小學(xué)班主任月工作小結

小學(xué)班主任月工作小結

　　一想到“人類(lèi)靈魄工程師”光榮稱(chēng)號，一想到那一雙雙求知的眼睛，我就精神煥發(fā)，信心百倍，只要想堅持就沒(méi)有過(guò)不去的壩，只要動(dòng)腦子，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要有一顆為學(xué)生服務(wù)的決心，就一定會(huì )把班主任做好，成為一名合格的班主任，優(yōu)秀的班主任。

　　班主任是全天下最小的主任，但我覺(jué)得，這個(gè)班主任工作的意義卻具有極其重要的意義，如果說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么班主任就是這些工程師中的領(lǐng)頭人，同時(shí)我也相信，個(gè)好班主任就是個(gè)好班，所以班主任的意義非同一般，暑假開(kāi)學(xué)，我成了四三班的班主任，當時(shí)我感覺(jué)有壓力，因為我來(lái)咱學(xué)校時(shí)間短，自己的能力與優(yōu)秀的教師有差距感覺(jué)到領(lǐng)導才能強，教師能力高，我就時(shí)時(shí)處處提高自己的能力，提高本領(lǐng)，縮短與他們的差距，開(kāi)學(xué)后我是這樣做 的。

　　一、明確目標，端正思想

　　因為我們學(xué)校是私立學(xué)校，學(xué)生吃住都在學(xué)校，學(xué)生又是三年級六個(gè)班的學(xué)生組合成的，要想把這些學(xué)生培養成一個(gè)良好的班集體，首先要有一個(gè)強有力的核心，為共同的奮斗目標而努力，我就根據目標制定班內具體的奮斗目標，如〃上好興華公學(xué)第一課”讀《小學(xué)生曰常行為規范》《小學(xué)生守則》端正學(xué)習態(tài)度，完成學(xué)習任務(wù)，每個(gè)學(xué)生根據這一目標制定了自己相應的學(xué)習計劃，把班內42名學(xué)生分成10組，成立互幫互助學(xué)習小組、為了配合計劃的落實(shí)，每周利用班會(huì )時(shí)間舉行作業(yè)展評、爭奪紅星等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。

　　二、組織班委、培養班干部

　　開(kāi)學(xué)初、面對那些不熟悉的面孔，我經(jīng)過(guò)兩三天的觀(guān)察、選了幾個(gè)各方面能力較強的學(xué)生提拔為班干部。給他仿各白明確的分工、然后給他們講怎樣做好本職工作，充分發(fā)揮他們的積極作用，使他們協(xié)助老師做好班級管理工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考家，他們做的比我想象的還好。

　　三、嚴格要求，培高班風(fēng)

　　嚴師出高徒，嚴教出孝子，要嚴格的霎求歸范學(xué)生行為，首先是嚴于律己，言傳身教。這方面我做到了，讓學(xué)生觀(guān)寮老師的行為，逐步形成自身的良好學(xué)習習慣，其次是寬嚴有度，因材施教，對品學(xué)兼化的學(xué)生、我每周都給他們提出新的要求，激發(fā)他們的潛能，對我班的問(wèn)題生，只要發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，就給于表?yè)P后的光榮，其實(shí)，好孩子是夸出來(lái)的，平時(shí)再對這些孩子以細心輔導，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的細心培育輔導，他們都有名顯的進(jìn)步。

　　四、用慈母的胸懷，關(guān)心孩子

　　孩子在校時(shí)間長(cháng)、唯一依靠的就是老師，老師的細微動(dòng)作就會(huì )影響孩子一生，鄭幸帥同學(xué)，性格有點(diǎn)內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但他很愛(ài)學(xué)習，上周時(shí)發(fā)現他上課有點(diǎn)咳嗽，說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)沙啞，下課后向他時(shí)才說(shuō)他感冒了，趕緊到校醫處買(mǎi)了藥，做為老師就像媽媽關(guān)心自己孩子一樣去關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，雖做的是平凡的事，但很偉大。

　　五、家校構通

　　對私力學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展靠學(xué)生、學(xué)生就是學(xué)校生存的命脈|老師與家長(cháng)搞好關(guān)系，使他們感覺(jué)把孩子送到這是即能學(xué)到豐富的知識孩子，獨特的才藝。還能讓他份更放心，學(xué)生在校的表現有時(shí)用電話(huà)發(fā)信息，或者家去接送孩子時(shí)進(jìn)行溝通與家長(cháng)建立朋友關(guān)系共同為他們的孩子，家去就認為這樣的老師很細心耐心、他們就放心。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì )再接再勵，使自己做的最好。

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