(xiě)樂(lè )譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時(shí)似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
我又想到了現實(shí)中的人們，家里有鋼琴或其他樂(lè )器，請老師到家中一對一手把手的教，卻仍然不認真學(xué)，與巴赫的家境比起，不知好上了多少倍！我小時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)鋼琴，回家后每天都要練上1—2小時(shí)，練得枯燥極了。于是我能少彈一首就少彈一首，而巴赫因為心中有一個(gè)信念---成為音樂(lè )家，現在是奏鳴曲的'奠基人。像巴赫一樣人當然還是有的，例如朗朗、莫扎特等。都是因為他們都有一個(gè)目標---成為音樂(lè )家，從而將理想變成了現實(shí)。因此，我感到這種練習都是值得的，也是必須要完成的。
《屋頂上的月光》的讀后感 2
今天，我讀了一本書(shū)，這篇書(shū)的名字叫《屋頂上的月光》。屋頂上的月光？大家都知道，月光是在夜空中的，怎么能說(shuō)是屋頂上的呢？
那么，我就講一講吧！這篇文章主要記述的是：有一位少年，從小就失去了父親和母親，他只能靠哥哥演奏來(lái)賺生活費。但是由于對音樂(lè )的喜愛(ài)，只好徒步去求學(xué)。在求學(xué)的路上，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于到達了“漢堡”。到達之后，他跑遍了許多地方，沒(méi)有一個(gè)老師肯收留他。蒼天不負有心人，終于，有一位老師愿意收他為學(xué)生。被選中后，他欣喜若狂，更加努力學(xué)習，以他機智的頭腦，他的天賦馬上展現出來(lái)。他就回到了自己的家，悄悄地拿了哥哥珍藏的曲譜來(lái)演奏，結果，哥哥聽(tīng)到了他演奏的音樂(lè )后非常感動(dòng)。也同時(shí)知道了弟弟的功底，就全力支持他。我很喜歡文中的一段話(huà)：這不僅意味著(zhù)他靈魂深處對音樂(lè )的熱愛(ài)，而且充滿(mǎn)感人至深的力量。有時(shí)候照亮我們理想并非我們的心靈，真的只需要那微弱的.屋頂上的月光。
成功，從來(lái)都屬于勇敢的人，只有面對失敗，不輕言放棄，逆流奮進(jìn)的人，才可以領(lǐng)略到勝利的喜悅。如果，失敗了，從此一蹶不振，那么，就再也沒(méi)有璀璨的明天。我不禁想起來(lái)自己的學(xué)習，目前我的學(xué)習成績(jì)非常不理想，讀了這本書(shū)，我告訴自己：從現在起，我要像文章中描寫(xiě)的主人翁一樣，勇敢面對現實(shí)，振作起來(lái)，用自己的努力改變自己的現狀。
《屋頂上的月光》的讀后感 3
《屋頂上的月光》這本書(shū)，我每天都要讀幾頁(yè)，讀了一遍又一遍，真是愛(ài)不釋手��！巴赫的成功，對我啟發(fā)頗大。
在萊比錫生活的日子是巴赫一生中最有趣最難忘的時(shí)光，也是創(chuàng )作最多的歲月。此時(shí)的巴赫無(wú)論演奏技巧，還是作曲水平都已經(jīng)到了爐火純青的地步。巴赫在萊比錫譜寫(xiě)的杰作有:感人至深的《b小調彌散》和《馬太受難曲》，體現他高深作曲造詣的《賦格藝術(shù)》等。1747年，這位無(wú)冕音樂(lè )之王去波茨坦旅行時(shí)被另一位國王——普魯王國王腓特烈召見(jiàn)，并進(jìn)行了即興演奏。在座的觀(guān)眾無(wú)不為之所折服。第二年，巴赫把這次演奏的主題加以發(fā)展，寫(xiě)成了另一部總結他作曲和演奏藝術(shù)的作品---《音樂(lè )的奉獻》。
在巴赫的年輕時(shí)代，巴赫作為圣托馬斯男聲合唱團的指揮度過(guò)了27年，由于他長(cháng)期用眼過(guò)度，巴赫視力減退，晚年患白內障失明了，但他仍用口授一首眾贊歌《走向主的神壇》。樂(lè )曲每一個(gè)音符都表達出老人生前最后的.虞城祈禱，最后在第二十六小節處戛然而至，成了大師的絕筆之作�！拔蓓斏系脑鹿狻薄麑⑺械拇煺鄱及谶@一簡(jiǎn)單而美麗的句子里，給人至深的力量。
我想，照亮我們的理想和心靈，最終達到自己天堂之路的, 是那堅強的意志,是那微弱的屋頂上的月光。
《屋頂上的月光》的讀后感 4
晚上，月光灑進(jìn)窗戶(hù)，一本書(shū)靜靜地躺在我的書(shū)桌上。打開(kāi)燈，隨手翻了翻，一篇《屋頂上的月光》映入眼簾。
近代奏鳴曲奠基者巴赫小時(shí)候與哥哥相依為命。巴赫對音樂(lè )非常熱愛(ài)，便去漢堡撒勒拜師學(xué)藝。老師發(fā)現了他的音樂(lè )天分，但因他付不起學(xué)費，只能旁聽(tīng)�；剜l后，巴赫又偷偷地抄下哥哥保存的曲譜，并演奏了起來(lái)，哥哥聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，感動(dòng)極了，不禁黯然淚下。
是什么使巴赫走向成功？是在黑夜中堅持練琴的勤奮。是什么使巴赫美夢(mèng)成真？是面對譏笑但永不放棄的無(wú)限追求。是什么使巴赫一嘗夙愿？是他對音樂(lè )的熱愛(ài)和渴望。是啊，我們應該向他學(xué)習，面對自己的夢(mèng)想不斷追求，毫不松懈。
生活中，許多人都告訴了我們“要追求夢(mèng)想”這個(gè)道理。飛機之父——萊特兄弟見(jiàn)天空中的'小鳥(niǎo)能自由自在地飛翔，就問(wèn)父親他們能不能飛起來(lái)。他們的爸爸告訴他們，一定可以！于是，他們執著(zhù)地追求著(zhù)夢(mèng)想——飛起來(lái)，刻苦鉆研小鳥(niǎo)飛行特征，終于功夫不負有心人，他們發(fā)明出了飛機，使人們飛向了藍天。
諾貝爾為了發(fā)明出液態(tài)炸藥，為了夢(mèng)想不惜犧牲自己的生命，經(jīng)過(guò)許許多多次試驗，他終于成功了！
面對夢(mèng)想，我們要執著(zhù)追求。如果追求是剛發(fā)芽的幼苗，那么彩虹便是開(kāi)著(zhù)朵朵鮮花的枝干；如果追求是一棵翠綠的果樹(shù)，那么彩虹便是那五顏六色的碩果；如果追求是人生的起點(diǎn)，那么彩虹便是成功的彼岸！相信，成功之花會(huì )在彩虹的映照下變得更加絢爛！因為——
無(wú)限追求＋汗水＋天賦＝成功！
《屋頂上的月光》的讀后感 5
我重重合上書(shū)，心潮澎湃，久久不能平靜。
《屋頂上的月光》講述的是一位具有音樂(lè )天賦少年年幼便失去雙親，艱苦的生活，貧困潦倒……然而，種種困難卻化為少年實(shí)現音樂(lè )夢(mèng)想的動(dòng)力。那夜，少年獨自在屋頂的月光下抄寫(xiě)曲譜，那美妙的旋律使他陶醉其中，于是，成為音樂(lè )家的夢(mèng)想如一顆種子深深埋藏在少年心底。幾經(jīng)滄桑，這位可敬可佩的少年成為了近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。
巴赫的音樂(lè )征服了我，但他那堅持不懈的'精神更令我欽佩。曾有人問(wèn)巴赫，是什么支持著(zhù)你走過(guò)這漫漫艱苦歲月？他笑著(zhù)說(shuō)：“是屋頂上的月光�！�
是啊，或許，身處幸福家庭、父母溫暖懷抱中的我不曾體驗，也不可能經(jīng)歷巴赫的這段經(jīng)歷，但我堅信，這必定是艱難的，能在這種環(huán)境中堅持自己的夢(mèng)想，走向成功的也必定是強者。驀然回首，我便為生活中的小事感到羞愧難當。小時(shí)候，我時(shí)常來(lái)到公園長(cháng)跑。那天正值酷暑，驕陽(yáng)之下，小道灼熱難擋，我如往常跑起來(lái)，不同的是，體力很快就耗盡了，霎時(shí)，干渴、炎熱的感覺(jué)遍布全身，幾次想休息，可父親卻在一旁催促：“再堅持一會(huì )兒，勝利就在前方！”我盡力向前沖，卻不見(jiàn)盡頭。成功仿佛近在咫尺，卻遙不可及�！熬筒钜稽c(diǎn)了！”爸爸溫柔又不失威信的聲音不時(shí)在我耳畔響起。就在體力將近透支的那一刻，我累趴下了，待我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，我竟發(fā)現原來(lái)終點(diǎn)線(xiàn)就在五十米處，假如我再加把勁，那就……我懊悔不已。
古人說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！蔽以缸瞿侵臧亮L(fēng)雪的梅，那株頑強不屈的梅，那株擁有夢(mèng)想的梅。又一次翻開(kāi)《屋頂上的月光》，巴赫優(yōu)美的樂(lè )曲仿佛回響在耳邊，那一刻，月光傾城。
《屋頂上的月光》的讀后感 6
在這個(gè)炎炎夏日，充滿(mǎn)書(shū)香的暑假，我有幸品讀了《屋頂上的月光》這本書(shū)，讓我感觸頗深。
通讀全書(shū)，方知本書(shū)記敘了巴赫在少年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷。他自幼家境貧寒，與自己相依為命的哥哥只能辛勤的演奏去賺取生活費，生活入不敷出，非常艱苦，但這種種困難都阻擋不了他對音樂(lè )的深深的熱愛(ài)，巴赫不畏艱辛徒步行至四百公里以外的地方拜師學(xué)藝，繼而創(chuàng )造了音樂(lè )奇跡的故事。
細細品味，這本書(shū)不僅僅講述了巴赫為社會(huì )所做的巨大貢獻，譜寫(xiě)了諸多世界名曲，還有巴赫在家境貧寒等一系列的艱難險阻下，依然不放棄對音樂(lè )的那份執著(zhù)，徒步四百多公里拜師去實(shí)現自己的音樂(lè )夢(mèng)想。在那時(shí)，點(diǎn)燈是一件非常奢侈的事，巴赫克服困難在月光下抄寫(xiě)樂(lè )譜，樂(lè )譜的美妙使他沉醉其中，被困苦折磨的靈魂似乎插上了輕盈的`翅膀，在月光下遨游天際。
我不禁想起現實(shí)中的我們，自己擁有樂(lè )器的，請老師一對一手把手的教，但都不能全神貫注的認真去學(xué)，與巴赫相比，實(shí)在有愧于我們的優(yōu)越條件！
讀了巴赫的事跡，讓我有了深深的感悟：成功，事勇敢的人的專(zhuān)屬，堅忍不拔，逆流而上的人，才可以品嘗勝利的果實(shí)。相反，如果遇到困難一蹶不振，將不會(huì )看到明天的曙光，讀了這本書(shū)，我每天告訴自己：要以積極向上，堅忍不拔的姿態(tài)迎接眼前的一切困難，勝不驕，敗不餒，去感受和品味勝利的喜悅！
《屋頂上的月光》的讀后感 7
今天我讀了一篇文章，《屋頂上的月光》。
有一位少年叫巴赫，童年時(shí)期就失去了雙親，他家里貧寒，生活艱苦，然而這一切都阻止不了他對音樂(lè )的熱愛(ài)。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他去音樂(lè )天堂拜師學(xué)藝。在路上，巴赫經(jīng)歷了困苦和勞累，風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農家的草垛或是在馬廄里歇一晚，可是來(lái)到音樂(lè )天堂，還要忍住別人的諷刺，也只有一位老師肯讓他旁聽(tīng)，最后把巴赫了著(zhù)名的音樂(lè )家。
我讀了《屋頂上的月光》的體會(huì )是：出身貧困的巴赫，有著(zhù)對音樂(lè )的熱情和渴望，他為了自己的理想，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。但是，他從沒(méi)有被困難嚇倒，相反，他卻始終投入為滿(mǎn)腔的熱情和希望，去實(shí)現自己的理想。為了得到名師的指點(diǎn)，在一路上風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農家的'草垛或是在馬廄歇一晚。最糟糕的是，因為貧困，他受盡了別人的嘲笑和諷刺。盡管如此，他還要唉求別人給他學(xué)習機會(huì )。為了尋找更高境界的音樂(lè )，他更勤學(xué)苦練，功夫不負有心人，巴赫終于成了著(zhù)名的音樂(lè )家。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我們擁有美好幸福的生活，不愁吃穿......只要我們堅持不懈，勤學(xué)苦練，我們一定能實(shí)現自己的目標。
《屋頂上的月光》的讀后感 8
在明亮的教室里，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，可我，看完了那篇文章——《屋頂上的月光》，我的心早就飛到了很遠很遠的地方……
文章的'內容大概是這樣的：有一位少年，從小失去了雙親，只能和他的哥哥相依為命。對音樂(lè )非常癡迷的少年趁哥哥不在家時(shí)抄樂(lè )譜，由于家里窮，沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，男孩就爬上屋頂，借著(zhù)燈光一遍一遍彈奏，最后，通過(guò)他的努力和哥哥的支持，少年終于一嘗夙愿。他就是近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。
文章中的少年巴赫深深地打動(dòng)了我，他對音樂(lè )的癡迷超過(guò)了一切！貧窮打不倒他，哥哥的反對阻止不了他，他用自己的勤奮和刻苦，實(shí)現了夢(mèng)想。有人曾問(wèn)他，是什么力量支撐他在艱苦的日子里走向成功？他笑著(zhù)說(shuō)：“是屋頂上的月光�！�
讀到這里，我的心微微一震，我們的心里有月光嗎？有！但我沒(méi)有像巴赫一樣堅持，就拿我學(xué)鋼琴的事來(lái)說(shuō)吧，我本來(lái)是很喜歡彈鋼琴的，但是后來(lái)，內容越來(lái)越難，我就哭著(zhù)鬧著(zhù)和父母說(shuō)不想去了，所以就半途而廢了。與少年巴赫相比，我慚愧不已，也后悔莫及，但世上沒(méi)有后悔藥，我決心以后做一個(gè)堅持不懈的人。
朋友，你的心里有月光嗎？
《屋頂上的月光》的讀后感 9
今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《屋頂上的月光》，屋頂上的月光，大家都知道，月光是在夜空中的，怎么能說(shuō)是屋頂上的呢？那么，我就講一講吧！
這篇文章主要記述的是：有一位少年，從小就失去了父親和母親，他只能靠哥哥演奏來(lái)賺生活費。但是由于對音樂(lè )的喜愛(ài)，只好徒步去求學(xué)。在求學(xué)的路上，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于到達了“漢堡”。到達之后，他跑遍了許多地方，沒(méi)有一個(gè)老師肯收留他。蒼天不負有心人，終于，有一位老師愿意收他為學(xué)生。被選中后，他欣喜若狂，更加努力學(xué)習，以他機智的頭腦，他的天賦馬上展現出來(lái)。他就回到了自己的家，悄悄地拿了哥哥珍藏的曲譜來(lái)演奏，結果，哥哥聽(tīng)到了他演奏的音樂(lè )后非常感動(dòng)。也同時(shí)知道了弟弟的功底，就全力支持他。
我很喜歡文中的一段話(huà)：這不僅意味著(zhù)他靈魂深處對音樂(lè )的熱愛(ài)，而且充滿(mǎn)感人至深的力量。有時(shí)候照亮我們理想并非我們的心靈，真的只需要那微弱的.屋頂上的月光。這就是月光，一個(gè)照亮別人理想的月光，這正是題目的答案！
《屋頂上的月光》的讀后感 10
《屋頂上的月光》講述了巴赫為追求音樂(lè )夢(mèng)想，在艱苦環(huán)境中堅持努力的故事。讀完這篇文章，我就像在音樂(lè )與夢(mèng)想的奇幻森林里穿梭了一回，內心滿(mǎn)是觸動(dòng)與感悟。
巴赫小時(shí)候家庭條件可不怎么樣，就像一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，卻渴望在音樂(lè )的廣闊天空中盡情翱翔。他對音樂(lè )的熱愛(ài)啊，那真的是像熊熊烈火，怎么也撲不滅。沒(méi)有好的樂(lè )器，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師指導，這些困難就像一個(gè)個(gè)大怪獸擋在他面前�？砂秃漳�，一點(diǎn)都沒(méi)有退縮，就像勇敢的騎士，拿著(zhù)自己簡(jiǎn)陋的 “劍”，與困難展開(kāi)了殊死搏斗。
他常常跑到屋頂上，借著(zhù)那清冷的月光練習。那月光仿佛也被他的執著(zhù)感動(dòng)，灑在他身上，像是給他披上了一件銀色的戰衣。我仿佛能看到他瘦弱的身影在月光下晃動(dòng)，手指在樂(lè )器上不停地跳動(dòng)，雖然彈奏出的曲子可能還不夠完美，但每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了力量。這讓我想到了自己，我也有自己的夢(mèng)想，比如學(xué)好繪畫(huà)�？墒怯袝r(shí)候，只是因為畫(huà)得不好看，或者沒(méi)有得到表?yè)P，就想放棄。和巴赫比起來(lái)，我這困難簡(jiǎn)直就是小螞蟻，而他面對的是大巨人。我不禁有點(diǎn)臉紅，覺(jué)得自己太不堅定了。
巴赫在追求夢(mèng)想的`道路上，還得到了哥哥的樂(lè )譜。這就像是黑暗中的一道光，給他帶來(lái)了新的希望。他如饑似渴地學(xué)習，不斷地進(jìn)步。這又讓我明白，在實(shí)現夢(mèng)想的途中，別人的幫助就像一陣及時(shí)雨，能讓我們成長(cháng)得更快。但關(guān)鍵還是自己要有一顆堅定的心，就像巴赫，不管遇到多少困難，都始終朝著(zhù)音樂(lè )的殿堂奮勇前進(jìn)。我以后也要像巴赫一樣，把夢(mèng)想緊緊握在手里，不管遇到什么風(fēng)吹草動(dòng)，都不輕易松開(kāi)，努力讓自己的夢(mèng)想之花燦爛綻放。
《屋頂上的月光》的讀后感 11
當我翻開(kāi)《屋頂上的月光》這篇文章，就仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的音樂(lè )夢(mèng)想之旅，而巴赫就是那個(gè)勇敢的追夢(mèng)人，帶著(zhù)我領(lǐng)略了堅持與熱愛(ài)的強大力量。
巴赫出生在一個(gè)音樂(lè )資源匱乏的家庭，這就好比他的夢(mèng)想之旅是在一片荒蕪的沙漠中開(kāi)啟的，沒(méi)有充足的水源（好的音樂(lè )學(xué)習條件），也沒(méi)有便捷的`交通工具（專(zhuān)業(yè)指導）。然而，他對音樂(lè )的熱愛(ài)卻像沙漠中的綠洲，是他前進(jìn)的動(dòng)力源泉。他在屋頂上借著(zhù)月光練習的畫(huà)面，深深地印刻在我的腦海里。那月光似乎不再是普通的月光，而是變成了夢(mèng)想的聚光燈，照亮著(zhù)他前行的道路。我在想，當他抬頭望著(zhù)那輪明月的時(shí)候，心里一定在憧憬著(zhù)自己站在華麗舞臺上演奏的模樣吧。
他在如此艱難的環(huán)境下堅持練習，這讓我反思自己對待夢(mèng)想的態(tài)度。我喜歡寫(xiě)作，可總是因為一點(diǎn)小挫折，比如文章被退回修改，或者得不到他人的認可，就開(kāi)始打退堂鼓。而巴赫面對的是比我大得多的困難，他卻能勇往直前。這就像他是一艘在狂風(fēng)巨浪中堅定航行的大船，而我卻像一只遇到一點(diǎn)小風(fēng)浪就想回港的小船。我意識到，真正的夢(mèng)想追逐者，是不會(huì )被外界因素輕易干擾的，他們心中有一團燃燒的火焰，無(wú)論風(fēng)雨都不會(huì )熄滅。
巴赫哥哥的樂(lè )譜無(wú)疑是他夢(mèng)想路上的一個(gè)重要寶藏。他能緊緊抓住這個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習，不斷提升自己。這告訴我們，在夢(mèng)想的征程中，不僅要有堅定的信念，還要善于發(fā)現和利用身邊的資源。就像我們在爬山，路上的樹(shù)枝（各種機會(huì )）都可以成為我們助力的工具。我也要像巴赫一樣，重新審視自己的夢(mèng)想之路，把那些曾經(jīng)被我忽視的 “樹(shù)枝” 都撿起來(lái)，為實(shí)現自己的寫(xiě)作夢(mèng)想而努力拼搏，讓自己在夢(mèng)想的山峰上不斷攀登，看到更美的風(fēng)景。
《屋頂上的月光》的讀后感 12
《屋頂上的月光》像一首悠揚的勵志曲，在我耳邊奏響，讓我沉浸其中，對夢(mèng)想有了更深的理解。
文章中的巴赫，就像一顆頑強的種子，落在了貧瘠的土地上（貧困的家庭環(huán)境），卻依然努力向著(zhù)陽(yáng)光（音樂(lè )夢(mèng)想）生長(cháng)。他在屋頂上與月光相伴練習音樂(lè )的場(chǎng)景，就像是一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。那月光仿佛變成了他的知音，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)他的彈奏，見(jiàn)證著(zhù)他的努力與汗水。我仿佛能聽(tīng)到那屋頂上傳出的斷斷續續卻充滿(mǎn)希望的音符，像一個(gè)個(gè)小精靈，在夜空中跳躍。
他的堅持讓我深感敬佩。我在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，常常因為訓練的辛苦，比如反復練習同一個(gè)動(dòng)作直到肌肉酸痛，或者因為老師的批評，就產(chǎn)生放棄的念頭。但巴赫面對的困難是物質(zhì)上的匱乏和無(wú)人指導，他都沒(méi)有放棄，我這又算得了什么呢？他就像一面鏡子，讓我看到了自己的`懦弱。我就像一只遇到困難就想躲進(jìn)殼里的蝸牛，而巴赫是一只即使遇到暴風(fēng)雨也努力飛翔的海燕。
巴赫獲得哥哥的樂(lè )譜后的努力鉆研，更是讓我明白了夢(mèng)想需要不懈的努力去澆灌。他把每一個(gè)音符都當作珍貴的寶石，用心去打磨。這就像我們在建造夢(mèng)想的城堡，每一塊磚（每一次練習、每一個(gè)進(jìn)步）都需要我們親手去砌。我也要像巴赫一樣，把舞蹈的每一個(gè)動(dòng)作都練到極致，用心去感受音樂(lè )與舞蹈的融合，用汗水去澆灌自己的夢(mèng)想之花，讓它在舞臺上絢麗綻放，散發(fā)出屬于自己的獨特芬芳，吸引著(zhù)每一個(gè)觀(guān)眾的目光，成為舞蹈世界里一顆閃耀的小星星。
《屋頂上的月光》的讀后感 13
讀完《屋頂上的月光》，我仿佛走進(jìn)了巴赫充滿(mǎn)艱辛與希望的音樂(lè )追夢(mèng)世界，內心被深深震撼，也對追逐夢(mèng)想有了全新的感悟。
巴赫所處的環(huán)境就像一個(gè)巨大的囚籠，貧困和缺乏資源試圖困住他追求音樂(lè )的腳步。然而，他就像一只擁有無(wú)限力量的飛鳥(niǎo)，憑借著(zhù)對音樂(lè )熾熱的愛(ài)，沖破了這重重枷鎖。他在屋頂上，在那溫柔的月光籠罩下練習的情景，好似一幅圣潔的畫(huà)。月光如同上帝灑下的祝福，為他的夢(mèng)想之路鋪上了一層銀輝。我似乎能感受到他在月光下的孤獨與堅定，每一個(gè)彈奏的瞬間，都是他與命運的抗爭。
與他相比，我在追求繪畫(huà)夢(mèng)想的道路上顯得如此渺小。我總是抱怨沒(méi)有足夠的繪畫(huà)工具，沒(méi)有名師指點(diǎn)，卻忽略了自己內心的力量。巴赫在那么艱苦的條件下都能堅持，我為什么不能呢？他就像一座巍峨的.高山，而我只是山腳下的一粒小石子。他的堅持讓我明白，夢(mèng)想的實(shí)現不是依靠外在的條件，而是源于內心深處對夢(mèng)想的執著(zhù)與渴望。
當巴赫得到哥哥的樂(lè )譜時(shí)，他就像一個(gè)在黑暗中摸索許久的人突然看到了光明。他如癡如醉地沉浸在音樂(lè )的海洋里，不斷探索、不斷進(jìn)步。這使我意識到，在夢(mèng)想的旅途中，機遇固然重要，但把握機遇并為之付出努力才是關(guān)鍵。就像我在繪畫(huà)比賽中獲得了一次參加集訓的機會(huì )，我應該像巴赫一樣，緊緊抓住這個(gè)機會(huì )，拼命吸收知識和技巧，用畫(huà)筆描繪出自己心中的五彩斑斕的世界，讓自己的繪畫(huà)夢(mèng)想不再遙不可及，而是一步一步地成為現實(shí)，在藝術(shù)的天空中留下屬于自己的絢麗色彩。
《屋頂上的月光》的讀后感 14
《屋頂上的月光》這篇文章，宛如一顆璀璨的星星，在我心中的夢(mèng)想天空中閃耀，讓我對夢(mèng)想的追求有了不一樣的思考。
巴赫的故事就像是一部充滿(mǎn)熱血與堅持的奮斗史。他出身平凡且貧寒，就像一顆被遺落在角落里的珍珠，等待著(zhù)被發(fā)現。但他沒(méi)有被動(dòng)地等待命運的垂青，而是主動(dòng)出擊，以月光為燈，以屋頂為舞臺，奏響了自己的夢(mèng)想樂(lè )章。那屋頂上的月光，不再是冰冷的自然之光，而是巴赫心中希望的火焰在夜空中的投影。我仿佛看到他在月光下，眼睛里閃爍著(zhù)對音樂(lè )的癡迷與渴望，手指在樂(lè )器上跳躍，仿佛在與命運對話(huà)。
我自己也有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的棋手�？墒�，在學(xué)習棋藝的過(guò)程中，我常常因為輸棋而垂頭喪氣，甚至想要放棄。而巴赫面對的是生活的重重困難，他卻從未言棄。他就像一位無(wú)畏的勇士，在夢(mèng)想的戰場(chǎng)上奮勇殺敵，而我卻像一個(gè)膽小的逃兵。這讓我感到無(wú)比羞愧，我意識到，夢(mèng)想就像一座高山，只有勇敢攀登的人，才有可能看到山頂的美景。
巴赫憑借哥哥的樂(lè )譜努力提升自己的經(jīng)歷，也讓我懂得了在夢(mèng)想的道路上，要善于借助外力。就像下棋時(shí)，我們要學(xué)習他人的棋譜，分析高手的`棋局，從中汲取智慧。我不能僅僅因為一時(shí)的失敗就放棄，而應該像巴赫一樣，把每一次失敗都當作成長(cháng)的階梯，把每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )都當作前進(jìn)的助力，在棋盤(pán)上精心布局，用智慧和毅力去戰勝對手，讓自己的棋子在棋盤(pán)上走出精彩的人生，一步步靠近成為優(yōu)秀棋手的夢(mèng)想。
《屋頂上的月光》的讀后感 15
《屋頂上的月光》猶如一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我對夢(mèng)想認知的新大門(mén)，讓我在巴赫的故事中暢游，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
巴赫生長(cháng)在一個(gè)不那么順遂的家庭環(huán)境里，這就像他的夢(mèng)想之旅是在一條布滿(mǎn)荊棘的小路上前行。但他對音樂(lè )的向往，就像一盞明燈，照亮了他前行的方向。他在屋頂上借著(zhù)月光練習音樂(lè )的畫(huà)面，是那么的令人動(dòng)容。那月光仿佛是一位慈祥的.導師，默默地陪伴著(zhù)他，見(jiàn)證他從一個(gè)音樂(lè )的初學(xué)者逐漸成長(cháng)。我仿佛能看到月光下，巴赫的身影雖然單薄，但他的精神卻無(wú)比強大，每一個(gè)音符都是他對夢(mèng)想的宣誓。
我在追求運動(dòng)夢(mèng)想的道路上，經(jīng)常會(huì )遇到各種困難，比如體能訓練的疲憊，比賽失利的沮喪�？蛇@些和巴赫所面臨的相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。他在艱苦的環(huán)境中堅持練習，就像一棵在石縫中努力生長(cháng)的青松，堅韌不拔。我卻常常像一根隨風(fēng)搖擺的小草，一遇到困難就動(dòng)搖。他的故事讓我深刻地認識到，夢(mèng)想的實(shí)現不是一蹴而就的，需要我們有鋼鐵般的意志，去克服重重困難，無(wú)論道路多么崎嶇，都要堅定地走下去。
巴赫得到哥哥的樂(lè )譜后如獲至寶，他刻苦鉆研的樣子仿佛就在我眼前。這讓我明白，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，任何一個(gè)機會(huì )都像是一顆珍貴的種子，我們要用心去澆灌，用努力去培育。就像我在運動(dòng)訓練中，如果有機會(huì )參加高級別的訓練營(yíng)，我就要像巴赫珍惜樂(lè )譜一樣，珍惜這個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習新的技巧，提高自己的體能，讓自己在運動(dòng)場(chǎng)上跑得更快、跳得更高、更遠，用汗水和拼搏去書(shū)寫(xiě)屬于自己的運動(dòng)傳奇，向著(zhù)夢(mèng)想的終點(diǎn)線(xiàn)全力沖刺。
《屋頂上的月光》的讀后感 16
讀完《屋頂上的月光》，我好似跟著(zhù)巴赫在夢(mèng)想的長(cháng)河里漂流了一番，對夢(mèng)想的追逐有了更深刻的體會(huì )，內心也被他的故事攪起了層層波瀾。
巴赫的家庭背景就像一片烏云，籠罩著(zhù)他的音樂(lè )夢(mèng)想。但他沒(méi)有被這片烏云遮住雙眼，反而像一只追逐光明的雄鷹，在屋頂上尋找那穿透云層的月光。他在屋頂上的練習時(shí)光，就像是一場(chǎng)與月光的約會(huì )。那月光像是他最忠實(shí)的粉絲，不離不棄地陪伴著(zhù)他。我仿佛能想象到，在寧靜的夜晚，巴赫的音樂(lè )與月光交織在一起，形成了一種獨特的`美。他的每一次彈奏，都像是在向世界宣告他對音樂(lè )的主權，盡管這個(gè)世界此時(shí)還沒(méi)有給予他太多的回應。
我也懷揣著(zhù)一個(gè)攝影夢(mèng)想，然而在追求的過(guò)程中，我總是因為設備不夠好，或者找不到合適的拍攝題材而煩惱。但巴赫在幾乎一無(wú)所有的情況下都能堅持，我不禁為自己的懦弱感到汗顏。他就像一座燈塔，在我迷茫的夢(mèng)想海洋里為我指明方向。他讓我知道，夢(mèng)想是一種內心的力量，它不會(huì )被外界的物質(zhì)條件所束縛。只要心中有夢(mèng)，哪怕只有一部簡(jiǎn)單的相機，也能拍出震撼人心的作品。
巴赫因哥哥的樂(lè )譜而獲得進(jìn)步的經(jīng)歷，也給了我很大的啟示。在攝影的道路上，有很多學(xué)習的資源，比如攝影大師的作品展覽、線(xiàn)上的攝影課程等，這些就如同巴赫的樂(lè )譜。我要像他一樣，善于利用這些資源，用心去研究每一張優(yōu)秀作品的構圖、光線(xiàn)運用等技巧，用鏡頭捕捉生活中的美好瞬間，把自己對世界的理解和感受通過(guò)照片表達出來(lái)，讓自己的攝影夢(mèng)想在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中逐漸成真，成為一名用鏡頭講述故事的人。
《屋頂上的月光》的讀后感 17
《屋頂上的月光》像一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了我心中夢(mèng)想的花園，讓我在巴赫的追夢(mèng)之旅中，感悟到了許多關(guān)于夢(mèng)想的真諦，也讓我對自己的夢(mèng)想之路有了新的審視。
巴赫的故事就像一部勵志電影，他出生在一個(gè)沒(méi)有太多音樂(lè )優(yōu)勢的家庭，就像主角一開(kāi)始就被命運置于一個(gè)艱難的境地。但他沒(méi)有被困境打敗，而是選擇在屋頂上，在月光下，書(shū)寫(xiě)自己的音樂(lè )篇章。那屋頂上的月光，仿佛是夢(mèng)想灑下的銀紗，輕柔地包裹著(zhù)他。我仿佛能看到他在月光下，全神貫注地彈奏著(zhù)，周?chē)囊磺卸挤路痨o止了，只有他和他的音樂(lè )在與月光對話(huà)。他的堅持，就像一顆永不生銹的螺絲釘，緊緊地釘在他的夢(mèng)想之路上。
我在追求音樂(lè )夢(mèng)想（與巴赫不同類(lèi)型的音樂(lè )夢(mèng)想）的過(guò)程中，常常因為自己的嗓音不夠完美，或者唱歌技巧難以提升而想要放棄。但巴赫面對那么多的困難都能咬牙堅持，我這又算什么呢？他就像一顆璀璨的啟明星，在我想要放棄的時(shí)候，提醒我要堅守初心。他讓我明白，夢(mèng)想的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順的，那些所謂的缺陷，也許正是我努力的方向，只要我像巴赫一樣堅持不懈，用汗水去彌補不足，我的歌聲也能在夢(mèng)想的舞臺上綻放光彩。
巴赫得到哥哥樂(lè )譜后的`努力，更是讓我懂得了在夢(mèng)想的征程中，要懂得珍惜每一個(gè)機會(huì )。就像在音樂(lè )學(xué)習中，如果有機會(huì )參加音樂(lè )大師的講座或者與優(yōu)秀的音樂(lè )人交流，我就應該像巴赫對待樂(lè )譜一樣，用心去聆聽(tīng)、去學(xué)習、去吸收，把這些機會(huì )轉化為自己成長(cháng)的養分，讓自己在音樂(lè )的海洋里游得更遠、更深，用音符編織出屬于自己的音樂(lè )世界，在夢(mèng)想的星空中成為一顆閃耀的星。
《屋頂上的月光》的讀后感 18
《屋頂上的月光》這篇佳作，如同一曲激昂的夢(mèng)想交響曲，在我耳畔回蕩，使我沉浸于巴赫那充滿(mǎn)坎坷與希望的追夢(mèng)歷程，心中感慨萬(wàn)千。
巴赫出身于音樂(lè )資源極度匱乏的家庭，恰似一只被困于淺灘的蛟龍，難以施展其音樂(lè )才華。然而，他對音樂(lè )的熱忱猶如熊熊烈火，永不熄滅。他在屋頂上沐浴月光練習音樂(lè )的場(chǎng)景，宛如一幅動(dòng)人心弦的畫(huà)卷。那清冷的月光仿佛化作了他的精神支柱，給予他力量與慰藉。我仿佛能聽(tīng)到那悠揚的樂(lè )聲在夜空中飄蕩，每一個(gè)音符都飽含著(zhù)他對音樂(lè )的執著(zhù)與信念。在那月光下，巴赫的身影雖略顯孤獨，卻又無(wú)比堅毅，仿佛在向命運宣告他的不屈。
反觀(guān)自身，我懷揣著(zhù)成為一名出色作家的夢(mèng)想，卻時(shí)常因寫(xiě)作靈感的枯竭或作品遭受批評而心生沮喪，甚至萌生出放棄的念頭。與巴赫所面臨的艱難困苦相比，我的這些挫折不過(guò)是微不足道的小漣漪。他宛如一座巍峨聳立的山峰，而我只是山腳下的一抔泥土。他的堅持讓我深刻領(lǐng)悟到，夢(mèng)想的實(shí)現絕非坦途，需要我們擁有百折不撓的毅力，去跨越重重障礙，無(wú)論前方風(fēng)雨如何肆虐，都要堅定地朝著(zhù)夢(mèng)想的彼岸奮勇前行。
巴赫因哥哥的樂(lè )譜而獲得寶貴學(xué)習機會(huì )并取得顯著(zhù)進(jìn)步的經(jīng)歷，也為我照亮了前行的道路。在寫(xiě)作之路上，各種書(shū)籍、寫(xiě)作講座以及與其他作者的.交流等，皆如同巴赫手中的樂(lè )譜，是助力我成長(cháng)的珍貴資源。我應如巴赫那般，珍視每一個(gè)提升自我的契機，悉心鉆研優(yōu)秀作品的寫(xiě)作手法、結構布局與情感表達，用筆墨描繪出心中的五彩斑斕的世界，將生活中的點(diǎn)滴感悟化作優(yōu)美的文字，讓自己的作品能夠觸動(dòng)讀者的心靈，在文學(xué)的浩瀚星空中留下屬于自己的璀璨光芒，一步一個(gè)腳印地邁向成為知名作家的夢(mèng)想殿堂。
《屋頂上的月光》的讀后感 19
讀完《屋頂上的月光》這篇文章，我的內心被深深地震撼了。這篇文章以音樂(lè )家巴赫的勵志故事為主線(xiàn)，向我們展示了在逆境中堅持夢(mèng)想、不懈奮斗的可貴精神。
巴赫自幼失去雙親，與哥哥相依為命。盡管家境貧寒，生活艱難，但他對音樂(lè )的熱愛(ài)卻從未熄滅。為了學(xué)習音樂(lè )，他徒步前往漢堡，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻始終沒(méi)有放棄。這種對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，讓我深感敬佩。在求學(xué)過(guò)程中，他遭遇了無(wú)數次的拒絕和嘲笑，但正是這些磨難，鑄就了他堅韌不拔的性格。最終，他憑借自己的才華和努力，贏(yíng)得了老師的認可，也實(shí)現了自己的音樂(lè )夢(mèng)想。
文章中有一句話(huà)讓我印象深刻：“有時(shí)候照亮我們理想并非我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光�！边@句話(huà)形象地表達了在困境中，即使只有一絲微弱的光芒，也能照亮我們前行的道路。它告訴我們，只要心中有夢(mèng)，就要勇敢地去追，即使前路坎坷，也要堅持不懈。
巴赫的故事讓我深刻反思了自己的學(xué)習和生活。面對困境和挫折，我常常選擇逃避或放棄，而巴赫卻用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只有勇敢面對現實(shí)，不斷努力，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。他的.堅持和勇氣給了我巨大的鼓舞和力量，讓我意識到，只要我們不放棄，總會(huì )有希望在前方等待著(zhù)我們。
此外，巴赫與哥哥之間的深厚情誼也讓我感動(dòng)不已。在追求音樂(lè )夢(mèng)想的道路上，巴赫并非孤軍奮戰，他的哥哥始終是他最堅實(shí)的后盾。當巴赫偷偷抄下哥哥珍藏的曲譜并演奏時(shí)，哥哥被他的才華所感動(dòng)，更加全力支持他的音樂(lè )夢(mèng)想。這種親情的溫暖和力量，讓巴赫在追夢(mèng)的路上更加堅定和勇敢。
《屋頂上的月光》不僅是一部關(guān)于堅持與夢(mèng)想的故事，更是一部關(guān)于愛(ài)與支持的贊歌。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰，只要我們心懷夢(mèng)想，勇于追求，并且身邊有親人、朋友的支持與鼓勵，我們就一定能夠戰勝一切困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
讀完這篇文章，我深受觸動(dòng)。我告訴自己，從今以后，我要以巴赫為榜樣，勇敢地面對現實(shí)，用自己的努力去改變現狀，實(shí)現自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也要珍惜身邊每一個(gè)給予我支持與關(guān)愛(ài)的人，用自己的行動(dòng)去回報他們的關(guān)愛(ài)和付出。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路，只要我們堅持不懈地追求，終會(huì )迎來(lái)屬于自己的璀璨明天。
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