感謝恩師的實(shí)踐報告（精選10篇）
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，想必你學(xué)習了很多新技巧，那么需要好好地作總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告了。你想知道實(shí)踐報告怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的感謝恩師的實(shí)踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇1
光陰荏苒，歲月流云。恰恰手指頭，我離開(kāi)XX一中、離開(kāi)老師們的學(xué)校課堂已經(jīng)4載有余了，雖然每次寒暑假回去都會(huì )去拜訪(fǎng)他們，但總是來(lái)也沖沖去也沖沖。很感謝這么多年過(guò)去，老師們還記得我，還記得我在哪里上學(xué)，并關(guān)心著(zhù)我的發(fā)展。因此，當收到學(xué)校組織八瓣格�；ǜ卸饔谛械耐ㄖ獣r(shí)，我頭腦里馬上閃現過(guò)一個(gè)個(gè)老師的身影，感覺(jué)我對老師的感情找到了共同傾訴的人了。這次活動(dòng)中我選了數學(xué)老師趙老師和班主任語(yǔ)文老師。這是對我考上XX電力大學(xué)有很大影響力的兩個(gè)老師，當然還有歷史老師黃老師、地理老師兼前班主任馮老師還有英語(yǔ)老師林志月老師以及政治老師曾老師，高三的日子，老師們不辭辛苦地陪伴著(zhù)我們一年。唯一的要求就是作為學(xué)生的我們能用最理想的成績(jì)來(lái)報答他們。
學(xué)校發(fā)放的兩個(gè)禮包在我的行李箱里跨越了黃河長(cháng)江，從偉大的首都北京來(lái)到我的親愛(ài)家鄉福建XX。因為寒假回家的時(shí)候已經(jīng)是年底了，所以就計劃年后再去拜訪(fǎng)老師。因為要送給老師禮包還要讓老師寫(xiě)寄語(yǔ)明信片并拍照的原因，使得這次的拜訪(fǎng)跟以往有點(diǎn)不一樣。雖然跟老師都比較熟了，但總覺(jué)得老師們是嚴肅神圣的`，因而心里有一種敬畏！所以這次計劃猶豫了很久，到底怎么做，既可以把學(xué)校的心意帶到，又能不在老師面前顯得做作。曾經(jīng)打算找人按要求幫忙拍照，然后再把禮包拿去送老師，但這種想法馬上被我否決了，做人要誠信，這是老師們教我的，如果我把這個(gè)基本都忘了，我相信那是老師們最不愿意看到的我。時(shí)間一天天過(guò)去了，終于在2月15號，我撥通了老師的電話(huà)，并約了時(shí)間去他家拜訪(fǎng)，同時(shí)還約了幾個(gè)要好的同學(xué)一起。老師們的家離的比較近，要嘛隔條街，要嘛是隔棟樓。先去的班主任家，藍老師的兒子跟我們是一個(gè)班的，我們得知他在去年已經(jīng)領(lǐng)證結婚了。再次感嘆歲月催人��！每次藍老師都會(huì )了解我們的狀態(tài)，并給點(diǎn)建議。這個(gè)習慣從高中以來(lái)一直這樣。讓我印象最深刻的一次是高考前一個(gè)月，由于高考綜合征的原因，我后幾次月考的成績(jì)不但不穩定，而且還跌破百名，而學(xué)校每年文科上一本學(xué)校的人數還沒(méi)突破過(guò)100。當時(shí)各學(xué)科的老師都很為我著(zhù)急，課間都對我進(jìn)行了關(guān)心和指導。藍老師把我叫到了辦公室，跟我分析了一下情況，并給我定了個(gè)目標，我的高考成績(jì)要達到590分，其中語(yǔ)文110、數學(xué)130、英語(yǔ)120、文綜230。按這個(gè)要求，我一個(gè)月復習的重點(diǎn)就很明了了，語(yǔ)數英只要正常發(fā)揮問(wèn)題不大，因此，每天除了復習語(yǔ)數英的筆記外，其他時(shí)間都放在了文綜上知識點(diǎn)的整合、識記以及應用。最后，我的高考成績(jì)以611分，語(yǔ)文105、數學(xué)135、英語(yǔ)124、文綜247班級第二的成績(jì)上了一本線(xiàn)。我想著(zhù)成績(jì)的取得離不開(kāi)老師及時(shí)給我制定目標，讓我找到成績(jì)的突破點(diǎn)，當然也離不開(kāi)后期復習中，各學(xué)科老師的指導和鼓勵。藍老師在我填志愿的過(guò)程中也起了主要作用，當時(shí)什么都不懂的我，在老師的指導下按梯度填寫(xiě)了四所學(xué)校：XX電力大學(xué)、XX審計、XX大學(xué)、XX大學(xué)。華電錄取通知書(shū)的到來(lái)讓我們全家充滿(mǎn)了喜悅和笑聲。拜訪(fǎng)完這兩位老師后，我們還去了地理老師家，還輪流跟英語(yǔ)老師通電話(huà)，雖然有些老師多年不見(jiàn)，但他們還能通過(guò)聲音辨別出來(lái)，真的很激動(dòng)。
雖然很多事情已經(jīng)過(guò)去4年多了，但這些事都像刻在了我腦子里，讓我每每想起，都會(huì )對老師們有無(wú)限的感激和崇敬！
當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程。一路上有您的教導，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現夢(mèng)想！歲月流逝。我們都已經(jīng)長(cháng)大而您卻已經(jīng)兩鬢斑白�！疤煅暮＝怯斜M處，唯有師恩無(wú)窮期�！蔽抑荒軐δf(shuō)：投之以桃，報之以李。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻縈繞著(zhù)您！
這個(gè)寒假已經(jīng)要結束了，我們馬上又要離開(kāi)這個(gè)生我養我的地方，回到學(xué)校繼續我們的學(xué)業(yè)。有再多的不舍和留念，我們仍要繼續前行，這樣才能對得起一路關(guān)心關(guān)注我們的老師和家人。很感謝教育基金和學(xué)校給我們提供的這一次感恩于行的八瓣格�；ɑ顒�(dòng)，看著(zhù)雖然有點(diǎn)形式，但包含其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我懂！最后祝愿教育基金會(huì )、祝愿XX以及我高中母校明天更輝煌！也祝愿所有的老師和同學(xué)馬到成功，再創(chuàng )佳績(jì)!
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇2
著(zhù)冬日里明媚和煦的陽(yáng)光，我和畢業(yè)的伙伴們在寒假攜手重返母校，懷著(zhù)感激之心一起去尋找恩師，與恩師聊天以報師恩。
在與老師們取得聯(lián)系后，我們一行人帶著(zhù)激動(dòng)與懷念走進(jìn)了辦公樓，看到那一張張熟悉的音容笑貌，我們紛紛走上前去跟老師緊緊相擁，一句“老師最近還好嗎？”遠遠不能詮釋內心的思念�？粗�(zhù)眼前決戰2015的條幅，昔日我們在教室里奮筆疾書(shū)揮汗如雨的日子在眼前久久縈繞�？吹嚼蠋熝壑幸蝗鐝那暗年P(guān)切，每個(gè)人都興奮地與老師們交談著(zhù)自己在大學(xué)當中的趣事與感悟，并且認真聆聽(tīng)著(zhù)老師對我們的寄托與叮囑。美好的時(shí)光總是那么容易流逝，轉眼分別的時(shí)候，每個(gè)人都依依不舍地與老師告別。盡管有幾位老師忙于工作無(wú)法相見(jiàn)，但是他們的`一切我們都會(huì )牢記在心。
這次重返母校不僅見(jiàn)到了思念已久的老師，更是再一次聽(tīng)到了他們的教誨，感受到他們對我們的牽掛。幾年前那句“現在我以母校驕傲，以后母校為我自豪”的誓言，我會(huì )一直銘記在心。老師，請放心，我們會(huì )走好自己的人生之路，不會(huì )讓您擔心的。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇3
一：母校概況
福清融城中學(xué)創(chuàng )辦于1996年，坐落于福清城關(guān)融北小區的玉屏山麓，是所公辦完全中學(xué)，分為初中部與高中部。學(xué)校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2，綠化面積55532.54m2，校園布局合理，建筑依山起伏，錯落有致，四季花木飄香，環(huán)境幽雅，是一塊教書(shū)育人的理想寶地。
二：宣傳本校優(yōu)勢
閩江學(xué)院海峽學(xué)院是閩江學(xué)院與臺灣中國文化大學(xué)、臺灣實(shí)踐大學(xué)合作，經(jīng)福建省教育廳嚴格評估，于2009年5月唯一獲得批準的閩臺高校本科層面聯(lián)合培養人才項目。2009年7月4日，閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式揭牌，標志著(zhù)閩江學(xué)院積極探索閩臺高等教育合作的新模式取得了階段性成果。閩江學(xué)院海峽學(xué)院將實(shí)施普通高校本科學(xué)歷教育，作為福建省高校與臺灣高校進(jìn)行的第一個(gè)本科層次聯(lián)合培養人才項目，具有先行先試的特殊意義。
三，母校師生說(shuō)明選擇本校原因
如果你沒(méi)有一份特別優(yōu)異的成績(jì)，又不甘于在當今的社會(huì )上被踏雪的現狀;那么成為一專(zhuān)多能的社會(huì )應用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線(xiàn)的高考成績(jì)，但是需要一顆努力的心;不需要超高的智商，但是需要你的堅持不懈和勤勞。如果你是一名不喜歡研究探索未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生，你的目標只是為了將來(lái)找一份不錯的工作，擁有一項真正的技能，發(fā)展和提高自身的各方面能力，適應當今社會(huì )的一專(zhuān)多能人才的需求，那么這里也是你需要的'地方。
四：在校半年來(lái)的感想
從滿(mǎn)懷期待和憧憬的進(jìn)入這所大學(xué)，到現在就讀一年半以來(lái)，我最大的變化就是學(xué)會(huì )了自我約束和控制、自我規劃。大學(xué)不同于高中最大的區別就是大學(xué)沒(méi)有高中的班主任時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒著(zhù)你學(xué)習、看書(shū)。學(xué)習是一個(gè)自我的過(guò)程，沒(méi)有一定的自我學(xué)習的能力和自我控制的能力在大學(xué)的學(xué)習和生活中你將感覺(jué)前途迷惘，生活乏味。其次，認真努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程是必須的，你可以不考很高的分來(lái)競爭獎學(xué)金，但是你必須掌握一個(gè)專(zhuān)業(yè)的技能型人才該掌握的知識點(diǎn)。然后，大學(xué)的社團文化活動(dòng)豐富多彩，在課余時(shí)間多參加一些這類(lèi)活動(dòng)有助于提高自我的交際等綜合能力;假期閑暇的時(shí)間里，多參加一些社會(huì )實(shí)踐，或是體驗一下掙錢(qián)的辛苦，也對自我的一種提升!
五：以身作則，給高三同學(xué)的話(huà)
現在已經(jīng)是2月份，離高考只有4月不到的時(shí)間，我只有一句話(huà)想對高三學(xué)生說(shuō)，永遠不要說(shuō)來(lái)不及這種話(huà)，還剩下的時(shí)間不多了，有的同學(xué)認為大勢已去，再努力也沒(méi)多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間，最有效的還是最后的兩個(gè)月。緊急的情況或巨大的壓力會(huì )喚起有機體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。
壓力的同時(shí)是動(dòng)力。事情往往是這樣，精神壓力過(guò)大，會(huì )影響健康，但如果沒(méi)有任何壓力，生活也會(huì )疲疲塌塌，無(wú)所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì )認真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì )數倍的增長(cháng)。一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問(wèn)題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多�！笨梢�(jiàn)，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人!
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇4
在教師節到來(lái)之際，我校以教師節作為向學(xué)生進(jìn)行尊師教育的重要契機，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長(cháng)的道理，學(xué)會(huì )自主學(xué)習的自我管理。
1、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶�；顒�(dòng)。
2、召開(kāi)為教師喝彩教師會(huì )議。
在第31個(gè)教師節到來(lái)之際，我校楊校長(cháng)以為教師喝彩為主題做了教師會(huì )講話(huà)。會(huì )上，楊校長(cháng)向辛勤工作在教育戰線(xiàn)上的'教師，表示熱烈的祝賀和節日的問(wèn)候!對我校獲得的成績(jì)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
3、動(dòng)手制作謝師卡。
我校號召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話(huà)，以此表達對老師的敬愛(ài)之情�；顒�(dòng)培養了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購買(mǎi)教師節日禮物的舊習。
主題班隊會(huì )9月9日下午，我校6年級2班召開(kāi)了老師，謝謝您的愛(ài)主題班隊會(huì )，班會(huì )上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛(ài)。通過(guò)班隊會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節、生活中的每一天。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇5
應該說(shuō)我還是比較喜歡學(xué)習的，過(guò)去愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，學(xué)習的時(shí)間也多一些，現在學(xué)習的時(shí)間相對少一些了，但空下來(lái)的時(shí)候也還是進(jìn)行了一些學(xué)習。一是喜歡上網(wǎng)看新聞，了解時(shí)局變化，掌握政策動(dòng)向，特別是廣播電視方面的內容。二是看書(shū)。去年看了好幾本書(shū)了，有管理方面的書(shū)籍，也有廣電方面的刊物，還有小說(shuō)、散文，包括鄒書(shū)記的散文集，省作協(xié)王主席的幾本贈書(shū)，謝部長(cháng)的回憶錄，馬平的書(shū)，以及《論語(yǔ)》都是今年看的，國慶節到成都還專(zhuān)門(mén)到四川最大的書(shū)市去購買(mǎi)了經(jīng)營(yíng)管理方面的書(shū)，主要的目的就是適應自己當前分管的`工作。三是調研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅是在縣內，而且到其它周邊縣區學(xué)習和借鑒，在任何進(jìn)一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線(xiàn)條的想法和思考，并動(dòng)筆寫(xiě)了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學(xué)刊》刊載。但是，由于下鄉和外出時(shí)間較多，晚上的應酬也較以往增多，客觀(guān)上導致用于學(xué)習的時(shí)間還不充裕，還應該在這方面擠出一些時(shí)間來(lái)加強學(xué)習，要堅持活到老學(xué)到老，書(shū)到用時(shí)方恨少，知識永遠是沒(méi)有止境的，何況自己早就到了進(jìn)行知識全面更新?lián)Q代的時(shí)候了，不抓緊學(xué)習就不會(huì )適應快節奏的工作，就會(huì )落后于時(shí)代。
一、工作作風(fēng)方面
工作上是認真負責的，特別是上半年工作是十分辛苦的，主動(dòng)思考和落實(shí)了不少方面的工作，主要是在抓管理服務(wù)上重點(diǎn)進(jìn)行了落實(shí)，而且很多東西也是落到了實(shí)處的，比如延長(cháng)了城網(wǎng)部夜間值班時(shí)間，公司服務(wù)規范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉變后，重點(diǎn)抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災和播出等安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法"小天鍋"的工作親自擬宣傳標語(yǔ)，帶人抓點(diǎn)帶面，態(tài)度鮮明的支持執法工作，盡可能的完善執法程序和手段，吃苦精神方面也進(jìn)步較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問(wèn)，人都曬黑了許多，春節前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
二、領(lǐng)導作風(fēng)方面
對分管的事業(yè)建設這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著(zhù)辦，沒(méi)有搞過(guò)那種命令式的瞎指揮，而且很多工作是經(jīng)過(guò)反復思考后才安排的，對分公司主要是多到下面去了解情況、分析和座談，掌握了不少的情況，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個(gè)別地方達4、5次的都有，到了基層就進(jìn)機房、入農戶(hù)實(shí)地調查了解，摸真實(shí)的情況。作為局班子成員之一，自覺(jué)服從領(lǐng)導，顧全大局，講求民主，該講的該說(shuō)的從工作大局出發(fā)做到了知無(wú)不言言無(wú)不盡，沒(méi)有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不同意見(jiàn)和看法的時(shí)候，也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓?zhuān)瑥牧夹纳现v沒(méi)有站在個(gè)人私心的立場(chǎng)去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經(jīng)常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個(gè)別同志外，有什么都能夠主動(dòng)談心交心和化解，到目前看沒(méi)有大的問(wèn)題存在。不足之處主要是在給主要領(lǐng)導的主動(dòng)請示匯報工作溝通上存在一些問(wèn)題，在某些時(shí)候有帶著(zhù)思想情緒說(shuō)話(huà)和做事的現象發(fā)生。
三、生活作風(fēng)方面
廉正上從嚴要求自己，遠離業(yè)務(wù)客戶(hù)，謝絕客戶(hù)的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶(hù)打過(guò)招呼。在交友方面沒(méi)有那種吃喝朋友，主要是同事、同學(xué)、老鄉，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來(lái)的人能夠果斷拒絕。也沒(méi)有什么低級趣味的愛(ài)好。存在的問(wèn)題是在外面吃飯打牌的時(shí)間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關(guān)愛(ài)和照顧，應該引起足夠的重視和改進(jìn)。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇6
老師，是多么神圣的稱(chēng)呼。每年的9月10日這天，設立了教師節。尊師重道乃我國自古以來(lái)的優(yōu)秀傳統，早在西周時(shí)便有了“弟子事師敬同于父”之說(shuō)。教師節，肯定了這一群體對教育事業(yè)的默默奉獻。每到這天，同學(xué)們總會(huì )思考著(zhù)要以怎樣的方式對老師表達內心的感謝。
但在大學(xué)生眼里，教師節似乎更適合中小學(xué)生，大學(xué)生對教師節并不甚感冒。據人人網(wǎng)今年發(fā)布的大學(xué)生教師節問(wèn)卷調查報告看出，有超過(guò)40%的大學(xué)生表示和大學(xué)老師關(guān)系平淡。且有近半數學(xué)生表示，大學(xué)四年和老師見(jiàn)面的地點(diǎn)主要都是在課堂上。
高校校園師生難得一見(jiàn)
據此次的調查問(wèn)卷中顯示，48.6%的大學(xué)生覺(jué)得與老師的'關(guān)系淡漠，更多時(shí)間是和自己的同學(xué)交流。25.3%的大學(xué)生覺(jué)得和老師的關(guān)系一般；27.1%的表示關(guān)系不錯常交流。這種現象之多，主要是因為當下大學(xué)校園師生之間關(guān)系僅限于教室之內。人人網(wǎng)用戶(hù)行為研究中心負責人分析表示，進(jìn)入大學(xué)意味著(zhù)距離半步邁入社會(huì )，更多的是要自我成長(cháng)和體會(huì )生活，不再像小、中學(xué)時(shí)老師全程“呵護”。新生代大學(xué)生要從期望值上降低對老師的依賴(lài)，大學(xué)生要學(xué)會(huì )利用學(xué)校的公共資源，圖書(shū)館、校園公共網(wǎng)絡(luò )等更多的信息來(lái)源充實(shí)自己，碰到問(wèn)題老師也會(huì )最大程度的幫忙解答。
學(xué)生不喜歡“照本宣科”，實(shí)踐經(jīng)驗更重要
公共課老師在講臺上拿著(zhù)老掉牙的案例講來(lái)講去，臺下的學(xué)生要么呼呼大睡，要么偷偷玩著(zhù)手機，或是看著(zhù)閑書(shū)，甚至點(diǎn)名之后便悄悄溜掉。
現在的大學(xué)生們對大學(xué)老師的教學(xué)方式也有各自的看法。統計分析發(fā)現，最不受大學(xué)生喜歡的教學(xué)方式中，照本宣科型以35.3%的比例排在首位。大學(xué)生普遍覺(jué)得這種授課方式乏味，講課沒(méi)激情。滔滔不絕跑題型以20.4%的比例位居第二，大學(xué)生覺(jué)得有些老師喜歡滔滔不絕的講，偶爾出現跑題，說(shuō)些與課程無(wú)關(guān)的東西。天馬行空型以15.1%的占比位列季軍，一些老師講課天花亂墜、不著(zhù)邊際，也讓大學(xué)生們聽(tīng)得云中霧里。大學(xué)生對專(zhuān)業(yè)課老師的評價(jià)遠高于基礎課老師。不少大學(xué)生表示，他們更喜歡專(zhuān)業(yè)課老師主要是因為他們不僅知識豐富而且實(shí)踐經(jīng)驗，理論與實(shí)踐相結合的課程更受年輕大學(xué)生的歡迎。專(zhuān)家分析指出，這與大學(xué)生們普遍面臨著(zhù)社會(huì )實(shí)踐和未來(lái)找工作有關(guān)系。目前國內不少高校校園也會(huì )外聘不少在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有建樹(shù)的行業(yè)專(zhuān)家，所設的課程也都受到大學(xué)生們的追捧。
總而言之，每年的教師節還是會(huì )有大學(xué)生會(huì )對大學(xué)老師贈送禮物表達心意，但一般是以一個(gè)班級整體的名義�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)時(shí)代與老師的感情程度不如中小學(xué)時(shí)代。但不論如何，學(xué)生對老師的敬意還是需要的。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇7
今天，我們在這里隆重慶祝第31個(gè)教師節。我謹代表區委、區人大、區政府、區政協(xié)向全區萬(wàn)名在職教師和4000余名離退休教師，致以節日的問(wèn)候！向今天受到表彰的xx教育之星、十佳校長(cháng)、十佳教師、十佳德育工作者表示熱烈的祝賀！
隨著(zhù)我區經(jīng)濟社會(huì )的穩步發(fā)展，城市化進(jìn)程的持續加快，區委、區政府提出了要建設“教育強區”，按照這一戰略部署，教育發(fā)展理念迅速轉變，辦學(xué)條件極大改善，管理水平和教師素質(zhì)穩步提高，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。
第一，尊師重教蔚然成風(fēng)，教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
區委、區政府將教育作為民生之首，堅持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，制定了《關(guān)于加強基礎教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等一系列文件；堅持財政資金優(yōu)先保障，教育經(jīng)費總額從XX年的9.6億增加到XX年的16億，確保了教育經(jīng)費的“三個(gè)增長(cháng)”。
各鄉鎮黨委、政府主動(dòng)落實(shí)屬地責任，在制定教育發(fā)展規劃、推動(dòng)教育發(fā)展、優(yōu)化教育環(huán)境等方面做出了突出貢獻。全區各部門(mén)齊心協(xié)力，在推動(dòng)基礎設施建設、優(yōu)化教師配置、維護師生權益、治理學(xué)校周邊環(huán)境、維護教育秩序、保障學(xué)生安全等方面，為廣大師生創(chuàng )造了安定有序的環(huán)境。
社會(huì )各界有識之士大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，通過(guò)各種形式關(guān)心、支持我區教育事業(yè)發(fā)展。兩年來(lái)，涌現出xx信托有限公司等38個(gè)捐資助學(xué)先進(jìn)集體，范xx等50名捐資助學(xué)先進(jìn)個(gè)人，為尊師重教樹(shù)立了榜樣。
在此，向所有關(guān)心、支持教育事業(yè)的區直部門(mén)、鄉鎮黨委政府、各界人士表示誠摯的謝意！
第二，著(zhù)力加強教師隊伍建設，師資隊伍整體水平得到穩步提升。
教育大計，教師為本。近年來(lái)，我區以打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理的高素質(zhì)教師隊伍為目標，取得了顯著(zhù)成效。
師德水平進(jìn)一步提高。我區把師德建設放在教師隊伍建設的首要位置，堅持一手抓建設，一手抓法制，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的`意見(jiàn)》《教職工違反師德處理辦法》等一系列文件，加強對師德的考核。同時(shí)，積極開(kāi)展多種形式的師德主題教育活動(dòng)，全區涌現出xx中學(xué)等一批師德建設先進(jìn)單位，李xx等一批師德標兵，為廣大教師樹(shù)立了良好的榜樣。
教職工權益得到根本保障。在實(shí)施工資統籌的基礎上，落實(shí)了義務(wù)教育教師的績(jì)效工資，提出了非義務(wù)教育階段績(jì)效工資的總額核定辦法。同時(shí)，妥善解決了全區教師醫療、住房公積金、體檢和住宿等保障難題，并堅持考核激勵機制向一線(xiàn)教師及農村和山區教師傾斜，極大地激發(fā)了廣大教師的工作熱情。
師資配置進(jìn)一步優(yōu)化。兩年來(lái)，燕房?jì)傻毓舱衅竷?yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生841人，為教師隊伍補充了新鮮血液。選派100余名優(yōu)秀骨干教師到農村支教，有效地緩解了農村學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資的不足。幾年來(lái),通過(guò)分流和轉崗，調整中小學(xué)教師近千人到鄉鎮成人學(xué)校和幼兒園工作，推動(dòng)了成人教育和學(xué)前教育的發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)一步提升。在四年一屆的市政府教學(xué)成果評選表彰大會(huì )上，我區教師獲獎數量穩居郊區前列；在市教科院對我區課堂進(jìn)行的監測中，我區231節課堂全部達到優(yōu)良以上水平。與此同時(shí)，我區有17人成為特級教師，1041人成為市、區級骨干教師，教師隊伍保持良好發(fā)展態(tài)勢。
第三，事業(yè)發(fā)展成效顯著(zhù)，教育綜合實(shí)力躍居全市郊區前列。
辦學(xué)條件標準化建設圓滿(mǎn)完成。近年來(lái)，我區在改善辦學(xué)條件的資金累計投入近x億元，新建、改造學(xué)校310所次，徹底消滅了明火取暖、土操場(chǎng)、旱廁，保障了師生的安全用水。目前，中小學(xué)實(shí)現了塑膠操場(chǎng)的全覆蓋，教學(xué)用房、教學(xué)設備等辦學(xué)條件全部達到了北京市新頒標準。
終身教育體系在全市率先構建。充分利用教育布局調整的有利契機，建設公辦幼兒園81所、民辦園50所，基本實(shí)現了幼兒園的全覆蓋；建設鄉鎮成人學(xué)校23所、村成人學(xué)校496所，基本建立了市、區、鄉三級成人教育網(wǎng)絡(luò )。XX年，我區成為了全國首批農村職業(yè)教育和成人教育示范區。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇8
九月空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節，培養學(xué)生養成尊敬師長(cháng)的好習慣，號召各院系開(kāi)展慶�；顒�(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
為了弘揚尊師重教的傳統美德，表達莘莘學(xué)子對老師的濃濃情誼，培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，增進(jìn)師生之間的情感，營(yíng)造和諧的校園氛圍。為了配合寶雞文理學(xué)院“感恩于心·回報于行”教師節系列活動(dòng)，在我系營(yíng)造尊師重教的濃厚氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解老師敬重老師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，特開(kāi)展系列活動(dòng)彰顯師德、聊謝師恩。
我系開(kāi)展了言寄師恩、“我心目中的最美老師”主題班會(huì )、微頌師德，聊達感恩、系報訴心聲等活動(dòng)，讓老師們度過(guò)了一個(gè)難忘又愉快的教師節。本次慶祝教師節活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、計劃周密，準備充分：活動(dòng)自9月7日開(kāi)始準備，其間各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節快樂(lè )，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感恩于心·回報于行”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們詢(xún)問(wèn)活動(dòng)的更多細節，并送給同學(xué)們很多的祝福。師生之情溢于言表，更顯親切。
3、參與面廣，認可度高：這次活動(dòng)老師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學(xué)們在感恩板上的每一句話(huà)，都充滿(mǎn)著(zhù)對老師的敬意與祝福。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教師節充滿(mǎn)了溫馨的氣息。
4、特別是此次開(kāi)展的“我心目中的最美老師”主題班會(huì )，喚醒了同學(xué)們往日的溫馨回憶，每個(gè)人的.故事中，都充滿(mǎn)著(zhù)幸福的回憶與感恩的心情。教師節的氛圍在每個(gè)班會(huì )現場(chǎng)變得濃厚、純美。師與生的情感，在其間交融升華。
5、本次活動(dòng)中，我系團總支學(xué)生會(huì )各部、各班委會(huì )積極配合，作了良好的宣傳，并動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這次的活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團結、和諧的校園氣氛。
由于準備時(shí)間相對匆促，在活動(dòng)過(guò)程中，有部分不完善的環(huán)節，通過(guò)總結，希望能夠爭取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇9
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第三十一個(gè)教師節到來(lái)之際，我校少先隊大隊部以教師節作為向隊員進(jìn)行尊師教育的重要契機，組織隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，既慶祝節日，又讓隊員們在活動(dòng)中體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長(cháng)的道理，學(xué)會(huì )自主學(xué)習的自我管理。
一、加強組織領(lǐng)導，把活動(dòng)落到實(shí)處
在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，少先隊輔導員和班主任多次召開(kāi)會(huì )議，研究部署本校如何貫徹落實(shí)上級精神，如何把活動(dòng)落實(shí)到位，班子的凝聚力形成，給開(kāi)展工作帶來(lái)生機。其次，召開(kāi)各班主任、各中隊干部的集體會(huì )議，安排具體的活動(dòng)方案，落實(shí)各層工作目標和責任目標。由于大家形成了共識，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，教育效果顯著(zhù)。
二、組織到位，活動(dòng)有效
1、升旗儀式中，進(jìn)行了“感恩老師”國旗下講話(huà)
在教師節到來(lái)之際，學(xué)�？傒o導以“感恩老師”為主題在國旗下講話(huà)，表達了對老師辛勤工作的肯定，并對少先隊員提出了尊師重教的要求，學(xué)生明白了為什么要感恩老師，如何感恩。講話(huà)中要求隊員們在教師節來(lái)臨之際，以中隊形式來(lái)慶祝教師節，以小隊的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細節中感動(dòng)、在體驗中感恩、在成長(cháng)中感悟。在教師節慶�；顒�(dòng)中，以中隊的名義，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿(mǎn)意的答卷、一封賀信等。
2、開(kāi)展了“感恩老師”為專(zhuān)題的紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)
通過(guò)廣播，隊員們了解了有關(guān)教師節的知識，節日的意義。體驗了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長(cháng)的`道理。
3、開(kāi)展了感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)
召開(kāi)了一次以“老師，您辛苦了”為主題的中隊會(huì )；隊員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫(huà)；組織隊員們?yōu)榻處煂?xiě)了一段祝福的話(huà)或一句謝語(yǔ)或一篇文章；舉行了一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話(huà)。還開(kāi)展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使課堂充滿(mǎn)了溫馨，校園到處洋溢著(zhù)喜慶，老師們感受了節日快樂(lè )，享受了幸福。
4、出版了“慶祝教師節”專(zhuān)刊
組織3—6年級的學(xué)生出版“慶祝教師節”專(zhuān)刊。內容豐富，隊員們用他們靈巧的雙手，或寫(xiě)詩(shī)歌，或畫(huà)圖畫(huà)，或剪紙，歌頌了老師的偉大、神圣，為辛勤工作的老師獻上少先隊員最誠摯的祝福。
通過(guò)以上慶祝教師節的系列活動(dòng)，收到了良好的效果。不僅讓隊員們體驗了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長(cháng)的道理，還在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自主學(xué)習的自我管理。
感謝恩師的實(shí)踐報告 篇10
9月8日早上7點(diǎn)30分初二二班在民眾樓多媒體教室舉行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次主題班會(huì )感恩教師節。這次班會(huì )由全班同學(xué)參與，并請了初中部的幾位老師。整個(gè)班會(huì )持續半個(gè)小時(shí)左右，全班學(xué)生都很投入，有些學(xué)生感動(dòng)得落了淚。不過(guò)班會(huì )的準備時(shí)間很倉促，有很多不足的地方。
說(shuō)起最開(kāi)始的班會(huì )設想，還是源于我們班的學(xué)生。我是新來(lái)的老師，又是半路接班，如何讓學(xué)生接受我，一直是我思考的問(wèn)題。在跟他們接觸中，我發(fā)現很多學(xué)生對老師存在偏見(jiàn)，有一部分學(xué)生因為害怕老師，反倒影響學(xué)習效果。我就想適逢教師節，正好趁此機會(huì )讓學(xué)生既了解老師又感謝一下過(guò)去一年老師對自己的教導。同時(shí)班集體一起去完成一件事情，也可以增強班級的凝聚力。于是我就開(kāi)始給學(xué)生布置班會(huì )的事宜。
首先，我讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇400-600字的作文我心目中的老師。在開(kāi)學(xué)之初，作文就布置了，可是很多學(xué)生不知道怎么寫(xiě)，有些覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的。這讓我很詫異，跟老師相處一年了，竟然沒(méi)什么可寫(xiě)。我開(kāi)始反思，學(xué)生跟老師相處不是沒(méi)什么可寫(xiě)，而是沒(méi)意識到老師的關(guān)心和幫助，對老師這個(gè)職業(yè)的理解很模糊。于是我決定在正式班會(huì )之前要先開(kāi)一個(gè)動(dòng)員班會(huì )教師的意義。
我給學(xué)生介紹了教師節的由來(lái)，隨后放了一小段視頻，是我上高中時(shí)看的電視劇《校園先鋒》中南方老師對教師這個(gè)職業(yè)的理解。我覺(jué)得學(xué)生雖然年齡還小，但是如果對教師這個(gè)職業(yè)能有個(gè)正確認識，對他們的學(xué)習也是一個(gè)促進(jìn)。之后，我配樂(lè )朗誦了一段我的老師對嚴格型老師的理解。因為這次我們班換的老師都很?chē)栏�，很多學(xué)生不僅不能適應，更是不能理解。所以我覺(jué)得有必要讓學(xué)生了解嚴格的老師才是真正對他們負責。經(jīng)過(guò)動(dòng)員班會(huì )，學(xué)生開(kāi)始理解老師。大家也紛紛把自己的作文交上來(lái)了。每個(gè)人的理解雖有不同，但是態(tài)度有所改觀(guān)。
作文布置下去后，我開(kāi)始給班上的同學(xué)分工。這次是全員參與，不限于班干部。我設置了5個(gè)崗位，包括策劃組織2人、主持人2人、小記者6人、制作禮物12人、后勤若干。學(xué)生可以自由報名，想要做什么工作寫(xiě)在紙上交上來(lái)。如果某個(gè)崗位報名太多，就面試競爭上崗。不過(guò)后來(lái)報名情況很巧合，大家基本是按照這個(gè)人數報的。于是各路人馬開(kāi)始自己的工作。小記者負責采訪(fǎng)各科任課老師，并做好記錄。通過(guò)跟老師近距離接觸，了解老師的另一面，了解生活中的老師。送禮物的同學(xué)要親手制作，并寫(xiě)上對老師的祝福。后勤的同學(xué)則負責教室布置等工作。我和策劃組織的同學(xué)一起設計班會(huì )流程，和主持人共同寫(xiě)主持串詞。在整個(gè)配合的過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生的潛力真是無(wú)限的，他們其實(shí)有很多不錯的'想法。
由于之前學(xué)生課程很緊，一直沒(méi)時(shí)間具體討論工作進(jìn)度。最后只能在班會(huì )即將開(kāi)始的前一天下午進(jìn)行了簡(jiǎn)單的討論和工作匯報。不過(guò)最后班會(huì )的效果出乎我的意料，學(xué)生的表現讓我太感動(dòng)了。他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何彩排，直接上臺就說(shuō)，發(fā)揮得很好。無(wú)論是策劃組織、主持人，做禮物的同學(xué)，還是后勤的同學(xué)都各司其職，沒(méi)有一個(gè)掉鏈子的，而且大家很早就到學(xué)校了，沒(méi)有一個(gè)遲到的。這讓我對二班又有了全新的認識。
這次班會(huì )給了我很大的信心，也讓我看到了學(xué)生們的變化。其實(shí)我一直覺(jué)得鼓勵是相互的。老師總要鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，不過(guò)學(xué)生也要用行動(dòng)鼓勵老師，讓老師在面對周而復始的重復時(shí)可以不斷喚起自己的激情。
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