《呼風(fēng)喚雨的世紀》公開(kāi)課教學(xué)設計
《呼風(fēng)喚雨的世紀》公開(kāi)課教學(xué)設計
第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1、認識5個(gè)生字，能正確朗讀16個(gè)詞語(yǔ)。
2、能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。
3、能說(shuō)出20世紀科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。
4、通過(guò)本課的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。
【教學(xué)準備】
課件、搜集20世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景，導入新課
同學(xué)們，當你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當你打開(kāi)冰箱取飲料的時(shí)候，當你撥通電話(huà)與同學(xué)交談的時(shí)候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你能感覺(jué)到什么?
板書(shū)課題：
呼風(fēng)喚雨的世紀
理解課題。
簡(jiǎn)單介紹作者路甬祥及本文的寫(xiě)作意圖。
二、初讀課文，整體感知
1、請同學(xué)們自由朗讀課文：
讀準生字生詞，讀通課文。
2、默讀全文，思考：
這篇課文主要講了什么?課文主要是圍繞那一段寫(xiě)的?用 劃出來(lái)。
三、抓住重點(diǎn)，深悟課文
1、直入中心，引導質(zhì)疑：
出示：
20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀。
這句話(huà)自成一段，簡(jiǎn)要地點(diǎn)明了課文的中心。
學(xué)生齊讀語(yǔ)句，教師引導學(xué)生針對這句話(huà)質(zhì)疑。
2、細讀第二自然段：
引導學(xué)生理解設問(wèn)句。理解發(fā)明和發(fā)現、一百年和上百萬(wàn)年的區別。
3、指導學(xué)生自學(xué)第三、四自然段：
自學(xué)提示(出示課件)：
動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)：
劃出描寫(xiě)人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中的生活狀態(tài)和20世紀人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。
用心想想：
課文用了什么方法向我們介紹了20世紀人類(lèi)科學(xué)技術(shù)成就的?用這樣的方法寫(xiě)有什么好處?
小組交流：
把你的學(xué)習收獲在小組內與同伴交流分享。
學(xué)生自學(xué)，教師參與小組學(xué)習，巡視指導。
教師提出匯報要求，學(xué)生匯報自學(xué)收獲。
教師相機引導學(xué)生理解下列問(wèn)題：
理解農耕社會(huì )。
理解重點(diǎn)句子：
20世紀的成就，真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。
結合第四段內容，進(jìn)一步理解發(fā)明和發(fā)現。
(課件出示相關(guān)圖片)
體會(huì )對比的說(shuō)明方法。
教師引導學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì )科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)的生活帶來(lái)的變化和好處。
學(xué)生舉出其它的科技成就。
(課件出示展示科技成就的圖片。)
指導朗讀。
總結寫(xiě)法和說(shuō)明方法運用的好處。
4、學(xué)習課文最后一段：
�、� 齊讀，思考：
你認為20世紀是一個(gè)怎樣的世紀呢?
課件出示：
20世紀是一個(gè)的世紀。
同桌交流，補充空白。
�、� 學(xué)生暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談心中的奇思妙想。
四、總結全文
五、作業(yè)超市
1、把你的奇思妙想動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)，講給爸爸媽媽或長(cháng)輩聽(tīng)，聽(tīng)取他們意見(jiàn)和建議。然后運用今天學(xué)到的說(shuō)明方法寫(xiě)一篇小練筆《我的奇思妙想》。
2、做一份名為《科技天地》的剪貼報或手抄報，全班展評。
【板書(shū)設計】
呼風(fēng)喚雨的世紀
20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀
人類(lèi)
↙ ↖
科技→發(fā)現和發(fā)明
第二課時(shí)
【教學(xué)目標】
1、指導有感情的朗讀課文。
2、指導書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。
3、交流、品評小練筆《我的奇思妙想》和手抄報《科技天地》。
【教學(xué)準備】
生字卡。
【教學(xué)過(guò)程】
一、指導有感情的朗讀課文
二、指導書(shū)寫(xiě)生字
重點(diǎn)指導：
賴(lài)、幻、潛的寫(xiě)法。
三、全班交流小練筆《暢想未來(lái)》
互相品評，再次體會(huì )文章的說(shuō)明方法和表達特點(diǎn)。
四、手抄報《科技天地》交流展評
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