第七課甲骨文和青銅器教案及練習
第七課甲骨文和青銅器教案及練習
【學(xué)習目標】
1.明白甲骨文和金文的含義，通過(guò)對甲骨文和金文的學(xué)習，了解漢字的演變，知道今天漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。
2.以司母戊鼎為例,了解中國古代青銅工藝取得的成就。
3.通過(guò)本課的學(xué)習，了解古代勞動(dòng)人民的聰明才智和協(xié)同合作的精神，增強民族自豪感，增進(jìn)對祖國文化的認同感。
【知識網(wǎng)絡(luò )】
產(chǎn)生原因：
含義：
甲骨文出土地點(diǎn)：
意義：
甲骨文制造：
和青銅器代表：
青銅器：
含義：
金文
價(jià)值：
【學(xué)習流程】
流程一(自學(xué)指導)
閱讀教材第一目《甲骨文》，標出下列知識點(diǎn)，完成下列填空。
1.商朝人刻在龜甲和獸骨上的字，被稱(chēng)為。
2.是我國現存最古老的文字，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。
3.甲骨文的內容涉及到和的眾多方面，反映了當時(shí)的情況，是研究歷史的重要資料。
4.商朝人記錄占卜的文字稱(chēng)為。
【平行訓練】
1.文字是人類(lèi)文明的重要標志，我國最古老的文字是( )
A拼音文字B甲骨文C拉丁文D楔形文字
2.通過(guò)“甲骨卜辭”殷墟等遺物、遺跡，可以了解( )
A夏朝歷史 B商朝歷史 C秦朝歷史 D漢朝歷史
3.我國有文字可考的歷史開(kāi)始于( )
A黃帝時(shí)期 B夏朝 C商朝 D西周
4.為研究商朝歷史提供了可靠的文字材料的是( )
A甲骨文 B金文 C銘文 D隸書(shū)
流程二 (自學(xué)指導)
閱讀教材第二目《青銅器》標出下列知識點(diǎn)，完成填空。
1.青銅器是用 合金制造的器物，是人類(lèi)最早廣泛使用的金屬器具。
2.商周時(shí)期，我國 的冶煉和 的鑄造工藝已經(jīng)非常精湛。
3.青銅器的種類(lèi)繁多，主要有 、 、 、 等。
4.出土于 的 是世界上最大的青銅器， 是商朝青銅器中的。
5.司母戊鼎形制雄偉，氣勢宏大，紋飾華麗，是 青銅器的代表作。
【平行訓練】
1.巨大的司母戊鼎可以證明我國商周時(shí)期( )
A青銅工藝水平高超 B原始農耕文明出現 C畜牧業(yè)發(fā)達 D鐵器開(kāi)始使用
2.中國第二大青銅器"四羊方尊"的制作朝代是( )
A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝
3.青銅器的藝術(shù)價(jià)值體現在( )
�、僬w結構美觀(guān) ②造型奇特或雄偉③紋飾講究、線(xiàn)條豐富、圖案優(yōu)美④統治者用來(lái)祭祀
A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④
流程三 自學(xué)指導
閱讀教材第三目《金文》，標出知識點(diǎn)并完成以下填空。
1.刻在青銅器上的文字叫做 。商周時(shí)期，以鐘、鼎為最重要的器皿，所以金文也稱(chēng)為 。
2.在青銅器上刻寫(xiě)文字始于，至而興盛。
3.毛公鼎上鑄有497字，是迄今發(fā)現的 的金文。
4金文的篇幅，時(shí)間記錄，很多金文是的歷史記錄， 更高。
【平行訓練】
1.著(zhù)名的司母戊鼎因鑄有“司母戊”三個(gè)字而得名，這三個(gè)字屬于()
A甲骨文B金文C小篆D隸書(shū)
2.鑄刻在青銅器上的文字,被稱(chēng)為金文或銘文,這種文字主要出現在 ()
�、偕坛谥艹矍爻軡h朝
A①②B②③C③④D①④
3.西周時(shí)期毛公鼎上的文字,屬于()
A甲骨文B金文C大篆D隸書(shū)
【達標訓練】
一、選擇
1、我國有文字可考的歷史始于商朝，是因為商朝( )
A有了史官 B有了確切記年 C有了史書(shū) D留下了記載歷史資料的甲骨文
2、甲骨文可能記載的內容有( )
�、儆韨髯蛹姨煜� ②分封制 ③日食月食 ④盤(pán)庚遷殷
A①② B②③ C①④ D③④
3、《尚書(shū)》中記載道：“惟殷先人，有典有冊�！碑敃r(shí)人們使用的文字主要是( )
A刻畫(huà)符號 B甲骨文 C金文 D小篆
4、商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，著(zhù)名的巨大的青銅器和造型奇特的青銅器分別是( )
A司母戊鼎、青銅面具 B四羊方尊、半坡人面魚(yú)紋陶盆
C司母戊鼎、四羊方尊 D青銅立人像、青銅神樹(shù)
5、四羊方尊是中國第二大青銅器，那么中國第一大青銅器是( )
A毛公鼎 B史墻盤(pán) C司母戊鼎 D龍虎銅尊
二、在一次文物拍賣(mài)會(huì )上，主持人展示了鑄刻有甲骨文的西周毛公鼎仿制文物藝術(shù)品，并解說(shuō)我國有文字可考的歷史開(kāi)始于商朝。
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