《紅旗頌》說(shuō)課教案 參考
《紅旗頌》說(shuō)課教案 參考
一、【課例主題】：
本課以“紅旗頌”為主題展開(kāi)，用祖國開(kāi)國大典升起新中國第一面國旗的“歷史回眸”方式導入，學(xué)生在心情萬(wàn)分激動(dòng)地同時(shí)“走入”音樂(lè )的殿堂，從而體會(huì )作者對紅旗的無(wú)限深情，以及對祖國深深的愛(ài)。通過(guò)對音樂(lè )作品的結構、形式、情緒、人文內涵的感受和理解，培養學(xué)生音樂(lè )鑒賞和評價(jià)的能力，形成健康向上的審美觀(guān)，使學(xué)生在真善美的音樂(lè )藝術(shù)世界里受到熏陶，從而陶冶學(xué)生的情操，,形成健全的人格，增強學(xué)生表現音樂(lè )的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神，從而受益終生。 二、【課例背景】：
伴隨著(zhù)新課程改革的春風(fēng)，我國中學(xué)音樂(lè )教育獲得空前的發(fā)展機遇，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。隨著(zhù)世界經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，一直以來(lái)，以營(yíng)利為目的大量商業(yè)炒作的流行音樂(lè )迅速流向校園，充斥著(zhù)學(xué)生的耳畔，左右學(xué)生的音樂(lè )鑒賞及審美能力。新課程改革給學(xué)校的音樂(lè )教育發(fā)展提供了機遇,課本選用了大量?jì)?yōu)秀的音樂(lè )作品。本節音樂(lè )鑒賞課通過(guò)全體師生的共同參與，讓學(xué)生主動(dòng)熟悉并演唱新中國成立后優(yōu)秀的管弦樂(lè )作品，使學(xué)生熱愛(ài)祖國的音樂(lè )文化，增強民族意識，培養愛(ài)國主義情感。 三、【教學(xué)目標】：
1.感受音樂(lè )作品蘊涵的情感內涵，進(jìn)而激發(fā)對偉大祖國、對國旗的熱愛(ài)之情，增強民族自豪感。
2.通過(guò)聆聽(tīng)、參與、體驗等活動(dòng)，感受節奏、速度、力度等音樂(lè )要素在音樂(lè )中的表現作用，能了解"紅旗"象征著(zhù)革命,是團結的象征,力量的象征,勝利的象征,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
3．掌握音樂(lè )作品的主題，了解樂(lè )曲的結構。
【教學(xué)重點(diǎn)】：感受節奏、速度、力度等音樂(lè )要素對塑造音樂(lè )形象所起的作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】：聽(tīng)辨主題的重復和變化，體會(huì )音樂(lè )作品蘊涵的情感內涵。 四、【教材分析】：
交響序曲《紅旗頌》為作曲家呂其明所作,1965年5月作為"上海之春"的首次演出開(kāi)幕曲.作曲家以充滿(mǎn)激情的筆觸贊頌了象征革命的紅旗，謳歌了中國人民所取得的偉大勝利。在祖國60年國慶盛典上，《紅旗頌》不僅是“國旗”和“國慶”、“年號和國徽”兩個(gè)方陣組成的儀仗隊的背景音樂(lè )，而且反復出現，起到了主旋律的作用，堪稱(chēng)共和國激昂豪邁的不朽
樂(lè )章。
作品體裁：交響曲 曲式結構：A + B + A
教學(xué)準備：多媒體，音樂(lè )課件，鋼琴。
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