森林水車音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
森林水車音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
管弦樂(lè)《森林水車》
教學(xué)目標(biāo)：
一、感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。
三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
課前準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶等。
一、聆聽《森林水車》
1、教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂(lè)。聆聽后回答：音樂(lè)讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？
2、教師結(jié)合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。
3、復(fù)聽音樂(lè)，用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，再談一談為什么。
二、編創(chuàng)與活動(dòng)
這是一段歌謠。可以按課本上的節(jié)奏讀，可以編創(chuàng)歌謠的節(jié)奏，還可以加入打擊樂(lè)伴奏、表情、動(dòng)作。教師可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng)，然后各組表演自己編創(chuàng)的不同節(jié)奏的歌謠。歌謠可以處理成漸強(qiáng)、漸弱，表現(xiàn)孩子們走近又走遠(yuǎn)。
教學(xué)反思：
通過(guò)聆聽樂(lè)曲，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。并用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。
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