小班音樂(lè )游戲《捕魚(yú)》教案設計

小班音樂(lè )游戲《捕魚(yú)》教案設計

　　目標：

　　1、感受音樂(lè )，學(xué)習合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

　　2、初步發(fā)展有爾對音樂(lè )的感受能力和表現力；

　　準備：

　　小魚(yú)游水的音樂(lè )；

　　將活動(dòng)室布置成“小河”；

　　幼兒熟悉歌曲《小金魚(yú)》。

　　過(guò)程：

　　1、隨著(zhù)《小魚(yú)游》的音樂(lè )，幼兒模仿小魚(yú)的動(dòng)作來(lái)到小河；

　　指導語(yǔ)：“小魚(yú)們我們一起游到小河去做游戲吧！”

　　2、發(fā)生練習《問(wèn)候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。

　　指導語(yǔ)：“我們一起向小河問(wèn)好吧！”

　　3、復習歌曲《小金魚(yú)》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；

　　指導語(yǔ)：“小河輕輕的問(wèn)：‘誰(shuí)這么有禮貌呀？’小金魚(yú)門(mén)邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”

　　4、演唱歌曲，練習魚(yú)游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

　　指導語(yǔ)：“小金魚(yú)的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲(chóng)子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美，表現出很高興的樣子�！�

　　5、聽(tīng)音樂(lè )做不同的動(dòng)作。

　�。�1）區分魚(yú)游水、吃食與捉魚(yú)人的音樂(lè )。

　　指導語(yǔ)：“魚(yú)游水的音樂(lè )十分優(yōu)美，就好像小金魚(yú)自由的擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去”�！靶◆~(yú)吃食是一口一口的吃的，音樂(lè )的節拍也長(cháng)一些，是一下一下的�！薄奥�(tīng)到很急的音樂(lè )史，好像發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚(yú)人要來(lái)捉魚(yú)了�！�

　�。�2）根據不同的音樂(lè )變換動(dòng)作。

　　指導語(yǔ)：“小魚(yú)們要好好聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)到魚(yú)游的音樂(lè )，做小魚(yú)游的動(dòng)作；聽(tīng)到節拍長(cháng)的音樂(lè )吃食；聽(tīng)到很急的音樂(lè )表示捕魚(yú)人來(lái)了，立即回到‘家’�！�

　　6、開(kāi)展音樂(lè )游戲，調動(dòng)幼兒的情緒，快樂(lè )的玩游戲。

　　指導語(yǔ)：“小魚(yú)們個(gè)個(gè)機靈敏捷，我們和捕魚(yú)人比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大？”

　　7、結束游戲，演唱《再見(jiàn)歌》，自由模仿小魚(yú)游水回家。

　　指導語(yǔ)：“天黑了，小魚(yú)玩了一天該回家了，我們和小河再見(jiàn)吧！”

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