藥教案設計

藥教案設計

　　《藥》教案

　　《藥》是描寫(xiě)辛亥革命時(shí)代的作品。辛亥革命后，清朝的封建統治雖然被推翻了，但是，由于領(lǐng)導辛亥革命的資產(chǎn)階級同封建勢力和帝國主義實(shí)行妥協(xié)，未能完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。

　　資產(chǎn)階級舊民主主義革命是嚴重脫離群眾的，空想依靠少數人的力量(包括用恐怖手段)代替群眾的革命運動(dòng)。1907年，光復會(huì )的成員徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘，事敗被捕，恩銘的親兵殘酷此挖出徐的心肝炒食。不久，光復會(huì )的另一成員秋瑾被捕于紹興城的“古軒亭口”。

　　魯迅對他們的被害很是悲痛，同時(shí)又結合自己的經(jīng)驗，深感人民不覺(jué)悟，革命是不會(huì )成功的�！拔逅倪\動(dòng)”前夕，在俄國十月革命的感召下，魯迅為了“揭出病苦，引起療救的注意”，以秋瑾被殺害的事件為背景，寫(xiě)了《藥》，正確地總結了辛亥革命失敗的歷史教訓。啟示人們:

　　P215第一部分開(kāi)頭，寫(xiě)“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著(zhù)�！焙蚉216“街上黑沉沉的一無(wú)所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著(zhù)他的兩腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒(méi)有叫�！本拔锸沁@樣的單調和陰暗，一方面寫(xiě)華老栓爽快和充滿(mǎn)希望的心情，形成十分鮮明的對照，另一方面為夏瑜的犧牲制造了沉寂肅殺的氣氛。

　　P216華老栓出發(fā)買(mǎi)“藥”，“而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了”；P218和買(mǎi)“藥”回來(lái)時(shí)，“太陽(yáng)也出來(lái)了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見(jiàn)丁字街頭破匾上‘古□亭口’這四個(gè)黯淡的金字�！笔怯镁拔锖嫱邪讶A老栓的心理活動(dòng)“精神興奮和對兒子的命運充滿(mǎn)信心”突出了，這就更好地突出了華老栓的愚昧。

　　P228第四部分描寫(xiě)了寒風(fēng)、枯草、禿樹(shù)、烏鴉等景物，制造了一種很強烈的悲涼氣氛。既烘托了兩位母親極為凄慘的心情，又能激起讀者對革命者的悼念，對受害者的同情。

　　《藥》的語(yǔ)言:

　　小說(shuō)的語(yǔ)言準確、精煉，表現了作者卓越的語(yǔ)言才能和嚴肅的寫(xiě)作態(tài)度。

　　如寫(xiě)夏瑜的話(huà)，只有兩句“這大清的天下是我們大家的”“可憐!可憐!”便寫(xiě)出夏瑜的民主思想和襟懷。P223

　　寫(xiě)華老栓到刑場(chǎng)的情景，用“退”“尋到”“蹩進(jìn)”“立住”恰當地表現了這個(gè)善良的勞動(dòng)者驚懼的心情。──動(dòng)作描寫(xiě)P216

　　寫(xiě)劊子手賣(mài)人血饅頭時(shí)，用“攤著(zhù)”“撮著(zhù)”兩個(gè)動(dòng)詞準確刻畫(huà)出兇狠、貪婪的形象。──動(dòng)作描寫(xiě)P218

　　用“嚷”“搶”“扯”“裹”“塞”等動(dòng)詞，極其準確地寫(xiě)出劊子手對老栓粗野的態(tài)度和不耐煩的心情，用“抓過(guò)”“捏一捏”寫(xiě)出劊子手接錢(qián)、數錢(qián)的熟練動(dòng)作和丑態(tài)及兇惡的靈魂。──動(dòng)作描寫(xiě)P218

　　寫(xiě)康大叔到茶館時(shí)，用“闖”“嚷”兩個(gè)字，表現出劊子手在城市貧民和小市民中間那種目中無(wú)人的粗野行徑，描寫(xiě)康大叔的衣著(zhù)時(shí)，用“披”“散”“捆”三個(gè)動(dòng)詞，刻畫(huà)了劊子手的流氓形象。──動(dòng)作描寫(xiě)P221

　　老栓要去買(mǎi)饅頭時(shí)，從老伴手里接過(guò)一包洋錢(qián)“抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下”，路口遇見(jiàn)幾個(gè)人后又“按一按衣袋，硬硬的還在”，這才“仰起頭兩面一望”，準確表現了華老栓謹慎小心的性格。──動(dòng)作描寫(xiě)P216─217

　　華大媽聽(tīng)到康大叔提起小栓的“癆病”時(shí)，就“變了一點(diǎn)臉色，似乎有些不高興，但又立刻堆上笑，搭訕著(zhù)走開(kāi)了”。形象描繪出善良而無(wú)知的老婦人對兒子的疼愛(ài)和對康大叔無(wú)可奈何的心理。──心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)P222

　　補充作文:

　　1.以情節為主 《華老栓買(mǎi)藥》《夏四奶奶上墳》

　　2.以人物為主 《夏瑜的故事》《華老栓一家》《康大叔其人》

　　3.以環(huán)境為主 《古□亭口》《茶館速寫(xiě)》《墳場(chǎng)剪影》

　　4.以分析為主 《哀其不幸，怒其不爭──談華老栓的形象》

　　《從夏瑜之死想到的──談辛亥革命的教訓》

　　《清水出芙蓉，天然去雕飾──談〈藥〉的藝術(shù)特色》

　　《如見(jiàn)其人，如聞其聲──談〈藥〉的人物塑造》

　　作業(yè):

　　[思考和練習]第一題、第二題、第三題、第四題、第五題。

　�。ㄋ拇ㄊ≠Y中縣第一中學(xué) 溫鈞 編寫(xiě)整理）

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