學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿范文(通用11篇)
在生活中,各種講話(huà)稿頻頻出現,講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿范文(通用11篇),希望對大家有所幫助。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友:
您好!今天是本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì ),首先,學(xué)校要對您的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您一直以來(lái)對園丁的發(fā)展所給予的關(guān)注、理解與支持!
近幾年來(lái),園丁小學(xué)以其飛躍發(fā)展的態(tài)勢不斷完善內涵建設,打造學(xué)校品牌,以學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、多元發(fā)展為立足點(diǎn),致力于學(xué)生的習慣養成、智能開(kāi)發(fā)和人格培養。深入推進(jìn)課程改革,讓“琴棋書(shū)畫(huà)”走進(jìn)課堂,積極踐行嘗試教育,形成學(xué)校的辦學(xué)特色,贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
一、重視學(xué)生的智能開(kāi)發(fā)、大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革、培養學(xué)生的學(xué)習能力
為了讓課堂高效低負,為了讓學(xué)生能力的培養落到實(shí)處,學(xué)校從2009年起開(kāi)始以嘗試教學(xué)理論為理論支撐,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,構建“嘗試五段”教學(xué)模式,
“嘗試五段”教學(xué)模式下的課堂以學(xué)生的學(xué)習能力培養為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為目的。一堂課下來(lái),在語(yǔ)文課堂上,學(xué)生的演講能力、朗讀能力、分析概括能力、書(shū)寫(xiě)能力、溝通交往能力、語(yǔ)言表達能力;數學(xué)課上的預習能力、計算能力、審題能力、知識梳理能力、講解展示的能力都得到有效的鍛煉和提升,五年下來(lái),每個(gè)孩子在課堂上都收獲著(zhù)能力成長(cháng)的快樂(lè )。
同時(shí)在能力培養過(guò)程中每個(gè)孩子又收獲了一份促進(jìn)終身發(fā)展的良好習慣,學(xué)生在“自主學(xué)習”中培養良好的預習習慣,在“合作交流”中形成團結協(xié)作的習慣,在“展示匯報”中提升善于表達、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣,在檢測提升中培養了學(xué)生專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣。
此外為給學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎。我們結合校情、生情,根據課改的需求,開(kāi)展學(xué)習習慣培養活動(dòng),讓學(xué)生在好習慣的伴隨下快樂(lè )成長(cháng)。
語(yǔ)文課前一分鐘演講的習慣:全班學(xué)生輪流進(jìn)行,讓每個(gè)學(xué)生在展示中認識到自己的價(jià)值,感受到自己的重要,提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,提升說(shuō)話(huà)思維靈敏度和邏輯性,體驗到成功的樂(lè )趣,樹(shù)立起學(xué)習的信心。
數學(xué)課前一分鐘口算的習慣:每節數學(xué)課前設置一分鐘口算練習,學(xué)校每周更換一次口算卡,每月進(jìn)行一次口算測試,長(cháng)期進(jìn)行的結果,提高了學(xué)生的計算速度和準確率,激發(fā)了學(xué)生計算的興趣。
課前整理學(xué)具習慣:為了讓學(xué)生能夠有條理安排自己的學(xué)習生活,每節課下課學(xué)校都讓學(xué)生整理好自己的用具、書(shū)包和書(shū)桌。在整理過(guò)程中,培養孩子有條理做事情的習慣,學(xué)生的自理能力有所提升。
寫(xiě)字習慣:我們以每周一三五的早自習和隔周一節的寫(xiě)字課為抓手,把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養的習慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢,指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)的技巧和方法,鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě),教師做到及時(shí)批閱,發(fā)現書(shū)寫(xiě)不認真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè),糾正指導并建議重寫(xiě)。學(xué)校組織教師與學(xué)生同上寫(xiě)字課,同寫(xiě)寫(xiě)字本,強化書(shū)寫(xiě)訓練。并把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為常規材料檢查的重要內容,平行班之間進(jìn)行比較打分。
漸漸地學(xué)生的坐姿執筆姿勢端正,調動(dòng)了學(xué)生識字、寫(xiě)字的興趣。養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
良好的學(xué)習習慣和駕馭學(xué)習的能力讓學(xué)生體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )和他人的認可,他們在課堂上爭問(wèn)搶答、自信展示、有效補充……他們不再是被灌輸的機器,他們在課堂上善說(shuō)、會(huì )說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué),成績(jì)提高了,學(xué)習興趣也順勢激發(fā)出來(lái),面對未來(lái),當學(xué)習能力和十足的興趣、優(yōu)質(zhì)的習慣有效結合后,那么學(xué)生的成長(cháng)將是有備而來(lái)的,將是贏(yíng)在未來(lái)的。
讀書(shū)習慣:“最是書(shū)香能致遠”,會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的孩子才會(huì )終身學(xué)習。學(xué)校把學(xué)生的終身閱讀作為一項重要任務(wù),讓園丁的孩子與經(jīng)典為伴,在書(shū)香中成長(cháng)。學(xué)校為學(xué)生量身制定了每個(gè)學(xué)年的必讀書(shū)目,共計50本。這50本課外讀物是學(xué)校大隊部利用一個(gè)假期的時(shí)間,經(jīng)過(guò)反復考查,逐本閱讀,經(jīng)心篩選,而最終確定的。也就是說(shuō),從園丁小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,至少有50本課外書(shū)籍的閱讀量,學(xué)校將每周二和周四的早自習時(shí)間定為讀書(shū)時(shí)間,要求學(xué)生帶好本月必讀的書(shū)目,以便孩子能安靜的自主閱讀,我們希望學(xué)校的做法能得到家長(cháng)的理解和支持。學(xué)校為此也做了大量的工作,學(xué)校通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)來(lái)檢驗和評價(jià)讀書(shū)效果。即:每周一次“書(shū)博士”讀書(shū)交流活動(dòng);每月一次“讀書(shū)情況反饋測試”;每學(xué)期一次“書(shū)香滿(mǎn)園丁”讀書(shū)成果展示活動(dòng),“繽紛故事匯”講故事比賽、“七彩童年”課本劇比賽、“冬天的童話(huà)”童話(huà)劇比賽、“讀書(shū)·勵志·成長(cháng)”演講比賽、“頌千古美文做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)。如今,讀書(shū)已成為我們園丁學(xué)生的習慣,他們正在閱讀中潛移默化地形成文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的園丁氣質(zhì)。
二、關(guān)注學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)開(kāi)設“琴棋書(shū)畫(huà)”藝術(shù)教學(xué)提升學(xué)生的藝術(shù)修養
藝術(shù)教育可以為塑造完美性人格打下基礎。而小學(xué)時(shí)期是人格奠定時(shí)期,也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。為此我校以“德藝雙馨、智能并舉”的辦學(xué)目標。開(kāi)設“琴棋書(shū)畫(huà)”藝術(shù)教學(xué),成立了23個(gè)藝術(shù)特長(cháng)班,聘請全市有名的藝術(shù)教師到校授課,并通過(guò)課程建設、課堂滲透、活動(dòng)開(kāi)展、環(huán)境創(chuàng )設等方面開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能。在孩子的藝術(shù)啟蒙恰當時(shí)期對孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘。學(xué)校還在四五年級進(jìn)行了“樂(lè )器進(jìn)課堂”,隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的不斷深入,器樂(lè )做為音樂(lè )表現形式的重要部分,在全國廣大音樂(lè )教育工作者的教育實(shí)踐中得到了廣泛的開(kāi)發(fā),《2011版音樂(lè )課程標準》提出“演奏是小學(xué)生掌握的音樂(lè )基本技能之一,3——6學(xué)年的學(xué)生要求學(xué)會(huì )演奏豎笛、口風(fēng)琴等樂(lè )器!倍鴺(lè )器的吹奏可以培養學(xué)生的節奏感知能力,有助于全腦功能的開(kāi)發(fā),對提高學(xué)生的審美情趣、儒雅的藝術(shù)氣質(zhì)具有有效的推動(dòng)作用。小學(xué)階段藝術(shù)活動(dòng)可以讓學(xué)生整合各種知識經(jīng)驗,提升孩子對周?chē)澜绺形蛄,思維敏捷想象力豐富,動(dòng)作協(xié)調靈敏,情感充沛等作用。為了讓“樂(lè )器進(jìn)課堂”,學(xué);ㄖ亟鹋衫蠋煹酵獾貙W(xué)習巴烏的演奏,同時(shí)克服困難、編排課時(shí)組織教師傳授,達到了讓園丁學(xué)生“人人有特長(cháng)相伴,個(gè)個(gè)與藝術(shù)結緣”的目的。目前我校是“省美術(shù)基點(diǎn)!、“省圍棋基點(diǎn)!焙汀笆猩賰簢(huà)培訓基地”。
三、提高學(xué)校育人效能實(shí)施嘗試教育塑造學(xué)生美好的人格
在這里,我想與各位家長(cháng)朋友分享的觀(guān)點(diǎn)是“成人比成才更重要,成長(cháng)比成績(jì)更重要”,作為我們的孩子,我們希望他首先獲得的是健康、快樂(lè )、友誼、做人的道德、修養,其次才是學(xué)習成績(jì)。園丁一直將學(xué)生的德育教育放在首位,把學(xué)生全面、健康成長(cháng)做為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在長(cháng)期的探索和實(shí)踐中,形成了科學(xué)和完善的育人體系。
1、用課程育人構建“兩活三悟”嘗試德育模式
嘗試德育是嘗試教學(xué)理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進(jìn)行滲透與演繹的結果,“先行后知,先試后導”是嘗試德育的基本策略,而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學(xué)校在積極建模的基礎上,通過(guò)研磨品德課、完善班會(huì )課、創(chuàng )新活動(dòng)課等打磨過(guò)程將學(xué)校德育教育系統化、規范化、科學(xué)化。
2、用管理育人推行嘗試體驗管理模式
“請不要代替我,讓我自己試一試”,這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養分。我們深知,實(shí)現學(xué)生的自主管理是學(xué)校德育管理的最高境界。因此,學(xué)校將管理細化到每一個(gè)角落、每一件事情,落實(shí)到每一名學(xué)生,真正做到管理無(wú)死角,教師不包辦。
班級層面:實(shí)施“十員十長(cháng)”的角色定位。
長(cháng)期以來(lái),學(xué)校實(shí)施“十員十長(cháng)”的角色定位,形成“人人有事做,事事有人做”的自主管理格局,在各班級設置“花長(cháng)”“燈長(cháng)”“刊長(cháng)”“眼操管理員”“紅領(lǐng)巾管理員”等自我管理角色,讓班級的關(guān)燈、澆花等小事都有專(zhuān)人負責,讓每一個(gè)孩子在積極嘗試的過(guò)程中都能發(fā)掘和展示自身的能量。
學(xué)校層面:實(shí)行“值周管理班級負責制”。
從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校的值周管理及值周生選拔工作也進(jìn)行了大嘗試、大尺度的改革。實(shí)行學(xué)校日常值周管理由值周班級負責制度,極大地擴大了日常管理的覆蓋面,讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )參與學(xué)校的管理,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)校的主人。
四、加強學(xué)生的體能訓練開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)
今天的小學(xué)生,身體素質(zhì)和協(xié)調性比較差的問(wèn)題已經(jīng)成為普遍現象,班級里能跑能跳的少,熱愛(ài)運動(dòng)的就更少。因此,我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng),上、下午兩次大課間,引導學(xué)生從一項體育技能入手,激發(fā)他們對體育運動(dòng)的熱愛(ài)。學(xué)校先后考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項目,由于學(xué)校的操場(chǎng)比較受限,近兩千學(xué)生要在課間同時(shí)活動(dòng),出于對學(xué)生安全和運動(dòng)效果的考慮,最終將毽球作為園丁學(xué)生必須掌握的一項體育技能,這項運動(dòng)占地面積小,安全性高,而且毽球容易攜帶,隨處可踢,不僅能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調性的發(fā)展,更能促進(jìn)學(xué)生左右腦的平衡開(kāi)發(fā),在增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),磨練學(xué)生的意志。學(xué)校開(kāi)展“毽球飛舞活力校園”活動(dòng),在全員踢毽子的同時(shí),還精心編排了新穎時(shí)尚、動(dòng)感十足的“毽球舞”;開(kāi)展了花式毽球、師生毽球、毽王爭霸賽等活動(dòng),學(xué)校涌現出了大批的毽球高手,他們不僅能踢上百個(gè),還掌握了各種花式踢法,全面開(kāi)發(fā)了他們的運動(dòng)天賦。
五、立足學(xué)生的技能培養加速生命成長(cháng)全力打造陽(yáng)光少年
學(xué)校一直以來(lái)注重學(xué)生健全人格的形成和綜合素養的提高,孩子健康陽(yáng)光的心態(tài)、積極上進(jìn)的人生態(tài)度往往決定了他們的人生軌跡。因此,學(xué)校立足學(xué)生的終身發(fā)展讓學(xué)生在嘗試體驗的過(guò)程中豐富與完善美好的童年時(shí)代。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )歌唱:歌唱是一種生活的態(tài)度,更是一種愉悅的心情。我們希望園丁的每一個(gè)孩子都能成為熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。為了培養學(xué)生的審美情趣,豐富他們的校園生活,幾年來(lái),學(xué)校深入開(kāi)展“勵志歌曲傳唱校園”活動(dòng),每天清晨,校園里便響起了各種樂(lè )器演奏的高雅音樂(lè ),并附以簡(jiǎn)介,讓孩子們受到美的感染和熏陶;第一節課前,全校同學(xué)伴隨著(zhù)音樂(lè )齊唱勵志歌曲,振奮一天的精神;每節課間,校園里都是音樂(lè )不斷,經(jīng)典和時(shí)尚的童謠成為課間的美麗風(fēng)景。每個(gè)月末,學(xué)校都會(huì )到各班去抽查學(xué)生演唱勵志歌曲的情況,并當場(chǎng)反饋,給孩子以鼓勵性的點(diǎn)評。我們的目的只有一個(gè),就是讓園丁的孩子人人愛(ài)唱歌,人人會(huì )唱歌,讓歌聲陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )做家務(wù):今天的孩子智商高了,但生活能力低了,很多孩子不會(huì )系鞋帶、不會(huì )疊被子,他們的頭腦中甚至沒(méi)有勞動(dòng)的概念,他們只是每天忙著(zhù)到處補課,學(xué)習。他們沒(méi)有時(shí)間做家務(wù),更不樂(lè )意,也不會(huì )做家務(wù),這讓孩子大大缺乏家庭和社會(huì )責任感。試想,這樣的孩子將來(lái)怎樣承擔家庭和社會(huì )的責任?學(xué)校為了更好地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、責任教育,提高他們的自理能力和生存能力,對不同學(xué)年段的學(xué)生提出不同要求,要求學(xué)生每天完成一項家務(wù)作業(yè),并通過(guò)“家務(wù)體驗記實(shí)表”定期進(jìn)行反饋,我們只是想通過(guò)學(xué)校的努力讓孩子學(xué)會(huì )一些生活的本領(lǐng),讓他們的學(xué)習能力和生活能力共同提高。我們更希望這項工作能得到家長(cháng)的認可和支持。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友,溝通是智慧與智慧的碰撞,理解是站位與站位的交換,今天的園丁是一個(gè)開(kāi)放的園丁,我們期待您的理解與支持,也歡迎您的批評和建議。讓我們攜起手來(lái),共同努力,為了孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng),共圓一個(gè)和諧、美好的園丁夢(mèng)。
謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先我代表學(xué)校衷心地感謝你們在百忙之中趕來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的期末家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持。正是因為有了你們一如繼往的關(guān)心和支持,我們的工作才能有如此大的進(jìn)步,我們的工作才能開(kāi)展的如此順利。請允許我再一次對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!希望在今后的工作中能夠得到你們更多的關(guān)注和支持。
下面,我就把學(xué)校一年來(lái)的變化和孩子的學(xué)習情況及我自己的教學(xué)工作對大家做一個(gè)比較詳細的匯報:
首先,學(xué)校的巨大變化。
不用我說(shuō),我相信各位家長(cháng)從走進(jìn)校門(mén)的那一刻起就已經(jīng)看到了我們學(xué)校的巨大變化了。一年來(lái),在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下,在我們全體教師的共同努力下,學(xué)校的校容校貌取得了可喜的變化:硬化了操場(chǎng),綠化了校園,張貼了文化墻,更換了窗戶(hù),粉刷了墻壁,縫制了桌套……所有這一切都是為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,為了讓孩子們能健康、快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
其次,自己的教學(xué)工作。
1、我的教學(xué)理念。多年來(lái),我一直追求這樣的一種境界:在我的班級里,每一位學(xué)生都能追求真知,奉獻愛(ài)心,實(shí)現自我,感受歡樂(lè )和成功;所有的學(xué)生都能結伴成長(cháng),大家對自己的班級充滿(mǎn)著(zhù)一種感激之情和一種眷戀之情;讓班級成為全體學(xué)生的精神園。
。、良好習慣的養成。有一位非常著(zhù)名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“人小的時(shí)候,習慣是人的奴隸,而等到成年以后,人則成為習慣的奴隸!笨梢(jiàn)從小培養孩子良好的學(xué)習和生活習慣是很關(guān)鍵的,它直接影響著(zhù)孩子的一生。那么,做為孩子們的啟蒙老師,我特別注重這方面的教育。主要表現在:
。ǎ保┱_的握筆姿勢、寫(xiě)字姿勢。記得第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,我就給大家講過(guò),寫(xiě)字的好與壞對一個(gè)人是非常重要的,要想寫(xiě)好字首先要求姿勢正確。兩年,我始終嚴格要求孩子們,力求讓他們人人都能寫(xiě)出一手漂亮的漢字。
。ǎ玻└矣谡f(shuō)話(huà),能準確表達自己的思想。我想大家都知道,現代社會(huì )是一個(gè)競爭很激烈的社會(huì )。一個(gè)人只要善于表現自己才能立足于社會(huì )。所以,在語(yǔ)文課上,我總是盡量讓每一個(gè)孩子都有回答問(wèn)題的機會(huì ),讓每一個(gè)孩子都有展示自己才能的機會(huì ),讓他們都能充分地表現自己。
。ǎ常┳⒅胤e累與背誦。從本學(xué)期開(kāi)始,我就根據課標的規定,制訂了班級的課外閱讀方案,并引導孩子們積極、主動(dòng)地去讀書(shū),去背誦。一個(gè)學(xué)期就要結束了,在孩子們的努力下,已經(jīng)能夠全部背誦《百家姓》《三字經(jīng)》了,尤其是幾位同學(xué),完成背誦任務(wù)好,已經(jīng)開(kāi)始背《千字文》了。再次,孩子的學(xué)習情況。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們在各個(gè)方面的進(jìn)步都很大,我就不一一列舉了。我主要把孩子們在語(yǔ)文方面的表現給各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。書(shū)寫(xiě)較好的有……等;上課回答問(wèn)題積極主動(dòng)的有……等,進(jìn)步比較大的有……等;學(xué)習中還需要努力的有……等,這幾個(gè)孩子希望家長(cháng)能多輔導,幫助他們盡快趕上來(lái)。
最后,給家長(cháng)的建議。
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。這樣會(huì )有利于孩子更好地進(jìn)行課外閱讀。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
。、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
。、輔導好孩子的寒假作業(yè)。
在假期里語(yǔ)文方面的作業(yè)主要是寒假作業(yè)和讀語(yǔ)文報.希望大家能幫助孩子認真完成,特別是語(yǔ)文報,一定要讓孩子認認真真地讀完,并能完成最后一頁(yè)的知識問(wèn)答題。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先,我代表校理事會(huì )及全體教師對到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎,并對各位家長(cháng)多年來(lái)關(guān)心、支持、配合學(xué)校工作表示衷心的感謝!
xx學(xué)校是一所全日制、全封閉、全寄宿的九年制民辦學(xué)校。辦學(xué)多年來(lái),學(xué)校以“開(kāi)創(chuàng )千秋偉業(yè),鑄就非凡思想,培育特有人才”為校訓,秉承“為明天準備民族素質(zhì)”的美好愿望,視質(zhì)量如生命,視家長(cháng)如上帝,視孩子如親子,努力做到“讓每個(gè)孩子都進(jìn)步,不放棄每一個(gè)孩子”,讓所有的學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。
圍繞這些理念和目標,我們努力抓管理、抓常規、創(chuàng )特色,學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品位不斷提升。上學(xué)年,學(xué)校獲多項榮譽(yù):縣教育局授予“成績(jì)優(yōu)勝單位”稱(chēng)號,城關(guān)鎮黨委、政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”獎牌。小學(xué)考試成績(jì)名列前茅,中考49人上線(xiàn),升學(xué)率達73%以上。
跨入新學(xué)年以來(lái),學(xué)校教育教學(xué)再上臺階,學(xué)校管理更加科學(xué),各項工作推進(jìn)順利,教師盡心盡力,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。學(xué)生穩得住心,吃得了苦,坐得住冷板凳,良好的'學(xué)習習慣初步形成。期中考試小學(xué)部各科同新店小學(xué)比,多數居前列(均分)。
客觀(guān)地說(shuō),在我校生源質(zhì)量弱于新店小學(xué)的情況下,能取得這樣的成績(jì),確實(shí)很不容易。中學(xué)各科情況,由于縣上評比文件未下發(fā),不好評比。但我可以說(shuō),在生源質(zhì)量較差的情況下,學(xué)生、老師都已盡了很大的努力,成績(jì)已經(jīng)在穩步提升。中學(xué)沒(méi)有不完成的作業(yè),不交作業(yè)的學(xué)生、課堂分心、搗亂的學(xué)生已不多見(jiàn)。讓所有學(xué)生都能坐得住,穩住心,一心向學(xué),就已經(jīng)是巨大的進(jìn)步。
我可以坦率的告訴家長(cháng),我們的每一位領(lǐng)導、每一位老師都沒(méi)有滿(mǎn)足現狀,為了不辜負家長(cháng)的重托,我們不斷找差距,添措施,鼓實(shí)勁,努力做到讓每一個(gè)學(xué)生都有明顯進(jìn)步,讓每一位家長(cháng)和學(xué)生都滿(mǎn)意。但改變需要時(shí)間,我們有這個(gè)信心。也希望家長(cháng)鼎力配合、支持。
下面我想簡(jiǎn)單說(shuō):“我們管理的一些做法”:
一、我校教師隊伍狀況
多年來(lái),我們嚴把招聘關(guān),確保教師隊伍的優(yōu)化。24名教師中,大本10名,大專(zhuān)14名,青年教師17名,退休返聘教師7名,教學(xué)能手5名,全部有教師資格證,在重視教師隊伍專(zhuān)業(yè)化、年輕化的同時(shí),我們更重視教師的能力、活力、責任心。學(xué)校老師都是本專(zhuān)業(yè),體育、地理、歷史、政治都是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè),語(yǔ)數英更不用說(shuō)。
教師的敬業(yè)精神更是公辦學(xué)校無(wú)法比肩的。每天課間都有老師在輔導學(xué)生,每天晚休時(shí)還有老師在給未天天清的學(xué)生補課。
二、學(xué)校安全工作
全封閉、精細化、全方位監控都是實(shí)實(shí)在在的事實(shí)。出校門(mén)有假條且若無(wú)家長(cháng)領(lǐng)回,就有生活老師陪同;課間領(lǐng)導、老師侯課且簽名;進(jìn)出公寓、教室交接班簽名;每節上課清查人數,未到的查清原因;接送都有嚴格組織,確保安全,學(xué)生不能帶手機,廁所時(shí)時(shí)有人監管。
三、抓質(zhì)量有一套行之有效的辦法
課堂上提高成績(jì)的主陣地,保證教師每一個(gè)教學(xué)環(huán)節有效,學(xué)生充分參與,把學(xué)生全部組織進(jìn)教室;抓教師培訓,教育質(zhì)量說(shuō)到底是教師質(zhì)量,學(xué)校抓教師聽(tīng)課、評課、觀(guān)課、抓教學(xué)反思會(huì ),不斷提高教師教學(xué)能力和水平。抓考試,以考促教、促學(xué):?jiǎn)卧ㄕ鹿潱┍乜、學(xué)校必查且有獎勵。月考嚴格組織,英語(yǔ)百詞考,課課有檢測,抓潛能生幫扶、教師承包。對潛能生三天布置一份作業(yè),教師面批指導。學(xué)生好差互帶,共同提高。學(xué)校有檢查獎勵?硷L(fēng)嚴格,確保成績(jì)無(wú)水分,閱卷有登記,流水作業(yè)。抓作業(yè)檢查、家庭作業(yè),每次來(lái)校,老師現查,學(xué)校教務(wù)處隨后全查蓋章通報。正式作業(yè)一日一查,教案一周一查,領(lǐng)導隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。正在探索高效課堂模式。嚴抓課堂紀律,分心打盹、搗亂,隨時(shí)發(fā)現,隨時(shí)處理。
目前,課堂秩序整體良好,學(xué)生比較滿(mǎn)意。抓等待時(shí)間、零碎時(shí)間,飯前飯后必讀書(shū),晚上中學(xué)10點(diǎn)前必學(xué)習,中學(xué)課間提前2分鐘進(jìn)入預習,一系列措施保證了學(xué)習效果。
四、抓活動(dòng)建設、抓文體活動(dòng)
使學(xué)校秩序井然又生動(dòng)活波。體、音、美、信息課正常安排,文體活動(dòng)正常開(kāi)展。小學(xué)部的書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )舞蹈小組,英、數興趣小組、乒乓球興趣小組,每周兩次活動(dòng);中學(xué)部的乒乓球小組、籃球隊小組活動(dòng)經(jīng);。課間學(xué)生的跳繩游戲,豐富了學(xué)生在校的生活。
五、抓鍛煉生活管理
保證學(xué)生身心健康成長(cháng),每天兩跑兩操兩次眼保健操,雷打不動(dòng)。每天午休一小時(shí),保證了學(xué)生的睡眠時(shí)間。文明餐桌、文明宿舍活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì )睡覺(jué),學(xué)會(huì )吃飯,學(xué)會(huì )洗漱。
一周洗一次衣服,一月曬一次被褥,一大周洗一次澡,一小周洗一次頭,形成常規。針對學(xué)生中存在的個(gè)別吃不飽飯、女生頭上有虱的問(wèn)題,學(xué)校不回避問(wèn)題,積極想辦法解決,已達到了預期效果。
六、教育活動(dòng)形式多樣,提振信心,煥起學(xué)習動(dòng)力。
在辦學(xué)中我們認識到,許多學(xué)習差的學(xué)生成績(jì)不好,不是智力問(wèn)題,更多的是情商問(wèn)題,即缺乏意志,無(wú)堅持心,情緒易反復,信心不足,缺乏學(xué)習動(dòng)力。為此學(xué)校通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)喚醒心靈,提供精神支持。
“三思”、“十爭”、宣誓、演講賽、三個(gè)一等激情教育成效顯著(zhù)。自信大增,決心不浪費自己的一分鐘,不浪費父母的一分錢(qián)。晨訓、晚叮嚀、主題班會(huì ),時(shí)時(shí)警醒自律自控。兩次法制教育報告會(huì )、《中小學(xué)守則》學(xué)習、《一日常規》入腦入心。感恩教育、感恩活動(dòng)日,讓學(xué)生感恩于心,踐恩于行。心理輔導,及時(shí)談心,化解矛盾,保證了學(xué)生之間和睦相處,團結友愛(ài)。我們相信一點(diǎn)一滴付出的力量,只要堅持,一定會(huì )有最好的回報。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿4
家長(cháng)朋友們,
你們好!
今天,我們聚在一起,就是為了讓大家了解一下我們這個(gè)學(xué)校的教育狀況,從而了解我們學(xué)校,理解我們的教師,從而對我們學(xué)校的教育事業(yè)而出一份力,盡一份心。對于這些,我要講的題目是:
排除萬(wàn)難齊心搞好辦學(xué)條件
力爭上游攜手提高教育質(zhì)量
我們學(xué)校地處村子中央,利于群眾的監督。大家可以隨時(shí)目睹這里的每一張臉孔,目睹學(xué)校師生一舉一動(dòng),也看到了我們學(xué)校師生幾年來(lái)共同努力所取得的成績(jì)與榮譽(yù)。平常的日子里,你們只想看到教師的成績(jì),只要求每位教師都能重視我們學(xué)校的教育事業(yè),努力辛勤工作。同時(shí),我也深深的相信:在座的每位家長(cháng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的——對于孩子,你們充滿(mǎn)了希冀,充滿(mǎn)了幸福與驕傲。當我們學(xué)校捧回“總分第一”或“先進(jìn)集體”的獎牌時(shí),你們會(huì )發(fā)自?xún)刃牡馁潛P我們的教師?墒,當我們的目光習慣于看成績(jì)時(shí),我們是否思考過(guò),我們的孩子是在一個(gè)什么樣的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)呢?我們的教師是在一個(gè)什么樣的條件下辛勤工作呢?
《轅門(mén)斬子》中有句戲詞唱得好:“戴烏紗好比愁人的帽,纏玉帶好比捆人的繩。不做官來(lái)不受氣,做一日官來(lái)操一日心!辈划敿也恢衩踪F哪!當家的現在到處面臨的都是問(wèn)題,而每個(gè)問(wèn)題的解決都需要錢(qián)哪。
家長(cháng)朋友們,孩子是你們的心血,孩子是你們的未來(lái)你們的希望。為了孩子的明天和將來(lái),你們毫無(wú)怨言的默默供給他們。但是,家庭的努力供給只是孩子成才的一個(gè)方面,而環(huán)境和學(xué)校教育卻是更加重要的一個(gè)方面。
請各位家長(cháng)到每個(gè)教室走走,看看我們的孩子學(xué)習時(shí)用的是什么樣的桌凳。更苦的是學(xué)前班和一二年級。學(xué)前教室中,九張破桌子,沒(méi)有一條板凳,四十幾個(gè)娃娃怎樣去學(xué)習?學(xué)前教育盡管是啟蒙階段,但這是把兒童過(guò)渡到學(xué)生,把兒童感性認識過(guò)渡到理性認識的階段。孩子們面對面圍著(zhù)桌子,面向后面的孩子不便于看黑板,寫(xiě)字時(shí),不自覺(jué)的看對面孩子的,于是,字也寫(xiě)反了,寫(xiě)字從左到右也變成了從右到左。初開(kāi)學(xué)時(shí),九張桌子有七張的高度幾乎同孩子一樣高,孩子們的眼睛看不到黑板,前一個(gè)多月才找木匠義務(wù)修理了這些桌子。再看看一二年級,三個(gè)學(xué)生用一張桌子,三人一條板凳,這怎么能讓孩子安心學(xué)習呢?我們且把孩子的學(xué)習放到一邊,從孩子身體發(fā)育上來(lái)看一看。孩子們的身體正在發(fā)育階段,骨骼在成長(cháng)過(guò)程中最容易變形,從醫學(xué)角度來(lái)說(shuō),“久站傷骨,骨斜傷身”,可是這些實(shí)際問(wèn)題我們做教師的卻只有看法,沒(méi)有辦法。學(xué)校本來(lái)是培養人才的地方,而此時(shí),卻成了培養畸形身體的地方。當天陰或下雨的時(shí)候,也請各位家長(cháng)朋友到各個(gè)教室去看一看,看看教室里是什么樣的光線(xiàn),問(wèn)問(wèn)孩子們的眼睛在這種光線(xiàn)下是什么樣的感覺(jué)。入秋以來(lái),天雨連綿,學(xué)前、一、二年級的教師在天雨中不是有泥土常常砸下,就是有瓦片跌落,幸虧只是在講臺周?chē)。請?wèn)家長(cháng)同志們:在這樣的環(huán)境里你們的孩子抱著(zhù)怎么的心態(tài)在學(xué)習?我們的老師還有多少心思真正的教好書(shū)、育好人呢?
孩子要學(xué)好,首先要有一個(gè)健康的身體和一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境!
請各位家長(cháng)抽時(shí)間也到我們教師的宿辦室走一走,在哪里拿起本書(shū)看一看,想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學(xué)習的。難怪老師們都說(shuō):“60W燈泡看書(shū)備課不行,太暗了!崩蠋焸兊霓k公桌沒(méi)像樣的,甚至連辦公椅都不夠數。在這么艱苦的條件下,可是我們的老師沒(méi)有人計較,他們只是低頭默默無(wú)為的工作著(zhù)。還有趙xx老師甚至從自己家拿來(lái)椅子辦公。
家長(cháng)同志們,我們總是想嚴格要求老師,要求他們能不斷的提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,甚至對于老師們日常的生活用水也要求少供或不供給……我們對老師要求這個(gè),要求那個(gè),請抹心自問(wèn)一下:我們可曾要求過(guò)自己?要求自己為學(xué)校,為老師做點(diǎn)什么?教師也是人,是人,就有自己的需求;是人,都會(huì )愿日常生活用水在用時(shí)能容易一點(diǎn)。幸虧我們學(xué)校還是本地教師多一點(diǎn),假如我們的教師都是外地人,他們要在這里努力工作,難道他們就不需要洗衣?難道他們多喝一口水都不行?
尊敬的家長(cháng)同志和村干部同志們,我們學(xué),F在面臨著(zhù)的是一些迫在眉睫需要解決的實(shí)際問(wèn)題,這些問(wèn)題怎么樣才能解決呢?社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越離不開(kāi)知識,村子上又是辦學(xué)單位,辦學(xué)單位又是個(gè)窮光蛋?墒,為了自己的子女和后代,我們怎么能窮學(xué)?嗪⒆幽?有句話(huà)說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,解決問(wèn)題還得依靠我們廣大群眾吧?為了我們的孩子,為了我們的后代讓我們攜起手來(lái),有一份力就出一份力,共同搞好我們村的教育事業(yè)。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)朋友,
下午好!
我是學(xué)校的副校長(cháng)王立霞,受閆庚生校長(cháng)委托代表學(xué)校領(lǐng)導班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報。
一學(xué)期來(lái),我們陽(yáng)明小學(xué)學(xué)生在老師和家長(cháng)的幫助下無(wú)論是思想品德,還是學(xué)業(yè)成績(jì)上,都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習上取得了驕人的成績(jì),寫(xiě)了一手好字、讀書(shū)上萬(wàn)字、有的同學(xué)關(guān)愛(ài)他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級的學(xué)生每天見(jiàn)到老師和同學(xué)都熱情地打招呼,讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三、四年級的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑,創(chuàng )造出一個(gè)清新文明的陽(yáng)明校園。五年級的學(xué)生全面發(fā)展,多次為學(xué)校贏(yíng)得各項殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P的是5.3的李雨萌和4.5的王佳茂兩位同學(xué),他們是全校同學(xué)學(xué)習的好榜樣。
4月12日5.3班的李雨萌乘73路公交車(chē)時(shí),主動(dòng)給老人能讓座獻愛(ài)心的行為,使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執筆給學(xué)校寫(xiě)了一封感謝信,并親自送到學(xué)!,F在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫(xiě)的感謝信,信上建議學(xué)校以此為例在校園開(kāi)展文明教育,讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們,李雨萌的行為不是偶然的,平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前,許多老師并不知道李雨萌是誰(shuí),當李雨萌站在升旗臺上介紹自己的事跡時(shí),大家才知道5年級那個(gè)每次見(jiàn)到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是李雨萌。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習的榜樣是4。5班香梅園的王佳茂,他在上學(xué)的路上拾到了錢(qián)包后主動(dòng)交到學(xué)校,學(xué)校在沒(méi)有找到失主的情況下帶著(zhù)王佳茂把錢(qián)包交到了建國派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應有的素質(zhì),我們希望和家長(cháng)一起培養出更多拾金不昧的陽(yáng)明美德好少年。
李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽(yáng)明美德好少年,在陽(yáng)明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多,我們要優(yōu)中選優(yōu),從中選出10名陽(yáng)明美德星級少年,F在,每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人,他們的事跡已經(jīng)在陽(yáng)明小學(xué)的博客上陸續公布,希望家長(cháng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項活動(dòng)。也許有的家長(cháng)認為,我的孩子也沒(méi)有評上的可能,因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(cháng),學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽(yáng)明組織十佳陽(yáng)明美德星級少年評選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習的榜樣,我們目的是讓陽(yáng)明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習進(jìn)步、能力增長(cháng)、心靈更美。
家長(cháng)朋友們,學(xué)生們即將迎來(lái)愉快的暑假生活,衷心希望家長(cháng)們幫助孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。
安全,是家庭幸福的保障,是孩子健康成長(cháng)的保證!那么,怎樣保障孩子的安全呢?現將一些關(guān)于安全的注意事項告知您,望您為了孩子的健康成長(cháng),教育、督促其做到以下各項要求:
一、家庭安全
1、有序的生活,安全的保障家長(cháng)應使生活有序,有規律,讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒,才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險,什么事不應該做,應該怎樣做,讓孩子知道什么樣的事有危險,后果會(huì )怎樣,應當怎樣避免。
2、戶(hù)戶(hù)離不開(kāi)火,家家須防火,常言道“十災九大意”,只要認真防火,提醒孩子謹慎用火,不玩火,增強防火意識,就會(huì )避免火災。
二、戶(hù)外安全
“車(chē)禍一秒鐘,親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了,給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了更多的危險,學(xué)生走出校門(mén),就由家長(cháng)負責了,故要求家長(cháng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子,注意交通安全,要求孩子做到:遵守交通規則,靠右側行走;專(zhuān)心走路,在路口要做到“一慢二看三通過(guò)”的原則;不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長(cháng),我們的孩子太小,家長(cháng)千萬(wàn)不能讓他們單獨行動(dòng)。放假了,我們家長(cháng)也不能讓孩子單獨在家,現在的托幼機構很多,如果激勵沒(méi)有老師幫助照顧孩子,家長(cháng)一定要想其他的方法,保證孩子假期有人看護。
借今天的機會(huì ),我們還想和家長(cháng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內容。
我們陽(yáng)明的老師認為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,我們家長(cháng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字,也可以從一切人格缺損者身上感受到他們在這方面的缺失。
“實(shí)事求是”的主要對立面不是虛假,而是虛浮——虛榮、浮躁,以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執和嫉妒等。
很多父母親不當的教子方法其實(shí)不是由于他們教育知識欠缺,而是由于虛榮和浮躁。
家長(cháng)往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺(jué),這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子,虛話(huà)大話(huà)連連,言語(yǔ)間貶損對手;大到孩子選專(zhuān)業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知不覺(jué)中搞亂孩子的價(jià)值觀(guān),使他們的雙腳不能踩在地上。
一個(gè)孩子在未來(lái)生活中的踏實(shí)度,取決于他成長(cháng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響,取決于他長(cháng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷,扭曲人的思維方式,使人既無(wú)法客觀(guān)地面對他人,也無(wú)法真實(shí)的面對自己。
盧梭說(shuō)“最高尚的道德是消極的,同時(shí)也是難于實(shí)踐的,因為這種道德不是為了做給人家看的”把這句話(huà)從對待他人那里推廣到自己上,就可以這樣理解:人在針對自我做一件事情時(shí),也必須要實(shí)事求是,做什么事情“不是為了做給人家看”,這就是對自己的真實(shí),也是對自己的善待——不過(guò)它同樣是難于實(shí)踐的。
沒(méi)有實(shí)事求是精神的人,即使他很精明,也往往目光短淺;即使他很努力,也總是后繼乏力;即使他很自大,也暗中沒(méi)有底氣;即使他想去愛(ài),也不會(huì )好好把握。他既缺少平和與寧靜,做不成一個(gè)平凡而幸福的人;也缺少個(gè)性和創(chuàng )造力,很難成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,我們家長(cháng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人,這樣我們的家庭教育才會(huì )走上光明的大道。
各位家長(cháng),我們陽(yáng)明小學(xué)被市教育局確定為規化改造學(xué)校,經(jīng)過(guò)規劃后,學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設施。在學(xué)校改造期間,我們將借用周邊學(xué)校教室上課,因此我們陽(yáng)明的老師、學(xué)生和家長(cháng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(cháng)會(huì )后,我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們將到附近的學(xué)校去上課,所以希望家長(cháng)一定要教育孩子愛(ài)護借用教室學(xué)校的一切設施,尊重其他學(xué)校的管理,不與他校的學(xué)生、教師、家長(cháng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課,在很大程度上來(lái)說(shuō)是對陽(yáng)明全體教師、學(xué)生、家長(cháng)素質(zhì)修養的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏(yíng)得借用教室學(xué)校師生對我們的良好評價(jià)。同時(shí),如果我們調整好心態(tài),這次暫時(shí)的搬家,對我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(cháng)來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。
各位家長(cháng)朋友,最后再一次衷心感謝您一直以來(lái)對學(xué)校各項工作的支持。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對各位在百忙中抽出時(shí)間,來(lái)我校參加期中階段家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
人們常說(shuō):百年大計,教育為本。我們每一位家長(cháng)都很重視子女的教育,使子女盡可能的多掌握現代科技知識,成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的好人。要把學(xué)生教育好,我認為需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作,共同努力。
怎樣培養孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題一直是家長(cháng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題。我今天著(zhù)重談一下如何培養孩子的健康心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的是培養孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性,樹(shù)立達到人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響教育。
第一,家庭要和睦。
和睦、幸福的家庭,會(huì )給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭,父母經(jīng)常賭博的家庭,孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng )傷,心里不會(huì )達到健康。第二,父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀(guān)察證明,凡是父母愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì )專(zhuān)心致志的學(xué)習;父母貪玩,不喜歡學(xué)習的,孩子的學(xué)習自覺(jué)性就差,父母經(jīng)常對孩子進(jìn)行輔導的,對孩子學(xué)習管理嚴厲的,孩子的習慣就好,因此父母一定要給孩子做好表率。
第二,對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能斥責打罵。
有的家長(cháng)迷信“棍棒出人才”,整天對孩子沒(méi)有好臉,孩子成績(jì)差一些,不是訓就是打,其實(shí),這樣會(huì )使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對著(zhù)干,逼得緊了便逃出家門(mén),這樣的例子舉不勝舉。另外,對孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子,一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長(cháng)大會(huì )目中無(wú)人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴(lài)感,成長(cháng)中缺少創(chuàng )造能力;一種是心里脆弱,結受不了艱難曲折的打擊……,事實(shí)證明,過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條,就是需要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛(ài)、互助等正面的思想,(比如,鄒佳瑞,他經(jīng)?匆恍┩(huà)故事,或寓言故事,家人給她講解一些故事,她總是比別人知道的多,而且在上課回答問(wèn)題時(shí),能夠說(shuō)出事情的道理。如:司馬光砸缸,曹沖稱(chēng)象,她就能夠評價(jià)曹沖和司馬光)從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì )形成。
須強調的幾個(gè)問(wèn)題:
在安全方面:
家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。每天及時(shí)到校接送您的孩子(尤其是幼兒班孩子和一年孩子),特別是雷雨、暴風(fēng)天氣更要準時(shí)到校接;接送時(shí)不要把大車(chē)小車(chē)都開(kāi)到校門(mén)口,擁擠在校門(mén)口,校門(mén)口這一條路較狹窄,會(huì )影響其它車(chē)輛通過(guò)。所以請家長(cháng)作好配合,以免造成校門(mén)口堵塞而踉成意外事故。
在監護方面:
家長(cháng)平時(shí)要切實(shí)履行監護人的職責,主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。還有,現在社會(huì )環(huán)境存在一些對孩子健康成長(cháng)極為不利的因素,如賭博或吸煙,FLG等,嚴重影響學(xué)生的身心健康。如打游戲,對自控能力較弱的孩子而言,過(guò)多地沉溺于游戲其中,就會(huì )帶來(lái)視力下降、成績(jì)走低、曠課逃學(xué)等危害。因此,作為家長(cháng)要主動(dòng)與學(xué)校密切配合,相互協(xié)助,相互補充,一道共同教育好我們的學(xué)生---你們的孩子。鼓勵孩子進(jìn)行正常的社會(huì )實(shí)踐和交往;絕不能讓孩子與不良人員(逃學(xué)、開(kāi)除及閑散人員)交往;不讓孩子模仿不良的生活習慣,晚上沒(méi)有家長(cháng)的陪伴不能讓孩子單獨或跟同學(xué)外出玩耍;在家里有節制地看電視、玩電腦,觀(guān)看不健康錄像。
飲食衛生:
在現我們的生活好了,我們的收入提高了,孩子的零食就多了,有很多的孩子把零食帶到了學(xué)校,飲料瓶子,塑料口袋,雪糕袋有亂扔的。直接影響了學(xué)校的衛生,影響了學(xué)習環(huán)境。而且現在有許多的食品是不衛生的影響孩子健康。所以在此要求各位家長(cháng),不要讓孩子帶零食進(jìn)校,如果在發(fā)現孩子帶零食進(jìn)校抓住一次罰款5元,把錢(qián)獎勵給那些家庭困難學(xué)習又好的學(xué)生。
最后,敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將不勝感激。接下來(lái)的時(shí)間由班科任和家長(cháng)進(jìn)行祥細交流。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng):
你們好。
首先,我代表xxxxxxx小學(xué)全體教職工向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),證明你們對自己的子女成長(cháng)的關(guān)注和重視,也是對我們學(xué)校教師工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子對策與發(fā)方式,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),以便老師能夠及時(shí)調整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”是每一個(gè)孩子健康成長(cháng),快樂(lè )生活將來(lái)都能成為家庭的驕傲,祖國的棟梁。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、學(xué)校的基本情況
我,F有四個(gè)年級,24個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近1200人,教職工61人,市縣級骨干教師19人,教師隊伍年輕化(平均年齡36歲),學(xué)歷100%達標,具有專(zhuān)業(yè)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗,這是辦好學(xué)校良好保證,也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
兩年里我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,力爭把學(xué)校辦成社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強管理創(chuàng )特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng )新。學(xué)校的辦學(xué)目標是:全面貫徹黨的教育方針,構建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想。努力實(shí)現著(zhù)讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)?鞓(lè )地生活和成長(cháng)”的目標。努力辦成一所師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的“區級示范性學(xué)!。并依此開(kāi)展大量的著(zhù)有成效的工做。
為此我校先后被評為縣級改善辦學(xué)條件先進(jìn)集體,縣級衛生先進(jìn)單位,縣級文明單位、市級花園式學(xué)校、遠程教育示范學(xué)校?破帐痉秾W(xué)校,依法治理示范學(xué)校,安全文明達標單位,使學(xué)校在艱難的起步中走上了發(fā)展壯大的征途。{2005年的397名下系學(xué)生到xxxx年年的1200名}
二、抓師德建設,促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。
我校從抓師德建設入手,扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),強化師德規范,。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對此,我們以“愛(ài)生”為主線(xiàn),抓師德教育,從更新觀(guān)念入手,大力加強教師職業(yè)道德建設。大力弘揚敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻三種精神,不斷改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng)和教師教風(fēng),增強育人的感情投入,促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)、好學(xué)。以活動(dòng)為載體,豐富多彩的進(jìn)行師德教育。教育教師愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,遵紀守法,自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養一批師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
三、以教育科研為先導,突出教學(xué)中心地位,全面提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展,沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,要實(shí)現傳統教育向現代教育的轉變,教育科研是先導?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,教育科研是素質(zhì)教育的助推器,是提高教育質(zhì)量的總抓手。
一在教研教改方面,將教育科研納入目標化管理體系,層層分解,層層落實(shí),使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。二是樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān),利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習,強化學(xué)習意識,創(chuàng )建學(xué)習化校園,樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。三是緊密結合教學(xué)實(shí)際,確立教研課題,幾年來(lái),我校先后立項區級課題三項,市級課題兩項,縣級課題兩項,全校教師都參與課題研究,并不斷深化,取得了良好的效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。四是重視教育科研,走輕負擔高效率的辦學(xué)路子。近兩年來(lái)我校獲得區級論文18篇、市級32篇,縣級論文46篇,列全縣兄弟學(xué)校之首,為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調動(dòng)起來(lái)了,教學(xué)成績(jì)從xxxx年的第9位上升到xxxx年4位教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
四、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
每學(xué)期學(xué)校有計劃,有針對性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣,增強學(xué)生自我教育自我管理能力。幾年來(lái),從安全到紀律,課堂常規,從自我管理到班級管理;我們所開(kāi)展的常規管理,重在對孩子們進(jìn)行良好行為習慣文明道德情操。為新建學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)好頭起好步。奪得市級‘紅旗少先大隊’榮譽(yù)五、實(shí)行科學(xué)民主管理,促進(jìn)學(xué)?缭桨l(fā)展。
在學(xué)校管理中,強調以人為本這一思想,通過(guò)管理,最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,最大限度的發(fā)揮人的潛能,發(fā)展人的個(gè)性,提升人的價(jià)值,在學(xué)校管理中,我們努力確立規范科學(xué)管理的觀(guān)念,并努力付諸于實(shí)踐。
多年來(lái)的實(shí)踐表明,相信教職工,依靠教職工,使其真正成為教育工作的主人,才能充分調動(dòng)教職工的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng )造性。加強民主監督和管理是煥發(fā)教職工工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩定的重要保證。
由于學(xué)校的管理科學(xué)規范,充分發(fā)揚了民主,極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性,從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅實(shí)的人力基礎。促進(jìn)學(xué)?沙掷m跨越式發(fā)展。
回眸走過(guò)的路,回味創(chuàng )業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的創(chuàng )業(yè)理想還有很遠。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長(cháng)的第一任教師,是孩子的第責任和監護人,你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué),合理的衣住食新行,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè ),幫扶孩子順利走好人生每一步。
所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。
第二、請注意加強對孩子零花錢(qián)的控制。
希望我們家長(cháng)同志要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì),要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。
七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。
實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心!
九、注意培養孩子的自立意識。
如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復習和預習,遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討,鑒于各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后,我代表xxxxxxx小學(xué)全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿8
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
首先歡迎各位的光臨,感謝大家一如既往的支持!我在這也代表新的班子表個(gè)態(tài):我們會(huì )和全體xx人一起努力,把學(xué)校辦成一所具有一定社會(huì )影響,“師生留戀、家長(cháng)信賴(lài)、小而精致、特色鮮明”的幸福校園。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念和目標
理念領(lǐng)航:學(xué)校秉承“惠于人,蒙其!钡膫鹘y,提出了“惠愛(ài)福澤和美快樂(lè )”的辦學(xué)理念,即教育像春風(fēng)化雨,潤澤生命,讓教師在愛(ài)的奉獻中實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值,充盈職業(yè)的幸福感;讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下健康快樂(lè )成長(cháng),擁有幸福人生,從而更好地回報社會(huì ),為建設和諧社會(huì )出力;致力于把學(xué)校打造成綠色校園、書(shū)香校園、法治校園,讓人與自然、人與人、人與社會(huì )和諧相處,創(chuàng )建一個(gè)集自然美、人文美、藝術(shù)美于一體的校園文化環(huán)境,讓學(xué)校成為師生、家長(cháng)共同成長(cháng)的幸福樂(lè )園。
目標明確:我們的辦學(xué)目標是“學(xué)校有特色,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長(cháng)”。學(xué)校的特色發(fā)展之路怎么走?如何在傳承的基礎上做強做大學(xué)校的品牌?我們是這樣思考的:毽球這項群體運動(dòng)是我校體育的傳統項目,可以說(shuō)也是校球,已經(jīng)在學(xué)科中滲透在師生中普及,我們還擁有一支令人驕傲的競賽隊伍,在省市各級的比賽中屢創(chuàng )佳績(jì),為中學(xué)和相關(guān)部門(mén)輸送了大批的專(zhuān)業(yè)人才。因此我們提出了“特色興校,以球育人”的教育理念,走特色發(fā)展之路,激發(fā)愛(ài)球愛(ài)校愛(ài)國的思想感情,人人以學(xué)校為榮,學(xué)校以人人為傲,把每一個(gè)xx人凝成一個(gè)強大的生命共同體,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
在“特色興校,以球育人”的教育理念下,我們還力求達到“以球立德,以球啟智,以球強身,以球勵志”的培養目標。
“以球立德”:使毽球活動(dòng)與德育工作相結合,在毽球活動(dòng)中展現陽(yáng)光、向上、自信的精神風(fēng)貌,懂得一套文明交往的禮儀,形成合作的團隊精神,凝聚集體的榮譽(yù)感。
“以球啟智”:毽球運動(dòng)可以改善神經(jīng)系統的靈敏性、均衡性,讓人的思維更加敏捷,更好地開(kāi)啟智慧之門(mén),全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
“以球強身”:體育課堂毽球的滲透,每日大課間毽球操的落實(shí),煉就了學(xué)生強健的體魄,身體是一切的本錢(qián),良好的身體素質(zhì)為未來(lái)幸福和終生發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
“以球勵志”:在毽球活動(dòng)中培養學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、積極向上敢于拼搏的精神,提高抗挫折的能力,這對磨練學(xué)生意志、增強自信心、良好個(gè)性發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
二、家長(cháng)是巨大的資源
完善家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校有理念領(lǐng)航,有明確的目標,還要有家長(cháng)們的大力支持和積極參與。新的學(xué)年,我們要完善各班的家委會(huì ),組成每班5位左右的家長(cháng)委員會(huì )(根據各班需要可設有會(huì )長(cháng)、活動(dòng)部長(cháng)、宣傳部長(cháng)、財務(wù)部長(cháng)、后勤部長(cháng)),定期開(kāi)展相關(guān)的培訓,希望熱心教育、時(shí)間允許、有組織能力的家長(cháng)們積極參與進(jìn)來(lái),和我們的老師們一起為每位學(xué)生的幸福成長(cháng)盡心盡力,為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展出謀獻策。
重視家長(cháng)學(xué)校的建設。此外,我們會(huì )重視家長(cháng)學(xué)校的建設,為不同年齡段孩子的家長(cháng)提供咨詢(xún)和幫助,我們會(huì )把專(zhuān)家請進(jìn)校園或者請家長(cháng)走出校園聆聽(tīng)家庭教育講座,或讓家長(cháng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來(lái),在活動(dòng)中和孩子們共同幸福成長(cháng)。
三、密切家校的聯(lián)系
培養孩子是學(xué)校和家庭共同的責任,家校密切聯(lián)系有助于形成有效的教育合力。請家長(cháng)多關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站,留意各方面的信息;注意查收每月一期的?,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)。也請各班老師,特別是新接班的老師公布自己的聯(lián)系方式,以便及時(shí)溝通。
各位家長(cháng),不論您對學(xué)校工作滿(mǎn)意或者不滿(mǎn)意,除了可以和我們的老師多溝通,還可以通過(guò)校園網(wǎng)的校長(cháng)信箱(直接連到校長(cháng)郵箱)、zz校園內的意見(jiàn)箱、或撥打電話(huà)(xx校區行政辦公室xxxxxxxx;麻行校區行政辦公室xxxxx;校長(cháng)室xxxxxxx)的形式反饋給我們,我們將耐心傾聽(tīng)家長(cháng)們的聲音,竭誠為大家服務(wù)。
再次感謝大家的到來(lái)!讓我們?yōu)楹⒆觽兊男腋3砷L(cháng),為創(chuàng )建和美校園攜手努力!下面的時(shí)間交給各班的老師,謝謝!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿9
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!為了孩子的發(fā)展,今天我們在這里隆重集會(huì ),首先請允許我代表城關(guān)中學(xué)全體師生向能在百忙之中前來(lái)參加本次家校交流活動(dòng)的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎!向您對城關(guān)中學(xué)的發(fā)展給予的一貫支持表示衷心的感謝!
您把孩子交給城關(guān)中學(xué),是您對我們的無(wú)比的信任。為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我們責無(wú)旁貸。近年來(lái),學(xué)校堅持“重德厚學(xué)、臻于至善、言傳身教、啟智善導”的辦學(xué)理念,不斷加強學(xué)校配套建設,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境;不斷加強教學(xué)管理,提升學(xué)校人文內涵,提高教育教學(xué)質(zhì)量。在發(fā)展中求穩定,在進(jìn)步中找不足,F在學(xué)校擁有40個(gè)教學(xué)班,2063名學(xué)生,136名教職工。教學(xué)設施完備,功能齊全。有理、化、生儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、階梯教室、音體美教室、微機室、主控室、多媒體教室、電子備課室等功能室,F有各類(lèi)圖書(shū)43940冊,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核連續多年位居全縣同類(lèi)校前列,先后榮獲“甘肅省教育系統先進(jìn)集體”和“甘肅省無(wú)吸煙學(xué)!、“平?jīng)鍪袊澜逃痉秾W(xué)!、“靈臺縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
孩子是國家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式:現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。當我們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),就需要孩子的不斷接濟和幫助。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,結果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。
然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,這應該也是我們在座的各位家長(cháng)考慮的最直接的問(wèn)題。 各位家長(cháng)朋友,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的對策與方式,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),以便老師能夠及時(shí)調整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”,使每一個(gè)孩子健康成長(cháng),快樂(lè )生活,將來(lái)都能成為家庭的驕傲,祖國的棟梁。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
各位家長(cháng),這次會(huì )議,是我們交流的大好機會(huì ),一會(huì )兒,班主任將進(jìn)行調查問(wèn)卷,不記名,希望你們如實(shí)填寫(xiě),將實(shí)際情況反映給我們,我們一定認真聽(tīng)取家長(cháng)們提出的意見(jiàn)和建議,對照學(xué)校的實(shí)際情況,認真思考,深入研究,不斷提高和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量,同時(shí),也衷心希望各們家長(cháng)能夠始終關(guān)注和支持學(xué)校的建設和發(fā)展,讓學(xué)校在我們的共同努力下越辦越好,讓我們的子弟在這里健康的成長(cháng),成才,讓學(xué)校成為我們共同的驕傲。
最后,祝會(huì )議圓滿(mǎn)成功!祝各位家長(cháng)身體健康、工作愉快!
謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家下午好!請允許我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
今天很高興能在這里和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái),我和在座的家長(cháng)朋友一樣,親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(cháng),這種成長(cháng)歷程是長(cháng)久的、也是可喜的。然而,學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和配合。接下來(lái),我代表學(xué)校向各位家長(cháng)簡(jiǎn)要匯報學(xué)校一年來(lái)的工作,并一起探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
一年以來(lái),我們取得了一些成績(jì),現簡(jiǎn)要總結如下:
今年,學(xué)校全面貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅持“德育為首,培養習慣,發(fā)展個(gè)性,奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,強化愛(ài)生意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,全校教職工端正教育思想,共同努力,以飽滿(mǎn)的工作熱情,投入到學(xué)校的建設和發(fā)展中,在工作上不斷追求高質(zhì)量、高水平,穩中求發(fā)展,即重視學(xué)生的發(fā)展,更重視教師綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,加強教師師德學(xué)習和教育理論學(xué)習,“走出去”即學(xué)校分批組織教師參加全國省市區各級教學(xué)研究活動(dòng)及到省外學(xué)習觀(guān)摩名師課堂教學(xué)的風(fēng)采,聆聽(tīng)專(zhuān)家教育講座,使老師們掌握最新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段;“走進(jìn)來(lái)”即聘請特級教師作為我校教學(xué)的長(cháng)期顧問(wèn),指導教師備課、上課,組織教師聽(tīng)課、評課、研究、反思、總結,從而不斷提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校特別強調學(xué)生“快樂(lè )學(xué)習,全面發(fā)展”,老師們不僅注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高,更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,通過(guò)定期開(kāi)展豐富多彩、健康有益的校園活動(dòng),比如:開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即每月一個(gè)主題活動(dòng),每月參加一項體育鍛煉,每天保證一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;每周一次的大課間活動(dòng)和合唱、舞蹈、葫蘆絲等興趣小組活動(dòng),每年4月的讀書(shū)節活動(dòng)、5月的藝術(shù)節才藝展示、6月的慶“六一”活動(dòng)、9月的科技月系列活動(dòng)(科幻繪畫(huà)、科技制作、科普知識競賽、演講……)、10月慶“國慶”活動(dòng)、12月的快樂(lè )體育周等活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的生活,培養了學(xué)生的興趣愛(ài)好,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,激發(fā)了學(xué)生的熱情,提高了學(xué)生的成績(jì),發(fā)揮了個(gè)性特長(cháng),突出了校園特色。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)校各方面都取得了較好的成績(jì)。學(xué)校被評為:省科技活動(dòng)周“科學(xué)在我身邊”“優(yōu)秀組織獎”,區辦事處“消防安全”工作先進(jìn)集體、區“頌歌獻給黨”中小學(xué)生藝術(shù)節合唱比賽二等獎;區中小學(xué)生乒乓球比賽第六名、游泳比賽第五名;區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )第七名和“體育道德風(fēng)尚獎”,特別值得一提的是:我校參加的““規劃課題研究取得較好成績(jì),由孫玉波老師負責的《云南省中小學(xué)“校運會(huì )“改革實(shí)驗研究》的課題研究中,結題報告榮獲省教科院一等獎;由盧晗老師負責的《昆明市小學(xué)經(jīng)典誦讀》活動(dòng)評比中,榮獲優(yōu)秀組織獎;10余人次撰寫(xiě)的論文獲全國、省、市、區獎。這些成績(jì)的取得與全體家長(cháng)對學(xué)校工作給予大力支持是分不開(kāi)的,為此我再一次對多年來(lái)關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(cháng)表示誠摯的謝意!
家長(cháng)朋友們,我想,您們每次到校,談及最多的是就是如何學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )感恩以及如何培養良好習慣等等,下面我們談?wù)勑枰餐Φ膯?wèn)題。
第一,怎樣愛(ài)孩子。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)愛(ài),成功的教育源于愛(ài)。我想,如果我要問(wèn)各位家長(cháng)愛(ài)自己的孩子嗎?回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢?問(wèn)題就復雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的,有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō):“愛(ài)孩子是連母雞都能做的事,但怎樣愛(ài)孩子,這就是人與動(dòng)物的區別!狈N莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但要愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子,如今有不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。有的家長(cháng)只關(guān)心孩子吃穿,不管孩子的學(xué)習。我們學(xué)校就有這樣的事例:有的家長(cháng)只關(guān)心孩子吃喝,從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)業(yè);。還有的家長(cháng)從不管孩子的家庭作業(yè),孩子不做作業(yè),成績(jì)非常差,老師多次將情況向家長(cháng)反映,回答是:“我沒(méi)時(shí)間管”、“我管不了”、“你要我怎么辦”等等,更有甚者,我們的老師用課余時(shí)間給孩子補課,耽誤了接孩子的時(shí)間,意見(jiàn)也很大,甚至侮罵補課老師,我們的老師很委曲,包括我也十分憤怒。不知道有這樣情況的家長(cháng)是否在場(chǎng),我奉勸具有樣情況的家長(cháng),你這樣教育孩子,對孩子的成長(cháng)是十分危險的。我們也有的家長(cháng)把對孩子的受變成了粗暴施教,摧殘了孩子的心靈,對孩子的錯誤不是循循善誘,而是拳腳相待,混合雙打。這樣會(huì )有兩種結果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的,災難性的。20xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教育局的干部,他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?墒,兩姐妹用毒鼠強毒死父母,造成家破人亡,震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,才會(huì )收到良好的效果。
第二,怎樣配合學(xué)校和老師。
首先,我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督,歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾,我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
其次,希望我們的家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三,不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。平時(shí)經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,配合好學(xué)校,做好德育教育工作。
第四,要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成長(cháng),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì),如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的,甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),也從來(lái)不肯露面。在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。
那么,家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數,在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這是片面的,應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何,上課是否專(zhuān)心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨立性怎樣,是否欺負同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。
其次,應根據學(xué)生在校的表現,和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復習和預習,遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題是紛繁復雜的,恕我不能一一談及?傊,請各位放心。我們學(xué)校會(huì )盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好,做細。同時(shí)也希望各位家長(cháng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(cháng)有什么好的建議和意見(jiàn),請投到大門(mén)內的“校長(cháng)信箱”內,或在每月最后一周周二上午“校長(cháng)開(kāi)放日”到校,或直接撥打電話(huà)告訴我們。
接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況,會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后,請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng )造更大的成功!祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿11
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好!
首先,感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校組織的這次家長(cháng)會(huì ),大家的工作都很忙,這我都知道,大家能夠來(lái)這里,已經(jīng)是在積極配合我校的工作的,但這些著(zhù)實(shí)還不夠,為什么呢?
因為孩子們都是你們自己的孩子,我們這些做老師的起到的是輔助你們管理他們的作用,不是你們把其扔給學(xué)校,之后的所有事情就都不再管理了,這樣孩子哪怕是被養育成人了,也還是長(cháng)不大,還是一個(gè)沒(méi)有因為獲得足夠的愛(ài)而獨立成熟的個(gè)體。
召集各位家長(cháng)來(lái)學(xué)校參加本次的家長(cháng)會(huì ),本人也就想跟各位家長(cháng)講一個(gè)主題,那就是愛(ài)。也許在座的每一位家長(cháng)都覺(jué)得自己是有愛(ài)的,然而事實(shí)真的如此嗎?我想可以檢測出來(lái)各位家長(cháng)有沒(méi)有愛(ài)的,也就是我們照顧著(zhù)的孩子們了。小孩子都是非常直接的,他們只會(huì )去愛(ài)那些愛(ài)著(zhù)他們的人,他們不會(huì )像我們成年人那樣拐彎抹角,他們只會(huì )從他們的感受出發(fā)去愛(ài)別人。
孩子們眼中的愛(ài)也簡(jiǎn)單,你給到他們溫暖、歡樂(lè ),他們就能夠體會(huì )到你們給他們的愛(ài),而不是我們口中所說(shuō)的“為你好!蔽覀冇刑嗟募议L(cháng)實(shí)際上不太明白“愛(ài)”的含義了,總是用自己那種“為你好”來(lái)要求孩子,以致于在一種困惑自己為什么哪哪都不對的氣氛里,不知道如何是好。
今天召集各位家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),是想讓各位家長(cháng)把忙碌的時(shí)間抽一些給孩子們,陪伴他們成長(cháng),不然等到孩子們在沒(méi)有足夠愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)成了“果實(shí)”后,各位家長(cháng)再后悔自己的缺席,一切也就都晚了。請在座的各位家長(cháng)回憶一下,有多久沒(méi)有陪著(zhù)孩子一起玩耍了,有多久沒(méi)有陪孩子一起學(xué)習了,有多久沒(méi)有和孩子一起好好聊天交流了,這些你們看似不重要的事情,實(shí)際上可以影響孩子的一生,在他們的童年埋下“種子”亦或者“隱患”。
在座的各位家長(cháng)們,我們的生活節奏是很快,什么都可以疏忽,唯獨孩子的問(wèn)題不能疏忽!希望各位家長(cháng)把孩子的問(wèn)題重視起來(lái),不要等到孩子長(cháng)大了再去后悔自己在孩子小的時(shí)候沒(méi)有認真對待,不要等到錯過(guò)了孩子的成長(cháng)之后再來(lái)后悔!
好了,把各位家長(cháng)召集過(guò)來(lái)講這些,我也很不情愿,但為了那些孩子們,我這個(gè)做校長(cháng)的沒(méi)法坐視不管。謝謝大家傾聽(tīng),本人講話(huà)結束了。
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